媒介批评考试复习资料C

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1．媒介批评:媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会和阶级的利益和理想，根据一定的批评标准，对大众媒介及其产品——大众文化的是非、善恶、美丑等问题所作的价值判断和理论鉴别。(3)媒介批评有广义和狭义之分，广义的媒介批评是对一切与媒介有关的问题的分析和评判，它涉及三个方面的内容——大众传播媒介的文化层面、本体层面和现象层面；狭义的媒介批评是指对大众媒介的产品，如新闻报道、文艺作品、通俗音乐等的批评。(2)

2．超真实:所谓超真实，是指真实与非真实的区别已模糊不清，非真实超过了真实，比真实还真实。超真实成了仿真文化产生的结果与状态，其形成过程即真实与非真实的内爆过程。(5)

3．精英文化:精英文化是与大众文化、平民文化、草根文化、山寨文化相对立而产生的文化现象。(2)即，不适应嘈杂的物质社会，它是人们内心渴求却常常被世俗生存需求驱逐时才能感悟到的，它是在人们静心思索或遭遇物质失利而需要情感慰藉时才冉冉上升。(3)

4．单向度:现代社会无论是经济、政治制度，还是科学、工艺、艺术以及哲学和日常思维，都是单面的。(2)而这失去了的另一面，就是创造性的社会批评的唯一原则——否定的和批判的原则，也就是把世界的现状同由哲学的规范概念所揭示的真正世界的对照，使我们能够理解理性、自由、美和生活的欢乐等等的习惯(3)

二、简答题（每小题10分，共30分）

1．电视批评有哪些类型：

一是电视机构批评。批评者将电视视为一种“社会公器”,认为电视代表社会大众的利益,为大众以至国家的发展服务,强调电视传播内容在维护社会公共利益、维系社会公共价值方面所应当承担的社会责任以及教化功能。它包括社会责任批评、伦理道德批评、政治经济学批评等。（2）二是电视文本批评。批评者将电视传播内容视为一种相对独立自足的文本,关注对文本本身的读解和阐释。它包括艺术批评、审美批评、传播技术批评等。（2）三是电视文化批评。批评者将电视视为更大的社会环境中影响深远的文化载体,关注电视的文化属性及文化意义。它包括大众文化批评、文化产业批评、文化心理批评等。与前两类批评相比,电视文化批评

具有更加广阔的研究视野和跨学科的特点,日益成为电视批评中一个重要的发展趋势。（3）四是电视创作主体的批评。电视创作主体是电视批评中的重要对象,对电视创作者的批评可从技术专业、艺术美学、思想政治、市场商业四个价值取向来进行:从批评实践来看,可从社会系统、电视系统、创作主体、文本系统四个角度来进行。（3）

2．斯图亚特?霍尔的三种解读模式:

主导——霸权读解（偏好读解）：从主导或偏好角度读解信息，即观众赞同编码者赋予节目的内涵，依据文本包含的偏好意义来读解文本。此时，编码者和解码者之间存在意义一致性。(3)协商式读解：解码者和编码者信息间的界面会产生轻微意义争斗，其承认主导意义，但仍声称在特定区域可以在主导意义之外运作。观众赞同编码者的主导界定，同时保留权力将主导界定同当地情形协调起来。(3)对抗式读解：观众已知道编码者赋予事件的主导意义，但他们在另一个参照框架中讲信息赋予新的意义。对编码者来说，观众的读解与他们的初衷背道而驰，走到主导意义的背立面。(3)霍尔认为：这三种形式绝不是分离的，它们之间是相互联结的，文本的形式可能被观众继续改造。这三种形式就像标尺上可滑动的三个刻度，刻度的滑动就是编码者同解码者间的话语斗争。(1)

3．简要论述麦克卢汉的地球村理论

麦克卢汉认为，在地球村里，无论我们生活在什么角落，都如同生活在同一个物理空间一样。传播速度的加速提高促成了地球空间实质上的变小，而空间的越来越小又进一步保证了时间上的同步性。(4)首先，在这个过程中，传播媒介所起的作用几乎是决定性的。传播媒介创造的环境，使整个人类生活在同一个家园中。（2）这样的变化给人类社会带来的影响是民族、国家等概念的瓦解和重建。麦克卢汉认为，电子速度在突然的内爆中将所有的社会和政治功能集中到了一起。这在更广泛的程度上提高了人们的责任意识。（2）在这个电子技术塑造的时代里，人们对整体合一的需要就是对整个人类无限和谐的追求。地球村在这一天才预见，实际上揭示了信息时代的来临。信息时代的每一个地区都成为彼此相联系的有机整体，人们在信息网络中成为地球村落的居民，人类的命运空前联系在一起。（2）

