完整版-《联想ERP二期(神州数码)项目的过程和总结》
目录
引言357
1、ERP概述357
2、联想实施ERP一期工程358
3、神州数码ERP二期工程358
第一部分项目简介360
1、项目总体目标360
2、项目实施范围360
3、项目组织保障体系360
4、项目里程碑364
第二部分阶段工作365
第一阶段：业务蓝图与队伍建设（2000年5月27日——2000年7月2日）365
第二阶段：系统配置与流程宣贯（2000年7月3日——2000年7月30日）371
第三阶段：系统测试和数据清理（2000年7月31日——2000年9月2日）377
第四阶段：用户培训和数据准备（2000年9月3日——2000年9月27日）380
第五阶段：数据切换与模拟上线（2000年9月28日——2000年10月7日）385 第六阶段：上线支持与项目总结（2000年10月8日——2000年11月15日）387 第三部分工作方法389
1、如何体现“一把手工程”389
2、合理的授权与分权389
3、明确实施目标和范围390
4、面向目标和目标分解390
5、计划和时间管理391
6、阶段性工作总结391
7、建立健全有效的组织保障392
8、责任到人、签字确认394
9、团队建设394
10、多部门协作395
11、高效的工作会议396
12、高效的沟通与反馈397
13、建立平台督导机制398
14、考核与激励相结合398
15、周到的后勤保障399
16、有效的培训399
17、广泛深入的宣传400
18、费用的合理控制400
19、抓重点、找短板401
20、同外部合作伙伴建立了稳定成熟的关系401
21、必要的应急措施402
结束语403
引言
1、ERP概述
谈到企业的ERP，就不能脱离开企业所处的国内外的科技、经济、信息、文化等的大环境。而这些环境的变化必然要引起企业管理技术的变革。
以MRP-II为基础逐步发展起来的ERP（企业资源计划Enterprise Resource Planning）的基本思想是把原来的制造资源计划拓展为围绕市场需求而建立的企业内外部资源计划系
统。它不仅从制造业延伸到各行各业，而且突破了原来只管理企业内部资源的方式，把客户需求和企业内部的制造活动，以及供应商的资源融合在一起，体现了完全按市场需求制造的思想，ERP的基本哲理是将制造业企业的制造流程看作是一个密切相关的“供应链”，从供应商、制造工厂、分销网络到客户。ERP系统的基本目标就是将“供应链”有效运转并运用计算机软、硬件手段尽力缩短这个“供应链”，提高其运转效率，为企业产品质量、市场需求和客户满意提供保障，最终提高企业的市场竞争能力。
当今的时代已进入了现代市场经济阶段，并正在向知识经济时代过渡，金融业成为现代经济的核心，信息产业日益成为现代经济的主导。由于ERP是一种面向企业供应链的管理思想，可对供应链上的所有环节有效地进行管理，如订单、采购、库存、计划、生产制造、质量控制、运输、分销、服务与维护、财务管理、投资管理、经营风险管理、决策管理、获利分析、人事管理、项目管理等，这样就从管理范围的深度上为企业提供了更丰富的功能和工具，可以实现全球范围内的多工厂、多地点的跨国经营运作。并且把它的触角伸向各行各业，使ERP的应用范围大大扩展。目前，ERP在世界许多优秀的跨国企业中被广泛地使用。
ERP进入中国的时间不长，其间风风雨雨，实施的企业中有成功的欢跃，也有酸楚的泪水。现在回过头来看看国内企业实施ERP的历程，我们从中会有什么感悟呢？
自1981 年沈阳第一机床厂引进了第一套MRP－Ⅱ软件以来，MRP－Ⅱ/ERP在中国的应用已有近20年的风雨历程了。其应用的效果大相径庭。有些企业很快就获得了意想不到的回报；有些企业则由于实施周期长、难度大、反复多等一系列实际问题，经过了较长的磨合过程才得到回报；还有些企业半途而废，不了了之。
80年代，中国经济尚以计划经济为主，市场调节为辅，企业市场竞争的意识不强。这个时期主要是MRP－Ⅱ的引进、实施及部分应用。
1990年至1996年，我国的经济体制已从计划经济向市场经济转变，市场竞争激烈，客户需求多样化，产品生命周期缩短。这个时候主要还是MRP－Ⅱ软件的推广与应用。
从1997年开始到如今，对企业内部和外部资源优化的ERP成为市场的主角，应用效果较以往有所提高，应用范围也有很大扩展。通过各种渠道的调查和分析，1997年MRPII 或ERP系统在中国制造业的应用占全部应用的90%，而在1998年，制造业的应用比重则下降到80%，非制造业的应用包括交通运输业、商业、电信业和金融证券业等在上升。
2、联想实施ERP一期工程
随着中国加入WTO的时间临近，越来越多的中国企业希望参与世界的竞争，联想集团是中国第一家全面实施ERP系统的国有集团公司。在前期经过了一年半左右时间的反复、细致论证后，决定引进世界先进的德国SAP公司的R/3型ERP软件系统。联想集团从1998年11月9日开始正式实施，到2000年5月8日第一波上线成功，标志着其全面实施ERP 获得胜利。
联想集团为了早日、全面、成功地实施这套国外科学、现代的管理系统，先后共投入了近4000万人民币，并且专门成立了一个前后有100多人参加的实施项目组，花了一年半左右的时间，牵涉到联想集团方方面面的各个环节。实施期间所花费的代价是巨大的，也冒着企业生死存亡的风险。那么，究竟是什么驱使着联想集团做出这么大的牺牲呢？从柳总的话中可以得出问题的答案：实施ERP系统就是为了使联想更好地参与竞争，使联想有更广阔的发展空间！
联想集团在国内业界实现了范围最大、规模最大、最复杂的ERP系统,同时清理、统一、规范、集成、e化了联想的业务流程, 并且建立了一个符合公司长远发展的信息化平台,使得联想从管理理念到管理模式都跃上了新的台阶, 打下了公司进入Internet时代的基础，提高了公司的核心竞争力。
3、神州数码ERP二期工程
联想神州数码有限公司是联想集团旗下的一间主力公司，是在联想集团面对互联网经济的挑战进行业务重组的大背景下形成的，它是一家致力于提供中国电子网络商务的产品技术、集成方案技术和服务技术供应的IT高科技企业。它不仅是国内最大的IT著名品牌产品（如东芝笔记本、HP、CISCO和IBM等）的分销商，同时也是国内享誉卓著的系统集成商和全线网络产品制造商，联想神州数码有限公司现有员工2700人，在广州、上海、成都、
沈阳、南京、西安、武汉、济南、深圳设有九大平台，营销网络遍及全国。
做为一家致力于推动中国电子商务发展的IT高科技企业，如果没有ERP系统，就不具备实现电子商务的基础，联想ERP一期项目的实施范围仅涉及北京地区，然而联想神州数码公司的业务却涉及到北京以外的九大地区，随着平台战略的推广，神州数码的业务重心已逐步移向九大平台，像联想神州数码这样的IT高科技企业，如果没有一套覆盖全国的、先进的、完备的、及时的企业信息管理系统进行支撑，那么面临的危险处境将是无法想象的，正如郭为总裁所形容的：“这样的结果是什么呢？我们将耽误大量的时间，不能很好的得到经营的细节，我们的经营工作就会受到影响，我们很多业务部门今天所碰到的问题，在短时间内都无法解决，这就会使我们的整个系统被拖垮，我们打仗就像没有地图一样，看不见我们经营的状况怎么样……”，神州数码面临巨大的挑战，ERP进一步实施到九大平台已刻不容缓，在这一点上神州数码总裁室全体成员达成了高度的共识，但是，如何实施呢？是分别一地地的实施还是九地同步实施？项目组核心人员曾做过仔细的利弊分析：如果分别实施，实施风险小但实施周期长，需要近8个月的时间才能完成，如九地同步实施，无疑在决策效率、地域跨度、资源投入、数据准备及人员培训等方面存在着巨大的实施风险，但实施周期可较短，时间需要5~6个月就能完成，看到这样的分析，总裁室全体成员在慎重的思考着，时间是第一位的，只有快速的打好基础并且抢占制高点，神州数码才会有真正的主动权，才会在激烈的市场竞争中立于不败之地，5月13日，在北京“天安门宾馆”神州数码总裁室召开的2000财年工作会议上，总裁室做出了重大决策：ERP在九大平台同步实施、10月8日同时上线。
此工程项目被总裁室列为“一号”工程。5月27日，经过精心的筹备与规划，伴随着“ERP二期工程项目启动暨誓师大会”上郭总代表总裁室的一声令下，ERP向九大平台同时进军的号角吹响了。
当SAP公司顾问总监刘建先生听到这个消息后非常震惊，他说道：“像这样仅花4个月的时间在9个地域同时上线的ERP项目，不仅在国内是绝无仅有的，在世界上也是极为罕见的。”
第一部分项目简介
1、项目总体目标
在2000财年内，联想神州数码（LTL、LAS、LNL）全国（除香港外）各平台的财务及运作业务全部在SAP R/3系统内正常运行。
2、项目实施范围
实施原则：推进速度优先、先“僵化”再“优化”
实施周期：四个月
地域范围：9大平台——沈阳、上海、南京、济南、西安、成都、武汉、广州、深圳业务范围：LTL（联想神州数码科技发展公司）
LNL（联想网络公司）
LAS（联想神州数码系统集成公司）
实施模块：MM（物料管理）、
SD（销售分销）、
FI/CO（财务会计/成本控制）、
HR（人力资源）
参加单位：运作中心、财务部、外阜平台、管理工程部、人事行政部、集团办、各子公司及各事业部等
推进策略：神州集团总部和9平台同时搭建ERP项目组，协同工作，作为“一把手工程”，是今年最重要工作之一，倡导“ERP精神”和全员参与。
3、项目组织保障体系
需说明一点：以上组织结构中，业务实现组、系统实现组随着项目的进程，根据各阶段的工作重点，在各阶段均有局部调整。
* 项目领导委员会成员：
组长：华祉年
常务副组长：刘岳晖
组员：
刘盛蕤、王平生、王能光、秦湘军、冯幸、王虎钢、赵玉玲、解云航、胡德强、贝东
顾问：龚国兴（集团）、刘建（SAP）
* 项目经理及顾问：
胡强、王虹（顾问）
* 项目助理：阎岩
* 项目推进工作组成员：
郑小维、王继业、张明、林水星、陈志梅、李建东、韩敏、徐玉民、苏厚军、韩振宇、
廖明涛、赵炜、王建平、马成功、各平台项目经理
小组横向负责人：
平台组织推动负责人：林水星
数据推动负责人：郑小维
