《爱祖国》小班教案

《爱祖国》小班教案
《爱祖国》小班教案

爱祖国教案

活动一:国旗制作

活动目标:

1.能了解国旗的特征。

2.懂得制作国旗的方法,尊重国旗的情感。

活动准备:

物质准备:1.中国国旗一面。

2.长方形红纸人手一张,大小不同的黄星星若干,剪刀、体胶,吸管。

活动过程;

一、以国旗引入,观察国旗的外观特征。

1.介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我们的国家。

2.组织幼儿讨论我国国旗外观特征。

二、了解制作国旗的材料和五角星的制作方法

1.介绍材料,激发幼儿做国旗的愿望。

2.讨论制作国旗和五角星的制作方法。

三、幼儿操作

幼儿选择材料进行制作国旗和五角星。教师指导幼儿在粘贴五颗星时,注意大小和位置的不同。

四、作品展示

展示幼儿作品,欣赏自己和他人的作品。

活动二:国庆

活动目标:

1.了解国庆节知识。萌发幼儿的爱国情感。

2.能剪,粘等技能制作国旗的方法。

活动准备:

物质准备:欢度国庆的图片、大国旗一面、PPT、小国旗若干。

活动过程:

一、出示“国旗”引入,激发幼儿兴趣。

“小朋友。知道老师手上拿了一面什么吗?”

二、观看PPT,了解国庆常识

小朋友在什么地方看到过国旗,

1.出示图片,了解不同地方的欢度国庆形式。

小朋友,图片上看到什么?

三、演唱歌曲,萌发幼儿的爱国情感。

四、了解制作国旗的材料和五角星的制作方法

五、幼儿操作

幼儿选择材料进行制作国旗和五角星。教师指导幼儿在粘贴五

颗星时,注意大小和位置的不同。

六、和幼儿一起挥动手上的国旗,一起唱歌。

七、活动结束。

幼儿园音乐教案《新年好》

幼儿园音乐教案《新年好》 活动目标: 1、熟悉歌曲旋律感受演唱新年的气氛 2、用声音来表现新年的欢乐 活动准备: 钢琴、配班老师扮新年爷爷 活动过程: 一、律动 《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 二、练声 《我爱我的小动物》、《好宝宝》 三、新授歌曲《新年好》 1、新年爷爷出场:“小朋友们你们好!你们知道我是谁”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢这些礼物会送给谁呢我会把它送给上课认真坐得端正爱表演的小朋友 新年快要到了我今天不仅带了许多礼物来我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么看谁听得最认真“小朋友新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还

把这些祝福的话编成了一首歌曲歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》小朋友想听(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听(好听)你们知道这首歌为什么这么好听因为这是一首三拍子的歌三拍子打 呢你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏)小朋友在打三拍子的时候呀第一下要拍的重一些第二下拍的轻一些第三下在轻一些现在 请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好(好)师幼一起打拍子小朋友拍的真好听很有节奏现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌 好不好呀(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来好(好)师幼齐唱这会爷爷有点累了想请小朋友大声的唱我小声的唱好(好)在过新年的时候我们都很高兴、很开心是不是啊(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊(好)爷爷听听谁的声音最好听谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听! 2、现在请小朋友一起站起来跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!

幼儿园中班音乐教案;过新年

幼儿园中班音乐教案;过新年幼儿园中班音乐教案;过新年 活动目标: 1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。 2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。 活动准备: 1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。 2、大鼓和镲各一。 活动过程: 一、谈论迎新春主题 1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节? 2、在中国的新年(春节)里人们做些什么? 二、演唱歌曲《过新年》 1、演唱歌曲。 随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。 2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如: 师:锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?

