2016-2017北京语言大学课程与教学论考试科目、考研真题、考研参考书目考研经验--新祥旭
北京语言大学课程与教学论参考书目--新祥旭
/ 课程与教学论初试参考书目：北语的课教初试是全国统考的教育学综合，没有指定的参考书，以下所列书目仅为论坛推荐1、教育学原理王道俊、王汉澜：《教育学》，人民教育出版社袁振国：《当代教育学》，教育科学出版社全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》教育科学出版社（重点推荐）2、教育史王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社孙培青：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社（重点推荐）吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社（重点推荐）3、教育科学研究方法裴娣娜：《教育研究方法导论》 安徽教育出版社（重点推荐）叶澜：《教育研究方法论初探》 上海教育出版社袁振国：《教育研究方法》 高等教育出版社4、教育心理学陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社教育学统考其他辅助参考书：每年大纲出来以后都会出来很多大纲解析，良莠不齐，推荐几本不错的大纲解析1.华东师范大学出的大纲解析还是不错的 比较详细2.北京师范大学出的大纲解析比较简单，适合最后的时候作为你的回忆背诵提示看，北师上面每个知识点上会标有重点、了解一类的东西。
至于哪些应该是重点的，也要靠自己判断。
3.看到有些人说厦门大学出的大纲解析挺好的 但是我没有看过，所以不好妄下评论对了 最重要的一本书是：高等教育出版社出的《全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》补充厦门大学的解析也不错，各章后面会有一些非常系统的章节。
山东大学出的一般，看看即可，没有什么太大意思。
买过比较火的恩波翔高的题和参考书，参考书有错误，题的答案也有错，题目偏简单，很基础。
三人行的题有点小难，但是答案也有错误，错误很少。
2016北京语言大学语言学及应用语言学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清楚题 目中的重要名词。
对于答题思路，还是按照我们总结的“三段论”的答题模式。 一般可以归 类为“A 是…”“A 和 B…”“AB 和 C”的关系三种类型，分别做答。
【名词辨析答题示范】 例如“A 就是 B”。(专业课老师解析：这属于“A 和 B…”类型的题目) 第一，A 的定义。 第二，B 的定义。 第三，总结：A 与 B 的关系。 【名词辨析题答题注意事项】 第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行 阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。 第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般每道题 350-400 字就可以，时间控制在 10 分钟以内，篇幅占到 A4 纸的半页为佳。
2016 年北京语言大学语言学及应用语言学考研专业 目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、
答题方法、复习经验指导
一、2016年北京语言大学语言学及应用语言学专业考研招生
目录
专业代码、名称及研究方 招 生
向
人数
050102语言学及应用语言 65
学
01理论语言学
02社会语言学与语言生活
03语法学
04词汇语义学
05第二语言习得
考试科目
1 101 思想政治理论 2 201 英语一 3 714 现代汉语和古代汉语 4 818 语言学概论
备注
更多资07对外汉语教学 08语言地理学 09语言病理学 10语言信息处理 11计算语言学 12计算机辅助语言学习
二、2015年北京语言大学语言学及应用语言学专业考研复试 分数线
考试科目
2016年硕士研究生入学考试科目《语文课程与教学论 ..pdf
试卷题型结构
1.概念阐释 2.知识解答 3.问题论述 4.教学设计（或课例评析）
试卷分值结构
1.概念阐释（20 分） 2.知识解答（30 分） 3.问题论述（40 分） 4.教学设计（或课例评析）（60 分）
评分标准和要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.满分为 150 分。及格为 90 分。 2.依据参考答案评分。适当拉开分数档距。各题分数允许小到小数点后 1 位数。 3.在问题论述和教学设计中有创见的可以给满分。 4.要求格式规范，书写整洁，内容条理清楚，语言准确通畅。
备注
试卷内容结构
1.基本概念阐释 2.基础知识理解 3.教学问题研讨 4.教学技能考察
试卷难易结构
1.基本概念阐释，考察对基本概念的清晰辨识，难度一般。 2.基础知识理解，考察对基础知识的准确掌握，难度一般。 3.教学问题研讨，考察对语文教学基本问题的认识水平和思维能力，难度中等。 4.教学技能考察，考察运用理论知识解决实际问题的能力和实践操作技能，难度较大。