业务BPR方案负责人：张明
宣传负责人：王建平
系统配置负责人：韩敏
计划、培训与文档协调人：苏厚军
技术顾问：徐玉民
* 业务实现组成员：
组长：胡强（兼）
副组长：王继业、陈志梅、韩敏（兼）
组员：
（武汉）刘明山、管维霞
（成都）关兴国、阳燕
（济南）曾媛、刘琪
（广州）焦新华、张薇
（深圳）冯英、卓秀梅
（上海）丁哲敏、凌峥、周颖、徐涛
（西安）史宇杰、董梅
（沈阳）李丽姝、王桂云、孙兆瑞
（南京）王卫峰、卜容
（北京）曹鹏（兼）、武爱丽（兼）、刘爽、申为华、苏爱萍、龚晓东、张建飞、区华靖、吕彦丽、庄夏泳、李建辉、蔡虹（LNL）莫海云（LAS）、陈秀敏（LAS）* 系统实现组成员：
组长：韩敏
副组长：武爱丽、孙丽萍、覃兵、薛静
组员：
倪枫、刘睿、刘睿、曹鹏、张建涛、刘万超、陈琛、占成俊、龚明、董国川、程学平
* 数据组成员成员：
组长：赵枏；
组员：
任学英、赵立军、谭奇勇、高静、汪雷
* BASIS组成员：
组长：姚涛涛
组员：苏赤、叶非、薛京
* 培训宣传组成员：
组长：苏厚军；
组员：王建平、马成功、刘洁莹
同时，各平台依据集团项目组结构，结合平台的工作内容，也成立了实施项目组，组织结构如下图：
* 上海平台项目组成员
平台项目总监：胡德强
平台项目管理协调组：何文潮、王建柏、郑文达、吴斌、姜卫东、曹廷藩
平台项目经理：姜卫东
平台数据组：曹廷藩（组长）、杨薇、周奕、徐海樱
平台BPR推进组：顾英（组长）、谢渝瑞、丁岚
平台BASIS组：陈旭旻
平台培训宣传组：朱文波
* 广州平台项目组成员
平台项目总监：贝东
平台项目管理协调组：张小文、林镇忆、李丽珍
平台项目经理：杨恩林
平台数据组：何薇薇、杨琳、郭永平
平台BPR推进组：张薇、焦新华、何艳文、胡志华
平台BASIS组：杨成良
平台培训宣传组：梁学东
* 沈阳平台项目组成员
平台项目总监：陈嘉陵
平台项目管理协调组：高晶、侯松令、鲁军、张博
平台项目经理：高晶
平台数据组：王舒（组长）、卢坤颖、孙兆瑞
平台BPR推进组：高晶（兼组长）、侯松令、鲁军
平台BASIS组：王效东
平台培训宣传组：周璐
* 成都平台项目组成员
平台项目总监：张扬波
平台管理协调组：薛志鹏、邓辉、张军、陆地、阎全红
平台项目经理：余鹏
平台数据组：熊霞（组长）、张艳（副组长）、董兴伟
平台BPR推进组：胡文锦、赵桥
平台BASIS组：曾毅
平台培训宣传组：何勇强
* 西安平台项目组成员
平台项目总监：胡继东
平台项目经理：王冠华
平台数据组：吴应恒、李安、崔学锋、奚丽芬
平台BPR推进组：贾建学、张伟、陈文刚
平台BASIS组：张宝纯
平台培训宣传组：杜亚军
* 南京平台项目组成员
平台项目总监：何文潮
平台项目经理：吴忠平
平台数据组：沈爱国（组长）、马军、姚方
平台BPR推进组：沈英贤（组长）、何敏
平台BASIS组：余程
平台培训宣传组：方晓雪
* 武汉平台项目组成员
平台项目总监：黄惊涛
平台项目经理：郭新宝
平台数据组：李玉珍、黄万斌、夏琳
平台BPR推进组：王德伟、肖斌、李卫平
平台BASIS组：黄定光
平台培训宣传组：陈干平
* 济南平台项目组成员
平台项目总监：杨九如
平台项目经理：张茜
平台数据组：李丽、孙学品、刘蔚
平台BPR推进组：张茜、赵鹏、韩征俭
平台BASIS组：赵宇翔、郑希鹏
平台培训宣传组：吴忠海
* 深圳平台项目组成员
平台项目总监：胡广华
平台项目经理：周全云
平台数据组：詹可、张仁辉
平台BPR推进组：赵丽娥、常城、胡发翔
平台BASIS组：曾峰
平台培训宣传组：卿平
4、项目里程碑
1、2000年5月27日全集团ERP二期工程启动暨誓师大会胜利召开
在皇苑宾馆的启动会，华总的主体报告明确了实施的组织保障及实施范围、目标计划及奖惩措施，郭总的当场点将更将“ERP是一把手工程”这一关键要素描上了重彩，奖惩措施同时明确。
2、2000年6月24日业务流程设计工作完成并确认
业务流程设计工作顺利完成并经过了相关负责人的确认，这标志着我们已经为上线后描绘了明确的、统一的业务蓝图，设计合理的流程为系统实现打下了良好的基础。另外，经过这一个月，项目组的人员经过磨合，逐步形成了一个有机整体，特别是平台的全职人员，利用这短暂的时间，不仅掌握了R/3系统的基础知识，而且在流程讨论中起到了关键作用。
3、2000年7月27日单元测试结束、业务原型正式建立
ERP上线的三个关键之一是系统，通过三个星期的紧张工作，系统配置人员克服了工作量大，时间紧的困难，与业务人员积极配合，完成了R/3系统的原型设计。随着单元测试工作的结束，我们神州数码未来的业务原型在R/3系统中正式建立了；百余个业务流程覆盖了公司的业务，为集成测试做好了准备。
4、2000年9月8日集成测试结束、系统具备上线条件
减少上线风险的最有效的办法是充分测试，因而这一阶段是项目最关键、也是最困难的时候，已极度疲惫的项目组发扬ERP精神，相互协作，完成了最为繁重的流程测试、开发测试、权限设置及测试、培训教材的准备工作，平台的全职人员对系统的使用已非常熟练，为他（她）们回平台的培训工作做好了充分准备。随着平台人员返回，项目组的重点全面转向平台。
5、2000年9月25日最终用户培训结束、上线支持工作启动
人同样是ERP上线的三个关键之一，项目组结合平台的具体情况，采用多种培训方式，使全体最终用户具备上岗条件；上线支持工作启动，意味着项目从实施往交付转移。
6、2000年10月6日系统模拟真实业务的测试结束
这标志着最终用户经过培训已能熟练的掌握系统的使用方法，流程设计基本反映业务实景，并说明网络、系统硬件经受住了考验。
7、2000年10月7日数据全部顺利导入R/3系统中
在这短短三个月的时间里，经过了大量的数据清理、数据收集整理、合理性、合法性的检验以及数据测试、导入等工作，我们已完全具备了上线的条件；至此，ERP上线的三个关键——人、数据、系统，已准备就绪。
8、2000年10月8日上线第一天各类业务运行正常
准备了四个月的工作终于有了结果，各类业务平稳运作，标志着ERP系统的切换成功，为月底顺利结帐写下了精彩浮笔。
9、2000年11月3日各平台完成了上线后首次结帐，标志着ERP二期成功上线。
第二部分阶段工作
第一阶段：业务蓝图与队伍建设（2000年5月27日——2000年7月2日）
1、召开项目誓师暨启动大会，并进行全集团范围的ERP基础知识培训；
天安门宾馆会议之后，ERP项目的核心成员听到总裁室已将此项计划定为“一号工程”信心倍增，但组织推动如此庞大的项目，涉及到的资源可以说是方方面面，如何有效的将“一把手”的重视信息准确的传递到被调动的资源上？如何使他们能对从事或参与此项工作有足够的重视、成就感与责任感？光靠领导意识上的重视是不够的，必须通过某种组织行为、某种渠道表现出来，ERP项目的核心成员一致认为必须组织一次大型的KICK OFF会议，会议要求所有项目实施人员（包括平台全职人员）、各一级部门的班子成员、平台的项目总监与项目经理以及涉及到的部门（如管理工程部、财务部、运作中心等）的全体成员必须参加，时间定在5月27日，会议如期举行，也达到了预期的效果，考虑到大部分平台人员从未接触过ERP相关知识，因此会后项目组专门组织对平台项目总监及项目经理进行了为期一天的ERP知识讲座，同时项目组将ERP基础知识的相关材料刻成光盘传给了各平台培训负责人，并要求在京参加培训的项目总监及项目经理回到平台后一方面组织召开ERP启动大会；一方面组织对平台相关人员进行ERP基础知识的培训，各平台项目负责人回到平台后也分别组织召开了相关会议。
* 成功之处：
★项目启动及誓师大会的召开是十分必要的，将“一把手”实施项目的决心很直接的传递给了各方面的人员，为项目造了一个很好的“势”，为ERP实施的成功铺平了道路；
★大会的各项工作有条不紊、严肃而热烈，会议材料的准备较为充分，将项目目标、范围、实施原则、组织保障与职责、人员分工、项目计划、奖惩办法以及项目存在的风险言简意赅的表达了出来，相关人员全部到齐，说明ERP项目组一开始就充分的调动了集团的资源，赢得了开门红；
★针对平台项目总监及项目经理进行ERP入门知识讲座以及随后的组织所有平台相关人员进行学习，使得平台掀起了一股学习ERP的热潮，同时也使得项目组深感平台对ERP 实施工作已非常重视。
* 不足之处：
★没有考虑到让平台项目总监及平台项目经理了解项目管理的相关知识，导致各平台项目组在一定时期内是由集团项目组拉动着做，而无法尽快进入到正常状态；
★集团项目组的核心没有在项目启动时就项目目标计划、实施方法、实施原则等内容与各平台项目总监与项目经理进行充分的沟通，不利于平台项目的推动；
★在第一阶段平台全职人员对系统的熟悉程度不够。
2、确定二期项目的实施范围和总体计划，并确认集团的业务BPR和组织结构；
5月27日项目启动后，虽然已经有了一个项目实施范围与总体计划，但实际上项目实施范围的界定是很模糊的，项目领导委员会的认识也不是完全统一的，这意味着项目还存在着相当大的风险，因为如果项目组按照这样模糊的实施范围继续下一步工作的话，很可能出现被随时叫停的情况，项目就会被拖延，甚至导致项目失败，因此，项目组核心专门针对实施范围做了进一步的细化，使得实施范围的界定更加明确，与此同时，系统内组织结构
的设置及业务BPR工作也在紧锣密鼓的进行，因为项目组清楚的知道如果想拿出一份大家都满意、规范的、统一的业务流程是必须要进行业务BPR与系统组织结构设置的，经过了四次项目领导委员会的决策会议，大家反复的论证最后一致通过了项目实施范围、系统组织结构设置以及相关业务BPR方案。
* 成功之处：
★项目组核心班子进行了充分的沟通并达成共识，同时，领导委员会的关键成员均参与过ERP的实施工作，在对ERP相关知识的理解上较为通透，因此，对决策产生了非常积极的作用并提高了决策的效率；
★项目实施的指导原则“以速度优先，先僵化、后优化”作为决策的前提，因此，业务BPR及系统组织结构设置的决策工作进展较为顺利；
★项目领导委员会的决策机制非常有效，一方面避免了决策人不及时决策，另一方面保证了决策了的事情不反复；