幼:咚咚咚、呛呛呛。 师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的声音最好听。 三、尝试用不同的节奏伴奏 1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。 2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。 3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。 每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。 四、合作表演 幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。 五、打击乐演奏 1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。 2、增加大鼓和镲,共同商量何时介入,怎样介入。

3、尝试介入大鼓和镲,与小乐器合作演奏乐曲。

小学一年级语文《我爱祖国》教案

我爱祖国 教案示例一 教学目标 1.学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。 2.有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。 第一课时 教学过程 一、揭示课题。 1.同学们,你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗? 2.介绍:(出示“中华人民共和国地图”),每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国,是我们祖祖辈辈生活的地方。 3.板书课题:《我爱祖国》 二、指导看图。 出示幻灯片:说说图上画的都有谁?他们在干什么? 图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观“万里长城”。 三、初读课文。 1.借助拼音读准字音,画出生字。 要求学生:借助汉语拼音,先读准生字的字音,再轻声读课文,了解课文大意。 2.出示生词卡片,检查字词读音。 3.指名读课文,正音。 四、理解课文。 1.自由读课文,想想文中的“我”都爱什么?为什么爱? 2.班内交流:(可以打乱顺序说,知道什么说什么。) 提示: 五星红旗是祖国的标志。 白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平,愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。 红领巾是少先队员的标志,它是红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志,时刻准备着为实现共产主义而奋斗。 3.齐读最后两行,说说“我”为什么最爱祖国? (1)小组讨论。 (2)班内交流。 (3)播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像,激发学生热爱祖国的思想感情。 五、指导朗读、背诵。 朗读本课时,要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如:你要问/我最爱什么?我,/最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音,速度还要放慢些,要一字一字地读清楚,但不能断开。 要读出热爱祖国的感情。 六、总结全文。 1.读了这篇课文,你明白了什么? 2.我们从现在开始,要好好学习,长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

爱国教育教案

爱国教育教案 教学目的:通过对学生进行“为什么要爱国?怎样爱国?”两个主要问题的教育,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国就是承担起自己应负的责任。 教学过程:首先,用投影打出如下名言:天下兴亡,匹夫有责(顾炎武),爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情(列宁),为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉(艾青),不要问国家能为你做些什么,要问你能为国家做些什么(肯尼迪),我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民()。 提问:同学们,你们来一中上学,你们的父母是怎样叮嘱你的? 也许有父母会这样告诉你:你要好好念书,考上好学校,不好好念书,将来就不能出人头地,将来就没有前途,只有好好念书,将来才会有出息,有前途。 读书就是为了你的幸福,读书就是为了你的前途,读书的一切就是为了你,因此,同学们就会有这样一个观念:读书就是为了我呀,与任何人不相干,为了我的前途,为了我的希望。 同学们你们想一想,我们的国家还有希望吗?我们的国家,我们的人民节衣缩食办教育,大力发展教育,结果培养出来的是一批批自私自利的人,我们的国家还有前途吗?

国家为什么要拿出钱来办教育?因为国家需要人才,需要建国的栋梁,国家需要每一个人的贡献,国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家,不是为了自己,只有国家兴旺了、强盛了,个人才有前途,才有希望,将来同学们长大了,能为国效力,作出巨大贡献,这才是你的前途,这才是你最大的幸福。因为天下兴亡,是我们每一个人的责任。(板书:天下兴亡,匹夫有责)因此,我们的道德教育,应该以国家教育为前提,我们每一个青年学生都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。 一.爱国是我们的责任与义务(板书) 我们为什么要爱国?为什么爱国是我们的责任与义务?这个问题我们初中的政治课已讲了很多,今天,我们要探讨的是青年学生怎样爱国。 二.青年学生怎样爱国(板书) 爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国,是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国,是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国,是参加抗美援朝,保家卫国。九十年代的青年学生,正处在和平年代,祖国又正在日益强盛起来,我们该怎样表现我们的爱国热情呢?(提问) 学生答:(略) 我相信同学们都有一颗爱国心。但是,我在校园里、教室里,经常看到这样一些现象:地上有纸团、饮料盒,不知是谁扔的,也没有人捡起来;教室里的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时

中班音乐过新年教案反思

中班音乐过新年教案反思 中班音乐过新年教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反等内容,尝试正确使用打击乐器打节奏,给歌曲《过新年》配上打击乐,体验过新年时的喜悦之情,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看过新年教案吧。 活动目标: 1.尝试正确使用打击乐器打节奏,给歌曲《过新年》配上打击乐。 2.体验过新年时的喜悦之情。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 1.图谱、相关图片。 2.打击乐器:双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣,乐器放在椅子下。 活动过程: 一、复习歌曲《过新年》。 1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌,把过新年时高兴的心情表现出来。 2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。 二、学习打击乐。

