高三语文开学第一课《林教头风雪山神庙》的相关知识点
林教头风雪山神庙(上课实用)
关于风雪的描写有什么作用？ 明确：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二 是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反 抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾 空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地 顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第 二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲 想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧， 草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了 挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候 一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是 故事发展的重要因素。
故事情节和人物性格回顾
情 节
巧遇李小二
（序幕）
密谋加害
（开端）
接管草料场
（发展）
山神庙复仇
（高潮和结局）
性 格
逆来顺受 有正义感
初步反抗 并不坚决
随遇而安 委曲求全
奋起反抗
小结
环境 茶酒店 草料场 山神庙
人
陆谦 密谋 实施陷害 走向灭亡
物 林冲 遇旧 落入陷阱 杀贼报仇
官 逼 民 反
林冲性格分析
林冲上梁山，关键是“逼”，官逼民 反
分析细节描写及其作用
细节描写是文学作品中对人物的言 行举止、心理活动以及细微事件的情况 进行细致具体描写的一种描写方法。细 节描写虽然“细小”，但在文学作品中 是不可缺少的。细节描写是文学作品刻 画人物性格、叙述事件发展不可或缺的 重要手段。
细节描写及作用
细节描写是文学作品对人物的言行举止, 心理活动及细微事件的情况进行细致而具体 的描写的一种手法.
（2）用侧面描写衬托风雪 通过环境描写衬托风雪 例如： 写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回 来，“那两间草屋已被风雪压倒了”。写的是草屋，给人 的印象却是风很猛，雪很大。 （3）通过人的动作、感觉衬托风雪。 例如：写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒 冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”， 上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷， 所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。作者在描 写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。
《林教头风雪山神庙》 讲义
《林教头风雪山神庙》讲义一、作品背景《林教头风雪山神庙》出自元末明初施耐庵所著的《水浒传》。
《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年为背景，生动描绘了一群梁山好汉的故事，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。
在这样的大背景下，林冲这个人物的遭遇和命运显得尤为令人感慨。
林冲本是东京八十万禁军教头，有着相对安稳的生活和社会地位。
然而，高俅父子的陷害，让他一步步被逼上梁山。
二、故事梗概林冲因高俅之子高衙内调戏其妻子而得罪高俅，被高俅设计陷害，误入白虎堂，被发配沧州。
在沧州，林冲被安排看守草料场。
一个风雪交加的夜晚，林冲正准备去买酒御寒，却正巧听见了陆谦、富安和差拨在草料场附近的山神庙密谋杀害他的计划。
林冲怒不可遏，冲出庙门，手刃仇人。
至此，林冲彻底对朝廷失去了希望，走上了反抗之路。
三、人物分析1、林冲林冲是一个性格复杂且多面的人物。
他原本安分守己、逆来顺受，对统治阶级抱有幻想。
即使被高俅陷害，他也没有立刻反抗，而是选择了忍耐。
但在经历了一系列的迫害后，他的内心逐渐发生了变化，最终在山神庙的遭遇中，他的反抗意识被彻底激发。
林冲的武艺高强，这在他与陆谦等人的搏斗中得以展现。
同时，他也有着细腻的心思和敏锐的洞察力，能够察觉到危险的逼近。
2、陆谦陆谦是林冲的好友，却为了攀附权贵，出卖朋友，成为了高俅的走狗。
他的贪婪、自私和无情，将人性的丑恶展现得淋漓尽致。
3、差拨差拨是牢城营的小吏，见钱眼开，唯利是图，对囚犯欺压剥削，是封建统治阶级的爪牙。
四、环境描写1、风雪文中对风雪的描写十分精彩，不仅烘托了气氛，也推动了情节的发展。
风雪的寒冷加剧了林冲的困境，使得他不得不去买酒御寒，从而躲过了草料场被烧毁的劫难。
同时，风雪也掩盖了陆谦等人的脚步声，为林冲听到他们的密谋创造了条件。
2、山神庙山神庙这个环境在故事中起到了关键作用。
它为林冲提供了暂时的庇护所，也成为了他得知真相、奋起反抗的场所。
五、主题探讨1、官逼民反林冲的遭遇深刻地揭示了“官逼民反”的主题。
高中语文 知识点考点解析含答案 林教头风雪山神庙知识讲解
林教头风雪山神庙学习目标1.了解《水浒传》的有关知识；2.探索林冲的武器及其性格的关系。
