初一数学竞赛系列训练3数字、数位及数谜问题

初一数学竞赛系列训练3数字、数位及数谜问题
初一数学竞赛系列训练3数字、数位及数谜问题

初一数学竞赛系列训练3数字、数位及数谜问题

一、选择题

1、两个十位数1111111111和9999999999和乘积的数字中有奇数( )

A 、7个

B 、8个

C 、9个

D 、10个

2、若自然数n 使得作竖式加法n +(n +1)+(n +2)时均不产生进位现象,便称n 为“连绵数”.如因为12+13+14不产生进位现象,所以12是“连绵数”;但13+14+15产生进位现象,所以13不是“连绵数”,则不超过100的“连绵数”共有( )个

A 、9

B 、11

C 、12

D 、15

3、有一列数:2,22,222,2222,…,把它们的前27个数相加,则它们的和的十位数字是

( )

A 、9

B 、7

C 、5

D 、3

4、19932002+19952002的末位数字是( )

A 、6

B 、4

C 、5

D 、3

二、填空题

5、设有密码3?BIDFOR =4? FORBID ,其中每个字母表示一个十进制数字,则将这个密码破译成数字的形式是

6、八位数141?28?3是99的倍数,则?= ,?= .

7、若bbb ab b a =??,其中a 、b 都是1到9的数字,则a = ,b = .

8、在三位数中,百位比十位小,并且十位比个位小的数共有 个.

9、在六位数25xy 52中y x ,皆是大于7的数码,这个六位数被11整除,那么,四位数____51=xy .

10、4343的末位数字是 .

11、2 m +2000-2 m (m 是自然数)的末位数字是 .

12、要使等式

*

+*=1181成立,*处填入的适当的自然数是 . 三、解答题

13、有一个5位正奇数x ,将x 中的所有2都换成5,所有的5都换成2,其他数字不变,得到一个新的五位数,记作y .若x 和y 满足等式y =2 (x +1),求x .

14、有一个若干位的正整数,它的前两位数字相同,且它与它的反序数之和为10879,求原数.

15、求出所有满足如下要求的两位数:分别乘以2,3,4,5,6,7,8,9时,它的数字和不变.

16、求12+22+32+42+…+1234567892的末位数.

17、求符合下面算式的四位数abcd

abcd

? 9

Dcba

18、设123a a a 是一个三位数,a 3>a 1,由123a a a 减去321a a a 得一个三位数123b b b , 证明:123b b b +321b b b =1089.

19、对于自然数n ,如果能找到自然数a 和b ,使得n =a +b +ab ,那么n 就称为“好数”.如3=1+1+1?1,所以3是“好数”.在1到100这100个自然数中,有多少个“好数”?

20、AOMEN 和MACAO 分别是澳门的汉语拼音和英文名字.如果它们分别代表两个5位数,其中不同的字母代表从1到9中不同的数字,相同字母代表相同的数字,而且它们的和仍是一个5位数,求这个和可能的最大值是多少?

初一数学竞赛系列训练3答案

1、∵1111111111?9999999999=1111111111?(10000000000-1)

=11111111110000000000-1111111111

=11111111108888888889

∴乘积的数字中有奇数10个

2、n +(n +1)+(n +2)=3(n +1),要使作竖式加法时各位均不产生进位现象,则自然数n 的各位数字都不超过3.若n 为一位数,则“连绵数”有1、2两个;若n 为二位数,则“连绵数”有10,11,12,20,21,22,30,31,32共9个;若n 为三位数,则“连绵数”只有100这一个.故不超过100的“连绵数”共有2+9+1=12个.选C

3、前27个数中,个位数字之和是2?27=54,十位数字之和是2?26=52,故前27个数相加,和的十位数字是5+2=7,选B

4、19932002的末位数字和19932的末位数字相同,是9

19952002的末位数字和19952的末位数字相同,是5

所以19932002+19952002的末位数字是4,选B

5、设BID =x , FOR =y ,则有3(1000x +y )=4(1000y +x ),整理得 2996x =3997y 化简得:428x =571y ,由于x 、y 都是三位数,且428与571互质,故得

x =571,y =428,所以密码破译成数字的形式是3?571428=4?428571

6、设?=x ,?=y 则由于141?28?3是99的倍数,所以141?28?3被9?11整除. 则1+4+1+x +2+8+y +3是9的倍数,(1+1+2+y )-(4+x +8+3)是11的倍数,

即x +y +1是9的倍数,y -x 是11的倍数.

因为 -9≤y -x ≤9,所以y -x =0,即y =x

又1≤x +y +1=2 x +1≤19,所以要使x +y +1是9的倍数,必须2 x +1= x +y +1=9或18 但2 x +1是奇数,所以 2 x +1=9,从而y =x =4,即?=4,?=4

7、∵111 111111=??=??∴?=ab a b ab b a b bbb 即,,

于是,可将111分解成一个一位数与一个两位数的积,显然111=3?37满足条件,且111只有这一种分解法,故a =3,b =7

8、按百位数字分类讨论:

① 百位数字是8,9时不存在,个数0;

② 百位数字是7,只有789,1个;

③ 百位数字是6,只有679,678,689,共3个;

④ 百位数字是5,有567,568,569,578,579,589,共6个;

⑤ 百位数字是4,有456,457,458,459,467,468,469,478,479,489共10个; ⑥ 百位数字是3时,共15个;

⑦ 百位数字是2时,共21个;

⑧ 百位数字是是1时,共28个.

总计,共1+3+6+10+15+21+28=80个.

9、设,5225xy n =则,101025005223y x n ++-其中y x ,为8或9,因为250052,10, 210被11除的余数分别为0,-1,1,可设250052=,1110,11231x k x k -=

32132,1110k k k y k y +=为正整数,故可得,y x =所以所求四位数是1885或1995.