三、论述题（20分）

试论述早期法兰克福学派传播批判理论的现实意义。

20世纪，世界由于媒介技术的进步而变成了一个村落。媒介文化入侵到我们生活

的方方面面。而到了21世纪，互联网的诞生又发挥了特有的瓦解作用，把西方发达国家的意识形态与技术控制合流，制造和维护着发展中国家人们更难反抗的主导文化和话语霸权。（5）批判信息社会中美国文化的全球化现象需要一个批判的维度。法兰克福学派的批判理论在美国文化刚刚出现全球化趋势时，就提出了它们批判的观点和理论。聚集于当代资本主义社会技术，文化工业和经济的相互关系，对于分析文化和社会的现有形式非常有用。所以，文化工业理论在现代，不仅没有过时，反而更加符合对“比特世界”传播特点的描述，对信息社会中媒介文化的分析也极有启发意义。（5）法兰克福学者在战后的美国看到，在科技日益发达的现代社会，将会有越来越多的人自愿放弃文化的否定功能。文化的背后是意识形态的入侵，而意识形态和经济政治的统治一样，对一个平等世界的出现构成威胁。如果对这样的文化现象没有警觉，整个社会就会成为一个没有反对派的社会，压抑和霸权将深入到被压抑人群的骨髓，一个美好平等的共产主义社会将永远没有实现的机会。所以，法兰克福学派的媒介文化理论——媒介是统治阶级在意识形态领域维持其统治和霸权的强有力武器。为面对发达资本主义国家的大众文化入侵取代领土入侵的第三世界国家，提供了批判发达国家大众文化的基本准则。（10）

四、案例分析题（共30分）

何谓“泛娱乐化”，泛娱乐化会带来哪些危害，应采取哪些措施予以应对。

c语言模拟测试

1、如果函数不要求带回值，可用void来定义函数返回值为空 2、将数组a的首地址赋给指针变量p的语句是p=a; 3、c语言表达式！（4>=6）&&(3<=7)的值是1 4、Int a=1,b=2,c=3;执行语句a=b=c;后a的值是3 5、c语言的三种基本结构是顺序结构、选择结构、循环结构 6、c语言中，数组元素的下标下限为0 7、若有以下数组a，数组元素：a[0]~a[9],其值为9 4 12 8 2 10 7 5 1 3 数值最大的元素下标值是2 8、结构体是不同数据类型的数据集合，作为数据类型，必须先说明结构体类型，再说明结构体变量 9、若s是int型变量，且s=6，则s%2+(s+1)%2值为1 10、设i,j,k均为int型变量，则执行完下面的for循环后，k的值为10 for(i=0,j=10,i<=j;i++,j--)k=i+j; 11、已知i=5，语句a=(i>5)?0:1;执行后整型变量a的值为1 12、字符串的结束标志是’\0’ 13、当a=1,b=2,c=3时，执行以下程序段if(a>c)b=a;a=c;c=b;后a=3 14、执行下列语句char s[3]=”ab”,*p;p=s;后，*（p+1）的值是b 15、定义int a[2][3];表示数组a中元素的个数是6 16、一个c源程序中至少包括一个main 函数 17、程序段int k=10;while(k=0) k=k-1循环体语句执行0次 18、程序#include”stdio.h”main(){int a;for(a=0;a<10;a++);printf(“%d”,a);}输出结果10 19、已知i=5,写出语句i*i+1;执行后整型变量i的值为30 20、Static int a[3][3]={1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}};其中a[1][2]的值为6 21、#define和printf都不是c语句Y 22、共同体变量所占的内存长度等于最长的成员长度Y 23、若a=3,b=2,c=1则关系表达式”(a>b)==c”的值为真Y 24、Char c[]=”Very Good”;是一个合法的为字符串数组赋值的语句Y 25、变量根据其作用域的范围可以分为局部变量和全局变量Y 26、c语言中”%”运算符的运算对象必须是整型Y 27、while和do...while循环不论什么条件下结果都是相同的N 28、如果函数值的类型和return语句中的表达式值不一致，则以函数类型为准Y 29、参加位运算的数据可以是任何类型的数据N 30、字符处理函数strcpy(str1,str2)的功能是把字符串1接到字符串2的后面N 31、以下c语言常量中错误的是B A OxFF B 1.2e0.5 C 2L D‘、72’ 32、编译时系统提示错误，不能正确赋字符串的是C A char s[10]=”abcdefg”; B char t[]=”abcdefg”,*s=t; C char s[10];s=”abcdefg”; D char s[10];strcpy(s,”abcdefg”); 33、变量的指针是指该变量的地址 34、系统标准输入文件指键盘 35、定义共用体的关键字是union 36、优先级最高的运算符是C A*= B>= C(类型) D+ 37、不能作为合法的c用户定义标识符的是D AFor BPrintf CWORD Dsizeof 38、调用函数时实参是一个数组名，则向函数传送的是数组的首地址 39、定义int*p[3],则定义了一个指针数组p,该数组含有三个元素，每个元素都是基类型为int的指针 40、以下不正确的定义语句是 B Adouble x[5]={2.0,4.0,6.0,8.0,1.0}; Bint y[5]={0,1,3,5,7,9}; Cchar c1[]={‘1’,’2’,’3’,’4’,’5’}; Dchar c2[]={‘\x10’,’\xa’,’\x8’}; 41、凡是函数中未指定存储类别的局部变量其隐含的存储类别为自动（auto） 42、当定义一个结构体变量时系统分配给它的内存是各成员所需内存量的总和 43、以下数组定义中不正确的是D Aint a[2][3]; B int b[][3]={0,1,2,3}; Cint c[100][100]={0}; Dint d[3][]={{1,2},{1,2,3},{1,2,3,4}}; 44、P,p1为指针变量，a为数组名，j为整型变量，不正确的是D Ap=&j,p=p1; Bp=a; Cp=&a[j]; Dp=10; 45、合法的用户标识为B Along B_2Test C3Dmax DA.dat 46、不正确的字符串常量是A A’abc’ B”12’12” C”0” D”“ 47、在c语言程序中函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套 48、先用语句定义字符型变量c，然后将字符a赋给c，则c=’a’;(c=97) 49、return语句可以在同一个函数中出现多次 50、char a[10];不能将字符串”abc”储存在数组中的是 C Astrcpy(a,”abc”); B a[0]=0;strcat(a,”abc”); Ca=”abc”; Dint i;for(i=0;i<3;i++)a[i]=i+97;a[i]=0; 51、功能：将一个数组中的元素按逆序存放 #include #define N 7 main() { static int a[N]={12,9,16,5,7,2,1},k,s; printf(“\n the origanal array:\n”); for (k=0;k

