2021年在班主任德育研讨会上的发言稿
在班主任德育研讨会上的发言稿
《润物细无声——浅谈周记的育人功能》
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！非常感谢学校能给我这次机会上台来与大家共同交流与分享班级治理的心得体会。
通信1102班（物联网1101班）是我带的第二届班级，较之前我所带的第一届班级——移动0611班，学生的整体本质有所提高，在我看来，之前带班的经验尤为珍贵，可以“择其善者而从之，其不善者而改之”，半年来，班级在学习、纪律、个人习惯养成、文化建设等方面都取得了可喜的发展，月月被评为“精神文明班级”，在第8个精神文明月和纪念“12。9”76周年的活动中荣获先进集体，尤其是在运动会上成绩突出，获得了乙组团体总分和精神文明班级第二的好成绩，这主要得益于学校领导的正确指导和学生科各位科长和老师的大力协助。在这里，我要特别感谢你们，是你们为我班的良好发展做出了贡献！
因为我所带的是新生班级，第一次见面，我想不仅仅是让老师和学生熟悉，更应该让学生尽快自然而然地进入“主人”的状态，不能靠说教“你们要热爱集体啊”，“你们要把这个班当成本身的家啊”等，这些话虽然一百个正确，但从学生来说，有效度基本为零。所以“润物细无声”在这里显得尤为重要。我的做法是：让每个学生拿出一张纸：“现在，请每人给老师写一封短信，三个方面内容：“1、你希望班主任是什么样子的？2、你希望你的班级是什么样的？3、你同意做班委么？4、你的特长？你可以在哪些方面为集体出力？”我的用意是让每一位学生明白：这个班不仅仅是班主任的，更是我的！在给我写信的过程中，就是集体负责感在学生头脑中初步形成的过程，这为我进一步治理、建设好班集体奠定了良好的思想基础。从我收集上来的短信中，看得出来，学生心中的班主任是这样的：”希望老师是严格、爱学生，平等、幽默、公私分明、有负责心，上课时是学生的老师，下课时是学生的知心朋友，平易近人，能够发自内心的关爱学生。“这些是学生对我的要求和期盼，我暗暗下定决心，不仅要让学生尽快融入集体，我也要尽快地走近学生，走进学生的心里。那如何才能真正的走进学生的心灵深处？著名的教育学家陶行知有一句话，至今我都记忆犹新：教育是心心的活动，唯有从心底流出的，才能打动心灵深处。
记得我初中时的班主任一直要求我们写周记，三年来，我坚持不懈，写了足足有三本，直到十几年后的今天，每当我回到东北老家，总会拿出来翻看，当看到本身的笔迹和周记的内容由稚嫩走向成熟，还有老师用红笔写的评语和依然振奋人心的话语，不禁想到，我现在也是班主任，如果我的学生在十几，二十年后看到了曾经写过的周记，会不会和我一样，开始怀念逝去的美好、青涩的青春年华，追忆那留不住的人和事？也许也会唤醒对班主任的一点点思念吧。就这样，我开始了我新的尝试。它是否会达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，那就要让时间来证明吧。
我的要求是让学生像对待本身的私人日记一样，写出本身所看、所感的事情，不讲求形式内容，对篇幅长短不作严格的规定，放下包袱，想要表达什么情感就写什么情感，追求个性的充分舒展，性情的充分张扬。
案例一：国庆长假转眼结束，今天已经正式上课了，刚好今天轮到我做值日，我发现经过一个长假，大家对于卫生这方面有明显的松懈，还有一个问题是老师要求同学们下课后把凳子移到桌子下，班上只有个别同学做到，很多人下课后直接就走了，其实这个小小的动作不仅为了班级整体美观，更是为了便利值日生打扫卫生，举手之劳，便利大家，请大家能记住这个小小的动作，体谅值日生的辛苦！（姚梦婷。10月10日）
她所反映的也正是我一直痛不已的问题——班级卫生，不知道其他班的方法是什么？总之想要调动全班同学做卫生的积极性还是有点难度的，所以我选了了一个很有负责心、很能吃苦的同学做劳动委员，在值日生的分配上也是一改再改，最后确定了全班按座位分成6个小组，并分别选出组长，每三天轮一次。（班主任为了提醒值日生做卫生，由劳动委员每天把组长的名字写在黑板上，并给组长为组员相应加减量化的权利，以调动组员做卫生的积极性，当然这一切也要劳动委员和班长监督。之前，班内之所以出现脏、乱、差的情况就是因为缺乏检查善后环节，所以要在每天做过卫生之后，由组长在班上监督同学保持卫生。这样下来，每个月班上的卫生平均分保持在了80-85之间，看来下学期要继续努力，多向经贸、五年专等卫生成绩好的班级借鉴经验。
为了配合值日生做值日，我制定了很多条班规，我班劳动委员韩煜在周记里写到：‘自从说了椅子不搬要扣分后，基本上每个人都会自觉挪椅子，只有少部分人还是会忘记，不过，有些人知道帮助值日生会加分后，都会主动积极的帮助值日生，更有狂热者还未下课就已经拿起扫把意图抢值日生饭碗，这是非常不对的，属于违反纪律了。'看来我这个劳动委员还是挺称职的，已经在同学中树立了威信。
案例二：这星期值周，我们被分配到行政楼附近扫地，我们面临了几个很可怕的问题，8号楼面前、7号背面下的草坪、水沟里多得是烟头，天哪！我们奋斗了很久才消灭了一小部分，我就奇怪，《学生手册》里不是说严禁吸烟，那为什么会有这么多烟头？难道这条规定成了安排？只能说吸烟的人太多了，干脆学校组织个戒烟所好了，来检查那些吸烟的学生，先把他们的烟查收，再进行教育，吸烟本来就对人的健康会造成很大的威胁，所以学校应该对吸烟这件事再重视一些。不然，好好的学校到处是烟味，实在让人觉得难受。（陈仁广，12月20日）
学生都知道，吸烟有害健康，嘴上说，可吸还是要偷着吸的。在厕所，在学校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有时烟瘾来了，下课十分钟都要抓紧来一口。钱哪儿来呢？饭钱里节省，骗说买什么学习用品，或向同学借，总之，想方设法。要想杜绝此现象还真有点难度。建议学校应该拿出几个屡教不改的典型事例，严肃处分，以达到“杀一儆百”的效果。
案例三：回首这个学期，我们通信1102班过得那么幸福、那么艰辛、那么快乐，军训时是那么累，但也是快乐的，运动会时收获那么多的大奖，是值得欢呼，可歌可泣的！之后的“大丰收”庆功宴，是那么快乐，那么幸福！我们班不是最完美的，有很多不足，需要加强学习氛围，上课时，只有有坚强毅力的同学在听课，其余的像打败战的一样。初中不好好学就算了，给你最后一次学习的机会，还不懂得爱护保重，是不是等你躺进棺材时才懊悔！还有课堂纪律，晚自习纪律，有的班委不起治理作用，反而带头说话！我在这里许下一个愿望，希望大家在下学期有所改进，不要在破坏这个美好的班级了，因为我们深爱着这个班级，说这么多，只是想为明天的通信1102班会变得更加美好！团结友爱，有难互帮，不损人利己，
