初三物理教学工作计划
初三物理教学工作计划
初三物理教学工作计划初三物理教学工作计划【5篇】初三物理教学工作计划是物理教师进行物理教学活动的脚本，了解教学计划相关知识有助于教师更好地完成教学活动。
以下是小编整理的初三物理教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考！初三物理教学工作计划（精选篇1）一、基本情况今年我担任九年级三个班的物理教学，共150多位学生，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学善于用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平。
虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。
二、工作目标1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高；4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%；5、在市统一举行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。
三、工作措施1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
初三物理教学工作计划及目标5篇
初三物理教学工作计划及目标5篇初三物理教学工作计划及目标【篇1】一、班级情况分析：本学期我所任教的是九年级一班和二班,通过上期期末统考成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、学期教学总要求：本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。
工作目标：1.建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣;2.每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;3.学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4.学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答;5.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
三、教学具体措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
2024年中学物理教学工作计划（3篇）
2024年中学物理教学工作计划初三物理教学工作计划一、指导思想本学期的物理教学工作以____和____为理论基础，秉持____的核心理念，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向。
以常规教学工作为基石，致力于提升教学工作的针对性和实效性；以校本教研为核心，不断深化自身专业素养；以课程改革为驱动力，强化课堂教学的研究、指导与评价，力求实现物理教学质量的显著提升。
二、目标任务1. 班级协作：与班主任紧密合作，共同承担班级管理工作，通过了解学生情况，协助营造一个有利于学生学习的良好环境。
2. 教学教研：专注于教研、教改及日常教学工作，重点推进新课教学及中考模拟训练，积极参与学校组织的各项教学教研活动。
3. 德育渗透：在物理教学中融入思想品德教育，利用物理教学中的德育素材，强化学生的爱国主义教育、集体主义教育及行为习惯养成教育。
三、方法措施1. 学生中心：坚持“以学生为本”的教学理念，在课堂上引导学生掌握发现问题、提出问题、研究问题、分析问题、反思及交流的方法，使学生成为学习的主体，教师则扮演学习的组织者和引导者的角色。
2. “三基”训练：鉴于九年级教学内容的难度提升，特别强调基础知识、基本技能和基本方法的训练。
在巩固基础知识的基础上，加强基本技能的训练，并渗透基本方法的教学，针对不同学生实施差异化训练，同时引导学生总结物理研究的基本方法。
3. 实验教学：重视物理实验教学，通过演示和学生实验，使学生直观了解物理现象，培养观察、实验能力和实事求是的科学态度，激发学生的学习兴趣。
4. 概念规律教学：以物理概念和规律为核心内容，引导学生从现象观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，并培养其分析概括能力。
面对九年级紧张而复杂的教学任务，本计划仅为初步设想，将在实际操作中力求尽心尽力，确保各项任务圆满完成。
2024年中学物理教学工作计划（二）一、学情评估本学年，我将继续负责三个班级的教学，分别是初三六班、初三九班和初三十班。
最新初三物理教学工作计划初三物理教学工作计划学情分析(13篇)
最新初三物理教学工作计划初三物理教学工作计划学情分析(13篇)初三物理教学工作计划初三物理教学工作计划学情分析篇一初三班是个毕业班，现有学生44人。
