八年级温度、物态变化知识点梳理
初二物理物态变化知识点归纳
初二物理物态变化知识点归纳一、物态变化的基本概念物态变化就是物质从一种状态变成另一种状态的过程啦。
物质常见的三种状态是固态、液态和气态。
比如说冰是固态的水，水是液态的，而水蒸气就是气态的啦。
这三种状态之间可以相互转化哦。
二、熔化和凝固1. 熔化定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
比如冰变成水就是熔化现象。
条件：需要吸收热量。
晶体熔化时还有固定的温度，这个温度叫做熔点。
像冰的熔点是0℃。
非晶体没有固定的熔点，比如石蜡在熔化过程中温度是不断升高的。
2. 凝固定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
水变成冰就是凝固啦。
条件：需要放出热量。
晶体凝固时也有固定的温度，叫做凝固点。
同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。
三、汽化和液化1. 汽化定义：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
汽化有两种方式，蒸发和沸腾。
蒸发定义：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
比如湿衣服在阳光下会慢慢变干，这就是水蒸发了。
影响因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。
温度越高、表面积越大、空气流动速度越快，蒸发就越快。
沸腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾。
比如水在100℃时会沸腾（在标准大气压下）。
条件：达到沸点，继续吸热。
2. 液化定义：物质从气态变成液态的过程叫做液化。
比如水蒸气遇冷会变成小水滴，这就是液化现象。
方法：降低温度和压缩体积。
比如我们家里用的液化气，就是通过压缩体积的方法使气体液化的。
四、升华和凝华1. 升华定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。
比如冬天冰冻的衣服也会慢慢变干，这是因为冰直接升华成了水蒸气。
还有干冰（固态二氧化碳）在常温下会升华，常用于人工降雨等。
2. 凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
比如冬天窗户上的冰花，是室内的水蒸气遇冷直接凝华形成的。
还有霜也是水蒸气凝华形成的。
物态变化在我们的生活中有很多应用呢。
比如我们利用熔化吸热来冷却物体，利用凝固放热来制作一些工艺品。
温度与物态变化知识点总结
温度与物态变化知识点总结一、温度温度是表示物体冷热程度的物理量。
我们日常生活中常用的温度单位是摄氏度（℃），在国际单位制中，温度的单位是开尔文（K）。
1、温度计温度计是测量温度的工具，常见的温度计有水银温度计、酒精温度计和电子温度计等。
温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩性质。
例如，水银温度计中的水银在温度升高时膨胀，在温度降低时收缩，从而指示出温度的变化。
使用温度计时需要注意以下几点：（1）选择合适量程的温度计，被测温度不能超过温度计的量程。
（2）测量时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器壁或容器底。
（3）读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
2、摄氏温度摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为 100℃，将 0℃到 100℃之间平均分成 100 等份，每一份就是 1℃。
二、物态变化物态变化是指物质在固、液、气三种状态之间的变化。
1、熔化和凝固（1）熔化物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
例如，冰变成水就是熔化过程。
晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变，有固定的熔化温度，如冰、海波、各种金属等。
非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高，没有固定的熔化温度，如石蜡、松香、玻璃等。
（2）凝固物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
例如，水变成冰就是凝固过程。
晶体在凝固过程中放热，但温度保持不变，有固定的凝固温度。
非晶体在凝固过程中放热，温度不断降低。
2、汽化和液化（1）汽化物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
蒸发的快慢与液体的温度、表面积和表面上方的空气流动速度有关。
温度越高、表面积越大、空气流动速度越快，蒸发就越快。
沸腾沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫做沸点。
在一个标准大气压下，水的沸点是 100℃。
不同液体的沸点不同，沸点还会随气压的变化而变化，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
人教版初二物理物态变化知识点总结
人教版初二物理物态变化知识点总结汉英词典初二物理物态变化知识点总结《物态变化》复习提纲一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际中温标中采用热力学温度。