不好逸恶劳，不见利忘义，不违法乱纪！（刘艺，12月18日）
刘艺同学写出了我的心声，针对他反映的问题，我也认真的反思和知道了，确实有些班委没有起表率带头作用，于是，我利用了一节课的时间，让全班对班委做了匿名测评，包罗打分和写建议，问题确实集中在了几个班委身上，我想会在下学期开学初，对个别班委做出调整。至于如何提高班上的学习气氛，也是我一直头痛不已的问题，因为学识有限，还是要向各位班主任讨教经验了。
“习惯成自然”，现在很多学生写周记已经到了不吐不快、欲罢不能的地步。不过，为了能让学生说真事、说真心话、反映真实情况，老师必然向学生保证并做到替每个人保密。
这样，班主任便可借此知道学生近期的情绪变化和思想动态，掌握学生的真情实感，通过翻阅周记及时发现学生的喜怒哀乐等各种情绪，并随时通过评语和他们作情感上的沟通，一句善意的批评，一个积极的必然、以及适时的鼓励和引导式的点拨，会让学生对班主任的信任随之而生，心灵之窗自然向班主任敞开。长此以往，周记就会在德育及心理健康的教育中达到不可替代的“润物细无声”的作用，坚持下去，那么胜利就在眼前！
名班主任工作室主持词
尊敬的领导、老师们：下午好！ 这里鲜花，芬芳艳丽；这里清风，温暖适宜；这里的教师，充满活力；这里的校园，洋溢着朝气。在这美好的三月，我们怀着兴奋，拥着期盼，带着崇敬，相聚在南实荔林小学，隆重举行南山区陈昆名班主任工作室揭牌仪式。 陈昆老师年轻又有智慧，在教育教学上的成绩斐然，在南山区、深圳市班主任技能大赛中荣获一等奖，多篇教育教学论文在杂志上发表，因此她先后被评为区优秀班主任、区优秀教师等称号，同时也是南山区首批骨干班主任培养对象，有幸的是区领导莅临会场，参加陈昆名班主任工作室揭牌仪式： 现在请允许我介绍今天到会的各位领导和嘉宾。 他们是：充满朝气的荔林小学全体班主任、充满创造力的陈昆名班主任工作室成员 美貌与智慧并存的南实教育集团荔林小学陈春华校长 南山区公民办刘万讲主任，深圳市首批“十杰教师”，2013年深圳市十佳师德标兵 主持了深圳市南山区德育地图系列活动和班主任“幸福之旅”系列活动 “九月奇迹”精彩绽放的指导者 “名班主任工作室”“名德育主任工作室”“名德育校长工作室”遍地开花，姹紫嫣红。 实行班主任职级化管理 还将在每年的农历9月28日“南山区班主任节” 让我们以热烈的掌声对各位领导、老师们的到来表示最诚挚的欢迎。 下面进行仪式的第一项：请南山实验教育集团荔林小学陈春华校长为我们致辞！……陈校长的讲话对名班主任工作室成员给予了高度的评价也寄语了莫大的期望，是啊！一花独放不是春，百花齐放春满园。 仪式第二项：请工作室主持人陈昆老师发言…… 相信在陈昆老师的引领下，她的团队会更好、更快地发展成长。 仪式第三项：请南山区公民办刘万讲主任讲话 万讲主任的发言说出了所有成员的心声，相信在陈昆老师的全心示范、静心指导、潜心引领下，她的工作室能成为班主任班级管理研讨的平台，交流展示的舞台，智慧分享的空间，专业成长的摇篮。 请欣赏由工作室全体朗诵《百合花开》 仪式第四项：揭牌。最重要的时刻到了，让我们以热烈的掌声欢迎万讲主任，春华校长，陈昆老师一起为工作室揭牌。 请万讲主任为春华校长颁发专家聘书 请万讲主任、春华校长、陈昆老师成员聘书… 这里是一片蓝天，放飞教育的理想与信念 这里是一方绿野，孕育育人的快乐与智慧 这里是一泓请泉，洗涤工作的浮躁与铅华 这里是一叶扁舟，迎着朝阳，驶向明天……
班主任交流会发言稿
班主任交流会发言稿 班主任交流会发言稿 各位领导，各位老师，大家好！ 非常有幸参加这次班主任交流活动，感谢中心校给我们搭建了这样的相互学习的平台。今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，体味幸福人生》。 总想给教育一个比喻，总认为理想的教育就是要让每棵树不受虫害，茁壮成长；让苹果树结苹果，让梨树结梨，让不结果子的树各有所用。总觉得带学生就像带徒弟，带徒弟就像做雕塑，又像做瓷器，先塑形，再放进窑里任由它被煅烧，烧出来再描上几笔。教育是塑造，是引领，是影响，是醍醐灌顶。教育者，尤其是班主任应该具有教育者的特质，那就是爱每一个孩子，成为性格；看见他们的身影心头涌起喜悦之情，成为习惯。班主任要给学生爱、品德、梦想、船桨和自由。正如苏格拉底所说：教育不是灌溉，而是点燃火焰。 我常这样想，班主任之于一个班级的学生像什么呢？学生从初一到初三毕业，由无知变得有知，由幼稚变得较为成熟，从起点到终点，这就像一场马拉松比赛，这场比赛让我们感觉漫长而又短暂，在这样的一场耐力与拼搏的比赛中，我们班主任就应该是教练了。这样的角色定位就意味着我们要像对待自己的孩子一样来关爱我们的队员，意味着我们要用科学的训练方法来提高他们的能力，意味着
我们得把他们带成德才兼备的队员。所以，班主任是班集体的灵魂和核心，这样看来，班主任工作就显得尤为重要。在班级管理工作中，我有几点切身的体会，想和大家共同分享。 第一点是关于思想教育的。 老师的责任是教书育人，书教得好，需要提高自己的业务素质，人育得好，需要做好学生的思想工作，培养学生好的思想道德品质。 以前我是犯过这样的错误的。在一次周会课的时候，我深入浅出的、滔滔不绝的，由表及里，又由里及表的向同学讲述了保持环境整洁的重要性，告诉学生不应该乱丢垃圾，见到垃圾要主动捡起来，放入垃圾箱。同学们点头称是，我也自认为功德圆满。没过几天，我发现还有人乱扔垃圾，于是不由得怒从心生，心想，我刚讲没几天，你就不听话，我非得好好教训你，于是就言声厉色教训人家一顿，自己也生了一肚子气。 后来听到了这样的一种理念，魏书生老师说，学生的头脑中有许多根神经，有的神经管着学习，有的管着玩，有的管着善，有的管着恶，这就好比是许多棵树，如果我们不断浇灌和培植向善、向真、向美的这棵树，那这些树就会由弱小慢慢成长为茁壮，那这掌管真善美的神经就会粗壮，这掌管消极落后的神经就会纤弱，那么反映出来的就是这个人是一个向真向善的人。心理学中有一个强化的概念，两者联系在一起，这不断浇灌不就是指强化吗？教育家陶行知先生曾说过，教育就是培养学生好的习惯，而习惯的培养是需要一个过程的，
班主任研讨会主持词结尾精选三篇
