《做一个有责任的人》主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案简案
一、教案简介班会主题：做有责任感的人课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解责任感的内涵，认识到承担责任的重要性。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
3. 提高学生关爱他人、关爱社会的意识。
教学内容：1. 责任感的定义与内涵2. 承担责任的重要性3. 做有责任感的人的方法与技巧二、教学过程1. 导入：教师简要阐述责任感的定义与内涵，引导学生认识到承担责任的重要性。
2. 主体环节：a. 分享责任感的实例：邀请学生分享自己或他人承担责任的事例，体会责任感的力量。
b. 讨论责任感的意义：引导学生分组讨论，思考责任感对个人成长和社会发展的意义。
c. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟承担责任的情景，培养承担责任的能力。
3. 总结提升：教师总结本次班会的要点，强调做有责任感的人的方法与技巧。
4. 课后实践：三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况，评价学生的参与程度。
2. 学生理解度：通过课后作业、提问等方式，了解学生对责任感内涵的理解程度。
3. 学生实践度：关注学生在课后实践中的表现，评价学生承担责任的能力。
四、教学资源1. 实例分享：收集有关责任感的实例，用于课堂分享。
2. 角色扮演道具：准备相关道具，便于学生进行角色扮演。
五、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2. 结合生活实际，让学生切实感受到责任感的重要性。
3. 注重培养学生承担责任的能力，引导学生在实践中成长。
4. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立责任意识。
六、教学准备1. 案例收集：教师应提前收集一些关于责任感的故事或案例，以便在课堂上进行分享和讨论。
2. 角色扮演剧本：根据学生的实际情况，编写或选择一些适合的角色扮演剧本，让学生在课堂上进行角色扮演。
3. 教学素材：准备与责任感相关的图片、视频等教学素材，以便在课堂上进行展示和讲解。
4. 作业模板：为学生准备一份关于“做有责任感的人”的感悟文章模板，引导学生进行思考和写作。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案【导语】：责任感是个人品质的重要组成部分，它关乎一个人对自己、对他人、对事业的认真态度和尽责行为。
培养学生的责任感，不仅有利于个人全面发展，更是提高班级凝聚力和团队协作能力的重要环节。
本次班会将以培养学生责任感为主题，通过交流讨论、小组活动等方式，引导学生认识责任的重要性，并探讨如何做有责任感的人。
【活动一】：责任感分享1. 活动目的：引导学生认识责任感的重要性，分享彼此对责任感的理解和体会。
2. 活动步骤：- 定义责任感：请学生用自己的话解释什么是责任感，并举例说明。
- 学生分享：请学生把自己的责任感经历或故事写在纸上，并将纸折起放入一个盒子中。
- 随机分享：老师从盒子中抽取纸条，读出学生分享的责任感故事，并邀请作者分享背后的体会和感悟。
3. 活动效果评估：- 学生能够清晰理解责任感的含义；- 学生通过分享能够感受到责任感对个人成长和社交关系的重要性。
【活动二】：责任感小组讨论1. 活动目的：通过小组讨论，引导学生探讨如何在日常生活中培养和展现责任感。
2. 活动步骤：- 分组讨论：将学生分为若干小组，每个小组选取一个负责人，讨论以下问题：1) 你认为有责任感的人有哪些特点？2) 你在日常生活中是如何表现出自己的责任感的？3) 在你的学习过程中，你认为怎样能更好地培养责任感？- 小组展示：让每个小组派出代表，介绍小组的讨论结果和成果。
3. 活动效果评估：- 学生能够分析责任感的特点，认识到自己在日常生活中表现责任感的方式；- 学生通过小组合作和讨论，培养了团队协作和沟通能力。
【活动三】：责任感实践活动1. 活动目的：通过实践活动，让学生将责任感付诸行动，并体验责任感带来的成就感。
2. 活动步骤：- 计划活动：让学生自由组队，每个小组制定一项责任感实践计划，例如关心班级卫生、关爱他人等。
- 实践活动：学生按照自己的计划，积极参与责任感实践活动，并记录下所取得的成果和感受。
做一个有爱有责任的人,初中一年级班会教案
做一个有爱有责任的人，初中一年级班会教案一、教学目标1、通过班会讲解，使学生理解“有爱有责任”的含义，激发其热爱生命、关注身边人事物、尊重人人平等、篮球比赛外围公司谁知道有哪些不良的企图自我约束、勇于担当的情感和能力。
2、学习如何成为有爱有责任的人，运用所学的知识去关爱他人、帮助他人、传承友爱互助的美德，并将其转化为日常行为和习惯。
3、在教学过程中引导学生思考和讨论有关有爱有责任的话题及其背后所蕴含的文化、价值和精神。
二、教学重点和难点1、重点：使学生掌握“有爱有责任”的含义和实际操作方法，重视自身品德修养，增强班级凝聚力和团队意识。
2、难点：如何能够将教学过程中的知识转化为实际行为和习惯。