总的特点来讲，同学们不爱学习，对学习物理没有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，由原来的平均分在50多分上升到平均分为64分多(月考情况)，优秀率也在逐步提高。
但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达40%，及格率达100%以上，毕业率达100%;5、在市级举行的素质全能赛中，要有5上以上获得市级奖励。
1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，保证全期至少有5件以上的作品获市级制作奖。
初三物理教学工作计划(精选)
初三物理教学工作计划（精选）一、初三物理学习方法和技巧(一)注重基础要想学好初三物理首先要有基础知识的奠基，要清楚基本概念，熟悉基本规律，熟练基本方法，理解基本概念在做题的过程中才知道怎样解题，才有解题思路，知道从哪里下手。
(二)注重做题光有基础知识是不够的，要想学好初三物理，一定要大量做题，在实践中检验对知识的掌握程度，只有通过做题才能知道自己是否已经熟练的掌握了知识点。
(三)善于总结要想学好初三物理，遇到问题要善于思考，善于分析。
特别是物理问题要分析物理现象的发生、发展。
从物理过程中寻找物理规律和求解物理问题的方法，思路广了，方法多了，能力也就高了。
(四)掌握知识结构要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。
大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。
(五)整理错题要想学好初三物理是要准备一个错题本的，把自己错的题一个个记下来，然后时常复习加深印象，这样才能避免犯同样的错误。
二、初三物理教学工作计划（精选10篇）一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和某某某思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
二、在教学过程中抓住以下几个环节1、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
初三物理学期教学工作计划
初三物理学期教学工作计划15篇初三物理学期教学工作计划篇1一、指导思想：以教务处和教研组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、教材分析：本学期教学任务是中考复习。
复习的重点和难点是力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
为了赢得中考的胜利，必须充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。
三、学生情况分析：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严重;到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
四、教学目标：1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。
“知识和技能” 是教学的重点内容。
概念和规律则是物理教学的重中之重。
只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。
我们应该引导学生着重去理解。
2、重视过程和方法的复习。
在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。
我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。
3、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。
2024年九年级下学期物理教师工作计划（五篇）
2024年九年级下学期物理教师工作计划一、指导思想：随着新学期的到来，本人将继续在市局“平衡发展，重视全体”，“培养高素质学生”的指导思想引领下，基于上学期工作的深入总结与反思，结合当前教学工作的实际情况，特制定以下一系列严谨、系统的教学工作计划。
二、工作目标：1. 确保每位学生都能熟练掌握教材中的所有实验，具备基本的物理操作能力。
2. 提升学生的分析问题与解决问题能力。
3. 强化学生将物理知识应用于解决实际生活与生产问题的能力。
三、情况分析：本人所负责的九年级6、7、8三个班级中，6班与7班学生物理基础相对薄弱，理解力有待加强；而8班学生整体基础扎实，已掌握基本的物理知识并能灵活运用。
四、教学内容：本学期教学内容以复习为主，旨在系统回顾并巩固初二、初三的物理知识体系。
五、工作措施：1. 深入研读教学大纲，准确把握科目教学的具体要求。
鉴于新教材灵活性增强、难度降低且实践性明确的特点，教师应深刻理解其精神实质，确保每一项教学要求都能得到有效落实，既不超越标准也不降低要求。
