现代文精讲之概括主要内容的方法 教案

教学过程

一、课堂导入

同学们，面对归纳概括，我们在学习中经常遇到什么的问题？

让我们通过经常出现的三个问题，来引入本节课的内容。

1，缩不短？概括文章大意时，常常讲着讲着就接近复述了。

2，该不该删？分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删。

3，抓重点？文章内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。

二、复习预习

概括文章主要内容的常用方法：

方法一：段意合并法（任何文章适用）。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

方法二：要素串连法。（适用写人记事的文章）一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

方法法三：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如：《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

方法四：内容借助法。这种方法，就是借助文章中的句或段来总结文章内容。如《满井游记》一课，第二自然段中的“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”提示了全文的主要内容和中心。

概括自然段大意的常用方法：

1、摘句法。看自然段的开头、结尾找一找自然段有没有现成的总起句、总结句、过渡句等提示自然段大意的句子。如：

《敬畏自然》第一自然段：人们常常把人与自然对立起来，竟然不自量力地宣称要征服自然。

2、综合法。（1）写人、事的段落我们可以从“谁做什么结果怎么样。”这几方面来摘取文段的关键词来概括。（2）

写景、状物的段落我们可以从“什么景、物怎么样。”这几方面来摘取文段的关键词来概括。如：《云南的歌会》第一自然段：来自四方的人在山野上对调子。或“山野对歌”

3、提问法。如果段落中没有中心句，我们可以这样想“如果没有这一段我就不知道什么。”

《云南的歌会》第二自然段：描写了对歌的年轻女人的外貌、性格特点、能耐。

三、知识讲解

考点1 理解文章内容，找准重点句

1.总起句。位置：一般在自然断的开头。

作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。

2.过渡句。位置：自然段与自然段之间。

作用：起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。

3.总结句。位置：出现在自然段的末尾。

作用：起概括本段中心的作用。

4.照应句。位置：①文章开头和结尾照应；②文章内容里面照应。

作用：前面提出的问题，后面有所着落；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。

5.中心句。位置：既可以在自然段的开头或结尾，也可以在自然段的中间。

作用：直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。统领下文，或承上启下，或总结作用。

考点/易错点主次不分，答不全或者答不到点上

考点2 抓重点句概括段落大意的方法

将文章重点句直接引用或稍加整理，便可概括段落大意。

1.找出文章的重点句，进行分析、比较、综合；

2.围绕重点句运用简练、准确的语言进行表达。

3.谁？做了什么？结果怎样？

注意：有些文章重点句中出现的他（她或它），在概括时要改为具体的人物或事物的名称考点/易错点找不到重点句或者赘述

四、例题精析

【例题1】

【题干】

不要闭上眼睛

2003年7月21日凌晨4点半左右，一辆满载着陶制瓦片的卡车撞进南京下关区上元门的三间民房里。顷刻间，瓦砾四溅、房屋倒塌，卡车内的几个人当场死亡，房屋里也埋下了5个人。

由于是凌晨时分，大多数人都在睡梦中，惨祸发生后，被惊醒的为数不多的附近居民面对惨祸束手无策。在等待救助人员到达期间，人们发现在倒塌的房屋废墟里，有一个人头露在外面，身子埋在废墟里。也许是因为失血过多，他的呼吸越来越微弱，眼睛也睁不开了。

这时候，一个青年男子俯身对那露在外面的头喊道：“不要闭上眼睛！要坚强，你可以和我说说话，但千万不要闭上眼睛。”那个被埋者的眼睛睁开了，眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意。

年轻男子和那个被埋着的人说着话，问他：你几年多大年龄了？在哪里工作？做什么工作啊……

可没过多久，被埋的人又一次闭上眼睛，那个年轻男子又一次喊道：“不要闭上眼睛！睁开你的眼睛！”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。喊话的年轻男子找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了……

救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系，喊话的年轻男子说道：“我不认识他，我开出租路过这里。”

用简洁的语言概括文章的主要内容。

【答案】一位出租车司机鼓励被压在倒塌废墟下的伤者不要闭上眼睛。

【解析】联系上下文可知整篇围绕着题目《不要闭上眼睛》展开，那么是谁不要闭上眼睛？为什么？结果怎么样救了伤者？按照这个思路组织语言即可。

【例题2】

【题干】

家乡的茶园

①茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。

②茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着。远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。

③春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一冬的茶树慢慢睁开了眼睛，从枝条上抽出一枚枚肥壮的茶芽。茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。那么多的茶叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。珍珠般晶莹的露水在叶片上滚动，似乎每一片茶叶上都有一个新的生命在颤动。啊！这美丽的茶园！

④在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地晃动着脑袋，摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。

