小学教案模板通用8篇
小学教案模板通用8篇
（经典版）
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编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
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小学教案模板通用8篇
我们在写完一篇教案的时候要反复琢磨里面的内容，只有明确好教学目标后，我们制定出的教案才有意义，本店铺今天就为您带来了小学教案模板通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
小学教案模板篇1
课题：第三课抽象雕塑
课时：1课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。
2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重难点：
1、认识抽象的基本特点。
2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教具学具：各种线材、板材、块材
教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏抽象雕塑
师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？
2、导入课题：《抽象雕塑》
二、发展阶段：
1、抽象的特点：几何形体
2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）
欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）
师：想象空间很大
抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）
三、拓展阶段：
1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤（教师示范）
四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示作品
3、展示并评述自己的作品。
七、收拾和：
收拾并好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：
抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
小学教案模板篇2
1、会认9个生字，会写12个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶为什么写"我为你骄傲"，学会承担责任，学会宽容。
多媒体课件、田字格卡片、字卡。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2课时。
一、揭示课题激趣
1、出示课题，质疑问难。
理解“骄傲”的意思。
2、书写“骄傲”。
生在田字格中写一遍"骄傲"，师巡视。
3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么？
如：课题中“我”是谁？“你”又是谁？“我”为什么会喂“你”骄傲？
二、识记生字
1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。
2、（出示生词带拼音）谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。
3、（出示生字不带拼音）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。
4、生汇报识字方法，重点是难记的字。（师鼓励生用多种方法识字）
5、识字游戏：
⑴说偏旁猜字。
⑵开火车扩词。
三、初读课文
1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
2、学生自主评价朗读情况，正音。
3、你读懂了些什么？课文讲了一件什么事？（指名说）
4、联系实际，解决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做？让学生充分发表自己的意见。
5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么
做的？
四、书写指导
重点指导“璃、滑、碎”。
小学教案模板篇3
教学目标：
1、了解桌面背景，认识显示属性，会设置背景。
2、掌握窗口操作方法及其名称，能设置“屏幕保护”“外观”，利用“显示属性”的“设置”改变屏幕区域大小
3、培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣1、学习改变桌面背景的颜色并会设置桌的大小；了解窗口的组成，并会窗口操作
重点难点：会设置背景；掌握窗口操作方法及其名称，能设置“屏幕保护”“外观”，利用“显示属性”的“设置”改变屏幕区域大小教学准备：多媒体教室、计算机
教学过程：
一、情境导入
桌面背景一般可以设成深绿色或者是蓝天白云的图案，也可以将你喜爱的图片设成桌面背景。今天我们就来学习。
二、交流学习
任务一：看书或小组讨论后，尝试改变桌面背景的颜色并设置桌的大小，并说明如何操作？
教师小结：
步骤1：在windows98桌面的空白处，单击鼠标右键，选择“属性”弹出对话窗口，如书中6.1所示；
步骤2：在“墙纸”框中，选择你喜欢的背景，关在“显示”栏中选择“拉伸”，单击“应用”，“确定”按钮，如书中6.2所示。
步骤3：利用“显示属性”的“设置”，改变屏幕区域大小。如书中6.3所示。
任务二：看书或小组讨论后想：窗口都由哪些栏目和按钮组成？
小结：
标题栏：位于窗口顶部，用来显示应用程序的名称；
菜单栏：位于标题栏的下方，安一般包括许多菜单选项，单击每个菜单项可以打开相应的菜单。
工具栏：位于菜单栏的下方，它为我们提供一些常用的操作工具按钮
最小化：可以使应用程度窗口缩小成任务栏中的一个按钮，此时单击按钮可以恢复窗口的显示。
最大化/还原：单击可使应用窗口充满整个屏幕，最大化时也可使窗口还原到原始大小。
关闭按钮：关闭当前窗口。
滚动条：可以将当前窗口中未显示的内容显示出来。
任务三：看书或小组讨论后，怎样移窗口并且改变其大小？
小结：将鼠标移动到某一窗口的标题栏，拖动鼠标即可
点击最大化、最小化、还原及关闭按钮可以改变窗口大小。
三、巩固练习
练习上述一个任务中的内容：
思考：改变窗口大小还有什么方法？
不熟练的可以小组讲座或请教老师，教巡视指导。
四、学情反馈：
这节课我们学习了什么，你掌握了哪些内容？
小学教案模板篇4
教学目的：
1：使学生初步掌握陶杯制作的基本技能制作陶杯
2：培养学生按程序操作，认真、仔细、耐心的良好习惯
3：培养学生的设计意识和美化生活的意识制作陶杯
重点难点：
重点：陶杯制作过程制作陶杯
难点：1：杯把与杯体、杯体与杯底、杯体与贴花的粘接
教学准备：
茶具数件、粘土、报纸、泥塑工具等
教学过程：
一：欣赏作品，激发兴趣
1：欣赏精美茶具，激发学生在生活中发现美的兴趣，制作陶杯2：欣赏学生的陶艺作品，激发学生创作欲望，制作陶杯