过新年敲锣打鼓真热闹,今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打,把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。 1.徒手练习 幼儿跟着教师听音乐做动作(动作见书本),练习1--2遍。 2.尝试配乐器演奏。 提示:刚才我们一共用了两个动作(幼儿的动作)。拍腿代表两种乐器一起演奏,拍手表示铃鼓演奏。 3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法)。 幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1--2遍,根据实际情况进行重点指导)。 4.幼儿交换座位(打击乐器)演奏。 三、收拾乐器。 幼儿听打击乐“过新年”,边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。 活动反思: 这个活动的音乐曲调活泼、欢畅,节奏轻快。从活动的效果来看,预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主,一点一点推着进行,知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱,并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器,能够吸引幼儿的注意力,激发了幼儿对音乐活动的兴趣,在音乐中,教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段,整个活动环节是由浅入深,层层递进的,总体来说目的明确、层次分明。

幼儿园音乐《新年好》教案六篇

幼儿园音乐《新年好》教案六篇 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程: 一、复习 1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室, 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 幼儿:有灯笼和对联 师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 幼儿:我们能够唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎 么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次 肩等等) 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表 现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导幼儿实行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲 击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指 导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。 4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、实行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。 篇二 活动目标:

小班艺术过新年教案

小班艺术过新年教案 【篇一:小班音乐备课教案:新年好】 活动目标:1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。2、用声音来表表现新年的欢乐。教学重点:1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。教学难点:用声音来表表现新年的欢乐。 活动准备: 1、钢琴乐谱。 活动过程: 一、律动、练声。 1、《这是小兵》 2、《我们大家做得好》 3、《我爱我的小动物》 一、开始部分。 1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场,先藏起来。由一位老师向小朋友说:小朋友,新年快要到了,今天我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来,小朋友们开心吗?(开心)那小朋友上课要认真哦! 2、播放出场音乐,新年爷爷随着音乐出场,围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈,激发小朋友的 兴趣。跳完后新年爷爷和小朋友打招呼,音乐也跟着停:小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天来到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴 )我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的小朋友。现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧! 3、律动:《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》 练声:《我爱我的小动物》《好宝宝》。 小朋友们表演得真好! 二、新授内容: 1、新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。小朋友,新年好!祝你们新年快乐!小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的

我爱祖国教案

我爱祖国教案 教案示例一 教学目标 1.学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽” 2个字。 2.有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。 第一课时 教学过程 一、揭示课题。 1.同学们,你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗? 2.介绍:(出示“中华人民共和国地图”),每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国,是我们祖祖辈辈生活的地方。 3.板书课题:《我爱祖国》 二、指导看图。 出示幻灯片:说说图上画的都有谁?他们在干什么? 图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观“万里长城”。 三、初读课文。 1.借助拼音读准字音,画出生字。 要求学生:借助汉语拼音,先读准生字的字音,再轻声读

课文,了解课文大意。 2.出示生词卡片,检查字词读音。 3.指名读课文,正音。 四、理解课文。 1.自由读课文,想想文中的“我”都爱什么?为什么爱? 2.班内交流:(可以打乱顺序说,知道什么说什么。)提示: 五星红旗是祖国的标志。 白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平,愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。 红领巾是少先队员的标志,它是红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志,时刻准备着为实现共产主义而奋斗。 3.齐读最后两行,说说“我”为什么最爱祖国? (1)小组讨论。 (2)班内交流。 (3)播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像,激发学生热爱祖国的思想感情。 五、指导朗读、背诵。 朗读本课时,要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如:你要问/我最爱什么?我,/最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音,速