计算机c语言二级考试复习资料

第一章C语言概述一、选择题： 1、一个C程序的执行是从（ A ）。 A本程序的main函数开始，到main函数结束 B本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束C本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束 D本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束 2、在 C 语言中，每个语句必须以（ D ）结束。 A. 回车符 B. 冒号 C. 逗号 D. 分号 3、C 语言规定：在一个源程序中，main函数的位置（ C ）。 A. 必须在最开始 B. 必须在系统调用的库函数的后面 C. 可以任意 D. 必须在最后 4、一个C 语言程序是由（ B ）。 A. 一个主程序和若干子程序组成 B. 函数组成 C. 若干过程组成 D. 若干子程序组成 5、下列说法中错误的是( D )。

A. 主函数可以分为两个部分：主函数说明部分和主函数体 B. 主函数可以调用任何非主函数的其他函数 C. 任何非主函数可以调用其他任何非主函数 D. 程序可以从任何非主函数开始执行 6、用 C 语言编写的源文件经过编译，若没有产生编译错误，则系统将( C )。 A. 生成可执行目标文件 B. 生成目标文件 C. 输出运行结果 D. 自动保存源文件二、填空题： 1、C 语言只有 32 个关键字和 9 种控制语句。 2、每个源程序有且只有一个 main 函数，系统总是从该函数开始执行C语言程序。 3、C 语言程序的注释可以出现在程序中的任何地方，它总是以 \* 符号作为开始标记，以 */ 符号作为结束标记。 4、C 语言中，输入操作是由库函数 scanf 完成的，输出操作是由库函数 printf 完成的。 5、系统默认的C 语言源程序文件的扩展名是 .c ，经过编译后生成的目标文件的扩展名是 .obj ，经过连接后生成的可执行文件的扩展名是 .exe 。 6、C 语言的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成。第三章数据类型、运算符和表达式

c语言模拟试题

试卷编号：8156 所属语言：C语言试卷方案：C语言201006模拟试卷总分：100分共有题型：5种 ━━━━━━━━━━━━━━━ 一、判断共10题（共计20分） ━━━━━━━━━━━━━━━ 第1题（2.0分）题号:1225 在给变量命名时,C语言区分大小写字母,即认为Name和name不是同一个变量. 答案：Y 第2题（2.0分）题号:1279 循环结构while、do while、for不可以互相嵌套. 答案：N 第3题（2.0分）题号:1140 链表中的任何一个结点,必然要包括一个指针域. 答案：Y 第4题（2.0分）题号:1265 在书写C程序时,一行内只能写一条语句,一条语句也不能写在多行上. 答案：N 第5题（2.0分）题号:1280 C语言程序中用到的所有变量必须在使用之前进行定义. 答案：Y 第6题（2.0分）题号:1269 若定义int a[4]={1,2,3,4};若超界引用a[4]则编译时不报错. 答案：Y 第7题（2.0分）题号:19 C语言本身不提供输入输出语句，输入和输出操作是由函数来实现的。答案：Y 第8题（2.0分）题号:11 通过return语句，函数可以带回一个或一个以上的返回值。答案：N 第9题（2.0分）题号:24

对于数值型数组，C语言中只能逐个引用数组元素而不能一次引用整个数组。答案：Y 第10题（2.0分）题号:33 int i,*p=&i;是正确的C说明。答案：Y ━━━━━━━━━━━━━━━━━ 二、单项选择共15题（共计30分） ━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第1题（2.0分）题号:87 C语言源程序的基本单位是（）。 A:过程 B:函数 C:子程序 D:标识符答案：B 第2题（2.0分）题号:110 C语言中，char类型数据占（）。 A:1个字节 B:2个字节 C:4个字节 D:8个字节答案：A 第3题（2.0分）题号:112 下列程序的输出结果是（）。 main() {char c1=97,c2=98; printf("%d %c",c1,c2); } A:97 98 B:97 b C:a 98 D:a b 答案：B 第4题（2.0分）题号:170 关于return语句，下列正确的说法是（）。

C语言考试重点(考前必看,吃透必过)