二：新授
1：观察陶杯，分析制作陶杯的基本结构
2：设计陶杯，画草图
3：示范陶杯的坯体制作过程
（1）用报纸把酒瓶裹紧
（2）用泥压出比瓶底直径大2——3厘米的底板做杯底
（3）制作泥板，根据杯体的高矮确定泥板的宽度，把泥板卷在瓶体外
（4）粘接泥板接口和底板
（5）抽出瓶子，根据需要通过挤压、拉伸适当改变杯体外形
（6）粘接把手或其他部件
（7）装饰
（8）整理
三：学生练习，老师指导
四：课堂小结，作品收集，展览，学生下位参观
五：课后记
小学教案模板篇5
课时目标：
1、使学生初步了解冬季的一些保健知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
2、引导学生不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质。
活动准备：
1、布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识。
2、师生共同准备竞赛试题。
活动过程：
一、模拟演练，明理辨析
师：寒冷的冬季到了，我们的衣食住行都会随着冬季的到来有许多变化，我们小朋友要学会照顾自己，使我们平安地度过冬天。下面我们来观看一组小朋友的表演，看看他们谁做得对，谁做得不对？
1、一个小朋友准备上学，认真穿好大衣，戴好手套和帽子；
2、上体育课跳绳跳得满头大汗，一个小朋友马上脱衣服；
3、一个小朋友生了冻疮，使劲抓；
4、几个小朋友在结了冰的湖面上玩耍。
学生观看完毕后，教师组织讨论，冬天我们应该怎样照顾自己。
二、冬季保健知识竞赛
1、讨论竞赛要求和规则，以小组为单位进行比赛。
2、分必答题和小组之间互相出题抢答两种形式进行。
3、评选优胜小组和“智多星”。
附竞赛题目供教师们参考：
1、天气非常寒冷，要不要开窗通风透气？
2、烤火时要注意什么？
3、在结冰的路面上行走要注意什么？
4、能在结冰的湖面上和屋檐下玩耍吗？
5、冬天为什么会生冻疮？生了冻疮会怎么办？
6、为什么要注意头部保暖？
小学教案模板篇6
教学目标：
1、认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。
2、培养学生的想象力与造型能力。
3、丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。
教学重难点：
重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。
难点：动物形象饱满生动。
教学准备：
卵石、记号笔、颜料、毛笔等
教学过程：
一、导入
1、师出示卵石：看看，今天老师带来了什么东西？
（板书：卵石）
2、你知道它有什么作用吗？（铺路、装饰鱼缸等）
3、今天，我们还要让卵石来发挥一个更有趣的作用，你们有兴趣知道吗？
二、新授
1、出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？换个方向看一看，它又想什么？
2、再出示多种形状的卵石，学生大胆想象。
3、师语：很多小朋友和大家一样，看到了各种形状的卵石，也产生了很多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多，我们一起来看一看。
4、欣赏，认知。
（1）打开书本，学生观赏卵石动物作品，自由交流。
（2）仔细观察，说一说这些作品是怎样利用卵石形状创作的？创作的动物形象在姿态上有什么特点？
（除了动物头像与鱼类外，动物的姿态大多是静止的团身形象。）
5、了解创作过程：
（1）根据卵石形状进行合理想象；
（2）用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节；
（注意：此时，这块卵石就是动物的身体，就像是它的剪影。）（3）用干笔蘸上颜料进行美化。
（注意：不要用水）
三、学生作业，教师巡视辅导。
人手一个，先构思，再涂色。
四、作业展评，课堂总结。
1、学生作业展示，生生互评，师生互评。
2、师总结：今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，一块块色彩暗淡、毫无生气的卵石变活了，变漂亮了，真了不起。其实，生活中还有很多可以让我们美化的东西，只要你能有一双发现美的眼睛，
一定能让我们的世界变得更美！
教学后记：
学生对于本堂课所学习的内容非常感兴趣，学习过程中始终表现得很积极，很投入。对于在卵石上进行动物造型也掌握得比较好，只是由于第一次尝试的缘故，学生的经验还不够足，底稿画得不错，在上色时，好多学生内有处理好，导致形象稍模糊了些。我觉得只要让他们多操作几次就可以了，最重要的是学生们得到了体验，得到了收获，得到了快乐。
小学教案模板篇7
教学目标：
1、学会“拍、冬、有、个、叫、家、起”7个生字；认识提手旁、口字旁、走字旁；理解“下课”“大家”“一起”等词语；能用有说一句话。
2、会正确朗读课文。
3、知道下课要跟大家一起玩，跟同学友好相处。
课时安排：
3课时。
第一课时
教学目标：
读课文了解大意，看图说图意，学习生字“拍”及提手旁。
教学过程：
一、复习检查
1、用卡片认读熟字：皮、下、了、大、你、我、月、云、米及宝盖头。
2、指名认读音节：dingyouqiujiaowanzhenkuai。
二、揭示课题。
1、教师出示事物皮球，问：你会拍皮球吗？（出示课题）让学生读题，教师正音。
2、指导学习“拍”，教学新偏旁“”—ti手pang。让学生借助拼音自学，并分析、识记字形“拍”。强调偏旁表义。
三、看图说话。
1、图上有些什么人？他们在干什么？他们玩得怎么样？
2、你知道这个皮球是谁的吗？读读课文就知道了？
四、初读课文。
1、学生自由轻声读课文。
2、指名按课文顺序读带有拼音的字，读得好的同学可以做小老师来领读。
3、重点正音：拍、冬、叫、真、快。
4、指名试读课文。
5、教师范读、领读。
五、书写练习。
拍：应注意左窄右宽，提手旁应略写长些。
第二教时
教学目标：
1、理解课文意思，知道自己是小学生，应和同学和睦相处，一起活动。
2、学习生字“冬、有、个、叫、家、起”及口字旁、走字旁。
教学过程：
一、复习检查。
1、指名认读生字词：拍、皮球、有、个及提手旁。
2、指名书空：拍
3、指名朗读课文。
二、朗读、理解课文，再学字词。
1、皮球是谁的？你怎么知道？
练习读第1句。“有个”就是“有一个”的意思。
2、下课了，冬冬是怎么玩皮球的？
“叫大家一起拍皮球”，谁能学着冬冬的样子叫一叫？（教师拿出一皮球，让学生演示。）
练习读第2句。“一起”要读重音。
3、指名读第3句。读后问：谁能学着他们的样子来拍拍皮球？（指名两人，一人拍一下，教师引导学生齐读：“你拍一，我拍一，你拍二，我拍二。”）
练习朗读，可读得轻松愉快些。
4、他们玩的怎么样？
“快乐”是什么意思？“真快乐”呢？一个人玩有这样快乐吗？为什么？
指导朗读，注意“真”要读得重些，读出非常快乐的语气。
齐读全文，注意句与句之间的停顿。
三、指导自学，分析识记字形。
1、出示新偏旁：
口—口字páng。
走—走字páng。它与我们学过的“走”有什么不一样？（一捺特长，要能托住上面的字。）
2、教给方法，指导自学，教师巡回指导。
学习生字的方法是：
认：一个一个地看田字格的字，问自己认不认识，不认识的再到课文中去找拼音，多读几遍。
想：这个字怎么写？怎么记住它？