《我们爱祖国》教案

【教学目标】 1.有感情地朗读诗歌,激发对祖国的情感。 2.体会作者生动的语言所展示的诗情画意,仿写诗句。 3.感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展,激发孩子们爱祖国,为祖国骄傲、自豪之情。 【教学重难点】 重点:初读诗歌,了解诗歌大意,理清诗歌的结构;通过诵读,体会诗歌所展示的诗情画意,并有意识地学着仿写诗句。 难点:将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识,激发学生对祖国澎湃的爱。理解诗歌词句,体会词句的美,诗歌的美。 【教学准备】 教师:多媒体课件、生字卡片、心愿卡。 学生:搜集有关赞美祖国的诗歌、歌曲。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、由“爱”导入,激起爱国之情,揭示课题 师:孩子们,今天,老师要为你们带来什么礼物呢?猜猜吧!我想起了一个字“爱”,就将这个“爱”字送给你们吧! (多媒体出示“爱”,师解说) 师:就让我们再次面对这冉冉升起的五星红旗大声地说一句——我们爱祖国! (多媒体出示图片与课题) 师:孩子们,让我们走进诗歌《我们爱祖国》,尽情抒发自己对祖国的那份爱吧! (板书课题,生读) 二、预习诗歌、认识生词 选择自己喜欢的方式读诗歌。 三、初读诗歌,检查预习 1.检查预习情况,读词语。 (出示词语卡片:巍峨、国徽、骆驼、燃烧、奥运、涓涓细流) 2.重点理解生词“巍峨”“涓涓细流”。 3.指导朗读。 (1)抽学生分小节朗读。 (2)学生评价,主要引导从字音方面评。 4.整体感知,理清思路。 (1)让学生找出“这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的”,并勾画出这两句诗。 (2)师:这首诗歌根据这两句诗句分成了两个部分。第一部分是“什么是祖国?”第二部分是“什么是对祖国的爱?” (多媒体出示问题与答案) 四、精读诗歌,情感交流 师:下面让我们也围绕这两句诗句深入学习诗歌,感受作者的情感,激荡起我们心中的情感。 (一)什么是祖国?(第1~4节) 师:先来学习第一部分“什么是祖国”。让我们一起走进诗歌,倾听作者的述说。 (多媒体出示“什么是祖国”) 1.邀请男生读第一部分1~4诗节(分组读),再次感知诗节,找到喜欢的诗节。

幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文

幼儿园中班音乐新年好教案优秀范 文 《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。下面是为大家准备好以下的尼尔,希望对你们有所帮助, 幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文一 一、教学内容:歌曲《新年好》 二、教学目标: 1、用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。 2、能用乐器为歌曲伴奏,并进行简单的创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。 三、教学重点:学习用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点:掌握三拍子节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

四、教学方法:情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱 五、教具准备:钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等 六、教学过程: 1、组织教学,创设情景,听音乐进教室。(放新年好的伴奏音乐) 课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联,布置成新年时候的场景。另外,准备一些小灯笼的剪纸,作为奖品发给上课认真的学生,以作课堂激励。(师):同学们,你们喜欢过新年吗?为什么呢?¨¨ (生):喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服,有压岁钱,还有好吃的....... (师):除了这些以外,我们还可以用什么方式来庆祝新年呢?一起来看看。(引导学生看图片:挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子) (师):老师也和大家一样喜欢过年,瞧!(引导学生看黑板)五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结,还有一串红红的鞭炮,等着我们来放呢!谁来模仿一下放鞭炮的声音呢? (生):试着模仿放鞭炮的声音。 (师):让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧!

幼儿园小班音乐欣赏活动:《新年好》

幼儿园小班音乐欣赏活动:《新年好》 活动目标:1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。2、用声音 来表现新年的欢乐。活动准备:钢琴活动过程: 一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》二、导入活动 1、教师:小朋友们!祝你们新年快乐,每天开心、快乐、健康的 成长! 教师:刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗? 小结:苏老师刚才说了一些祝福的话,祝小朋友们新年快乐,我 们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦! 2、教师:小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事,更听话了!过 新年的时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝福的话,谁会来说一 说呢? 教师引导幼儿说一些对长辈祝福的话语:新年快乐,身体健康等等。 3、教师:今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》,我们一起来学一学吧! 三、幼儿欣赏歌曲 1、教师:请小朋友们先听一听苏老师是怎么唱的,等下要请小朋友们一起来说一说。

教师弹唱歌曲《新年好》,之后提问幼儿:歌曲的名字叫什么?刚才苏老师都唱到了什么内容呢? 2、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整欣赏。 教师提问幼儿,引导幼儿讲述歌词内容。 3、教师:小朋友,这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯,对啦!每当过新年的时候,很多地方都会放这首好听的歌曲哦!小 朋友,你们想学吗? 四、请幼儿学唱歌曲内容 1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学唱。 教师弹奏歌曲旋律,带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。 2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容,教师唱大声,幼儿跟着老师唱小声。 3、教师弹奏歌曲,请幼儿跟唱歌曲。 五、结束活动 教师:小朋友,快过新年了,我们学会了之后可以在家里唱给我 们的家人听,祝你们的家人新年快乐哦!

