《种树郭橐驼传》学案(含答案)
种树郭橐驼传学案
第二课时
【创设情境】：古人勤于植树，树木造福于古人。
因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。
东晋陶渊明在归隐后就专门在房前种子五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。
素有“柳痴”称呼的柳宗元中，被贬为柳州刺史后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有“柳州柳刺史，种树柳江边”的说法。
他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值，而且还有极强的讽喻意义。
【学习任务】：
一、课前预习：
解释下列句中加粗的词：
（1）驼业种树（2）早实以蕃（3）其筑欲密
（4）长人者好烦以令（5）故病且怠（6）根拳而土易
（7）而木之性日以离（8）爪其肤以验其生枯（9）旦视而暮抚
二、文本解读：
总结：正确的种树之道：
拓展（合作探究）：“虽曰爱之，其实害之”，生活中有类似的现象吗？（每组至少想一种）
（二）了解郭橐驼其人
1、阅读文章第一自然段，思考：郭橐驼是一个怎样的人，并作简要分析（按照一般答大现代文的方法去简答）
2、拓展（合作探究）：结合课文内容，给郭橐驼做个广告，看谁写的能让我们心动。
（三）、完成下表，体会种树之道与为官之道，体会本文写作手法
拓展（合作探究）：什么才是正确的做官之道呢
总结：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
教学反思。
11种树郭橐驼传(学案)-高中语文人教统编版选择性必修下册
第三单元 11种树郭橐驼传学案【学习目标】1．掌握“偻”等文言实词的意义，归纳文中出现的词类活用、特殊句式等文言知识点。
2．学习课文中对比与类比的手法。
3．了解“养民”治国的深刻道理及其现实意义。
【写作背景】本文名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。
从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。
郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。
本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。
中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。
”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。
据《旧唐书•食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。
这就是柳宗元写作本文的社会背景。
【作者介绍】柳宗元（773～819），字子厚，祖籍河东郡解县（今山西永济县），世称“柳河东”。
他出生于长安，少精敏而有文名，出入经史百子。
21岁中进士，任秘书省校书郎。
26岁第博学鸿词科，任集贤殿正字，博览群书，通观古今。
贞元十七年（801）调任蓝田尉，得以了解世风民情。
贞元十九年（803）任监察御史里行。
顺宗即位，他参与王伾、王叔文等人的永贞改革，被任命为礼部员外郎。
改革失败后，被贬为邵州刺史，途中，改永州（今湖南零陵县）司马，前后长达十年之久。
他寄情山水，交往佛释以遣苦闷，并关心现实，写了大量文章驳难政敌。
元和十年（815），被召入京，他满心以为可一展才志，不料又远放柳州刺史。
在柳州任上，他关心民瘼，采取一系列改革措施，解民倒悬，深得民心。
元和十四年卒于任所，故又称“柳柳州”。
柳宗元是中唐进步的思想家和政治家，也是著名的文学家。
他具有进步的历史观和朴素的唯物思想，反对天命论。
他和韩愈一起领导古文运动，认为文章应辅物及时，其文学主张与韩愈大同小异。
《种树郭橐驼传》学案-统编版高中语文选择性必修下册
11.1 种树郭橐驼传重难点：一、写作背景安史之乱后，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”，仅有一点土地的农民，除了交纳正常的捐粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。
据《旧唐书·食货志》记载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层人民的盘剥。
鉴于当时官府扰民、百姓疲敝不堪的社会现状，作者有感而发，遂成此文。
二、作者介绍柳宗元(773—819)，字子厚，汉族，河东(今山西运城)人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
柳宗元一生存留诗文作品600余篇，其文的成就大于诗。
骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。
游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》。
主要作品：《溪居》《江雪》《渔翁》。