班主任研讨会主持词结尾精选三篇 一 尊敬的各位来宾、各位领导、老师们: 大家下午好! 当20xx带着经纶辉煌90华诞的欢庆锣鼓渐行渐远之时，金龙腾跃的20xx年已经走到了我们身边。此刻，我们相聚在这里，召开以《惠风和畅》为主题的班主任研讨会，共同分享班主任工作中的快乐，在和谐氛围中一起探索嘉铭分校德育工作的新思路，这是多么让人高兴的事呀! 本次研讨会也得到了总校领导的亲切关怀，他们在百忙中抽出时间莅临我们的大会，请允许我为大家介绍到会的各位领导： 张德庆校长、胡砚校长、张景鹏教授、贾海波督学、程穆昌主任。 让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢! 下面，我宣布嘉铭分校《惠风和畅》班主任研讨会现在开始： 八年砥行砺志，默默拾耕，务本求实。嘉铭分校秉承“老实宜强勤奋创新”的一流校风，全方位构建、全员参与具有嘉铭特色的九年四段德育模式，确立“德行”教育的主题，追求“书香敦品，德行励学”的嘉铭特色，深入落实“实施做人德育，创建青春校园”的德育发展目标，使我校的德育
工作迈向一个新台阶。下面，我们通过一个短片来回顾一下我们走过的历程。请大家观看纪录片《惠风和畅》——和谐的乐章 正像片中所说的那样，在嘉铭和煦微风的吹拂下，我们行走在班主任的队伍中，在德育的天地里一路探索，一路收获。就让我们采撷几枚香甜的果实，一起分享成功的育人经验与精彩的教育智慧。 大会进入第二个环节——主题发言。 本学期，我校引进尝试教育，使我们构建的班级自管自育体系更加完善。尤其是尝试教育主题班会活动的进行，更是将尝试教育深入推进。下面有请刘金华主任为我们做主题发言《活动育人，构建自管自育班级——从班会透析班级自管自育》刘主任的发言，让我们所有的班主任从水中望月的朦胧到拨云见日的清晰，真是受益匪浅。 我们学校一年级的小豆包们，带着调皮，带着可爱走进了嘉铭分校，在短短的四个月中，成为了一名合格的小学生，尤其是在尝试教育班会中更让老师刮目相看，下面有请曹玉茹老师和大家共同探讨班级管理之道，主题是《借助尝试教育班会，在尝试教育的道路上探索前行》 仰望星空，梦想在自由驰骋;脚踏实地，未来在勤奋耕耘。我们的九年级是我们嘉铭的年级，他们在为嘉铭的辉煌明天努力奋斗，如何做好毕业班工作，激发学生昂扬的斗志，
班主任德育故事
班主任德育故事 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
班主任德育故事 寂静山谷里的野百合，没有华丽外表，远离温室的呵护，也许从来就有人认可或欣赏它，没有谁会给它浇水，更没有谁给它施肥。那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿在它的身旁做哪怕短暂的停歇，细小的叶子间只有点点的小花。赤条条地迎风霜、顶烈日、遭雨雪。但它笑迎每一束阳光、珍爱每一滴雨露、每一缕清风。它，无时无刻仿佛在向人们诉说，生机就是这样的不可扼制，生命竟是这样的顽强与珍贵，用有限的生命苦苦追求无限的理想境界和光辉未来。它告诉人们一个道理：无比困厄的环境，无以想象的艰难，无与伦比的勇气，给在红尘世俗中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是战胜自己，锤炼自己，升华自己。 作为班主任，我们的工作不就是帮助学生寻找这种力的过程吗只要我们相信野百合会有美好的春天，就能让他们用有最美、最炫的春天！ 我班有个学生叫沈思洋。是学校有名的“捣蛋鬼”，行为习惯相当差，性格孤僻，上课要么扰乱他人学习，要么搞小动作；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他，有的同学不愿和他坐同桌，说他身上有异味了；有的同学不愿和他一小组，说他学习拖后腿了。不做作业，各门功课单元测试不及格，如一个小混混一般出入进网吧、游乐场，在外留宿。甚至还有小偷小摸的习惯……常常让我束手无策，既头疼又无奈。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的小学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取的样子，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来。 本学期校开展了“培优辅差”工作，我把他列为重点对象。为了有针对性地做工作，我采取家校联系、相互疏通的策略，决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。接待我的是其伯父，通过其伯父的介绍，我大吃一惊：原来，他的父亲在他一岁时就坐牢，他的母亲不知去向。只有七十多岁的奶奶说他相依为命，祸不单行的家庭造成他年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱，内心充满怨恨。他的学杂费都是其伯父向镇政府申请“低保贫困家庭子女免收学杂费”而获得的。 在家访回学校的路上，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶！缺少爱，家庭的不完整引起的自卑心理，导致了他心灵世界胡荒漠，才让他有了这样一种性格。我感觉到他需要我们给他一份特殊的关爱，于是，转化他的行动在悄然中进行。
班主任工作室成立大会上的发言
班主任工作室成立大会上的发言 恭敬的各位领导、老师： 很高兴也很荣幸在这个地方代表中学组发言。从教十五年来，我向来从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性：作为学校教育工作的得力助手，班主任是班集体最有权威的教育者和组织者，是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和家庭及社会教育因素的协调者。班主任担负着对学生进行治理、教育、服务三个重要责任。班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责。这就要求我们思想政治素养高，业务素养过硬，组织能力强，综合素养完备。 可是要真正做到一名合格的班主任，别仅需要我们有爱心与热心，更需要别断的学习。面对进展中的学生，我们必须施行进展中的治理；而我们的工作性质又决定了我们要坚守住自己的工作岗位，班主任工作室的浮现无疑以最佳的方式解决了那个矛盾：既别需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的治理能力与水平。 高质量班级的浮现，需要高标准的治理，这就要求班主任工作做到精细化、科学化、思想化，就需要我们转变观念，提高班主任职业成熟感与幸福感，就需要汇合我们周围的所有优秀班主任的闪光点；需要我们读好书，带好班，做好主题研究，提高班级治理能力，并形成班级治理的品牌。 作为班主任工作室成员，我一定会积极参加各项活动，按照工作室的各项要求做好本职工作，仔细学习教育教学理论，钻研班级治理专业知识、了解与掌握最新的教育治理信息，并做好学习笔记，全身心的投入到科学、民主的班主任治理工作中去，争做班主任工作室的主人，及时将班主任工作室的最新作法进行推广，在班主任活动中起到榜样作用。 班主任工作是辛苦的，但更多的是幸福。当你看到一批又一批的孩子在你的教育指导下走向成功成才之路，光荣与成就感会让你倍感工作的神圣。心有多大，舞台就有多大，我们拥有了上级领导的大力支持，学习交流的平台业已搭建，更有共同事业的团队群策群力，相信我们的班主任工作会所以而精彩而幸福，我们的班主任工作室更会越办越好！