看：笔画、笔顺可看课堂作业，难写的字多书空几遍。
3、师生共同分析、识记字形。
你学会了哪一个字，是怎么学的？请你告诉大家。（学生说，教师板书。）
冬：可指名学生上来板书，注意下面两点要竖排，不能横排。
有：第二笔撇应写得略长些，“月”的第二笔横折钩应从横中线写起。
个：书写时应注意在正中位置。
家、起：可让学生说笔画、笔顺，教师放大写，并让学生数数有几画。
四、书写练习。
第三教时
教学目标：
熟读课文，完成课后练习。
教学过程：
一、复习检查：
1、用卡片认读生字词和新偏旁。
2、口头组词。
3、听写。
二、朗读课文。
1、指名朗读课文。
2、完成课后第5题。我们班哪些同学像冬冬，能跟大家一起玩？（表扬）
3、教师小结：同学要团结友爱。大家一起学习，一起做操，一起玩。这样大家才快乐。
三、作业指导。
1、课后第3题：第4个词语“冬冬”，第二个音节标轻声，提示学生注意。
2、课后第4题：先看图理解两幅图的图意，再用“有”说句子。如：“冬冬有一个布娃娃。”“丁丁有一本书。”也可以离开图画，就日常生活用“有”说话。
小学教案模板篇8
如何让每一节体育课达到教师预定的教学目标、学生能较好的完成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必须做到以下五点：
一、教学目标要明确
教师在制定教学目标的时候，首先要考虑到学生有没有效益的直接依据是学生获得了多少进步或发展。其次教师制定的目标必须是可以评价的、具体而明确。最后，目标达成度应该是让多数学生通过学习都能达到。
二、练习方法要多样
体育教学中常见的教学方法有很多种，但过于普遍单一，学生练习兴趣不是很深厚。所以在实际教学中要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、心理特征等因素，对教学方法进行比较，并要此基础上进行选择和组合。
三、学生练习要精练
课堂练习是为学生巩固所学运动技能服务的，只有通过练习来理解和掌握所学知识，才能成技能和技巧，所以课堂要精心设计。
1、高质量的课堂练习设计要有一定的数量和质量。一般在技术动作的开始阶段进行练习设计时要保持学生精练并练好，要确保学生理解和掌握所学知识和技能；在运动技术动作的提高阶段，要本着发展学生的智力、培养学生的能力，促进进一步优化为重点，不可只重数量而轻质量。
2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避
免不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。
3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不要平均用力，要重点技能重点练，难点内容反复练，对于学生容易出现的错误动作，要设计一些正误动作的对比，以此让学生尽快纠正自己的技术动作，使学生真正理解和掌握所学的知识技能。
四、教学设计要新意
教材是落实和实现教学目标的重要载体，教材内容仅是教学内容的一个组成部分，而不是全部。不少教师过分地拘泥于教材，通常把着眼点放在理顺教材本身的结构上，对教材内容的处理大多数是调整，事实上，尽管教材内容主要来源于教材，但教师可以根据教学实际，对教材内容有所选择，同时进行科学的加工，这样就能使同样的教材内容、同样的学生基础，因教师处理教材内容的不同算处理，产生不一样教学效果，为此，教学设计中客观地认识教材，经过教师处理教材的主动性和创造性。这样学生的学习积极性就高涨，达到教学目标就顺理成章了
五、教材构思要巧妙
一节课是由多个环节组成的。所以在进行课堂教学设计时应注意环节瀑布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性。只有经过经过教师巧妙的构思，使课堂上的所有练习都围绕主体教材进行设计的，都是为主教材和教学目标服务的，从而使教学流程、教师的教法、学生的学法成为一个融合的整体。
小学教案模板通用8篇
小学教案模板通用8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
小学数学教案
小学数学教案 小学数学教案模板（通用8篇） 作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是店铺精心整理的小学数学教案模板（通用8篇），欢迎阅读与收藏。 小学数学教案篇1 一、教学目标： 1、通过学习，使学生掌握四则运算和含有小括号的四则混合运算顺序，并学会正确计算。 2、通过学习，养成认真审题，规范书写，仔细计算的习惯。 二、教学重难点： 使学生掌握含括号的四则运算。 三、教学设备： 幻灯片、小黑板。 四、教学过程： 复习准备 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买一张成人票需要24元，儿童票半价。购买门票需要花多少钱？学生在练习本上解答此问题。同桌两人说说自己是怎样解答的。 汇报：教师根据学生的汇报进行板书。 （1）242424÷2242412481260（元）24÷2是一张儿童票的价钱，是半价，所以用24÷2，前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。 （2）24×224÷2481260（元）24×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用24÷2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点？这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。这样的综合算式的运算顺序是什么？学生总结运算顺
序。 新课教学 1、（小黑板出示）先读出下面各题的运算顺序，再算出来。120—144÷18+35（58+37）÷（64—45） （1）学生口述运算顺序，教师用框线图表示顺序。 （2）集体校对，说明注意点。 2、教学例1。 （1）把准备题 ①中的144改写成36×4的形式，引出例1，120—36×4÷18+35 （2）问这道题中应先算什么？再算什么？乘除法在一起，你认为应当怎样计算？ （3）全班同学统练，一生板演，集体校对，讲评。 3、教学例2。 （1）把准备题②中的45改写成9×5的形式，引出例2，（58+37）÷（64一9×5） （2）比较例2与准备题的异同，确定运算顺序。 （3）独立完成并自我评价，指名让一名学生向全班作汇报。 4、练习“试一试”。 （1）板书：1515—15×（94+54÷9） （2）同桌同学互相交流，并独立进行计算。 （3）用投影校对典型错例，归纳并作出鼓励性评价。 5、师生共同归纳小结。 巩固练习 1、投影出示，让全体学生做填空题。 （1）280—43×6+540÷36可以同时计算的是x和x。 （2）120+（28×5—120）÷10第一步应该算x。 （3）100—（80+480÷24）×8第二步应该算x。 （4）317+104÷13×52一270最后一步应该算x。 2、课本“练习”第1题，先说出下面各题的运算顺序，再计算。 （1）请每位学生首先认真对4个小题进行审题。
小学音乐备课教案模板(共8篇)
