备课纪要第1周
(一下)1-16周写字备课
第一周写字教学计划写字内容巩固正确的坐姿和握笔姿势书写重点笔画写字时间周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透一周反馈书写姿势写字质量整改措施第一周写字教学备课教学目标1.巩固正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2.复习田字格基本结构。
3.练习重点笔画书写。
重点难点养成正确的写字姿势。
养成良好的写字习惯。
教学过程教师活动学生活动备注一、巩固正确的坐姿问：书写时正确的握笔姿势应该是什么样的？最近书写练习时你做到了吗？（身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
书本放正。
）二、巩固握笔姿势1.问：还记得正确的握笔书写姿势吗？老师讲解并示范。
2.挑选正确标准的同学，小组内示范。
三、巩固田字格基本结构四、写字姿势竞赛老师巡视，给姿势正确的学生表扬奖励。
学生齐念“一拳一尺一寸”的书写姿势口诀。
请学生演示，学生示范：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，手指尖应距笔尖约3厘米。
“小老师”组内做示范。
学生书写：正、长、点、尺、齐等生字。
注意自己的坐姿和握笔姿势。
第二周写字教学计划写字内容掌握提、竖提的写法学写识字1、课文1、2生字写字时间周第节写字课，每天中午15分钟练字时间，每天语文课的随机渗透一周反馈书写姿势写字质量整改措施第二周写字教学备课教学目标 1.掌握提、竖提的形态、写法。
2.能在田字格中正确书写识字1、课文1、2生字。
3.培养巩固学生良好的书写习惯。
重点难点掌握提、竖提的形态、写法。
养成良好的书写习惯。
教学过程教师活动学生活动备注一、故事导入郑板桥好联不打折的故事，引出写字漂亮的成就感。
二、教授笔画提、竖提1.老师示范书写“提”，要领：“起笔稍重，向右上挑时稍快，收笔要轻。
”教师巡视指导。
2.老师示范书写“竖提”，要领：“一笔写成，竖要直，提要有力。
”老师巡视指导。
三、写字练习1.教师指导学生练习自主临描内容和识字1、课文1、2生字2.教师范写3.教师巡视指导4.教师给学生标出写的不够标准的字。
六年级语文第一周教案
六年级语文下册教案备课时刻：2015、3、4备课地点:旧三楼办公室备课办法：集团备课备课人：赵翠娥袁全清周次:第1周教案内容：第一课口语文两那么1口语文两那么教学目标：知识与技能：1．读准每个字的读音。
2．精确流利地朗读课文，背诵课文。
按照课后注释联系上下文，理解故事内容。
3．能从课文中体会到深造必须一心致志、弗成三心二意的道理，深造孔子实事求是的科学破场，体会学无止境的道理。
过程与办法：在自读自悟中清晰得时刻的来去促。
情感破场与价值不雅观：联系生活理论，悟出看法事物的角度差别，结果就不一样，清晰深造必须一心致志，弗成三心二意的道理；悟出喜欢探求是一种好的精神品质，深造孔子理想求是的科学道理，体会学无止境的道理。
教学重点：朗读口语文。
教学难点：理解每句话的意思，理解故事内容。
教法与学法：教法：指导老师自读自悟，范读，适当指导朗读跟理解文章内容。
学法：自读自悟，看注释，遇到艰辛请教教师，熟读成诵，各持己见，说出自己的感悟。
教学准备：1．布置老师理解孔子的终生资料。
2．多媒体课件。
教学课时：2课时第一课时课时目标1．读准每个字的读音。
2．精确流利地朗读课文，背诵课文。
按照课后注释联系上下文，理解故事内容。
教学过程：一、谈话导入，提示课题1．教师谈话：口语文是我国传统文明的宝贵遗产，它要言不烦，记录了我国持久的历史，残暴的文明。
