高三补习班语文第一课教案

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教学目的：激发学习语文的兴趣，坚定学好语文的决心。

教学重点：明确学习语文的基本方法，提出对学生的希望。

计划课时：2 —4课时

教学过程：

一、自我介绍

略。

二、心态调整

高考的竞争，不仅是知识的竞争，更是心理素质的较量，所以，高三的学习，心态犹为重要。不要把自己看得多么了不起，也不要把自己看得一无是处，每个人都有自己的优势，也都存在不足，所以要客观地认识自己，对自己严格要求，客观评价，定好自己合适的目标，坚定不移地走下去，就一定能够成功。

心态决定命运，自信走向成功。有一颗平常心，认认真真学习，踏踏实实做人，就能打开成功之门。

紧张的学习可能让人疲惫，但也能使人感到充实，获得快乐。心态和决心决定了未来的高考能达到的高度！

三．享受语文

1.语文是什么

语文是古都洛阳国色天香的牡丹，是夏夜月中静谧的荷塘，是古道边长亭外无声的冷月，是一双看清世界寻找光明的黑色的眼睛。总之，语文就是生活的升华。

语文是青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的千点白帆，是故都老屋耳畔响起的阵阵鸽哨，是秦皇岛外大海碧波中破浪的渔船。总之，语文就是充满意境的生活。

语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，是梁山泊好汉闯神州风风火火的豪壮，是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣，是孙行者奋起千钧棒誓把妖魔斩除干净的耿耿忠心。总之语文就是让人荡气回肠的情感。语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；

语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时智慧的应对；语文是和他人聊天时得体的话语。

语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。

语文，就是引领学生：说铿锵有力的中国话，写方方正正的中国字，书洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人。

2.祖国的语言魅力无穷

语音抑扬顿挫——诗词中的平仄，对仗，韵律……有音乐美。

文字象形意会——象形、指事、会意、形声，音形结合，表意丰富。

词语丰富多彩——结构变化意义变（“学习资料”可是动宾式的动词短语，表示一种动作行为；可是偏正式的名词短语，表示一种事物），成语妙不可言（“千钧一发”一钧是多重？30斤，把千钧重的东西系在一根头发上，多么形象！）俗语通俗生动（“秋老虎”“大锅饭”“坐飞机放鞭炮——响得高”），词义解释多样（赛神仙对三个赴考的举子占卜时竖起一根手指头，事后全感谢他预卜很灵，因为“一”可释为仅一个考取，仅一个没考取，一个都没取，没有一个没取的）。

标点功效神奇——诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

词：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。

剧本：

【清明时节，雨纷纷，路上】

牧童：（遥指）杏花村。

3.必须努力学好语文

祖国的语言文化博大精深，我们是中国人，不学好自己的母语，谈什么爱国？拿什么立足于世间？《最后一课》的小弗朗士和韩麦尔先生是怎样热爱自己祖国语言的？大山和爱华的汉语都能学得那么好，我们不学好不觉得惭愧吗？

其次语文中蕴含着中华民族五千年来悠久、浓厚的文化底蕴。其余毋庸多言。

生活是美好的，语文是美好的，只需要我们用心去体会，用眼去发现，用脑去思考，用口去表达，用手去书写，这学习的过程就是我们享受生活、享受语文的过程。

四，怎样学好语文

八个字：多读、多看、多思、多写。

1.多读

奥地利作家茨威格说：“跟书越接近，人对整个生活的见识就会越深，因为爱书的人不光用自己的眼睛，还用无数人心灵的眼睛去观照。靠书这个出色的助手去闯世界，就会事半功倍。

叶圣陶说：“现在的许多学生除了教本以外不再接触什么书，这是不对的。为养成阅读的习惯，非多读不可，同时为充实自己的生活，也非多读不可。

巴金12岁时即已背下20多本书。

陈寅恪晚年吩咐助手找资料，到书房的东面书橱第某格从南往北数第某本翻到第某页，就是那要找的资料。

韩国首席妈妈全惠星把6个孩子全培养成了博士，她在家里为孩子们创造了一个随处可打开书本读书的环境。

读书是间接获取人生经验和写作素材、提高思想的途径。

读书要学会浏览、略读、精读甚至研读，；默读、朗读、吟诵和涵咏。优秀的诗文要多背诵。

读书要勤查工具书，做读书笔记，勾画圈点，摘抄，点评，分析，写读后感。

2.多看

看在这里的意思是观察，包括听。这是直接获取人生经验和写作素材、提高思想的途径。

观察要细致，抓住特点，抓住与众不同之处。

人物要观察言行、外貌、服饰、心理、道具等，要深入内心；事件要追究前因后果；景物要用不同的视角去看，平、仰、俯、环视，用视、听、嗅、触等不同的感觉手段。

还要多听广播，多关心新闻，同时学习普通话。

专心听讲，抓重点作记录。

学会倾听，倾听别人的意见，分析判断，得出自己的结论。

3.多思

尽信书不如无书。思辨才能产生飞跃。学会质疑，善于从无疑处生疑。尽量有自己独到的见解，思考生活现象，思考文章的思路、结构、中心、语言、写法等。

提倡创新思考。如切开苹果是星星（横切）；树上三只鸟，开枪打死一只，还剩下几只？可有无、一只两只、三只……许多只（鸟爸爸、妈妈、叔、姑、姨、舅等来吊念）；美国研究生完成导师的作业（用气压表测量大楼的高度）时有最简便的方法，在气压表上吊绳子，从楼顶坠下来，然后量绳子，或干脆把气压表给守门的大爷，换取高度的数据。

要学会整理自己的思考，把思考的过程或结果写下来，写读书笔记、日记，记录生活和思考的闪光点。

4.多写

写日记是提高写作水平的最好途径，平均每天300字，一年可写十万字以上。同时还可培养意志和毅力。

写随笔、札记、书信和各类文章（记叙、说明、议论文，甚至诗歌散文、小说、故事等）。

养成正确的书写习惯，工整，洁净，符合格式要求，逐步提高速度。五．教学三三原则

三不迷信：不迷信古人，不迷信书本，不迷信老师。因为谁都可能出错。三欢迎：欢迎质疑，欢迎不同意见，欢迎创新。

三允许：允许出错，允许改正，允许保留意见。

六．希望

希望同学们有坚强的意志，有好的学习品质，定好目标，勇往直前，不怕失败，吸取经验和教训，不断前进。

要有使命感。学好知识提高能力是祖国赋予我们的使命，未来祖国的强盛靠我们在座的同学们。目标意识和意志热情加在一起，就会形成强大的力量。

最重要的是做人。韩国首席妈妈全惠星说，一个人的伟大与否，取决于他给予了别人多少帮助。因为在帮助别人的同时，自己会得到力量和智慧。她还说，对一个人来说，才华很重要，但更为重要的是他的品格。所以，要成功，就必须多帮助别人，多合作。

知识的积累重要，运用知识的能力更重要，还有不可忽视的是为人处世的能力，因为谁能得到别人的帮助，谁就更能取得成功。

最后，希望同学们争做“五一居士”，即：一手好字，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一笔好文章，一颗永远年轻的心。

七．作业

给语文老师写一封信，要求介绍自己，包括性格爱好、家庭情况、学习状况、今后目标等等；还有对语文的认识，对语文教学的看法、要求等。注意格式，书写整洁。字数不限，可长可短，但一定要说真话，说心里话。