★在项目实施指导原则的前提下，实施范围界定、业务BPR方案以及系统组织结构的设置相对清晰与合理，使得决策非常有说服力。
* 不足之处：
★在业务BPR方案的可行性研究上不够充分，给决策带来了一些困扰；
★没有在项目领导委员会及公司其他高层领导范围内进行变革管理思想的宣传，导致决策的某些内容在一定程度上有反复；
★在制定业务BPR方案时，比较注重对可行性及多方利益的权衡，忽视了对方案的执行将带来的变革与影响的研究；
3、设计业务流程，编写业务流程图和描述文档，并得到各业务负责人的确认；
流程的设计是项目实施的核心步骤，我们既要实现复杂多样的业务需求，将公司管理策略在系统中顺利实现，又要满足财务核算的各种条件和原则，保证我们的业绩最终能在报表中真实的反映，流程设计其实是一个化繁为简的过程，将灵活的业务情景归纳成统一的业务流程，规范成有序的、与财务核算结构匹配的业务数据，实现业务和财务的双方要求。只有有了规范统一的业务流程，我们才能依据现有的系统模块设计出一套适合于公司业务模式的系统原形，项目实施才能顺利展开。可以说，流程设计是项目实施过程中难度最大、最具创造性的一项工作。
鉴于本次项目实施是在九家平台同时展开，而各个平台具有自己的地域特点，同时在操作方式上也存在着一定的差别，这给项目实施增加了一定的难度。为此，在流程设计阶段，项目组运作、财务采取了不同的流程设计方法。财务组由于地域差别不大，内容较多但比较成型，采用了集中讨论的方式；运作组按系统模块将实施人员分成了SD、MM采购、MM库存管理、LAS运作小组，由北京全职实施人员引导平台全职实施人员围绕实际业务展开讨论，并充分考虑到各平台的业务特色及流程执行过程中相关接口的顺畅性，在广泛征求商、财、物人员意见的基础上，设计出适合九平台通用的业务流程初稿。为确保流程能适应各平台的业务，分组讨论后又组织全体实施人员对流程的可行性再次进行了论证；运作、财务组设计完成了运作四大类、财务八个模块共计64个流程，并编写了相应的流程描述文档。其内容涵盖了神州数码LTL、LNL、LAS三大子公司九大平台所有正常业务的方方面面。
本次ERP上线的同时又要上分库模式，而平台的运作流程也发生了较大改变，为了确保上线后各业务流程能在平台得到贯彻，项目组在6月26日至6月28日组织各平台商、财、物经理至京，由各业务负责人对相关流程进行了确认。
* 成功之处：
★打破部门的本位意识，站在更高的位置看事情；
★完善的流程设计、描述模版确保了后续系统配置、系统测试任务能够顺利开展；
★流程讨论和组织有效，迅速拿出结果；
★流程讨论比较深入，后期反复不大。
* 不足之处：
★流程间接口关注不足；
★对系统实现考虑较多，对流程实现的优化考虑不足；
★对平台全职员工系统操作培训应在流程讨论前进行。
4、完成岗位角色匹配表，并得到业务负责人的确认；
岗位角色匹配工作是参照已经设计好的流程，考虑到实际工作中的需要，将流程中涉及到的工作岗位及这些岗位所涉及到的具体角色进行匹配。通俗地说，就是列示出流程中都涉及到哪些工作范围，每一范围都包括哪些具体的工作业务。岗位角色匹配表是进行系统原型配置和权限配置的基础。
这项工作的展开也是由北京引导平台全职人员具体实施的。具体包含平台商务岗位角色匹配表、平台财务岗位角色匹配表和平台物流岗位角色匹配表。另外，运作组还承担了平台事业部的所有岗位角色匹配，平台全职人员整理出岗位角色匹配表。每一个用户对应多个岗位，每一个岗位中又包含若干角色。我们分了几步完成：
①北京人员引导，以一个平台为模版，然后分工给平台全职人员并行制作匹配表初稿；
②将平台人员各自的完成的表格汇总成一份，再发回给他们根据平台特色修改和丰富；
③再汇总、集中讨论，最终确定了统一的表格。
* 成功之处：
★充分借鉴了北京已有的岗位角色匹配表的经验，执行速度比较快；
★针对各平台同类角色相似性，按模块分工，采用平台间并行的方式，汇总后再丰富个性化内容，效率高。
* 不足之处：
★①由于缺乏系统的培训和操作的感性认识，对该表的理解不足，造成工作出现反复。
5、对全职实施人员组织初级培训，实施人员通过基础知识考试；
本次ERP项目的培训工作主要是面临着9大平台的全国性的跨地域性的培训,压力大, 为确保培训后的最终用户操作人员真正能够进行系统操作,项目组核心人员通过沟通,一致认为不仅要确保在上线时保证所有在系统操作的人员能进行操作,还要保证每一个平台都有一人能承担起本平台系统操作的培训指导和后期系统支持维护的工作，并具备与集团ERP 项目组进行系统专业语言沟通的能力.为此,集团项目组果断地对平台实施了平台派骨干人员来京进行封闭式集中教学的培训方式（这批人以后在北京项目组称平台全职人员）。
对于平台，由于北京存在师资短缺的困难，为不影响整体培训效果，项目组同时启动了平台自学方式进行整体培训的推进工作。
在北京，培训老师对平台的全职人员自身的不同学习情况采用了有针对性的重点辅导，尽量采用易理解的言语直接进行表述，使之能尽快走进项目，融入到项目中；另外。平台全职人员由于都是平台的外派人员，因此他们本身就肩负着平台的重任，压力极大，使命感极强，正是如此，平台全职人员克服了一切困难，变压力为动力，使本阶段的培训目标顺利的实现。
对于平台相关人员进行培训：为了让平台全体人员认识ERP,深入了解ERP.在没有教师全面实施自学的情况下，主要是明确阶段培训的计划和目标，及时下发各种教学培训资料，（如进行录象，刻光盘等），安排了相关人员进行ERP的初级培训，通过自学、复习、知识竞赛、考试、和问答，到最后进行考试通报传达，以促进整体平台掌握本阶段的重点并明确培训学习的重要性及对后期的直接影响。
为确保本阶段的学习达到预期效果，项目组通过了笔试考试和基础知识竞赛的方式，来检验培训教师整体培训质量和掌握学员的学习效果，同时制定了培训考试实施规范，以确保上线实施工作顺利推进。
* 成功之处：
★第一阶段是培训宣传实施的艰难阶段，项目刚刚起步,项目组从开始就健全了培训宣传的平台沟通渠道建设工作，统一了平台与总部的接口工作；
★由于项目的整体考核工作和考试管理措施方案及时出台，明确了相关岗位人员的职责，责任落实到人；
★“一把手”工程，因而培训整体计划推进执行力度大，培训工作在平台得以顺利推
进；
★目标明确，学员学习认真，变压力为动力。
* 不足之处:
★本阶段是项目组的启动磨合期，前期由于缺乏经验,使得平台和在京的全职人员其中也包括部分北京的实施人员，投入的精力不足够充分，没有充分认识到项目实施的难度，尤其是在项目管理上考虑不够充分，对平台项目经理未进行项目管理的培训；
★由于培训时间和自学时间短，对学员学习总体上有填鸭式培训的感觉；
★由于项目组是第一次组织这样大规模的培训工作，培训的教材准备不充分尤其是对平台的自学人员。
6、提出开发需求，完成六成的开发需求文档；
系统为了更好的配合业务，需要进一步的开发，根据项目整体计划，本阶段需要提出开发需求，完成六成的开发需求文档。但是，这是本阶段唯一一项未完成的工作。主要主要原因是在当初做计划时考虑欠妥，项目刚启动一个月，平台人员刚对系统有一个粗浅的了解，北京人员忙于培训、宣贯工作，尚无遐顾及开发需求的整理，而在制定计划时，仅从开发整体时间中做出这一方案，是很不全面的，对工作量的评估考虑有些不够全面。
* 不足之处：
整体计划时对困难考虑不足、时间安排不妥，随后对计划进行了调整* 改进措施：
项目组及时在下一阶段的推进中，对计划进行了调整，顺利地完成了全部开发需求文档，对整个项目的实施未有影响。
7、完成了本期实施的详细费用预算及实施人员的考核方案；
项目的总体费用及投资在项目启动前就已经在项目评估报告中列出了，但只是根据一个大致的估计算出的总盘子，仍不够细化，由于项目实施周期较长，如果不把项目的花费进行科目及期间上的细化，肯定会导致项目费用失控，项目组核心认为，就算在预定的时间内成功上线但费用上却超出预算，那麽它也算不上是成功的项目。因此，项目组在此期间将项目预算进行了科目及期间上的细化，以便于进行费用控制。
另外，项目组考虑到对于所有参与项目实施的人员，不管是全职的还是非全职的，对每个人都应该有一个正确的评价，它要与这个人在项目中的职责相匹配的，在人力资源部的大力配合下，项目组制定的激励考核方案正式经过人力资源部的审核并下发执行了。
* 成功之处：
★费用预算按照月份进行细化，使得项目组核心成员再次的审视了一遍项目各个阶段应完成的工作以及所需要的资源耗费，使得下一步的费用支出更清晰明确，知道什麽钱该花什麽钱不该花，能够对费用进行有效的控制；
★实施人员考核方案的出台使得每一个参与实施项目的人更加明确自身的定位与职责，同时也起到了一定的激励作用。
* 不足之处：
★没有很好的考虑平台实施中的花费，导致了后期专门针对平台进行了一次费用预算追加申请；
★考核方案制定的类型属粗放型，受时间影响，任务要求不够明确细化且欠缺可行性；
★制定的考核方案没有专人去宣传与培训，导致后期在考核方面一直处于被动的局面，没有很好的起到激励的作用。
8、平台宣传工作取得了阶段性进展；
项目组召开的ERP二期工程项目启动大会，是项目宣传工作的正式开始，会上华总明确了集团项目宣传责任人和平台宣传负责人在本次项目做好宣传工作的目的和意义，职责和使命赋予了这支团队极高的战斗热情，为后期推进整个项目工作奠定了基础；紧跟着项目宣传组实施了整个推进计划，落实了本阶段的实施重点和宣传目标，统一了平台及北京的宣
传思路和宣传的口径，统一启动了集团内部网页，充分利用网页优势进行完成工作进度的通报，并组织电话会议，通过大家的经验交流，充分将好的推进方法得到资源共享和利用，确保了整体推进效果。各平台在宣传工作中着重加强对事业部进行ERP宣传，利用录象带进行ERP企划资源的宣传，在办公区内挂ERP横幅、利用板报进行ERP基础知识等宣传方式，保证了项目顺利实施。
* 成功之处：
★项目宣传工作做到北京与9大平台同步进行启动，集团与平台前后呼应的方式进行，为后期进入总攻阶段奠定了基础；
★通过集团和平台的宣传、做到了全员参与，增强了全员实施ERP的决心。
9、数据组工作启动；
