中考英语单项选择解题技巧

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北京中考英语各题型答题技巧

北京中考英语各题型答题技巧

初中英语各种题型的解题技巧英语听力题解题技巧一、听力技巧之——听辨单词类的答题技巧此类题的出题形式多是听句子,从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词;此类题的答题技巧是这样的:1.先浏览一遍题干,注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处,从而迅速作答;2.由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词,而录音中播放的是一个句子,所以我们要尽量从整体上理解句子,不要只顾逐个听单词,要在语境中确定选项;3.平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词;如thirteen/thirty; close/clothes;present/parent;horse/house;knows/news;bread/break/breath等;4.注意区别句子中的同音词;如whether/weather;four/for;two/too/to;where /wear等;二、听力技巧之——听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是常考题型之一,该题型主要考查学生的情景反应能力,要做这类题我们要做好以下三点:1.听前认真浏览选项,掌握其意思;2.听时要注意听清句子的意思;同时注意对话出现的场景,从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容,回答内容要与问句人称、时态等保持一致;3.平时我们还应熟练掌握日常交际用语;听时要正确判断出句子的语言交际功能,正确理解说话人意图的基础上作出正确选择;三、听力技巧之——图文搭配类听力的解题技巧这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来;它具有生动简明的特点;做好这类试题的关键是“听音”、“明意”; 一是要能听懂句意,而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”,二是要具备“读图、识图”的能力;清楚图画中的人物、动作、形态等;四、听力技巧之——对话理解的答题技巧由于对话是一个相互联系的整体,听前我们要浏览选项,了解一定的信息,并预测话题及内容;在听的时候我们要注意对话中的人物包括男女,时间如果有的话,地点尤其是多个易混的地点及相应的信息,语音语调,上下文之间的联系等,同时还要排除干扰,适当地作一些记录,以增强记忆;弄清对话原大意,看清问题,即可选出正确答案;五、听力技巧之——短文理解类解题技巧短文理解是听力测试中综合性较强,难度较大的题型,短文主要为记叙文;但短文与单句和对话不同,有一定完整的思想内容,涉及到的词汇量较大,涉及的知识面也广;它的出题形式为:1.听短文,判断正误;2.听短文,根据所给的问题选择正确答案;3.根据短文内容回答问题;4.根据短文内容完成句子;做这类题目应注意的问题:1.抓紧听前几分钟的准备时间,先阅读本题的题干和有关选项,有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出,到该题录音播放时,核对一下即可;2.听短文时,注意听第一句,因为它可能是短文主题句;一般情况下,听完前三句就能确定短文属于哪一类,注意其中的时间、地点和人物,有利于对全文的理解;3.听第二遍时,注意及时核对尚未完全听清的选项,感到有把握的答案暂放一边;4.平时注重听力训练和阅读训练相配合;英语单项选择解题技巧要做好单项选择题,首先必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识;还应该了解一些解题技巧,提高解题的综合能力;解答单项选择题,一般要经过四个阶段:阅读审题——观察分析——选择判断——复查验证;1.阅读审题:首先要默读试题中的英语句子,了解空格在句中所处的位置,句子缺少什么成份,初步确定一个答案的范围;根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么;2.观察分析:这是一个快速而又严密的思维过程;要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题,甚至本身就有错的各选项目,再在剩余的备选中比较分析;3.选择判断:在分析句子和备选答案的基础上,经过反复验证,选出一个使句子语法正确、语意通顺,附合逻辑道理的答案;4.复查验证:将所选答案放在句中空格处再默读全句;首先看是否顺口,再在读法、意思和逻辑关系上推敲一下,完全符合条件则可放心;这就是做单项选择题的总过程;其次,事实上大多数同学在许多情况下靠语感选择答案,所谓语感就是平时知识的积累,是技巧的熟练,就是读来顺口、有把握;特别是情景反应式选择题运用此法效果更佳;英语完形填空解题技巧针对完形填空,有各种多层次、全方位的理解技法,但其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要;1. 快速通读全文,掌握短文大意;快速掌握文中的时间、地点、人物及事件;认真阅读短文开头的第一、二句,及每段的第一句,结合选项初步弄清短文写了些什么内容;准确地预测和推断短文的主要意义;2. 抓住结构、语意及逻辑三条线索,推断和预测选项;利用上下文的提示,用学过的知识和已有的生活经验,扫清部分词汇理解上的障碍;在理解全文意思的基础上,结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理;必须弄清空缺词句的确切含义,空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理,不可出现意义断层或说东道西的情况,必须从空缺句的内部结构入手,从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑,务必使所填的单词准确无误;根据词的意义和用法进行选择,重复考虑语境;上下文找线索,上下文找提示;完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇,它围绕一个话题论述,在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的;根据这个原则,某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词;所以,可以根据这些词之间的有机联系确定答案;3. 