幼儿园小班游戏《可爱的小动物》教案模板范文
幼儿小班折小狗教案6篇
幼儿小班折小狗教案6篇通过编写教案，教师可以更好地把握教学进度和重点，教案写好了帮助教师合理安排学生的自主学习和探究活动，确保教学活动的启发性，以下是作者精心为您推荐的幼儿小班折小狗教案6篇，供大家参考。
幼儿小班折小狗教案篇1一、活动目标1、在熟悉歌词《小狗乖乖》内容的基础上学习演唱歌曲，唱准节奏和音调。
2、通过感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗当家的本领和本事，体验表现小狗和朋友们玩耍时高兴、欢快的情绪。
4、在学习新歌《小狗乖乖》时边复习以前学过的儿歌，加深对儿歌的记忆力，并让幼儿初步学习创编歌曲。
二、活动准备1、小狗玩具一个、小狗头饰2、《小狗乖乖》歌曲3、学习过的儿歌歌曲音乐三、活动过程1、幼儿以律动入场，并组织幼儿集体练声，歌曲《大公鸡》。
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍教师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
2、复习歌曲与律动：歌曲《不再麻烦妈妈》，歌表演《洗手帕》。
3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》，感受小狗当家的本领，淘气可爱，聪明活泼的情绪。
小狗乖乖小狗乖乖，小狗乖乖，当家本领强，淘气又可爱。
小狗乖乖，小狗乖乖，聪明活波真欢乐！喜欢做什么？和朋友一起做游戏呀，多愉快！（1）幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》，教师要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱并集体表演《小狗乖乖》。
4、幼儿学习创编歌曲，通过教师出示的各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
5、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
小班音乐复习活动的教案反思：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，这样下来，其实部分幼儿都不大会唱。
而本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，感受这个儿歌故事小狗当家本事强本领大，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
很多传统教育活动的开展，都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。
幼儿园小班主题《乌龟》教案模板范文
幼儿园小班主题《乌龟》教案模板范文
活动目标：
1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。
2、体验模仿的乐趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿人手一只乌龟
2、教师准备大乌龟
活动过程：
与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。
ü幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。
ü在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。
小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱!
学学乌龟的本领，进一步了解乌龟。
ü乌龟妈妈在干什么? (爬)
ü扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩(幼儿背壳)。
ü (幼儿学爬)指令：慢慢爬、屁股翘翘的爬
ü听到音乐(遇到敌人)，学会将头和脚都缩到壳里去。
ü敌人走了，乌龟妈妈又爬了。
ü太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。
(幼儿四脚朝天)
ü太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的?
延伸活动
我们还能继续打扮成小乌龟，做做游戏;也可以用一些材料，帮助你做出小乌龟，你也可来试试;还可以喂喂小乌龟吃东西。
活动结束：
引导幼儿将图片制成好看的图片。
幼儿园小班游戏《袋鼠妈妈》教案模板范文
幼儿园小班游戏《袋鼠妈妈》教案模板范文
活动目标：
1.通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;
2.喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
活动准备：
4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木
活动过程：
1.准备活动：动物模仿动作
2.游戏：《袋鼠妈妈》
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3.分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
幼儿园小班综合教案 小班综合活动小蚂蚁9篇
幼儿园小班综合教案小班综合活动小蚂蚁9篇小班综合活动小蚂蚁 1、活动目标1、在游戏中体验合作精神。
2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。
二、活动准备音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒三、活动过程1、节奏问好(幼儿进入活动室找个位置坐好)打招呼师：我是甘老师幼：我是师：坐姿好的声音一定好听，试试2、故事引入出示挂图，边讲边问：小蚂蚁能搭成舞台吗?经讨论得出道理：团结合作力量大。
3、理解音乐听音乐，小蚂蚁是怎样团结合作的?老师跟随音乐边做搬、抬等动作问：小蚂蚁用几种方法搬木材?幼儿A做推的动作，请大家学一遍。
幼儿B做堆的动作，请大家学一遍。
边做边念语词，结束前老师问木材堆完成什么?一下搭成一个大舞台。
4、游戏理解音乐好朋友游戏再次感受音乐，鼓励幼儿找朋友抱一抱。
两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏问：拉、推、堆的动作怎么做?幼儿纷纷尝试问：小蚂蚁在哪里?大木材在哪里?游戏一段后，音乐间奏时老师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝水，你们想不想交换一下，小蚂蚁、大木材在哪里?师：有三角形、圆形的房顶，还有什么形状的房顶?5、道具练习出示木条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要碰到旁边的小朋友，问：你手里是几块?谁手里多了，赶快送回来，每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。
(1)搬木材：一边念语词一边做动作，间奏时放松檫汗。
(2)引导幼儿多说其它的办法：幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼儿：给自己拍拍手(3)提供乐器让幼儿想象它们像什么?当幼儿说像甘蔗或羊肉串时，老师引导：你们拿去快吃，拿两个吃饱点等。
(4)任务：说一个字，小乐器就敲一声，老师一边念幼儿一遍敲，第二遍跟着音乐敲，这时老师指挥幼儿念敲(5)评价幼儿的乐器伴奏。
小班综合活动小蚂蚁 2教学目标：1. 感知儿谣的节奏，能根据语词的变化作出相应的动作。
2. 体验游戏中的快乐。
教具准备： PPT、铃鼓、刮弧、打棒、响板、《小蚂蚁》，磁扣，积木活动重点：体验"搬推拉堆"四个动力语词。