这个阶段，集团数据组刚刚组建，这是集团项目组中最年轻的一支队伍，所有人员均没有参加过一期项目的数据工作，有些人是到项目开始才接触ERP系统的，而这支队伍还必须担起指导9平台数据组工作的重任。如何迅速形成集团数据组的战斗力，如何迅速建立起平台的数据组，是这个阶段的核心任务。
集团数据组在没有经验的情况下，采取了学习一期数据工作文档的方式，并开展讨论，研究工作该如何开展，同时将相关文档发给平台，进行数据组的启动入门培训。
为尽快锻炼这支年轻的队伍，6月23日，集团数据组接到了IBM事业部拆分的通知，将IBM PC从原有的IBM事业部拆离成新的一个事业部，而距离拆分的要求时点仅剩下1周的时间。这是一个不属于二期项目实施范围的工作，集团数据组承当了主要的拆分任务，开发了相关的数据拆分程序，制定了相应的拆分策略和时间表，并将工作落实到人，建立了有效的工作结果检查机制，于2000年7月2日顺利完成了拆分任务。
* 成功之处：
★拆分任务的完成，充分检验了数据组的实施推进能力，为整个项目实施工作奠定了基础；
★通过学习一期数据工作文档，借鉴了前人的很多成功经验，集团数据组较为快速的了解了数据的整体工作内容，同时平台也开始了解数据相关内容；
★临时执行IBM事业部拆分任务，很好地锻炼了队伍，检验了队伍，集团数据组很快形成了核心战斗力，增强了10月上线的信心，为后期领导平台数据组开展工作奠定了基础。
* 不足之处：
★由于集团数据组没有数据工作的经验，一期项目的数据人员全部去了电脑公司，所以在这个阶段对平台数据工作没有做明确的指导，导致平台数据工作在这个阶段开展困难；
★临时增加的拆分任务打乱了集团数据组的原计划，致使有关工作滞后1周左右，但没有对整体计划造成影响。
10、加强团队建设，实施队伍渡过了艰难的磨合期。
ERP项目组的最大特点就是人员来自方方面面、各个部门，每一个人都带着自己的想法，每个人都有着不同的部门背景，又由于项目组不是一个长期存在的部门，终究是要解散的，所以，在项目组里的人很难有归属感、成就感，再有，就是对目标、方法比较难以达成共识，每个人都站在自己部门的利益想问题，如果真的形成这样的局面，队伍将不战而垮，项目将走向失败，因此，项目组核心成员一致认为完全有必要进行一些团队建设的活动以加强队伍的磨合，在此期间，项目组组织了一系列的Team building活动并突出企业文化方面的内容，同时对于平台全职人员在生活上给予极大的照顾，经过短短一个月的时间，大家彼此已非常熟悉，集体感增强，各Team工作组的工作有了一定的改善。
* 成功之处：
★项目组核心成员参与过项目组工作，站位高、有大局观，并且具备高度的责任心与敬业精神，因此思想意识非常容易统一并达成共识，有了这样的一批核心，这只队伍的凝聚力与战斗力是不可估量的；
★决不忽视团队建设工作，甚至在项目开始之初把它放在了第一位，哪怕牺牲一定的时间、费用与效率也值得；
★培训与各类活动的组织工作做得较好，说明我们具备了一定的组织活动能力。
* 不足之处：
★Team building培训的质量不高，时间不充裕。
西师版六年级下册语文知识点
一、词汇 1.芊芊轻飞曼舞匍匐 2.蛱蝶 3.淤泥蜀葵锥形俯瞰酩酊蹒跚草莓骚动 聒噪笃笃声砸砸声 潺潺粗犷 4.描摹臆测窈窕娉娉婷婷囫囵丘壑轿子耽搁 5.毡帽驮着队伍 6.锯子诅咒长辈甭想天方夜谭 7.狼嚎蕴涵嗜好召唤 8.分析教诲 9.赫赫有名胥鸵鸟发疯衍生分析曙光震惊舒展 惊世骇俗不容置疑心悦诚服 10.瞳孔雍容收敛卵子雌雄刻骨铭心淋漓尽致肆无忌惮挟带枪毙眷顾冰清玉洁银装素裹 11.沧海一粟怦然心动陨星纬度腐蚀称秤地轴 12.联袂媒体届时隧道包括 13.逶迤弹丸 14.迤逦硬邦邦戳哆嗦搀扶刨坑踉跄 15.炯炯有神鼓槌闸门洪水嗬田埂 16.叛徒匣子煎熬尸体棉絮 17．窒息辗转不寐霹雳瓢泼蠕动翩翩起舞擦拭依偎 18.篱笆杞人忧天凸出 19.一趟园圃愠怒惋惜偏僻 20.慰藉唷 21.矣 22.隐匿擅长谨慎丞相彼此玄机擒获 23.茴香篝火押到肝脏 24.报酬保佑貂皮奴仆门槛 25.噢落日余晖悻悻然诳我嘤嘤萌发 兴致勃勃专心致志诧异体验 情不自禁乐此不彼茫然回味 26.简明扼要祈祷瞳孔主宰嘹亮 27.天赋茧子鞭策纯粹报酬猝然琐事 28.撙衣节食铸器 二、积累与运用
1.学会引用的修辞手法，并体会其作用。 语海拾贝： 青山遮不住，毕竟东流去。 夕阳无限好，只是经黄昏。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 2.关联词： 递进关系：不但······还 而且 语海拾贝： 好雨知时节，当春乃发生。 但愿人长久，千里共婵娟。 海上生明月，天涯共此时。 天意怜幽草，人间重晚晴。 3表示“看”的词语：.打量俯瞰仰望 体会近义词在不同句子中的表达作用 4.认识对偶句的特点 表达爱国的句子：报国之心，死而后已。 位卑未敢忘忧国。 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。 5.对话的三种形式：提示语在前，在中，在后。三种情况下标点符号的正确使用。 6.体会古今意义有差异的词 知道古文中表示人称和说的词 我：吾余 你：汝尔 说：曰云 有关人格品质和蕴涵哲理的名言警句： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 临渊羡鱼，不如退而结网。 千里之行，始于足下。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 7.体会句子内部的关系，掌握关联词的用法，并能熟练使用。 转折：但 假设：假如 条件：只要······就 因果：因而 并列：既······又 表示念书的格言：
汽车自动变速箱毕业论文
昌吉职业技术学院高等职业教育毕业论文作者：桑慧波学号：2008011192专业： 08高职汽车检测与维修 指导教师：李林（高级讲师） 评阅者：李林（高级讲师） 昌吉职业技术学院教务处制 二0一一年六月
摘要 本文主要针对汽车自动变速器常见的故障进行分析，把其故障原因、故障现象以及排除思路和方法等展现出来，并对自动变速器检修的注意事项进行强调，最后把自动变速器的最新技术和维修思路进行阐述。这些资料能使我们对自动变速器故障的发生及其过程有所深入的了解。 关键词：自动变速器；电控系统；分析、诊断故障
目录 引言………………………………………………………………………正文……………………………………………………………………… 一、自动变速器故障诊断方法………………………………………… 二、自动变速器检修注意事项…………………………………………… 三、自动变速器常见故障与诊断排除思路……………………………… 四、自动变速器的检修…………………………………………………… 五、自动变速器故障排除实例…………………………………………… 5.1丰田凯美瑞自动变速器不能自动换档的故障排除………………… 5.2高尔夫电控自动变速器升档困难的故障排除……………………… 5.3 本田雅阁自动变速器换档冲击的故障排除……………………… 六、自动变速器的最新技术和维修思路……………………………… 七、总结……………………………………………………………………参考文献…………………………………………………………………致谢………………………………………………………………………
引言 从1950期间，美国根据车速和加速踏板位置研制了自动换挡的自动变速器，从那以后自动变速器得到了空前的发展。至今，它还是一个很热门的技术。从发展趋势上来看，自动变速器是采用简单的液力传动与多挡机械自动变速器组合。在控制方式上，由手动——半自动——全自动——电子操纵控制系统，并向智能化方向发展，自动变速器的挡位数从二速——三速——四速，五速自动变速器也即将出现，问时利用各种方法扩大与改善液力传动的自动调节性能范围，以实现建华操纵的目的。 汽车自动变速器由变矩器、齿轮传动机构、液压控制系统、电子控制系统及冷却润滑系统组成。其中，电控系统采用微机控制，提高了自动变速器的技术性能，同时，在进行自动变速器故障诊断与分析过程中，电控系统的检测成为一个重要因素。 自动变速器电控系统的功能组要包括：换挡控制，主油压控制，强制离合器控制，变矩器锁止离合器控制，缓冲控制等。
《地球的圈层结构》课堂实录
《地球的圈层结构》课堂实录 武汉二中朱艳娟 一、课标要求 说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 二、三维教学目标 （一）、知识与技能 1、了解地球内部圈层结构及特点，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据。 2、尝试根据地震波划分地球内部圈层，能概括出各圈层的主要特点。 3、运用图表了解地球表层的含义。 （二）、过程与方法 1、了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点，从宏观上认识全球的整体面貌，形成地球系统概念。 2、结合地球各圈层结构特点，用具体实例说明地球表层的特征。 （三）、情感、态度与价值观 学会从宏观和微观、整体和局部把握解决问题的方法；培养树立热爱地球和保护地球环境的观念。 三、教学重点 （一）、地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。 （二）、地球内外圈层的空间分布、组成和特点。 四、教学难点 区分岩石圈和地壳；地球各圈层的特点。 五、教学方法 任务完成法、导学法、列表对比法、分组合作讨论 六、学法指导 通过绘制地球圈层图学习 七、教学用具 多媒体设备及课件 八、课时安排 1课时 教学过程 （导入） 师：科学家是怎样做科研的呢？比如现在我们给科学家一个研究课题：地球内部的结构是什么样的？科学家拿到这个课题之后，该怎么做呢？ 生：收集资料、讨论；考察、测量、开会、表决…… 师：科学家做科研是有一定的步骤的。首先确定研究课题，勾划一个大致的思路； 然后准备相关理论依据；第三收集资料、数据；第四用相关理论对数据资料进行分析；第五形成结论；第六放到实践中进行检验。 师：这节课，我们就当一回科学家，来模拟一下科学家科研的全过程。我们的科研课题就是：地球内部是什么样的？ （新课教学） 师：拿到选题之后，我们要先有个大致的思路。地球不能切开看，也不透明，目