②常见单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t+273K3、测量温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：分类用途量程分度值所用液体特殊构造使用方法实验用温度计测物体温度-20℃～110℃寒暑表测室温-30℃～50℃体温计测体温35℃～42℃1℃水银煤油（红）1℃酒精（红）0.1℃水银玻璃泡上方有此时缩口使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测聚四氟乙烯液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃瓶做细的目的是：液体表面积变化非常大相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化局限性：吸热，先变软变稀，最后变为固体温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
【初中物理】物态变化复习提纲
第三章 物态变化复习本章节是讲述物理热学的内容。
整章内容可以分成两大版块：温度和物态变化。
温度热量知识物态变化（一） 温度物理意义：物体的冷热程度 温度 单位及其规定：摄氏度（℃），1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，水沸腾时的温度为100℃测量工具及其使用方法：温度计，其使用方法略1. 温度的物理意义：温度是表示物体冷热程度的物理量。
2. 单位及其规定：温度的单位是摄氏度，记为℃，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间等分100份，每一份就是1℃。
3. 测量工具及其使用方法①温度的测量工具是温度计温度计有很多种，我们主要研究的是液体温度计。
②液体温度计的工作原理：液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，当遇热时，玻璃泡中的液体膨胀，沿细管上升；遇冷时，液体收缩，细管中的液柱下降。
因此，通过细管中液柱的高低，就可以显示出温度的高低变化。
③液体温度计的使用。
使用前：a.温度计在使用之前应观察温度计的量程和分度值。
b.根据被测物体的情况选择合适的温度计测量温度。
读数时：a.应把玻璃泡完全浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；b.温度计放入被测液体中要稍待一会儿，等示数稳定后再读数；c.读数时，温度计仍要留在被测液体中，视线应与液柱的上表面相平。
（二）物态变化1. 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。
（1）熔化：物质由固态变成液态的过程叫熔化。
固态 液态凝固：物质由液态变成固态的过程叫凝固。
固态 液态（2）汽化：物质由液态变成气态的过程叫汽化。
液态 气态液化：物质由气态变成液态的过程叫液化。
液态 气态（3）升华：物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
固态 气态凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。
固态 气态{{（4）熔化和凝固互为逆过程；汽化和液化互为逆过程；升华和凝华互为逆过程。
（5）物态变化中吸热的过程有：熔化、汽化、升华物态变化中放热的过程有：凝固、液化、凝华2. 晶体的熔化（1）晶体和非晶体的熔化图像的识别：图一. 晶体熔化图像图二. 非晶体熔化图像（2）区分晶体和非晶体的关键在于是否有熔点。
初中物理知识点总结：物态变化
初中物理知识点总结：物态变化初中物理的第一章就是物态的变化。
这一章不仅是初中物理的基础，而且是初中化学的基础。
下面为大家整理了八年级上册物理物态变化知识点，希望对大家有所帮助。
【一】温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量;注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，假设两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;2、摄氏温度：(1)我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号〝℃〞表示;(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
(3)摄氏温度的读法：如〝5℃〞读作〝5摄氏度〞;〝-20℃〞读作〝零下20摄氏度〞或〝负20摄氏度〞【二】温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否那么会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
【三】体温计：1、用途：专门用来测量人体温的;2、测量范围：35℃～42℃;分度值为0.1℃;3、体温计读数时可以离开人体;4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口;物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