幼儿园小班游戏教案《可爱的小动物》主题活动教学反思
幼儿园小班游戏教案《可爱的小动物》主题活动教学反思 背景介绍 本次教学设计是为了激发幼儿对小动物的兴趣和关注，通过游戏活动的形式帮助幼儿了解小动物的特点和习性。通过这样的主题活动，旨在在教学过程中培养幼儿的语言表达能力、观察力、合作能力以及思维发展等综合素养，营造积极、快乐的学习氛围。
教学目标 1. 帮助幼儿发展对小动物的兴趣和好奇心； 2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力； 3. 通过游戏活动培养幼儿的合作意识和团队精神； 4. 促进幼儿思维的发展，提高逻辑思维能力； 5. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备 • 小动物图片和图片卡片； • 玩具小动物； • 关于小动物的图书、图片； • 游戏道具：音乐、彩纸、笔、胶水等； • 教师出示的小动物图片卡片。
教学过程 导入（10分钟） 1. 教师先带领幼儿一起玩一个如“穿越森林”的游戏，让幼儿模拟小动物的行走方式，通过这个游戏让幼儿感受一下小动物的生活环境。
复述前期学习内容（5分钟） 1. 教师帮助幼儿回顾前几节课学过的关于小动物的基本知识。通过提问的方式，引导幼儿复述小动物的特点和习性。
游戏活动（30分钟） 1. 教师出示一张小动物的图片卡片，并邀请幼儿来说出这个小动物的名字，然后邀请幼儿描述一下这个小动物的特点。 2. 教师利用玩具小动物进行示范，让幼儿模仿小动物的声音、动作等，让幼儿更加深入地了解小动物。 3. 教师让幼儿进行小组讨论，每个小组选择一个小动物，然后自己创作一个小动物的故事，并将故事展示给其他小组。 4. 教师组织幼儿参与一个抓小动物的游戏，幼儿分成若干个小组，每个小组负责抓捕一个小动物，通过这个游戏培养幼儿的合作意识和团队精神。
总结（10分钟） 1. 教师帮助幼儿总结学习过程中的重点和难点，引导幼儿对整个活动进行回顾。 2. 教师鼓励幼儿分享自己在学习中的收获和体会，帮助幼儿表达自己的想法和感受。
教学反思 本次教学活动中，通过游戏的方式帮助幼儿学习了关于小动物的知识。通过让幼儿参与小组讨论和创作故事的活动，培养了幼儿的语言表达能力和思维发展。同时，通过抓小动物的游戏，培养了幼儿的合作意识和团队精神。通过这样的主题活动，不仅激发了幼儿对小动物的兴趣和好奇心，还促进了幼儿的思维发展和综合素养的培养。然而，在教学中还存在一些问题，比如活动设计时间较长，部分幼儿的注意力不够集中；部分难度较大的活动有些幼儿难以完成。在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况做出适当的调整，以更好地满足幼儿的学习需要。
幼儿园小班语言教案《小袋鼠》
幼儿园小班语言教案《小袋鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《小袋鼠》一文。
详细内容包括：认识小袋鼠，了解小袋鼠的外貌特征、生活习性；学习小袋鼠的语言表达，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识小袋鼠，了解小袋鼠的外貌特征和生活习性，学会用简单的语言描述小袋鼠。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述小袋鼠的外貌特征和生活习性。
2. 教学重点：认识小袋鼠，学会用语言表达对小袋鼠的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠玩偶、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示小袋鼠玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶是谁，激发幼儿兴趣。
2. 新课呈现：（1）教师展示小袋鼠图片，引导幼儿观察并说出小袋鼠的外貌特征。
（2）观看小袋鼠生活习性的视频，引导幼儿关注小袋鼠的生活环境。
（3）教师带领幼儿模仿小袋鼠跳跃，感受小袋鼠的运动特点。
3. 实践活动：（1）幼儿用画纸、彩笔、剪刀制作小袋鼠的头饰。
（2）分组进行角色扮演，模仿小袋鼠的语言和动作。
4. 例题讲解：教师出示小袋鼠图片，引导幼儿用简单的语言描述图片内容。
5. 随堂练习：幼儿根据教师提供的场景，用语言描述小袋鼠的活动。
六、板书设计1. 板书《小袋鼠》2. 板书内容：（1）小袋鼠的外貌特征：毛茸茸的身体、长长的尾巴、短小的四肢。
（2）小袋鼠的生活习性：生活在森林中，跳跃前进。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小袋鼠的画，并用语言描述自己的作品。
2. 答案示例：我画的小袋鼠毛茸茸的，它正在森林里快乐地跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、游戏等形式，让幼儿认识小袋鼠，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班游戏《小乌龟运粮》教案模板范文
幼儿园小班游戏《小乌龟运粮》教案模板范文
设计意图：
小班的孩子爱在地上爬来爬去，小乌龟是他们喜欢的动物之一，他们也喜欢模仿小乌龟爬，为此我设计了此教学活动。
教学目标：
1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学准备：
小乌龟头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。
教学过程：
师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。
幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。
路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。
在运的过程中提醒幼儿注意安全。
活动反思：
幼儿的能力不同，能力弱的需要个别指导。
写动物的教案模板7篇
写动物的教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!写动物的教案模板7篇一个成功的教案需要根据学生的实际情况进行个性化的调整，教案的编写需要教师具备良好的教学沟通能力，以下是本店铺精心为您推荐的写动物的教案模板7篇，供大家参考。
幼儿园小班游戏《大猫小猫》教案模板范文
幼儿园小班游戏《大猫小猫》教案模板范文设计意图：“大猫小猫”是小班教材中的一节音乐活动，音乐表现了大猫和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有趣的音乐活动。
小班的幼儿，在倾听音乐方面是有一定经验的，但感受音乐，特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐节奏的敏感性也不强，根据小班幼儿的年齡特点，我们进行了同教材不同教法的尝试，我们借助有趣的动物形象，来引导幼儿尝试通过创编歌曲来创造性地表现音乐，让孩子在游戏活动中不但感受到音乐作品优美的旋律，同时，体验到了作品的有趣和游戏的快乐。
活动目标1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。
2.体验玩音乐游戏的快乐。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备1.大猫、小猫的图片。
2.《大猫小猫》音乐盒带。
活动过程1.话题导入。
“老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。
)2.听辨两段音乐。
(1)他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。