西师版小学五年级语文下册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课：故乡的“水墨画” 教学目标 1. 自主学会本课的生字并能正确工整地书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词句。 3. 能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受故乡风景的独特与美丽，激发学生对故乡的热爱之情。 教学准备 教师：选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵。 教材简析 也许你吃过菱角吧？那淡淡的清香会让你久久回味。那么，你见过满塘的菱叶吗？见过采菱人置身于碧水中，快乐采摘的情景吗？今天我们就随着作者一起走进他的故乡，去看看长满菱角的池塘，去听听采菱人欢乐的笑声，当然，也“品尝品尝”美味的菱角。 全文共有5段，第1段写故乡长满菱角的池塘远看似大大小小的水墨画。第2段写初春池塘渐渐有了生机，一过“黄梅”，菱叶就挤满池塘，菱盘上缀满小花。第3段写临近中秋，采菱女采“头朝菱”的情景。第4段写采菱时节，家家户户飘出的菱香。第5段写“我”想象自己又加入采菱队伍，边采边品尝。 本文的教学重点是：通过朗读课文，体会词句意思，想象课文描写的情景，感受故乡风景的独特、美丽，学会在阅读中积累优美的词句。 解读与提示 * “散漫”在文中是分散、不集中的意思，用在这儿很准确，也很有意思，它体
现出一种随意、自在的美。 * “黄梅”在这里不是水果，是指春末夏初梅子黄熟的一段时期。 * 从“黄梅”前的“细小”“疏疏朗朗”到“黄梅”后的“涨满”“密密匝匝”，可见菱角的盛期是在“黄梅”之后。 * 多美的池塘呀！它充满了春天的气息，充满了快乐和希望。 * “头朝菱”即第一批成熟的菱角。 * 一只手“掀”，一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作，鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感觉一直渗进心底。难怪孩子们也那样迫不及待！好好地读一读，体会他们内心的喜悦与急切吧！ * 家家户户煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么温馨的画面呀！教学中要引导孩子们边读边想象，体会作者简单的文字描绘出的和谐、欢乐的场面。 * “徜徉”的意思是闲游，安闲自在地步行。吃着散发清香的菱角，“我”又想起故乡的“水墨画”了……这是多么惬意的场景呀！要引导学生细细地读一读，品一品。 * 识字与写字教学：“嚼”是多音字，嚼舌根，倒嚼，咀嚼，本文念。书写的重点在“菱”“馨”“掐”“嚼”这几个字上，要注意字的间架结构和不要多笔少点。 * 课后1题：有感情地品读课文，想象课文所描写的情景。此题有助于培养孩子丰富的想象力和提高阅读理解能力。一定要引导学生反复诵读课文，体会情感。 * 课后2题： ⑴“涨满”“挤”形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。 ⑵“溢”“诱惑”突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。
三年级下册语文单元试题-第一单元提升练习 西师大版(含答案)
时间:90分钟满分:100分得分: 一、字词乐园。(30分) 1.看拼音,写词语。(20分) 我们静静地líng tīng( )湖水的声音,我们细细地bǔ zhuō( )春天的影子,我们看到开放的chújú( ),美丽的lǜbāo( )。在一片cōng lǜ( )的树林里,小鸟在dāwō( )筑巢。càn làn( )的阳光zhào yào( )着它们,它们抖动着chìbǎng( ),chéng xiàn( )出幸福的样子。 2.辨字组词。(4分) 皇晃酥醒 3.在括号里填上恰当的词语。(6分) ( )的阳光( )的太阳 ( )的丝绸( )的朝霞 ( )的炊烟( )的溪流 二、补充诗句。(4分) 1.迟日江山丽, 。 2.最是一年春好处, 。 三、按要求写句子。(9分)
1.风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛。(仿写句子) 雨, ,雪, 。 2.有一千朵桃花,点点飘洒在河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。(仿写比喻句) 3.小鸟把动听的歌声送给孩子们。(改成“被”字句) 四、课文内容回顾。(11分) 1.《绝句》的作者是唐代诗人。这首古诗表达了作者对 的之情。 2.让我们换上春装,像,飞过树林,飞 上,去。 3.《一只小鸟》这篇课文使我从中明白了 的道理。 4.《三月桃花水》一文通过对和的描写,突出了三月桃花水的和的特点。 五、阅读下面的短文,按要求答题。(21分) (一)课内阅读。(10分) 有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不 能远飞;每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常 的快乐。
这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美,唱的时候,好像“自然”也含 笑着倾听一般。 1.在文中找出下列词语的近义词。(2分) 叽喳—( ) 赞颂—( ) 2.照样子,写词语。(2分) 抖刷抖刷(ABAB式) 3.用“”在文中画出描写小鸟动作的句子。(2分) 4.小鸟是快乐的,它为什么快乐?(2分) 5.从短文中你感受到了什么?(2分) (二)课外阅读。(11分) 春天像一位俊美飘逸的少年,风度翩翩,轻摇羽扇,吹来人间万物 光鲜;像一位勤劳早起的金鸡,伴随着窗外嘹亮的声声啼叫,唤起沉睡 已久的民族;似一位知书达礼的窈窕淑女,静静地等待含苞待放,盛开 了万紫千红的花海世界。
自动变速器的基本组成及功能毕业论文
自动变速器的基本组成及功能毕业论文 目录 摘要...................................... 错误!未定义书签。ABSTRACT .................................... 错误!未定义书签。目录 (1) 第1章自动变速器的特点和结构分类 (3) 1.1自动变速器的优缺点 (3) 2.1自动变速器的类型 (3) 1.2.1按汽车驱动方式分类 (3) 1.2.2按前进档的档位数分类 (4) 1.2.3按齿轮变速器的类型分类 (4) 1.2.4按变矩器的类型分类 (4) 1.2.5按控制力式分类 (4) 第2章自动变速器的基本组成及功能 (6) 2.1自动变速器的基本组成 (6) 2.1.1液力变矩器 (6) 2.1.2变速齿轮机构 (6) 2.1.3供油系统 (6) 2.1.4自动换挡控制机构 (7) 2.1.5换挡操纵机构 (7) 2.2自动变速器的功能 (7) 第3章自动变速器的工作过程 (9) 4.1液控自动变速器 (10) 4.2电控液动自动变速器 (10) 第5章自动变速器的使用 (11) 第6章自动变速器的养护 (12) 6.1变速器油的检查 (12) 6.2自动变速器油的更换 (12) 7.1汽车不能行驶故障的诊断 (14)
7.2自动变速器打滑故障的诊断 (15) 7.3升档过迟故障诊断 (16) 7.4不能升挡故障诊断 (17) 7.5挂挡后发动机怠速熄火 (18) 7.6无前进挡故障的诊断 (19) 7.7无倒挡故障的诊断 (19) 7.8跳挡故障的诊断 (20) 第8章典型实例分析 (21) 第9章自动变速器的发展趋势 (22) 9.1电子控制全域锁止离合器及液力缓速装置 (22) 9.2适合于整车驱动系统的电子控制智能型自动变速器 (22) 9.3电子控制无级变速器（ECVT） (22) 9.4自动预选式换挡系统 (23) 9.5小型化 (23) 致谢 (24) 参考文献 (25)
西师版三年级下册语文全册教案
西师版三年级下册语文全册教案— 2、教学目标： （1）、学会本课生字。 （2）、正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文。 （3）、一边诵读.一边展开想象.感受春天的美好。 3、教学重点： （1）、掌握生字新词.做好摘录笔记。 （2）、在诵读过程中展开想象.感受春天的美好。 4、教学难点： 在诵读过程中展开想象.感受春天的美好。 5、课时安排：两课时 6、教学过程： 一、联系生活.导入新课 1、畅谈关于冬去春来的情况。 冬去春来.你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕捉到哪些春的消息？ 2、导入新课。 有一位著名诗人叫金波.他发现了一些春天的足迹.并且写了一首优美的诗.题目叫《春的消息》（板书课题）。这就是我们今天要学习
的课文（齐读课题）。 二、朗读诗歌.自学生字 1、自由读课文.认识生字新词。 ⑴、边读边标出新词.多读几遍。 ⑵、出示生字新词卡片.抽读、正音、齐读、开火车。 ⑶、“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。 2、利用各种形式理解文中的词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。 3、检查读文情况。 指名学生按小节读课文.其他学生评价。 三、细读课文.了解大意 1、学生自由读.抽读.学生、师生互评；教师指导学生有感情地朗读课文。 2、说说自己读懂了什么.相互交流.老师点评。 四、课堂小结： 7、课堂作业设计 （1）、读下面的词语.在文中找出它们的近义词。 1 / 14 希望——倾听——爱惜—— 欢喜——明亮——翠绿—— （2）、读完课文后.你感受到的春的消息在哪里？ （3）、把文中的好词佳句抄一抄。