2017 年硕士研究生入学考试科目《语文课程与教学论》考试大纲 （学科教学 语文教育）
参考书
1.《语文课程与教学论新编》，张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社，2013 年版； 2.《中学语文课程与教学论》，朱绍禹主编，高等教育出版社，2005 年版。
考试内容
1.语文课程与教学论的基本概念 2.语文课程理念与语文课标解读 3.语文学习心理与语文学习指导 4.语文教学基础知识与基本技能 5.语文教师基本素养与专业发展
2017年北京语言大学语言学及应用语言学考研真题(回忆版)
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北京语言大学简介
北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于 1962 年。1964 年 6 月定名为北京语言学院，1974 年毛泽东主席为学校题写校名，1996 年 6 月更名为北京语言文化大学， 2002 年校名简化为北京语言大学。
北京语言大学从事汉语国际教育和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。迄今为止， 学校已经为世界上 176 个国家和地区培养了 16 万余名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。其中很多校友 已经成为学界、政界、商界的知名人士。现任联合国副秘书长、联合国日内瓦办事处总干事卡塞姆• 托卡 耶夫，埃塞俄比亚总统穆拉图•特肖梅•沃图，哈萨克斯坦政府总理卡里姆•马西莫夫，俄罗斯外交部副部长 伊戈尔•莫尔古洛夫，德国汉学家顾彬，美国物理学家、诺贝尔奖获得者埃里克•康奈尔等知名人士都曾在 北语学习过。此外，北语还为中国培养了数以十万计的优秀人才，其中包括大批在出国留学人员培训部接 受过专门外语培训的公派留学人员，现在他们多已成为国家各个领域的栋梁。
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2. 报名 （1）考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果 由考生本人承担。 （2）报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名， 并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。具体相关信息请关注“中国研究生 招生信息网”及北京语言大学研究生招生信息栏。
2016年北京语言大学翻译硕士考研真题,考研参考书
全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷北京语言大学翻译硕士英语笔译考研资料-考研考博一．北京语言大学翻译硕士考研内容分析 专业招生人数 初试 复试 英语笔译 年份 统考 推免 政治100分 翻译硕士英语100分 英语翻译基础150分 汉语写作与百科知识150分2015 4010 2016 3614 英语口译 2015 155 2016 11 8 二．育明考研考博辅导中心孙老师解析：关于北京语言大学翻译硕士英语笔译2016年的招生信息最新总结： 1,2016年北京语言大学英语笔译进复试46人，最高分409，最低分370.英语口译进复试16人，最高分405分，最低分369分。
从整体招生人数来看，北京语言大学招生人数和15年比变化不大，但是分数线增加了。
育明教育孙老师希望17年考研的学生了解最新的信息，更好的去备考。
2，北京语言大学翻译硕士学费相对于其他高校相对较低，8000元/年，而且自从12年北语设立高翻学院以来，北语的师资力量越来越强大，就业形势非常好，孙老师希望大学根据自己的实力选择院校。
3，北京语言大学翻译硕士考研参考书真题都不公布，很多考生觉得全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷无从下手，但是没有参考书并不能阻碍什么。
考研，非参加知识竞赛，背书即可。
研究生入学考试，考的是语言能力，不是考记忆力。
育明教育考博分校针对北京语言大学翻译硕士专业考研开设的辅导课程有：专业课一对一·全程集训营·视频班·复试保过班·高端协议班。
2017年北外翻译硕士日语考研真题、考研参考书目、复试笔试真题
复习经验经验指导
1、抓住重点，快速复习
2、建立框架，系统复习
3、明确背诵，精确记忆
4、区分主次，结合热点
5、模拟训练，名师批阅
6、押题模考，一战封侯
2016年北京外国语大学日语 MTI 考研——日语流行语
1、泪奔:「泣きたい」泣きながら走るという意味になるが、さまざまな「泣きたいほど」の気持ち を表す場合に使われる。例：母親が入院していた当時のことを思い出すと、急に泣きたくなる。? 身長が原因で面接試験に合格せず、本当に泣きたい。 2、拉黑：「ブラックリスト登録」、テンセントＱＱなどのインスタント?メッセンジャーで、誰か をブラックリストに入れ、その発言をブロックすることを指す。例：文化部は、インターネットで 流行っている低俗な歌１２０曲をブラックリストに入れた。 3、洄游青年：「回遊青年」、生まれ故郷を離れて大都市で一定期間暮らし、その後地方の中小都 市に帰って定住する若者を指す。これらの若者は、川に生まれ、海で長旅を続けながら成長し、最 後に河川に戻って産卵する回遊魚のようだということで「回遊青年」と呼ばれる。