)(2)你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?(3)我们来学学他们的声音好吗?3.学唱歌曲。
(1)大猫想认识你们，和你们做朋友。
大猫先要介绍自己，听!“我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。
”这是谁的声音?听起来怎么样?(2)小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?(3)一起学一学大猫和小猫。
(视幼儿的学习情况唱2—3遍。
)4.请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”，教师弹前奏，幼儿听音乐，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。
5.音乐游戏“找小猫”。
游戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫“喵喵喵喵”部分时，扮演宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来，音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。
幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案
幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案1活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：1.热身活动。
(时间：2分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。
)师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。
)2.练习手膝着地向前爬。
(6分钟)(1)自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
)(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。
手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)(2)听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。
宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。
一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。
铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。
)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～3次。
)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班游戏《可爱的小动物》教案模板范文
活动目标：
1.正确说出小动物名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，能协调
模仿小动物动作。
2.提高参与集体游戏积极性，做到在集体面前说话响亮。
3.学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守规则。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车方向盘1个。
活动过程：
1.导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子：这是谁呀?小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信
还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么
本领?(游泳);小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小
鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳)
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
② 幼儿学习儿歌，边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟
悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿
小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳。
5.游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。
司机说：“嗨!嗨!动物汽车就要开”。
小动物问：“谁来做?”
司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛
笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活
动室开一圈后，游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”
的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间
要保持一定的距离，防止发生碰撞。
③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥
挤，有秩序地开动物汽车。
活动反思：
我选择的是听说游戏活动《可爱的小动物》，这节课富有形象性、趣味性和
启发性。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说
一些简单的句子，并已掌握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对
小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课
的时候，幼儿的想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比较
少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会说成“唔”，可能是孩子的“g”和“w” 的音混
淆了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后《开汽车》游戏环节，充分调动
了幼儿的积极性，伴随着《开汽车》的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得
在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式“我是小鸭嘎嘎嘎，坐
上汽车快快跑。”然后我开始与幼儿进行游戏，我发现了平时的积累还是比较重
要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。
我在活动结束之后，感到很热，因为开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们
参加的机会没有很多，也不是所有的孩子都参与了，所以有的宝宝感到有些的失
落，没有来坐到小汽车，于是我突然想到让所有的宝宝最后都来坐我的小汽车，
然后一起开回来，果然，这个环节满足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高
兴的笛笛开小汽车。