三、教学过程1、热身活动教师邀请学生介绍身边的亲情、友情和爱情故事，分享其中所包含的缘由和感受，并提出学生对于责任和爱的理解。
2、情境演示在教室门外面杂草丛生的草地上放置几个石头和垃圾桶，在学生面前进行展示。
教师请学生自愿来到现场，请学生逐一捡起石头并将其放入垃圾桶内。
让学生通过此情景切身感受到一个有爱有责任的人应该是怎样的。
3、理论学习（1）通过幻灯片的展示、视频的观看、课文的阅读帮助学生深刻理解爱和责任所包含的含义，启迪他们不断发现和探索自己爱和责任的可能性，进而将其逐渐转化为实际行为和心理习惯。
（2）通过口才表达小比赛的形式锻炼学生的语言表达能力，帮助提高他们的表达自如、思维灵活、情感丰富等素养。
4、班内讨论针对以上教学内容，教师邀请学生进行班级讨论，让学生在班级内部分享各自的感受和理解，互相启发、支持和帮助。
同时，教师也可以借此机会将学生的讨论和思考与国家和时代的发展联系起来，展现出有爱有责任的文化内涵和精神传承。
5、总结教师通过引导学生自我总结和回顾本次班会的主题及所学知识，提醒他们各自口袋里记下并实践有爱有责任的口号，从而培养学生所获得的爱和责任的意识和实际行动。
四、教学评价在整个教学过程中，教师可以采用贴纸、微信、群签等形式对学生进行情感、行为、思维等方面的评价。
《做有责任的人》主题班会教案设计【可编辑版】
《做有责任的人》主题班会教案设计《做有责任的人》主题班会教案设计《做有责任的人》主题班会设计【活动目的】1、针对同学们中存在的不良现象，开展对自己负责的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解做有责任感的人的内涵。
让做有责任感的人这信念永植心中。
2、通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上做集体的主人。
3、通过本节班会使我校校训深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。
【活动准备】1、小品2、爱国主义故事3、收集歌曲4、收集诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》5、收集有关爱国主义、集体主义事例；6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
【活动内容】活动分三大篇章：1、对自己负责；2、对集体负责；3、对社会、国家负责。
【活动程序】引出主题：主持人（女）责任心是金。
俗话说：是金子总会发光的！一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（男）责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！高一（1）班做一个有责任心的人主题班会现在开始！活动内容：第一篇章：对自己负责1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。
具体分析这两方面的表现。
2、有责任感必须有坚强的意志力，有很多学生由于懒惰心理很强，所以没有坚强的意志力，所以怎么样帮助学生克服懒惰心理？链接到网页怎么样克服懒惰，使学生有所收益。
第二篇章：对集体负责1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
《做有责任感的人》主题班会教案
《做有责任感的人》主题班会教案XXX《责任在心，共创辉煌》——《做一个有责任感的人》主题班会XXX七年(1)班一、活动目的1．研究为什么要有责任感?学生应该履行什么样的责任？如何培养责任感?2．教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
3.通过活动，展示学生表演表达方面的能力。
二、活动准备1．搜集有关责任的故事、案例备用。
2．一些学生排练情景剧。
（使用学生的目地：①丰富课堂形式②给学生以锻炼和展示的机会③培养、考察学生接受任务后的责任感）3．课件制作四、时间：2014年1月2日周四下午第一节课五、地点：七年级（1）班六、活动过程：导入：人的一生会追寻许多东西。
学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。
一、为什么要有责任感。
我们先请一位同学给我们讲一下一个公交车司机XXX全的事迹。
在大连，有一位通俗的公交车驾驶员，叫XXX，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中XXX突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门翻开，让乘客安全公开了车；将发起机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上截止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比本人的生命还重要！引导：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这就是责任的魅力。
责任心是我们最宝贵的品质。
你知道责任是什么吗？1.份内应做的事。
2.没有做好份内应做的事而应承担的过错。
再请一个同学来讲《背起爸爸上学》这部电影的主要内容。
教师小结：正因为XXX富有责任心，所有旅客们才能够幸免于难。
