2015年昆明事业单位教师招聘真题解析一

2015年昆明事业单位教师招聘真题解析一

一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）

1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）

A.初创时期

B.成熟时期

C.发展时期

D.完善时期

2、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

A.德育与智育

B.知识与技能

C.动机与迁移

D.学习与教学

3、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（）

A.连锁学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.规则学习

4、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习

A.智慧技能

B.认知策略

C.态度学习

D.言语信息

5、自我效能感的概念是由谁提出来的？（）

A.阿特金森

B.班杜拉

C.马斯洛

D.斯金纳

6、一个学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是（）

A.外部强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

7、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（）

A.感性知识

B.理性知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

8、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）

A.关于企鹅的定义

B.某个明星的个人资料

C.名人的自传

D.产品的使用说明书

9、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略

10、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.计划策略

11、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）

A.从众

B.服从

C.认同

D.内化

12、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）

A.认知成分

B.评价成分

C.情感成分

D.行为成分

二、填空题

1、教育心理学的研究内容包括五个要素：_______、_______、_______、______和_______，由_______、_______和_______这三种活动过程交织在一起。

2、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是________。

3、加涅认为，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于________的学习。

4、加涅认为，学会学习的核心成份是________学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。

5、马斯洛把认知、审美的需要归入了________的需要。

6、维纳发现人们常将成败活动的归因归之为：能力、努力、任务难易、________、身心状态和外界环境六个方面。

7、根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的是_______ ，呈_________型。

8、遗忘的动机说是________提出来的。

9、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。

10、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的________原则。

11、品德的心理结构包括____、_____和______三个成分。其中______是核心成分。

12、道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验，对于青少年来说，义务感、________和羞耻感尤为重要。

三、简单题

1、简述教育心理学的作用。

2、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。

四、论述题

1、学校开展心理健康教育的基本途径有哪些？

2、制约学生群体促进或阻碍个体的因素

五、案例分析题

1、张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好就把原因归结于自己的运气不好，请运用维纳的归因理论分析：

（1）他这种归因正确吗？

（2）正确的归因应是怎样？

（3）掌握维纳归因理论有何意义？

（4）如何引导学生进行正确归因？

2、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟！门卫不让进，说…瞎捣乱‟。”问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。

84参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。

3、【育萃专家解析】B。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】B。

6、【育萃专家解析】C。

7、【育萃专家解析】D。

8、【育萃专家解析】D。程序性知识。

9、【育萃专家解析】B。

10、【育萃专家解析】C。资源管理策略。根据自己一周内或一天内的学习效率来安排自己的活动，属于高效利用最佳时间。

11、【育萃专家解析】C。

12、【育萃专家解析】D。

二、填空题

1、【育萃专家解析】学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。学习过程、教学过程、评价与反思过程。

2、【育萃专家解析】学生。学生是学习的主体。

3、【育萃专家解析】认知策略。这是个体对自己的思维过程加以控制。

4、【育萃专家解析】认知策略。

5、【育萃专家解析】自我实现。