三、文言知识【词类活用】1．名．我固当(名词作动词，起名) 2．早实．以蕃(名词作动词，结果实) 3．其筑．欲密(名词作动词，捣土) 4．病．偻，隆然伏行(名词作动词，患……病) 5．故乡人号．之“驼”(名词作动词，称呼) 6．甚者，爪．其肤以验其生枯(名词作动词，用指甲抠、掐) 7．旦．视而暮．抚(名词作状语，在早上；在晚上) 8．而木之性日．以离矣(名词作状语，一天天)9．驼业．种树(名词的意动用法，以……为业)10．鸣鼓而聚．之(动词的使动用法，使……聚集) 11．则其天者全．而其性得矣(形容词作动词，保全)12．非有能硕茂．．之也(形容词的使动用法，使……高大；使……茂盛) 13．非有能早．而蕃．之也(形容词的使动用法，使……结果实早；使……结果实多) 14．又何以蕃．吾生而安．吾性耶(形容词的使动用法，使繁盛；使安定) 【古今异义】1．他植者虽窥伺．．效慕古义：暗中观察。
今义：暗中观望动静，等待机会(多含贬义)。
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《种郭橐》学案一、基累（一）下列加点字注音橐（ tu ò）．伺（ kuīs ì）．．（ zhǎng）人者．（二）文言知累病（ l òu）．孳（zī）．飧饔（ sūny ．．移徙（xǐ）．（ shì）．ōng）（ shu ó）茂蕃（fán）．．勖（ xù）（sāo）豚（tún）．．．1、指出下面句子中的通假字早而，早而, 字而幼孩，遂而豚。
（而，通“ ” ，你）2、解下列句中加点字的意思（古今异）（ 1）故人号之“ ”（故，所以；，里）．．（ 2）不抑耗其而已（其，它；，果）．．（ 3）其害之（其，那；，上）．．（ 4）得养人（养，治理；人，百姓）．．3、解下列句中加点字的意思（活用）（ 1）名作①不知始何名．（叫）②病瘘，隆然伏行（患病）．③名我固当（称呼）．④早以蕃（果）．⑤橐非能使木寿．且孳也（活得久）⑥其也若子．（育子女，待子女）⑦甚者爪其肤以其生枯（用爪抓，掐）．⑧ 其事以官戒（作）．⑨而卒以．（，受到害）⑩移之官理可乎（做官）．（ 2）名作状①旦而暮（旦，在早上；暮，在晚上）．②而木之性日．以离矣（日，一天天）（ 3）形容用作① 人者好．其令（使⋯⋯繁多，不断地布）② 其天者全．而其性得矣（保全）③遂而豚（遂，成，喂大）．（ 4）使用法①非有能茂之也（使⋯⋯大茂盛）．．②非有能早而蕃之也（使⋯⋯（果）早；使⋯⋯（果）多）．．③ 鼓而聚之（，使⋯⋯出响声，敲响；聚，使⋯⋯聚集）．．④又何以蕃吾生而安吾性耶（蕃，使⋯⋯繁荣，子旺；安，使⋯⋯安）．．（ 5）意用法种（以⋯⋯）．4、解下列句中加点字的意思：（一多）（ 1）① 伺效慕．② 曰之．（ 2）故（即使）（然）①其土欲故．②故不我若也．（ 3）（旧）（所以）①早以蕃．②不抑耗其．而已③其害之．（ 4）若（果，名作）（果，名作）（）①其置也若弃．②若不焉不及．③故不我若也．（像）（如果）（如，及，比得上）（ 5）而① 鼓而聚之．②字而幼孩．③旦而暮．（表承接，一表目的，可不。
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《种树郭橐驼传》第一课时【教学目标】1.掌握寓言这一文学常识，了解作者的主要经历。
2.熟读课文，纠正字音字词。
3.翻译第一二段，积累文言基础知识并概括段意，熟练正侧面描写的表现手法。
【教学重难点】1.掌握寓言这一文学常识，积累一二段文言基础知识2.熟练正侧面描写的表现手法。
【导学流程】一、知识链接1.作者介绍柳宗元(公元77３年—公元819年),祖籍河东(今永济市虞乡镇)人。
十岁便能写出一手好文章。
二十一岁考取进士。
后为王淑文改革集团的主要成员。
改革矛头首先指向宦室,但为时不久,改革失败,宗元被贬永州任司马。
唐宪宗元和十年(公元815年),柳又召回长安,他满以为改革愿望犹可实现,但又遭保守派再次攻击,不久朝廷又把他贬到柳州(广西柳州市)任刺史。
2.写作背景中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”。
仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。
“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。
3.解题及体裁1）种树郭橐驼传——为种树者郭橐驼写的一篇传传：文体的一种，即人物传记。
本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。
从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。
郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。
2）寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。
“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理，它是人民群众喜闻乐见的一种文学形式。
它大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。