要特别注意语法,如单词的各种形式的变化,种类句型的结构等;单词的变化:a.名词的选择,应联系文章主题及空格前后出现的有关词,注意其性和数的一致;b.动词的选用,要注意词义和惯用搭配,还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式;c.选择介词,应注意其惯用法,特别是与动词或其他词组成的固定搭配;d.选择代词,要注意性、数是否准确;e.选择连词,要注意分析前后句或上下文的逻辑关系;f.选择形容词和副词,要注意词义的区别,用于比较时,还要注意词形变化;要注意句法题,搞清句子的种类、类型、省略和倒装a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见,其次是祈使句的零时态等;b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句;中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语,也考查简单的定语从句;另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异;在选择答案时,可以用择优法和排除法和例举对比法;a.择优法是把各选项代入短文中,选出在词义上符合要求,且在语法上又没有语病的答案;b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对,或词与词搭配不妥,或存在语法错误,或与上下文有矛盾,则迅速排除不合适的选项,剩下的就是正确答案;在完形填空的多项选择中,常常会遇到难以选择的题目;需要调动头脑里的知识“储备”,例举熟知的语言现象与之相比较,再做出明智的选择;反复推敲,攻克难关;如果做不出来的话,可能要改变一下思路;如实词多与文章的内容直接相关,虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关,如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话,应考虑是否需要填介词、连词等;填完所有答案后,还应通读一遍全文,对所选的答案进行核实、调整,经过逐句推敲之后,对短文内容的理解更为深刻,这时如果重读全文,有些难解或误解的问题很快就暴露出来,从而也能得到更好的解决;4. 选项填完后,通读全文,仔细检查;验证答案,修正错误,着重注意这几点:1文章是否顺畅;2所填单词是否是最佳单词;3所填单词搭配是否有误;阅读理解的解题技巧要注意养成良好的阅读心理,阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理;切不可一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力;心理学家告诉我们,任何恐慌、过分紧张的情绪都会形成一种消极因素,妨碍大脑的正常思维功能;因此,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛;这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻;要提高视读的速度;考阅读理解,从另一个方面来说,考的是考试速度;因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯;切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测,去推断;对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然;切记:一想当然,就会出错;1.审视标题,抓住中心试题中有的文章有标题,有的没有,拟题人是有所考虑的;标题是文章主题的高度凝聚;它能给我们启发和想象,想象文章的内容和走向;这样做有利于对文章的理解,能提高做题的效率;2.浏览全文,掌握全貌如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是首两段;再把标题和文章内容结合起来,这样全文的梗概便一目了然了;3.细读题目,抓住要点对整篇短文内容有了一定的了解后,要马上看短文后的问题,带着问题去选择或判断答案;要确定所需查找的信息范围,并注意所查找信息的特点;例如:如果问题或选项涉及到人名、地名,就应该找首字母大写的单词;如果问题或选项涉及时间、日期、数字,就应该寻找具体的数据;另外还要注意试题难易,应暂时绕开那些少数较难的题目,先做最有把握、最熟悉的题目,也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的;而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目,需要再对全文快速阅读,仔细分析思考,反复比较、推敲选出正确答案;若文章短可先读短文,后看文后题目;如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章;这样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性;要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题;此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节;可以边读边用铅笔做点标记,把有关的画出来;凡逢人物就圈起来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然;4.细读文章,掌握细节再读文章时应细品,不可一晃而过;可边读边用铅笔做些记录,把有关的人物、事件、时间、地点、起因即五个W:who, what, when, where, why划出来;经过这样的处理,你对文章的内容和细节便会胸有成竹,对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解;5.理解大意,初选答案一般短文都设有五个题目,对那些表层理解的题目可以断然选定;对那些深层理解的题目,应再查阅原文,但决不是简单重读,应找出依据,把所选答案代入文中,再确定正误;在确定答案时,对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思,切忌望文生义,作出错误的判断;6.