【四】熔化和凝固：1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;熔化要吸热，凝固要放热;2、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同;3、晶体熔化的条件：温度达到熔点;继续吸收热量;晶体凝固的条件：温度达到凝固点;继续放热;4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差; 八年级上册物理物态变化。
第三章物态变化(完整知识点)人教版八年级物理上册
第三章物态变化第一节温度知识点（一）温度与温度计1、温度物体的冷热程度叫温度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
2、测量温度的工具——温度计（1）常用温度计的原理：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）常用温度计的基本构造常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细并且均匀的玻璃管，管下端是一个玻璃泡，泡内装有适量的测温物质，如水银、染成红色的煤油、酒精等，玻璃管外标有均匀的刻度和所用单位的符号。
长刻度线旁标着数字，两个长刻度线之间还有短刻度线，相邻两刻度线之间的温度叫它的分度值。
（3）常用温度计的分类①液体温度计：根据测温物质的不同分为酒精温度计、水银温度计、煤油温度计；根据用途的不同分为实验室用温度计、体温计、寒暑表。
②固体温度计如根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计，根据不同温度下电路导电性不同制成的电子体温计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。
③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。
知识点（二）摄氏温度1、摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。
温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
2、摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃，沸水的温度定为100 ℃；0℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
注：0 ℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是说物体没有温度。
3、摄氏温度的表示方法：在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“﹣”号，如﹣10 ℃，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”；0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10 ℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。
注：热力学温度热力学温度，又称开尔文温标、绝对温标。
理论上宇宙中的最低温度是绝对零点温度-273.15℃，热力学温标将-273.15℃定义为0K，分度方法与摄氏温标相同，表达式为T=t+273.15℃，使用热力学温标时冰水混合物温度为273.15K。
八年级物理物态变化必考知识点归纳
一、熔化和凝固：熔化是物质从固体向液体的变化，凝固是物质从液体向固体的变化。
一般情况下，升高温度物质会熔化，降低温度物质会凝固。
物质的熔点是其由固态转变为液态的温度，凝固点则是由液态转变为固态的温度。
二、蒸发和沸腾：蒸发是物质从液体向气体的变化，而沸腾是物质在一定条件下迅速蒸发。
在常温下，液体分子的速度不同，有些分子具有足够的能量从液体表面逸出成为了气体，这个现象就是蒸发。
而沸腾则是在一定温度下，液体中的分子足够运动，形成了大量的气泡，从而大量蒸发出气体。
三、凝结：凝结是气体变为液体或固体的过程。
当气体冷却到一定温度时，气体分子的速度下降，分子间的相互作用使气体分子逐渐聚集在一起，形成液体。
如果继续降温，液体分子的速度进一步下降，分子间的相互作用变得非常强烈，形成了固体。
四、分子间相互作用：分子间相互作用是物质物态变化的重要因素之一、根据分子间相互作用力的强弱，物质有不同的特性。
氢键是分子间作用力的一种，比如水分子之间的氢键使得水具有高的沸点和凝固点。
五、压力对物态变化的影响：温度是物态变化的主要影响因素，但压力也会对物质的物态变化产生影响。
例如，提高压力可以使液体沸腾点升高，降低压力可以使液体沸腾点降低。
六、露点和冷凝：露点是指空气中的水蒸气冷却到饱和时所达到的温度。
当空气中的水蒸气冷却到露点温度以下时，水蒸气会凝结成水滴，这个过程称为冷凝。
七、气体的压缩和展开：气体分子之间存在着很大的间距，气体可压缩性较大，所以气体可以被压缩成较小的体积。
而展开则是指气体占用的体积增大，气体分子间的间距变大。
八、物态变化的能量变化：物态变化时，物质所吸收或释放的能量与物态变化有关。
例如，熔化和沸腾吸收热量，凝固和凝结释放热量。
总结：物态变化是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，包括熔化和凝固、蒸发和沸腾、凝结、分子间相互作用、压力对物态变化的影响、露点和冷凝、气体的压缩和展开以及物态变化的能量变化等。
掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解和应用物质的物态变化过程。