非常多口语文还提示了深化的道理。
改日，我们一起学习两篇融知识性、兴趣性与哲理性于一体的口语文。
板书课题，齐读课题。
2．成语导入：“一心致志〞谁人成语你熟悉吗？谁能讲讲它的意思。
“一心致志〞谁人成语源自《孟子告子》中的一篇口语文──《学弈》。
〔板书：学弈〕介绍孟子资料：孟子〔约公元前372―前289〕名轲，字子舆。
战国时邹国〔现山东邹县〕人。
我国古代思想家、教导家。
是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣〞，后辈将他与孔子合称为“孔孟〞。
他确信人性本来是善的，都存在仁、义、礼、智等天赋品格看法。
第1周第1课科学陈学玉
植物动物微生物
个性修改
【课后反思】：
教研组长签字：
【教学准备】：
1、学生准备：将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片（教师课前适当指导记录和制作卡片的方法）；搜集有关食物的资料和图片（或自带一些食物）。
2、教师准备：实物投影仪、一天食物情况统计表格
【教学过程】：
一、导入新课
同学们，平时你们都常吃些什么食物呢？（生答）
看来，同学们对食物都很感兴趣，那关于食物，还有哪些知识呢？这节课，我们就来研究“我们的食物”师并随机板书课题。
主备人
陈学玉
备课时间第一周共1次第1次
课题
1、我们的食物
课时次序
【教学目标】：
1、了解食物的多样化及其主要来源。
2、学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。
3、学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。
教学重点：了解人类需要的主要营养及其来源。
教学难点：培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。
二、了解食物
1、我们的食物有哪些？
同学们，老师让你们记录了前一天自己所吃的食物，现在谁能说说你吃了些什么？（生答）
教师适时把学生的卡片在实物投影仪上展示并总结板书：
馒头米饭面条……（面食）
白菜豆角西红柿……（蔬菜）
鸡肉鱼肉猪肉……（肉类）等。
大家还知道哪些不常见的食物呢？
（学生简单汇报）
从同学们的汇报中，老师看出大家很喜欢美食。是啊，因为我们的食物丰富多彩。那么，我们的食物是从哪里来的呢？
3、我们来给食物分类。
同学们，来自大自然的食物如此丰富，大家能把这丰富的食物分类吗？
九年级数学上册第一周集体备课记录表
三、课堂练习
四、归纳总结 五、布置作业
主备人 活动时
间 备课组 参加人
员
九年级数学集体备课记录表
8.29
课题 活动地点
负责人
21.2.1 配方法
九年级数学备课组
学科
数学
集体备课过程 主备人立阐述备课思路
讨论修改
1. 使学生会用直接开平方法解
教学目 标
一元二次方程． 2. 渗透转化思想，掌握一些转
使学生体会转化、关联的数学思想
化的技能．
教学 重难点
运用开平方法解形如(x＋m)2＝
n(n≥0)的方程；
领会降次——转化的数学思想 难点通过根据平方根的
意义解形如x2＝n(n≥0)的方 程，知识迁移到根据平方根的
重点：能灵活运用直接开平方法解 一元二次方程
难点：会解形如(mx＋n)2＝p的方程
意义解形如(x＋m)2＝n(n≥0)
的方程
一、自学指导
归纳：在解一元二次方程时通
常通过“降次”把它转化为两
个一元一次方程．如果方程能
化成x2＝p(p≥0)或(mx＋n)2＝
p(p≥0)的形式，那么可得x＝
教学过
±或mx＋n＝±.