复读全文,核对答案要用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在的联系和逻辑关系,并依次审核那些未获解答的题,对照题目,推测判断,确保理解无误;7.瞻前顾后,首尾突破对一具体问题不要局限于一词一事,而应从短文整体考虑,从主线向外扩展,打开思路,前后上下对照;这样,可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”;而且,在中考试题中,即使是事实和细节题,也是“围绕或用以说明主旨和大意”的;大多数短文,尤其是新闻报道或议论文的第一段,或每段的第一句,常包含了全文的主要信息或基本观点;而结尾部分常是结局或结论;寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处;因此,抓住首尾往往抓住了主要矛盾,主要矛盾解决了,次要矛盾也就迎刃而解了;1.忌不带问题;做阅读理解题时,应先把文章后面所给的考查题浏览一遍,然后带着这些问题进行阅读;边阅读边选出考查表层情况问题的答案,从而提高阅读效果;2.忌草率行事;在设计理解题时,设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案;这样答案干扰性特别强,容易迷惑考生;如果在发现一个看似正确答案时就草率定案,往往会掉进设计者设置的“陷阱”里;处理的方法是:对所给四个备选答案进行分析比较,在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真,方可选出正确答案;在做完所有题目后,不可孤立地检查每个小题;应该遵循由整体到部分,再由部分到整体的理解文章的规律,再次耐心地复读全文,使自己对全文意思的理解程度会更清楚,如果发现怀疑的答案,不要随意改动,一定要从原文中找到依据,才能改正,不可草率了事;因此,尚未读懂的地方如果时间允许的话,一定要慢速多读几遍,直到读懂时再定答案;3.忌主观印象;少数阅读不明确题只需根据生活常识就可选出答案,而绝大多数则不然,考生必须按照原文来选定答案;因此,考生在做后一种测试题时,一定要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰,按照文章实际反映的情况来选择答案;4.忌忽略时间;做阅读理解题时,一定要从整体上控制时间,时间分配根据文章的难易程度有别;文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边,等把全部题做完后,再回头来处理;因为做完题后,你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感;即使做完题后时间所剩无几了,你再把未处理的题猜测一下也不晚,因为你仍然有选对的可能性;如何写好英语作文近年来中考英语作文的题材新颖、形式多样,主要侧重灵活性、实用性和多样性,主要有以下几种形式;1.以图画提供情景的作文应以“看”为主,通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等,弄清写作的意图,通过分析思考把握逻辑联系,找出主题并借助所给的文字,把图中的信息转化成文章,但要注意,文章不能停留在图画的浅表,而要表达出提供情景的意图和内涵,即“文在图上、意在画外”,触景生情,文章才能有灵魂;2.以图表提供情景的作文要以“读”为主,首先要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系,对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精;在写作时目的要明确,要注意内容的准确性和严肃性,尤其是图表中的数据、时间等不得有误;3.以提纲提供情景的作文;这种形式本身的要点已经很明确,重点也很突出,只要把各个提纲加以发挥,注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性,就不会造成审题不清而偏离主题,但要注意,文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点;4.以书信格式提供情景的作文;首先要了解书信的格式,英文书信格式与中文有所不同,1一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期,地址应按从小到大的顺序排列;2左边顶格写上收信人的姓名;3正文部分;4祝愿的话;5写信人签名;信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写;如果要求你的信件用E-mail发送,请同学们务必注意,对方的网址一定要写准确,多一点或少一点都不能发送成功,可谓“差之毫厘,失之千里”;写作注意事项:1.为了保证文章层次分明、条理清楚,要把时间固定下来,如:记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时;整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解;2.不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词,去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词你不会用,不知道如何搭配,结果适得其反,使文章显的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要实事求是地把握,避免不必要的失分;3.注意不同语言的表达习惯,也是写好英语作文的重要环节,平时应该注意不同语言的表达习惯,望文生义或一味生搬硬套只会闹出“我的理想是制作一名建筑师”的笑话;4.有些同学因噎废食,因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章过于幼稚、空洞贫泛、言之无物,要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去,如:从句、非谓语动词和比较等句型,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联词的使用,会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累;。

