九年级音乐教学计划(共合集)
九年级音乐教学计划四篇
九年级音乐教学计划四篇九年级音乐教学计划四篇时间是箭，去来迅疾，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的九年级音乐教学计划4篇，欢迎阅读与收藏。
九年级音乐教学计划篇1一、情况分析(一)学生情况分析本学期我担任的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，学生比较多，分别来自农村和城镇，情况比较复杂，学生的音乐程度参差不齐，经过几年循序渐进地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了一定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪，逐步对歌唱失去兴趣和信心，甚至产生了“厌唱病”。
教师要根据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律，注重学生歌唱生理和歌唱心理的保护，培养良好的歌唱习惯——轻唱、低唱。
九年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采用多种教学方法让学生在音乐中得到快乐，放松紧张的心灵。
(二)教材分析本学期九年级教材内容为歌曲《爱我中华》、《歌唱祖国》、《东方之珠》、《今天是你的生日，中国》;了解室内乐、交响乐，聆听中外歌剧选段、民族器乐名曲，感受人声的美妙。
二、本期教学的主要任务和要求1、了解室内乐、小夜曲以及一些音乐家如莫扎特、华彦均等的生平及代表作。
2、欣赏中外歌剧，记住一些作品。
3、感受我国传统的民族器乐曲并记住其旋律。
三、教材的重点、难点与关键1、教材的重点为充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的创作积极性。
2、难点为通过听赏音乐聆听音乐主题说出曲名，懂得音乐对于情绪的影响，运用合适的音乐进行自我调节。
四、本期提高教学质量的措施与方法1、培养学生养成良好的学习习惯，保持并提高学生学习的积极性。
2、通过各种有效的途径和方式引导学生;3、个别较好素质的学生，个别加强辅导，以求达到以点带面的效果。
4、培养学生的自学能力。
九年级音乐教学计划五篇
九年级音乐教学打算五篇九年级音乐教学打算篇1一.同学状况分析同学对音乐的爱好格外偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
同学借助乐理学问理解音乐的力量虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的爱好。
二，训练理念的思考，必需强调“以同学进展为本”。
随着社会的不断进展，科技的日新月异，人们不断尝试着新颖丰富的生活。
明显，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了同学对不同音乐的求知欲望。
初三年级的同学，有独立思考问题解决问题的力量，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中同学们对音乐的理解更趋向自然纯真。
她们宠爱美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更情愿成为美的少女。
新的教学大纲也告知我们，要引导同学认真去感受音乐的美，认真去制造属于自己的音乐空间。
以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。
它的理念是建立在?老师中心论”上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。
现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。
所以训练理念定为“以同学进展为本”。
三，音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展。
中小学音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。
因此，面对全体同学实施素养训练乃是中小学音乐训练的抱负价值观。
基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小同学。
其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。
音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争辩为手段，以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。
音乐训练的目标之一就是要完善同学的共性。
众所周知，同学的音乐力量都会因为先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。
有关九年级音乐教学计划4篇
有关九年级音乐教学计划4篇九年级音乐教学计划篇1一、指导思想以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。
我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。
全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。
二、工作目标1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
三、工作重点1、课堂教学2、市艺术节汇演3、集体备课、听课4、九年级音乐考生的培训四、主要工作及措施1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。
实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。
2、注重课堂反馈和教学心得。
本学期继续实行定期交流教学心得工作。
把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
3、精心组织各种课外兴趣小组。
每位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。
九年级音乐教学计划篇2一、情况分析(一)学生情况分析本学期我担任的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，学生比较多，分别来自农村和城镇，情况比较复杂，学生的音乐程度参差不齐，经过几年循序渐进地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了一定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪，逐步对歌唱失去兴趣和信心，甚至产生了“厌唱病”。
部编人教版初三九年级下册音乐教学计划(完整)
部编人教版初三九年级下册音乐教学计划(完整)一. 前言本教学计划旨在帮助初三九年级学生全面发展音乐素养，培养其音乐欣赏能力、表演能力和创作能力。
通过系统的教学安排和多样的教学活动，旨在激发学生对音乐的兴趣，提高他们的艺术表达能力，并培养他们的团队合作意识。
二. 教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 提高学生的音乐创作能力。
4. 培养学生的团队合作意识和艺术表达能力。
三. 教学内容和安排3.1 模块一：音乐基础知识- 研究音乐的基本概念和术语。
- 研究乐理知识，包括音符、音阶、节奏等。
- 研究音乐的基本表现手段，如音高、音色、节奏等。
3.2 模块二：音乐欣赏与鉴赏- 研究欣赏不同音乐风格和流派的经典作品，包括古典音乐、民间音乐、现代音乐等。
- 研究分析音乐作品的结构、曲式和表达手法。
3.3 模块三：音乐表演技巧- 研究音乐演奏的基本技巧，包括乐器演奏和声乐表演。
- 练个人和合唱的音乐表演，培养学生的舞台表现能力。
3.4 模块四：音乐创作与编曲- 研究音乐创作的基本方法和技巧。
- 练编曲和改编已有音乐作品。
3.5 模块五：音乐与社会- 研究音乐在社会中的作用和影响。
- 研究音乐与其他艺术形式的关系。
四. 教学方法- 组织听音乐、看音乐视频和音乐演出活动，激发学生的音乐兴趣。
- 利用多媒体技术进行音乐欣赏和分析。
- 组织合唱和乐队表演，培养学生的团队合作意识。
- 鼓励学生进行创作和改编，激发他们的想象力和创造力。
五. 教学评价与考核- 通过作业、考试和演出等形式对学生进行音乐知识和技能的评价和考核。
- 注重对学生的个人发展和群体合作能力的评价。