加入复习，首先回顾平方根的概念
程（教
二、自学检测
和性质
学流程 教师精讲：观察方程能否化成 课堂练习中将(mx＋n)2＝p作为重点
及作业 x2＝p(p≥0)或(mx＋n)2＝p(p≥ 练习题，并加入可以直接写成完全
初一语文备课教案第1周4课时
学习目标（任务）
学习重、难点
１、 正确流畅、有感情地诵读课文。 ２、 整体把握文章内容，学习闻一多崇高品格和革命精神。 3、 理解本文围绕中心选材和剪裁的方法。 4、 理解本文的语言特色。 探究法、讲授法 2 课时 问题补充(个性设计)
主要设想、措施 （学法、教法） 课时安排及其它时 一、复习导入 二、问题研讨。 １、文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”？ 讨论并归纳：闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说 ，做了 不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言 行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生 的崇高品格和革命精神。 ２、 “他已经诗兴不作而研究志趣正浓”中“诗兴不作”如何理解。 讨论并归纳： “诗兴不作”是文言说法。 “作” ，起。指写诗的兴致减少了。20 年代， 闻一多写了许多爱国诗篇，如诗篇《红烛》 《死水》等，是一个诗人。20 年代末起，转入 对我国古典文化的深入研究。 ３、 “他正向古代典籍钻探„„钻得越锲而不舍”这句话什么意思？ 讨论并归纳：这是一种比喻的说法。作者把闻一多先生钻研学问比作向地壳寻求宝 藏，表现闻一多知难而进，持之以恒，潜心治学的精神。 ４、 “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话加点字怎么理解？ 讨论并归纳： “开一剂救济的药方”是比喻的说法，意思是寻找使我国民族文化繁荣 昌盛起来的方法。这是他潜心古代典籍的动力和目的。 ５、 “ ‘望闻问切’也还只是‘望’的初级阶段“这句话 加点字应怎么理解？ 讨论并归纳： “望闻问切 “是我国传统医学诊断病情的方法。 用在这里是比喻的说法。 把我们衰微的民族比成一个病人 。说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也 还仅仅是走出了第一步。 ６、 “深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， ‘漂白了的四壁’ ”这句话加点字应如何 理解？ 讨论并归纳： “它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多则不 然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”引自闻一 多诗《静夜》 ，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的 四壁” ， 意在表现闻一多先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景， 与 “大开光明之路” 的意趣一买相承。 ７、 “他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”这句话加点字应怎么理解？ 讨论并归纳： “潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专、极深，除学
体育第 1周 第2次课教案总2 次备课教师
备课教师：丁维维8-28
教材
1、障碍跑；2、接力游戏
教
学
目
标
认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。
技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。
情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
教学
过程
教学
内容
日期
学生认真练习。
场
地
器
材
垫子八块
本
部
分
二
素质
一、教师讲解练习要求。
二、组织学生练习
三、参与练习并巡回指导。
（跳绳。小推车）
20
10
学生练习图：
二、1、学生分成八小组
2、各组在小组长带领下认真完成练习任务。
（跳绳50/3、小推车10米/3）
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
10`Байду номын сангаас
一、队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动充分
1、“∞”字形走如图（二）
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
4*8
基
本
部
分
一、
障碍跑
一、障碍跑练习
1、教师讲解要求
练习要求：
1、学生认真听讲
2、尊守规则
备课纪要第周.doc
课件美化：贺新谱
练习命题安排
校本作业
学法大视野
下周课时安排
课时
课题
教学目标
作业
必做
选做
1