山西中考英语题型及解题技巧

山西中考英语题型及解题技巧

山西中考英语题型及解题技巧
1. 嘿,山西中考英语的听力部分可重要啦!就像你走路得先看清路一样,听力就是打开英语大门的第一步呀!比如听一段对话,问你他们在讨论啥,这就得竖起耳朵仔细听啦!
2. 单项选择啊,那可是处处有陷阱呢!这不就像走在小路上,一不小心就会踩坑嘛!像那种固定搭配的题,你可得记牢咯!
3. 完型填空呀,就像是在拼图,得把合适的单词放进去才行!比如给你一篇文章,你得根据上下文来选单词,这多有意思呀!
4. 阅读理解,哇,那可真是个大工程!就好像你在探索一个神秘的故事,得从里面找出关键信息呢!像那种推理题,你得开动脑筋好好想想!
5. 补全对话可好玩啦,就跟和朋友聊天似的!你得根据情境把合适的话给补上,这不是很有趣吗?比如问你去超市该说啥。

6. 词语运用呀,就像是搭积木,得把合适的词语放在合适的地方!一个不小心就可能搭歪啦!
7. 书面表达,这可是展示你英语水平的好机会呀!就像画画一样,你可以尽情发挥,把你的想法用英语表达出来,多棒呀!比如让你写一篇介绍家乡的作文。

8. 任务型阅读也不简单呢,得又读又写的!这不就跟一边跑步一边唱歌一样有挑战性嘛!
9. 短文改错,那可得细心细心再细心呀!就像找宝藏一样,得把错误一个一个找出来!
10. 山西中考英语题型这么多,每个都有自己的特点和技巧,我们可得好好掌握呀!这样才能在考场上游刃有余,取得好成绩呀,不是吗?
我的观点结论:山西中考英语题型丰富多样,掌握好解题技巧至关重要,只要大家认真学习和练习,就一定能取得优异的成绩!。

中考英语的答题技巧

中考英语的答题技巧
中 考 英 语 的 答 题 技 巧
夏 光艳
( 赫章 县第 二 中学 , 贵州 赫章 5 5 3 2 0 0 )
进 入 复 习 阶段 ,部 分 九 年 级 学 生 对 英 语 学 科 进 行 有 针 对 性 的学 习 和复 习感 到乱 无 头 绪 , 紧 张焦 虑 。 如 何 让 学 生 有 效 地 搞好 中考英语 复习 , 把 握 准 知 识 的重 点 、 难点 和考点 , 在 中 考 中取 得 优 异 的成 绩 , 达 到 事 半 功 倍 的效 果 呢 ? 我 认 为 , 只要 方 法得 当, 掌握要领 , 学 习高 效 , 成 绩 自然 就会 很 快 提 高 。 结 合 近 几 年 的教 学 经 验 . 我就如何进行有效 的复习 , 整 理 出一 套科 学 的 冲刺 方 法 , 谈谈看法。
分 析 模 拟 试 题 首 先 分 析 各 年 级 要 考 到 的 知 识 点 和 各 种 题 型 各 占多 少

s p e a k e r s t a l k i n g a b o u t ? 选 项 为 A. t h e w e a t h e r B. Wh e r e t o g o i n g
s w i m mi n g ? C . Wh a t t o d o ? 学 生 如 果不 耐心 听完 录音 材 料 . 仅 听到I t i s a n i c e d a y . 就回答 , 就 会 误认 为答 案选 A, 给学生分析 : I t i s a n i c e d a y . 仅仅是该 会话的前提 . 而 该 对 话 的 真 正 主 题 是 后 部 分及 讨 论W h a t t o d o .
s wi mmi n g. OK? M: Wh a t a b o u t g o i n g h i k i n g ? 问题是 : Wh a t a l e t h e

中考英语单项选择题解题技巧与完形填空解题技巧合集

中考英语单项选择题解题技巧与完形填空解题技巧合集

20XX年中考英语单项选择题解题技巧与完形填空解题技巧合集20XX年中考英语单项选择题解题技巧在中考试题中,“单项填空”已成为一种必考题型,由于它考查的重点是学过的词汇、语法知识以及运用知识的能力,所以有不少同学在做这种题型时,顾此失彼,得分率不高。

何况,现在的单项选择题已不再单纯考察学生语法知识了,而是更加注重考察学生的英语技能和对句子整体语意的把握能力。

那么,如何提高解答这种题型的能力呢?这里向同学们介绍几种方法。

一、读懂全句,首尾照应。

例:You’dbetter_______snacks to the party, for the teachers may take them away.A.takeB.totakeC. not takeD.not to take有的同学由于受习惯的影响,刚看完了题干的前半部分,就想到had betterdosth.这一句型,于是就匆忙地选了A做答案。