C语言最重要的知识点总体上必须清楚的: 1)程序结构是三种: 顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。 2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。 3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址. 4)bit是位是指为0 或者1。 byte是指字节, 一个字节 = 八个位. 概念常考到的： 1、编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。 2、define PI 3.1415926; 这个写法是错误的，一定不能出现分号。 3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 4、在函数中不可以再定义函数。 5、算法：可以没有输入，但是一定要有输出。 6、break可用于循环结构和switch语句。 7、逗号运算符的级别最低，赋值的级别倒数第二。第一章C语言的基础知识第一节、对C语言的基础认识 1、C语言编写的程序称为源程序，又称为编译单位。 2、C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，可以写多行。 3、一个C语言程序有且只有一个main函数，是程序运行的起点。第二节、熟悉vc++ 1、VC是软件，用来运行写的C语言程序。 2、每个C语言程序写完后，都是先编译，后链接，最后运行。（.c---→.obj---→.exe）这个过程中注意.c和.obj文件时无法运行的，只有.exe 文件才可以运行。（常考！）第三节、标识符 1、标识符（必考内容）：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了 2、标识符分为关键字、预定义标识符、用户标识符。关键字：不可以作为用户标识符号。main define scanf printf 都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。预定义标识符：背诵define scanf printf include。记住预定义标识符可以做为用户标识符。

C语言程序设计模拟试题1(附答案)

《C语言程序设计》模拟试卷一一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、下列有关C语言的叙述中错误的是（）。 A) C语句必须以分号结束 B) 任何一个C程序中有且只有一个主函数 C) 复合语句在语法上可被看作一条语句 D) C程序中对数据的任何操作都可由运算符实现 2、以下不能定义为用户标识符的是（）。 A) MAIN B) _HJ C) 2ong D) LINE1 3、下列符号中用来表示C语言中的回车换行的是（）。 A) \r B) \n C) \b D) \t 4、如有如下定义：int a=1，则语句printf(“%d,%d”, a, ++a)；的运行结果为（）。 A) 1, 1 B) 1, 2 C) 2, 2 D) 2, 1 5、已知ch为字符型变量，下面表达式中正确的是（）。 A) ch=’\xff ’B) ch=’\ff ’C) ch=’ ff ’D) ch=” ff ” 6、以下能正确定义一维数组的是（）。 A) int a[5]={0,1,2,3,4,5}; B) int a[5]=”012345”; C) char a[ ]=”012345”; D) char a[5]={0,1,2,3,4,5}; 7、以下语句中能正确定义变量并赋初值的是（）。 A) char c=65; B) float f=f+1.1; C) double x=12.3e3.6; D) int m=n=2.0; 8、在执行下列程序时输入:1357924,则程序的运行结果为（）。 main( ) { int x, y; scanf(“%2d%2d”,&x,&y); printf(“%2d”,x*y); } A) 13 B) 1357 C) 74 D) 741 9、执行下列程序段后输出的结果是（）。 x = 9; while (x > 7)

论述媒介批评的功能

论述媒介批评的功能媒介批评..即是参照特定的社会背景和社会发展实践, 对新闻传播实务的得失利弊进行批评, 是对媒介#对新闻传播观念更新#新闻传播理论发展进行探讨的特殊新闻活动因此媒介批评是在新闻传播框架中展开的, 而批评所指则是新闻传播的特定领域. 第一，媒介批评的监督功能拉斯韦尔在1948 年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，概括了传播的社会功能，其中第一点就是：环境监测功能。他说“自然与社会环境是不断变化的，只有及时了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。在这个意义上，传播对社会起着一种“瞭望哨”的作用。”由此可见，传播作为社会的观察员起着重要的作用，那么谁来充当大众传播的检察官呢？监督社会是大众传播的责任，监督传媒则是媒介批评的首要功能。媒介批评的监督功能首先表现在对媒介行为的监督上，比如，各地的记者协会多年来坚持组织的新闻评奖和优秀新闻工作者的评选工作, 举办报纸审读和报纸综合质量的评比活动。其次是对传播导向的监督，对一个事件或者一个时期的报道要有一定的基调，比如节庆期间，它的报道基调就是欢乐和祥和，灾难事件发生期间它的报道基调就比较低沉和缓和，在2008年“5·12”地震期间南方周末有篇报道，把地震当成了一次转型契机，认为抗震救灾是一场成功的操练，这篇报道的基调就不对，悲哀的背后是要有站起来的勇气，但不能在数人尸骨未寒的时候做出这样的报道，新华网和人民网几乎在同一时间对其进行了媒介批评，作为灾难时期的报道，它的角度与大的氛围是不相吻合的。再次，就是对报道质量的监督，对同类新闻不同报道比出优劣，就是媒介批评。目前有报社设定报评小组对当日的报道进行点评，评价哪个报纸对哪个事件的报道更能切中时弊，更有针对性可读性等，这样既能保证新闻报道的质量，又能帮助报刊成长。第二，媒介批评的调节和修正功能.在《传播在社会中的结构和功能》中拉斯韦尔提出了传播的第二个功能：“社会协调功能。社会是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的协调和统一，才能有效地适应环境的变化。传播正是执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。”大众传播作为社会文化和娱乐的主要提供者，它所承载的内容, 具有流行性的特点, 必须控制住好的方向，扼制住坏的苗头，这就需要一个冷静严肃的“导向者”——媒介批评，去调节和修正媒介。从实际操作上看，首先，电视台栏目的调整、报纸的改版，都是媒介为适应社会这个大系统的需要而进行的内容调节，这属于媒介自身的调节和修正；第二点，媒介与媒介之间也会互相影响，一个事件最先通过一个媒介的报道有了不好的反响，其它的媒介就会选择自我保护，同时媒介之间也会相互学习，1995年诞生的《华西都市报》靠社会新闻打天下，迅速地在报林中异军突起，很多报纸后来正是学习着华西都市报的模式走出来的。这个我们可以理解为是媒介之间的相互调节修正；第三点，从媒介与受众的关系上看，报纸审读就是对报道的可读性，版面的形式美，主题的针对性上进行调节，而这一切都是为了吸引受众的眼球，媒介批评的功能就是要促使媒介为了适应受众的需求作出种种调节和修正，比如收视率调查、“读者信箱”、“ 听众之友”和“为您服务”等节目设置都是为了获取反馈信息。第四点，媒介作为社会大系统的子系统，它必须适应这个社会的需要，与社会的需求相对接。例如南方周末的批判性曾一度受到各地宣传部的不满，报纸在这种情况下为了保护自身会不断地修正，媒介的这个意识和理念也恰恰是媒介批评的监督和反馈在起作用。