小学音乐备课教案模板（共8篇） 第1篇：集体备课音乐教案麒麟小学集体备课记录课型：课时：授课时间：年月日星期第节编号：班级：二年级授课人：王丽教学内容人教版二年级音乐上册《快乐的小木匠》教学设计《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一边做木匠活，一边快乐地歌唱时的情形。歌曲有三段歌词组成，一共有十教材分析二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除最后一个乐汇以外。歌曲节奏鲜明，情绪欢快，洋溢着劳动的勃勃生气，歌颂了热爱劳动、勤劳工作的劳动者形象。歌曲《快乐的小木匠》、形象生动、富有情趣、充满动感，深受学生喜爱。学情分析学生通过学唱歌曲，表现活泼欢快的歌曲情绪，体验劳动光荣的快乐。 1、引导学生学会用欢快,活泼有弹性的声音歌唱，能熟练有表情地演唱歌曲，使学生体验劳动创造财富的愉快心情。 2、引导学生掌握好容易混淆的两组节奏: “╳╳╳╳╳”与“╳教学目标╳╳╳╳”。 3、通过学唱《快乐的小木匠》，启发学生热爱劳动的感情、认真做事的态度和勤奋工作的精神。 1.引导学生用欢快，活泼有弹性的声音，有表情地演唱歌曲。教学重点 2.鼓励学生创编歌词并积极参与表演。教学难点教学准备学会歌曲中六度大跳的音程，唱准歌曲中两种容易混淆的节奏打击小乐器（三角铁、沙锤、双响筒）若干、多媒体课件、钢琴教法、学法创设情境法游戏法教学环节个人初备集体研讨修改 一、组织教学：师生问好：师：“我刚才发现咱们班的同学都是爱动脑筋的好学生，老师希望，在接下来的音乐课堂上，你能带上动脑和动手的好习惯，和我一起共以师生律动作为度40分钟的快乐时光。好吗？” 二、导入：１、欣赏音乐《铁匠波尔卡》开场，然后以看动画片为导入环节，更容易吸引学生师：同学们，今天我们来欣赏一下乐曲《铁匠波尔卡》，大家在欣赏的注意力，并快速音乐的时候，联系我们大屏幕上的图片，想一想图中的人们在干什进入课堂气氛中。么？仔细听，待会老师要提问哦！（播放课件）师：答对了！工人叔叔正在打铁！他们在辛勤地劳动，享受着劳动的喜悦。２、
小学数学万能教案模板8篇
小学数学万能教案模板8篇第一篇：数的认识 目标：学生能够认识并正确书写0-10的数字。 教学重点：数字0-10的认识和书写。 教学步骤： 1. 呈现数字：通过图片或手指指数的方式，逐个呈现数字0-10给学生，并让学生跟读数字名称。 2. 认识数字：使用数字卡片或手写数字，让学生触摸数字，并说出数字的名称。 3. 书写数字：在黑板上或纸上画出数字的轮廓，让学生按照轮廓正确书写数字。 4. 练习数字顺序：将数字卡片打乱顺序，让学生按照正确的顺序排列数字。 5. 游戏活动：设计数数游戏，让学生在游戏中巩固数字的认识和书写。 第二篇：数的比较 目标：学生能够正确比较两个数字的大小。 教学重点：数的大小比较。 教学步骤：
1. 呈现数字：通过图片或手指指数的方式，逐个呈现数字0-10给学生，并让学生跟读数字名称。 2. 数字比较：使用数字卡片或手写数字，随机选取两个数字让学生 比较大小，并说出较大或较小的数字。 3. 使用符号：引入大于、小于和等于的符号，让学生用符号表示两 个数字的大小关系。 4. 比较练习：给学生一些数字对，让他们在黑板上或纸上用符号进 行比较，并说出数字的大小关系。 5. 游戏活动：设计数的比较游戏，让学生在游戏中巩固数字的大小 比较。 第三篇：加法运算 目标：学生能够进行简单的加法运算。 教学重点：加法概念和运算方法。 教学步骤： 1. 引入加法：通过实际物品，让学生意识到加法是合并物品的概念。 2. 数字加法：使用数字卡片或手写数字，给出两个数字让学生计算 并说出结果。 3. 进位概念：引入十位和个位的概念，让学生了解进位的含义。
4. 进位加法：给出一些进位加法的例子，让学生进行计算，并说出 结果。 5. 游戏活动：设计加法游戏，让学生在游戏中巩固加法运算。 第四篇：减法运算 目标：学生能够进行简单的减法运算。 教学重点：减法概念和运算方法。 教学步骤： 1. 引入减法：通过实际物品，让学生意识到减法是分割物品的概念。 2. 数字减法：使用数字卡片或手写数字，给出一个被减数和一个减 数让学生计算并说出结果。 3. 借位概念：引入借位的概念，让学生了解借位的含义。 4. 借位减法：给出一些借位减法的例子，让学生进行计算，并说出 结果。 5. 游戏活动：设计减法游戏，让学生在游戏中巩固减法运算。 第五篇：分数的认识 目标：学生能够认识并简单比较分数的大小。 教学重点：分数的概念和分数的大小比较。 教学步骤：
小学数学万能教案模板8篇
小学数学万能教案模板8篇 工作计划是提高工作效率的有效手段，计划的内容远比形式来的重要。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求，计划要包含工作内容、分工、方法、进度、反馈要求等，确保工作计划的顺利进行。以下是我为您整理的工作计划，敬请参阅。 小学数学万能教案模板篇1 一、教学目标 ?知识与能力】 掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。 ?过程与方法】 学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 ?情感态度与价值观】 在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。 二、教学重难点 ?重点】 理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。 ?难点】 能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。 三、教学准备 教学图片、课件、直尺等。 四、教学过程 (一)、创设情境，复习旧知 以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出： 16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17= 先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。 (二)创设情境，探究新知 课件出示第47页例1： 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人? 1.观察画面，收集信息 2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人该怎样列算式) 3.独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人)；方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。 4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书) 5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论) 给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。 6.深化概念，运用计算 (1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。 (2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?