《过新年》 音乐教案

《过新年》音乐教案 一、教学目标 1、让学生能够用欢快热烈的声音演唱歌曲《过新年》表现出新年喜庆热闹的情景。 2、认识小堂鼓、小镲、小锣,并能同学之间互相合作设计出合适的节奏来为歌曲进行伴奏。 3、通过本课的学习能够提高学生对音乐节奏的学习兴趣与准确把握。 二、教学重点 能够让学生用欢快的声音准确熟练地演唱歌曲。 三、教学难点 让学生创编节奏用打击乐器为歌曲配上合适的伴奏。 四、教学准备:多媒体课件、琴、锣、鼓、镲 五、教学过程: (一)创设情境,激趣导入 1、师:快乐的音乐课又到了,首先老师先请大家观看一段画面,然后请大家来说说这是什么时候的情景。(播放一段有关过年的影像资料但没有声音) 2、学生举手发言引出——新年主题。 3、师:刚才我们看的这段画面没有声音,这里有两段音乐,同学们你们能帮忙选出与这段画面合适的音乐来吗?并说说为什么选它呢?(学生会选《过新年》音乐,因为它能表现出新年喜庆热闹的情绪。) 4、师:下面就让我们一起来学唱这首喜庆热烈的新年歌曲吧! (二)歌曲教学: 1、你能按照格子里的节奏朗读一下歌词吗?(这种格子形式能够让学生直观、清晰、准确地有节奏朗读歌词,学生较易把握) 2、你觉得哪些歌词是同一节奏的呢?(生答1、2句、 3、4句) 3、下面让我们随着歌曲的音乐一起来模唱一下吧! 4、让生随教师琴声再逐句练习两遍以达到准确熟练地演唱歌曲。 5、随范唱音乐用欢快热烈的声音和情绪再完整练唱一下歌曲。 6、让学生随音乐旋律边唱歌曲边在“咚锵”处拍手拍出相应的节奏。(学生边唱锣鼓点边拍节奏会感觉很容易很开心)

7、再来唱一次,这次请大家在唱“咚”时拍手,“锵”时拍腿。(这样练习使学生不但乐于拍节奏,同时培养他们手、脑、口协调合作的能力,学习效果较好。) (三)创编伴奏: 1、师:过新年大家开心吗?新年的歌曲大家喜欢吗?现在老师想为大家介绍有三位好朋友他们也想和大家一起来过新年,你们想认识他们吗?下面就请它们隆重出场吧!(教师分别介绍打击乐器小堂鼓、小镲、小锣,并让学生感受他们的声响效果) 2、师:同学们听了锣、鼓、镲的声音,你们有没有发现它和我们《过新年》歌曲中哪些地方的声响很像呀?(生回答和“咚锵”处) 3、请几位同学分别用锣、鼓、镲敲出“咚锵”处的节奏。(用真的锣鼓镲敲击所学节奏,学生会更加兴奋不已,而且能够很好地巩固所学节奏。) 4、可让生分为6人一小组,各小组每两人用同一种乐器,然后互相配合设计不同节奏为歌曲来伴奏。(在各小组创编时教师应逐一巡视并指导,可让每组学生先边唱歌曲边模拟假奏一下本组所设计的伴奏方案是否可行。) 5、请各小组同学到前台来拿起锣、鼓、镲随歌曲音乐展示一下本组的创编成果,我们比比哪一组的伴奏效果最好!(在展示中各组同学都能很积极踊跃地参与,因为锣鼓镲的声音很能激起学生的兴奋之情。) 6、师生共同评价各小组的表现,总结优点并评论不足。(在评价时教师首先要表扬各组同学的积极表现,并且认为各组同学表现的都很好,因为只要你能大胆的随音乐有韵律感且又很和谐地打出节奏来那就是非常棒的。这样会增强学生创造的信心,让他们不会再畏惧创编节奏,而且符合奥尔夫所说的原本性原则及即兴创造原则。奥尔夫说原本性音乐的出发点就是即兴创造,而儿童即兴创造的结果可能是幼稚、粗糙、不完美的,但可贵的是儿童的探索精神,是儿童在实践中的体验和收获的经验,是儿童自然的情感、想象力和个性的发展。) 7、播放多媒体,让学生随歌曲《过新年》的热闹画面一起敲敲打打奏起来、唱起来、跳起来吧!(让生选择自己喜欢的方式来表演歌曲,可唱歌、跳舞、敲击乐器等只要自己喜欢就好,达到本节课的教学高潮。) 四、结束本课: 今天老师和大家一起提前过了一个热闹的新年,你们感觉开心快乐吗?刚才老师看到了很多很棒的锣鼓小乐手,希望大家能够在新的一年里敲出更精彩的节奏,最后祝大家学习进步,天天快乐!让我们唱着欢快热闹的《过新年》走出音乐教室吧!

