人教版六年级上综合实践全册教案
六年级上学期综合实践教案
六年级上学期综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：学生能够在教师的指导下，独立思考，合作探究，提升实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对综合实践活动的兴趣，增强团队协作意识，培养创新精神和环保意识。
二、教学内容第一章：走进科学1. 活动一：生活中的科学现象2. 活动二：科学实验我来做第二章：探索自然1. 活动三：我们的地球2. 活动四：天气与气候第三章：艺术鉴赏1. 活动五：欣赏名画2. 活动六：音乐鉴赏第四章：传统文化1. 活动七：传统节日习俗2. 活动八：民间艺术探究第五章：社会实践1. 活动九：社区服务2. 活动十：环保行动三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法、实践操作法等，引导学生主动探究，提高实践能力。
四、教学评价通过学生在实践活动中的表现、实践成果、团队协作等方面进行评价，注重过程性评价和终结性评价相结合。
五、教学安排每个章节安排2-3课时，具体根据实际情况调整。
实践活动应在课内外相结合，充分利用学校、家庭、社会资源，拓宽学生实践渠道。
六、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣和参与欲望。
2. 培养能力：引导学生动手操作，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 注重实践：组织学生走出课堂，开展实地考察和社会实践，增加学生的生活体验。
4. 合作学习：鼓励学生分组合作，培养团队精神和协作能力。
5. 引导反思：引导学生对实践活动进行总结和反思，提高学生的思考能力。
七、教学资源1. 教材：使用经过审定的六年级上学期综合实践教材。
2. 设施：学校实验室、图书馆、计算机房等。
3. 器材：科学实验器材、艺术用品、调查问卷等。
4. 社区资源：社区服务机构、企业、博物馆等。
八、教学过程1. 导入：通过问题或情境引入新课，激发学生兴趣。
2. 实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
小学六年级上册全册综合实践教案-人教版
小学六年级上册全册综合实践教案-人教版目标本教案的目标是帮助小学六年级上册的学生全面提高他们的综合实践能力。
通过多种实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、探究能力和创新能力，促进他们的综合素质的全面发展。
教学内容本教案涵盖了小学六年级上册的所有科目的实践活动，包括语文、数学、英语、科学、社会和体育等。
语文- 朗读课文并进行角色扮演- 进行小组讨论，分享自己的观点和感受- 创作短篇小说或诗歌数学- 进行数学游戏，如数独、九宫格等- 解决实际生活问题，如购物计算、时间计算等- 设计数学实验，观察数学规律英语- 进行英语口语练习，如对话、问答等- 听音辨识单词或短语- 阅读英语故事并进行讨论或创作科学- 进行实验观察，记录实验结果- 探究自然界的现象，如天气、植物生长等- 分析科学问题，提出自己的解释社会- 进行实地考察，了解社会环境和文化- 进行小组讨论，分享自己对社会问题的看法- 制作社会调查问卷，并进行数据分析体育- 进行各类体育运动，如足球、篮球、跑步等- 进行体育游戏，如接力赛、拔河等- 学习体育技能，如瑜伽、太极拳等教学方法本教案采用以下教学方法：- 项目制学习：通过实践活动的项目化设计，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
- 合作学习：鼓励学生进行小组合作，促进交流和合作精神的培养。
- 探究式学习：引导学生主动探究和发现知识，培养学生的观察和思考能力。
- 创新教学：鼓励学生进行创造性思维和创新性实践，培养学生的创新能力。
教学评估本教案将采用以下方式进行教学评估：- 观察记录：教师通过观察学生在实践活动中的表现和参与程度，进行评估。
- 作品评价：对学生的作品进行评价，如小说、诗歌、实验报告等。
- 小组讨论：通过小组讨论的方式，评估学生的思考能力和表达能力。
- 测验考核：定期进行测验考核，评估学生对知识的掌握程度。
结束语通过本教案的实施，相信学生们的综合实践能力将得到全面提高，他们将能够更好地应对各类实践活动，并在实践中不断成长和发展。
六年级上册《小学综合实践活动》教案
六年级上册《小学综合实践活动》教案第一章：主题探索——环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生运用科学的方法调查、分析环境问题，提出解决方案的能力。
教学内容：1. 环境问题的认识：通过图片、视频等资料，引导学生了解环境问题的现状。
2. 环境调查：学生分组进行环境调查，了解身边的环境问题。
3. 环保解决方案：学生根据调查结果，提出解决环境问题的方法。
教学活动：1. 观看环保纪录片，引导学生关注环境问题。
2. 分组进行环境调查，鼓励学生发现身边的环境问题。
3. 学生汇报调查结果，讨论解决方案。
第二章：主题探索——传统文化教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力，增强民族文化自信。
2. 培养学生运用创意的方式传承、弘扬传统文化的能力。
教学内容：1. 传统文化认知：通过图片、视频等资料，引导学生了解传统文化的特点。
2. 传统文化体验：学生分组进行传统文化体验活动。
3. 传统文化展示：学生展示自己的传统文化作品。
教学活动：1. 观看传统文化纪录片，引导学生了解传统文化的魅力。
2. 分组进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、京剧等。
3. 学生展示自己的传统文化作品，分享体验心得。
第三章：主题探索——科技创新教学目标：1. 让学生了解科技创新的重要性，培养创新思维。
2. 培养学生运用科学的方法进行创新实验、解决问题的能力。
教学内容：1. 科技创新认知：通过图片、视频等资料，引导学生了解科技创新的现状。
2. 创新实验：学生分组进行创新实验，尝试解决实际问题。
3. 科技创新展示：学生展示自己的创新成果。
教学活动：1. 观看科技创新纪录片，引导学生关注科技创新的发展。
2. 分组进行创新实验，鼓励学生尝试解决实际问题。
3. 学生汇报实验结果，分享创新心得。
第四章：主题探索——团队合作教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 培养学生运用有效的沟通、协作方式，共同完成任务的能力。
六年级上册《小学综合实践活动》教案
六年级上册《小学综合实践活动》教案一、活动主题：环保总动员活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高创新能力。