小学教案模板范文
小学教案模板范文 小学教案模板范文 第一篇：语文教案 课题：《小鹿过河》教学 授课对象：三年级学生 授课时间：40分钟 授课目标： 1. 能够朗读课文，理解课文大意，并掌握关键词汇。 2. 能够培养学生的口语能力，提高学生的听说读写能力。 3. 能够通过故事教育学生爱护动物，爱护大自然的意识。 教学重点： 1. 掌握课文中的关键词汇，提高词汇量。 2. 能够理解课文，表达自己的想法。 教学难点： 1. 培养学生的口头表达能力，在课堂上养成自由、自信、流畅地表达自己的能力。 教学内容： 1. 用互动的方式呈现课文，引导学生用自己的语言讲述故事，并问答课文中的问题。 2. 数字单词，提高数学和数字的词汇量，建立联系。 3. 用自由讨论的方式引导学生发表对待动物和大自然的态度，培养学生爱护动物和大自然的意识。 4. 通过学生的口语练习和表达，提高学生的语言表达能力，建立自信心。
教学步骤： 1. 导入（5分钟） 通过课前演示图片，引导学生开始体验课文环节。 2. 学生阅读课文及教师解释词汇（10分钟） 教师播放课文音频，让学生听第一遍；第二遍播放会解释没有明白的单词。 3. 教师提问（5分钟） 教师通过提问回忆目前讲解的关键词汇和简要的情节。 4. 导入数字及数学单词（5分钟） 教师依次呈现数字和数学单词，让学生朗读。 5. 学生自由表达和讨论（10分钟） 教师提出问题，让学生进行自由表达和讨论。 6. 学生口语练习（5分钟） 教师提出问题，让学生进行口语练习。 7. 总结（5分钟） 教师总结本节课讲解的重点，鼓励学生继续练习。 教学反思： 通过教学，学生对于课文中的关键词汇和简要情节有了初步的了解。同时，通过音频、图片、数字和词汇的讲解，学生的语言表达能力有了较大的提高。教师也要在口语训练中引导学生，让学生有充分的机会进行口语表达，建立自信心，养成流利的口头表达习惯。 第二篇：数学教案 课题：加减法混合运算练习 授课对象：二年级学生 授课时间：45分钟 授课目标：
小学数学教案模板合集八篇
小学数学教案模板合集八篇 小学数学教案篇1 一、教材依据 人教版教材，三年级下册、第六章、第四课时 二、设计思路 指导思想：本节教学设计是面积和周长的比较。是在学生知道如何计算长方形、正方形的面积基础上，去理解周长和面积有什么区别，以便更好地应用到生活当中。 设计理念：让学生通过练习、例题去自觉发现面积和周长的区别 教材分析：基于面积和周长的所学知识，从而比较面积周长不同。 学情分析：全班21名学生，其中16名学生基本掌握长方形、正方形的面积和周长的计算，另外5名学生中，3人掌握面积如何计算，2人掌握周长如何计算。 三、教学目标 (一)通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长． (二)提高学生综合、概括的能力． (三)培养学生良好的学习习惯． 四、教学重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法． 五、教学难点：正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算．
六、教学准备 老师准备一个边长10cm的正方形，直尺，粉笔；学生每人准备一条手帕。 七、教学过程 (一)复习准备 师：我们已学习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下面我们一起来复习一下． 1．怎样计算长方形、正方形的周长？ 长方形的周长=(长＋宽)×2 正方形的周长=边长×4 2．怎样计算长方形、正方形的面积？ 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 那么，周长和面积有什么不同吗？今天我们一起来探讨这个问题． (板书课题：面积和周长的比较) (二)学习新课 出示图形，这是一个长方形，长4厘米，宽3厘米．请同学提出问题，可以求什么？ (周长、面积各是多少？) 师：请同学在自己作业本上，分别求出这个长方形的周长和面积．老师板书周长：面积：
体育小学田径教案模板(共8篇)
体育小学田径教案模板〔共8篇〕 第1篇：体育五年级田径教案体育教案－跨越式跳高教案教案跨越式跳高教案 教学年级：五年级 教学目标：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改良助跑与起跳相结合的技术，开展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。 教学重点、难点：助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。。 教学时间：１课时。教学过程： 展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。 学生思考答复①跨越式跳高由那四个技术环节构成？②重难点是什么？ 展示和解说跨越式跳高的动作要领。展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。设疑：跨越式跳高采用什么方向助跑？设疑：跳高技术是由那四个阶段组成？设疑：起跳腿怎样用力起跳？设疑：摆动腿怎样用力向上方摆起？设疑：腾空过杆怎样落地？腾空过杆瞬间怎样转体、转髋？以上问题在教师的引导，学生答复。 总结。根据学生的实际情况，由易到难，逐渐提高的要求。教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是容易错误的。在实际的教学中，要充分调动学生写练习的积极性，运用多种练习时，开展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。 学动物跑 田径组 一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、“双龙戏圈〞
2、十字接力 男 女 X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O A 3 准备局部 跑的练习： 1、 跟学动物跑学小鸟飞、小兔跳、鸭子走 2、想象动物跑 组织：绕圆自由练习 5 根本局部 一、“双龙戏圈〞 1、二人跑 2、二人拉跑 3、二背向跑，互追。 一、师示范讲解 二、学生练习 三、纠错 四、再练习 跑动成两列相对横队站好〔见图示〕X X X X X X X X O O O O O O O O 27
小学教案模板通用8篇
小学教案模板通用8篇 第一篇：语文教案 一、教学目标 1. 知识目标：掌握课文中的生字词和重要知识点。 2. 能力目标：通过课堂活动，培养学生的听、说、读、写的综合语文运用能力。 3. 情感目标：培养学生对中华传统文化的兴趣，提高学生自主学习和参与课堂活动的积极性。 二、教学重点 1. 默写课文中的生字词和重要句子。 2. 分析课文中的重要知识点。 三、教学内容 本课通过海底捞月、白龙马等故事，讲解课文内容，并进行相关的知识点讲解和课堂活动。 四、教学过程 1. 入门活动：通过图片展示和问题提出的方式，激发学生对课文主题的兴趣。 2. 新课讲解：通过课文的阅读，并解读生字词和关键句子。