10、4343=4340?433=(434)10?433,∵434的末位数字与34的末位数字相同,∴434的末位数字是1,从而(434)10的末位数字也是1;433的末位数字与33的末位数字相同,是7

∴4343的末位数字是7

11、2 m +2000-2 m =2 m (2 2000-1),∵2 2000的末位数字与24的末位数字相同为6,

∴2 2000-1的末位数字是5,又2 m 是偶数,∴2 m (2 2000-1) 的末位数字是0

12、设

n m 1181+=,因为m 、n 是自然数,所以n

m 181 181>>,,则8

把64分解成两个因数的积的形式,一个因数是a ,另一个因数是b

① 64=1?64,取a =1,b =64,则

72

19181+= ② 64=2?32,取a =2,b =32,则40

110181+= ③ 64=4?16,取a =4,b =16,则24

112181+= ④ 64=8?8,取a =8,b =8,则16116181+= 共有四组解.

13、首先x 的万位数字显然是2,则y 的万位数字是5,其次x 的千位数字必大于5,但百位数字乘2后至多进到1到千位,这样千位数字只能是9,依次类推得到x 的前四位数字是2,9,9,9.x 的个位数字只能是1,3,5,7,9,经验证是5.所以x 是29995

14、首先确定原数是几位数.若原数是五位数,则它最小是???11,已超过10879,

第15课(数字与数位问题)

第15课时 教学内容:数字与数位问题 教学目标:1、弄清数字问题中的特殊关系, 自然数abcdefg=a×106+b×105+c×104+d×103+e×102+f×10+g, abcdefg中的字母取值范围: 1≤a≤9 0≤b、c、d、e、f、g ≤9 2、通过分析数字与数位问题中的数量关系,进一步体会方程是解 决实际问题的数学模型。 教学重点:利用数字问题中的特殊关系, 自然数abcdefg=a×106+b×105+c×104+d×103+e×102+f×10+g, 列出关系式,由此建立方程解决问题。 教学难点:数字问题中的特殊关系, 自然数abcdefg=a×106+b×105+c×104+d×103+e×102+f×10+g, 教学过程 一、知识准备与引入 1、弄清数字问题中的特殊关系, 自然数abcdefg=a×106+b×105+c×104+d×103+e×102+f×10+g, abcdefg中的字母取值范围: 1≤a≤9 0≤b、c、d、e、f、g ≤9 2、提出问题: 一个三位数,它的百位上的数比十位上的数的2倍大1,个位上的数比十位上的数的3倍小1,如果把这个三位数的百位上的数字和个位上的数字对调,那么得到的三位数比原来的三位数大99,求原来的三位数。

二、新课探索: 问题1、每年春节,爷爷总要给小明压岁钱,今年春节,爷爷给了上初一的小明一本银行的存折,并且告诉小明已将压岁钱存入,同时爷爷还给存折设了一个6位数的密码。这个密码有两个特征(1)这个6位数的最左端数字是1;(2)若把左端的数字1移到最右端,则所得的新6位数是原6位数的3倍。要取钱必先知其密码,小明能破解密码去取钱吗? 解:设这个6位数密码1abcde,的abcde=x ,则该密码可以表示为:1×105+x 若把左端的数字1移到最右端,则所得的新6位数可以表示为: 10x+1 等量关系:新6位数=原6位数的3倍: 方程:10x+1=3(1×100000+x) 解出 x=42857 答:这个密码是142857。 三、学生练习: 1) 一个三位数,三个数位上的数字之和是15,个位上 的数是十位上的数的3倍,百位上的数比十位上的 数多5,求这个三位数。 2)有一个七位数若把首位5移到末位,则原数比新数的3倍还大8,求原数。 3.) 已知四位数ab52 的三倍比四位数52ab 大39,求四位数ab52 ? 四、课堂总结(略) 五、作业布置:基础训练P40

初一数学竞赛系列训练5

初一数学竞赛系列训练5(附答案) 一、选择题 1、若代数式2y 2+3y +7的值是2,则代数式4y 2+6y -9的值是( ) A 、1 B 、-19 C 、-9 D 、9 2、在代数式xy 2中,x 与 y 的值各减少25%,则代数式的值( ) A 、减少50% B 、减少75% C 、减少其值的6437 D 、减少其值的64 27 3、一个两位数,用它的个位,十位上的两个数之和的3倍减去-2,仍得原数,这个两位数是( ) A 、26 B 、28 C 、36 D 、38 4、在式子4321+++++++x x x x 中,用不同的x 值代入,得到对应的值,在这些对应值中,最小的值是( ) A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 5、实数a 、b 、c 满足a +b +c =0,且abc =1则c b a 111++的值( ) A 、是整数 B 、是零 C 、是负数 D 、正、负不定 6、如果11111=++=++z y x z y x ,那么下列说法正确的是( ) A 、x 、y 、z 中至少有一个为1 B 、x 、y 、z 都等于1 C 、x 、y 、z 都不等于1 D 、以上说法都不对 二、填空题 7、某人上山、下山的路程都是S ,上山速度为v ,下山速度为u ,则此人上、下山的平均速度是 . 8、已知032)-(2=-+y x ,则代数式x x +y y -x y -y x 的值是 . 9、设a 、b 、c 、d 都是整数,且m =a 2+b 2,n =c 2+d 2,mn 也可以表示成两个整数的平方和,其形式是 . 10、如果用四则运算的加、减、除法定义一种新的运算,对于任意实数x 、y 有 y x y x y x -+=* 则()()31*191211**= .

七年级数学竞赛讲义附练习及答案全套下载(共12份)

七年级数学竞赛讲义附练习及答案(12套) 初一数学竞赛讲座 第1讲数论的方法技巧(上) 数论是研究整数性质的一个数学分支,它历史悠久,而且有着强大的生命力. 数论问题叙述简明,“很多数论问题可以从经验中归纳出来,并且仅用三言两语就能向一个行外人解释清楚,但要证明它却远非易事”. 因而有人说:“用以发现天才,在初等数学中再也没有比数论更好的课程了. 任何学生,如能把当今任何一本数论教材中的习题做出,就应当受到鼓励,并劝他将来从事数学方面的工作. ”所以在国内外各级各类的数学竞赛中,数论问题总是占有相当大的比重. 数学竞赛中的数论问题,常常涉及整数的整除性、带余除法、奇数与偶数、质数与合数、约数与倍数、整数的分解与分拆. 主要的结论有: 1.带余除法:若a,b是两个整数,b>0,则存在两个整数q,r,使得a=bq+r (0≤r<b),且q,r是唯一的. 特别地,如果r=0,那么a=bq. 这时,a被b整除,记作b|a,也称b是a 的约数,a是b的倍数. 2.若a|c,b|c,且a,b互质,则ab|c. 3.唯一分解定理:每一个大于1的自然数n都可以写成质数的连乘积,即 其中p1<p2<…<p k为质数,a1,a2,…,a k为自然数,并且这种表示是唯一的. (1)式称为n的质因数分解或标准分解. 4.约数个数定理:设n的标准分解式为(1),则它的正约数个数为: d(n)=(a1+1)(a2+1)…(a k+1).

5.整数集的离散性:n 与n+1之间不再有其他整数. 因此,不等式x <y 与x ≤y-1是等价的. 下面,我们将按解数论题的方法技巧来分类讲解. 一、利用整数的各种表示法 对于某些研究整数本身的特性的问题,若能合理地选择整数的表示形式,则常常有助于问题的解决. 这些常用的形式有: 1.十进制表示形式:n=a n 10n +a n-110n-1+…+a 0; 2.带余形式:a=bq+r ; 4.2的乘方与奇数之积式:n=2m t ,其中t 为奇数. 例1 红、黄、白和蓝色卡片各1张,每张上写有1个数字,小明将这4张卡片如下图放置,使它们构成1个四位数,并计算这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差. 结果小明发现,无论白色卡片上是什么数字,计算结果都是1998. 问:红、黄、蓝3张卡片上各是什么数字? 解:设红、黄、白、蓝色卡片上的数字分别是a 3,a 2,a 1,a 0,则这个四位 数可以写成:1000a 3+100a 2+10a 1+a 0,它的各位数字之和的10倍是10(a 3+a 2+a 1+a 0)=10a 3+10a 2+10a 1+10a 0,这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差是: 990a 3+90a 2-9a 0=1998,110a 3+10a 2-a 0=222. 比较上式等号两边个位、十位和百位,可得a 0=8,a 2=1,a 3=2. 所以红色卡片上是2,黄色卡片上是1,蓝色卡片上是8. 例2 在一种室内游戏中,魔术师请一个人随意想一个三位数abc (a,b,c 依次是这个数的百位、十位、个位数字),并请这个人算出5个数cab bca bac acb ,,,与cba 的和N ,把N 告诉魔术师,于是魔术师就可以说出这个人所想的数abc . 现在设N=3194,请你当魔术师,求出数abc 来. 解:依题意,得

七年级数学竞赛试题及答案

3.如图,在长方形ABCD中,E是AD的中点,F是CE的中点, E a+2000的值不能是(). 1998?1998+1998,b=- 1999?1999+1999 ,c=- 2000?2000+2000 , CF=BC,则长方形ABCD的面积是阴影部分面积的 d+2000,则a,b,c,d的大小关系是( 9.有理数-3,+8,-1 2 ,0.1,0,,-10,5,-0.4中,绝对值小于1的数共有_____个;所有 七年级数学竞赛 (时间100分钟满分100分) 一、选择题:(每小题4分,共32分) 1.(-1)2000的值是(). (A)2000(B)1(C)-1(D)-2000二、填空题:(每题4分,共44分) 1.用科学计数法表示2150000=__________. 2.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示: 若m=│a+b│-│b-1│-│a-c│-│1-c│,则1000m=_________. A D 2.a是有理数,则11 若△BDF的面积为6平方厘米,则长方形ABCD的面积 6 (A)1(B)-1(C)0(D)-2000 3.若a<0,则2000a+11│a│等于(). (A)2007a(B)-2007a(C)-1989a(D)1989a 是________平方厘米.F 4.a的相反数是2b+1,b的相反数是3a+1,则a2+b2=____.B C 5.某商店将某种超级VCD按进价提高35%,然后打出“九折酬宾,外送50元出租车费” 4.已知a=- 1999?1999-1999则abc=().2000?2000-20002001?2001-2001的广告,结果每台超级VCD仍获利208元,那么每台超级VCD的进价是________. 6.如图,C是线段AB上的一点,D是线段CB的中点.已知图 (A)-1(B)3(C)-3(D)1 5.某种商品若按标价的八折出售,可获利20%,若按原价出售,则可获利() (A)25%(B)40%(C)50%(D)66.7% 6.如图,长方形ABCD中,E是AB的中点,F是BC上的一点,且A D 1 3 ()倍.E 中所有线段的长度之和为23,线段AC的长度与线段CB的A C D B 长度都是正整数,则线段AC的长度为_______. 7.张先生于1998年7月8日买入1998年中国工商银行发行的5年期国库券1000元. 回家后他在存单的背面记下了当国库券于2003年7月8日到期后他可获得的利息 数为390元.若张先生计算无误的话,则该种国库券的年利率是________. 8.甲、乙分别自A、B两地同时相向步行,2小时后在中途相遇.相遇后,甲、乙步行速 (A)2(B)3(C)4(D)5 7.若四个有理数a,b,c,d满足 B 1111 a-1997=b+1998=c-1999=)F C 度都提高了1千米/小时.当甲到达B地后立刻按原路向A地返行,当乙到达A地后也 立刻按原路向B地返行.甲乙二人在第一次相遇后3小时36分钟又再次相遇,则A、B 两地的距离是_________千米. (A)a>c>b>d(B)b>d>a>c;(C)c>a>b>d(D)d>b>a>c 8.小明编制了一个计算程序.当输入任一有理数,显示屏的结果总等于所输入有理数的平方与1之和.若输入-1,并将所显示的结果再次输入,这时显示的结果应当是(). (A)2(B)3(C)4(D)5 1 3 正数的平方和等于_________. 10.设m和n为大于0的整数,且3m+2n=225. (1)如果m和n的最大公约数为15,则m+n=________. (2)如果m和n的最小公倍数为45,则m+n=________.

初一数学竞赛系列训练

F 初一数学竞赛系列训练(1) 一、选择题 1.平面上有5个点,其中仅有3点在同一直线上,过每2点作一条直线,一共可以作直线( )条 A .6 B . 7 C .8 D .9 2.平面上三条直线相互间的交点个数是 ( ) A .3 B .1或3 C .1或2或3 D .不一定是1,2,3 3.平面上6条直线两两相交,其中仅有3条直线过一点,则截得不重叠线段共有( ) A .36条 B .33条 C .24条 D .21条 4.已知平面中有n 个点C B A ,,三个点在一条直线上,E F D A ,,,四个点也在一条直线上,除些之外,再没有三点共线或四点共线,以这n 个点作一条直线,那么一共可以画出38条不同的直线,这时n 等于( ) (A )9 (B )10 (C )11 (D )12 5.若平行直线AB 、CD 与相交直线EF 、GH 相交成如图示的图形,则共得同旁内角( ) A .4对 B .8对 C .12对 D .16对 6.如图,已知FD ∥BE ,则∠1+∠2-∠3=( ) A .90° B .135° C .150° D .180° 第 5 题 第 6 题 第7题

A B C D E 二、填空题 7.如图,已知AB ∥CD ,∠1=∠2,则∠E 与∠F 的大小关系 ; 8.平面上有5个点,每两点都连一条直线,问除了原有的5点之外这些直线最多还 有 交点 9.平面上3条直线最多可分平面为 个部分。 10.如图,已知AB ∥CD ∥EF ,PS GH 于P ,∠FRG=110°,则∠PSQ = 。 11.已知A 、B 是直线L 外的两点,则线段AB 的垂直平分线与直线的交点个数是 。 12.平面内有4条直线,无论其关系如何,它们的交点个数不会超过 个。 三、解答题 13.已知:如图,DE ∥CB ,求证:∠AED=∠A+∠B 14.已知:如图,AB ∥CD ,求证:∠B+∠D+∠F=∠E+∠G A B C D E G l A B C D E F G H P Q R S 第10题

苏科版七上初一数学竞赛系列训练题含答案

F 初一数学竞赛系列训练(12) 一、选择题 1.平面上有5个点,其中仅有3点在同一直线上,过每2点作一条直线,一共可以作直线( )条 A .6 B . 7 C .8 D .9 2.平面上三条直线相互间的交点个数是 ( ) A .3 B .1或3 C .1或2或3 D .不一定是1,2,3 3.平面上6条直线两两相交,其中仅有3条直线过一点,则截得不重叠线段共有( ) A .36条 B .33条 C .24条 D .21条 4.已知平面中有n 个点C B A ,,三个点在一条直线上,E F D A ,,,四个点也在一条直线上,除些之外,再没有三点共线或四点共线,以这n 个点作一条直线,那么一共可以画出38条不同的直线,这时n 等于( ) (A )9 (B )10 (C )11 (D )12 5.若平行直线AB 、CD 与相交直线EF 、GH 相交成如图示的图形,则共得同旁内角( ) A .4对 B .8对 C .12对 D .16对 6.如图,已知FD ∥BE ,则∠1+∠2-∠3=( ) A .90° B .135° C .150° D .180° 第 5 题 第 6 题 第7题 二、填空题 7.如图,已知AB ∥CD ,∠1=∠2,则∠E 与∠F 的大小关系 ; 8.平面上有5个点,每两点都连一条直线,问除了原有的5点之外这些直线最多还 有 交点 9.平面上3条直线最多可分平面为 个部分。 10.如图,已知AB ∥CD ∥EF ,PS GH 于P ,∠FRG=110°,则

∠PSQ = 。 11.已知A 、B 是直线L 外的两点,则线段AB 的垂直平分线与直线的交点个数是 。 12.平面内有4条直线,无论其关系如何,它们的交点个数不会超过 个。 三、解答题 13.已知:如图,DE ∥CB ,求证:∠AED=∠A+∠B 14.已知:如图,AB ∥CD ,求证:∠B+∠D+∠F=∠E+∠G 第13题 第14题 15.如图,已知CB ⊥AB ,CE 平分∠BCD ,DE 平分∠CDA , ∠EDC+∠ECD =90°, 求证:DA ⊥AB 16.平面上两个圆三条直线,最多有多少不同的交点? 17.平面上5个圆两两相交,最多有多少个不同的交点?最多将平面分成多少块区域? 18.一直线上5点与直线外3点,每两点确定一条直线,最多确定多少条不同直线? 19.平面上有8条直线两两相交,试证明在所有的交角中至少有一个角小于23°。 20.平面上有10条直线,无任何三条交于一点,欲使它们出现31个交点,怎样安排才能办到?画出图形。 第 15 题

【重磅】初中数学竞赛辅导讲座19讲(全套)

第一讲有理数 一、有理数的概念及分类。 二、有理数的计算: 1、 善于观察数字特征; 2、灵活运用运算法则; 3、掌握常用运算技巧(凑整法、分拆 法等)。 三、例题示范 1、数轴与大小 例1、 已知数轴上有A 、B 两点,A 、B 之间的距离为1,点A 与原点O 的距离为3, 那么满足条件的点B 与原点O 的距离之和等于多少?满足条件的点B 有多少 个? 例2、 将99 98 ,19991998,9897,19981997----这四个数按由小到大的顺序,用“<”连结起来。 提示1:四个数都加上1不改变大小顺序; 提示2:先考虑其相反数的大小顺序; 提示3:考虑其倒数的大小顺序。 例3、 观察图中的数轴,用字母a 、b 、c 依次表示点A 、B 、C 对应的数。试确定三个 数c a b ab 1,1,1-的大小关系。 分析:由点B 在A 右边,知b-a >0,而A 、B 都在原点左边,故ab >0,又c >1>0,故要比较c a b ab 1,1,1-的大小关系,只要比较分母的大小关系。 例4、 在有理数a 与b(b >a)之间找出无数个有理数。 提示:P=n a b a -+(n 为大于是的自然数) 注:P 的表示方法不是唯一的。 2、 符号和括号 在代数运算中,添上(或去掉)括号可以改变运算的次序,从而使复杂的问题变得简单。 例5、 在数1、2、3、…、1990前添上“+”和“—”并依次运算,所得可能的最小非 负数是多少?

提示:造零:n-(n+1)-(n+2)+(n+3)=0 注:造零的基本技巧:两个相反数的代数和为零。 3、算对与算巧 例6、 计算-1-2-3-…-20KK -20KK -20KK 提示:1、逆序相加法。2、求和公式:S=(首项+末项)?项数÷2。 例7、 计算1+2-3-4+5+6-7-8+9+…-20KK+20KK+20KK 提示:仿例5,造零。结论:20KK 。 例8、 计算 9 9 9 9991999999个个个n n n +? 提示1:凑整法,并运用技巧:199…9=10n +99…9,99…9=10n -1。 例9、 计算 -+++?----)20021 3121()2001131211( )2001 13121()2002131211(+++?---- 提示:字母代数,整体化:令2001 1 3121,2001131211+ ++=----= B A ,则 例10、 计算 (1)100991 321211?++?+? ;(2)100981421311?+ +?+? 提示:裂项相消。 常用裂项关系式: (1)n m mn n m 1 1+=+; (2)111)1(1+-=+n n n n ; (3))11(1)(1m n n m m n n +-=+;(4) ]) 2)(1(1 )1(1[21)2)(1(1++-+=++n n n n n n n 。 例11计算n +++++ ++++++ 3211 32112111(n 为自然数) 例12、计算1+2+22+23+…+220KK 提示:1、裂项相消:2n =2n+1-2n ;2、错项相减:令S=1+2+22+23+…+220KK ,则S=2S -S=220KK -1。 例13、比较20002 2000 164834221+++++= S 与2的大小。 提示:错项相减:计算S 2 1 。 第二讲绝对值 一、知识要点

初1数学竞赛教程含例题练习及答案⑾

初一数学竞赛讲座 第11讲染色和赋值 染色方法和赋值方法是解答数学竞赛问题的两种常用的方法。就其本质而言, 染色方法是一种对题目所研究的对象进行分类的一种形象化的方法。而凡是能用染色方法来解的题, 一般地都可以用赋值方法来解, 只需将染成某一种颜色的对象换成赋于其某一数值就行了。赋值方法的适用范围要更广泛一些, 我们可将题目所研究的对象赋于适当的数值, 然后利用这些数值的大小、正负、奇偶以及相互之间运算结果等来进行推证。 一、染色法 将问题中的对象适当进行染色, 有利于我们观察、分析对象之间的关系。像国际象棋的棋盘那样, 我们可以把被研究的对象染上不同的颜色, 许多隐藏的关系会变得明朗, 再通过对染色图形的处理达到对原问题的解决, 这种解题方法称为染色法。常见的染色方式有:点染色、线段染色、小方格染色和对区域染色。 例1用15个“T”字形纸片和1个“田”字形纸片(如下图所示), 能否覆盖一个8×8的棋盘? 解:如下图, 将 8×8的棋盘染成黑白相间的形状。如果15个“T”字形纸片和1个“田”字形纸片能够覆盖一个8×8的棋盘, 那么它们覆盖住的白格数和黑格数都应该是32个, 但是每个“T”字形纸片只能覆盖1个或3个白格, 而1和3都是奇数, 因此15个“T”字形纸片覆盖的白格数是一个奇数;又每个“田”字形纸片一定覆盖2个白格, 从而15个“T”字形纸片与1个“田”字形纸片所覆盖的白格数是奇数, 这与32是偶数矛盾, 因此, 用它们不能覆盖整个棋盘。 例2如左下图, 把正方体分割成27个相等的小正方体, 在中心的那个小正方体中有一只甲虫, 甲虫能从每个小正方体走到与这个正方体相邻的6个小正方体中的任何一个中去。如果要求甲虫只能走到每个小正方体一次, 那么甲虫能走遍所有的正方体吗?

-初中数学竞赛辅导讲座19讲(全套)

初中数学竞赛辅导讲座19讲(全套) 第一讲 有 理 数 一、有理数的概念及分类。 二、有理数的计算: 1、善于观察数字特征; 2、灵活运用运算法则; 3、掌握常用运算技巧(凑整法、分拆 法等)。 三、例题示范 1、数轴与大小 例1、 已知数轴上有A 、B 两点,A 、B 之间的距离为1,点A 与原点O 的距离为3, 那么满足条件的点B 与原点O 的距离之和等于多少?满足条件的点B 有多少个? 例2、 将99 98,19991998,9897,19981997----这四个数按由小到大的顺序,用“<”连结起来。 提示1:四个数都加上1不改变大小顺序; 提示2:先考虑其相反数的大小顺序; 提示3:考虑其倒数的大小顺序。 例3、 观察图中的数轴,用字母a 、b 、c 依次表示点A 、B 、C 对应的数。试确定三个数c a b ab 1,1,1-的大小关系。 分析:由点B 在A 右边,知b-a >0,而A 、B 都在原点左边,故ab >0,又c >1>0,故要比较c a b ab 1,1,1-的大小关系,只要比较分母的大小关系。 例4、 在有理数a 与b(b >a)之间找出无数个有理数。 提示:P=n a b a -+(n 为大于是 的自然数) 注:P 的表示方法不是唯一的。 2、符号和括号 在代数运算中,添上(或去掉)括号可以改变运算的次序,从而使复杂的问题变得简单。 例5、 在数1、2、3、…、1990前添上“+”和“ —”并依次运算,所得可能的最小非 负数是多少? 提示:造零:n-(n+1)-(n+2)+(n+3)=0 注:造零的基本技巧:两个相反数的代数和为零。 3、算对与算巧 例6、 计算 -1-2-3-…-2000-2001-2002 提示:1、逆序相加法。2、求和公式:S=(首项+末项)?项数÷2。 例7、 计算 1+2-3-4+5+6-7-8+9+…-2000+2001+2002

初中数学竞赛辅导讲义全

专业资料 初中数学竞赛辅导讲义(初三) 第一讲 分式的运算 [知识点击] 1、 分部分式:真分式化为另几个真分式的和,一般先将分母分解因式,后用待定系数法进行。 2、 综合除法:多项式除以多项式可类似于是有理数的除法运算,可列竖式来进行。 3、 分式运算:实质就是分式的通分与约分。 [例题选讲] 例1.化简 2312++x x + 6512++x x + 12 712++x x 解:原式= )2)(1(1++x x + )3)(2(1++x x + ) 4)(3(1++x x = 11+x - 21+x + 21+x - 31+x + 31+x - 4 1+x =) 4)(1(3++x x 例2. 已知 z z y x -+ = y z y x +- = x z y x ++- ,且xyz ≠0,求分式xyz x z z y y x ))()((+-+的值。

专业资料 解:易知:z y x + = y z x + = x z y + =k 则?? ???=+=+=+)3()2()1(kx z y ky z x kz y x (1)+(2)+(3)得:(k-2)(x+y+z)=0 k=2 或 x+y+z=0 若k=2则原式= k 3 = 8 若 x+y+z=0,则原式= k 3 =-1 例3.设 1 2+-mx x x =1,求 12242+-x m x x 的值。 解:显然X 0≠,由已知x mx x 12+- =1 ,则 x +x 1 = m + 1 ∴ 22241x x m x +- = x2 + 21x - m2= (x +x 1)2-2 –m2 =( m +1)2-2- m2= 2m -1 ∴原式=1 21-m 例4.已知多项式3x 3 +ax 2 +3x +1 能被x 2 +1整除,求a的值。 解:

初中数学竞赛专项训练.doc

初中数学竞赛专项训练 1、一个六位数,如果它的前三位数码与后三位数码完全相同,顺序也相同,由此六位数可以被( )整除。 A . 111? B 。 1000? C 。 1001?D. 1111 解:依题意设六位数为abcabc ,则abcabc =a ×105 +b ×104 +c ×103 +a ×102 +b × 10+c=a ×102(103+1)+b ×10(103+1)+c (103+1)=(a ×103+b ×10+c )(103 +1)=1001(a×103+b ×10+c ),而a ×103+b ×10+c是整数,所以能被1001整除。故选C 方法二:代入法 2、若2001 119811198011 ??++= S ,则S 的整数部分是 解:因1981、1982……2001均大于1980,所以9022 1980 1980 1 221== ?> S ,又1980、1981……2000均小于2001,所以22 21 902220012001 1221== ? < S ,从而知S的整数部分为90。 3、设有编号为1、2、3……100的100盏电灯,各有接线开关控制着,开始时,它们都是关闭状态,现有100个学生,第1个学生进来时,凡号码是1的倍数的开关拉了一下,接着第二个学生进来,由号码是2的倍数的开关拉一下,第n 个(n ≤100)学生进来,凡号码是n的倍数的开关拉一下,如此下去,最后一个学生进来,把编号能被100整除的电灯上的开关拉了一下,这样做过之后,请问哪些灯还亮着. 解:首先,电灯编号有几个正约数,它的开关就会被拉几次,由于一开始电灯是关的,所 以只有那些被拉过奇数次的灯才是亮的,因为只有平方数才有奇数个约数,所以那 些编号为1、22、32、42、52、62、72、82、92 、102共10盏灯是亮的.

最新初一数学竞赛试题

精品文档。___________学年第一学期台山市新宁中学2010—2011 初一数学竞赛试题 分)90分钟,满分:100(说明:本试卷共六大题,包含 20小题;时间:

一、填空题(每题4分,共32分)题号`16 14 15 10 11 12 13 9 选项 17=20.09÷________.计算:1. 号)9. 数a的任意正奇数次幂都等于a的相反数,则(绩1???1aa?0a值A. C. D. 不存在这样的 B. a 成则这个锐角的度2.一个锐角的一半与这个锐角的余角及这个锐角的补角的和等于平角, 。数___________ ). .已知a

名,下图是从不同方向观察这、4、5、64.已知立方体木块约六个面分别标有数字1、2、3姓在地面上堆叠成如图所示的立的正方体,11. 把14个棱长为1 _ 个立方体木块看到的数字情况,数字1和2的对面的数字的积是 订体,然后将露出的表面部分涂成红色,那么红色部分的面积为 )( 4 16 15 137 33 D . C B.24 .A.21 2 4 2 别班20102011?aa?12?2,?a0?a ______________。那么5. 若aa两数中的较大者,例12. 12.用表示表示两数中的较小者,用、、)max(a)min(a,b,b bb ca是互不相等的自然数,min 如.Min(3,5)=3,max(3,5)=5 设、、、db____________. 的所有整数之和为6. 绝对值不大于 2010,y)?n m(,nc,(d)?n,mi,x,,max p(q)?x,ma a(,b)?m max?(m)a min(,b?p,in c, d)q ,使得运算结果是中添加+-×÷的运算(可以加括号)k3,,k7.设k=13,在3, 线。35,算式是___________________.)则( CGBD?ABC?,F、G均为BC18. 已知:如图,边上的点,且、中,D、E都有可能X<y D.X>y和yX X<y C.= B yX A.>. 1DE?3EF BDGF?DE??S为和积的角有中则,1。若,图所三形面之ABC?2精品文档.

A-初中数学竞赛辅导知识点2017年1013

初中数学竞赛辅导资料 第一讲数的整除 一、内容提要: 如果整数A除以整数B(B≠0)所得的商A/B是整数,那么叫做A被B整除. 0能被所有非零的整数整除. ①抹去个位数②减去原个位数的2倍③其差能被7整除。 如1001100-2=98(能被7整除) 又如7007700-14=686,68-12=56(能被7整除) 能被11整除的数的特征: ①抹去个位数②减去原个位数③其差能被11整除 如1001100-1=99(能11整除) 又如102851028-5=1023102-3=99(能11整除) 第二讲倍数约数 一、内容提要 1、两个整数A和B(B≠0),如果B能整除A(记作B|A),那么A叫做B 的倍数,B叫做A的约数。例如3|15,15是3的倍数,3是15的约数。 2、因为0除以非0的任何数都得0,所以0被非0整数整除。0是任何非0整数的倍数,非0整数都是0的约数。如0是7的倍数,7是0的约数。 3、整数A(A≠0)的倍数有无数多个,并且以互为相反数成对出现,0,±A,±2A,……都是A的倍数,例如5的倍数有±5,±10,……。 4、整数A(A≠0)的约数是有限个的,并且也是以互为相反数成对出现的,其中必包括±1和±A。例如6的约数是±1,±2,±3,±6。 5、通常我们在正整数集合里研究公倍数和公约数,几正整数有最小的公倍数和最犬的公约数。 6、公约数只有1的两个正整数叫做互质数(例如15与28互质)。 7、在有余数的除法中,被除数=除数×商数+余数。若用字母表示可记作:A

=BQ+R,当A,B,Q,R都是整数且B≠0时,A-R能被B整除。 例如23=3×7+2,则23-2能被3整除。 第三讲质数合数 一、内容提要 1、正整数的一种分类: 1? ????质数 合数 质数的定义:如果一个大于1的正整数,只能被1和它本身整除,那么这个正整数叫做质数(质数也称素数)。 合数的定义:一个正整数除了能被1和本身整除外,还能被其他的正整数整除,这样的正整数叫做合数。 2、根椐质数定义可知 ①质数只有1和本身两个正约数。 ②质数中只有一个偶数2。 如果两个质数的和或差是奇数,那么其中必有一个是2; 如果两个质数的积是偶数,那么其中也必有一个是2。 3、任何合数都可以分解为几个质数的积。能写成几个质数的积的正整数就是合数。 第四讲零的特性 一、内容提要 (一)零既不是正数也不是负数,是介于正数和负数之间的唯一中性数。零是自然数,是整数,是偶数。 1、零是表示具有相反意义的量的基准数。 例如:海拔0米的地方表示它与基准的海平面一样高 收支平衡可记作结存0元。 2、零是判定正、负数的界限。 若a >0则a是正数,反过来也成立,若a是正数,则 a>0 记作a>0 ? a是正数读作a>0等价于a是正数 b<0 ? b 是负数 c≥0 ? c是非负数(即c不是负数,而是正数或0) d≤0 ? d是非正数 (即d不是正数,而是负数或0) e≠0 ? e不是0(即e不是0,而是负数或正数) 3、在一切非负数中有一个最小值是0。 例如绝对值、平方数都是非负数,它们的最小值都是0。

初中数学竞赛二次根式竞赛训练题

二次根式竞赛训练题 一、填空题: 1= 。 211 2a ++=+,则a= 。 3=-,则x 的取值范围是 。 436363638?= 。 5、设m,x,y 均为正整数,且y x m -= -28,则x+y+m= 。 6、设关于x 的方程4x 2-4(a+2)x+a 2+11=0的两根为x 1,x 2,若x 1-x 2=3,则a 的值为 。 7、若u ,v 满足32 v =,那么u 2-uv+v 2= ________ 。 8、若x ,y ,a 都是实数且1x a =-,2(1)(1)y a a a =---,则31x y a +++= 。 二、选择题: 9、若实数a ,b ,c 满足0a a +=,ab ab =,0c c -=,那么代数式 2222b bc c b a b +--+-化简后结果等于( ) (A) 2c-b (B) 2c-2a (C) -b (D) c b a -+ 10、下列各数中,最小的正数是( ) (A )10-(B )10(C ) 18-(D)51- 11、把(a -的根号外面的因式移到根号内,则原式等于( ) 12、设 +++=222x , 222=y ,则( ) (A )x>y (B )x

13、已知9)4()5(22=-++x x ,则的取值范围是( ) (A)54x -≤≤ (B) 5x ≤- (C) 54x -<≤ (D) 4x ≥ 14的整数部分是a ,小数部分是b ,那么2a+b 的值是( ) (B) (C)2 (D)2 三、解答题: 15. 16.若=x ,求4322621823815x x x x x x --++-+的值。 17.解方程:3x y z ++=+. 18.设0x >,0y >= 的值。

2017初一数学竞赛试题

2017 年上初一数学竞赛试题 ( 考试时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题(每题3分,共24分) 1、若m 是有理数,则m m -一定是( ) A .零 B .非负数 C .正数 D .负数 720 =1) ( . 8) A.只能是1 B.除1以外还有1个 C.共有3个 D.共有4个 二、填空题(每题3分,共18分) 9.观察下列等式:111122? =-,222233 ?=-,33 3344?=-,……则第n 个等式为____________ . 10.点A 、B 、C 在同一条数轴上,其中点A 、B 表示的数分别为﹣3、1,若BC=2,则AC 等于__________. 11、小方利用计算机设计了一个计算程序,输入和输出的数据如下表: 密 封 线 学校: 班级: 姓名: 考

那么,当输入数据为8时,输出的数据为 . 12、现对某商品降价20 销售量要比按原价销售时增加的百分数为13. 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据这种规律,m 的值是 . 14.已知231x y =-?? =?是二元一次方程组1 1 ax by bx ay +=??+=?的解,则()()a b a b +-的值是 . 18.(619.(620.(8c,d 互 (1)某用户1月份共交水费65元,问1月份用水多少吨? (2)若该用户水表有故障,每次用水只有60%记入用水量,这样在2月份交水费43.2元,该用户2月份实际应 交水费多少元? 22.(10分)有铅笔、圆珠笔、钢笔三种学习用品。若购买铅笔3支、圆珠笔7支、钢笔1支共需35元,若购买铅笔4支、圆珠笔10支、钢笔1支共需42元。现购买铅笔、圆珠笔、钢笔各1支共需多少元?

初中数学竞赛辅导讲义及习题解答大全 (含竞赛答题技巧)

(共30套)初中数学竞赛辅导讲义及习题解答大全适合中学教师作为辅导教材使用

第一讲 走进追问求根公式 形如02=++c bx ax (0≠a )的方程叫一元二次方程,配方法、公式法、因式分解法是解一元二次方程的基本方法. 而公式法是解一元二次方程的最普遍、最具有一般性的方法. 求根公式a ac b b x 2422 ,1-±-= 内涵丰富:它包含了初中阶段已学过的全部代数运算;它回答了一元二次方程的诸如怎样求实根、实根的个数、何时有实根等基本问题;它展示了数学的简洁美. 降次转化是解方程的基本思想,有些条件中含有(或可转化为)一元二次方程相关的问题,直接求解可能给解题带来许多不便,往往不是去解这个二次方程,而是对方程进行适当的变形来代换,从而使问题易于解决. 解题时常用到变形降次、整体代入、构造零值多项式等技巧与方法. 【例题求解】 【例1】满足1)1(22=--+n n n 的整数n 有 个. 思路点拨:从指数运算律、±1的特征人手,将问题转化为解方程. 【例2】设1x 、2x 是二次方程032=-+x x 的两个根,那么1942231+-x x 的值等于( ) A 、一4 B 、8 C 、6 D 、0 思路点拨:求出1x 、2x 的值再代入计算,则计算繁难,解题的关键是利用根的定义及变形,使多项式降次,如1213x x -=,2223x x -=. 【例3】 解关于x 的方程02)1(2=+--a ax x a . 思路点拨:因不知晓原方程的类型,故需分01=-a 及01≠-a 两种情况讨论. 【例4】 设方程04122=---x x ,求满足该方程的所有根之和. 思路点拨:通过讨论,脱去绝对值符号,把绝对值方程转化为一般的一元二次方程求解. 【例5】 已知实数a 、b 、c 、d 互不相等,且x a d d c c b b a =+=+=+=+ 1 111, 试求x 的值. 思路点拨:运用连等式,通过迭代把b 、c 、d 用a 的代数式表示,由解方程求得x 的值. 注:一元二次方程常见的变形形式有: (1)把方程02=++c bx ax (0≠a )直接作零值多项式代换; (2)把方程02=++c bx ax (0≠a )变形为c bx ax --=2,代换后降次; (3)把方程02=++c bx ax (0≠a )变形为c bx ax -=+2或bx c ax -=+2,代换后使之转化关系或整体地消去x . 解合字母系数方程02=++c bx ax 时,在未指明方程类型时,应分0=a 及0≠a 两种情况讨论;解绝对值方程需脱去绝对值符号,并用到绝对值一些性质,如222 x x x ==.

数字数位和位数巧区分

数字、数位和位数巧区分 你能分清数字、数位和位数吗? 小伟在学习多位数的读法和写法时,对数字、数位和位数区别不清,作业经常出错,心里很着急。一天,邻居小花姐姐到他家来,他赶紧问小花姐姐:“数字、数位和位数有什么不同啊?” 小花姐姐想了一会告诉小伟:“数字是用来记数的符号。中国数字‘一、 二、 三、……’是常见的数字之一。除中国数字外还有阿拉伯数字‘l、2、3、……’等。在数学中我们经常用的是阿拉伯数字。” “数位是指个位、十位、……,同一个数字由于它所在的数位不同,所表示的数值也不同。例如,在用阿拉伯数字表示数时,同一个‘6’,放在十位上表示60,放在百位上表示600,等等。” “位数,是指一个数含有几个数位。比如,五位数含有个、十、百、千、万五个数位。” 小伟说:“这回我明白了。可还有一个问题,读数、写数的时候有什么规律吗?” 小花告诉他:“读数可以按照这样的口诀读:四

位分级记数位,每级按照个级读,各级只读级名称,零在中间读一个,末尾有0都不读。写数时,你可以记住下面的口诀。” 写数应从高位起, 确定数位才动笔, 哪位是几就写几, 空位补0要牢记。 你能分清数字、数位和位数吗? 小伟在学习多位数的读法和写法时,对数字、数位和位数区别不清,作业经常出错,心里很着急。一天,邻居小花姐姐到他家来,他赶紧问小花姐姐:“数字、数位和位数有什么不同啊?” 小花姐姐想了一会告诉小伟:“数字是用来记数的符号。中国数字‘一、 二、 三、……’是常见的数字之一。除中国数字外还有阿拉伯数字‘l、2、3、……’等。在数学中我们经常用的是阿拉伯数字。” “数位是指个位、十位、……,同一个数字由于它所在的数位不同,所表示的数值也不同。例如,

2020初一数学竞赛试题

2017年上初一数学竞赛试题 ( 考试时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题(每题3分,共24分) 1、若m 是有理数,则m m -一定是( ) A .零 B .非负数 C .正数 D .负数 2、如果022=-+-x x ,那么x 的取值范围是( ) A .2>x B .2

初中数学竞赛辅导资料11 二元一次方程组解的讨论

中数学竞赛辅导资料(11) 二元一次方程组解的讨论 甲内容提要 1. 二元一次方程组???=+=+222 111c y b x a c y b x a 的解的情况有以下三种: ① 当2 12121c c b b a a ==时,方程组有无数多解。(∵两个方程等效) ② 当2 12121c c b b a a ≠=时,方程组无解。(∵两个方程是矛盾的) ③ 当 2121b b a a ≠(即a 1b 2-a 2b 1≠0)时,方程组有唯一的解: ??? ????--=--=12212 11212211221b a b a a c a c y b a b a b c b c x (这个解可用加减消元法求得) 2. 方程的个数少于未知数的个数时,一般是不定解,即有无数多解,若要 求整数解,可按二元一次方程整数解的求法进行。 3. 求方程组中的待定系数的取值,一般是求出方程组的解(把待定系数当 己知数),再解含待定系数的不等式或加以讨论。(见例2、3) 乙例题 例1. 选择一组a,c 值使方程组???=+=+c y ax y x 275 ① 有无数多解, ②无解, ③有唯一的解 解: ①当 5∶a=1∶2=7∶c 时,方程组有无数多解 解比例得a=10, c=14。 ② 当 5∶a =1∶2≠7∶c 时,方程组无解。 解得a=10, c ≠14。 ③当 5∶a ≠1∶2时,方程组有唯一的解, 即当a ≠10时,c 不论取什么值,原方程组都有唯一的解。

例2. a 取什么值时,方程组???=+=+31 35y x a y x 的解是正数? 解:把a 作为已知数,解这个方程组 得???????-=-=23152331a y a x ∵???>>00y x ∴???????>->-02 31502331a a 解不等式组得??? ????><531331a a 解集是6311051<

相关文档
最新文档