3. 引导学生从小事做起，从身边做起，践行环保。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环保法律法规。
2. 开展环保手工制作，如废旧物品再利用等。
3. 组织环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
二、活动主题：传统文化我传承活动目标：1. 让学生了解我国传统文化，增强文化自信。
2. 培养学生动手实践能力，提高创新能力。
3. 引导学生传承和弘扬传统文化，培养爱国情怀。
活动内容：1. 学习传统文化知识，如诗词、书法、国画等。
2. 开展传统文化手工制作，如剪纸、泥塑等。
3. 组织传统文化实践活动，如猜灯谜、赏花灯等。
三、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生了解安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
3. 引导学生遵守法律法规，做到遵纪守法。
活动内容：1. 学习安全知识，如交通安全、防火安全等。
2. 开展安全手工制作，如制作安全标志等。
3. 组织安全实践活动，如紧急疏散演练、灭火器使用等。
四、活动主题：阳光运动健康成长活动目标：1. 让学生了解运动的重要性，提高运动意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高协调能力。
3. 引导学生积极参加运动，锻炼身体，健康成长。
活动内容：1. 学习运动知识，如运动生理、运动心理等。
2. 开展运动项目学习，如篮球、足球、跳绳等。
3. 组织运动实践活动，如校运动会、趣味运动比赛等。
五、活动主题：科学探索无止境活动目标：1. 让学生了解科学探究的方法，提高科学素养。
2. 培养学生动手操作能力，提高创新能力。
3. 引导学生善于观察、思考，培养科学精神。
活动内容：1. 学习科学探究方法，如观察、实验、调查等。
2. 开展科学实验活动，如制作简易乐器、探究光的传播等。
3. 组织科学探究实践活动，如参观科学馆、开展户外科学考察等。
六年级上册《综合实践活动》全册教案
六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1 走进科学实验室1.2 探索身边的科学现象2.第二章：生活中的数学2.1 购物中的数学2.2 旅行中的数学3.第三章：我与环境3.1 环保小卫士3.2 垃圾分类与回收4.第四章：我们的传统节日4.1 春节4.2 中秋节二、教学目标1. 知识与技能：了解科学、数学、环保和传统文化等方面的知识。
能够运用所学知识解决实际问题。
培养学生的观察、分析、动手操作和创新能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会合作、探究、交流等学习方法。
培养学生自主学习的能力，提高综合素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学、数学、环保和传统文化的兴趣。
增强学生的环保意识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：探索身边的科学现象，解决实际问题。
购物、旅行中的数学计算。
垃圾分类与回收的实际操作。
2. 教学重点：科学、数学、环保和传统文化知识的掌握。
实践活动中合作、探究、交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、购物清单、地图、环保宣传材料、传统节日图片等。
2. 学具：笔记本、计算器、画图工具、垃圾分类箱等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课学习：讲解教材内容，引导学生掌握知识。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：设计具有实践性的作业，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 知识点清晰、系统。
2. 采用图表、图片等形式，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：科学实验报告、购物清单计算、环保宣传画、传统节日手抄报等。
2. 答案：教师根据学生完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加科学、数学、环保和传统文化等方面的竞赛、活动。
人教版小学六年级上册的全套综合实践教案
人教版小学六年级上册的全套综合实践教案一、教案概述本教案是针对人教版小学六年级上册的综合实践课程设计的全套教案。
通过综合实践课，旨在培养学生的实践能力和创新思维，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
本教案将涵盖上册所有综合实践课程的教学内容和活动安排。
二、教案内容本教案包括以下综合实践课程的教学内容和活动安排：1. 实践课程一：科学实验- 教学目标：通过科学实验，培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学素养。
- 活动安排：选择适合年级的科学实验，引导学生进行观察和实验操作，并帮助他们总结实验结果。
2. 实践课程二：手工制作- 教学目标：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，提高他们的想象力和艺术修养。
- 活动安排：选择适合年级的手工制作项目，引导学生进行材料准备和制作过程，并鼓励他们展示自己的作品。
3. 实践课程三：社会调查- 教学目标：通过社会调查，培养学生的调查和分析能力，提高他们的社会意识和实践能力。
- 活动安排：选择适合年级的社会调查主题，引导学生进行调查问卷的设计和实施，并帮助他们分析和总结调查结果。
4. 实践课程四：体育运动- 教学目标：通过体育运动，培养学生的身体素质和团队合作精神，提高他们的运动技能和健康意识。
- 活动安排：选择适合年级的体育运动项目，组织学生进行体育活动，并鼓励他们互相合作、竞争和分享。
三、教学方法为了实现教学目标，本教案将采用以下教学方法：- 探究式研究：引导学生主动参与实践活动，发现问题并寻找解决方法。
- 合作研究：鼓励学生在小组内合作，共同完成实践任务，培养团队合作精神。
- 演示与实践：通过演示和实践操作，帮助学生理解和掌握实践技能。
四、教学评价为了评价学生的研究情况和实践能力，本教案将采用以下评价方式：- 观察记录：教师通过观察学生在实践活动中的表现和参与程度，进行评价和记录。
- 作品展示：学生展示自己的实践作品，包括科学实验结果、手工制作作品、调查报告等。
六年级上册综合实践教案全
六年级上册综合实践教案全第一章：环保意识教育活动活动目标：1. 提高学生对环境保护的认识和重视。
2. 培养学生积极参与环保行动的习惯。
3. 引导学生关爱大自然，保护生态环境。
活动内容：1. 观看环保宣传片，了解环保的重要性。
2. 进行环保知识问答，检验学生对环保的了解。