3. 知识点讲解：针对课文中的重点知识，进行逐步讲解和示范。 4. 讨论活动：学生分组进行相关讨论和展示，激发学生积极参与和思考的能力。 5. 拓展活动：通过游戏和小练习，巩固所学知识，并培养学生的运用能力。 6. 课堂小结：对本节课的重点内容进行回顾和概括。 第二篇：数学教案 一、教学目标 1. 知识目标：掌握数学中的加减乘除运算法则和常见概念。 2. 能力目标：通过课堂练习和游戏活动，培养学生的数学运算和问题解决能力。 3. 情感目标：培养学生对数学学习的积极态度，提高自信心和学习兴趣。 二、教学重点 1. 理解并能够正确运用加减乘除运算法则。 2. 能够分析、解决数学问题。 三、教学内容 本课主要介绍加减乘除运算法则，并通过实际问题和游戏来巩固学生的掌握程度。
四、教学过程 1. 游戏引入：通过数字游戏的方式，引发学生对数学学习的兴趣。 2. 知识点讲解：逐个介绍加减乘除的运算法则，并通过示例来解释。 3. 教学练习：进行一些简单的口算和计算练习，巩固学生的运算能力。 4. 实际问题解决：提出一些与日常生活相关的问题，让学生应用所 学知识解决问题。 5. 小组活动：学生分小组合作，共同解决一些较难的数学问题。 6. 拓展活动：通过数学游戏和挑战，培养学生解决复杂问题的能力。 7. 课堂总结：对本节课的重点内容进行回顾和概括，鼓励学生在数 学学习中保持积极态度。 第三篇：英语教案 一、教学目标 1. 知识目标：掌握本课时的英语单词和句型。 2. 能力目标：通过听、说、读、写的综合活动，提高学生的英语语 言运用能力。 3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。 二、教学重点
小学数学教案模板8篇
小学数学教案模板8篇 小学数学教案篇1 教学内容： 1、探索长方体的特征 2、探索正方体的特征。 3、引出认识五边形和六边形。 教学目标： 1、借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述，能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形和六边形。 2、经历探索长方形和正方形的过程，发展空间想象力和创新意识。 3、在具体情境中，感受欣赏图形美，培养爱护鸟类、保护环境的意识。 教具准备： 长方形鸟巢（能把每条边都剪下来、左右两个面是正方形的）、五边形鸟巢、六边形鸟巢、一个长方形留着竖着用、 教学过程： 同学们，在不知不觉中温暖的春天来了，小鸟也出来了。大家看（课件）。有了良好的环境和温暖舒适的巢穴，小鸟高兴地似乎在唧唧喳喳的叫着。所以，我们要保护环境，还要给小鸟做一个温暖舒适的巢，为小鸟的生活提供一个良好的环境。老师就为小鸟做了几个小巢，我们一起来看这个鸟巢。 （一）长方形。
1、探索长方形的边特征。 （1）你知道这个鸟巢都是用那些图形的纸卡做出来的吗?（长方形的、正方形的） （2）是吗？为了让同学们看得更清楚，老师把这个鸟巢每一面的纸卡拆下来，你们好好观察观察。（把鸟巢拆开，把每一个面都贴在黑板上）（3）好，先看这个面，他是什么图形的？（长方形的） （4）对，这就是我们以前认识的长方形，可是长方形的身上还藏着许多的小秘密，我们一起来找一找！先来找他的边的秘密。板书：长方形的特征（5）拿出长方形，你可以用尺子量一量或者用手折一折的方法，来找出长方形边的特点。小组四人边量或折边记录，看长方形的边究竟有什么特征！如果你是量的就请记录到量1的表格中，如果你是折的，就请记录到折2的空里。开始！【生操作、交流】 （6）谁来交流你们组找到的有关边的特征？【长方形的这条边和这条边相等，一样长，这条边和这条边相等】【你们组是用什么方法得出这样的结论的？】【量的】【把你们组是怎么量的展示一下】【这条边长20厘米，这条边也长20厘米。这条边是15厘米，这条边也是15厘米】 （7）是不是他们组的长方形凑巧有这个现象呢？还有谁是用测量的方法的呢？【你来展示你们组是怎样测量的】【这条边长15厘米，这条边也长15厘米，这条边是12厘米，这条边也是12厘米】【所以，它们俩一样长】（8）看来，这个特征应该是真的。那么还有用折的方法吗？【我们组使用折一折的方法】【你们组是怎样做的】【我们是先把他们俩对折，他们俩一样长，再把它们俩对折，也是一样长】【嗯，如果像这样，叫这两条边完全重合，那说明这两条边是相等的，而这两条边呢，也是完全重合，就是相等】。
小学语文教案(通用20篇)
小学语文教案〔通用20篇〕 小学语文教案〔通用20篇〕 小学语文教案篇1 一、教学目的 1、培养独立鉴赏诗词的才能，形成个性化的审美情趣。 2、培养丰富的联想、想象才能。 3、积累咏月的诗词。 二、教学重难点 教学重点：培养独立鉴赏诗词的才能，形成个性化的审美情趣。 教学难点：培养丰富的联想、想象才能。 三、教学准备 1、利用书籍、报刊、网络搜集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。 2、小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值的赏析，综合成一篇赏析短文，全班交流。 四、方法指导 1、让学生结合自己对诗句意思的理解，来想象诗的意境意、体会诗的主旨。
2、学习赏析诗歌的方法，来赏析“明月之诗”，培养独立鉴赏诗词的才能。 3、学会对关于明月进展美的想象和描写。 4、你是课堂的小主人，请你大胆与老师对话，此堂课你表现棒吗？你学到了什么吗？你是怎样学到的？你学得快乐吗？ 5、诵读、默写故事是积累古诗的重要方法。 五、教学过程 〔一〕导入 “诵明月之词，歌窈窕之章”这是历代文人墨客的雅事，今天我们将通过《十五夜望月》来学会如何赏析这些名句佳作。 〔二〕赏析《十五夜望月》 1、我会读这首诗。 2、我会边读边想象这首诗所描绘的美景。 在《春江花月夜》的乐曲声中，生轻声吟咏，走进诗中，答复：你看到了什么？听到了什么？想起了什么？ 3、请你看下面《十五夜望月》的赏析文章，请加以体会，并进一步展开讨论，哪些地方特别精彩？哪些地方有不同的见解或补充？ 《十五夜望月》赏析
在唐代咏月的篇章中，这是较为的一首。 诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，＂冷露无声湿桂花＂的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。 同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散因此由月宫的凄凉，引入了入骨的相思。他的＂秋思＂必然是最浓挚的。 这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。 〔三〕诵明月之诗 小组之间把准备好的有关“明月之诗”的小卡片，互相交换赏析，组长记录学生的赏析或评价，大家动手把有价值、有个性的见解综合成一篇赏析文章，全班交流。 〔四〕思维训练 用媒体展示不同角度所看见的月，〔诸如：海上明月、沙漠月升、小楼新月、水中望月等〕学生对自己有所感悟的图景发挥想象、进展联想。 〔五〕学生小结
小学语文教案模板汇总8篇
