谣言止于法治
网络谣言止于智者
网络谣言止于智者今年春天，由于受日本大地震及其引发的核电站泄漏事故影响，社会上曾流传过一股“海水被辐射，食盐被污染”谣言,于是乎，中国不少地方发生了食盐抢购狂潮，一度引起了社会恐慌。
中国盐业总公司向全国发出紧急通知，媒体广泛宣传，地方政府快速反应，加强生产组织和市场管理，加大成品盐调拨力度，充实各级库存，打击哄抬盐价、囤积居奇的行为……经过一番折腾，花费了大量的人力财力物力，方才使得人们心态平和下来，回归到常态的工作和生活秩序。
然而，一波未平，一波又起。
从“抢盐”到“各地将发生地震”，谣言时常发生，人心为之惶惶不安。
据《中国青年报》社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心对1714 人进行的在线调查显示，83.2%的受访者认为现在社会谣言很多，其中34.4%的人表示“非常多”。
谣言传播的速度、影响的力度、造成危害的程度，都达到了前所未有的地步。
各种谣言的出现和盛行，不但影响到生活秩序，而且在某种程度上也影响到社会稳定，影响到社会正常秩序的构建，加大了经济社会改革的难度。
尤其令人担忧的是，由于谣言盛行，在一系列热点事件面前，老百姓成了“老不信”。
这些，都应当引起各级党政机关和社会有识之士的高度重视。
如何制止日益盛行的谣言，维护社会秩序稳定，我国古人早就为我们提供了一个有效的良方。
我国古代哲学家、思想家荀子在其所著的《荀子·大略》中首先打了个比方：“流丸止于瓯臾。
”接着明确地指出“流言止于知（智）者”。
荀子在这里十分明确地告诉人们，运动着的弹丸在瓦器中会停止，谣言传到明白人那里就会平息。
没有根据的话，传到有头脑的人那里就不能再流传了。
面对眼下谣言盛行的现状，分析谣言发生的原因，笔者围绕“谣言止于智者”这个话题，认为具体应从三个方面抓起。
首先，从社会管理的角度来看，政府作为社会管理者，应当履行好“大智慧者”的角色，增加政府决策的透明度，增强社会公信力，消除信任危机，从源头上制止谣言的发起和泛滥。
河南省八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活易混淆知识点
河南省八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活易混淆知识点单选题1、以下内容属于社会生活的是（）①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘④参观博物馆，丰富的展品令人震撼A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④答案：D本题考查感受社会生活。
①②：符合题意，感受社会生活，我们可以走进农村，感受农民在田间辛勤劳作；我们可以来到工厂，感受工人有条不紊地工作，体会劳动是幸福的源泉；③：符合题意，感受社会生活，我们可以步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘，体会物质生活的富足；④：符合题意，感受社会生活，我们可以参观博物馆，感受展品带给我们的震撼，增强爱国主义情感；故本题选D。
2、“双十一”当天，假如你买了很多东西，收到短信说你的货物因为备货不足要给你退款并补偿，附有网站链接，你该怎么做（）A．退款还有补偿呢，赶紧点击链接按照网站要求办B．打开自己手机上的购物APP查看，咨询官方客服C．看看是哪个下了单的东西没货了，点开链接看看D．退款补偿也还好吧，点开链接看看答案：B本题考查理性参与网络生活。
B：当遇到不明来历的链接时，不能随意点开，正确的做法是打开自己手机上的购物APP查看，咨询官方客服。
B说法正确，符合题意；ACD：错误，点击链接可能会造成财产损失，三种做法都是不可取的，所以ACD排除；故本题选B。
3、2021年10月6日，罗某平使用新浪微博账号发表帖文，侮辱在抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。
2022年2月18日，海南检察机关依法对罗某平提起公诉和刑事附带民事公益诉讼。
英雄不容亵渎，网络不是法外之地。
这要求青少年（）①增强责任意识，遵守网络规则②依法严厉打击，营造良好环境③提高媒介素养，合理利用网络④规范自身言行，传播社会正能量A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：C本题考查合理利用网络。
初中道德与法治八年级上册 知识点
《道德与法治》复习提纲人教版八年级上知识点集锦第一课丰富的社会生活1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等。
2、参与社会生活的感受答：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。
3、参与社会生活的意义答：①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富；②更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
4、为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是一定的吗？）答：因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
5、几种主要的社会关系答：①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同事等）6、如何理解个人与社会的关系？答：个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
一方面，个人对社会具有依赖性。
另一方面，个人对社会具有能动性。
7、社会化的含义答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8、人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）答：不能。
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9、什么是亲社会行为？答：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
人教版八上道德与法治2.2《合理利用网络》(共22张PPT)
及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。
关注官 方信息
上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证。
对信息多 方验证
辨识信 疯狂煽情、耸人听闻 息内容 的消息往往不可靠。
向他人 求助
对于无法辨识真假的 信息，可以向家长、
老师和专家求教。
理性参与网络生活
探究四：网络无限，自由有界
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量 小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后 ，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
首先可以收集支付宝好友的绿色能量，其次使用支付宝可以自然产生绿色能量； 当能量收集满以后，就可以申请种植真树，当你的申请被公益机构认领后，支付 宝会授予用户一张具有唯一编号的证书，证书上会记录负责种植真树的公益机构 和种植区域。 蚂蚁森林是和中国北京环境交易所合作研发了能量的算法，包括网购车票、地忒 出行、生活缴费、预约挂号、ETC缴费、支付、电子发票和步数等，将每个人绿色 生活换算为碳账户下的储蓄，将这些行为量化并转化为“种树”这种公益价值。
思考：如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？
奶奶和爸爸的观点都是片面的。网络有利也有弊，是一把“双刀剑” 奶奶的观点只认识到 了 网络带给我们的消极影响； 爸爸的观点只认识到了网络带给我们的积极影响。
理性参与网络生活 探究一：媒介素养很重要
没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球
媒介素养一般指人们正确 地、建设性地使用媒介资 源的能力。它包括人们面 对各种信息时的选择、理 解、质疑、评估等能力。
B