如果你将句子读完,把全句译为汉语:“你最好不要带零食来晚会上,因为要被老师们没收。

”全句读懂了,根据句意你就会排除A,而选C为答案了。

二、注意习惯用语,看清句意。

例1:Ienjoy________inChinaverymuch.A.liveB.livingC.toliveD.tobeliving例2:―Hello,mayIspeaktoLiMei?―Yes,_______.A.mynameisLiMeiB.I’mLiMeiC.thisisLiMeispeakingD .LiMei’sname依据习惯用法,enjoy,finish等动词后跟(动)名词作宾语,而不能跟不定式,因而例1的正确答案为B。

例2根据所给的情景,我们可以看出这是打电话的开头语。

按照打电话的习惯用语,此题应补上自我介绍的答语。

故答案应选C。

三、排除干扰,认真分析。

答题时一定要认真审题,排除干扰,不要只根据表面形式,而轻易地选取答案。

要仔细分析整个句子所要表达的真正内容,对答案进行逐个筛选,直到找出正确答案。

中考英语单选题解题技巧

中考英语单选题解题技巧

该 是 “anth” hs’se。答 案应 选 A。
解: 设 、 、 如图 3 Y名 所示 . 则
+ 4, + 4z= 0 , , + 3 + 2z= y 。 ,
再将其代人式①、 ②中得到关于 、 Y的二元
① ② ③

次方 程 组 , 然后 解得




面 积减 去正 △ B E 的面积 . C
, 厂- 、
类问题时 , 首先要根据图形的特征( 尤其是对 称性) 把图形分成几类 , 用字母表示各类 图形
的面积 ; 其次要仔细观察 图形的组成 , 分析图 形 中各 部分之 间及各 部分 与整体 图形 的关 系 , 过规 则 图形 面积 公式 列 出方程 组 , 通 最后
— —
s eSd n e etteed y , h o eh rb s h s as
A. s ’ s e ha nt h C. a n’ S l h s t al y

A或 C; 从选 项 意义 的角 度 , 可 以将 选 项 划 又 分为 A 、B和 C 、D两 组 , 合 句 意 便 可 排 除 结
te 0 8B in l pcG m s h 0 e i Oy i a e . 2 jg m
B. t wih C.o fr D .n o
A .a o h sg ne t o C. s b e o ha e n t
A.o t
(07 重 庆市 中考 题 ) 20 , 分析 :e ayf 是 固定 短语 , 案一 目 gt d r e r o 答 了然 。答 案应 选 C 。

I ~ 3 号} .影 √ + 0=s 。 1 明
x yz 一). + + 。 2 = 2

广州市中考英语各题型做题技巧

广州市中考英语各题型做题技巧

广州市中考英语各题型做题技巧全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:广州市中考英语是全市中学生必须经历的一项重要考试,对于考生来说,如何在考试中取得理想的成绩是非常关键的。

在英语考试中,各种题型也各有特点,需要采取不同的策略和技巧来应对。

下面将为大家介绍一些在广州市中考英语各题型中的做题技巧。

一、阅读理解题型阅读理解是广州市中考英语试卷中的必考题型,通常包括短文阅读和长篇阅读两种。

在做阅读理解题时,考生可以采取以下几点技巧:1. 通读全文:在做阅读理解题时,首先要通读全文,了解文章的大意和内容,从而更好地理解问题和选项。

2. 注意关键词:在阅读文章时,要注意关键词和关键信息,这样能更快地找到问题的答案。

3. 使用排除法:当遇到不确定的选项时,可以使用排除法,把明显错误的选项排除掉,从而提高选择正确答案的概率。

4. 提高阅读速度:训练阅读速度可以帮助考生更快地理解文章内容,从而更好地回答问题。

二、完形填空题型完形填空是广州市中考英语试卷中的另一种常见题型,考生在做完形填空题时可以采取以下技巧:1. 熟悉词汇:完形填空题通常涉及一些常见的词汇和短语,考生应该熟悉这些词汇,从而更好地理解文章内容。

2. 确定上下文关系:在填空时,要注意前后句子之间的逻辑关系,从而选择正确的选项填入空白处。

3. 使用文章逻辑:有时候可以根据文章的逻辑推测空白处应该填入什么样的词语,这样可以提高猜对答案的几率。

三、语法题型语法题型在广州市中考英语试卷中也是常见的题型之一,考生在做语法题时可以采取以下技巧:1. 掌握基本语法知识:语法题通常是针对一些基本的语法点,考生需要掌握这些基本知识,从而能正确地回答问题。