知识积累文学常识作者介绍施耐庵（1296—1370）中国元末明初作家。
名子安，一说名耳。
兴化（今江苏兴化县）人，原籍苏州。
明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。
钱塘施耐庵的本。
罗贯中编次。
”嘉靖四十五年郎瑛在《七修类稿》中说：此书为“钱塘施耐庵的本”。
万历年间，胡应麟在《少室山房笔丛》中指出：“武林施某所编水浒传，特为盛行。
”今人一致认为施耐庵是《水浒传》作者。
施耐庵于元明宗至顺二年（1331）中进士，曾官钱塘二年，因与当权者不和，弃职还乡，回到苏州写作《水浒传》，追溯旧闻，闭门著述。
还有的传说他此时与元末农民起义将领张士诚有过联系。
《水浒传》简介《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初。
施耐庵在长期民间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上加工定型。
全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。
塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象,是中国古代优秀长篇小说之一。
《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。
字词汇总字音赍（jī）发迤（yǐ）逦（lǐ）恁（nèn）地酒馔（zhuàn ）央浼（měi）肐（gē）察剜（wān）肉髭（zī）须词语不尴尬：鬼鬼祟祟，不正派。
消耗：消息。
向火：烤火。
课文精要理解主旨整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的发展过程，有力地突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了官逼民反的深刻道理。
理清结构１.林教头沧州遇旧知（1－1）序幕２.陆虞侯密谋害林冲（2－5）开端３.林教头接管草料场（6－9）发展４.林教头杀敌山神庙（10－12）高潮结局把握重点【高清课堂：林教头风雪山神庙0分20秒中西小说的不同点油画写实：如照片，纤毫毕现，光影逼真，有视觉冲击力。
《林教头风雪山神庙》 讲义
《林教头风雪山神庙》讲义一、作品背景《林教头风雪山神庙》出自中国古典小说《水浒传》。
《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景的长篇小说，生动描绘了众多英雄好汉的形象和他们的反抗斗争。
这一章节所展现的故事发生在林冲被高俅陷害，发配沧州之后。
当时的社会黑暗，官场腐败，正义得不到伸张，林冲作为一个被欺压的善良之人，被迫走上了反抗的道路。
二、主要人物1、林冲林冲原本是东京八十万禁军教头，为人正直善良，武艺高强。
但因高俅之子高衙内觊觎他妻子的美貌，林冲遭高俅陷害，被发配沧州。
在沧州，他起初还对未来抱有一丝希望，试图忍辱负重，安度刑期。
然而，命运的不公和接连的迫害，最终使他觉醒，奋起反抗。
2、陆谦陆谦是林冲的好友，却为了巴结高俅，出卖林冲，多次设计陷害林冲，是个十足的小人。
3、管营、差拨沧州牢城营的管营和差拨，被陆谦收买，对林冲百般刁难和迫害。
三、故事情节故事开篇，林冲被发配沧州，在牢城营中，他受到了管营和差拨的刁难，被安排去看守草料场。
在前往草料场的途中，林冲看到了那破败的环境，心中充满了凄凉。
但他仍未放弃对生活的希望，想着等刑期结束，能重新开始。
在草料场，林冲遭遇了大雪，屋子被压塌，他只好去山神庙暂避。
就在他在山神庙中休息时，无意间听到了陆谦、富安和差拨的对话，得知他们奉高俅之命，要放火烧死他，以绝后患。
林冲心中的怒火瞬间被点燃，他冲出山神庙，杀死了这三人，彻底与过去的忍耐和妥协决裂，走上了反抗的道路。
四、主题探讨1、官逼民反这一章节深刻地体现了“官逼民反”的主题。
林冲原本是安分守己的良民，但却被权贵一再欺压，最终忍无可忍，被迫反抗。
反映了封建社会的黑暗和腐朽，以及普通民众在这种压迫下的无奈和抗争。
2、性格转变林冲的性格在这一过程中发生了巨大的转变。
从一开始的隐忍、妥协，到最后的爆发和反抗，展现了人物在极端环境下的心理变化和成长。
3、环境描写的作用文中对风雪的描写十分精彩，不仅烘托了气氛，也推动了故事情节的发展。
【公开课课件】《林教头风雪山神庙》课件
二、林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的 步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当 时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。 为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官 逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走 的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建 社会被压迫者走上反抗道路的必然性
刺杀仇敌
开端： 林教头沧州遇故知
林冲性格：
表现手法：语言描写
性格特点： 有救弱扶贫的侠义精神 忍辱偷安 软弱动摇 不思反抗 逆来顺受 委曲求全
发展：陆虞侯密谋害林冲
林冲性格：
表现手法： 语言描写 动作描写
性格特点： 怒火中烧 街上买刀 奋起寻仇 不失本色英豪
发展： 林教头接管草料场
林冲性格
表现手法： 心理描写 语言描写