班主任研讨会的发言稿
班主任研讨会的发言稿 班主任研讨会的发言稿 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 今天坐在这里我很荣幸也很忐忑。 我觉得教师，尤其是班主任，是一个很崇高也很棘手的角色。因为任重而道远，所以这份工作被赋予了太多的责任，殷厚的期望，热切的关注和拳拳的情意。社会、外界对班主任总是苛求很多，当初汶川地震各界对范跑跑老师的峻词辱骂就是例证，仿佛老师就不应该有肉体凡胎的怯懦卑下，生来就是神人圣人的道成肉身一样。尤其是高中班主
任，因为高中是一个人思想急剧成熟、价值观迅猛变化的阶段，又是备战高考最正面最直接的战场。班主任的一言一行、一举一动可能就会对学生的一生产生深远的影响。这么崇高而神圣的一件事，我没有资格坐在这里对它指手画脚大放厥词，只是很幸运地，我高中三年碰到了三个非常好的班主任，分别是周莉英周老师、潘勤潘老师和程代军程老师，所以在这里借这个机会把他们带给我的教益和启发与大家做个分享。 首先第一个在高中很现实的问题就是怎么去处理应试教育与素质教育、功利主义与理想主义的关系。我很自豪素质教育在我们学校不是一句浮夸空洞的口号，不是一面粉饰太平的旗帜，而是每一位老师每一位领导扎扎实实为之付出实践付出热血的教育理想。的确，教育的成果是一个个鲜活灵动有血有肉，思想、灵魂健全的人。正是这样一群人将来要走上社会，担当起世界的脊梁，决定一个时代的心跳和脉搏。这样的重
任不可能一群由麻木不仁的做题机器来完成，也不应该交给一群投机倒把的功利之徒。所以如果今天从我们学校走出去的学生有良心，明天的社会就会稳定更正义更光明，如果今天走出去的学生有信仰，明天的社会就会更纯净更稳定，如果今天走出去的学生有思想，明天的社会就会更自由更健全。我觉得一个教育工作者的幸福之处正在于此——我们可以通过自己的努力自信而自豪地说：明天会更好。但是在当今体制下，我们不得不承认，在高中，绕不过去的是考试。那我觉得既然如此，我们不要去摭拾那些陈旧的偏见，譬如什么应试就是罪恶就是洪水猛兽，或者反过来，应试就是王道就是高中生的全部啊这样的。我认为作为班主任，应该去引导学生对待考试的积极情绪，既不要全盘否定，也不要盲目迷信。这个制度创造出来的初衷是美好的，是为了尊重知识，选拔人才，科教兴国。尤其高中作为基础教育的最后一环，旨在让学生成为常识完
新学期班主任研讨会通讯稿范例
新学期班主任研讨会通讯稿范例 新学期班主任研讨会范文一 班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量。为全面提高班主任的德育水平，推动和促进班主任队伍的建设，进一步提高教师综合素质，培养一批德育骨干教师，切实提高班级管理有效性，营造和谐、文明、奋进的校园文化氛围，9月13日下午，学校在二楼大会议室召开了本学期第一次班主任工作会议。 会议由德育处xx主任主持，吴校长、朱校长、大队辅导员吴学青老师、各年级级长以及全校班主任出席了本次会议。 会上，首先由吴校长作指示，吴校长强调了班主任工作的重要性，并提出在进行德育工作时要注重多样化、人性化、实践性、开放性。同时还针对学校整体情况，提出总体要求，对全体班主任提出新学期努力的方向。 大队辅导员吴学青老师对少先队工作进行了部署安排，明确了本学期少先队工作的计划和各项要求。接着，德育处谭主任与全体班主任学习了本学期《学校德育》，明确了各月份的具体要求和做法，并诚恳指出：班主任工作责任重大，来不得半点马虎，希望各班主任在今后的工作中要勤思考多交流，增强目标意识，特别补充强调了班
主任要认真、规范地做好常规工作，树立良好的师表形象。最后，朱校长向全体班主任提出两点： 1、加强班干部的培养； 2、注意方法和智慧。 并推荐了两本书《心平气和的一年级》《把班级还给学生》。 通过本次会议，使全体班主任进一步增强了工作的使命感和责任感，为更好地加强班级管理奠定了坚实的基础。 新学期班主任研讨会通讯稿范文二 近日，为提高班主任工作的有效性和班主任的育人水平，促进班主任之间的交流与合作，xx47中举行了为期两天的班主任研讨会。 研讨会伊始，xx47中副校长xx致了研讨会开幕词，他感谢班主任过去一年的辛勤付出，了过去一年学校的育人成果，并用“心若改变，态度就会随之改变；态度改变，习惯就会改变；习惯改变，人生就会改变”勉励班主任转变心态，做一个幸福的班主任。 本次研讨会从班主任实际工作和需要出发，各个年级长汇报了本年级过去一年在班主任工作方面的得与失，6位优秀的班主任从不同的角度分享了过去一年在班级管理中的成功做法，每位班主任都汇报了过去一年中所做过的“最满意的一件事”，并针对学校学生管理方面的重点、难点进行了分组探讨、展示。 最后，xx 47中校长xx作了总结性发言，他充分肯定了班主任们的工作热情与成效，他分析了目前xx47中所取得的成绩和面临的形势，提出了“在新形势下，xx47中该如何做？”引发了班主任们
(完整版)小学班主任德育小故事
小学班主任德育小故事 榆林市第六小学米鹏鱼几年来的教育实践，我深深体会到：素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。俗话说：“人与人不同，花有几样红”转化后进生成了班主任都会遇到的问题。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。班主任对学生不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子。体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 热爱学生是教育取得成功的前提条件，最好的途径是通过活动观察、研究学生。 我们班里的郭质涛同学是最令我头痛的一个学生，他对学习一点兴趣都没有，课堂作业不认真、家庭作业更是常常不做，无论是苦口婆心的教育或是声色惧厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃，放弃不等于宣判“不可救药”了吗？在一次偶然听到“成功教育”法之后，我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计的创设机会让他获得成功，细心注意他哪
怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝到一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”终于我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了：学习兴趣浓了、纪律好了、作业书写进步了，半期结束后，郭质涛同学还被评为班级进步学生呢！ 平凡的班主任工作，可谓酸甜苦辣样样滋味皆在其中。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，用爱心去感化他们，每个学生都渴望老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，就更需要老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。
最新名班主任工作室总结
最新名班主任工作室总结 名班主任工作室总结篇一 教师是一个神圣的职业。20xx年，带着心中的那份向往，我开始了自己漫长的教学生涯。海会师范毕业后，我被分配到基层海会镇高垅小学，从事农村一线的教育教学工作。我当了20xx年的语文教师，做了20xx年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进步，我知道我在为祖国的未来奉献着自己的力量。我认为做老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我更贴近学生，更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。 我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教，孩子们容易养成一些不良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。 孩子们只要进了我所教的班集体就像进了我的家。看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万绪，我每天都不厌其烦的做着。 作为班主任，首先要抓好班级的教学成绩。再大的困难，我也要把后进生教育好。这是我给自己教育教学工作定的要求。为了不让一
个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。 XX年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，一定要把他的成绩提高。在校，我抽课余时间把他叫到身边，帮他补习，手把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来，帮他们辅导功课，给他们讲解，督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等同学的家长送来钱物，我断然拒绝了，我说：要报酬，我就不会给你们的孩子辅导了。因此，这些家长都说：周老师真好，无偿给学生补课。我想：学生的进步就是给我最好的补偿。看到陈里伟同学的字写端正了，成绩进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。 在以后的几年里，我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾多次和家长联系，和他们讲道理：教育孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带，也要抽点时间管管孩子啊!我的话终于打动了他们，孩子的妈妈在家的时间多了，放假了，还请来当教师的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈里伟顺利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中。 前年我又一次接了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的后进生，因为他们已经是在读第三个一年级了。把他们教育好，是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本情况，他们的命运都受过
班主任研讨会发言稿：做智慧的班主任
班主任研讨会发言稿：做智慧的班主任 班主任研讨会发言稿：做智慧的班主任 有这样一个小故事：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：”我们三位只能去一位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。”母亲回家商量以后决定把爱请回家。母亲问：”哪一位是爱？请进屋吧！”爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进来。母亲很惊讶地问：”你们两位怎么跟进来了？”答：”我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。” 特别喜欢这句话：”哪里有爱，哪里就有成功和智慧”。做智慧的教师，做智慧的班主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。有爱就有一切！ 初到五中，学校让我教两个平行班语文，并任其中一个班班主任，我欣然地接受了。我想平行班学生差别不大，只要我拥有一颗爱心，多动脑筋管理班级，就一定会取得成功。 接班两个月后，我了解了学生特点，上课不会听讲，随意乱动，课间说脏话、打闹，假期网吧里混，时不时还离家出走......小学六年的积习，一时间都在他们身上显现出来了。看来要教育好他们，光靠嘴勤、眼勤、腿勤已不管用，要想让他们静下心来上课也不是一朝一夕的事。这种情况下，我制定了班级管理思路：”严”初一、”稳”初二、”活”初三。班级文化建设方面，我们班以”人心齐、学习优、班风正”为三年发展目标，并确立为班呼，以使该目标深入学生内心。 一、初一，用智慧培养班风 三年目标确立后，我开始采取措施，严明纪律，整顿班风。 我先召开家长会，向家长介绍学生升入初中后的各种变化，分析变化产生的原因；指出初一学年的重要性；公布”树立良好班风，让学生静心学习”学年工作目标，制定两点措施： １、即日起本班实行开放课堂，家长可以随时到校听课。若学生有违纪现象，家长一定要来陪读一天。给家长讲清对于学生来讲是惩罚，但真正的目的是便于家长了解自己孩子的在校情况，为教育孩子提供条件，请家长正确看待陪读。其他家长如果想了解孩子的课堂表现，随时都可以来班上听课。 ２、对主动学习的同学进行表扬。发给每位教师一份花名册，凡是有主动问问题的就记下姓名，利用家校通给家长发信息进行表扬。与任课老师协调好，不管学生是去办公室问问题，还是读书背书都要多表扬，以调动其积极性。 家长会后，我就所定措施在班上认真强调：以后，谁再违反纪律，出现不交作业，上课不听讲等情况，都请家长来陪读。调皮的学生听了以后眼神都变了。但几天后问题就出现了，吴新昊和张傲楠课间打闹，打翻了桌椅，砸碎了花盆。我当即请来家长，请两位家长各陪读一天，并签订”合同书”（合同书有具体内容）。自那以后班内的纪律明显好转。有一些家长，