小班我爱祖国妈妈教案

结合“十一”国庆节,围绕“爱”为中心,引导幼儿感知祖国的美好,激发幼儿爱祖国的情感。 活动目标 1.观察画面,识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。 2.能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系,并能用此句式仿编诗歌。 3.能遵守游戏规则,学习依次轮流接说,不重复别人说的短句。 重点难点 重点:识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。难点:能用“××爱××”的句式仿编诗歌。 活动准备 1.字卡:爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。 2.小图片:鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。 活动过程 (一)引导幼儿感知图片,初步了解儿歌内容。 1.连线游戏: 教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵,请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容,如“鸟儿和蓝天”等。 2.教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好,引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。 (二)引导幼儿观察图片,朗诵儿歌,进一步理解儿歌内容。 1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。 2.教师带来幼儿看图念儿歌。

(三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字,探索运用多用方式朗读儿歌。 1.教师出示字卡“爱“,放在第一排图片的中间,请幼儿猜一猜。 教师:这个汉字表示什么意思? 2.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。 3.教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“,以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。 (四)启发幼儿仿编儿歌,提高幼儿的语言表达能力。 1.教师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等,你还知道“××爱××”呢? 2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起朗读儿歌。 例:青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小朋友爱老师公鸡爱虫子小猫爱小鱼。

歌曲《新年好》教案

歌曲《新年好》教案 歌曲《新年好》教案 歌曲《新年好》教案1 活动目标: 1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养学生的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室,让教师充满过年的气氛。 活动过程: 一、复习 1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让学生观察活动室。 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 学生:有大红灯笼和春联!

师:哦~是不是很有过年的感觉呀~那请你们告诉我,我们一般都是怎么庆祝新年的呢? 学生:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求学生有表情地演唱。 3、请学生分男、女演唱,要求学生在唱强拍时拍一下。 四、启发学生自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏( 如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等) 2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导学生进行打击伴奏 1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组,教师指导学生看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

幼儿园小班主题教案《过新年》

幼儿教育:________ 幼儿园小班主题教案《过新年》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共10 页

幼儿园小班主题教案《过新年》 过新年——小班科学活动系列方案与实施 设计思路: 新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下: (一)、认识新年 活动目标: 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。 活动一、谈话:认识新年 活动准备: 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议: 第 2 页共 10 页

1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了? 活动二、儿歌:新年到 活动准备: 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽,每人一套。 活动建议: 1、讨论:新年要到了,我会给好朋友送什么礼物? 2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、分配角色表演儿歌。 活动三、歌曲:新年好 活动准备: 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。 活动建议: 1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来? 2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。 此环节着重发展幼儿的语言能力,而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在“认识新年”的活动中,我们运用了多种直观手段来丰富了孩 第 3 页共 10 页