。１、文章中两次偷听的细节描写。 ２、对草料场的细节描写。 ３、对山神庙的细节描写 4、对刀枪武器不离身的细节描写。 细节描写对表现人物性格、推动情节 发展，起着重要作用。
林冲形象的社会意义：
一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的 社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协 性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚 无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人 民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的 黑暗，朝政的腐败。
《林教头风雪山神庙》知识清单
《林教头风雪山神庙》知识清单作家作品施耐庵，元末明初人，生平不详。
著作是四大名著之一的《水浒传》。
背景资料林冲是《水浒传》中的重要人物之一。
他原是东京八十万禁军枪棒教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。
他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。
然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏遭到抗拒但仍不死心。
于是高俅利用权势指使他的爪牙陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃进入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。
开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。
高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲。
林冲幸被鲁智深相救。
林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待。
柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。
林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，欲置林冲于死地。
林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求生而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的英雄人物。
相关链接文学常识章回小说章回小说是分章回叙事的长篇小说，是我国古典小说的主要形式，其特点是分回标目，段落整齐，首尾完整。
文化常识1.古代刑罚——刺配北宋时，统治者实行折杖法，以杖刑代替原来的苔、杖、徒、流四种刑罚的执行。
但同时沿用和发展了后晋以来的刺配之刑，作为对死刑的宽宥。
刺配之刑成为集刺面、杖刑、流配三种处罚于一身的重刑。
宋代的刺配按罪轻重的不同而不同，分为刺配本州、邻州、500里、1000里、2000里、3000里及沙门岛等不同等级，刺面也分为“大刺”和“小刺”。
2.古代货币单位（1）贯：古代穿钱的绳索（把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯）。
（2）两：质量/重量单位，10钱等于1两，旧制16两等于1斤。
（3）铢：古代重量单位，二十四铢等于旧制1两。
【高中语文】《林教头风雪山神庙》重难点突破
【高中语文】《林教头风雪山神庙》重难点突破1、这篇文章的题目是“林教头风雪山神庙”，小说中作者确成功地描写了风雪，但同时，作者在文中还精心写了“火”，课文中有几次写到“火”？写“火”有什么作用呢？饲料场是最怕火的地方。
作者不厌其烦地在最怕火的地方写下了“火”：（1）林冲第一次推开草料场的大门，一眼就看见一个老军在“向火”。
这个老军向林冲进行交割时，特地将“火盆”借给林冲；林冲在床上放下包裹被卧，就坐下生起“焰火”来了。
（2）然后写道，林冲想卖酒御寒，所以他随便“盖上木炭”。
（3）等到林冲沽酒回来，见草厅被大雪压倒时，林冲首先担心“火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”。
写着“火盆”、“木炭”和“火种”，连续不断的“火”字完全熄灭了，连一点火花都没有。
但随之而来的是一场大火。
这一解释尤其重要，它表明，在饲料场燃烧的火灾不是由“火盆”内的火势蔓延引起的，而是别有用心的纵火。
可见作者所描写的火，作用有三：（1））掀起风雪。
“火”出现得越多，我们就越能感受到风的刺骨和雪的猛烈。
（2）表现人物性格。
精心描写“火”和“雪”这两种互不相容的事物，具有一定的象征意义，暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的。
（3）促进情节的发展。
通过火。
作者不断地设疑解惑，使情节不断发展到高潮。
当大火熊熊燃烧时，这也是故事的高潮。
2、本文有哪些细节描写？请举例说明并分析这些细节描写各有什么作用。
（1）一开始，详细描述了陆玉厚等人的鬼鬼祟祟的言行，暗示他们是在图谋害人，与林冲有关。
作用：这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小：二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