0221临二小学班主任工作研讨活动简讯
奋进凝聚创新 ——浦东新区小学班主任工作研讨活动（一）活动报道2012年2月21日，浦东新区小学班主任工作研讨活动（一）在临沂二村小学举行。本次活动由浦东教发院德育室姚瑜洁老师主持，区班主任中心组的成员、青年班主任代表参加了本次活动。 研讨会上，首先由临沂二村 小学的杨妍老师就《小学德育课 程实施中家长资源的开发和利 用》进行了经验交流。杨老师结 合学校德育工作实际，从家长资 源开发与利用的内容、形式、策 略、机制和成效五个方面介绍了 这一德育课题在学校的实施情况。在交流中，她介绍了学校通过“家长义工事务团”的运作模式，充分利用家长资源开发和实施各项实践活动的实例及取得的德育成效，诠释了学校“礼仪伴成长，儒雅行天下”的办学理念和风格，博得了与会领导和老师的赞赏。 接着，建平实验学校的优秀班主任杨冬珍老师做了题为《我的岗位我做主》 班主任校本培训讲座，杨老师通过 一个个真实、鲜活的典型案例，提 出从细化岗位职责、实施岗位培训、 构建评价体系三方面出发，构建小 学生自主管理的方法，以达到“管” 是为了不管；“教”是为了不教的最 高境界。 德育室姚瑜洁老师对两位老师的经验交流进行了精辟到位的点评。她指出德育应走课程化建设的道路，同时应在课程化建设中有效融入家长的智慧。班级建设中评价体系不能为评价而评价，而应真正为德育服务。还对班主任的发展提出新的要求，要继续加强班主任队伍建设，班主任要善于学习、乐于借鉴他人的智慧，使班级管理中在无为中大成。
最后，姚瑜洁老师布置了本学期工作：1、以班主任论坛和论文征集、主题教育课例等形式进一步推进班主任专业能力提升；2、加强班主任培训计划实施，以点带面，提升全区班主任队伍建设；3、加强区班主任中心组架构和活动考核评价，打造专业能力强、凝聚力强的专业团队。 本次活动 引发了与会老 师们深入的思 考，到会班主 任们反应热 烈，会上认真 听讲，积极思 考，展开互动 交流，对班主 任工作有了一个更高的认识，都表示回去后将以更大的热情，更合理的方法投入到实际工作中去，这必将进一步促进我区班主任对班级管理理念的完善与更新促进班主任专业能力发展。 浦东教育发展研究院德育室 浦东新区临沂二村小学 2012年2月22日
班主任德育故事22
野蔷薇也有春天 从教十二年来，我一直担任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“营养不良的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过很多的“羸弱的花蕾”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。 这是发生在四年前的一个故事，当时我刚送完毕业班，接任的是刚刚进入中学大门的一个六年级班。面对这些小萝卜头，呆在教室里叽叽喳喳闹个不休，我不禁哑然失笑。这些孩子，和刚毕业的那些初三学生根本不是一回事啊。什么事都必须有老师的带领，差不多用了一个月的时间，才让他们慢慢适应中学的生活。我这才开始静下心来，准备一个个来了解这些孩子。于是，她-----邓湘平，开始闯入我的视线，进驻我的心间。最开始注意她，是她个子高，然后上课回答问题积极，并且语言组织能力很强，对新学校的生活适应很快……但是，衣着朴素，似乎缺少同龄孩子应有的那种天真和活泼。我开始从侧面了解她：父亲年迈，母亲智障，家庭极其贫困，学业一直靠叔叔伯伯援助…….我震惊了！心中隐隐有些疼痛。试着找她谈话，慢慢问及她的家庭，其实，我生怕这些是她的忌讳，因为有的孩子会认为这会很没有面子。但是，她很坦然，不吭不卑，很自然的告诉我她的家庭情况。没
有难为情，没有悲伤，似乎这些都是很自然的。记得那天我们聊了很久，相谈甚欢。末了，我故作为难的说：“老师羡慕你，个子高，身材好，不像老师，发胖了，以前买的好些衣服都不能穿了，好可惜。你能不能帮老师一个忙，穿上那些衣服，让老师重温昔日的美丽？”她笑了，很大方的说：“好啊，谢谢你，老师。”于是，那些衣服慢慢地穿到了她的身上，她的身上，开始飞扬起青春的色彩。日子一天天过去，我越来越发现这个孩子实在让人喜欢，让人心疼。勤快，刻苦，懂事。学习成绩优异，几乎囊括年纪第一名。工作能力强，担任班长，几乎抵得上半个班主任，班级事物，我只需交代她一声，就能不声不响的办好。具有正义感，班级事务敢抓敢管，在同学心中有威信…….慢慢地，同事们都羡慕我，说我有个好助手。确实，有了她，我轻松多了。 转眼到了初二，她还是那样优秀，家里的境况，丝毫没有影响她，默默地，朝着自己的目标，一点点前进。正如墙角的野蔷薇，无名，却也能绽放美丽，散发幽香。因了她的努力和优秀，她成了我们学校的名人。初三，中考的压力日似一日地加重，第一次月考，她失去了年级第一名的宝座。她无语，脸上写着两个字：失落。我默默地观察着她，却没有准备安慰，只是觉得偶尔一次失去，对她来说，未尝不是一件好事。她应该有自我调节的能力的。若是没有，这正是学会自己调节的机会。两个星期后的一天，一封信躺在我的办公桌上“你这一学期来对班上同学不关心了，班上自习课不安静，很多男生不守纪律……这些，都让我
名班主任工作室发言稿