《小朋友,爱祖国》教案

小朋友,爱祖国》教案 教学目标: 1、能富有感情地演唱《小朋友,爱祖国》这首歌曲。理解歌词内容,从感受歌曲的意境中,培养学生爱祖国的情感。并会背这首歌曲。 2、通过节奏训练,能够正确地拍读连续性的切分音符、前八后十六音符、八分音符、四分音符等节奏类型,学生能够用课堂使用的乐器为歌曲伴奏。 3、通过创编歌词,发展学生的创新能力,加深对音乐课堂的兴趣。 教学重点: 1、理解歌曲的爱国情感。 2、节奏型的正确拍读,以及学生创新能力的发展。 教学用具: 多媒体课件、双响筒、铃鼓。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 师:同学们好,老师问你们一个问题,你们爱什么呢? 生:爱学习、爱爸爸、爱妈妈…… 师:同学们答得非常好,这节课我们来学习一首关于爱的歌曲,叫做《小朋友,爱祖国》。师:好,先听听下面的故事,《抗日小英雄王二小》: 王二小是少年抗日英雄。1929 年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942 年10 月25 日(农历9 月16 日),日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小,正在这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人…… 师:听完了少年爱国故事,那同学们爱国的时候应该怎么做呢? 生:……… 师:其实,同学们在平时的生活中也能树立起爱国意识,比如奏唱国歌、升国旗时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。这也是一种爱国行为。 二、节奏训练,解决重点。

新年快乐小班音乐教案

新年快乐小班音乐教案 【篇一:幼儿园小班关于新年的教案】 篇一:幼儿园小班春节教案 语言教案:新年送祝福 活动目标: 1、了解新年习俗。 2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法,能口齿清楚的说出一句新年祝福语。 3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备: 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝福视频音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程: 1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。 ~~啪啪啪、过年啦! 老师:小朋友们,你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿根据 自己的想法表达》老师:那是不是像小朋友说的这样呢?我们一起 来看看吧! 2、提问 (1)刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀!祝你:、、、 (3)提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗? 3 、师幼互动 (1)老师:刚才小朋友们说的真好,李老师今天给大家带来了一些新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁愿意来对李老师说一句新年 祝福语我就请他从盒子里选一个礼物,谁愿意来?《老师分别请4 名幼儿将礼物取出来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》 新年卡片:哇!这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心,健康快乐的成长! 福字:这个是什么呀!贴在哪里他! 鞭炮:谁想来放鞭炮? 红包:这个里面装的什么呀? 4、新年送祝福。

(1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物,今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物,那就请小朋友去给老师送上一句祝福语,老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?《谢谢》 (2)播放歌曲新年快乐开始送祝福,大家一起唱《新年快乐》结束活动。 篇二:小班教案《过年啦》 目标: 1.能感知幼儿园过年前的景象。 2.会用一些词语表达自己的感受。 准备: 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程: 1.引发参观兴趣。 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2.明确参观时的纪律。 3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 4.共同布置自己的班级。 如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议: 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价: 1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。 2.有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。 篇三:小班《新年礼物》教案 小班科学活动《新年礼物》 设计意图: 幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道,从而获得有关事物间数量关系的知识。如:家里许多人围着一张桌子吃饭;一包饼干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动,在设计活动时,我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我

【K12学习】小班音乐新年教案:歌曲《过新年》

小班音乐新年教案:歌曲《过新年》 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书,下面是xx给大家介绍的。 1、面向学生:小学 2、学科:音乐表演 3、课时:1课时 4、教材:人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册 教学课题:音乐表演《过新年》 教学目标: 1、知识目标:通过学唱歌曲,能熟练地演唱歌曲《过新年》,唱准音高和节奏; 2、能力目标:在学习中培养学生的合作、探究能力;对音乐作品的创新能力;及敢于展示自我的能力; 3、情感目标:能从歌曲中感受到欢快的情绪,并快乐的享受生活中的每一天。 《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲,拍,五声C 宫调式,一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,曲调欢快、活泼,尤其是歌曲中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复出现,为歌曲增添了热烈欢快的节日