C语言复习

2. 下列可用于C语言用户标识符的一组是 A）void, define, WORD B）a3_b3, _123,Car C）For, -abc, IF Case D）2a, DO, sizeof 3. 若有说明语句：char c='\72'；则变量c A）包含1个字符 B）包含2个字符 C）包含3个字符 D）说明不合法，c的值不确定 4. 有字符串如下，"\n\\as1xabc",则字符串的长度为 A）8 B）9 C）10 D）11 5. C语言中运算对象必须是整型的运算符是 A）%= B）/ C）= D）<= 6. 若变量已正确定义并赋值，以下符合C语言语法的表达式是 A）a:=b+1 B）a=b=c+2 C）int 18.5%3 D）a=a+7=c+b 7. 若变量a,i已正确定义,且i已正确赋值，合法的语句是 A）a= =1 B）++i；C）a=a++=5；D）a=int(i); 8. 若有定义：int a=7; float x=2.5,y=4.7; , 则表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值是 A）2.500000 B）2.750000 C）3.500000 D）0.000000 9. 已知int i,a;执行语句i=（a=3,a++,- -a,a+4,a+5,++a）;后，变量i的值为 A）2 B）3 C）4 D）5 10. 设变量a是int型，f是float型，i是double型，则表达式10+′a′+i*f值的数据类型为 A）int B）float C）double D）不确定 11. 设有int x=11；则表达式（x++*1/3）的值是 A）3 B）4 C）11 D）12 12. 以下程序的输出结果是 void main（） { int a=21,b=11; printf（"%d＼n",- -a+b,- -b+a）; } A）30 B）31 C）32 D）33 13. 已知int a=6; 则执行a+=a-=a*a;语句后，a的值为 A）36 B）0 C）-24 D）-60 14. 在内存中，存储字符′x′要占用1个字节，存储字符串″X″要占用个字节

C语言等级考试模拟试题答案

一、选择题 1、若有说明语句：int x=10,y=20,z=30; 则执行语句：if(x>y) z=x; x=y; y=z; printf(“%d,%d,%d”,x,y,z); 后，输出是20，30，30 2、若有以下语句：char x=3,y=6,z; z=y^x<<2; 则z的二进制值是00001010 3、若有定义：int i,j,*pi=&i; 则与i==j等价的比较表达式是*pi==j 4、程序段：int num=0; while(num<=2) printf(“%d ,”,num++); 的运行结果是0 ,1 ,2 , 5、若用数组名作为函数调用时的实参，则实际上传递给形参的是数组的首地址 6、若已定义: int x; 则表达式((x=4*5,x*5),x+25) 的值是45。 7、若有说明：int a[3][4],s; ，则对数组a的元素引用错误的是____________ 8、下列C语言的标识符中，合法的标识符为____________ 9、若x是int类型变量，y是float类型变量，则为了将数据55和55.5分别赋给x和y，则执行语句：scanf(“x=%d, y=%f”,&x,&y,); 时，正确的键盘输入是x=55, y=55.5。 10、若有定义：struct person{ int id ; char name[20]; } per，*s=&per; 则以下对结构体成员的引用中错误的是____________ 二、填空题 1、下列程序的输出结果是6 long fib(int g) { switch(g){ case 0: return(0); case 1: case 2: return(2); } return ( fib(g-1) + fib(g-2) ); }