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 首先感谢学校德育处搭建“名班主任工作室”这一平台，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不仅承担着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。 十年来，我一直从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任，不仅需要我们有爱心、热心，更需要我们不断学习。面对发展中的学生，我们必须实行发展中的管理，而我们班主任的工作性质又决定了我们要坚守住自己的岗位。班主任工作室的出现无疑以最佳的方式解决了这个矛盾：既不需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的管理能力水平。 作为班主任工作室成员，我们一定会积极参加工作时各项活动，按照工作计划要求做好本职工作： 一、认真学习教育教学理论，钻研班级管理专业知识。一直以来，我都在积极阅读班主任有关书籍，如张万祥的《给年轻班主任的建议》王晓春的《问题学生诊疗手册》陈宇的《班主任工作十讲》魏书生的《班主任工作漫谈》李镇西的《爱心与教育》，学习一些案例和先进经验，取长补短。工作室成立之后，借此机会，更有注重理论学习，并做好笔记，时刻鞭策自己进步和提升。 二、理论指导实践，做好班级管理。重视安全教育，以班级微信群为平台，每天公布学生到校情况及请假情况；上好班会课，每次班会以年级确定的主题为主，同时辅以能够打动学生，增强教育效果的素材为载体；积极完成安全教育平台上的学习，督促学生认真观看视频，参加网上答题，拒绝家长代办；借学校组织活动之机，培养学生团结向上，积极参与，珍惜荣誉的优秀品质，同时提高班级凝聚力。 三了解与掌握最新的教育管理信息，相互学习抱团成长。向我们班主任这个团队的所有同仁学习，积极参与工作室的一切活动，主动参与研讨，虚心请教，调动学生参与班级管理和活动的举措比较欠缺，我将主动向学校和年级领导及德育处的各位老师请教，向兄弟班级学习，力争使所带班级同学更有热情，更有朝气，并把工作落实到实处，取得良好效果。 “独行快众行远”心有多大，舞台就有多大。让我们坚定信念，团结一致，牢记使命，不忘初心，积极参与工作室的一切活动，为工作室奉献一切力量，使个人发展更快，提升更高，一齐打造市一中优秀班主任团队，树立德育品牌，做德育的排头兵。
班主任研讨活动方案
三亚市实验中学班主任研讨活动方案 一、活动目的 以本次研讨会为平台，与会班主任交流班级管理经验，集中研讨班级管理存在的问题，对近一年学校德育和班主任工作的情况进行总结分析，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步促进学生健康成长，提高班级管理能力和水平，加强和改进学校德育工作，全面提高教育质量。 二、实施步骤 第一阶段：方案制定和材料准备阶段 1、具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。班主任以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教。发言时间大致在5-8分钟。 2、研讨内容（供参考） （1）、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等方面。 （2）班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。 （3）如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。 （4）学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件等。 （5）优质班会课展示。 （6）班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等其它方面有效经验详谈。 3、所有班主任准备交流材料，材料内容以电子文档形式上交德育处。 第二阶段：研讨实施阶段（时间待定） 根据班主任上交材料情况，每个年级推选出2名班主任进行发言。 三、参加对象：校领导干部、全体班主任及德育处干事 三、活动时间：待定 四、活动地点：待定 三亚市实验中学德育处 2013年4月18日 另附：班主任研讨会会议流程。
新学期班主任德育工作计划
新学期班主任德育工作计划 新学期班主任德育工作计划 2020-04-17 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。我们都知道，新的一年应该有新的计划。以下是关于新学期班主任德育工作计划，供大家参考! 新学期班主任德育工作计划一 我担任班主任已有二十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。 怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必须具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识，立志成才。我做班级工作，平时就注重对学生进行德育教育，积累了一些点滴经验，现介绍给各位同友，与大家互相交流。 一、处理问题，要尊重学生，以德育人 当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃
一惊，有点疑惑。小飞平时表现不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢?在课堂上，我这样说：前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎样做人。从此以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成绩不断进步。 二、教育学生爱护公物、关心集体 学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的体验，他对班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许多。 三、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风 班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，，我告诉同学们，随便吃零食，不符合《小学生日常行为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。
班主任交流会发言稿