二、基础感知1.听诵读，读准字音。
郭橐（）驼病偻（）佝偻（）移徙（）早实以蕃（）木寿且孳（）莳（）长（）人者好（）烦其令勖（）尔植早缫（）而绪传（）其事辍（）飧（）饔（）2.疏通第一二段文意，解释加点字的意思并概括段落大意郭橐驼．．．．( )，不知始何名。
人教新课标版-语文-高二高中语文《种树郭橐驼传》导学案
《种树郭橐驼传》导学案【学习目标】1．了解柳宗元的生平及作品写作背景。
2．积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。
3．归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。
问题一:下列加粗字注音有误的一组是（）A．勖（xù）病瘘（lǔ）病且怠（dài）B．豚（tún）抑耗（háo）织而缕（lǚ）C．孳（zī）窥伺（sì）实以蕃（fán）D．缫（sāo）飧饔（yōnɡ）长（zhǎnɡ）人者问题二：解释下列句中加粗的词。
①名我固当②驼业种树③早实以蕃④能顺木之天以致其性焉尔⑤其筑欲密⑥长人者好烦其令⑦故病且怠《种树郭橐驼传》导学案答案问题一：A（“瘘”读“lǘ”）问题二：①起名，作动词。
②以……为业，作动词。
③果实；蕃盛，多。
④尽。
⑤捣土用的杵，这里用作动词，捣土。
⑥治理。
⑦穷困。
问题三：用一句话概括各段大意。
第1段，仿史传体例，介绍人物身世。
第2段，转入正题，道出郭橐驼是一个种树的行家。
第3段，郭橐驼谈种树经验。
第4段，在问答中将话题“移植”到政事上来。
第5段，写问者的意外收获及作传目的。
问题四答案：A.所带际遇——“争迎取养” B.技术全面——两种人均能满足；C.技艺高超——不怕“移徒”， D.他植者莫能如也问题五答案：(方法)“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土如故，其筑欲密，其也若子。
”（态度）“勿动勿虑，去不复顾。
其置也若子。
”（评价）“吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
”问题六答案：违背树木本性，种树时“根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及”。
问题七答案：提出了“以子之道，移这官理”的建议。
问题八答案：先概括：“好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
”再铺陈，把“吏治不善”的种种表现加以集中，加以典型化，且有言有行，把俗吏来乡，鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。
拓展提升本文借一种善于负重而好爬高的小虫，辛辣地揭露和嘲讽了那些达官贵人觊觎高位，贪婪成性，惟利是图的本质。
高二语文(种树郭橐驼传)导学案 人教版 学案
某某省某某县高中高二语文《种树郭橐驼传》导学案人教版【学习目标】1、了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。
2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。
3、掌握“偻”等实词、归纳“虽”、“因”、“且”几个重点虚词的用法。
阅读初体验——熟读课文，整体感知1．熟读课文，结合课下注释，疏通文意。
2．想一想，自己从课文中能学到什么？用红笔在课文中标出不理解的地方。
【知识·知人论世】柳宗元(773--819)唐文学家、哲学家。
字子厚，河东解人(今某某某某县解州镇)，世称柳河东。
在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。
后任某某刺史，故后人也称之为柳某某。
文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。
他提出的“文以明道”的文学主X，强调创作态度必须严肃认真，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。
柳宗元的诗文具佳，就散文说，形式多样化，论文（《答韦中立论师道书》等）、传记（《段太尉逸事状》《童区寄传》等），他的创作以山水游记、寓言和传记的文学成就最高。
他的游记代表作《永州八记》（《小石潭记》）寓情于景，情景交融。
他的寓言短小精悍，含义深远，《三戒》（《黔之驴》）是很有影响的代表作。
柳宗元在诗歌创作上的成就也主要体现在山水诗（《渔翁》、《江雪》）的创作上。
他的诗不同于其他人的山水田园诗，而是借诗表现了对现实社会的不满和自身不幸的感叹。
他寓文章“精裁密致，璨若珠贝”，达到了他那个时代的最高峰。
柳宗元的作品，由X禹锡整理编成《柳河东集》，X并作了序。
《种树郭橐驼传》一文作于唐德宗贞元二十一年（805），当时作者正在长安参加王叔文领导的政治革新运动。
在天宝十四载（755）爆发了安史之乱，成为唐朝乃至整个中国封建社会由盛而衰的转折点。
此后，虽出现过“永贞改革”、“元和中兴”、“会昌中兴”，但不过昙花一现，作为中晚唐政治痼疾的藩镇割据、宦官擅权、朋党相争（后演变为宦官、朝官之争，宦官、藩镇之争）却愈演愈烈，民不聊生，而且中唐时期，豪强地主兼并土地现象严重“富者兼地数万亩，贫者无立足之居”。