初中物理温度与物态变化 知识点(全)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 初中物理温度与物态变化知识点(全) 温度及其测量 1. 温度 1) 定义：表示物体冷热程度。
2) 通常我们用字母 t 表示； 3) 摄氏温度（℃）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。
平均分成 100 份，每一份就是1℃ 4) 国际单位制中，所采用的的是热力学温标；热力学温度单位是开尔文，简称开，符号 K 冰水混合物的热力学温度时 273.15K T=273.15+t 注意：热力学温度的0 K 温度永远达不到； 2. 温度计（1）原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。
（2）使用方法： 1) 估：估计被侧物体的温度。
2) 选：据估测温度选择合适量程的温度计。
3) 看：看清温度计的量程和分度值。
4) 放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。
5) 读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。
6) 记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。
7) 注意：是否需要估读呢？ 3. 体温计① 量程：35---42℃；分度值0.1℃ ② 使用前要甩一甩，使汞回到玻璃泡内；③ 读数时候，可以离开人体；④ 注意，不能用温度计当作普通实验用温度计适应， 4. 温度与日常生活① 标准大气压下沸水的温度为100 ℃，② 人的正常体温是37 ℃左右，③ 人体感觉舒适的环境温度为1/ 818~25 ℃. ④ 洗澡的较舒适的温度时 40 摄氏度 5. 物态变化：物理学中将物质由一种状态向另外一种状态的变化，称为物态变化；（1）物态变化的三种形式，固体、液体、气体；---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 熔化与凝固物态变化是固体、液体、气体的三种状态的相互转变，今天具体学习固态与液态之间的变化： 1. 熔化：物体从固态变成液态叫熔化。
八年级物理物态现象知识点
八年级物理物态现象知识点一、温度。
1. 定义。
- 温度表示物体的冷热程度。
2. 单位。
- 国际单位制中采用热力学温度，单位是开尔文，简称开，符号是K。
- 常用单位是摄氏度，符号是℃。
规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，它们之间分成100等份，每一等份代表1℃。
- 热力学温度（T）与摄氏温度（t）的关系：T = t+273.15K。
3. 温度计。
- 原理。
- 常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
- 种类。
- 实验室温度计：测量范围一般为 - 20℃～110℃，分度值为1℃。
- 体温计：测量范围是35℃～42℃，分度值为0.1℃。
体温计的特殊结构：玻璃泡和直的玻璃管之间有很细的缩口，体温计可以离开人体读数，使用前要用力甩几下。
- 寒暑表：测量范围一般为 - 30℃～50℃，分度值为1℃。
- 使用方法。
- 使用前：观察温度计的量程和分度值，估计被测物体的温度，不能超过温度计的量程。
- 使用时：- 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；- 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；- 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固。
1. 熔化。
- 定义。
- 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
- 晶体熔化。
- 条件：达到熔点，继续吸热。
- 特点：晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度保持不变。
- 例如冰是晶体，冰的熔点是0℃。
- 非晶体熔化。
- 非晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不断升高。
例如石蜡是非晶体。
2. 凝固。
- 定义。
- 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
- 晶体凝固。
- 条件：达到凝固点，继续放热。
- 特点：晶体在凝固过程中，放出热量，但温度保持不变。
同一晶体的熔点和凝固点相同。
- 非晶体凝固。
- 非晶体在凝固过程中，放出热量，温度不断降低。
三、汽化和液化。
1. 汽化。
- 定义。
八年级物理第3章物态变化知识点
温度物体程度的。
温度用符号表示。
2、常用单位：度（符号）：标准大气压下，把的温度规定为0摄氏度，把的温度规定为100摄氏度，在0℃和100℃之间分成100等份，每一份代表摄氏度（℃）。
某地气摄氏度或摄氏度1.温度计分类（按介质）：温度计，原理：温度计，原理：温度计，原理：以上温度计都是利用了物体的性质。
（1）同体积、同温度下：发生热胀冷缩变化的幅度大小是：体＞体＞体。
相同条件，指的是相同体积和相同温度的改变量。
（2）反常膨胀：少数物质在一定温度范围内（例如水在0℃~4℃）温度上升时，体积反而。
——此为反常膨胀：热缩冷涨。
其中，液体温度计按功能又分为：、、。