3. 组织学生参加校园环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
活动步骤：1. 引入：讲解环保的意义和重要性。
2. 主体活动：观看环保宣传片，进行环保知识问答。
3. 实践环节：组织学生参加校园环保行动。
活动评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保行动的积极性和主动性。
第二章：传统文化体验活动活动目标：1. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 加深学生对中华优秀传统文化的了解。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动内容：1. 讲解传统文化的基本知识。
2. 进行传统手工艺制作，如剪纸、陶艺等。
3. 组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
活动步骤：1. 引入：讲解传统文化的意义和特点。
2. 主体活动：进行传统手工艺制作。
3. 展示环节：组织学生展示作品，分享创作心得。
活动评价：1. 学生对传统文化的理解和认识程度。
2. 学生参与手工艺制作的积极性和创造力。
第三章：社会实践活动活动目标：1. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动的意识。
2. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
3. 增强学生社会责任感，培养公民意识。
活动内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 组织学生参加校园劳动，如扫地、擦窗等。
3. 学生分组进行社区服务活动，如帮助老人、照顾留守儿童等。
活动步骤：1. 引入：讲解劳动的意义和价值。
2. 主体活动：组织学生参加校园劳动。
3. 实践环节：学生分组进行社区服务活动。
活动评价：1. 学生对劳动的认识和态度。
2. 学生参与劳动的积极性和主动性。
第四章：心理健康教育活动活动目标：2. 帮助学生学会情绪管理，建立积极的心理状态。
3. 增强学生的人际沟通能力，提高人际交往能力。
六年级上册综合实践全册教案
六年级上册综合实践全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生在综合实践中运用所学知识解决问题，提高实践操作能力。
2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、创新思维等能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感态度，增强社会责任感。
二、教学内容1. 第一章：走进科学，探索自然奥秘2. 第二章：生活中的数学，发现数学魅力3. 第三章：文学之旅，欣赏名家名篇4. 第四章：艺术天地，体验艺术魅力三、教学过程1. 导入：引导学生关注生活，发现生活中的问题，激发学习兴趣。
2. 实践操作：分组进行实践活动，让学生在实践中学习、探索、解决问题。
3. 总结反思：组织学生进行总结，分享实践过程中的收获和感悟。
4. 拓展延伸：布置课后作业，让学生继续关注生活，将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如团队合作、沟通交流、创新思维等。
2. 成果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如解决问题的方法、作品的质量等。
3. 情感态度评价：观察学生在实践过程中的情感态度，如关爱他人、的社会责任感等。
五、教学资源1. 教材：六年级上册综合实践教材2. 教学辅助材料：PPT、视频、图片、案例等3. 实践活动用品：如实验器材、画笔、纸张等4. 网络资源：用于查找相关信息，拓宽视野六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解实践活动的目的和意义。
2. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养团队精神和协作能力。
3. 问题驱动：引导学生关注生活中的问题，激发探究欲望。
4. 师生互动：教师与学生进行互动，解答学生疑问，指导学生实践操作。
七、教学方法1. 讲授法：讲解实践活动的要求和注意事项，传授相关知识。
2. 演示法：展示实践活动示例，让学生明确实践操作步骤。
3. 引导法：引导学生独立思考，培养创新意识和解决问题的能力。
4. 评价法：对学生的实践成果进行评价，给予肯定和指导。
六年级上综合实践全册教案
六年级上综合实践全册教案第一章：走进大自然一、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的审美能力。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的情感。
3. 提高学生观察、描述和表现自然景物的能力。
二、教学内容1. 自然景观的观察与描述2. 自然物的采集与制作3. 自然保护意识的培养三、教学活动1. 组织学生进行户外活动，观察并描述自然景物。
2. 采集自然物，进行制作和展示。
3. 开展自然保护主题的讨论和实践活动。
四、教学评价1. 学生对自然景观的观察和描述能力。
2. 学生对自然物的采集和制作能力。
3. 学生对自然保护的认识和行动。
第二章：探索科学奥秘一、教学目标1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探索精神。
2. 提高学生的科学知识和实验技能。
3. 培养学生的团队合作和创新能力。
二、教学内容1. 科学知识的普及与学习2. 实验技能的培养与实践3. 科技创新与探究三、教学活动1. 开展科学讲座，普及科学知识。
2. 进行实验活动，培养学生的实验技能。
3. 组织科技创新比赛和探究活动。
四、教学评价1. 学生对科学知识的理解和掌握程度。
2. 学生的实验技能和操作能力。
3. 学生的科技创新和探究成果。
第三章：传承中华优秀传统文化一、教学目标1. 让学生了解和认识中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。
2. 培养学生热爱传统文化，传承中华优秀传统文化的情感。
3. 提高学生表现和创造传统文化艺术的能力。
二、教学内容1. 传统文化的学习与了解2. 传统艺术的欣赏与创作3. 传统文化传承的行动三、教学活动1. 开展传统文化讲座，让学生了解传统文化知识。
2. 欣赏和分析传统艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 组织学生进行传统艺术的创作和展示。
四、教学评价1. 学生对传统文化的了解和认识程度。
2. 学生的艺术鉴赏能力和创造力。
3. 学生传承中华优秀传统文化的行动和成果。
第四章：关爱身边的人和事一、教学目标1. 培养学生关爱他人，尊重生命的情感。