小学语文教案模板汇总8篇 学校语文教案篇1 教学要求： 1、学会本课8个生字。 2、看图读熟词语，初步熟悉常见的体育运动工程。 教学时间：两课时。 第一课时 教学要求：初步看图读韵文，熟悉常见的体育运动工程，学习基中八种同学较熟识的体育运动工程。 教学过程： 一、导入。今日，我们来学习一篇归类识字课文，是和体育运动工程有关的。板书：识字5 二、初步看图，读韵文 1、请小伴侣们观看书上的图，看看有哪些运动工程，哪些是你熟识的哪些是你不太了解的。 2、自由读韵文。要求：看清章节，读准字音。 三、图文结合，理解词义 1、在这些运动工程中哪些是你熟识的，请提出来，假设能向同学们说说相关的学问就更好。 2、依据同学答复，相机出示图及相关词语。 四、借助拼音，读准字音 1、同学自由认读。
2、反应检查。 五、识记字形，指导书写 1、给“球、足、射、击”找伴侣。 2、同学看笔顺图，记忆“击、足、泳、射”的笔顺。 3、反应“足、射”的笔顺。 4、说说怎样记住这些字。 5、同学描红，师巡察指导。 六、小结 其次课时 教学要求：连续学习其余的四种体育运动工程，练习感情朗读韵文。 教学过程： 一、复习稳固 1、抽读生字新词卡片。 2、书空“球、排、射”笔顺。 二、连续看图学词语： 1、出示图及词语： 2、读准字音。 3、这四种体育运动工程，如今你们了解吗？谁来说说看？相机介绍： “竞走”是田径运动赛工程之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲。“铁饼、铅球、标枪”可以示实物让同学熟
悉熟悉。 4、助图画，看拼音练读上述词语。 三、依据意思归类读韵文 1、的3个词语呢？〔是投掷运动工程〕 2、如今教师把黑板上的词语根据书上的挨次重新排列。小伴侣们看第一组3个词语是和什么有关的？〔球类运动工程〕其次组的3个词语呢？〔是常见的田径运动工程〕第三组按要求归类读词语。[ 3、用多种方式练读韵文。 四、稳固字义，指导书写 1、做嬉戏：采纳巾图形式将词语与相应的体育运动工程一一对应，帖对的同学领着大家读一读。 2、同学在书上描红“竞、铅、标”。 3、说说怎样记住这3个字。 4、同学完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。 5、听写生字词语。 五、指导同学运用课文中的词语看图说话〔词语用得越多越好〕 六、作业设计： 1、比一比，再组词 球〔〕足〔〕篮〔〕跳〔〕泳〔〕走〔〕蓝〔〕逃〔〕 2、写出带有以下偏旁的字。 木〔……〕钅〔……〕氵〔……〕
小学教案数学模板8篇
小学教案数学模板8篇 小学教案数学模板篇1 教学目标： 1、结合实在实例，在察看、讨论、操作的活动中，经过判定图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。 2、能判定图形的平移，能在方格纸上将简单的图形按要求平移。 3、在探究平移的过程中进一步进展空间观念。 教学重难点： 1、能在方格纸上按要求将图形平移。 2、进一步进展空间观念。 教学准备： 了解生活中的平移现象。 课前修改： 教学过程： 一、平移现象 1、让同学察看图片，说一说这些事物重有哪些平移。 2、提出兔博士的问题，同学交流生活中的平移现象。 二、判定平移 1、（1）题同学先察看数红的两组图，说一说有什么，发觉了什么，然后判定哪些图形通过平移可以相互重合，重点说一说图形
是怎样平移的。 2、（2）题布置两个环节。 1）先让同学弄清题的要求，然后在书中独立完成。 2）交流呈现涂色后的图形，重点说一说本身是怎样判定的。 三、平移图形 1、让同学在书中岸（1）题的要求画出图形，重点交流画的方法。 2、激励同学自主完成（2）题，集体交流。 练一练 1、给同学充分的作图时间，师巡察辅导后进。 2、有余力同学独立完成 教后反思： 小学教案数学模板篇2 第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元连续教学轴对称图形，接受对折等方法确定轴对称图形的对称轴；连续教学平移，要把简单的图形在方格纸上连续平移两次；连续教学旋转，要在方格纸上将简单图形旋转90.在内容的编排上先教学对称，再教学平移，然后教学旋转。单元结束时有一次操作型的实践活动。 1、以折和画为学习活动，认得轴对称图形的对称轴。 同学已经知道什么是轴对称图形以及轴对称图形的对称轴，还知道长方形、正方形都是轴对称图形。第62页例题以这些作为教学
小学数学教案模板合集8篇
小学数学教案模板合集8篇 小学数学教案篇1 教学目标 1.理解圆柱表面积的意义，掌握圆柱表面积的计算方法。 2.能正确地计算圆柱的表面积。 3会解决简单的实际问题。 4.初步培养学生抽象的逻辑思维能力。 教学重点 理解并掌握圆柱表面积的计算方法，并能正确进行圆柱表面积的计算。 教学难点 能充分运用圆柱表面积的相关知识灵活的解决实际问题。 教学过程 一复习旧知。 1计算下面圆柱的侧面积。 (1)底面周长2.5米，高0.6米。
(2)底面直径4厘米，高10厘米。 (3)底面半径1.5分米，高8分米。 2求出下面长方体、正方体的表面积。 (1)长方体的长为4厘米，宽为7厘米，高为9厘米。 (2)正方体的棱长为6分米。 3讨论说说长方体、正方体的表面积的意义及其表面积的计算方法。 学生甲：长方体、正方体的表面积指的是长方体、正方体的六个面的面积的总和。 学生乙：计算长方体的表面积时只要计算长方体相互对立的3个面的面积，3个面的面积相加再乘以2就是长方体的表面积。正方体的表面积是棱长乘以棱长再乘以6。 二新课导入。 1教师：以前我们学习了长方体、正方体的表面积的意义及其表面积的求法，那么圆柱体的表面积的计算和长方体、正方体的表面积的计算有什么区别和联系呢?圆柱的表面积又是如何计算的呢?接下来我们 一起来讨论和探索这个问题。(板书：圆柱的表面积) 2学生讨论：你认为圆柱的表面积是指哪一部分?它由几个面组成? (1)学生分组讨论。
(2)学生汇报讨论结果。 3反馈小节：圆柱的表面积指的是圆柱的侧面积和两个底面积的总和，圆柱的表面积由一个侧面机和两个底面组成。(板书：圆柱的侧面积+圆柱的'两个底面积=圆柱的表面积) 4教师进行圆柱模型表面展开演示。 (1)学生说说展开的侧面是什么图形。 学生：圆柱展开的侧面是一个长方形。 (2)学生说说长方形的长和宽与圆柱的底面周长和高有什么关系? 学生：长方体的长(或宽)等于圆柱的底面积，长方体的宽(或长)等于圆柱的高。 (3)圆柱的侧面积是怎样计算的?抽生回答进行复习整理。(板书：圆柱的侧面积=圆柱的底面周长×圆柱的高) (3)圆柱的底面积怎么计算?(复习底面积的计算方法)。 5说说实际生活中有哪些圆柱体?哪些表面是完整的，哪些表面是不完整的? 学生举例：完整的圆柱有两个底面，不完整的圆柱只有一个底面(如水桶)或者根本就没有底面(如烟囱)。
小学语文简单教案模板(通用8篇)
小学语文简单教案模板〔通用8篇〕 小学语文简单教案篇1 教学目的要求： 1、学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词，认识新部首“衣字底”“竹字头”。 2、看懂图意，围绕“我”和“浪花”进展观察，培养学生的想象才能。 3、理解词句的意思，激发学生热爱大自然的感情。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点： 1、学会生字新词，掌握有关句式，感知句子辅助成分。 2、在理解图意的根底上，理解句子的意思；初步认识拟人的修辞法〔把浪花当作人〕。 教学思路： 借助汉语拼音读准字音、仔细观察课本插图，看懂图意，理解课文内容，有感情地朗读课文，完成课后练习。 教学用具： 彩色挂图。 教学时间：