⑤60岁的老奶奶采茶来了，她肩背背篓，双手不停地忙碌着。只听到一片沙沙声从枝叶间传来。一会儿，篓中便塞满了绿色的希望。

⑥姑娘们来了，她们三五一伙，有的哼着歌，有的聊着天，白嫩嫩的手中不一会儿就有了一大把茶叶。

⑦我们也来了。鲜艳的红领巾把这绿色的海洋点缀得更加美丽。我们虽摘得不多，但我们都是那么认真。一片，一

⑧傍晚，采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上，喧闹了一天的茶园又恢复了平静。

给文章划分层次，并找出能概括各段段意的中心句。

【答案】第一层：①—③中心句：茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。

第二层：④—⑧中心句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地晃动着脑袋，摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。

【解析】这篇文章主要写了家乡的茶园的美景，首段就点出了茶园景色迷人，尤其是春季。紧接着两段描写了春天茶园如何美丽。第四段写到茶园招来辛勤的采茶人，瞬间热闹起来，很明显和前三段所写不同，联系后文的老奶奶、姑娘们、我们，可知第四段为第二部分的中心句。

【例题3】

【题干】

梅园的花

我爱花，我更爱梅园的花。

梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。你落了我开了，我走了他来了，真好像事先商量好了一般。不信吗？请看：新春新岁，最先绽开的是春梅，其后是铁树、海棠，花是粉红色的，不大，却很精神。再之后是紫玉兰，攀上墙的白蔷薇，血红耀眼的石榴花，香味扑鼻的桂花，千姿百态的秋菊。当秋菊开得茂盛的时候，腊梅花已经悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞欲放了。‖

看到梅园的花，便想起梅园的主人——周恩来同志。他真是一位伟大的人：是他，英勇机智斗敌顽；是他，把雨露撒遍大地；是他没，辛勤的播种、育苗、剪枝、灭虫，用毕生的精力换来大地花儿红。

每一朵花上，都有他的心血，每一朵花上，都有他的笑影。

他劳累了一生，留下遍地鲜花，却永远地离开了我们；他什么也没带走，他把自己的一切都留给了大地，让花沐浴着他的深情。‖

啊！梅园的花，永远开在亿万人民心中。‖

按分好的段，概括段意。

【答案】第一部分：我爱花，我更爱梅园的花。

第二部分：看到梅园的花，便想起梅园的主人——周恩来同志。

第三部分：梅园的花，永远开在亿万人民心中。

【解析】根据常见的重点句的位置，可知每一部分的开头句即为中心句，结合后面的内容分析可知每部分都是围绕第一句来写的。

分析第二自然段，并找出能概括段意的中心句。

【答案】梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。

【解析】同样遵循常见重点句位置的原则，再加以分析，可知第二自然段写到春梅、铁树、海棠等花，都是围绕总起句即第一句来写的。

【例题4】

【题干】

爱因斯坦的故事

①爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、爱研究，常常从一点小事中受到启发。

②有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一个问题，就沉思起来，忘记自己在做什么。结果，他从梯子上摔了下来，摔倒在地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：“人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。”爱因斯坦想到这里，马上站了起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。

③爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就以后，虽然在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很简朴。

④有一年，比利时王后邀请爱因斯坦访问比利时。为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到车站隆重、热烈地去迎接他。

⑤火车到站以后，爱因斯坦避开了这些人，拎着一只小皮箱，夹着自己的小提琴，向王宫走去。欢迎委员会的人在火车站等着，等着，旅客都走了，他们也没迎接到爱因斯坦，只好立即向王后报告情况。

⑥“什么？你们没接到贵宾？”王后着急地问，“你们马上分头去找贵宾，一定要把他接到王宫来！”

⑦于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到处寻找。最后，在大街上熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白蓬乱的老人——爱因斯坦，他们只得和他步行到王宫。

⑧比利时王后奇怪地问：“您为什么不乘坐我派去接您的车子呢？”

⑨“我觉得这样步行比乘车愉快得多。”爱因斯坦微笑着回答。

给文章划分成两部分，并找出每一段的中心句。

【答案】第一部分：①②中心句：爱因斯坦遇事爱思考、爱研究，常常从一点小事中受到启发。

第二部分：③——⑨中心句：爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就以后，虽然在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很简朴。

【解析】此题考查对中心句的掌握。我们仔细阅读就不难发现第一二段是围绕“他遇事爱思考、爱研究，常常从一点小事中受到启发。”这一句来写的。第三段为过渡段，过渡段的作用是承上启下，第二部分的段意很明显是第三段。

2.文中列举了爱因斯坦的两件事，请用简洁地语言概括这两件事。

【答案】⑴爱因斯坦从梯子上摔下来，对相对论的研究有了很大启发。

⑵王后隆重地迎接爱因斯坦，他却步行到王宫。

【解析】此题考查对文章内容的概括，抓住文章过渡句“爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就以后，虽然在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很简朴。”即可作答，将故事交代清楚即可。

课堂小结

通过这节课的学习，我们会发现：抓重点句概括段落大意这种方法适合于有重点句或中心句的段落。其他概括文章主要内容的常用方法你学会了吗？