几种液体温度计的比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测温测温量程℃～℃℃～℃℃～℃分度值℃℃℃所用液体煤油（红）酒精（红）水银（）特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数2.温度计的使用方法（1）选：估计被测液体温度，选合适的温度计。
若选的不合适，可能会胀破温度计。
（2）看：认清的位置。
并且识别是多少。
比如：体温计的分度值是：0.1℃寒暑表的分度值是：1℃（3）测：玻璃泡要浸入被测液体中，杯底和杯壁。
防止弄坏赔偿。
（4）读：读数时玻璃泡要被测液体中，等示数后再读数，视线要与温度计中的水银柱的相平。
3.体温计（1）刻度范围：℃——℃（2）每一小格（分度值）是℃（3）为什么体温计，可离开人体读数？测体温时，玻璃泡内的水银随温度升高发生，通过细管（）挤到直管，当体温计离开人体时，水银变冷，从处断开，直管内的水银退回到玻璃泡内，仍然指示原来的温度，所以温度计虽离开人体，表示还是人体的温度。
（4）体温计插入人体后，由于直接读数不方便，专门为体温计设计的“缩口”，保证了体温计离开人体，温度值不变。
体温计在使用前要，将缩口上的水银甩进玻璃泡，消毒后才能测量。
体温计的消毒不能使用沸水，而要使用消毒。
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《物态变化》知识点梳理 （一、温度） 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、摄氏温度： 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。常用单位是摄氏度（℃） 3、测量——温度计（常用液体温度计） ① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 ③ 分类及比较： 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所 用液 体 水银 煤油（红） 酒精（红） 水银
特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 ④ 常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 【例题】如图所示，是甲乙丙三支温度计的局部图示，黑色区为液柱，请你记下各温度计的示数，甲温度计的示数为 ，乙温度计的示数为 ，丙温度计的示数为 .
⑤温度计使用几点注意： ①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。 （注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”） ②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。 ③读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平。 ⑥、体温计： ①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。 ②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽 (这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因) ④与普通温度计不同，可以离开人体读数 ⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内 ⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。
【例题】没有甩过的体温计的读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人
测体温，如果病人的体温分别是37.5℃和38.4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃．
（二）、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 一、熔化和凝固 ① 熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英、水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象：
熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态 温度不断上升。 熔点 ：晶体熔化时的温度。 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）； 晶体熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。 ② 凝固 ： 定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。 凝固图象：
凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后变成固体， 凝固点 ：晶体凝固时的温度。 温度不断降低。 同种物质的熔点、凝固点相同。 凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。
注意1：晶体‘熔化’图像（“加热”过程） ①AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。 ②BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程 熔化特点：吸收热量，温度保持不变