六. 教学资源- 教科书：部编人教版初三九年级下册音乐教材。
- 音乐教具：乐器、音乐录音和多媒体设备。
- 音乐研究网站和音乐欣赏资源。
七. 教学环境要求- 音乐教室及相关设备，如乐器、演出舞台等。
- 多媒体教室，配备投影仪、音响等设备。
初中音乐教学计划（通用5篇）
•••••••••••••••••初中音乐教学计划（通用5篇）初中音乐教学计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编收集整理的初中音乐教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
初中音乐教学计划篇1根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切实提高学生的音乐素质。
努力完成好本学期的工作任务。
本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。
主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
九年级音乐教学计划
九年级音乐教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级音乐教学计划范文6篇
九年级音乐教学计划范文6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是为大家整理的九年级音乐教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级音乐教学计划篇1一、情况分析(一)学生情况分析本学期我担任的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，学生比较多，分别来自农村和城镇，情况比较复杂，学生的音乐程度参差不齐，经过几年循序渐进地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了一定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪，逐步对歌唱失去兴趣和信心，甚至产生了“厌唱病”。
教师要根据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律，注重学生歌唱生理和歌唱心理的保护，培养良好的歌唱习惯——轻唱、低唱。
九年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采用多种教学方法让学生在音乐中得到快乐，放松紧张的心灵。
(二)教材分析本学期九年级教材内容为歌曲《爱我中华》、《歌唱祖国》、《东方之珠》、《今天是你的生日，中国》;了解室内乐、交响乐，聆听中外歌剧选段、民族器乐名曲，感受人声的美妙。
二、本期教学的主要任务和要求1、了解室内乐、小夜曲以及一些音乐家如莫扎特、华彦均等的生平及代表作。
2、欣赏中外歌剧，记住一些作品。
3、感受我国传统的民族器乐曲并记住其旋律。
三、教材的重点、难点与关键1、教材的重点为充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的创作积极性。
2、难点为通过听赏音乐聆听音乐主题说出曲名，懂得音乐对于情绪的影响，运用合适的音乐进行自我调节。
四、本期提高教学质量的措施与方法1、培养学生养成良好的学习习惯，保持并提高学生学习的积极性。
2、通过各种有效的途径和方式引导学生;3、个别较好素质的学生，个别加强辅导，以求达到以点带面的效果。
4、培养学生的自学能力。
九年级音乐教学计划
九年级音乐教学计划随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。
音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。
下面是小编收集整理的九年级音乐教学计划范文，欢迎借鉴参考。
九年级音乐教学计划(一)一、学生情况分析;1.学生正处于变声期，唱歌较困难。
2.学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3.学生对音乐的学习，观念不正确。
4.九年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。
九年级这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初三的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
三、工作任务：1、初三(1班、2班)音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
四、教学目标：1.在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。
2.培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力和理解音乐中描述的场景。
3.培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。
4.突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
5.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
6.增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
7.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
五、教学措施：1.初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
九年级音乐上册教学计划（通用9篇）
九年级音乐上册教学计划（通用9篇）九年级音乐上册教学计划（通用9篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的九年级音乐上册教学计划，希望对大家有所帮助。
九年级音乐上册教学计划篇1一、本期教学任务与课时分配本期九年级有六单元教学内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，(包括歌曲追梦人等)一至两节欣赏课(班得瑞音乐欣赏等)二、教学目标知识与技能：1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。
用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。
京剧韵味学唱《天地大舞台》过程与方法：聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。
在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三、学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。
课下活动时间会很少。
四、主要教学措施1、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动2、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。
人教版九年级(下册)音乐教学计划
人教版九年级(下册)音乐教学计划目标本教学计划旨在培养九年级学生的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和演奏技巧。
通过综合的教学活动，使学生全面发展，达到以下目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐审美能力；3. 培养学生音乐表达能力和团队合作意识；4. 培养学生的音乐鉴赏能力和演奏技巧；5. 培养学生的音乐创作能力。
教学内容1. 音乐鉴赏：通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐理解能力和欣赏水平。
2. 声乐训练：通过声乐练和歌唱训练，提高学生的音准和音色表现能力。
3. 乐器演奏：学生可以选择一种乐器进行研究，如钢琴、吉他、小提琴等，培养学生的乐器演奏技巧和表现能力。
4. 音乐表演：组织学生进行音乐表演，培养学生的舞台表演能力和团队协作能力。
5. 音乐创作：通过创作音乐作品，培养学生的创造力和表达能力。
教学方法1. 教师讲授：通过讲解和示范，引导学生理解音乐知识和技巧。
2. 学生练：学生通过练和反复演奏，提高自己的音乐表现能力。