8、板书设计： 雏菊开放的声音. 叶出绿苞.溪水唱歌追寻春天 太阳照耀.被嫩草搔痒面颊的足迹 1、课题：春的消息 2、教学目标： （1）有感情地朗读课文.背诵课文。 （2）、品读课文。体会作者表达的思想感情。 （3）、激发学生爱春天.找春天的情感。 3、教学重点： 在诵读过程中展开想像.感受春天的美好。 4、教学难点： 品读课文。体会作者表达的思想感情。 5、教学时间： 第二课时 6、教学过程： 一、复习生字新词。 会读、会写、会释义。 二、品读诗歌.深入感悟 1、引导感悟第一节。 诗人捕捉到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？你从哪些词
西师大版 五年级语文 下册《江姐》
27、《江姐》 教学目标 1．掌握本课5个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4~5段。 3．通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。 4.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活来之不易。教学重、难点 1 分析人物言行、心理，体会人物的思想感情。积累描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子。 2 感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天的幸福生活来之不易。 教学准备 教师：幻灯片(文字)、课件。 学生：了解江姐，了解文章的背景。 教学时间：2课时。 教学过程 一、谈话导入课文 师：你们看过《红岩》这本书或电视剧吗？到过渣滓洞参观吗？哪些人物给你留下了深刻的印象？(指名说)江姐给大家留下了深刻的印象。这节课，我们就来学习江姐的事迹。(板书课题：27、江姐) (多媒体：简介江姐的情况。) 二、出示学习目标 1．掌握本课5个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4~5段。 3．通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。 4.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活来之不易。（指导学生认真读一读） 三、出示自学指导（一） 1、同桌合作学习生字新词； 2、请同学们用自己喜欢的方式快速地读课文，边读边思考江姐是怎样的人？你是从课文中哪些地方看出来的？ （6分钟后请同学们来回答） （一）、检查生字新词。 （二）、浏览课文，把握文章脉络 1．学生快速浏览课文，思考作者重点叙述了哪个部分？ 2．学生交流，教师引导。 （1）、自学质疑 学生质疑：自由读文，用自己喜欢的方式来读课文。 （2）、合作释疑 小组交流，学生质疑词语，相互解答。
西师版六年级下册语文期末试卷5套
六年级语文下册期末测试卷 一、根据情境，填上表示“看”的意思的词语。(4分) ①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。 ②陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。 ③这里的书太多了，稍微（）一下，就得花半天的时间。 ④航天员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。 二、请你在加点字正确读音下划横线。（2分） 宁静（níng líng）强调（qiáng qiǎng） 宝藏（zàng cáng）歼灭（jiān qiān） 三、将下列词语填在句中适当的括号里。（5分） 激动激烈激发激励激情 前线将士在报告中充满( )地讲述了战斗的( )和我军的英勇。大家听了报告，心情十分( )。报告( )了我们的学习热情，前线将士( )着我们前进。 四、在括号里填上适当的词语。（3分） 电影对观众正如书报对（） 农民对土地正如（）对机器 开幕对闭幕正如开始对（） 五，按要求填空（２２分） １、我们伟大的祖国风景优美，幅员辽阔，吸引着中外游客，像张家界的，杭州西湖的，的云雾飘渺， 的波澜壮阔。（填地名或成语） ２、在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。他们中有“一生不要抛弃学问“的教育家；有我们改革开放的总设计师。还有的美国女孩海轮凯勒，的军事家诸葛亮。 ３、关于“读书”的名言警句很多，如朱熹在《观书有感》一诗中的两句诗——“，。”如“读万卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？请在横线上写出三个（可以多写一、二个，写对三个即得满分）。 ４、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名），因为（简要写出理由）
。 ５、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？选一首写在下边，注意行款。 六、给下面的句子填上恰当的关联词 1. ( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。 2. ( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾客盈门。 3. 期末复习很紧张，我们( )要自己复习好各门课程，( )应当热心帮助学习有困难的同学。 七．按要求写出下列成语（4分） 1．含有动物名称的：___________、____________、_____________、__________ 2．表示知识渊博的：___________、___________、__________ 、_____________ 八．给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分） 一箭双雕（）飞蛾投火（）水落石出（） 画蛇添足（）虎头蛇尾（）掩耳盗铃（） 过河拆桥（）螳臂挡车（） 九．照样子，成语接龙（4分） 例：洗心革面—→面目全非—→非同小可—→…… 1．握手言欢—（）—（）—（）—（）2．人一己百—（）—（）—（）—（）十．名言警句（4分） 1．读书名言 2．惜时名言 3．做人格言 4．《论语》中的警句 十一．将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分） 出其不意——（）翻手为云——（） 福无双至——（）捡了芝麻——（） 智者千虑，终有一失—（）（）——焉得虎子 （）——一波又起（）——败事有余 （）——弃之可惜（）——后无来者 十一、阅读短文，回答问题。（３０分） （一） 如果说看制作碧螺春有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶
(汽车行业)汽车毕业论文自动变速器的维修
（汽车行业）汽车毕业论文自动变速器的维修
六安职业技术学院 毕业设计（论文） 题目自动变速器的维修 机电工程系系汽车运用技术专业学号20092134 学生姓名徐骏鹏 指导教师孙然 起迄日期2010-2011 设计地点六安职业技术学院
六安职业技术学院学生毕业设计（论文）开题报告书年月日
目录 第壹章汽车动力传递的几种类型*********************** 1.1手动变速器************************ 1.2自动变速器************************ 1.3无级变速器************************ 第二章自动变速器的结构分析************************* 2.1油泵************************** 2.2主油路系统*********************** 2.3换档信号系统********************** 2.4换档阀系统*********************** 2.5缓冲安全系统********************** 2.6液力变距器控制装置******************* 第三章自动变速器的分类**************************** 3.1按驱动形式分类******************** 3.1.1前驱动式自动变速器************** 3.1.2后驱动式自动变速器************** 3.1.3四轮驱动式自动变速器************* 3.2按控制系统分类******************** 第四章电控自动变速器的控制系统*********************** 4.1控制系统的基本工作原理*************** 4.2电控自动变速器电子控制系统主要部件的检测****** 4.3控制系统的使命******************* 4.4自动换档功能的实现***************** 第五章汽车自动变速器电控系统的自诊断******************* 5.1自诊接头************************ 5.2故障代码读取方法******************** 第六章自动变速器安装注意事项******************
西师版三年级下册语文《快乐的小燕子》课文及教学设计