正因为农村少年富有责任心，于是他背起了父亲走进校门。
同学们，那么，我们呢，我们大家是否也都具备了基本的责任心？年轻的我们应该具备那些方面的责任心呢？请同学们表演情景剧。
《做有责任感的人》主题班会教案内容
一、教案基本信息《做有责任感的人》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解责任感的内涵，认识到承担责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，提高他们的责任意识。
3. 引导学生在生活中践行责任感，成为有责任感的人。
教学重点：1. 责任感的内涵及其重要性。
2. 培养学生承担责任的能力。
教学难点：1. 如何引导学生理解责任感并付诸实践。
2. 如何激发学生内在的责任感。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是责任感？为什么我们要做有责任感的人？以此引发学生对责任感的关注，导入本节主题。
2. 什么是责任感（5分钟）教师简要讲解责任感的定义，让学生明白责任感是一种对他人、对社会、对自己负责的心理状态和行为。
通过举例说明，让学生更直观地理解责任感。
3. 责任感的重要性（5分钟）教师从个人成长、人际关系、社会和谐等方面阐述责任感的重要性。
引导学生认识到，具有责任感的人更容易得到他人的信任和尊重，也更能为社会的和谐发展做出贡献。
4. 培养责任感的方法（10分钟）教师介绍培养责任感的方法，如：设定目标、自我监督、勇于承担错误等。
教师引导学生思考如何在日常生活中培养和践行责任感。
5. 案例分析（10分钟）教师呈现一组关于责任感缺失的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
通过案例分析，让学生更加深刻地认识到责任感的重要性。
三、课后作业1. 请结合自己的经历，谈谈对责任感的认识。
2. 制定一个培养责任感的计划，包括具体方法和实施步骤。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对责任感的理解和认同程度。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对责任感的认识和践行情况。
3. 通过与学生的交流，了解他们对本节课的感受和建议。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在今后的教学中更好地引导学生树立责任感。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案【主题班会简介】本次主题班会以“做有责任感的人”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观和责任感，培养学生积极承担责任、克服困难的能力，在未来的成长道路上成为有担当、有责任感的人。
【开场导入】教师可以以讲述真实或者寓言故事的方式开始主题班会，引起学生的兴趣，如下所示：在一个小村庄里，有一棵茁壮成长的树，它见证了村民们的喜怒哀乐。
这棵树在春天提供了茂密的枝叶，为大家遮阳挡雨；在秋天献出了硕果累累来满足大家的口福。
然而，树的旁边一直有一个高高的石头，它从来没有为任何人做过什么......【核心内容】1. 好好完成自己的本职工作* 鼓励学生提高工作责任心，在课堂上认真听讲、积极参与讨论，完成老师布置的作业和任务，并且按时提交。
2. 关心和帮助他人* 给学生设计帮助他人的小游戏，通过团队合作的方式，让学生互相帮助、支持，并明白个人的成长不仅仅只是个人努力的结果。
3. 对待自己的事情负责* 引导学生思考并列举日常生活中的例子，比如收拾书包、整理房间等，以展示对待个人事物时的责任感。
4. 承诺和信守* 提醒学生在做出承诺之前要深思熟虑，只承诺自己能够完成的事情。
并且明白不能轻易违背自己的承诺，即使遇到困难也要坚持下去。
5. 对待环境要有责任感* 鼓励学生保护环境，从小事做起，如垃圾分类、节约用水和用电等，培养学生保护环境的意识与行动。
6. 担当与勇气* 通过讲述英雄故事或者身边人的事迹，激发学生的担当精神，鼓励他们在困难面前保持勇敢和坚定。
【延伸活动】为了让学生更深入地了解责任感的重要性，可以组织以下延伸活动：1. 责任感小组讨论* 将学生分成小组，每个小组围绕着责任感展开讨论，鼓励学生分享自己对于责任感的理解和相关的亲身经历。
2. 偶像分享* 鼓励学生选择一个他们认为具有责任感的偶像，并结合该偶像的事迹进行分享，以激发其他学生的学习兴趣和向上心态。
3. 反面案例剧场* 学生们可以自行编写小剧本，扮演具有责任感和缺乏责任感的人，通过对比展示出责任感对个人和集体的重要意义。
做有责任感的人主题班会教案三篇
(三) 对他人负责
班主任发言：
伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。
尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
1 在国外，有一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，按理这不是他的错，可是他却用辛苦工作，省吃俭用几十年时间来偿还了这笔巨款。为什么?这就是他的责任!