媒介批评学

1 媒介批评是指在解读新闻及媒体的过程中评价其内在意义及对社会的影响，而媒介批评学则是通过解读经验理论化的途径，揭示隐蔽的解读规律，建立评价体系和范畴。 2 媒介批评是一种新闻评价活动，一种思想活动，以指导新闻实践为旨归 3新闻观念与媒介批评观念的区别：反思对象不同（新闻观念：整个新闻实践的自觉意识；批评观念：具体新闻活动的研讨意识）社会功能不同（新闻观念：促成新闻制度的形成与巩固；批评观念：指导批评家对作品及媒体的分析把握）理论范畴不同（新闻观念的实践形态：对新闻实践特征和规律的概括；批评观念：侧重评估媒介行为的社会功能及其效果） 4 我国媒介批评的主要流派:杂感批评流派;学理批评流派；历史主义批判流派；西方批判理论流派 5 媒介批评的对象：新闻活动的各个领域和环节都应成为批评对象，包括与新闻报道发生关联的作品中展示出来的生活世界。域内对象：新闻产品域外对象：客观世界 6媒介批评的范围：新闻产品评价（优劣、真假）新闻产品的社会效果的评价（记者的精神道德）媒体批判。完整的媒介批评必须包括新闻作品、记者的精神道德和媒体这三个范畴，反之，则是局部的批评。 7媒介批评的任务：认识新闻的质量；认识新闻的社会效果；认识媒介和社会 8 思想涵化：媒介传播各种政治信息，蕴涵某种政治主张，引起社会政治理念的潜在变化，最终影响受众的政治立场，导致政治变革运动的出现。 9 主流媒体是主流人群接触的媒介，主流人群掌握消费话语权、政治话语权、知识话语权和时尚话语权。特点：满足主流人群的需要，代表主流舆论（民意），采取“主流取向” 10 人性论媒介自由观：将自由作为人性的崇高要求，追求人与生俱来的平等权利，反对外界对媒介的限制，主张依赖舆论与人们自身的信念消除媒介行为的放肆，以防止权力控制为由，追求意志的自主性 11 媒介力量：传媒通过为社会主流人群提供必需的信息和思想，获得十分显赫的社会地位，具有巨大的社会号召力，即构成媒介力量。 12 权威媒介：媒体影响力大到使公众对其产生依赖，标志着媒介富有权威。是媒介力量的标志之一，是主流媒介必备的品质 13 媒介自由包括创办媒介和媒介运作的自由，主要体现为新闻出版、影视传播和表演、展示作品的自由，核心是言论自由和思想自由三种对立的媒介自由观：人性论的媒介自由观；现代西方的媒介自由观；社会主义媒介自由观 14 现代西方的媒介自由观：政府通过宪法或法律保障公民言论及传播自由，媒体免受政府干预。政府平衡国家利益和媒体自由。政府和媒体利益共生、相互博弈、相互利用 15社会主义自由观剥夺敌对阶级的新闻出版自由，依法制裁一切企图改变社会主义制度的违法新闻活动。保障人民媒介行使自由。 16 人性论的媒介自由观：将自由视作人性的崇高要求，从心灵不可侵扰和天赋权利出发，提出表达言论和知晓外界的诉求。希翼社会的公正性，追求人与生俱来的平等权利，反对外界对媒介的限制。强调天赋人权，人的表达权和知情权神圣不可侵犯，主张依赖舆论与人们自身的信念消除媒介行为的放肆。 17 人性论的媒介自由观和社会论的媒介自由观的区别人性论的媒介自由观反对外来的任何限制，社会论的媒介自由观承认权力对媒介的有限度的限制；人性论的媒介自由观视媒介自由为人的基本权利，而社会论的媒介自由观则视媒介自由为媒介产权的派生物；人性论的媒介自由观以实现个人自由为目的，而社会论的媒介自由观则认为既要表达媒介的意志，又要不伤害他人的权利和社会秩序，最终促进社会的进步为目的。

媒介批评的结构主义方法_0

媒介批评的结构主义方法媒介批评的结构主义方法［内容提要］分析新闻要在一定环境中论证新闻与其他事物的互动和对应关系。第一，新闻客体的生命遵循某种自然之道，拆解新闻客体的结构不应静止化；第二，批评的方法首先应从新闻客体外部结构对内部结构的作用入手；第三，批评主体只能对局部与整体的相互关系进行多次反刍性研究，并不断拂去二者冲突的对峙性因素。以结构主义方法分析新闻，开展媒介批评，有助于把握新闻这个生命体的内在密秘。新闻作品作为人化的“第三自然”，蕴含和投射着主体的独立品格。这个第三自然处处都有记者的影子，愈是深入地剖析它的内因，就愈加清楚地发现新闻生命结构的许多相通之处，在批评过程中发现新闻报道者的随意性。结构主义理论认为，任何文化传播都是一种社会体制，包含着一个内部关系上的自我决定的结构。媒介批评的结构主义方法，是指分析新闻要在一定环境中论证与其他事物的互动和对应的关系，构成一种社会结构分析。?新闻实体就是作品中的新闻事实及其陈述的形式。从新闻实体与环境的联系看，结构特征不是社会进程的直接投影，而是记者意识创造的结果。新闻作品被感受的深浅、接收的程度、作用的方向，取决于体裁形式、语言媒介等内在的结构。每一个社会发展时期都可以对新闻实体有一种概括的规范，但特定的社会制度必然反映在对应的新闻作品中。?新闻实体与其对象之间联系的相对恒定性，具有超时空的普遍适应性，在社会生活的链条上留下了相对松散的空间。许多同样的新闻不断发生、不断被报道出来，表现为同时代人的生命过程。这种生命过程使新闻衍生不息，人类的生存和思想特征都在新闻中反映出来，形成新闻的生命结构。由于结构主义理论的出现以及语言理论的发展，“结构”这个词成了具有哲学意味的专门术语。但持有不同哲学观点的学者对“结构”的解释也不相同，尤其是在某些关系中来理解结构的时候更是如此。?结构是相对稳定的组织方式或结合形式，一篇新闻作品的一定组织方式作为一个整体，是对新闻结构概念的狭义解释。结构表征把一要素和其他要素联结起来，具有中介性，认识媒介和新闻的时候，实际上不可能离开结构，即使不使用“结构”一词，也必定包含了“结构”的驱指。结构和要素不可分离，对象只有在结构中才成为要素，结构的独立性仅仅为了认