语文一轮复习学案之《种树郭橐驼传》2
语文一轮复习学案之《种树郭橐驼传》姓名班级一、挖空训练(第1段)郭橐驼，不知始．( ) 何名。
①病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之曰：“甚善。
名．( ) 我固．( )当。
”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
(第2段)其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业．( )种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养．( )。
视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实．( ) 以．( ) 蕃．( )。
他植者虽窥伺效慕，莫能如．( )也。
(第3段)有问之，对曰：“②橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒．( )，其培．( ) 欲平，其土欲故．( )，其筑．( ) 欲密．( )。
既然已，勿动勿虑，去不复顾．( )。
其莳．( )也若子，其置．( )也若弃，则其天者全而其性．( )得矣。
故吾不害．( )其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然。
根拳．( )而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
旦视而暮抚，已．( )去而复顾。
甚者，爪．( )其肤以验．( )其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
③虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。
吾又何能为哉！”( )，可乎？”驼曰：“我知种树而已，(第4段)问者曰：“以子之道．( )，移之官理．．( )好烦．( ) 其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者．．．来而呼曰：‘官命促尔耕，勖．( )尔植，督．( )尔获．( )，早缫．( )而．( )绪．( )，早织而缕．( )，字．( )而幼孩，遂．( )而鸡豚．( )。
’鸣鼓而聚之，击木而召之。
④吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病．( )且怠．( )。
若是，则与吾业者其．( )亦有类乎？”(第5段)问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。
”传．( ) 其事以为官戒也。
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《种树郭橐驼传》学案(含答案)其一：《种树郭橐驼传》一、作者、背景及相关作品1．作者介绍：柳宗元，字_______（73-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称________。
曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称________。
在柳州期间，做了许多有益于人民的事。
他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。
2．创作背景：本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。
从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。
郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。
本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。
中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。
”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。
据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。
这就是柳宗元写作本文的社会背景。
3．相关作品：登柳州城搂寄漳、汀、封、连四州刺史城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫，惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身地，犹自音书滞一乡！柳州榕叶落尽偶题宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
别舍弟宗零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
二、作品解析郭橐驼，不知始（）何名（）。