三课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 同学们，你们看见过大海吗？看到过浪花吗？在沙滩上拣过贝壳吗？有一位小朋友在沙滩上玩耍，看到了海边的浪花〔板书课题〕，可好玩了，今天我们就来学习20课。〔齐读课题：20、浪花〕 二、指导看图。 1、整体看图：从近到远图上画了些什么？〔小女孩坐在沙滩上、光着脚丫在玩耍。还可以看到：篮子、贝壳、浪花、海面、船、海鸟、云等〕理解“沙滩”意思。 2、仔细观察，展开现象：浪花是什么样？想象一下浪花卷上沙滩或退回大海时会发出什么声音？〔轻松、走、悄悄、哗哗哗、唱着、笑着、跑……〕 3、观察小姑娘的动作、神态，想象一下她的心情是怎样的？ 4、再看看小姑娘身边的小篮子装些什么？想象一下小姑娘拣贝壳、捉小虾的情景？ 5、把以上几个问题连起来说一说。〔夏天的一个下午，一位小姑娘光着脚丫，来到海边的沙滩上拣贝壳、捉小虾。浪
花哗哗地卷来了，小姑娘坐在沙滩上，浪花冲着小姑娘的脚丫，逗得她哈哈大笑。浪花退下去了，沙滩上露出了美丽的贝壳，还有活蹦乱跳的小虾。小姑娘拣啊、捉啊，拣得满满的一篮子，她快乐极了，笑得嘴也合不拢了〕 三、借助汉语拼音，自学课文。 1、自由读课文。要求读准字音，给生字新词做上记号。 2、认读生字卡片：浪、贝、壳、篮、步、次、悄、虾、唱、装。 3、课文分几个自然段？每个自然段各有几个句子？ 4、指名朗读课文，注意正音。 5、老师范读课文。 四、结合看图，再读课文，读懂句子。 1、学生自学。 〔1〕图文印证，读懂句子。 〔2〕标出句中要求掌握的生字新词。 2、检查自学情况：你读懂了哪些句子，说说课文中的哪些句子写了图画上的哪局部内容？ 3、指名朗读第一自然段。提问：“我”是在哪儿玩耍？为什么说浪花是“迈着轻轻的步子”，“悄悄地搔痒了我的小脚丫”？ 通过句子的比拟让学生理解：
小学微课试讲教案模板(共8篇)
小学微课试讲教案模板（共8篇） 第1篇：试讲说课教案二年级下册 各位领导、各位老师： 大家好！ 我今天说课的内容是《音阶歌》，音乐是美丽而动听的，其最基本的组成就是音符，如何让二年级的小朋友在短短的４０分钟里轻松愉快的学好这节新授课，并能掌握音阶的规律。我设计了以下教学： 一、教材分析： 这是一首极具童谣体裁的通俗儿歌，Ｃ大调曲式，二四拍，歌曲短小、欢快、活波，富有童趣，歌中音阶的反复上下行的出现使学生对音高的感知和认识能力得到很大的提高，出现的问答演唱形式具有表演性，对学生的想象、创造和创作能力是有一定帮助的。 二、教学目标： 根据新课标和我对教材的理解分析，结合学生的实际水平，我将本课的目标定为以下二点：①认识目标：学会歌曲《音阶歌》，认识音阶，培养感知。 ②能力目标：通过不同的演唱方式提高学生的想象、创作和表演能力 三、重点难点： 本课的重点在于教师能让学生在愉快的气氛下学习，个人提倡快乐学习法难点：3（咪）和４（发）、７（西）和１（多）的半音教学 四、教学的基本方法：
在教学中力求将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生在多听、多唱、多做、多动的环境中学习这首歌曲。教学方式方法的上采用学生讲解老师补充、多媒体展示、资料视频等手段全方位的展示，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，充分的调动学生的积极性，让学生在课堂上轻松愉快地学习知识，做到：以“音”为本，把“乐”贯穿始终。 五、教学过程： １、音乐导入揭示课题出示欣赏歌曲《多来咪》，这是一首轻快的曲子，属于二年级新教材的欣赏内容，我放这作为新课的导入环节，让学生跟着音乐进行简单的节拍练习，提前感知课堂内容的节奏。并及时对学生给予表扬，提高学生的课堂激情，师生互动，同时也是提高了教师的亲和力。 音乐结束，提出问题：小朋友们，说说你们都听到了什么？（根据课件，启发学生注意大屏幕上的歌词）我在此处给7个音的唱名加上了颜色，使学生在视觉上能引起注意，并通过试唱或键盘弹奏让学生感受音高，对学生的回答进行总结，出示课题《音阶歌》。２、直观教学讲解难点 把７个音以阶梯的图示出示，让学生观察阶梯，发现并提出问题。 3（咪）和４（发）、７（西）和１（多）这两组音之间的阶梯比其他的阶梯要矮一半。通过课件直观的演示，进行全音、半音认识。学生在理解全音和半音的实值时能一目了然，产生共鸣。 同时通过课件演示，学生对7个音符的音名和唱名也有了初步的认识。课件的作用在这个环节是整堂课最有效的，给学生很直观的效果，使复杂的教学问题
小学数学教案模板锦集8篇
小学数学教案模板锦集8篇 小学数学教案篇1 教学内容： 人教版五年级数学上册第六单元《中位数》教材第105页例4、第106页例5及部分习题。 教学目标： 1、知识与技能：通过教学使学生理解中位数在统计学的意义，学会求中位数的方法。了解中位数与平均数的联系与区别，会根据数据的具体情况合理选择统计量。 2、过程与方法经历中位数的认识计算过程，体验合作探讨，理解认识的学习方法，培养学生全面多角度分析问题的意识和初步的统计观念。 3、情感态度价值观在学习活动中，感受数学知识在现实生活中广泛应用，激发学习兴趣，增强学生在生活中的数学意识，培养学生热爱体育运动的良好情感。 教学重点： 理解中位数的意义，掌握中位数的计算方法。 教学难点： 掌握求偶数个数据的中位数的方法。
教法学法： 创设情境、质疑引导、引导与讲解相结合。小组合作探究，自主实践体验。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习准备 1、师生谈话导入。 2、课件出示 王丽同学1分钟跳绳比赛成绩如下表 次数第一次第二次第三次第四次 成绩124108136132 她这四次测试的平均成绩是多少？ 理解题意，让学生独立解答、汇报。 二、创设情境，生成问题 下面让咱们去看看五（1）班7名同学正在进行的掷沙包比赛，他们的成绩如何呢？（出示教材第105页例4情景图）设疑：老师知道这组学生中有一名同学叫刘云，他的成绩是 25.8米，你们猜猜他在这组中可能排在第几？ 三、探索交流，解决问题
1、出示五（1）班7名同学掷沙包成绩统计表。 姓名李明陈东刘云马刚王朋张炎赵丽 成绩/m36.834.725.824.724.624.123.2 从他们的成绩表中你得到了哪些信息？刘云同学排在第几？为什么刘云的成绩比平均数低，还能排在第三呢？ 引导学生观察，小组内交流。 师：这组数据中，只有两个数比平均数大，有五个数都比平均数小，用平均数表示他们掷沙包的一般水平合适吗？（不合适）想想办法：从这组数据中挑出一个数代表他们掷沙包的水平，自己找一找，和同桌说一说。 学生这是可能有些困难，教师适时引导学生认识中位数。 设计意图（创设问题情景，激发学生学习兴趣，通过估计，计算比较，发现用平均数表示一般水平不合适，从而引入新的内容——中位数，符合学生认知规律，进一步激发学生的求知欲望） 2、介绍中位数 平均数与一组数据中的每个数据都有直接关系，任意一个数据大小的变化都会对平均数值都会产生影响，为弥补平均数在描述某数据组的不足，下面就让我们一起来认识一位新朋友——中位数。顾名思义，中位数就是把一组数据按大小顺序排列后，位置居最中间的数据它的优点是不受偏大偏小数据的影响。