2. 注意上下文语境:在做语法题时,要注意上下文的语境,从而选择正确的语法形式填入空白处。

3. 反复练习:语法题是可以通过不断练习来提高的题型,考生可以多做一些语法练习题,从中找到规律和提高解题能力。

四、写作题型写作题型在广州市中考英语试卷中也是一个必考题型,考生在做写作题时可以采取以下技巧:1. 熟悉写作要求:在做写作题时,要仔细阅读题目要求,了解写作内容和格式,从而更好地完成写作任务。

中考英语答题技巧口诀

中考英语答题技巧口诀一、听力1、抓紧时间,提前审题,中考英语答题技巧。

(倒读题:表格题---听短文题-其他题目时间来得及)2、沉着答题,分析听力要点。

3、不要恋战。

万一没听懂就放过,稍后再来作答。

4、仔细检查,理顺逻辑关系。

---短文理解5.表格题要先预测填词类别,填词时,来不及写完可以先写首字母。

二、单选题:排除法,注意陷阱题,仔细阅读到尾,分析考什么点下面选择一些具有代表性的题目,结合学生运用常规思路而经常出现的知识"陷阱"分析如下,供同行们借鉴,以求突破思维定势,增强解决问题的能力。

1.He is waiting _the bus stop.A.atB.forC.inD.to【分析】一些学生受词组wait for的影响,每逢看到wait,就不假思索地选择B。

实际上,wait for后跟宾语"人"或"交通工具",不跟地点作宾语。

故正确答案为A。

2.There are alot _people today than yesterday.A.ofB.mostC./D.more【分析】学生看到此题,就会误认为该题是考查固定搭配a lot of,从而选A。

如果我们仔细分析一下题干便可知,此句中包含连词than引导的比较状语从句,是个比较结构,排除A、C项,B是最高级,也应排除,故正确答案应为D。

本题实质是考查副词a lot修饰比较级more,意为"多得多"。

3.I'm sorry Icannot help _the work.A.to finishB.finishingC.finishedD.to finishing【分析】一些学生由于受cannot help doing sth(禁不住做某事)这一习惯用法的影响,毫不犹豫地选择了B。

然而,只要仔细分析一下句子,根据句意,"对不起,我不能帮忙完成这项工作。

关于中考英语答题技巧指导

关于中考英语答题技巧指导一、听力1、抓紧时间,提前审题,中考英语答题技巧。

(倒读题:表格题---听短文题-其他题目时间来得及)2、沉着答题,分析听力要点。

3、不要恋战。

万一没听懂就放过,稍后再来作答。

4、仔细检查,理顺逻辑关系。

---短文理解5.表格题要先预测填词类别,填词时,来不及写完可以先写首字母。

二.单选题:排除法,注意陷阱题,仔细阅读到尾,分析考什么点下面选择一些具有代表性的题目,结合学生运用常规思路而经常出现的知识"陷阱"分析如下,供同行们借鉴,以求突破思维定势,增强解决问题的能力。

1.He is waiting _the bus stop.A.atB.forC.inD.to【分析】一些学生受词组wait for的影响,每逢看到wait,就不假思索地选择B。

实际上,wait for后跟宾语"人"或"交通工具",不跟地点作宾语。

故正确答案为A。

2.There are alot _people today than yesterday.A.ofB.mostC./D.more【分析】学生看到此题,就会误认为该题是考查固定搭配a lot of,从而选A。

如果我们仔细分析一下题干便可知,此句中包含连词than引导的比较状语从句,是个比较结构,排除A、C项,B是最高级,也应排除,故正确答案应为D。

本题实质是考查副词a lot修饰比较级more,意为"多得多"。

3.Im sorry Icannot help _the work.A.to finishB.finishingC.finishedD.to finishing【分析】一些学生由于受cannot help doing sth(禁不住做某事)这一习惯用法的影响,毫不犹豫地选择了B。

