必修一情景默写练习(含教师卷)

1 必修一默写练习（学生卷）

1、毛泽东的《沁园春 长沙》开篇三句，点明时间环境地点的句子是 ， ， 。 2、毛泽东的《沁园春 长沙》上片写景，一个“看”字，总领七句。其中， 描写远眺之景的两句是 ， 。 （寄予诗人火热的革命情怀） 描写近看之景的两句是 ， 。 （静中有动、生气勃勃的场面描写） 描写仰视俯视的两句是 ， 。 3、毛泽东的《沁园春 长沙》上片重点描写了秋天的景物，其中对秋景的礼赞，使词情趋于高昂的一句是 。 （概括描写湘江秋景） 4、毛泽东的《沁园春 长沙》上片，词人面对壮阔寥远、自由矫健的秋景，不禁激昂慷慨，提出了 “ ， ？”的问题，表达了词人对祖国的命运和革命的未来的深沉思考。 5、毛泽东的《沁园春 长沙》下片写诗人故地重游，自然而然引发对往昔生活的回忆的过渡句是 ， 。 6、毛泽东的《沁园春 长沙》中， “ ， ”两句，表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点。 7、毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春 长沙》中集中概括他评论时政，书写宏文华章的两句是 ， 。 2

8、在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用，毛泽东的《沁园春 长沙》中，词人巧妙借用“ ， ”两句表现了这样的图景，并回答了谁主沉浮的问题。 9、毛泽东的《沁园春 长沙》中 “ ” 直接表达了词人视反动统治者如粪土一般的革命豪情。 10、戴望舒的《雨巷》中，“我”彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着 ， 。 11、戴望舒的《雨巷》中，“我”希望逢着的丁香姑娘是什么样子的？ ， ， 。 12、戴望舒的《雨巷》中，丁香姑娘像我一样地彷徨在雨巷，一样的情景是 ， ， ， 。 13、戴望舒的《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子 ， ， ， 。 14、康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是： ， 。 15、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是： ， 。 16、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中 “ ， 。” 便直接抒发了这种情感。 17、诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中 ， 两句运用侧面烘托的手法， 3

表现了诗人自己的这种心情。 18、我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句： 。 19、《荆轲刺秦王》“易水送别”中高渐离击筑，荆轲唱和，通过音乐渲染了凄凉悲怆氛围的句子： ， 。 20、《荆轲刺秦王》“易水送别”中，荆轲“复为慷慨羽声”，引发宾主同仇敌忾的句子： ， 。 21、《荆轲刺秦王》“易水送别”中通过环境描写来渲染氛围，表现慷慨赴难为国捐躯的精神的句子： ， 。 22、《荆轲刺秦王》“易水送别”中通过动作描写表现义无反顾精神的句子： ， 。 23、《鸿门宴》中大丈夫应不拘小节： ， 。 24、《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的两句： ， 。今缩用为 ， 。 25、《鸿门宴》中形容己方处于危险境地的两句： ， 。今缩用为 ， 。 26、鲁迅对《史记》的高度评价： ， 。 27、《记念刘和珍君》中，作者对“真的猛士”有自己独特的理解的两句： ， 。 28、《记念刘和珍君》中，描写作者面对革命者被屠杀的惨象和对反动派下劣无耻的污蔑而无法忍受的句子： ， ； ， 。 4

29、《记念刘和珍君》中作者对“沉默”的结果的预言（选择复句）： ， 。 30、《论语》中表明孔子善于取法他人的句子： ， 。 ， 。 31、《论语》中孔子对“恕”的理解的句子： ， 。 32、《论语》中孔子认为为政者必须端正自己，说： ， ； ， 。 （当管理者自身端正（作出表率时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正（而要求被管理者端正），那么，即使三令五申，被管理者也不会服从的） 33、《论语》中表明孔子虚心好学的句子： ， 。 （聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱） 34、《论语》中孔子强调“学”与“思”的关系的句子： ， 。 （一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微） 5

35、《论语》中孔子注重启发式教育的话： ， ， ， 。 （不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” 愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他不用心思考。 名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。 “不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发） 36、《论语》中孔子强调诚信的话： ， 。 （一个人不讲信用，（我）不知道（他）该怎么办） 37、《论语》中孔子对君子和小人的评价： ， 。 （荡：清除，洗涤。坦荡：形容率真无杂念，心神安宁的样子。戚戚：形容不断用斧子砍伐的声音。君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失） 38、《论语》中孔子认为做人要有“志”的话： ， 。 （军队的主帅可以改变，男子汉（有志气的人）的志气却不可以改变） 39、《论语》中孔子认为做事要有充分准备的话 ： ， 。 （工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要） 6

40、《论语》中孔子批评大白天睡觉的宰予的话： 。 （比喻人已经败坏到不可救药的地步） 41、《论语》中孔子对自己的评价： ， ， 。 （努力学习或工作，连吃饭都忘了；因为快乐以致于忘记了忧愁；连自己快要老了都不知道，如此而已）

必修一默写练习（教师卷） 7

1、毛泽东的《沁园春 长沙》开篇三句，点明时间环境地点的句子是 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 2、毛泽东的《沁园春 长沙》上片写景，一个“看”字，总领七句。其中， 描写远眺之景（寄予诗人火热的革命情怀）的两句是 万山红遍， 层林尽染。 描写近看之景（静中有动、生气勃勃的场面描写）的两句是 漫江碧透， 百舸争流。 描写仰视俯视之景的两句是 鹰击长空， 鱼翔浅底。 3、毛泽东的《沁园春 长沙》上片重点描写了秋天的景物，其中对秋景的礼赞，使词情趋于高昂（概括描写湘江秋景）的一句是 万类霜天竞自由。 4、毛泽东的《沁园春 长沙》上片，词人面对壮阔寥远、自由矫健的秋景，不禁激昂慷慨，提出了 “问苍茫大地， 谁主沉浮？”的问题，表达了词人对祖国的命运和革命的未来的深沉思考。 5、毛泽东的《沁园春 长沙》下片写诗人故地重游，自然而然引发对往昔生活的回忆的过渡句是 携来百侣曾游 ， 忆往昔峥嵘岁月稠。 6、毛泽东的《沁园春 长沙》中， “书生意气， 挥斥方遒”两句，表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点。 7、毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春 长沙》中集中概括他评论时政，书写宏文华章的两句是 指点江山， 激扬文字。 8、在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用，毛泽东的《沁园春 长沙》中，词人巧妙借用“到中流击水， 浪遏飞舟”两句表现了这样的图景，并回答了谁主沉浮的问题。 8

9、毛泽东的《沁园春 长沙》中 “粪土当年万户侯” 直接表达了词人视反动统治者如粪土一般的革命豪情。 10、戴望舒的《雨巷》中，“我”彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着 一个丁香一样的， 结着愁怨的姑娘。 11、戴望舒的《雨巷》中，“我”希望逢着的丁香姑娘是什么样子的？ 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁。 12、戴望舒的《雨巷》中，丁香姑娘像我一样地彷徨在雨巷，一样的情景是： 默默彳亍着， 冷漠， 凄清， 又惆怅。 13、戴望舒的《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子： 她静默地远了， 远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 14、康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是： 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘。 15、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是： 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇。 16、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中 “在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。” 便直接抒发了这种情感。 17、诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中 “夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。 18、我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句： 悄悄是别离的笙箫。