自然地理环境的整体性
1、了解陆地环境整体性的概念及表现
2、掌握陆地环境整体性的成因
《学法》
2
自然地理环境的差异性
了解地理环境的纬度地带分异规律、干湿度地带分异规律和垂直分异规律
《学法》
3
4
5
主备课人
4、校本课程下周进入《绿水青山看中国》---江西篇
作业检测反馈
各班完成《学法》作业：123-124
作业分层：课时作业和校本作业
校本作业较简单，个别题需挤出时间精讲，时间紧迫，多开展练习很有必要。
考试情况小结
无
本
次
教
学
研
究
教学ห้องสมุดไป่ตู้度统一
完成必修一第三章第二和第三节
教学措施落实
教学设计：高一地理组
素材充盈：高海波
长沙麓山国际实验学校
集体备课纪要备课组地理第3周
主持人
唐焱
主备课人
贺新谱
记录上传人
唐焱
本
周
教
学
反
思
目标进度完成
1、完成必修一第三章第二节《自然地理环境的整体性1》的教学计划。
2、周末作业：《学法》121-123
3、下周进入第三章必修一第三章第二节《自然地理环境的整体性2》和第三节《自然地理环境的差异性》
高海波
下周备课安排
主持人
唐焱
具体任务
任务承担人
任
务
分
解
序号
开学第一周教研记录春季(3篇)
第1篇一、教研背景随着春天的脚步渐近，万物复苏，我们又迎来了新学期的开始。
为了确保新学期的教学工作顺利进行，我校于2023年3月6日举行了春季开学第一周教研活动。
本次教研活动旨在总结上学期教学经验，分析新学期教学任务，探讨教学方法，提高教学质量。
二、教研时间与地点时间：2023年3月6日地点：学校会议室三、教研主题1. 总结上学期教学经验，分析存在的问题。
2. 新学期教学计划与目标制定。
3. 探讨教学方法，提高教学质量。
4. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
四、教研内容1. 上学期教学总结教研活动开始，各学科组长分别对上学期教学工作进行了总结。
他们从教学进度、教学质量、学生学习情况等方面进行了详细的分析，指出存在的问题，并提出改进措施。
语文组：上学期教学进度较快，但部分学生对文言文学习兴趣不高，导致文言文成绩不理想。
新学期将调整教学进度，注重文言文教学的趣味性，提高学生学习兴趣。
数学组：部分学生在数学运算方面存在困难，导致数学成绩不理想。
新学期将加强数学基础知识的训练，提高学生的运算能力。
英语组：上学期教学进度较慢，但学生学习积极性较高。
新学期将继续保持这种良好的学习氛围，同时提高教学效率。
物理组：上学期教学进度适中，但部分学生对物理实验操作掌握不熟练。
新学期将加强实验操作训练，提高学生的实践能力。
化学组：上学期教学进度较快，但部分学生对化学概念理解不透彻。
新学期将注重概念教学，帮助学生更好地理解化学知识。
2. 新学期教学计划与目标制定各学科组长结合上学期教学总结，对新学期的教学计划与目标进行了制定。
主要内容包括：（1）教学进度安排：根据学生实际情况，合理调整教学进度，确保教学任务顺利完成。
（2）教学质量提升：针对上学期存在的问题，制定相应的教学策略，提高教学质量。
（3）学生综合素质培养：注重学生全面发展，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 探讨教学方法，提高教学质量各学科组长就教学方法进行了深入探讨，提出以下建议：（1）加强师生互动：提高课堂氛围，激发学生学习兴趣。
苏教版淮安实验小学三年级下册集体备课第1周中心发言稿
主备人：年级：三年级学科：语文时间：2013-2-21第一周集体备课备课内容：《培养良好的学习习惯6》一、教材简析《培养良好的学习习惯（6）》共有五页插图，分为两大部分。
一是培养学生良好的预习复习习惯，二是养成认真完成作业的习惯。
其中第1、2、3页为第一部分：自主预习和复习，第4、5页为第二部分：认真完成作业。
第一部分共有八幅插图，第二部分共有六幅插图。
第1页上面部分的图是老师执教鞭，给学生讲预习要求。
黑板上老师板书了预习要求。
第1页下面的一幅图是学生正在按老师提出的要求自读课文。
第2、3页共有六幅彩图。
从其中的三幅彩图中可以看出全班同学有的在读书，有的在课本上画圈，预习很认真。
另外三幅图分别是老师课间巡视检查学生预习情况和学生在家里自觉预习课文的情形。
第4页有两幅图，其中右上角有一位小朋友在专心做作业，下面是全班同学在认真做作业的情景，下面是学生的优秀作业。
第5页通版有5幅小图，上面四幅分别是完成写、读、听和自己收集资料等作业的情况。
下面一幅图是学生的优秀作业展。
教学时要引导学生仔细看图，弄清图意，使学生明白预习的重要性，懂得怎样预习课文，初步学习预习课文的一般方法；了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。
养成良好的学习习惯，学生将会终生受益。
如果学生能充分地自觉地去预习课文学习课文时就会由被动接受变为主动参与，会调动学生学习语文的积极性，培养学生的学习兴趣。
二、学情分析通过前面的学习，学生已经初步具备了一定的良好学习习惯。
如大部分学生养成了良好的读书、写字、勤于朗读背诵、读课外书的习惯。
还有一部分学生的习惯还需常抓不懈。
三、教学目标《培养良好的学习习惯6》1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。