班主任交流会发言稿 各位领导、老师们： 首先，非常感谢院领导及xx分院领导给我一次与大家一起交 流的机会，至于经验就谈不上，在座的各位，经验丰富的班主任 多的是，如果说是经验交流，到不如说是抛砖引玉，以下几点仅 仅只是我这一学期来工作上的体会，不当之处还请各位领导、老 师们批评指正。 一、树立班主任和班委会、团支部的威严，强行入规，努力 开好头 开学的时候要给学生的第一印象是这个班主任是不好惹的， 只有这样，那些比较调皮的，想露头的学生就要在他们心里好好 的打下如意算盘了，因为开学之初班委会、团支部还不健全，在 这种情况下如果不树立自身的威信，班级工作就很难走向正轨。 二、理念决定发展，让学生在潜移默化中改变自己的行为 开学之初，我就给学生灌输“怕苦累莫入此门，图轻松另寻 他处”的入学理念，让学生感觉到学习是一件吃苦的事情，另外 给他们讲一些关于国际经济与贸易、应用英语专业的学习与就业，分析下目前我国大学生的就业状况，谈了些我国人事编制考试等 情况，从而让他们有一种紧迫感，一种压力，因为有压力他们才 有学习的动力，知道今天我有付出，未来是会有回报的。有的时
候还经常给他们讲下自己的大学生活，然后告诉他们大学生活应 该怎么度过，大学里应该做什么不应该做什么。 根据学生的年龄特征，我还利用主题班会给学生灌输“迅速 反应，马上行动，日事日毕，日清日高的理念，让学生摆脱那种 拖拉的习惯，养成当日事当日完成的习惯。现在的学生做事（学习）非常懒散，没一点时间观念，而且喜欢拖拖拉拉，今天的事情就 是喜欢明天做，明天的事情就是喜欢后天做，记得有一次，我让 我班学生写一个学期总结，并告诉他们什么时候交，结果那天没 有一个人写，问他为什么，都说老师我忘记了。气的我当场晕倒，然后晚上我利用晚自习的时间喊学生一个个的到办公室来口头总结，还是达到了预期效果。 三、思想决定行为，充分利用各种教育资源，加强学生的思 想教育 在做学生的思想工作方面，我们要做个有心人，只有把学生 思想统一到一个战线上，学生故意犯错误的概率就会呈递减趋势。但是要达到0错误率那是不可能的，如果学生不犯错的话，那么 我们这些老师就要下岗了。大学里的学生都是来自全国各地，我 班学生近的在南昌远的在内蒙古、东北等地，一个人从大老远的 地方来到这里读书还是挺不容易的，挺寂寞的，遇到什么事都是 要自己去独立解决。所以我们老师要经常去嘘寒问暖，就算是假话，学生听起来也是高兴的。 四、关爱学生，与学生建立良好的师生关系
德育工作研讨会发言稿
德育工作研讨会发言稿 【篇一：校长在班主任及德育研讨会上的讲话】 在班主任暨德育研讨会上的讲话 同志们： 大家下午好！今天我们聚在这里，召开全镇小学幼儿园班主任暨德 育研讨会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，总结过去 工作中的优良经验，取长补短、共同做好我校的班主任暨德育工作。历年来，学校非常重视班主任工作，一直选派业务素质强，教学经 历丰富的老师担任班主任工作，我校的班主任队伍也正是一支年富 力强，精力旺盛，业务精良的队伍，每年在各类考核中，我们的绝 大多数班主任总是考核在前面。班级是学校最基本的组成单元，班 主任是沟通学校与家长、学生的桥梁和纽带，在学生和家长面前， 班主任就是学校的化身。一所学校办学水平的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任工作的成效。今天学校在教学工作十 分繁忙、各项训练工作紧锣密鼓的情况下，抽出一下午的时间，来 召开班主任暨德育工作研讨会。相信大家通过研讨与交流，不论是 分享经验还是教训，成功还是困惑，一定能迸发出智慧的火花，势 必会对学校整体工作起到积极的促进作用。 德育是做什么工作的？是做人的思想工作的，是培育人的道德品质，使人形成良好的品德、作风、修养。学校德育工作的目标是为学生 的健康成长服务，为学生未来的人生幸福奠基，为学生学习文化知 识保驾护航，做到不放弃一个学生，让每个学生成人。作为班主任，要树立德育应该立足于教学实际的思想，一方面关注和指导学生的 学习生活，激发学生对知识的热爱和对学习的渴求，让学生热爱学习，学会 学习；另一方面，要关注和指导学生的日常行为表现，让学生养成 良好的行为习惯，使每个学生都具备人格健全、身心健康的未来社 会公民的素质。 为此，我们的班主任、德育工作必须贴近生活，贴近实际，注重实 效性。我认为，做好班主任工作要做到以下三点： 一是要有高度的责任心。要本着对学生负责，对工作负责的态度开 展班级管理工作。德育及班主任工作的目标，也就是“八个字，两句话”：塑型铸魂、立德树人。一个学生只有具备了优良的品质和高尚 的道德才是一个好学生，一个班级只有具备了端正的学风和高度的
班主任德育故事案例6篇知识讲解
班主任德育故事案例 6篇
班主任德育故事案例6篇 【篇一】 班主任既是班级教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我十年的教学生涯中，担任了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法： 一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样 案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他，他行为习惯差，经常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，金无足赤，人无完人，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于问题学生要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。 二、要树立正确的学生观 案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿：你干什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟到？还是准备考二三十分吗？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。我的脑中轰的一下，是呀，我和数学老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。 分析：都说眼见为实，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。 八年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面。班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的爱心去浇灌他们，就无悔我们的人生。