3. 小组合作：学生进行小组合作活动，共同演奏和表演，培养团队合作意识和协作能力。
4. 个人创作：学生进行个人创作活动，发展自己的音乐创造力和表达能力。
评估方法1. 音乐作品欣赏评估：通过学生对音乐作品的欣赏和分析，评估他们的音乐鉴赏能力。
2. 演奏技巧评估：通过学生的乐器演奏表现，评估他们的演奏技巧和音乐表达能力。
3. 综合评估：通过学生的参与度、合作精神和创造力，综合评估他们在音乐教学中的表现。
教学资源1. 音乐教材：选用人教版九年级音乐教材作为教学参考。
2. 音乐器材：提供各种乐器和音乐设备，供学生进行练和表演使用。
3. 音乐软件：使用音乐软件辅助教学，提供更多研究资源和练材料。
教学安排本教学计划按照每周3节音乐课的安排进行，共计10周。
1. 第1周：音乐鉴赏2. 第2周：声乐训练3. 第3周：乐器演奏4. 第4周：音乐表演5. 第5周：音乐创作6. 第6周：音乐鉴赏7. 第7周：声乐训练8. 第8周：乐器演奏9. 第9周：音乐表演10. 第10周：音乐创作总结通过本教学计划的实施，我们将培养九年级学生的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和演奏技巧。
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九年级音乐教学计划（共合集） 给你一篇九年级音乐教学计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
一 本期教学任务与课时分配 本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，(包括歌曲追梦人等)一至两节欣赏课(班得瑞音乐欣赏等)
二 教学目标 知识与技能： 1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿” 。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。 3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》
4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》
5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》
6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。京剧韵味学唱《天地大舞台》
过程与方法： 聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观 ： 从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心 ;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三 学生现状分析 九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。课下活动时间会很少。
四 主要教学措施 1注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动 2适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注重音乐课实用性。
希望你能喜欢这篇九年级音乐教学计划范文。 一、学生情况分析 学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
二、教学目的、任务及要求 （1）教学目的、任务 1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
2、通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
（2）要求 a、唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
b、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。
c、基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习； 欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
d、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
（3）教学改革的设想和措施 a、教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。 b、教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。 九年级音乐教学计划的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。 一、学生情况分析 学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。?
二、教学目的、任务及要求 (1)教学目的、任务 1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
2、通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。 (2)要求 a、唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
b、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。 c、欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。
d、基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
e、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
(3)教学改革的设想和措施 a、教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。 b、教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
提供的九年级音乐教学计划范文，都是经过我们会员精心挑选的。 一、教学目标、任务： 发声训练部分： 1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
二、 视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 认识升记号，降记号; 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、 练耳部分： 听记二拍子或三拍子的8小节单旋律。 听记4小节节奏;听记和声音程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。 三、欣赏部分： 要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
四、学生情况分析： 九年级学生处于青春期期，即将面临升学，文化科目学习非常之紧张。要尽量避免学生产生厌学情绪，调动学生的积极性，以缓解紧张学习气氛为主，使他们在音乐中放松。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。
五、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
给大家带来九年级音乐教学计划范文，供大家参考! 一、指导思想 以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。 二、工作目标 1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
三、工作重点 1、课堂教学 2、市艺术节汇演 3、集体备课、听课 4、九年级音乐考生的培训 四、主要工作及措施 1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。 为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。
2、注重课堂反馈和教学心得。 本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
3、精心组织各种课外兴趣小组。