2. 强化教材体系的理解，注重学生实际操作能力的培养。
充分利用教材中的各类实验资源，确保每位学生都能通过反复训练达到熟练水平。
要求学生认真撰写实验报告与体会，深化对实验过程与结果的理解。
3. 追求教学方法的多样性与灵活性，着力培养学生的思维能力。
不断更新教学理念与方法，继续实践兴趣教学法与双向交流法，并充分利用多媒体技术进行现代化教学，让科学理念深入物理课堂，激发学生的求知欲与创新精神。
4. 严格要求学生，奠定坚实的学习基础。
鉴于学生自制力的局限性，教师在教学过程中应坚持高标准、严要求，加强课前预习、课后复习与课堂学习的管理。
通过布置适量作业、严禁抄袭等措施，培养学生独立思考与自主学习的能力。
5. 开展丰富多彩的课外活动，激发学生对科学的兴趣与热爱。
在狠抓课堂教学的注重利用课余时间组织学生参与有意义的课外活动，拓宽学生视野、提升实践能力。
2024年初三第二学期物理教学工作计划（五篇）
2024年初三第二学期物理教学工作计划教学计划与目标设定：一、指导理念：本教学计划秉承教务处及教研组工作计划的宗旨，以全面提升教学质量为核心，确保教育公平，关注每位学生的全面成长，培育其学习热忱与兴趣，助力学生建立学习成就感和自信，强化其逻辑思维与运算能力。
二、教材分析：本学期主要进行中考复习，重点与难点在于力学和电学。
力学复习重点包括压强、浮力、杠杆和机械效率，与力的平衡等基础知识联系紧密。
电学复习重点为欧姆定律和电功率，综合性题目是考试难点，学生对等效电路图的理解常有不足。
声学、热学、光学中，热量计算和光学作图是常见考点。
为确保中考成功，需充分利用时间，提升课堂教学效率，同时加强优生与后进生的辅导，以实现奥赛与中考的双重胜利。
三、学生情况分析：初中物理教学跨越两年，初二教学涵盖声学、光学、热学和电学，占初中物理教学的六成，至关重要。
由于班级数量多，分层辅导难以实施，学生层次分化显著。
至初三，力学概念抽象，学生理解困难。
因此，使学生熟悉基本知识，掌握新课程所需的技能，显得尤为重要。
四、教学目标：1. 着重学习“知识与技能”，物理教学的重点是概念和规律的理解与应用。
2. 重视学习过程和方法，培养学生的自主学习能力和创新意识。
3. 注重“情感、态度与价值观”的教育，培养学生爱心、科学意识和社会责任感。
4. 熟悉中考题型和解题技巧。
5. 提高学生总体成绩，尤其是优秀率。
五、主要措施：1. 教师间需团结协作，发挥集体力量。
2. 坚持以学生为主体的教学模式，讲练结合，促进师生互动。
3. 关注时事热点，掌握考试趋势。
4. 加强对学困生的个别辅导，明确复习任务。
5. 研究非智力因素，提升学习效率。
6. 多渠道收集中考信息，增强复习的针对性。
六、教学进度安排：教学进度周密安排，确保每个阶段有明确目标。
具体安排如下：第一周：入学考试第二周：热和能第三周：热和能、能源与可持续发展第四周：能源、声学第五周：物态变化检测第六周：光现象第七周：透镜及应用光学检测第八周：电路、电流、电压、电阻第九周：欧姆定律第十周：欧姆定律及检测第十一周：电功、电功率第十二周：电与磁信息的传递电学检测第十三至十四周：第二轮复习（专题复习）第十五至十六周：第三轮复习（综合考练）每轮复习以课本为基础，按中考要求进行，巩固基础。
初三物理教学工作计划
初三物理教学工作计划•相关推荐初三物理教学工作计划（精选5篇）时间过得飞快，新的机遇和挑战向我们走来，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的初三物理教学工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
初三物理教学工作计划1一、目标与要求注重学生发展，面向全体学生。
新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
二、总体思路：继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。
加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。
三、具体措施：1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。
坚持每周一次的集体备课工作，在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。
每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。
形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。
在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。
2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学。
3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。
组内教师互相听课，跟踪会诊。