气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。 教学重点、难点: 重点:学会歌曲的旋律,并大胆表现歌曲,有感情演唱。 难点:歌曲的第9、10小节和第13、14小节节奏紧密,学生在演唱时不容易跟上节奏。四、教学方法: 方法:合作、创新、探究、成果展示 手段:利用百度搜索进行直观的辅助教学 导入 1、师生律动、问好。 2、师:“同学们,老师给大家带来了一组图片和一首好听的乐曲,想请同学们猜猜,图中的人是在过什么节日”。 初步感知、学习歌曲的旋律 1、听歌曲的范唱,整体的感知歌曲的旋律,形成初步印象。 2、教师演唱歌曲,学生用简单的动作为歌曲伴舞,再次感受歌曲的旋律。 3、用不同方式为歌曲伴奏,在玩中巩固节奏、学习歌曲。 接龙演唱、合作学习 1、采用师生合作接龙唱的形式,演唱歌曲; 2、突破难点:重点学唱歌曲的第9、10小节和第1 3、

《爱祖国》小班教案

小班教案《我们爱祖国》模板 活动目标: 1、知道祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹。 2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,了解国旗的涵义,懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。 3、增强热爱祖国,尊敬国旗的情感。 活动准备: PPT课件,天安门升旗视频,歌曲《大中国》,粘国旗的操作材料。 活动过程: 一、导入,听听、寻寻,激发幼儿的兴趣。 1、听。播放歌曲《大中国》 师:我们大家有一个共同的家名字叫什么?(中国) 师:谁知道全称?(中华人民共和国),(我国是一个多民族的国家,而且地大物博、物产富饶) 2、寻。ppt出示世界地图,找找我们的祖国在哪里? 二、了解中国

1、放大中国地图(ppt),观察我国的地图像什么?(待幼儿自由交流后演示课件,让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。) 2、找找首都北京在哪里?(找出我国首都北京的所在地,并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛) 3、师:除了北京外,你们还知道祖国的哪些地方呢? (黄河,长江,珠穆朗玛峰等) 三、认识国旗 1、我们的祖国可真大,真美丽。小朋友都爱自己的我们祖国,今天老师还带来了我们祖国的标志,我们来看一看(ppt出示国旗) 问:大家看这是什么?让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。 2、了解国旗的涵义 (1)问:国旗是什么形状的?什么颜色的?为什么是红色的?(在过去的年代,有许多国家来到这里侵略我们,烧杀抢掠,有许多的英雄站起来反抗,不怕流血牺牲把敌人赶出中国,才有了我们今天的幸福生活,为

了永久的纪念那些烈士,所以国旗颜色是鲜红的,象征先烈的鲜血染成的)。 (2)问:国旗的上边有几颗星?有几颗大的几颗小的?怎么摆放的? 小结:四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫"五星红旗"。 (3)国旗是代表国家的,是国家的标志。请看大屏幕那是中国的船呢?(PPT出示图片) 问:你怎么知道的?(上面有我国的国旗) 问:你还在哪里见过国旗?(在幼儿园、学校、体育比赛、香港回归、奥运会、运动员颁奖等) 四、观看天安门升旗的视频,激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。 1、请幼儿说说自己观看视频的感受。

幼儿园小班音乐教案《新年好》

幼儿园小班音乐教案《新年好》 小班音乐教案《新年好》适用于小班的音乐主题教学活动当中,引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐,让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作,快来看看幼儿园小班音乐《新年好》教案吧。 活动目标: 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程: 一、复习 1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室, 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 幼儿:有灯笼和对联 师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等) 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。 4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

幼儿园小班主题教案《过新年》

教学资料参考范本 幼儿园小班主题教案《过新年》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计思路: 新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端, 目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导 幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过 新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有 机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年――迎 接新年――庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的 庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做 准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。 具体预设方案如下: 认识新年教学目标: 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。 活动一: 认识新年(谈话)活动准备: 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议: 1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了? 活动二: 新年到(儿歌)活动准备: 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽,每人一套。 活动建议: 1、讨论:新年要到了,我会给好朋友送什么礼物? 2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、分配角色表演儿歌。 活动三: 新年好(歌曲)活动准备: 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。 活动建议: 1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来? 2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。 此环节着重发展幼儿的语言能力,而“发展幼儿语言的关键是创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的 环境。”在“认识新年”的活动中,我们运用了多种直观手段来丰富 了孩子们感性认识。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清,

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