C语言考试总结复习要点总结.doc

C语言考试复习要点 1.程序结构是三种:顺序结构, 循环结构 (三个循环结构 ), 选择结构 (if 2.读程序都要从main() 入口 , 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环 3.计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式.数据存放的位置就是是位是指为0或者1。byte是指字节,一个字节=八个位. 5.一定要记住二进制如何划成十进制。和 switch) ,碰到选择做选择他的地址 . )。概念常考到的：编译预处理不是 C 语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。 C 语言编译的程序称为源程序，它以ASCII 数值存放在文本文件中。每个 C 语言程序中main 函数是有且只有一个。在函数中不可以再定义函数。算法的是一定要有输出的，他可以没有输入。 break 可用于循环结构和switch 语句。逗号运算符的级别最低。第一章 1）合法的用户标识符考查：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了。关键字不可以作为用户标识符号。 main define scanf printf 都不是关键字。迷惑你的地方 If 是可以做为用户标识符。因为 If 中的第一个字母大写了，所以不是关键字。 2）实型数据的合法形式：就是合法的，且数据是×10-1 。考试口诀： e 前 e 后必有数， e 后必为整数 3）字符数据的合法形式:： '1' 是字符占一个字节，"1" 是字符串占两个字节(含有一个结束符号 )。 '0' 的 ASCII 数值表示为48， 'a' 的 ASCII 数值是 97， 'A' 的 ASCII 数值是 65。一般考试表示单个字符错误的形式：'65'"1" 字符是可以进行算术运算的，记住：'0'-0=48 大写字母和小写字母转换的方法：'A'+32='a' 相互之间一般是相差32。 4）整型一般是两个字节, 字符型是一个字节，双精度一般是 4 个字节：考试时候一般会说，在 16 位编译系统，或者是32 位系统。碰到这种情况，不要去管，一样做题。掌握整型一般是两个字节, 字符型是一个字节，双精度一般是 4 个字节就可以了。5）转义字符的考查：在程序中 int a = 0x6d ，是把一个十六进制的数给变量 a 注意这里的0x 必须存在。在程序中 int a = 06d, 是一个八进制的形式。在转义字符中，’ x6d’才是合法的，0 不能写，并且x 是小写。 141’是合法的，0 是不能写的。 ‘108’是非法的，因为不可以出现8 。 6）算术运算符号的优先级别：同级别的有的是从左到右，有的是从右到左。 7）强制类型转换：一定是（int）a不是int （a），注意类型上一定有括号的。注意（ int ）（ a+b ）和（ int ） a+b的区别。前是把a+b转型，后是把 a 转型再加b。8）表达式的考查：

C语言自学考试模拟试题及答案

C语言自学考试模拟试题及答案一、单项选择题 1.各种基本数据类型的存贮空间正确的长度排列为_____C_____. A.Char12？15：6>7？8：9）的值为____C________. A 9 B 8 C 15 D. 1 7.若x=5，y=3 则y*=x+5；y的值为___D____________. A. 10 B. 20 C. 15 D. 30 8.C语言的输入与输出操作是由______C______完成的。 A.输入语句 B.输出语句

2020全国计算机等级考试二级C语言知识点全套复习提纲(精华版)

全国计算机等级考试二级C语言全套复习提纲（精华版）

目录第一部分公共基础知识第1 章算法与数据结构 (1) 考点1 算法 (1) 考点2 数据结构 (1) 考点3 线性表及其顺序存储结构 (1) 考点4 栈和队列 (1) 考点5 线性链表 (2) 考点6 树与二叉树 (2) 考点7 查找技术 (3) 考点8 排序技术 (3) 第2 章程序设计基础.4 考点1 程序设计方法与风格 (4) 考点2 结构化程序设计 (5) 考点3 面向对象的程序设计 (5) 第3 章 . 软件工程基础 5 考点1 软件工程基本概念 (5) 考点2 软件分析方法6 考点3 结构化设计方法 (7) 考点4 软件测试 (8) 考点5 程序的调试 (9) 第4 章数据库设计基础

(9) 考点1 数据库系统的基本概念 (9) 考点2 数据库系统的基本概念 (10) 考点3 关系代数 (12) 考点4 数据库设计与管理 (12) 第二部分二级 C 语言第1 章程序设计基本概念 (14) 考点1 程序设计 (14) 考点2 C 程序的结构和格式 (14) 考点3 常量和变量.14 考点4 算术表达式.15 考点5 赋值表达式 .16 考点6 自加、自减和逗号运算 (16) 第2 章顺序结构 (17) 考点1 字符型常量与变量 (17) 考点2 putchar 与getchar 函数 (17) 考点3 printf 函数 (17) 考点4 scanf 函数 (18) 考点5 位运算的含义和应用 (18) 第3 章选择结构 (19) 考点1 关系运算符和关系表达式 (19) 考点2 逻辑运算符和逻辑表达式 (19)

