最新苏教版八年级下册数学分式与二次根式习题
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一、分式的定义:
一般地,如果A ,B 表示两个整数,并且B 中含有字母,那么式子B
A
叫做分式,A 为分子,B 为分母. 二、与分式有关的条件
①分式有意义:分母不为0(0B ≠) ②分式无意义:分母为0(0B =)
③分式值为0:分子为0且分母不为0(⎩
⎨⎧≠=00
B A )
三、分式的基本性质
(1)分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变. 字母表示:
C B C ••=
A B A ,C
B C
÷÷=A B A ,其中A 、B 、C 是整式,C ≠0. (2)分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变, 即:
B
B A B B --
=--=--=A
A A 注意:在应用分式的基本性质时,要注意C ≠0这个限制条件和隐含条件
B ≠0.
【典例探究】
【例1】下列各式哪些是分式,哪些是整式?
①35;②y 2;③2y x -;④π21+x ;⑤12+x π;⑥a x 401+-;⑦3
2y
x +;⑧)1)(1(23-++x x x ;⑨x xy x +2.
【例2】当x 取何值时,下列分式无意义?
【例3】 (3)当分式a-3
a+2
的值为0时,求a 的值.
【例7】 约分
(1)2
3636abc c
ab (2)))(()(3b a b a b a -++
【例8】已知:511=+y x ,求
y
xy x y
xy x +++-2232的值.
【知识梳理】
()251x x -()56122-+x x ()2
3
3+-x x
形如()的式子叫做二次根式.
注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以是为二次根式的前提条件,如,,等是二次根式,而,等都不是二次根式.
知识点二:取值范围
1.二次根式有意义的条件:由二次根式的意义可知,当a≧0时,有意义,是二次根式,所以要使
二次根式有意义,只要使被开方数大于或等于零即可.
2. 二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当a﹤0时,没有意义.
知识点三:二次根式()的非负性
()表示a的算术平方根,也就是说,()是一个非负数,即0(). 注:因为二次根式()表示a的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0的算术平方根是0,所以非负数()的算术平方根是非负数,即0(),这个性质也就是非负数的算术平方根的性质,和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多,如若,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0.
知识点四:二次根式()的性质
()
文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数.
注:二次根式的性质公式()是逆用平方根的定义得出的结论.上面的公式也可以反过来应用:若,则,如:,.
文字语言叙述为:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值.
注:1、化简时,一定要弄明白被开方数的底数a 是正数还是负数,若是正数或0,则等于a 本身,
即
;若a 是负数,则等于a 的相反数-a,即
;
2、中的a 的取值范围可以是任意实数,即不论a 取何值,一定有意义;
3、化简时,先将它化成,再根据绝对值的意义来进行化简.
【典例探究】
【例1】一个正方形的面积为a,则它的边长可表示为 ( ) A.2a B.2
1a C.a D.
2
a 【例2】若32-a 是二次根式,则字母a 应满足的条件是( ) A.2
3≠a B. 23≤
a C. 23>a D. 2
3≥a 【例3】(1)当a 满足__________时, a
2
-有意义. (2)当
2
1-a 有意义时,a 的取值范围是_________________.
【例4】若x x -+有意义,则x 的取值范围是____________. 【例5】当2-=x 时,代数式1352--x x 的值是 . 变式训练
1、化简11x x -+-=______.
2、若a 、b 为实数,且满足|a -2|+2b -=0,则b -a 的值为( ) A.2 B.0 C.-2 D.以上都不对 【例7】求下列二次根式中字母x 的取值范围:
(1) 12-x ; (2) 32+x ; (3)
5
2
-x ;
(4) x x --+22; (5) 1
1
-+x x ; (6) x x -22 .
【例10】已知081=-++b a ,则a-b 的值是多少?
【例11】如图,实数a ,b 在数轴上的位置,化简2
22)(b a b a ---.
第一单元——分数乘分数
一、想一想,填一填
1、分数乘分数,用 相乘的积作 , 相乘的积作 。
2、35×21
表示 ,35×2表示 。
3、 95的31是 ,7吨的83
是 。
4、已知a ,b ,c 都大于0,如果98
×a =65×b =c ×1,那么a ,b ,c 按照从大到小的顺序排列应是 。
二、请你来当小裁判
1、 一堆煤的53与一堆煤重53
吨的意义相同。 ( )