育明教育中国考研考博专业课辅导第一品牌
记下来心里才踏实，所以不会翻的、或日语长句不知道怎么翻成中文的，全都写到笔记本上了。厚厚 一本全部写完了。 词语部分： 召回，据え膳、百年树人，競売等，忘了是多少个词了，第一次见。后来考完回家一翻 CATTI 二级 的书，都是在二级有的！我哪怕三级和道少看十分钟，翻翻二级单词表也好啊！！以往考的是三级和 道，所以我几乎都能把那两本书背下来了，怎么偏偏考了我没翻过的二级呢！那天下午十分懊悔，后 悔自己怎么那么大意，感觉要和北外さよなら了。其余还记得的有 小僧、ゼロエミッション、圆桌 会议，智囊团，反倾销 … 所以，各位同学一定要注意把二级也看了！ 日译汉
2016北京语言大学中国现当代文学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
2016年北京语言大学中国现当代文学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年北京语言大学中国现当代文学专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注050106中国现当代文学1201中国现代文学研究02中国当代文学研究03女性文学研究1101思想政治理论2201英语一或203日语3719文学评论写作1822中国现当代文学史二、2015年北京语言大学中国现当代文学专业考研复试分数线考试科目政治外语专业一专业二总分中国现当代52527878372文学三、2016年北京语言大学中国现当代文学专业考研参考书科目名称书名作者出版社822中国现当代文学史《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社822中国现当代文学史《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社四、2014年北京语言大学中国现当代文学专业考研真题（回忆版）719文学评论写作鲁迅短篇小说《弟兄》的评论。
题目不限，字数不限。
822中国现当代文学史一：名词解释(10分一题,总分40)1.丁西林2.《金锁记》3.“三崛起”4.先锋小说二：简答(15分一题,总分60)1，闻一多，徐志摩前期新月派诗歌的艺术成就。
2，如何认识郁达夫小说中“零余者”的形象。
3，简述17年的历史文学批判运动。
4，八九十年代学者散文。
三：论述（二选一，做两题也只给一题分数，总分50分）1，以冰心，王统照，许地山的作品为例，阐释爱与宗教之于中国现代文学的意义。
2，结合相关作品论述“新历史主义”小说与“革命历史小说”在历史叙事上的不同。
五、2016年北京语言大学中国现当代文学考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
下面易研老师以经常考察的名词解释、简答题、论述题、案例分析为例，来讲解标准的答题思路。
(一)名词解析答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
【北大考研辅导班】北大外国语学院考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验
【北大考研辅导班】北大外国语学院考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验一、北大外国语学院简介-启道北京大学外国语学院于1999年6月由英语语言文学系、东方语言文学系、西方语言文学系、俄语语言文学系四个系组建而成，现下设英语语言文学系、俄罗斯语言文学系、法语语言文学系、德语语言文学系、西班牙语葡萄牙语语言文学系、阿拉伯语言文化系、日本语言文化系、南亚学系、东南亚语言文化系、西亚语言文化系、朝鲜(韩国)语言文化系、亚非语言文学系、外国语言学及应用语言学研究所、世界文学研究所、翻译硕士专业学位教育中心、语言中心，共计12系2所2个中心;拥有英语、俄语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、日语、阿拉伯语、蒙古语、朝鲜语、越南语、泰国语、缅甸语、印尼语、菲律宾语、印地语、梵巴语、乌尔都语、波斯语、希伯来语等20个本科语种专业。
与元培学院、历史系共建有外国语言与外国历史专业;与元培学院、考古文博学院联合开设外国语言与外国历史专业-外国考古方向。
除招生语种外，学院还拥有拉丁语、马来语、孟加拉语、中古波斯语(巴列维语)、阿卡德语、苏美尔语、赫梯语、阿拉米语、藏语等现代和古代语言的教学资源并开设过课程;学院有教师从事古冰岛语、古叙利亚语、圣经希伯莱语、吐火罗语、格鲁吉亚语、于阗语等语言的研究，其中古冰岛语和格鲁吉亚语计划近期开设课程。
学院开课语言和研究语言的数量正在稳步增加。
学院共有1个一级学科博士点，11个二级学科博士点，1个博士后流动站。
学院的英语语言文学专业和印度语言文学专业是国家重点学科;亚非语言文学专业是国家重点培育学科。
学院拥有教育部人文社科研究基地“东方文学研究中心”和“国家外语非通用语种本科人才培养基地”，以及阿拉伯语、西班牙语、南亚语种群、东西亚语种群等4个高等学校特色专业。