C语言模拟试题II

《C语言程序设计教程实验与练习》（第二版）模拟试题II及答案一、单项选择题(每题2分，30道题，共60分) 1.下面的程序将输出： main() { float f; int x=1,y=2.5; f=x/y; printf("f=%1.1f,y=%#X", f, y ); } A.f=0.0 , y=2 B.f=0.5 , y=0X2 C.f=0.0 , y=0X2 D.f=0.5 , y=2 2.下面的程序将输出： #include "string.h" main() { int len; char str[]="a\b\04235\0"; len=strlen(str); printf("%d",len); } A. 10 B. 5 C. 6 D. 7 3.下面的程序将输出： main() { int a=0x31; char *str[]={"this is one. ","this is two. "}; char ch; ch=++a-’0’; switch(ch) { case 1: printf ("%s", str[0]); case 2: printf ("%s", str[1]); default: printf ("no way! "); } } A.this is one. B.this is two. C.no way! D.this is two.no way! 4.下面的程序将输出： main() { int a[5]={1,2,3}; int k,j; for(k=1;k<4;k++) a[k]++;

for(j=0;j<5;j++) printf("%d ",a[j]); } A.1 3 4 1 0 B.2 3 4 1 0 C.2 3 4 0 0 D.1 3 4 0 0 5. 已知有下面两个变量，将数组a 的第2个单元赋值为1的C 语句是： int a[10]; int *p; p=a; A.a[2]=1; B.p[1]=1; C.*(p++)=1; D.*(++a)=1; 6. 下面程序将输出： void add(int a) { a++; return; } main() { int k; k=3.4; add(k); printf("%d ",k); } A. 3.4 B. 4.4 C. 3 D. 4 7. 下列循环结构中，不是．．无限循环的是： A. for(i=1, s=0; ; i++) B. i=10; s=s+i ; while(1) {i=i%10+1; if(i>10) break; } C. int i=0; D. i =100; do{ ++i ; }while(i>=0); while(++i%2) i++; 8. 若已知int a[3][4],*p;p=(int *)a;那么对数组a 的第2行第2列的正确引用是： A.a[2][2] B.p[5] C.a[5] D.p[1][1] 9. 已知：int (*p)[20]; 且p 的值是0X5000，请问表达式p+2的值是多少？ A. 0X5050 B. 0X5002 C. 0X5004 D. 0X5040 10. 若有说明int a[2][2];那么，下面正确的C 赋值语句是： A.a=2; B.a[1]=2; C.a[1]={1,2}; D.a[0][1]=a[1][0]; 11. 设x 为int 型变量,则执行以下语句后,x 的值为 x=10; x+=x-=x-x; A ．10 B ．20 C ．40 D ．30 12. 已知x=43,ch='A',y=0;则表达式（x>=y&&ch<'B'&&!y ）的值是： A ．0 B ．语法错 C ．1 D ．"假" 13. 下面能正确进行字符串．．．赋值操作的语句是： A ．char s[5]={"ABCDE"}; B ．char s[]={'A','B','C','D','E'}; C ．char *s ；s="ABCDEF"; D ．char *s ；scanf （"%s"，s ）; 14. 已知:int a[3][4], *p=&a[0][0]; p+=6; 那么*p 和_____的值相同.

C语言期末考试全部知识点复习

C语言知识点复习资料考试就是难得得训练自己得机会，在特定得时间、特定得地点、特定得气氛下，您需要调动各方面得能力。而在每一次考试中，我都下意识地应用自己摸索出来得“目标控制法”，做到了每次考试有有收获与进步。每次考试前，我都会在一张白纸上写满通过本次考试要达到得目标：要注意克服哪些易犯得错误，尤其就是要克服前几次考试中暴露出来得共性得失误；要积累哪些经验，应用哪些技巧，比如选择题中得特征值法；要在多长得时间内完成卷面各部分，比如，争取35分钟内完成数学试卷中得选择题与填空题；要培养锻炼哪些考试应试得心理素质等。也就就是说，我们要把考试瞧成就是一个完整得流程，包括考前准备、考场发挥与考后调整三个阶段。同学中存在得误区往往就是只注意考前得准备与考场得发挥两个阶段，对考后调整注意不够。事实上，高考之前得每一次模拟考试，最重要得就就是考试后得总结与反思，只有这样，才能认识到自己得薄弱环节，不断提高考试能力。所以，有心得同学一定要注意做好健全得考后调整，不断提高自己得实力。总体上必须清楚得: 1．程序中基本得控制结构就是三种: 顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。 2．读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。 3．计算机得数据在电脑中保存就是以二进制得形式、数据存放得位置就就是它得地址、 4．bit就是位就是指为0 或者1。 byte 就是指字节, 一个字节 = 八个位、5、编译预处理不就是C语言得一部分，不占运行时间，不要加分号。（常考！） #define PI 3、1415926; 这个写法就是错误得，一定不能出现分号。 6、每个C语言程序中main函数就是有且只有一个。 7、用C语言编写得程序称为源程序，扩展名就是、c。C程序必须经过编辑、编译、链接、运行四个步骤才可得到运行结果。注意、c与、obj文件时无法运行得，只有、exe文件才可以运行。（常考！） 8、 C语言书写格式就是自由得，每行可以写多个语句，一条语句也可以写在多行。 9、一个C语言程序有且只有一个main函数，就是程序运行得起点。