对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。
对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶。
本学期，我们备课组将开展教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。
5、抓好教学进度。
在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。
6、狠抓教学常规管理。
在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
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初三物理教学工作计划 新学期开始为更好 的开展本学期的物理教学工作特制定本计划: 一、教学目标: 1、知识与技能目标: 本学期需掌握的基础知识是一些基本概念基本规律要求学生深入理解并掌握应用所学物理知识解决简单的物理问题以及解释一些简单的物理现象能对物理实验进行操作和分析从而提高实验水平。 通过实验操作培养学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力培养学生灵活运用所学知识解释一些常见的物理现象的能力使学生养成知觉学习独立思考问题的技能。争取进入全街道优秀行列。 通过对物理知识的学习培养学生科学的学习方法树立正确的人生观、价值观和世界观进行科学和社会主义爱国教育辩证唯物主义的世界观学生广泛的学习兴趣和特长使学生更加健康活泼的成长。 2、过程与方法目标 学生在学习过程中进行科学的探究经历每一个知识的建构过程又经历情感体验的过程使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力学生通过学习的参与从学习中获得愉快的体验。 学生在学习中要发挥小组的作用小组成员有明确的责任分工并进行一帮一的互助性学习并通过自主、独立的发现问题调查、收集和处理信息表达与交流等活动获得知识、技能、情感的发展。 3、情感态度与价值观目标 以知识改变命运学习成就未来主题教育活动为依托通过主题教育活动让每位学生都深刻认识到学习知识的重要性激发学生的学习热情开发学生的学习潜能提高学生学习成绩。在教学过程中要学生多自己亲身经历多参与学习感受到学习的乐趣老师要正确评价学生使他们体会到自己的价值从而形成正确的价值观。在物理教学中要学生多体会知识来源于实践又应用于实际反映在物理中的辩证关系从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用激发民族自尊心和爱国主义思想感情使学生逐步明确要为国家富强、人民富裕而努力学习。 二、学生基本情况分析: 1.学生学习情况分析: 初二、一班共有学生39人其中男生 19人女生20人学生来源于本学片。 本班中的学生中优秀生有: 张劲松高新伟孙金城张钒张小慧 张兆贤 张悦楚文文等。 中等生有:孙炯峰孙军 韩淑臻赵亚楠李秀华等。 学习基础较差的有: 王永超、张立荣、王志浩、刘美婷、张丽丽等。 初二、二班共有学生 41人其中男生20 人女生 21人 本班中的学生中优秀生有:文进勇 王淑萍 曹振兴 孙建琴 张庆 孙雪婷 中等生有:、张洪祥董艳 张晗 王志敏 曹永财孙小凤 曹健等 学习基础较差的有:李文、张东军、王永芹、张玉凤等 初二、三班共有学生40人其中男生19人女生21人 本班中的学生中优秀生有:翟小童 王楠楠 刘华山 张君英 周刚 刘国祥等 中等生有:曹少婷孙家秀 赵亚倩 赵成龙 张江海 徐亚萍 张宗强等 学习基础较差的有:张永琪、李清华、赵勇、张丹丹。等 初二、四班共有学生45人其中男生24 人女生21人 本班中的学生中优秀生有:高新鹏 李胜男 陈政政 张春阳 张永来 曹增辉 中等生有:曹孟健曹昭军 高新磊 张文富 李宝龙 周洋 张晓峰等 学习基础较差的有:孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。 1、学生的知识基础 从新学期的学习情况来看学生学习干劲较大学习兴趣较浓发展比较均匀都有较强的求知欲望从小学的自然学习及生活学识中已获得了一定的物理知识本学期的教学中要充分调动学生的学习积极性进一步培养学生的学习兴趣使其掌握科学有效的学习方法理论结合实际以学为主学以致用加强学生从生活中获得物理知识和应用物理知识解释生活中常见的物理现象的能力。 2、学生的能力发展水平: 大多数学生已经掌握了科学的学习方法具备了一定的分析问题和解决问题的能力养成了正确的学习习惯端正了学习态度有较为明确的学习目的本学期的教学中应电教手段进一步培养学生的观察实验、逻辑思维和实验操作能力使学生能灵活自如的动用所学知识解释生活中觉的物理现象。 3、学生的学习态度: 学生已具备了一定的学习经验和良好的学习态度本学期教学中应加强学生的学潮指导进一步培养学生浓厚的学习兴趣使学生勤学、巧学、乐学、博学学生的学习方法和学习习惯: 物理是一门实验科学教学中应注意观察和实验充分发挥电教媒体的作用理论联系实际注重知识的理解和运用加强对学生的指导使学生养成良好的学习方法和学习习惯能知觉的学习知识并对所学知识灵活运用。 