在今天，我们每个人都生活在一定的人群范围或集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司其职，各尽其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过!
(让学生回答问题) 点评：
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
“小王和小张来自同一个偏远的山区，同一年考上了同一所大学，父母也都是农民。然而，他们的人生轨迹有了天壤之别。小王上了大学后，学习不但名列前茅，而且，还利用课余时间和假期勤工俭学，上学三年来，问父母没有要过一分钱，而且还把自己勤工俭学挣来的钱用做资助弟弟上学。而小张学习不求上进，攀比心理极强，为了满足虚荣心，小偷小摸，蒙混拐骗，一年不到就被学校开除，成天游走于大街小巷和娱乐场所。父母东凑西借按时每月邮寄着生活费和学杂费，三年负债达两万余元。有一天小张因盗窃被公安拘留，通知其家属领人时才真像大白于天下。
然而，现在的情况是人们责任心日益淡薄。曾经有这样一件往事：有一条交通往要道，可是自通车的那一天起，就有不小商贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的、买东西的与通行的骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。
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做一个有责任的人
Ⅰ、引言
责任是一种基本的人生素养，它是一个人做什么事情、如
何做事情的起点和落脚点。
有责任感的人才能成为真正的大人，才能承担起自己在家庭、学校、社会中的责任。
因此，一个人在成长过程中培养责任心显得格外重要，而我们作为教育工作者更应该重视这点。
Ⅱ、活动内容
2.1 保护地球
自然环境是人类生存的重要基础，但如今由于人类活动的
影响，全球气候变化、水资源短缺、生物多样性下降等问题日益严重。
作为有责任感的人，我们应该积极参与到保护地球的工作中来。
针对这一主题，我们可以组织学生们开展一些环保活动，
比如清理垃圾、种植植物、进行环保宣传等。
在活动过程中，我们可以引导学生们关注环境问题，了解自己的行为对环境造成的影响，培养他们的环境意识和责任感。
2.2 学习自我管理
作为一个有责任感的人，自我管理是必不可少的。
一个管
理好自己的人，才能更好地管理他人和事物，才能更好地承担起自己的责任。
因此，我们可以通过组织学生们制定自我管理计划、深入
探讨管理技巧等方式，培养他们的自我管理意识和能力，使他们在成长过程中学会合理规划时间、劳逸结合、自我约束等，自我管理能力得到提升。
2.3 学会关心他人
有责任感的人不仅关心自己，也关心他人。
我们可以通过
引导学生们了解他人的需求、关注他人的感受等方式，培养他们的同理心和关爱他人的能力，使他们能够更好地与他人相处、更好地协作。
同时，我们还可以组织学生们进行社会实践活动，走进社会、与群众接触，了解社会的现状和群众的需求，进一步提高他们的社会责任感和参与意识。
Ⅲ、活动实施过程
在活动实施过程中，我们需要对学生进行详细的活动介绍，明确活动目的、活动内容和活动流程，引导学生参与活动。
同时，在活动中，我们需要及时给予学生反馈和指导，帮助他们认识到自己存在的问题，并指导他们进行改正。
此外，在活动结束后，我们还需要组织学生进行总结，引
导他们深入思考自己在活动中的表现和收获，梳理自己的问题和不足，为日后的成长提供有利的参考。
Ⅳ、活动效果评估
我们可以通过开展问卷调查、组织讨论、个人面谈等方式，了解学生对活动的评价，进一步了解活动的效果。
同时，我们还可以通过观察学生在日常生活中的表现、听
取学生家长的反馈等方式，综合评估活动的效果，并根据评估结果对活动进行优化和改进。
Ⅴ、总结
“做一个有责任的人”，这不仅是对学生的教育要求，也
是对教育工作者的要求。
通过组织这样的主题班会活动，我们
可以引导学生从保护地球、学习自我管理、关心他人等方面培养责任感和能力，帮助他们成为真正的大人。
我们相信，在这样的活动的引领下，我们的学生们一定能够在成长过程中成为有责任感、有担当、有作为的人。