（2）林冲打算卖酒吃。
当他离开草原时，“他盖上木炭……；把两扇草原的门拉回来并锁上了。
”。
草堂被雪撞倒后，林冲“怕火盆里有木炭燃烧”，于是“探了半身去摸，火盆里的火种被雪浸透了”。
然后他“拉门并锁上”，去山庙安顿下来。
作用：这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
人教版高三语文必修三知识点解析：林教头风雪山神庙
一.人物形象1.小說的三要素是(生動的)人物形象、(完整的)故事情節、(人物活動的)環境描寫。
2.在小說塑造的人物中，體現了作者的創作意圖和作品所要表現的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。
3.人物形象的核心是人物表現出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。
人物描寫1.小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫。
2.對人物的容貌、神情、姿態、服飾等外形進行描寫的是肖像(外貌)。
3.對人物的對話、獨白及語氣聲態進行描寫的是語言。
4.從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。
二.故事情節1.故事情節是作品所描寫的生活事件發展，演變的全過程。
小說的情節一般可以分為開端、發展、高潮、結局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。
開端是作品所反映的矛盾衝突的第一件事;發展是作品中矛盾衝突從展開到激化的演變過程;高潮是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關鍵時刻，是矛盾衝突發展到頂點，人物的思想鬥爭最緊張，最激勵，最尖銳的階段;結局是矛盾得到解決，人物性格的發展已經完成，事件有了最後的結果，主題思想得到充分展現，是情節發展的必然結果。
三.環境描寫1.環境描寫是對人物活動的環境描寫和事情發生的背景的描寫，它包括自然環境描寫和社會環境描寫。
2.自然環境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。
3.社會環境描寫，主要是對人物活動的具體環境、處所、氛圍以及人際關係的描寫。
4.環境描寫的作用主要有：1)交待故事發生的時間、地點。
為人物活動提供具體的背景。
2)渲染氣氛、烘托人物;3)有些環境描寫還起著推動情節發展的作用。
【同步練習題】1.下列詞語的讀音有兩處錯誤的一組是()A.塑膠sùliào暫時zànshí紙屑zhǐxiè胳臂gēbeiB.擦拭cāshì察覺chájué攛掇cuànduo串珠chuànzhūC.血壓xuèyā檔次dǎngcì鯽魚jìyú體己tījiD.處理chùlǐ掠奪lüèduó享受xiǎngshòu儘快jìnkuài2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.蔥蘢絆腳石怨天尤人一如既往B.迄今名信片提綱挈領老成持重C.幅射照相機有恃無恐竭澤而漁D.氣概座右銘滿腹經綸世外桃園3.依次填入下列個句橫線處的詞句，最恰當的一組是()①再賞讀古代詩詞時，我們耳邊常會響起詩人們放達的歌聲，“”就是這種情懷的體現。
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高三语文开学第一课《林教头风雪山神庙》的相关知识点
一、主要情节
沧州遇旧交
密谋害林冲
买刀寻仇
草场交接
出门沽酒
刺杀仇敌
二、重点字注音
庇佑(bi) 玷辱(dian) 央浼(měi) 酒馔(zhuan) 尴尬(gān ga) 絮烦(xu fan) 仓廒(ao) 赍发(jī) 恁(nen) 掇(duō) 搠(shuo) 剜(wān)
三、古今异义
(1)少刻便知。
古义：一会儿。
今义：此词已消亡。
(2)只顾将来。
古义：拿。
今义：将要。
(3)不见消耗。
古义：消息。
今义：因使用或受损而渐渐减少。
(4)好歹结果他性命。
古义：结束，了结。
今义：长出果实或事物发展到最后状态。
(5)这两人来得不尴尬。
古义：鬼鬼祟祟，不正派。
今义：处境困难，不好处理。
(6)这个差使又好似天王堂。
古义：胜过。
今义：好像。
(7)我因恶了高太尉，生事陷害。
古义：冒犯;制造。
今义：讨厌;惹事。
(8)但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
古义：只要。
今义：转折连词。
(9)不时间送汤送水来营里与林冲吃。
古义：时时;给。
今义：此词已消亡;和。
四、文学常识
施耐庵，中国元末明初作家。
相传施耐庵是《水浒传》的作者。
明嘉靖十九年(1540)，高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。
钱塘施耐庵的本。
罗贯中编次。
”
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。
《水浒传》是明代长篇小说。
它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的'长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。
全书前半部写“官逼的民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。
它反映农民起义发生发展的规律。