5、本学科的优秀生与学习困难生名单及情况分析: 初二年级的学生中优秀生约占学生总数的1/4这些学生学习基础好知识掌握的扎实、牢固学习积极性高。本学期的教学中应进一步发挥学生的特长理论联系实际联系生活中的物理知识使学生树立学好物理的信心和决心从而使学生对物理科的学习有一个良好的开端。优秀生名如下:张劲松高新伟孙金城张钒张小慧 张兆贤 张悦楚文文 文进勇 王淑萍 曹振兴 孙建琴 张庆等 中等生有:孙雪婷 翟小童 王楠楠 刘华山 张君英 周刚 刘国祥 高新鹏 李胜男 陈政政 张春阳 张永来 曹增辉等。 在初二中约有1/5多一点的学生他们的学习基础较差学习目的不明确有应付的迹象。他们是本学期重点转化的对象这些学生有:孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强 张永琪、李清华、赵勇、张丹丹 三 、教材分析: 1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分 本学期的物理教学内容有: 1、本学期所教内容的章节及篇目: 本学期物理教学的内容是:人教版八年级物理上册全部内容。 2、基础知识:本学期讲述的基本内容包括: 本学期讲述的基本内容包括:声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的控制、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 3、学生的基本技能和能力培养的内容: 通过对物理知识的学习培养学生观察能力实验操作能力分析问题和解决问题的能力以及灵活运用物理知识的能力从而使学生掌握科学的学习方法养成自觉学习、独立思考问题的习惯思想教育内容: 通达对物理科的学习让学生了解世界是物质的物质是运动变化的联系实际和辩证唯物主义的教育爱国主义教育树立正确的人生观、世界观和价值观。 5、本学期教材的重点和难点: 重点是:本学期教材的重点是:探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、 难点是:电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 四、教学研究内容: 1、本学期的重点为:继续坚持科学发展观加大管理力度牢固树立质量第一、成绩第一的理念深入开展课堂教学改革打造我校高效课堂品牌真正让课堂活起来动起来全面实施素质教育以教学为中心以提高课堂教学效益为重点以提高教学质量、中考成绩为主诣。 2、充分发挥学生的主观能动性和学习积极性提高学习活动效率建立和推广以有效教学与自主互助双项教学为内涵的课题研究把学生的自主学习、探究性学习、合作学习和启发式教学作为课堂教学的主要方法。 3、加强学生学习习惯养成教育全面实施学习困难生转化工程重视优生培养和特长生培养工作。 5、、教学业务学习及有关教学活动见附表 五、教学措施 1、教师自身建设方面:加强政治理论学习大练教学基本功课堂教学落实三讲三不讲重点环节要把握当堂反馈当堂达标做到堂堂反馈节节落实。 2、研究学科教学大纲及教材落实教学常规完善计划、上课、备课、成绩考核认真学习《两规范一意见》。本学期需掌握的基础知识是一些基本概念基本规律要求学生深入理解并掌握应用所学物理知识解决简单的物理问题以及解释一些简单的物理现象能对物理实验进行操作和分析从而提高实验水平。 3、在作业布置方面要落实三布置三不布置作业布置要体现探究性、层次性和开放性做好优生优培和落后生转化等方面的工作突出教研重点完成教改专题的措施。 5、充分利用电化教学提高教育教学质量并积极学习现代化教育教学理论。 6、在平日的教学实践过程中即时总结勤于反思反思在教学过程中的得与失不断改进自己的教学方法。 7、进一步深化课堂教学改革营造乐教乐学的新境界在教学方法上要以学生为主体面向全体学生调动学生积极性激发学生求知欲。 8、改善人际关系热爱每一位学生杜绝讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生建立朋友式的新型师生关系。 9、树立以人为本的管理理念建立民主平等的师生关系在各项活动中相互尊重密切协作共同成长。 10、狠抓单元过关作好总结把握学情调整教学策略查漏补缺。 11、在平日教学过程中要增加学生主动学习机会重点培养学生的合作意识和团队精神使每个学生在小组内都成为学习的参与者、合作者。 12、改进对学生评价方法考核方法杜绝单纯以考试成绩来评价学生要从平日课堂表现等方面来实行多元化评价。 13、推行和完善有效教学与自主学习互助型课堂。 七、教学辅导。 2、优秀生的思想品德状况: (1)、智力因素:优秀生的头脑灵活思维敏捷且学习端正、刻苦学习方法灵活学习效率高。 (2)、非智力因素:这些学生有无厌的理想良好的学习动机有上进心和广泛的学习兴趣以及良好的学习习惯有潜力可挖。 3、、通过有效的优培工作使优生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展并达到规定的要求。 (二)具体措施: