湘教版地理必修三电子课本

三个主要内容

1.地理学概况

2.正在发生的变化

3.全球气候变化

一、地理学概况

地理学是一门以研究地球表面和其内外环境以及两者之间内在关系的

学科，既着眼于广泛的地球大尺度的形势，又重视人口、社会和经济

的联系和变化。它处理的对象包括自然、地理、社会、历史和文化等，并将这些与当今的解释理论及方法结合。地理学的研究内容和兴趣极

为广泛，主要分为自然地理学、人文地理学、生态地理学、经济地理

学和空间科学等。

二、正在发生的变化

环境变化是全球变化的核心内容，也是人类未来社会可持续发展中最

重要的课题。在当今这个全球化的世界里，环境变化和全球变化的趋

势正在加速发展，主要表现在地表温度的升高、气候和气候变化、生

物多样性减少、空气污染扩散以及水质变化等方面。这些变化可能影

响各种生态系统、社会环境以及人与自然之间联系。

三、全球气候变化

随着全球气候持续迅速变化，全球性气候变化是支配着当前全球范围内所有发展趋势和重大决策中最重要的概念。根据今日可用的科学结论，大气温度已经比古代平均空气温度上升了大约1°C，几乎所有科学家均认为此变化是由近百年间活动性温室气体排放而引发的。全球气候变化导致的有害后果可能在小流域、乃至全球范围内恶化，且随着全球气温总体上升而进一步恶化，例如气候变暖、极端天气变化和全球气候模型都预示了此类恶化的可能性。

2019-2020年高中地理湘教版必修三教学案：第二章第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(含答案)

2019-2020年高中地理湘教版必修三教学案：第二章第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(含答案) 一、湿地概述 1．定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。 2．类型???? ? 天然湿地：包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过 6 m 的浅海区、河流、湖泊人工湿地：水库、稻田、鱼塘等 3．特点 (1)地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。 (2)分布广泛，类型多样。 4．在我国的分布从寒温带到热带，从沿海到内陆，从平原到高山，都有较为广泛的分布。 [思考启迪] 三江平原有我国面积最大的沼泽地，其形成的主要原因是什么？提示：地势低平，土质黏重，气候温凉，冻土发育，夏秋多雨，蒸发较弱，排水不畅等多种因素综合作用的结果。二、“地球之肾” 1．湿地的生态价值 2．洞庭湖湿地的重要价值三、湿地资源问题 1．成因与表现

2. 洞庭湖萎缩????? 原因：水土流失导致泥沙淤积十分严重，大规模地围湖造田影响：洪涝灾害日趋严重，航道断航及生态问题增多四、保护湿地 1．意义：合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的综合效益，提供更好的生存环境。 2．措施????? 退田还湖退耕还林与天然林保护工程建设湿地生态系统自然保护区制定中国湿地保护行动计划 3．案例 [温馨提示] 湿地具有经济、社会、生态等综合效益，但生态价值远远高于其经济价值，因此在对湿地进行开发时，不能只注重经济效益，还要注重生态效益。如果盲目地开发，可能使湿地失去了生态价值，最终经济效益也会失去，社会效益也将不复存在。 [教材P43活动] 1．如果失去湿地，鸟类将失去生长、栖息和繁衍的场所，使鸟类迁徙，破坏了本地的生态平衡，甚至导致鸟类失去食物而死亡。 2．洞庭湖湿地的存在，为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所，使得生物物种繁多，有些物种是我国所特有的生物物种，有的有很大的经济价值和科研价值。洞庭湖因生物物种繁多，被称为天然生物基因库。 3．这种说法是正确的。湿地水分的蒸发，能增加湿地附近的空气湿度，可在附近地区形成降水，减小气温日较差，具有调节区域小气候的作用。 [教材P44～45活动] 1．亚热带季风气候，降水丰沛，雨热同期；地势低平的冲积平原，土壤肥沃；河湖密布，水产养殖业发达；种稻历史悠久，经验丰富；劳动力充足。 2．(1)(洞庭湖区20世纪50～80年代，人口迅速增长，诱发了大规模的围湖造田。)人口增长快，人口稠密，人均耕地少，围湖造田能增加耕地面积，增加粮食产量。故出现围湖造田现象。

2021 湘教版必修三第一章第三节第2课时南方与北方西部大开发学案 Word版含答案

南方与北方西部大开发 [学习目标定位] 1.了解南方与北方的划分和范围，掌握南方与北方的差异、限制性因素和发展方向。 2.理解西部大开发的战略意义。 3.能对某一区域发展进行分析、评价，确定发展方向。一、南方与北方自主预习 1．划分界线：①秦岭－淮河一线。 2．区域差异：特征具体表现北方温度带跨越②暖温带、③中温带及寒温带自然资源平原面积④广阔，森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富限制性因素⑤水资源不足，黄土高原⑥水土流失严重面临问题调整⑦产业结构、扩大⑧对外开放、改善生态环境南方温度带跨越⑨亚热带及少部分热带地区自然资源水热丰富，有色金属矿产、生物资源、⑩水力资源等丰富限制性因素⑪洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区⑫地形破碎面临问题⑬人地关系日趋紧张 3.思考教材P21－22活动提出的问题。合作探究阅读材料，回答下列问题。 (1)图中从哪些方面比较了北方地区和南方地区的差异？ (2)从北京、哈尔滨、武汉和广州的气温和降水图分析我国南、北方气候各属于哪种气候类型？ (3)我国南、北方植被类型的差异如何？ (4)我国南、北方河流的流量差异如何？答案(1)气候、植被、河流流量和地形等。 (2)南方为亚热带季风气候，北方为温带季风气候。 (3)南方以亚热带常绿阔叶林为主，北方以温带落叶阔叶林为主。 (4)北方河流的流量小，且季节变化小；南方河流的流量大，且季节变化大。反思归纳南方与北方的差异

通常情况下，我国的南方与北方是针对东部地区而言的，以秦岭—淮河一线作为分界线。无论是自然条件，还是社会经济发展方面，南方和北方都存在着很大的差异。 1．自然条件差异区域项目南方北方地理位置约32°N ～34°N 以南约32°N ～34°N 以北地貌以丘陵和低山为主以平原和高原为主气候 ①亚热带、热带季风气候为主 ②年降水量＞800毫米 ③4500℃＜积温＜8000℃ ④夏秋季东南沿海多受台风影响，长江流域有梅雨、伏旱天气 ①温带季风气候为主 ②400毫米＜年降水量＜800毫米 ③积温＜4500℃ ④夏季多暴雨，春季干旱多沙尘天气，春旱、夏涝、寒潮灾害影响大河流水量大、含沙量小、无结冰期、汛期较长水量小、含沙量大、有结冰期、汛期较短土壤红壤、砖红壤棕壤、钙质土、黑土、黑钙土，部分地区有盐碱土植被亚热带常绿阔叶林为主温带落叶阔叶林为主 2. 区域项目南方北方工业资源条件水能、有色金属资源丰富煤、石油和铁矿资源丰富工业生产轻工业发达和综合性工业基地重工业地区和能源基地农业耕地类型以水田为主以旱地为主耕作制度一年两熟至一年三熟一年一熟、两年三熟或一年两熟粮食作物以水稻为主以小麦、玉米为主居民生活主食以大米为主以面食为主传统民居房屋多尖顶，墙体轻薄，注重通风、散热、排水房屋多平顶，墙体严实厚重，注重防寒保暖传统交通以船为主以马为主

高二地理湘教版必修三第二章第二节第1课时湿地及其重要价值

第1课时湿地及其重要价值 [学习目标定位] 1.了解湿地的概念及我国湿地的分布||。2.理解湿地的重要价值||。一、湿地概述自主预习 1．定义：水位经常①接近地表或为②浅水覆盖的土地||。 2．类型⎩⎨⎧ 天然湿地：③沼泽、滩涂、④河流、湖泊、低潮时水深不超过⑤6米的浅海区人工湿地：水库、⑥稻田等 3．特点：地表⑦常年或⑧经常有水||，属于⑨陆地与水体之间的过渡地带||。 4．我国湿地的分布：从⑩寒温带到热带、从⑪沿海到内陆、从⑫平原到高山都有较为广泛的分布||。 5．思考教材P 42活动提出的问题||。合作探究湿地是自然界中具有较高生产力和丰富的生物多样性的生态系统||。据此回答(1)～(2)题||。 (1)下列关于湿地的叙述||，正确的是( ) A ．湿地是指水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地 B ．河流、湖泊属于陆地水体||，不属于湿地 C ．湿地属于土地类型||，不包含浅海区 D ．稻田是人们引水灌溉形成的||，不属于湿地 (2)关于我国湿地的叙述||，正确的是( ) A ．我国湿地的类型多样||，分布广泛 B ．青藏高原因地势高而没有湿地 C ．西北干旱、半干旱地区因降水少而没有湿地 D ．华北平原因蒸发旺盛而没有湿地答案 (1)A (2)A 反思归纳我国湿地的分布特点特点表现分布广泛||，类型多样从寒温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高山都有湿地的分布

分布不均：东多西少东北三江平原湿地地势低平||，土壤肥沃||，沼泽地广布||，是许多候鸟、珍禽的栖息之地海南岛红树林湿地胎生的红树林是生长在热带浅海中耐海水腐蚀的特有树种||，具有防止海浪侵蚀海岸、防御台风和风暴潮的作用||，是天然的海防林鄱阳湖湿地典型的湖泊湿地||，调节气候||，维护生物多样性长江下游人工湿地人类长期进行生产活动形成的人工湿地||。稻田具有调节局部小气候、产出粮食的功能||，是人类赖以生存的重要耕地之一拓展延伸如何分析某一湿地的成因 (1)自然因素：①地形：地势平坦或因山脉等阻挡||，排水不畅；②气候：降水量大或蒸发量弱；③土质、土层：有冻土层||，不利于水的下渗||，地面形成积水；④水文、水系：河水流至下游失去明显河床；⑤某些河流的凌汛现象||，河水泛滥成湿地||。 (2)人为因素：人类生产活动中形成的人工湿地||。如：稻田、水库、池塘||。练习巩固结合所学知识||，读下图||，回答下列问题||。 (1)上述几幅秀丽的湿地风景区有哪些共同特点？ (2)湿地都是天然形成的吗？ (3)为什么我国湿地东部多、西部少||，湿地的地区分布不均？答案(1)地表常年或经常有水||，属于陆地与水体之间的过渡地带||。 (2)湿地有天然湿地和人工湿地之分||，人工湿地包括人类长期耕种培育的稻田、为了拦蓄洪水修筑的水库等||。 (3)东部地区气候温暖湿润||，地势低平||，河湖众多||，海岸线漫长||，湿地多||。西部地区气候干旱||，河流欠发育||，湿地少||。二、“地球之肾” 自主预习 1．湿地的价值 2．洞庭湖湿地的重要价值 3．思考教材P43活动提出的问题||。合作探究鸣翠湖、阅海分别位于银川的东侧和北侧||，被称为银川的“前厅”和“后花园”||。鸣翠湖和阅海湿地承载了古老的黄灌文化||，体现了塞上江南水乡文明的特色；既有显著的湿地生态

湘教版必修三第三章第三节全球定位系统及其应用学案 Word版含答案

全球定位系统及其应用 [学习目标定位] 1.了解全球定位系统的概念、组成。 2.能举例说明全球定位系统在定位导航中的作用。一、全球定位系统自主预习 1．概念：具有在海、陆、空进行全方位、实时①三维导航与②定位功能的新一代卫星导航与定位系统。 2．组成 (1)空间星座：由③21颗工作卫星、3颗备用卫星组成。要获得运动的点的准确的三维信息，必须接收到④4颗GPS 卫星的信号。 (2)地面控制系统：包括1个⑤主控站、3个注入站和5个监控站。 (3)用户系统(接收设备) a ．组成：包括接收机硬件、⑥GPS 数据处理软件等。 b.接收机类型????? 导航型接收机：用于⑦运动载体导航，实时给出载体的位置和速度测地型接收机：用于精密⑧大地测量和精密工程测量，定位精度高授时接收机：利用GPS 卫星提供的⑨高精度时间标准进行授时，多用于天文台及无线电通讯 3．思考教材P 97～98活动提出的问题。合作探究读“GPS 卫星星座示意图”，回答下列问题。 (1)GPS 是________________的简称，是具有在海、陆、空进行________、________________与________功能的新一代卫星导航与定位系统。 (2)GPS 的空间星座由________颗工作卫星、________颗备用卫星组成，在全球的任何地方、任何时间都可监测到________颗以上的卫星。在GPS 导航定位时，要想获得准确的三维信息，必须接收到________颗GPS 卫星的信号，它们被称为________________。 (3)全球定位系统可以提供哪些方面的信息？答案 (1)全球定位系统全方位实时三维导航定位

差异区域发展教案高中地理湘教版必修三(2022年)

普通高中课程标准实验教科书-[湘教版] 1.3 区域发展差异 [教学目标] 一、知识与技能 1．知道我国三大经济地带的范围。 2．了解我国改革开放的时空发展状况。 3．通过比较，分析我国的东、中、西部区域发展差异。 4．知道我国南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向。 5．理解我国西部大开发的战略意义二、过程与方法 1．通过读图，比较我国的东中西的区域发展差异并分析其原因，提高学生地理读图析图能力。2．通过收集我国南方北方的区域差异资料，提高学生收集和处理地理信息的能力，学会学习、合作与交流。 3．通过讨论交流我国西部大开发的战略意义及发展前景，提高学生的思辨能力。三、情感态度与价值观 1．通过学习我国的区域发展，进一步明确我国的地理国情。 2．通过讨论西部大开发，激发学生热爱祖国、报效祖国、开发西部的热情。 [教学重点] 1．东、中、西部发展差异。 2．西部大开发。 [教学难点] 1．东、中、西部发展差异。 2．西部大开发。 [教学媒体与教具] 多媒体 [课时安排] 2课时

[讲授过程] 第一课时【新课导入】上一节课我们学习了解了区域发展的不同阶段，本节课我们将探讨不同地区发展的差异。【板书】第三节区域发展差异【探究活动】读图1-12我国三大经济地带，回答p14 活动1、2、3 【板书】一、东、中、西差异 1．东、中、西部三大经济地带【点拨】东部有12个省，中部有9个省，西部有10个省。只有北京不临海。 2．东中西部差异【读图思考】看图1-13，东部地带位于我国的沿海，是我国三大经济地带中基础设施最好、城市化水平和科技水平最高的地带。相比其他两个地带，这里的经济发展水平最发达、经济发展速度最快。提问：看图1-14，比较我国三个地带三次产业结构的差异。【点拨】（1）产业结构差异：全国的产业结构是二、三、一，而东部相对产业结构较好，二三产业比重都在40%以上，其他两个带中农业所占的比重都将近20%。【探究活动】看中国主要工业区分布图，在图上指出这几个工业区的位置与名称。思考：我国主要的工业基地有哪些？其中最具实力的工业基地分布在哪个地带？这些地区工业发展又有哪些有利的区位条件？【点拨】沪宁杭工业基地，辽中南重工业基地，京津唐工业基地，珠江三角洲轻工业基地等。它们都分布在东部沿海经济地带。具有沿海、交通方便，农业基础好等优越的区位条件。【出示投影】我国主要工业基地比较表工业基地特征主要工业中心沪宁杭工业区我国最大的综合性工业基地上海、南京、杭州、苏州等辽中南重工业基地我国著名的重工业基地沈阳、大连、鞍山、本溪等京津唐工业区我国北方重要的综合性工业基地北京、天津、唐山等珠江三角洲轻工业基地以轻工业为主的综合性工业基地广州、深圳、珠海

湘教版高中地理教案

湘教版高中地理教案【篇一：高中地理湘教版必修1教案大全】前言走进地理学三维目标一、知识与技能? 1．了解地理学的内容和意义。? 2．引导学生懂得地理学是什么？地理学做什么？地理学怎样做？为学好地理课程指出正确的途径。? 二、过程与方法? 通过阅读教材、听教师讲解、查阅资料等方式，了解地理是一门什么样的学科，地理学做什么，地理学通过什么方法和技术来进行研究。? 三、情感态度与价值观? 通过本节课的学习，激发学生学习地理的强烈欲望和兴趣，培养学生热爱科学的精神。教学重点 1.激发学生学习地理的兴趣和动机。? 2.了解地理学是什么、做什么和怎样做。? 教学难点通过教师引导，使学生对地理学科产生浓厚的兴趣，形成愿学、想学地理的思想动机。教具准备能反映地理学特色的图片、地理学科的体系示意图、介绍最新地理学科研究成果的材料或论文精选。? 课时安排1课时。教学过程自我介绍师生互动我首先提第一个问题。请问：哪些同学喜欢地理课？请喜欢地理课的同学举手。请大家安静，我想再问一个问题：大家为什么不喜欢地理？不要怕，我就喜欢听真话。我再提一个问题：

因此这就涉及到今后我们地理课的学习方法了，地理课的学习一定要把重点落在“理”上，一定要注意分析每个地理问题的原因，如果没有弄清楚原因就不要去记。今后的地理学习过程中，如果我讲不出原因，只有两个原因：一、地理学家还不能正确的解释，需要大家以后研究，二、我自己都搞不懂，我没有办法说清楚。下面说一下我上课的纪律：第一条纪律.上地理课不允许小声说话，但是可以大声说话。在我的课堂上，大家可以随时打断我讲课提出问题，我很喜欢这样的学生，只要问题与我的讲课内容有关就可以了。我们一起讨论，如果我能马上回答，我立即回答，如果你的问题太难，我回答不了，我下课后查了资料在回答你。但是不准在下面小声议论哦，要说话就让全班所有同学能听见。第二条纪律，上地理课允许睡觉，但是不允许发出鼾声谁要发出鼾声影响他人听课，我就影响你睡觉。第一节地球的宇宙环境一、知识与技能? 1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。? 2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。 3.学会搜集地理资料和阅读、分析地理图表，从图表、资料中获取知识。? 二、过程与方法? 1.运用教材相关插图、数据资料，分析归纳天体系统的层次、地球在太阳系中的位置。 2.通过分析“太阳系示意图”和九大行星基本数据表，归纳出地球的普通性和特殊性。 3.学会从互联网、报刊、杂志上收集近年来重大天象奇观和当代人类对宇宙的探索。? 三、情感态度与价值观? 通过本课的学习，树立辩证唯物主义思想和科学的宇宙观，培养自己热爱科学的精神和主动与他人合作的学习习惯。? ? 教学重点1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。? 2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。?

高中地理课本湘教版

高中地理课本湘教版地理课本可以说是中学教学的根本，它为学生提供了有关地理学范畴内容的全面介绍，为学生掌握地理知识和技能提供了根本支持。湘教版的高中地理课本是中国最大的地理教育出版社湖南教育出版社出版的，也是最流行的地理教材。湘教版的高中地理课本基于《新高中物理地理教育大纲》、《新高中地理教育指导目录》以及当前中国地理教育发展情况，以把握实践和文化融合的理念，结合教材主题、学科特色，综合利用教材内容、教师引导、学生学习等多种教学资源，在突出地理学本质的前提下，把地理学与社会学、经济学、生物学、环境学和综合学科的知识有机的联系起来，力求把地理知识、地理技能和地理思想紧密结合起来，形成具有中国特色的地理学科教育体系。此外，该课本还结合当前中国地理教育的实际，把人文地理、环境地理、经济地理以及国土资源等各方面的地理知识贯穿始终，贴近实际，适应学生的学习任务，使学生更加深入地运用地理学知识，了解地理学中的一些基本概念。湘教版高中地理课本的内容包括地理环境资源、地理自然资源、人与自然的关系、地理文化、地理经济、地理信息技术、地理实践活动、现代地理学等八大部分，旨在加深学生对地理学范畴内容的理解，增强学生探究地理知识的能力，能够更加准确地了解世界地理。湘教版高中地理课本以图文结合的形式，把学生在课堂学习和外出实践联系起来，把讨论、展示、报告等形式的小组学习融入其中，

使学生在课堂学习中更加融入，从而使学生们在学习的过程中形成自觉的学习态度和自觉的学习行为，提升学生学习地理学的能力。总之，湘教版高中地理课本以其系统全面的地理学知识，还有其丰富的实践活动以及各种形式的小组学习，都能够帮助学生探究地理知识，对地理学范畴内容有一个更深入的理解，使学生能够更加准确、深入地了解世界地理知识。

高中地理必修三(湘教版)12区域发展阶段教案

高中地理必修三(湘教版)12区域发展阶段教案第二节区域发展阶段教学目标知识与技能 1.了解区域发展水平的衡量指标、发展阶段、发展总趋势。 2.理解并掌握区域发展中各阶段的空间结构和产业结构的主要特征。过程与方法 1.通过对中国发展现状的认识和改革开放前后的比较,理解区域发展的总趋势。 2.通过分析“美国东北部工业区的发展历史”这个案例,说明在不同发展阶段,地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响,明确要实现区域的可持续发展,必须不断地协调人地关系,不断地探求本区域的新的增长点。并将美国东北部工业区与我国XXX进行比较,培养学生运用案例来分析和解决地理问题的能力。 3.通过分析图1—11,了解改革开放以来我国区域发展格局,进一步提高学生的读图和析图能力。情感态度价值观

树立区域可持续发展观和正确的人地关系观,激发学生关心国计民生、国家发展和区域发展的热情。学情分析学生在第一节已经研究了区域的含义、区域空间结构、区域产业结构的相关知识,知道了工业发达国家产业结构演变的大体过程,对发达国家和发展中国家的工业化和城市化也有一定的熟悉。这为本节课的研究打下了良好的根蒂根基。但本节内容比力笼统,需要通过对实例的阐发加以引导。重点难点重点:区域发展中各阶段的空间结构和产业结构的主要特征难点:再生阶段的了解 4教学过程导入】《Hi,I'm China》播放短片《Hi,I’m China》师问】在视频短片《Hi,I’m China》中,一开篇就展示了污染的河流与一池碧水、雾霾与蓝天、繁荣的大城市与凋敝的小城市和乡村、留守儿童与富二代、乡间公路、绿皮火车与高铁等备受争议的正反两方面的中国现状,视频的最后则关注了因医疗进步而形成的变化,死亡率的降低和人均预期寿命的延长,

2.4 区域农业的可持续发展学案(3课时) —2020-2021学年湘教版高中地理必修三

第四节区域农业的可持续发展 ——以美国为例 1.了解美国农业发展的自然条件和社会经济条件。 2.能分析美国农业生产的条件对美国农业的影响。一、美国农业生产条件 1．自然条件气候大部分属温带和亚热带，水热条件配合较好地形中部是广阔的平原，地势平坦开阔土壤肥沃(世界三大黑土分布区之一) 水源有密西西比河和五大湖提供充足的水源 2．社会经济条件 (1)高度发达的商品经济——经济效益对农业区域专门化起决定性作用。 (2)完整而便捷的交通运输网络——有利于农产品的流通和出口，促进了生产区域专门化的发展。 (3)国家政策与法规等。总结：二．美国农业生产地区专门化 1.何为农业生产地区专门化？ 2.实行农业生产地区专门化的目的是什么？ 3.美国实行农业生产地区专门化的意义是什么？

1、课本52页活动问题。 2、加利福尼亚州和佛罗里达州成为美国最大蔬菜、水果生产基地的有利条件有哪些？1．下列叙述中属于美国发展农业生产有利条件的是（） ①本土大部分属温带和亚热带，水热条件较好 ②中部的广阔的平原，地势平坦开阔，土壤肥沃 ③交通运输便利 ④工业发达，科技力量雄厚 A．①②B.①②③C．②③④D．①②③④ 2．美国东北部和沿五大湖各州的农业生产地区分布类型是（） A．乳畜带B．小麦带C．玉米带D．棉花带读我国某地区土地利用图，据此回答3-4题。 3.该种农业主要分布在（） A．黄河三角洲B.长江三角洲C.珠江三角洲D.太湖平原 4．该农业的好处是（） A.可以少占耕地 B.可实现农业生态系统的良性循环 C.可实现农产品的自给 D.便于利用当地劳动力资源丰富的优势 1、中美两国玉米带的异同比较我国东北中部的松辽平原、美国中部平原都是玉米的集中产区，两者比较如下： (1)相同点。我国的“玉米带”和美国的“玉米带”农业地域类型相同，均为生产规模大、机械化程度高和商品率较高的商品谷物农业；两地均有适合农业发展的优越自然条件，地势平坦、土壤肥沃、夏季高温多雨，适于玉米的生长；两地的种植结构都以玉米为主，玉米面积比重在50%以上；玉米单产都较高。(2)不同点。经营方式不同，我国玉米带的农场为国营大农场，美国的农场一般为家庭经营；美国玉米带的区域专业化和经营专门化以及现代化程度均高于我国；此外，我国玉米带所处纬度相对较高，自然条件相对较差，单产相对较低，这主要与雨热同期的季风气候有关。 2、美国中央平原与我国东北平原农业发展优势区位条件对比相同①气候温暖湿润；②平原广阔，耕地面积大；③均有大面积黑土，土壤肥沃； ④灌溉水源充足；⑤工业基础雄厚、交通便利、国家政策支持；市场广阔不同美国中央平原科学技术先进；中国东北平原劳动力充足 1、了解美国农业生产的布局特点 2、了解美国主要农作物带的分布和发展条件。课时：第 2 课时

湘教版地理义务教科书教师用书电子版

湘教版地理义务教科书教师用书电子版1、4．怀宁路的走向大致为[单选题] * A．东西 B．南北(正确答案) C．东北—西南 D．西北—东南 2、印度的水稻主要分布在（）[单选题] * A、印度河中上游地区 B、印度河中下游地区 C、德干高原西北部 D、德干高原东北部(正确答案) 3、济南的冬天是少雨的极地地区终年严寒赤道地区终年高温多雨下列数字表示各地的空气质量指数，其中空气质量最好的城市是[单选题] *兰州123

4、俄罗斯的交通发达，客运是以（）为主[单选题] * A、铁路和管道 B、铁路和公路(正确答案) C、公路和航空 D、铁路和航空 5、60．日本在东南亚地区建立海外生产和销售基地，主要是因为东南亚（）[单选题] * A．工业基础好，农产品供应充足 B．交通便利、科技发达 C．经济发达，优惠政策多 D．劳动力丰富且廉价，市场广阔(正确答案) 6、64．美国是世界农产品出口大国，但仍需大量进口咖啡、可可等热带农产品，其主要原因是（）[单选题] * A．领土主要位于温带，热带面积少(正确答案) B．人口众多 C．地形以山地为主 D．只有畜牧业，没有种植业 7、干旱是新疆塔里木盆地突出的区域特征．下列与该特征无关的是（）[单选题] * A．深居内陆，距海遥远

B．山脉阻挡了来自海洋上的湿润气流 C．植被稀少，荒漠广布 D．油气资源丰富(正确答案) 8、下列哪些产品是中国对俄罗斯出口的货物（）* A、玩具(正确答案) B、床上用品(正确答案) C、汽车 D、服装(正确答案) 9、30．阿拉伯半岛人们通用的语言是（）[单选题] * A．汉语 B．阿拉伯语(正确答案) C．英语 D．法语 10、5．下列人类活动有利于我国西北地区生态环境恢复的是（）[单选题] * A．退耕还林还草(正确答案) B．增加矿产资源开采 C．大量开采地下水

七下湘教地理课本电子版

七下湘教地理课本电子版篇一：湘教版地理七年级下册全套(完整)教案第一章认识大州教案第一节亚洲及欧洲【课时】：３课时第一课时时区【学情分析】：很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。【教学目标】：１）化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣；２）了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。【教学过程】：【板书】：开学第一课目标一：化解学生的畏难情绪方法：与学生课聊如：１）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？（依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙述有哪些人文风情，地理事物等）２）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学习。３）谈论学习地理的方法（根据学生的回答作一些总结，板书如下）【板书】：一、地理学习方法

① 预习并认真听课 ② 及时完成作业 ③ 增加知识，进行课外阅读目标二：激发学生的学习兴趣方法：趣味提问如：1）小明接爸爸回家小明的爸爸在日本从大阪回北京，通知小明9点钟去机场迎接，8点30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？ 2） NBA直播的时间差 NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到姚明上场的时候都是当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？ 3）妹妹比哥哥早一天过生日有一对双胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，这又是怎么一回事呢？（通过这样的提问，激起学生的兴趣，引导出“地方时”的概念）目标三：了解地方时的概念方法：提问引导法过程：１）阅读课本第三页的“阅读活动题” ２）提问：为什么会有地方时的产生？（人们习惯以当地正午太阳高度最大时作为一天中的12时，依据太阳高度确定各个时刻，不同经度的地方就有不同的地方时） 3）提问：由上面的知识，地球有360°经度，地方时是不是就有360个呢？（引导学生思考时区的划分：每15°经度划分为一个时区，全球共分为24个时区；每个时区只有一个地方时，以中央经线的地方时为准；每隔一个时区，时间相差 1 小时；东边的时间早于西边的时间。）【板书】：二、地方时的概念

江苏省南通中学湘教版高中地理必修三导学案：1.4第四节区域经济联系

第四节地区经济联系（第一课时）【学习目标】 ⒈认识地区经济一体化和经济全世界化是今世世界经济的两大发展趋势。 ⒉认识我国东西部地区的经济合作所获得的收效与意义。 ⒊掌握南水北调的详细举措、路线。 ⒋能够剖析南水北调对换入区、调出区的有益和不利影响。【学习要点】南水北调对换入区、调出区的有益和不利影响。【学习难点】南水北调的详细举措、路线、影响。【学习流程】【自主先学】请同学们先仔细阅读教材 P 24-26 页内容，找到以下问题的答案，要点内容在课本上标志。 ⒈今世世界经济发展的两大趋向？地区经济合作是如何形成的？ ⒉地区经济一体化、经济全世界化的含义？ ⒊东、西部地区经济合作的主要形式和意义？ ⒋我国跨地区分配的主要资源和意义？ ⒌南水北调分为哪三条输水线路？“四横三纵”详细指什么？⒍联合教材 P 26 页图 1-21，说出南水北调每条输水线路的调水源地和受水地划分别是什么？途中流经哪些地区？

【组内研学】组内研学一：概括 ⒈今世世界经济的发展趋向：地区经济_________和经济 _________。 ⒉地区经济合作的形成：一般在__________主导下进行，或许通过地方政府、 _________、行业协会的磋商联系。组内研学二：东、西部地区的经济合作形式目的或意义 ________收效显然使西部落伍地区的经济迅速发展西部地区 ________发展较东部地区与西部地区的 ______________不停增加，西部地区实快际引进的 ______________逐年上涨国家加大了对西部地区的促使了西部地区 ___________的发展________和投资力度在东、西部地区合作中，科技、信息和 ____的联系为西部地区的建设作出了重要贡献日趋亲密东、西部地区在合作中实东部地区公司在与西部地区公司的合作中，在输出 ___________、技术、管现了理等的同时，也实现了与合作方的___________________ “_____________” 组内研学三：资源跨地区分配——南水北调（要点） ⒈我国跨地区分配的主要资源：_______和__________。 ⒉我国实行资源跨地区分配的意义：有益于资源的___________，是减小_______差距和________差距、实现我国经济社会的 ___________________的重要门路。