西师版三年级下册语文《快乐的小燕子》课文及教 学设计 【导语】好一幅人与燕亲密无间、和睦相处的生动画卷！全文语言优美、文字清新，充满童真童趣，在语感培养和人文熏陶诸方面都有丰富的营养。以下是八文网整理的相关资料，希望帮助到您。 【课文】 它来了!那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。 春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子欢叫着，穿来穿去。 天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢?” 奶奶说：“剪春呀!你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。” 我又问奶奶：“那它为什么飞不停、唱不停呢?” 奶奶说：“闹春呀!春越闹越浓。” 奶奶在靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，上面放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜地转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……” “燕子在说什么呢?”我问奶奶。
奶奶告诉我：“燕子在说，不借你的盐，不借你的醋，只借你的屋，让我们来住。” 我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧!” 奶奶还告诉我，燕子能消灭害虫，保护庄稼。哦，原来燕子是在用辛劳打扮春天、保护春天呢! 【教学设计】 【教学目标】 1.学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。 3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 【教学重点】 抓住重点词句，体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 【教学难点】 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 【教学准备】 生字、新词卡片，挂图，表现欢快情绪的音乐带。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 【教学目标】 1.学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。 【教学重点】 学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。 【教学难点】 生字“捷”“瞬”“漾”的记忆和书写。
2021年西师版小学五年级语文下册期末测试题及答案
西师版五年级下册语文期末检测卷 （时间：90分钟总分：100分） 一、选择下面词语中加点字的正确读音，在下面画横线。(6分) 翻译(yì zé ) 请柬(jiàn jiǎn ) 孙膑(bìng bìn ) 营帐(zhàng cháng ) 手臂(bei bì ) 风韵( yún yùn ) 二、看拼音，写词语（10分） ǒu rán lí míng jiǎo jiàn suǒ xiàng pī mǐ （）（）（）（） hán dān dài màn cháng yang xiōng yǒu chéng zhú （）（）（）（） 三、辨字组词（8分） 搏( ) 彩( ) 帐( ) 厉( ) 择( ) 巅( ) 喉( ) 偶( ) 博( ) 睬( ) 怅( ) 历( ) 译( ) 颠( ) 猴( ) 藕( ) 四、将下列成语补充完整那个（6分） 泪如____涌前____后合日____兼程溃____成军 阳光____媚 ____无音讯所向____靡一败____地 赏心____目丢盔弃____ 惊慌失____ 八面____风 五、默写填空（7分） 1. ________________，映日荷花别样红 2. ________________，两三点雨山前，________________，________________， 3. ________________，相煎何太急 4.桃花潭水深千尺，________________。 5.________________，一行白鹭上青天。 六、指出下列句子使用的修辞手法（6分） 1.这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛.( ) 2.青石上的桥名，字体也各不相同，或隶或楷，或草或篆，给桥又平添了几分情趣。.( )
2021年西师大版六年级下册语文我很重要练习题(Word版)
2021年西师大版六年级下册语文我很重要 练习题 （最新版） 作者：XXX 编写日期：2021年1月26日 1.下列各组词语中加点字的读音.完全正确的一组是( )A.吮(shǔn)吸菽(shū)粟衣(yì)钵笑靥(yè)B.攻讦(jié) 泊(pō) 船龋(qǔ)齿战栗(lì)C.牟(móu)利罹(lí)难瞥(piē)见啜(chuò)泣D.挑(tiāo)拨琴弦(xián) 联袂(mèi) 粗糙(cāo) 2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.抵砺再接再励严厉励精图治B.卓见真知灼见流传流传千古C.妥帖物事人非辑录惹是生非D.雾蔼和蔼可亲寄予寓教于乐 3.下列各句中加点熟语使用恰当的一句是( )A.阿拉法特虽然在法国由专家组会诊治疗，但毕竟积重难返，日前逝世。
B.在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 C.在2003年5月伊拉克战争结束后不久，五角大楼竟“乱点鸳鸯谱”，一度打算把“对伊拉克问题一窍不通”的前纽约市市长朱利安尼派到伊拉克担任巴格达市市长 D.昨天，学校请来北京的名师给我们讲课，受到同学们的热烈欢迎，真是外来的和尚会念经呀!4.下列各句中，没有语病的一句是( )A.上海建成世界上第一条商业化运营磁浮列车示范线运行成功，达到了世界先进水平，使我国成为世界上第三个掌握磁浮列车系统技术的国家。B.为了迫使北朝鲜放弃核计划，美国政府不仅要求日韩两国，而且还要求中国和俄罗斯进一步对北朝鲜施压。C.记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。D.央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。
最新西师大版五年级语文下册
西师大版五年级语文下册 21、《珍珠鸟》教学设计 执教教师闫晓鸽 单位叶县夏李乡中心校
21、《珍珠鸟》教学设计 夏李中心校闫晓鸽 一、教材分析 《珍珠鸟》是西师大版五年级下册教材的一篇讲读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了:由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，珍珠鸟由“怕”人到到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往能创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关系叙述中，启发学生在“人与动物”和谐共处方面作深入思考。 二、设计理念 根据讲读读课文的特点，在自主、合作、探究过程中，指导感情朗读，渗透学法指导，并相机进行语言文字训练和思维训练。有意识地加强对学生的朗读训练、快速默读的训练，让学生在读中理解重点词句，在读中感悟作者的思想感情及写作方法,体现“以读为本”“顺学而导”的教学理念。 三、教学目标： 1．知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文主要内容。
2．过程与方法：有感情地朗读课文，抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。继续练习用比较快的速度默读课文。 3．情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。 四、教学准备 学生预习要求： 1．读课文，为自然段标上序号。 2．查字典弄懂“垂蔓、斑斑驳驳、生意葱茏、瞅、细腻、眼睑、眸子、流泻”等词语的意思； 教师教学准备：多媒体演示课件。 五、教学重点： 本课教学重点是引导学生体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，感受作者的表达方法。 六、教学难点： 难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界。”感受人与鸟之间的那种和睦、信赖的境界，培养人与人之间互相信赖的真情。 七、教学过程： （一）、创设情境，游戏激趣导入 师:孩子们,老师让你们搜集的有关鸟的诗句都准备好了吗?那我们就开始玩游戏:开火车背诗句。 你们太棒了，把我们的火车开得又快又长。瞧!你们现在个个神情气爽的样子,给老师的感觉真好!有一位作家此时的心情
西师版六年级下册语文教学计划