气 固 液
凝固 放热
熔化 吸热
液化 放热 汽化 吸热
升华 吸热
凝华 放热 ③CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程 ④B点表示达到熔化温度，但没有熔化，物质处于固态； C点表示刚好完全熔化，物质处于液态
注意2：晶体‘凝固’图像（“冷却”过程） （★注：晶体凝固和晶体熔化相反） ①DC段物质处于液态，表示晶体放热降温过程。 ②CD段物质处于固液共存态，表示晶体凝固过程 凝固特点：放出热量，温度保持不变 ③BA段物质处于固态，表示液体放热降温过程 ④C点表示达到凝固温度，但没有凝固，物质处于液态； B点表示刚好完全凝固，物质处于固态 “冬天为了防止车箱里的水凝固，驾驶员师傅常在水箱里加些酒精，因为酒精和水的混合物的凝固点低
【例题1】在全国各个地方和南极可以测量温度用酒精温度计而不用水银温度计是因为酒精的 （ 凝固点低） 【例题2】在北方地窖为防止菜不被冻坏常常放几桶水是因为 （水凝固放热） 【例题3】“下雪天在公路上撒盐”目的是 （能降低水的凝固点，从而使雪熔化后的水在夜间不会凝固）。
【例题4】人们通常用钨这种金属制造电灯的灯丝，是因为钨的__________高．
【例题5】如图所示，为某晶体的凝固曲线，从A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_________状态，BC段是个________过程，物质处于_______状态，其对应的温度 48℃代表此晶体熔液的_________，CD段物质处于__________状态．
态，此过程的曲线与时间轴平行（或重合）；等全部变成固体后，再放热降温． 【例题6】如图所示的非晶体凝固曲线，说明非晶体在凝固过程中温度___________（填“上升”、“下降”或“不变”）没有固定的凝固点；在此过程中，非晶体_________（填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）． 【例题7】如图是从实验得到的海波熔化图象，下列有关它的说法中，正确的是（ ）
A．图象中的AB段表示熔化过程 B．图象的CD段表示熔化过程 C．在BC段所表示的过程中，海波继续吸热 D．在BC段所表示的过程中，海波不吸热也不放热． 【例题8】下列固体属于晶体的是（ ） A．石蜡 B．固态酒精 C．玻璃 D．松香 【例题9】海波的熔点是 48℃，那么 48℃的海波是（ ） A．固态B．液态C．固液共存D．以上三种状态都有可能 【例题10】在0℃的房间里，把正在熔化的冰块投入到0℃的水中，过一段时间后，
下列说法正确的是（ ） A．水质量增多B．冰质量增多C．水和冰质量不变D．以上三种情况都有可能 【例题11】沥青在加热过程中，下列说法正确的是（ ） A．温度持续上升 B．温度保持熔点不变 C．先上升，后来保持不变，最后又上升D．先下降后上升 二、汽化（吸热） 1、汽化定义：物质由液态变为气态过程 2、汽化两种方法：蒸发、沸腾 3、蒸发：只发生在液体表面的缓慢的汽化现象 ①注意：只要是液体，在任何温度下就都可以蒸发 ②蒸发要吸热，具有致冷作用 ③影响液体蒸发快慢的因素：“液体温度的高低”、“液体表面积的大小”、“液面上方空气流动的快慢” ④使液体蒸发加快的方法：（“减慢蒸发”与之相反） 1、提高液体的温度；2、增大液体的表面积；3、加快液面上方空气的流动 例1.在室内，把一支温度计从酒精中抽出，它的示数将 “先降低后升高最后保持不变”（最后与室温相同） 例2.天热时，打开电风扇，人感到凉快些，这是因为什么？ 注意：风的本质是空气的流动，但不能改变温度。 如：夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支干燥的温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将不变 例3.多油的热菜汤不易冷却，这主要因为 （油层覆盖在汤表面上，阻碍了水蒸发和散热）
例4下列能使蒸发变慢的措施是（ ）
A.用瓶子装酒精时一定要加盖 B.夏天，人们使用电风扇扇风 C.把湿衣服展开晾在通风处 D. 把湿衣服展开晾在向阳处
4、沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象 ⑴实验器材组装：（从下往上） 将点燃的酒精灯置于铁架台的底座上,根据酒精灯的火焰调节铁圈高度,再根据烧杯中的液面调节温度计的高度. ⑵实验现象： 气泡变化：（1）沸腾前，气泡上升变小； （2）沸腾时，气泡上升变大 温 度：（1）沸腾前，温度不断上升；（2）沸腾时，温度保持不变（沸点） ⑶★沸点：液体沸腾时的温度（液体的沸点与气压有关） ⑷沸腾条件：1.达到沸点；2.继续吸热 （5）对沸腾图像的观察： ①沸腾特点: 在沸腾过程中,继续吸热,但温度保持不变. ②AB段为沸腾前,BC段指沸腾过程(即沸腾时) ③t2﹣t1为沸腾所用时间 ④A点对应的温度为水的初温 ⑤T点为水沸腾时的温度(即水此时的沸点) 如果T=100℃表明此时气压等于标准大气压. 如果T<100℃表明此时气压低于标准大气压. 如果T>100℃表明此时气压高于标准大气压. 5、沸腾和蒸发的区别和联系： 联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；区别（1）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（2）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（3）沸腾剧烈蒸发缓慢；（4）沸腾时液体温度不变，蒸发时液体本身的温度降低