然而,只要仔细分析一下句子,根据句意,"对不起,我不能帮忙完成这项工作。

"就可知道正确答案为A。

河北省中考英语题型分析及答题技巧


技法5 语境分析法 语境分析法,就是根据选项所处的语言环境,联系上下文直接 解题。 【例】 —Mom,I was the first to reach the top of the mountain. —Good job,Jack!I’m________of you. A.careful B.proud C.tired D.afraid 【解析】 be careful of“小心”;be proud of“以……为 骄傲”;be tired of“因……感到劳累”;be afraid of“害怕”。根据语境,“我”是第一个到达山顶的,妈妈肯 定对此感到骄傲。 【答案】 B
技法6 前后照应法
前后照应法,就是解题前透彻理解题意,然后联系上下文,捕捉 隐含的信息,找到正确答案。 【例】 [2017·德州中考] While traveling in a strange place,you’d better________the local people and follow their customs (习俗). A.watch B.change C.control D.teach 【解析】 本题考查动词辨析。句意:在一个陌生地方旅游时, 你最好观察当地人,然后遵守他们的习俗。根据句中follow可知 只有“观察”后才能“遵守”。故选A。 【答案】 A
技法3 排除法
排除法,就是根据题干提供的信息,先把一眼就能看出的干 扰项排除,缩小选择范围,然后将剩余项代入空白处进行检 验。 【例1】 [2017·临沂中考]—Could you please take out the rubbish? —________.But I want to drink a cup of water first. A.Thank you B.Sure,no problem析】 本题考查交际用语。句意:—请倒垃圾好吗?— ________。但是我想先喝一杯水。 问句是一般疑问句,答语 应该是肯定的或否定的,排除A、C两项;由答语“But I want to drink a cup of water first.”可知,倒垃圾没有 问题。故选B。 【答案】 B

2020山东济南中考英语专题复习---单选

2020山东济南中考英语专题复习——单选单项选择题主要从语法和语境两个角度进行命题,考查学生综合运用语言知识的能力,考查内容主要集中在语法知识、词义辨析、固定句型、惯用搭配及日常用语上,设题形式大多为单句形式,少量涉及对话形式。

一、解题方法与技巧(一)直接选择法考生可根据已学知识,结合题干直接选出答案。

此方法适合于考查固定搭配或惯用法的题目。

需要考生注意积累,牢记固定搭配。

例:Just walk down this road and you’ll see the museum your right. A.on B.in C.at【解析】A考查介词的辨析。

on one’s right表示在某人的右侧,是固定搭配。

故选A。

(二)排除法对于“貌合神离”的3个选项,如不能快速选择答案,就采取“各个击破,逐一排除”原则,缩小选择范围。

例: As middle school students, we should start thinking about for our country in the future.A.what we didB.what can we doC.what we can do【解析】C考查宾语从句。

宾语从句要用陈述语序,先排除B; 又根据句子的in the future可知不应该用过去时,排除A。

故选C。

(三)分析比较法适用于语法、句法较为复杂的题目,从时态、语态、语义、非谓语形式及同义词组等角度进行综合分析比较。

例:—Where were Bill and David when the teacher came in?—They in the hallway.A.are talkingB.have talkedC.were talking【解析】C考查动词时态。

根据句意可知此处表示“老师进来的那一刻他们在讲话。

”因此要用进行时态,又根据when引导的时间状语从句的谓语动词came可知,此处表示的是过去某一刻正在进行的动作,用过去进行时(was/were+doing)。

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C SILENCE DANGER

A ENTRANCE D EXIT B

初三英语专项训练之单项选择 单项选择题是同学们平时练习的常见题型,也是中考考查基础知识的重要题型,其内容涉及词汇、句型、习惯用语、语法、交际功能、文化常识等。 近几年来单选题减少了对语法结构的考查,增加了对语境的考查,采取语义、语法相结合的方式,题目覆盖面广,灵活多样,交际性强,体现了新课标中提倡交流、强调运用、鼓励创新的理念。 单选题的命题趋向:所选材料突出新颖性、与时俱进的特点(如:国内、国际大事);命题内容会近一步体现各学科之间的相互渗透与融合;命题形式会更加丰富多彩(如:表格、图表、实物图片、交通标志等);命题的切入点会进一步突出语言的实际运用(如:社会实践调查、现在信息工具的使用、生活常识等)。只要基本功扎实,具备解题技巧,不是很难的题型。 一、 开放性试题: 1.英语与日常知识类:考查学生对英美语言的差异、英美文化背景知识和日常生活常识的掌握和运用情况。 例1 —Jane, your dress is beautiful. — A.No, it isn’t. B.Really? C.Thank you. 例2—Shopping with me? —Sorry. I have a lot of clothes . A.to wash B.washed C.wash D.to be washed 例3 —Do you mind me smoking here? —_____. Look at the sign. It says, "No smoking." A. It doesn't matter B. No, I don' t C. You' d better not D. Never mind 例 4 —Hello! Gould I borrow your CD Player tomorrow, please?—Sorry! Gould you speak more loudly, please? ________. A.I'm afraid not B.Hold on for a moment, please C.It's a bad line D.The line is busy 例5 My good friend has been to New Zealand.How miss him! You can use QQ or UC to talk with him and see him on the screen.Really? !P1ease show me how I can do it 2.英语与相关学科交叉类:考查学生对英语知识和其它学科的综合运用能力。 例 1 Shenyang lies the north of Dalian. A. in B. to C. on D. over 例2 —Could you tell me if there is a flight to Dalian in the morning on July 3rd —Just a minute, please. I have to ______. A.look at the map B.check my computer C.watch TV D.look it up in a dictionary 3.英语与图表类:考查考生最基本的识图和辨别常见标志的能力。 例 1 Can you tell me which sign of the following means “NO PARKING”?