人教版小学六年级上册综合实践全册教案学习
第一课时活动策划一、活动目标：1.知识目标：了解采访、实地考察的相关知识。
2.能力目标：学会初步整理、分析采访记录。
3.情感目标：懂得珍惜、爱护社区公共设施，培养社会责任感。
二、活动准备：通过上网、实地考察事先了解社区的工作职责和自己社区的基本情况。
三、教学过程：1.老师先引导学生了解采访的一般程序：要想本次采访顺利进行，一定要做好准备工作。
首先我们要了解采访的注意事项。
弄清楚采访的一般程序（如了解需采访的对象，确定采访的问题等）；好好的策划一下活动的步骤以及其他要考虑的问题，撰写好活动方案。
2.学生讨论分组同在社区的同学为一组，人多的社区还可分小组。
学生分好组，选好组长，写出一份名单。
第二课时实践活动一、活动目标：1.知识目标：了解写采访记录、整理采访记录的技巧。
2.能力目标：能够综合运用各学科知识解决问题。
3.情感目标：培养与人合作的意识，在实践中深刻体会团结力量大的道理。
二、活动方式：采访、讨论、观察三、活动准备：1、知识准备：通过上网、实地考察事先了解社区的工作职责和自己社区的基本情况。
2、物质准备：了解所在社区负责人姓名及管理工作。
四、教学过程：（一）了解要采访的人社区有哪些工作人员，它们分别负责什么工作（二）确定采访的问题采访社区负责人，想问一些什么问题可以问一些什么问题哪些问题有意义哪些问题是大家都关注的提示：问题怎么来可以独立思考，也可以通过讨论、实地询问、问卷调查这些方法去征集、发现问题。
如：社区有哪些可以供我们居民利用的资源（三）制定采访计划（五）采访前的准备采访计划、采访表我们都已经做好，接下来我们要干些什么呢1、模拟采访，做好心理、语言和礼节方面的准备。
通过模拟采访我发现了：2、采访时我们要注意的事项：3、落实采访的时间和被采访的人。
4、准备好采访所需的东西。
（六）正式采访，做好采访记录。
小记者怎样做采访笔记我们每次去采访的内容都会很丰富，在没有录音机的情况下（就是有录音机也要做简要的笔记），光凭自己的脑子是不可能全记得住的。
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一、我的偶像
教学目标
1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点难点
帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备
收集名人图像
教学过程
一、 提问导入：
1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？
2、 板书课题：一、我的偶像
二、 新课：
1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、 小组汇报讨论结果。
4、 教师引导：
（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的
改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真
实内涵。
三、 小结：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，
以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
二、校园安全搜查线
教学目标
1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、 提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点
提高同学们的自我安全保护。
课前准备
分好小组，每组派发调查表格。
教学过程
一、 导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不
注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起
在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、 新课：
1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师
汇报调查结果。
4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、意外受伤的原因
教学目标
1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备
课文图片的投影片。
教学过程
一、 导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，
一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们
的人身安全。
二、 新课：
1、 出示课文插图的投影，
请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么
后果？
2、 分组讨论，指名汇报。
3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学
提出什么建议呢？
5、 归纳总结。
四、果园实践活动
教学目标
1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、 在学习活动中让学生学会合作。
重点难点
了解各种水果的特点及果树的生长环境。
课前准备
分好小组，每组派发记录表格。
教学过程
一、 导入：
同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多
少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特
点。
二、 新课：
1、 组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。
2、 活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。
3、 用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。
4、 写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。
5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。
五、参观果园前的准备
教学目标
1、 丰富知识，开拓视野。
2、 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
重点难点
了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
课前准备
分好小组，制定调查表和计划书。
教学过程
一、 导入：