六年级语文教学工作及进度计划 ——庆元中心校文敏 新年伊始，看着孩子们穿着新衣，怀着期待的心情端坐在教室里，陡然觉得肩上的担子重了。为了在新学期中，自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破，取得新成效，特制定本学期教学工作计划如下： 一、学生情况分析 从三个班语文学习情况和上期语文成绩来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但少数学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。本学期是小学的最后一学期，我们将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下计划。 二、教材分析 本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从总体上提高学生的语文素养”的精神课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文28篇。将课文分为7个单元，每个单元一般4篇课文，在每个单元课文有不同的训练重点体现在“积累、运用”的互动平台中。在每篇课文的后面编有“思考、练习”，提示出课文的重难点。 三、学期教学目标： 通过教学，要让学生逐步达到以下要求： 1、语言文字训练过程中，对学生进行爱国主义思想教育及革命传统教育，培养热爱科学，勇于和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼语识字，学习普通话。 3、学会课本生字，能认准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认读107个生字，要求认读字音，培养独立认字能力。 4、能联系上下文或查字典理解词语的意思，注意语言积累，逐步养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文或课文的某些段落。 6、能独立地预习课文，能发现问题，提出问题，并主动和同学、老师研究解决。 7、能在双向互动的语言实践活动中，用普通话，清楚、明白、举止文雅地进行口语交际。 8、留心周围事物，养成勤于观察和乐于动笔的习惯。写作做到内容具体，感情真实，有自己的独特感受；语句通顺，会使用常用的标点符号。学写建议书、书信等应用文。 四、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
西师版三年级下册语文全册教(学)案—
1、课题：春的消息 2、教学目标： （1）、学会本课生字。 （2）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （3）、一边诵读，一边展开想象，感受春天的美好。 3、教学重点： （1）、掌握生字新词，做好摘录笔记。 （2）、在诵读过程中展开想象，感受春天的美好。 4、教学难点： 在诵读过程中展开想象，感受春天的美好。 5、课时安排：两课时 6、教学过程： 一、联系生活，导入新课 1、畅谈关于冬去春来的情况。 冬去春来，你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕捉到哪些春的消息？ 2、导入新课。 有一位著名诗人叫金波，他发现了一些春天的足迹，并且写了一首优美的诗，题目叫《春的消息》（板书课题）。这就是我们今天要学习的课文（齐读课题）。 二、朗读诗歌，自学生字 1、自由读课文，认识生字新词。 ⑴、边读边标出新词，多读几遍。
⑵、出示生字新词卡片，抽读、正音、齐读、开火车。 ⑶、“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。 2、利用各种形式理解文中的词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。 3、检查读文情况。 指名学生按小节读课文，其他学生评价。 三、细读课文，了解大意 1、学生自由读，抽读，学生、师生互评；教师指导学生有感情地朗读课文。 2、说说自己读懂了什么，相互交流，老师点评。 四、课堂小结： 7、课堂作业设计 （1）、读下面的词语，在文中找出它们的近义词。 希望——倾听——爱惜—— 欢喜——明亮——翠绿—— （2）、读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？ （3）、把文中的好词佳句抄一抄。 8、板书设计： 雏菊开放的声音， 叶出绿苞，溪水唱歌追寻春天 太阳照耀，被嫩草搔痒面颊的足迹
(完整版)自动变速器的诊断与维修毕业论文
毕业论文 自动变速器的诊断与维修
自动变速器的诊断与维修 摘要：随着科学技术的进步，汽车已经成为当今世界的主流， 汽车的发明给人类带来极大的方便，汽车的操纵性、舒适性也一直 在逐渐提高，而手动变速器已经逐渐被自动变速器所取代。自动变 速器能进行反复的加速、减速、变速换档等功能，具有变速平滑、 驾驶轻便等优点。但是与传统的手动变速器相比，也存在结构复杂、 检测、诊断和维修难等问题。 本文首先论述了自动变速器的发展情况，然后对自动变速器组 成、结构、特点、工作原理进行研究。其次对自动变速器常见故障 进行检测诊断研究，主要有汽车不能行驶、自动变速器打滑、自动 变速器异响。描述故障具体现象和可能的故障原因，进行详细的故 障机理分析，并将自动变速器动态性能试验运用其中，有失速试验 和时滞试验，对故障进行检测诊断，准确确定故障部位。进而对故 障进行排除，并画出故障诊断流程图。最后通过现场收集实际案例 进行分析，证明故障检测诊断分析的正确性。 关键词：自动变速器结构组成常见故障检测与维修 目录 引言 ...........................................................................................................................第一章自动变速器的概述及分类 ........................................................................... 1.1自动变速器的分类 ....................................................................................... 1.1.1液力自动变速箱（简称AT） ............................................................... 1.1.2机械无级自动变速箱（简称CVT) ....................................................... 1.1.3电控机械自动变速箱（简称AMT） .....................................................
西师大版三年级下册语文全册的教学设计
西师大版三年级下册语文全册的教学设计 西师大版三年级下册语文全册的教学设计 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4.一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 5.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学重点:根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。 教学难点:学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。 教学准备 师： 1.本课教学课件。 2.优美、舒缓的音乐，赞美春天的散文《春》及其他诗歌。 生：搜集有关春天的信息资料。
教学时间：2课时。 教学过程 第一课时 教学目标： 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学程序 教师活动 同学活动 复备 一、听读激趣 1.慢慢地，慢慢地，春的脚步近了，你们听(配上欢快、优美的音乐《春来了》)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧!(课件展示：春天里树枝泛绿，湖水清澈，小鸭嬉戏等图画) 2.你们觉得春天怎么样?来跟春天问个好吧! 有一位著名的诗人叫金波，他也特别喜欢春天，还为春天作了一首优美的小诗，想去读一读吗?那就让我们一起去学习第一课《春的消息》。(板书课题) 同学谈论，读课题。
西师大版小学语文五年级下册与时间赛跑教案
西师大版小学语文五年级下册与时间赛跑教案 Revised as of 23 November 2020
与时间赛跑 教学目标 1．知识与技能：人人读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示搜集、积累的珍惜时间方面的名言警句。 2．能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编惜时警句中加深对含义深刻句子的理解。 3．懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。 教学重、难点 在个性化的朗读中加深对含义深刻句子的理解。 课前准备 搜集有关珍惜时间的名言警句。 教学时间 1课时。 教学过程 一、激发兴趣，引入新课。 1．师生共同朗诵文嘉写的《今日歌》： 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 2．谈谈自己读了《今日歌》的感受与体会。 3．交流自己搜集的关于珍惜时间的名言警句。 4．师出示自己搜集的名言。 我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。(林清玄) 5．师简介美文大师林清玄，并引入课题，齐读课题。 师：林清玄先生的散文文笔清新流畅，情感浪漫醇厚，风格朴实感人，有人说，读他的散文有如饮一杯甘美的山泉。今天，我们有幸品尝的这杯山泉名字叫——(生读课题《与时间赛跑》) 二、读通课文，整体感知。 1．生大声读课文，注意把课文读正确。读得不畅的句子做一个记号，再回读。 2．检查读文：检查重点词、句、段。 3．分别说说课文主要写了哪几件事，再用“先”“然后”“接着”“最后”这样的句式说说课文的主要内容。 三、读好课文，品味感悟。 1．默读课文，找出写作者和时间赛跑后的感受的段落。 2．齐读课文第9段，说说自己的初步理解。 3．再读课文第9段，提出自己不懂的问题。