例 2.Which of the signs shows the way out in a museum? .

二、 共识的典型题: 1、 考查学生掌握冠词情况: 例1 This is song I’ve told you about. Isn’t it beautiful one? A.the /the B.a/a C.the /a D.a /the 例2 The cartoon "Mulan" is__ interesting film and_ story happened in China. A. a, the B. an, the C. the, a D. an, a 2、 考查学生掌握名词和数词情况: 例1—Are there any on the farm ? —Yes , there are some .A.horse B.duck C.chicken D.sheep 例2There are few __ in the fridge. Let's go and buy some potatoes, carrots and peppers. A. eggs B. meat C. vegetables D. fruit 例3In our city people have moved into their new houses. A.thousand B.thousands C.thousands of 3、考查学生掌握代词情况: 例1—Do you know the woman in the red dress ? —Certainly . She’s Mrs Xu. She teaches chemistry . A.our B.us C.we D.ours 例2—A latest English newspaper ,please! —Only one copy left .Would you like to have ,sir? A.it B.one C.this D.that 例3______ of the Class 1 students is in the classroom. They are having a PE lesson on the playground. A.Both B.Neither C.All D.None 例4—Bill, is this your book? —Yes, it’s . A.yours B.his C.mine 4、考查学生掌握连词情况: 例1Don't stand there,Tom, you'11 bang your head.Ouch! My head! woo.... A.or B.and C.but D.so 例2—I like riding fast . It’s very exciting.—Oh ! You mustn’t do it like that , it may have an accident . A.and B.or C.so D.but 例3Edison never gave up, he failed many times. A.and B.though C.or 5、考查学生掌握介词情况: 例1Did you do anything your mother on Mother's Day? Yes.I gave her a nice card and cooked her a big meal with my father. A.to B.for C.With D.at 例2The twins were born a Friday evening . A.in B.at C.on D.of 例3 —What do you call this in English? —It's a stamp. It is used _____ sending letters. A.for B.to C.with D.by 例4We are now short _____ fresh water. Something must be done to stop people ______polluting it. A. for, to B. for, from C. of, to D. of, from 例5My father will be back from Beijing a week. A.for B.in C.after 例6Thanks our English teacher, we have learned many English songs. A.to B.for C.不填 6、考查学生掌握动词情况: 例1Do you still have a toothache,Ji1l? No, it’s . I’m all right now, mum. A.dropped B.po11uted C.gone D.protected 例2The children without parents good care of by their teachers in this special school . A.takes B.take C.is taken D.are taken 例3I this silk dress ,and it so soft and comfortable. A.is feeling B.feels C.has felt D.is felt 7、考查学生掌握短语情况: 例It seems that my parents some times don’t understand me.Talk with them more often and you’11 them. A.get on well with B.agree with C.come up with D.be angry with 8、考查学生掌握形容词和副词情况: 例1—Mr Zhou , of all the students in our group , who lives ? —I think Li Lei does . A.far B.farther C.farthest D.the farther 例2—Is chemistry more difficult than physics? —No, chemistry isn't as______ as physics. A. easy B. difficult C. easier D. more difficult 9、考查学生掌握主从句情况: 例1Frank to see his grandma if he free tomorrow . A.will come , will be B.comes , is C.will come , is D.comes , will be 例2—Are you sure you have to ?It’s been very late. —I don’t know I can do it if not now. A.where B.why C.when D.how 例3—Why doesn't Jack have his computer repaired? —I know ______. Perhaps he wants to buy a new one. A.why does he B.why he does C.why doesn't he D.why he doesn't

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