．．．病（）瘘，隆（）然（）伏（）行（），有类（）．．．．．．橐驼者（），故乡人号（）之“驼”。
驼闻（）之，曰：“甚善（）。
．．．．．名（）我固（）当（）。
”因（）舍（）其名，亦自谓（）．．．．．．．橐驼云（）。
．其乡曰（）丰乐乡，在长安西。
驼业（）种树，凡长安豪富人为（）观游．．．．．1桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知今后相思梦，长在荆门郢树烟。
柳州城西北隅种柑树手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老汉。
江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
（）及卖果者，皆争迎取养（）。
．．．．．视（）驼所种树，或（）移徙（），无不活，且硕茂（），．．．．．．早（）实（）以（）蕃（）。
他（）植者虽（）．．．．．．窥伺效慕（），莫能如也（）。
．．．．．．．．有问之，对曰：“橐驼非能使木寿（）且孳（）也，能顺（）木之．．．天（），以（）致其性（）焉尔（）。
凡（）．．．．．．．．植木之性（），其本（）欲（）舒（），其培（）欲平（），．．．．．．其土欲故（），其筑（）欲密（）。
既（）然（）已（），．．．．．．勿动勿虑（），去（）不复（）顾（）。
其莳（）也（）．．．．．．若子，其置（）也若弃（），则其天者（）全（）而（）其．．．．．性得（）矣。
故吾不害（）其长（）而已（），非有能硕茂（）．．．．．．．之也；不抑耗（）其实（）而已，非有能早（）而蕃（）之．．．．．．也。
他植者则否则（），根拳（）而土易（），其培（）之也，．．．．．若（）不外（）焉（）则不及（）。
苟（）有能反（）．．．．．．．是（）者，则（）又爱之太恩（），忧（）之太勤，旦视而暮．．．．．．．．抚（），已（）去（）而复顾，．．．甚者爪（）其肤以（）验（）其生枯（），摇其本（）．．．．．．以观（）其疏密（），而（）木之性日（）以（）离（）．．．．．．．矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧（）之，其实仇（）之，故不我若（）．．．．也。
吾又何能为（）哉！”．．．问者曰：“以（）子之道（），移之官理（），．．．．．．可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业（）也。
然（）吾居乡（），．．．．见长人者（）好烦（）其令，若甚怜焉（），．．．．．．．．而（）卒以祸（）。
旦暮（）．．．．．．吏来而呼曰：‘官命促（）尔（）耕，勖（）尔植，督（）尔获，早．．．．缫（）而（）绪（），早织（）而．．．．缕（），字（）而幼孩，遂（）而鸡豚。
’鸣鼓（）而聚之，击木（）．．．．．．．而召之。
吾小人辍（）飧（）饔（）以（）劳（）吏者，．．．．．且（）不得暇（），又何以（）蕃（）吾生（）而安（）．．．．．．．吾性（）耶？故病（）且怠（）。
如果（），则（）．．．．．．与吾业者（）其（）亦有类（）乎？”．．．问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养（）人术。
”传（）其事以．．．2为（）官戒（）。
．．．三、教室操演1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．佝瘘窥看移徙苛且偷生B．丰硕敬慕担心伸展筋骨2．以下解释有误的一项为哪一项（）A．窥伺（守候）实以蕃（蕃盛，多）效慕（羡慕）隆然（高起的样子）B．苟（假使）使根拳（拳曲）若（像）子生（在世）枯C．故（旧）土日以离（背离）他植者（他种的树）既（这样）然已D．自谓（称）伏（弯腰）行欲舒（舒展）其莳（种植）3．下列“之”字意义不同于其他三项的一项是（）A．能顺木之天B．其培之也C．虽曰爱之D．实在仇之4．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是（）A．北山愚公者，年且九十B．存者且偷生，死者长已矣5．以下句子中的“虽”意思不不异的一项为哪一项（）A．虽杀臣，不能绝也B．虽鸡狗不得宁焉C．虽日爱之，其实害之D．虽我之死，有子存焉C．驼所种树，无不活，且硕茂D．臣死且不避，卮酒安足辞C．旦暮抚摸疏密弃之不顾D．鸡豚植树辍学千丝万缕6．以下各句中的“且”，其意义为“况且”的一项为哪一项（）A．且壮士不死即已，死即举大名耳B．北山愚公者，年且九十7．以下句子中的“焉”不异的两项是（）A．而揣惴焉摩玩不已B．积土成山，风雨兴焉C．且焉置土石8．以下通假字申明有误的一项为哪一项（）A．早织而缕（“而”通“尔”，你们）B．虽趣舍万殊（“趣”通“趋”，“趣舍”，取舍）C．既然已（“已”通“以”，和）D．后之视今，亦由今之视昔（“由”通“犹”，好像）9．以下加点词语古今同义的一项为哪一项（）A．不抑耗实在罢了B．击木而召之C．他植者虽窥伺效慕D．既然已．．．．．．．．10．选出以下作品中不是柳宗元的一项为哪一项（）A．《捕蛇者说》《梓人传》B．《愚溪诗序》《钴姆潭西小丘记》3C．橐驼非能使木寿且孳也D．臣死且不避，卮酒安足辞D．若甚怜焉E．万钟与我何焉C．《永州韦使君新堂记》《盐铁论》D．《进学解》《柳子厚墓志铭》11．对以下加线词语的申明，不正确的一项为哪一项（）A．