高职专科大一语文期末考试重点
高职语文高考知识点归纳总结
高职语文高考知识点归纳总结高职语文是高职教育阶段的一门重要学科，其在高考中也占有一定的比重。
为了帮助广大考生更好地备考语文，下面对高职语文高考知识点进行归纳总结，希望对大家有所帮助。
一、文言文知识点文言文是高职语文高考中的一个重要考点，主要包括词语辨析、名句背诵和文言文阅读理解。
1. 词语辨析文言文中常常出现一些古代汉字词，考生应注意辨析这些词语的意义和用法。
比如常见的“尽、竭、俱、皆、悉”，虽然字面意思相近，但在具体用法上却有所不同，考生需要牢记并能够准确运用。
2. 名句背诵文言文中有许多经典的名句，考生应努力背诵并理解其含义与用法。
例如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”、《史记》中的“天之道，损有余而补不足”，这些名句在高考中经常出现，考生需要能够准确引用并加以解释。
3. 文言文阅读理解文言文阅读理解是高职语文高考中的重要考点，考生需要通过阅读文言文，理解其内容、推测上下文的意义，并解答相关问题。
在阅读过程中，考生应注意句子结构、修辞手法等文言文的特点，以便更好地理解文章。
二、现代文知识点现代文是高职语文高考中的核心部分，主要包括语言表达、阅读理解和写作三个方面。
1. 语言表达语言表达是现代文的基础，考生应注重提升自己的表达能力。
在写作中，要注意句子的结构和修辞手法的运用，使文章具有表现力和吸引力。
同时，还需要注意语言的准确性和规范性，避免使用口语化的表达方式。
2. 阅读理解阅读理解是考查考生对现代文的理解和分析能力。
考生在解答阅读理解题时，应注意抓住文章的中心思想、主题意义以及作者的观点和态度，并从中找出相关的细节支持。
同时，还需要注意文章的结构、修辞手法等，以帮助理解文章的含义。
3. 写作写作是考查考生综合语文能力的一种方式。
在写作中，考生应准确把握写作题目的要求，注意文体和语言风格的选择，合理安排文章结构，并运用适当的修辞手法来丰富文章的表达效果。
三、文学常识知识点文学常识是高职语文高考中的一个重要考点，主要包括文学理论和文学常识的了解。
专科语文知识点大一上
专科语文知识点大一上专科语文课程是大一上学期的一门重要学科，主要涵盖了语言文字的基本知识和语文水平的培养。
下面将就大一上学期所学的专科语文知识点进行详细讲解。
一、古代文学1. 《诗经》: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，以描述社会生活、婚姻家庭等为主题。
2. 古代文言文: 学习古代文言文是专科语文重要的部分，了解古代文化、修炼语言工具是其目的。
二、现代文学1. 鲁迅: 鲁迅是现代文学的代表人物，其代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等。
2. 高级散文: 学习现代散文，了解大师作品背后的思想和文学技巧。
三、修辞手法1. 比喻: 对事物进行类比，增加文章的形象感和情感感染力。
2. 拟人: 赋予非人事物以人的特征和行为，增加表达的趣味性和形象感。
四、修辞语法1. 修辞疑问句: 以问句的形式进行陈述，让读者思考或回答，引起共鸣。
2. 递进与反问: 运用递进和反问的修辞手法，增加文章的表现力和说服力。
五、写作技巧1. 文章结构: 开头、主体、结尾是一篇文章最基本的构成要素，要求有条理、层次分明。
2. 语言表达: 使用生动形象的词语和句子，让文章更加丰富多彩，引起读者的兴趣和共鸣。
六、阅读与鉴赏1. 阅读理解: 对文章进行仔细的理解与分析，把握文章的中心思想和作者意图。
2. 文学作品鉴赏: 了解文学作品的背景、题材、艺术手法等，增加对文学作品的审美能力。
七、修辞与修辞技巧1. 比喻与拟人: 运用比喻和拟人手法，丰富作文的表达效果，增加趣味和形象感。
2. 对仗与排比: 运用对仗和排比手法，让作文的语言更加优美、流畅、韵律感。
以上就是大一上学期专科语文课程的一些重要知识点和学习内容。
通过学习这些知识点，我们可以提高自己的语文水平，培养良好的阅读和写作能力。
希望同学们能够努力学习，不断提升自己的语文素养，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
语文期末知识重点总结
语文期末知识重点总结一、作文基础知识点作文是语文的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。
掌握作文的基础知识点对于提高写作水平有着重要作用。
1. 作文的要求：（1）审题准确，理解题意。
（2）明确立意，确定中心思想。
（3）合理组织文章结构，清楚分段。
（4）选用得体的词语，运用正确的语法。
（5）注意修辞手法，使文章更加生动有趣。
（6）注意行文流畅，注意段落过渡，使文章结构紧凑。
2. 作文的写作方法：（1）先进行头脑风暴，确定写作思路和主题。
（2）梳理思路，确定文章的结构和层次。
（3）运用丰富的词汇和表达方式，使文章更富有表现力。
（4）注意句与句、段与段之间的过渡，使文章结构紧凑。
（5）注意审题和根据题目要求进行写作。
3. 作文的常见体裁：（1）记叙文：叙事性强，多通过故事、事件来叙述。
（2）说明文：侧重对事物的原理、特点进行详细解释说明。
（3）议论文：通过论点、论据来陈述自己的观点。
（4）应用文：包括书信、便条、通知等，注重实用性。
二、诗词基础知识点诗词是中国传统文化的瑰宝，也是语文考试中的重要考点。
掌握诗词的基础知识对于理解文化内涵和作品风格有着重要作用。
1. 诗的基本形式：（1）五言绝句：每句五个字，共四句。
（2）七言绝句：每句七个字，共四句。
（3）五言律诗：每句五个字，以律诗的形式写成，共四句。
（4）七言律诗：每句七个字，以律诗的形式写成，共四句。