同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？
你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备
呢？今天就跟大家一起来学习。
二、 新课：
1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。
2、 派发参观果园调查表，说明该怎样填写。
3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）
想邀请谁参加活动，再填好计划书。
4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。
六、认识小康家庭
教学目标
1、 通过比较，知道小康家庭的界定。
2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
重点难点
让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备
一些家庭摆设的照片，制定统计表。
教学过程
一、 导入：
观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
二、 新课：
1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平
了吗？
2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物
质。
3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了
小康生活水平。
4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划
去合理支配零用钱。
七、家庭文化生活
教学目标
1、 活动中认识到家庭文化活动的重要。
2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
重点难点
培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
课前准备
分好小组，制定家长采访卡。
教学过程
一、 导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家
庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？
二、 新课：
1、 让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。
2、 同学发表自己的兴趣爱好。
3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。
4、 小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样
安排。
5、 代表汇报。
八、美好家庭从何来
教学目标
1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。
2、 培养学生热爱家庭的美好品德。
重点难点
培养学生热爱家庭的美好品德。
课前准备
制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）
教学过程
一、 导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。
到底是不是呢？让我们一起来调查。
二、 新课：
1、 分小组按要求填好调查计划。
2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。
3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。
4、 小组讨论：美好家庭从何来？
5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、
关心家人、珍惜家中的一切）
三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。
九、我们最喜欢吃的菜
教学目标
1、 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、 让学生做个有心人。
重点难点
让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
课前准备
分好小组，制定调查表
教学过程
一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让
我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天
我们就来调查一下。
二、 新课：
1、 说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2、 了解学生会不会做菜。
3、 让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有
什么特点和那些名菜？填好调查表。
4、 分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。
各组把结果归纳起来，看有多少种价格。
5、 说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？
三、 布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。
十、我当小厨师
教学目标
1、 通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬
父母。
2、 培养学生的动手操作能力。
重点难点
培养学生的动手操作能力。
课前准备
锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料
教学过程
一、 导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会
烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？
二、 新课
1、 分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。
2、 想好菜式，画在P42的方框里。
3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。
4、 小组分工合作，把菜炒出来。
5、 小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。
三、 布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈
妈的评价。