2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。
教学重点：1．教给预习复习方法，养成良好的预习复习习惯；了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。
思政教研室集体备课记录(3篇)
第1篇一、会议时间2022年9月20日二、会议地点思政教研室会议室三、参会人员思政教研室全体教师四、会议主题本次集体备课的主题是《中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学设计与实施。
五、会议内容1. 课程介绍首先，由教研室主任对《中国特色社会主义理论体系概论》课程进行了详细的介绍。
该课程是高校思想政治理论课的核心课程之一，旨在帮助学生全面了解和掌握中国特色社会主义理论体系的基本原理、主要内容和发展历程，增强“四个自信”，培养学生的政治素养和理论水平。
2. 教学目标针对本课程的教学目标，各位教师展开了热烈的讨论。
大家一致认为，教学目标应包括以下几个方面：（1）帮助学生掌握中国特色社会主义理论体系的基本原理和主要内容。
（2）培养学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
（3）增强学生的“四个自信”，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（4）提高学生的思想政治觉悟和道德品质。
3. 教学内容接下来，各位教师对教学内容进行了深入探讨。
以下是讨论的主要内容：（1）梳理教材内容，突出重点章节，如：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化、党的建设等。
（2）结合时事热点，将理论与实践相结合，引导学生关注国家发展、关注社会进步。
（3）注重教学方法的创新，采用案例教学、讨论式教学、互动式教学等多种方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
（4）加强实践教学环节，组织学生参观红色教育基地、开展社会调查等活动，增强学生的实践能力。
4. 教学方法针对教学方法，各位教师提出了以下建议：（1）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新思维。
（3）加强师生互动，鼓励学生提问、发表见解，营造良好的课堂氛围。
（4）关注学生个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
5. 教学评价最后，各位教师对教学评价进行了讨论。
大家认为，教学评价应从以下几个方面进行：（1）课堂表现：包括出勤率、课堂参与度、课堂讨论等。
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备课纪要
第
1 周
主持人 李梅芳 主备课人 李梅芳 记录上传人 李梅芳
本
周
教
学
反
思
目标达成情况
高一第一个星期教学目标已完成----帮助学生衔接高一高二英语学习。
进度完成情况
任务完成情况
检测作业反馈
学生意见反馈
成功经验推介
信息收集交流
其它教学反思
本
次
教
学
研
究
学校任务传达
统一进度，基本完成第一单元词汇、阅读教学任务；
探究如何提高课堂教学效率；
确定早自习及听力时间学习内容以及保重效率的途径；
课程标准要求
考点知识增减
资料仪器教具
命题内容要求
学案内容要求
备课组研究课
培优补差安排
下
次
备
课
安
排
主要 教学 内容 完成模块五第一单元, ,以及的学习； 各项任务
的责任人
具
体
任
务
1 Unit 1 Word Study
李梅芳
2 Unit 1 Grammar
李梅芳
3 Unit 1 Task
李梅芳
4
5
课题 WORD POWER 课型 新课 限
时 考一本对应部分
下
周
课
时
安
排
第一节 教学
目
标
学习描述任务性格的有关形容词
作
业
自助 作业 英语学习辅导报第一期
第二节 课题 Grammar(1) 课型 新课 限时 作
业
考一本对应部分
教
学
目
标
了解不定式以及动名词的功能及用法
自助 作业 英语学习辅导报第二期
第三节 课题 Grammar(2) 课型 新课 限时 作
业
考一本对应部分
教
学
目
标
了解不定式以及动名词的功能及用法
学会使用关系代词。
自助 作业 英语学习辅导报第二期
第四节 课题 T ask(1) 课型 新课 限时 作
业
考一本对应部分
教
学
目
标
教会学生如何写书信，帮助别人解决疑难问题；
自助 作业 英语学习辅导报第二期
第五节 课题 Task(2) 课型 新课 限时 作
业
考一本对应部分
教
学
目
标
学习表达同意或反对观点的句式句型
自助 作业 英语学习辅导报第二期
课题 课型 课
后
下
周
课
时
安
排
年级 教学目标 活 动
安
排
年级 课题 课型 课 后 活 动
安
排
教
学
目
标
年级 课题 课型 课 后 活 动
安
排
教
学
目
标
年级 课题 课型 课 后 活 动
安
排
教
学
目
标
年级 课题 课型 课 后 活 动
安
排
教
学
目
标
注：音乐、美术、体育、小学科学、计算机、劳动技术等教研组使用