2. 诗的格律：（1）平仄：平指声调平稳，仄指声调抑扬。
（2）押韵：韵脚相同。
（3）叠韵：两个以上的词句同时押韵。
3. 唐诗宋词：（1）唐诗：以杜甫、李白、王维等为代表，形式多样，情感丰富。
（2）宋词：以苏轼、辛弃疾、李清照等为代表，形式简洁，抒发个人情感。
4. 诗词的鉴赏：（1）理解诗词的内容，把握核心意思。
（2）分析诗词的艺术特点，如运用的修辞手法、意境的营造等。
（3）理解诗词的文化内涵，如历史背景、文化传统等。
三、文言文基础知识点文言文是古代汉语的书面形式，也是语文考试的重点之一。
大学语文期末重点
《论语》子曰：“君子周而不能比，小人比而不周。
”定公问：“军使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰:”君使臣以礼，臣事君以忠。
”子曰：“宁武子，邦有道，则知；邦无道，则愚。
其知可及也，其愚不可及也”子曰：“刚、毅、木、讷近仁”孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直、友谅、友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣“《西洲曲》忆梅下西洲，折梅寄江北，单衫杏子红，双鬓鸦雏色，西洲何处在？两桨桥头渡，日暮伯劳飞，风吹乌臼树，树下即门前，门中露翠钿，开门郎不至，出门采红莲，采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子清如水。
《关雎》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑，参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧，参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之《秋兴八首》玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森，江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴，丛菊两开他日泪孤舟一系故园心，寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
《雨中》其一投荒万死鬓毛斑，生出瞿塘滟滪关，未到江南先一笑，岳阳楼上对君山《永遇乐》千古江山，英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台，风流总被雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住想当年，金戈铁马，气吞万里如虎《乌夜啼》林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。
1）以人生为主题写一篇400字以上的作文。
2）以“惟此独立之精神，自由之思想”写一篇不少于400字的作文。
考试一共有两套卷子，抽签做。
也就是从这两篇里抽一篇作文作为考题。
细节：孔子名丘，字仲尼，孔子为鲁国人，《论语》及其成书: 论语是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文，全书共20章。
其作者是孔子及其再传弟子，约成书于春秋战国时期。
孔子是中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
翻译：1 ）孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直、友谅、友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣“孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。
大学语文期末复习资料
大学语文期末复习资料一、古代文学1. 古代文言文的特点古代文言文是古代汉语的书面语言，其特点包括：- 使用古代汉字，一些字形已经发生改变，需要注意字义和用法的变化；- 语法规则与现代汉语有所不同，例如虚词用法、动词的变化等；- 阅读时需要较强的词语理解和推测能力。
2. 古代文学名著古代文学名著包括《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，这些作品不仅是文学的瑰宝，也反映了当时社会的风貌和人民的思想观念。
3. 诗歌鉴赏古代诗歌是中国文学的重要组成部分，其中包括了唐诗、宋词等多种形式。
在鉴赏古代诗歌的过程中可以注意以下几个方面：- 诗歌的整体结构和韵律规律；- 诗歌中所描绘的景物、情感等；- 诗歌的意境和修辞手法。
二、现代文学1. 文艺思潮与作品现代文学反映了社会的变迁和人民的心声，包括了五四运动时期的文学思潮、抗战时期的文学作品、新时期的文学创作等。
在阅读现代文学作品时，可以注意以下几个方面：- 作品作者的创作背景和阅读背景；- 作品中所体现的社会现象和思想观念；- 作品表达的情感和艺术风格。
2. 鲁迅及其作品鲁迅是中国现代文学的杰出代表之一，他的作品既关注社会现实，又表达了个人的情感和思考。
在阅读鲁迅的作品时，可以注意以下几个方面：- 作品与社会现实的联系；- 作品中所体现的人性和人道主义精神；- 作品的艺术表达和符号象征。
三、修辞手法1. 比喻比喻是修辞手法中常见的一种，通过将事物与其他事物进行类比，使表达更具生动形象和感染力。
2. 描写描写是文学作品中常用的修辞手法，通过对事物的形象描绘和细节展现，使读者能够清晰地感受到事物的特点和情感。
3. 对偶对偶是修辞手法中用于增强语言韵律和节奏感的一种手法，通过对比或并列的方式呈现事物，使表达更加生动有力。