病偻（脊背弯曲）|名我固当（本来）C．根拳而土易（拳曲，伸展不开）|摇其本以观其疏密（根本）B．遂而鸡豚（成，养大）|故病且怠（穷困）D．勖尔植（勉励）|字而幼孩（养育）12．下列句子中加线的词含义或用法相同的一组是（）A．以致其性焉尔凡植木之性B．故吾不害其长罢了见长人者好烦其令C．故吾不害其长罢了其培欲平，其上欲故D．凡长安富豪工钱观游及卖果者传其事觉得官戒13．对以下加点的词用法分类正确的一项为哪一项①名我固当②旦视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦爪其肤以验其生枯⑧故木之性日以离矣⑨见长人者好烦其令A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧14．以下加线实词的意义和用法的申明，不正确的一项为哪一项（）A．虽曰爱之，实在害之（连词，虽然）|虽鸡狗不得宁焉（连词，即使）B．因舍其名（连词，表示承接，于是）|因击沛公于坐（连词，引进动作行为的条件，乘机）C．橐驼非能使木寿且孳也（连词，而且）|吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，尚且）D．既然已，勿动勿虑（表时间，已经）|既来之，则安之（表推论，既然）15．以下各句文学知识的表述，不正确的一项为哪一项（）A．柳宗元，字子厚，祖籍河东人，世称“柳河东”。
又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。
B．柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》。
C．柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。
如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等，都写得精深感人，表现了作者本人的正派品格，依靠了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。
D．本文是一篇兼具寓言和政论色彩的列传文。
文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，申明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治对农民的残酷无情的剝削，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。
4其一：《种树郭橐驼传》一、作者、背景及相关作品1．作者引见：柳宗元，字_______（73-819年），客籍河东（今山西省永济市虞州里）人，世称________。
曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称________。
在柳州时代，做了很多有益于群众的事。
他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭奠他。
2．创作背景：本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。
从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职期间的作品。
郭橐驼种树的本领已不成考，后代学者多觉得这是设事明理之作。
本文是针对其时仕宦繁政扰民的征象发而为言的。
中唐期间，豪强田主兼并掠夺地皮日趋严峻，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。
”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。
据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。
这就是柳宗元写作本文的社会背景。
3．相关作品：登柳州城搂寄漳、汀、封、连四州刺史城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫，惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身地，犹自音书滞一乡！柳州榕叶落尽偶题宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
别舍弟宗零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
二、作品解析郭橐驼，不知始（）何名（）。
．．．病（）瘘，隆（）然（）伏（）行（），有类（）．．．．．．橐驼者（），故乡人号（）之“驼”。
驼闻（）之，曰：“甚善（）。
．．．．．名（）我固（）当（）。
”因（）舍（）其名，亦自谓（）．．．．．．．5桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知今后相思梦，长在荆门郢树烟。
柳州城西北隅种柑树手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。