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D.②③④
本课小测
3.网络是把“双刃剑”。 中学生在上网时要做到 ( )
网络谣言的危害
每年的4月1日，西方人会过愚人节。
在这个特定的节日，人们可以说平时不能说或者不好说的话。
这一天人们可以骗人，可以造谣，可以开善意的玩笑，可以恶作剧。
平时的谣言在多样信息互动中减弱，直至消失。
这一天就是把谣言夸大，让谣言铺天盖地，也不会让人丧失尊严，反倒增加生活情趣。
谣言是人们生活的一部分，离开了谣言，生活会变得不完整。
谣言永远存在，听信谣言，造谣传谣，既是人的理性不及，也是人性的不可或缺。
一个人可以在某一件事或某一领域的事上明确地判断出是谣言还是真相，但不可能在所有事所有领域都有这个本事。
人性是不完美的，不完美的人性是造谣和传谣的根源，所有人都有可能是谣言的制造者和传播者。
按人性不完美之逻辑推理，其结论必然是：消灭谣言就是消灭人性，消灭人性就等于消灭了人自身。
“文化大革命”有狠斗私字一闪念，结果“公”字没产生，“私”字却以几何积数增长，人类的野蛮由此加倍放大。
治理谣言的原则在于约束人性，降低有害谣言产生和传播的几率，使谣言处在可控的限度之内，其目的是为了更好地保护人性，不是改造人性，更不是灭绝人性。
谣言分为有害的谣言和无害的谣言，有害的谣言需要治理，无害的谣言尽可听之任之，顺其自然。
网络谣言可以分为政治谣言和非政治谣言，如果二者有害，需要治理，如果二者无害，则无需治理。
网络谣言的治理是有害谣言的治理，其害处具体表现在：伤害了国体和政体，动摇了国体与政体的根基，危害了国家安全；破坏了社会和政治稳定，扰乱了政治、经济、社会秩序；威胁或伤害到了人民的生命、财产、安全、幸福、自由、公平或公正；如果谣言达到了如此程度，进行谣言的治理显得十分必要和紧迫。
其中危害最大的是政治谣言，网络谣言的治理也主要是指政治谣言的治理，其基本措施如下：贯彻落实宪法精神。
谣言要依法而治，不能依人而治，不能因权力地位高低而治，依法而治的核心就是落实宪法精神，限制权力、保障公民权利。
宪法会使所有人不因谣言产生而恐惧，不因谣言传播而破坏秩序。
道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》
道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》【考点】1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络如何推动社会进步？①网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。
②网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。
3、为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合）①网络丰富日常生活：A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步：A、网络为经济发展注入新的活力。
B、网络促进民主政治的进步。
C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
③网络的弊端：A、网络信息良莠不齐。
B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
C、个人隐私容易被侵犯。
4、如何理性参与网络生活①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
5、如何传播网络正能量②充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》知识点+单元测试
1.1 我与社会1、了解社会生活的方式有哪些？①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。
②到社区进行社会调查。
③阅读报纸、收看电视。
④上网查询。
2、感受社会生活的意义。
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人与社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4、同一个人，为什么身份不同？人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有着不同的身份。
5、在不同社会关系中，我们具有不同身份的表现。
我们是父母的子女；我们是老师的学生、在小区我们是业主……6、社会关系的类型。
血缘关系、地缘关系、业缘关系1.2 在社会中成长1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员？通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2、为什么说个人离不开社会？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、亲社会行为的表现、意义、要求。
①表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
②意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③要求：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间2.1 网络改变世界1、为什么说网络改变世界？（1）网络丰富日常生活。
八年级道德与法治上册第一单元第二课第二课时2.2《合理利用网络》
材料二 据有关调查显示：48.28%的青少年接触 过黄色网站；43.39%的青少年收到过含有暴力、色 情、恐吓、教唆、引诱等内容的 电子邮件或电子贺卡。 色情信息和暴力信息是青少年遭受网络伤害的两大因 素。14.49%的青少年因为相信了网上的虚假信息造 成了财物损失或身心的伤害。
视频、图片与材料给我们什么启示？
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④如恪果守你道是小德林、，遵你守会法以律其是人网之道络还生治活其的人 基之本不身会准吗。则？恪为。守什(p道么1德？9、) 遵守法律是网络生活
的基本准则。每个人都应该对自己的网 络言论负责。
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道德与法治
1.如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取
新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的
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文明上网歌
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第二课 网络生活新空间
合理利用网络
学习目标：
1.如何理性参与网络生活？（重点） 2.如何传播网络正能量？（重点） 3.青少年如何合理利用网络？
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导入新课
看完这些图片你的感想是？
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一、理性参与网络生活 材料一 暑假在家的小凡，给他养的小鱼儿换 水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽 然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找 到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单 便捷，小凡随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。
信息，不应在无关信息面前停留，不应在无 聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
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二、传播网络正能量
2、如何传播网络正能量？