四、修辞格1. 倍数修辞倍数修辞是修辞格中的一种，通过对数字进行夸张或缩小处理，以达到修辞的目的。
2. 反问修辞反问修辞是修辞格中的一种，通过提问的方式来表达事实或观点，既是一种陈述，又能引起读者的思考和共鸣。
大学语文高职版大一期末试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 我国古代四大名著分别是《》、《》、《》和《》。
2. “床前明月光，疑是地上霜。
”出自唐代诗人《》的《》。
3. “满招损，谦受益。
”这句话出自《》。
4. “问渠那得清如许，为有源头活水来。
”出自宋代诗人《》的《》。
5. “工欲善其事，必先利其器。
”这句话出自《》。
6. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”出自南宋诗人《》的《》。
7. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”这句话出自《》的《》。
8. “读万卷书，行万里路。
”这句话出自《》。
9. “学而时习之，不亦说乎？”这句话出自《》的《》。
10. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自《》。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪部作品被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”？（）A. 《史记》B. 《左传》C. 《汉书》D. 《资治通鉴》2. 下列哪位诗人被称为“诗仙”？（）A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 苏轼3. 下列哪篇散文被誉为“史家之绝唱”？（）A. 《史记》B. 《汉书》C. 《资治通鉴》D. 《三国志》4. 下列哪位诗人被称为“诗圣”？（）A. 杜甫B. 白居易C. 苏轼D. 李白5. 下列哪部作品是元曲的代表作？（）A. 《西厢记》B. 《牡丹亭》C. 《长生殿》D. 《桃花扇》三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述《庐山谣》的主题思想。
2. 简述《出师表》的艺术特色。
四、论述题（10分）试论述《背影》中父亲的形象及其对读者产生的影响。
五、作文（30分）题目：谈谈你对“书籍是人类进步的阶梯”这一观点的理解。
要求：自选角度，立意鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅。
---评分标准：一、填空题：每空1分，共10分。
二、选择题：每题2分，共10分。
三、简答题：每题5分，共10分。
四、论述题：10分。
五、作文：30分。
总分：100分。
语文期末必考知识点归纳
语文期末必考知识点归纳语文作为一门基础学科，其知识点广泛而深入，期末复习时，同学们需要重点掌握以下几个方面的知识点：一、文学常识- 了解不同文学体裁的特点，如诗歌、散文、小说、戏剧等。
- 掌握中国古代文学史的基本脉络，包括先秦文学、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
- 熟悉现代文学的主要流派和代表作家。
二、文言文阅读- 掌握文言文的基本句式和语法结构。
- 学习文言文中的常用虚词和实词，理解其在不同语境下的含义。
- 能够翻译文言文，理解其表达的思想内容。
三、现代文阅读- 学会概括文章的主旨大意，理解作者的写作意图。
- 分析文章的结构，包括开头、发展、转折、结尾等部分。
- 学习如何鉴赏文学作品，包括语言的运用、修辞手法、人物塑造等。
四、写作技巧- 掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法。
- 学习如何组织文章结构，使文章条理清晰、逻辑严密。
- 练习使用恰当的修辞手法，增强文章的表现力。
五、古诗词鉴赏- 了解古诗词的基本知识，包括韵律、平仄、对仗等。
- 学习如何鉴赏古诗词，包括理解诗词的意境、情感、语言美等。
- 掌握一些常见的古诗词鉴赏方法和技巧。
六、汉字与词汇- 掌握常用汉字的读音、笔画、结构。
- 学习词语的搭配和使用，理解词语的内涵和外延。
- 学会正确使用成语、俗语等固定短语。
七、修辞与逻辑- 掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。
- 学习逻辑推理的基本方法，提高思维的条理性。
八、文化素养- 了解中国传统文化的基本知识，如礼仪、节日、习俗等。
- 学习如何将文化素养融入到语文学习中，提高自身的文化修养。
结语：期末复习是一个系统的过程，需要同学们有计划、有条理地进行。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地掌握语文学科的精髓，取得优异的成绩。
同时，也鼓励大家在平时的学习中不断积累，形成自己的学习方法和习惯。
《大学语文》期末考试复习重点整理
大学语文期末考试复习提纲一．填空题（1’×10=10’）1.单元主题一．立身处世二．读书思考三．艺术欣赏四．友爱亲情五．乡土祖国六．人与自然七．汉语之美1.《名联趣谈》梁羽生，新武侠派，《萍踪侠影传》《白发魔女传》《七剑下天山》2.《我的伊豆》川端康成，新感觉派作家，1968诺贝尔文学奖，《伊豆的舞女》《雪国》《古都》《千羽鹤》3.泰戈尔，印度诗人、作家、艺术家和社会活动家，1913诺贝尔文学奖，“诗圣”，《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》4.海明威，美国作家。