在学院所属的12系2所2个中心，除外国语言学及应用语言学研究所、世界文学研究所只招收硕士和博士研究生、翻译硕士专业学位教育中心只招收专业学位硕士研究生外，其他各系均招收本科、硕士、博士等各个层次的学生。
北外翻译硕士英语考研真题解析、专业课出题趋势、专业课备考重点
苦虫 にがむし 愁眉苦脸
野菜 やさい
蔬菜
不時 ふじ
意外
放送 ほうそう 广播
一番 いちばん 第一
切手 きって
邮票
見事 みごと
漂亮的
見物 けんぶつ 游览
体裁 ていさい 外表
伝言 てんごん 口信
封筒 ふうとう 信封
人人 ひとびと 很多人
布団 ふとん
被子
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「機会（きかい）」表示“采取某行动的最佳时机”。而且这种最佳时机不是靠个人争取就能得 来的。 本资料由育明教育独家整理，更多高质量资料下载来源：（育明教育官网）
常见用法：
1.卒業してから日本語を話す機会があまりない。/毕业后没什么机会说日语了。（没有场合可 以说日语）
53
未划分
350
学院（新）
2015 年 英语学院
英语笔译
52
202
345
高翻学院
英语口译52ຫໍສະໝຸດ 2093452014 年
英语学院
英语笔译
55
211
350
高翻学院
英语口译
52
199
350
1.2016 年北外英语 MTI 招生信息整理
北京外国语大学 16 年有三个学院招生：
1、高翻（口译）
2、英语学院（笔译和口译）（★口译 2016 年刚开设）
北京外国语大学英语翻译硕士专业考研必读信息
一、2017 年北外翻译硕士考研信息整理：
2017 年英语笔译：英语学院 40 人 专用英语学院 20（16 年新开设）
2017 年英语口译：英语学院 24 人 高翻学院 60 人
00467《课程与教学论》非选择题分章节汇总
《课程与教学论》历年非选择题汇总第一章课程与教学研究的历史发展简述学术中心课程的内涵与基本特征。
P14 2017年4月简答实践性课程的内涵及本质。
P17 P20 2016年4月简述夸美纽斯教学原理的基本内容。
P26 2018年10月请谈谈您对赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”理论的认识。
P38 2020年10月筒答“教育性教学”思想。
P40 2016年10月简述杜威关于教育的四个哲学命题。
P41 2017年10月简述“三大新教学论流派”及其代表人物。
P49 2019年4月简述有关课程定义的三种代表性观点。
P53 2019年4月结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
P54-56 2017年4月第二章课程开发与教学设计的基本模式简述泰勒模式中课程目标的三个来源。
P77 2018年10月简述“泰勒原理”的基本内容。
P77 2017年4月简答泰勒选择学习经验的五条一般原则。
P80-81 2016年4月简述泰勒评价理念的特点。
P83 2018年4月简述发现学习的内涵与特征。
P97-98 2019年10月简述布鲁纳“发现学习”的基本特征。
P98 2017年10月简述有意义学习所必须符合的基本条件。
P103 2020年10月简述奥苏伯尔关于学习成就动机的三种驱力。
p109 2021年4月简述范例教学模式中“范例”的基本特征。
P122 2021年4月简述范例教学模式的教学论原则。
P125 2019年4月简答范例教学模式的一般程序。
P126 2016年10月简述相比于传统教学论,赞可夫的发展性教学模式的优越性。
P131 2020年8月请论述程序教学设计应遵循的原则及意义。
P135 2019年10月第三章课程与教学的目标简述普遍性目标存在的缺陷。
P149 2019年10月简述布卢姆“教育目标分类学”的三大领域。
P155 2019年4月请简述“教育目标分类学”的典型特征。
P160 2020年10月简答布卢姆等人“教育目标分类学”的局限性。
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专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注
040102课程与教学论2 0
01对外汉语教学论02对外汉语课程论03对外汉语学习论04对外汉语教材研究05对外汉语教学评估研究06对外汉语教学资源研究07对外汉语教学现代化①101思想政治理论②201英语
一③714对外汉语教学专业基
础综合（含对外汉语教学概论、
语言学概论、现代汉语和古代汉
语）
714对外汉语教学专业基础综合
中，对外汉语教学概论部分120
分，语言学概论部分50分，现代
汉语部分100分，古代汉语部分
30分。
学习方法建议
1．参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2. 学习笔记的整理方法
（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和
理解课本的内容都很有好处。
（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
3．真题的使用方法
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。