概括文章的主要内容》教案

概括文章的主要内容》教案

XXX的XXX老师在本节课中的教学目标是让学生研究概括文章主要内容的方法并通过研究来培养学生的概括能力。本节课的教学重难点是研究概括文章主要内容的方法以及能够抓住文章的特点并运用所学方法概括主要内容。教学准备包括课件和相关短文，教学课时为1课时。

在导入环节，XXX老师出示了课文《十六年前的回忆》，并要求学生写出文章的大概意思。然后老师带了几位同学写的过来，让全班评价。总结出现的情况包括缩不短、不会删和抓不准等问题。XXX老师针对这些问题，介绍了概括文章主要

内容的几种方法。

第一种方法是题目扩展法，即从文章的题目入手，提出几个需要理解的问题，进行扩展思考，然后从文中找出答案总结归纳出课文的主要内容。例如，《草船借箭》这篇课文，可以先提出几个问题，如文章写了谁向谁借箭，然后从文中找出答案并归纳出本文的主要内容是XXX施妙计，利用草船向

XXX借箭的故事。

第二种方法是基本要素串连法，即写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。例如，《西门豹》这篇课文中，我们可以了解到时间是战国时候，地点是邺这个地方，人物是西门豹，事件是破除迷信，兴修水利。因此，这篇课文的主要内容可以这样概括：本文记叙的是战国时候，XXX在邺这个地方破除迷信，兴修水利的事。

第三种方法是句子摘录法，即从文章中摘录出几个关键句子，然后将它们联结起来，形成文章的主要内容。例如，《藏戏》这篇课文，可以从文中摘录关键句子，如“藏戏是藏族人

民的一种传统文化”、“藏戏是藏族人民的精神食粮”等，然后

将它们联结起来，形成文章的主要内容：本文介绍了藏戏是藏族人民的一种传统文化，是藏族人民的精神食粮。

通过这几种方法的介绍，XXX老师希望学生们能够掌握

概括文章主要内容的技巧，并能够在实践中灵活运用。

都需要遵循以下基本步骤：

1.通读全文，理解文章的主题和意图。

2.找出文章的中心句或总起句，摘录出来。

3.根据文章的结构和内容，选择适合的方法进行概括。

4.在概括时，要注意主次分明，删除重复、无关或次要的

内容。

5.对概括内容进行适当的改写，使其简明扼要、准确清晰。

6.最后，检查概括内容是否完整、准确、符合文章主题和

意图。

通过以上基本步骤，我们可以更好地掌握概括文章主要内容的技巧，提高写作和阅读能力。