被认为是20世纪最著名的小说家之一，美国"迷惘的一代"作家中的代表人物，其作品《老人与海》夺得诺贝尔文学奖.《太阳照样升起》，《永别了，武器》5.王小波，当代著名学者、作家。
他的代表作品有《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》、《黑铁时代》等。
被誉为中国的乔伊斯兼卡夫卡。
他的唯一一部电影剧本《东宫西宫》获阿根廷国际电影节最佳编剧奖，并且入围1997年的戛纳国际电影节。
6.贾平凹，代作当家。
1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。
1992年创刊《美文》。
1993年创作《废都》。
1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。
2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。
2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。
2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。
考试涉及的语文课本篇目:第一单元：立身处世。
《潮州韩文公庙碑》，《印第安人营地》；第二单元：读书思考。
《红楼梦第六十三回》，《一只特立独行的猪》；第三单元：艺术欣赏。
《秦腔》；第四单元：友爱亲情。
《月夜忆舍弟》；第五单元：乡土祖国。
《麦地与诗人》；第六单元：人与自然。
《春夜宴从弟桃花园序》，《海边》，《我的伊豆》. 第七单元：汉语之美。
《名联趣谈》。
二．默写题（10’）1.《潮州韩文公庙碑》P17☆匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。
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高职专科大一语文期末考试重点
1，表现手法：
共九种。
很重要。
（1）对比：将两种互相矛盾互相对立的事物，或者同一事物的两个不同方面对照比较。
其作用：突出事物的本质，使所表达的内容更加鲜明，突出，丰满；《都江堰》。
（2）侧面烘托：借助对甲事物的描述，来表现乙事物，或者借助对同一事物某一方面的描述，来表现该事物的另一个方面。
其作用：更有力地渲染，强调所要表现的事物。
如《哀溺文序》《箱子岩》
（3）铺垫：为主要人物出场，性格展示，或为主要事件的发生，以及高潮的到来创造条件。
其作用：为主要内容奠定充分表现的基础。
如《拣麦穗》《柳敬亭说书》
（4）暗示：不直接表述某个内容或意思，而是借助于读者的联想，用间接方法来表示。
其作用：促使读者自己思考，理解作品要表达的内容。
（5）比兴：借助与主体事物有关的事物起笔，引出并展示主体事物的手法。
主要在诗歌中运用。
其作用：强化作品的表现力。
（6）象征：借某一具体事物的外在特征，表现某种抽象思想，事理的手法。
其作用；使抽象的概念，道理具体化，形象化，加强表达效果。
如《秋夜》《拣麦穗》
（7）白描；抓住对象的主要特征，以简练质朴的文字，勾勒对象的形象或神态。
其作用：以少胜多，更加突出。
（8）夹叙夹议：在叙述中加入议论。
其作用：加深对叙述事实的理解和认识。
如《箱子岩》《都江堰》
（9）语意双关：明言在此，实际在说彼。
如《毛颖传》。
2，修辞手法：共12种，很重要。
（1）比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。
作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。
（2）比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。
作用：印象鲜明，便于表达作者感情。
（3）夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。
作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。
（4）对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。
作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。
（5）排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。
作用：增强气势，说服力强，感染力强。
（6）用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。
作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。
（7）反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。
作用：比直接说更有感情，更有力量。
（8）反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了。
作用：语气更加强烈，更使印象深刻。
（9）设问：正面问，自问自答。
作用：起到提醒注意，引导思考。
（10）反复：有意重复某个句子或词语。
作用：突出思想，强调感情。
（11）层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降。
作用：层层推进，逻辑性强。
《谈水浒人物与结构》
以上11种修辞手法，层递，反复，设问，反语这四种比较好判断，出现的频率也不多。
而比喻，比拟，夸张，对偶，排比，用典，反诘则很重要，出现的频率也很多，望认真学习掌握。