小学教师教育教学知识与能力考试题附答案

小学教师教育教学知识与能力考试题附答案

一.单选题

1、下列属于负强化事例的是（）0

A.老师对迟到的学生罚款

B.老师不再批评按时完成作业的小明

C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子

D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

正确答案：B

2、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（）。

A.广阔性

B.灵活性

C.逻辑性

D.深刻性

正确答案：B

3、“让学校的每一面墙壁都开口说话J苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）o

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

正确答案：A

4、下列属于学生学习内部动机的是（）o

A.学好普通话可以得到老师的表扬

B.学好普通话可以得到别人的羡慕

C.学好普通话将来可以在比赛中获奖

D.喜欢听播音员纯正的普通话

正确答案：D

5、决定教育的领导权的是（）。

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科学技术

正确答案：B

6、徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是（）。

A.班级授课制

B.分组教学

C.现场教学

D.特朗普制

正确答案：D

7、麻疹的传染期（病人患麻疹后）的时间是（）o

A.发病到皮疹消失

B.发病到疹后5天

C.发病前2天到疹后7天

D.发病前2天到疹后5天

正确答案：D

8、小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，

主要原因是（）o

A.防止低血糖晕倒

B.有利于氧债的偿还

C.防止重力性休克

D.有利于心功能恢复

正确答案：C

9、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）

A.显性观察

B.参与性观察

C.隐性观察

D.非参与性观察

正确答案：D

10、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（

）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.斯宾塞

D.卢梭

正确答案：B

11、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）

A.层次性

B.等量性

C.等价性

D.主次性

正确答案：C

12、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实

现知识经验转换、改造。这些观点符合（）。

A.建构主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

正确答案：A

13、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（）o

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.条件性知识

D.保护性知识

正确答案：B

14、“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则杆格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成J《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。

A.差异性

B.可变性

C.稳定性

D.不平衡性

正确答案：D

15、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )o

A.布卢姆

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布鲁纳

正确答案：A

16、我国颁布的第一个学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

正确答案：A

17、教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（）。

A.创造想象

B.再造想象

C.理想

D.空想

正确答案：B

18、研究表明，小学（）年级是道德情感发展的转折时期。

A.—

B.二

C.三

D.四

正确答案：C

19、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）θ

A.生理与安全需要

B.尊重需要

C.归属感与爱的需要

D.自我实现需要

正确答案：D

20、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要

精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处

在（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

正确答案：B

21、儿童自我意识发展的第三阶段是（）。

A.社会自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

正确答案：B

22、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则

正确答案：D

23、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明

的知识体系的是()。

A.形式型策略

B.问题化策略

C.结构化策略

D.综合型策略

正确答案：C

24、教师进修提高最经常、最普遍的形式是()o

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.?脱产学习

正确答案：A

25、如果试卷编制得不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的()不好。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

正确答案：D

26、受m(a+b)=ma+mb的影响而得到1g(a+b)=1ga+1gb,这是一种( )o

A.负迁移

B.正迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

正确答案：A

27、教学工作的中心环节是（）o

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.作业的检查与批改

正确答案：B

28、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）o

A.感知

B.记忆

C.注意

D.思维

正确答案：C

29、下列哪位科学家提出了原子论（）o

A.道尔顿

B.阿佛伽

C.盖•吕萨克

D.波义耳罗

正确答案：A

30、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学

科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

正确答案：D

31、建构主义知识观强调（）

A.知识的动态性

B.知识的权威性

C.知识的客观性

D.知识的确定性

正确答案：A

32、与现代化大生产相适应的集体教学形式是（）

A.特朗普制

B.分组教学

C.班级授课制

D.现场教学

正确答案：C

33、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（）o

A.近景性动机

B.远景性动机

C.外部动机

D.内部动机

正确答案：D

34、学校产生的重要标志是（）。

A.生产力的发展和奴隶制国家的形成

B.体脑分工和专职教师的出现

C.文字的产生和使用

D.学校教育系统的形成

正确答案：C

35、教学过程中的主导性因素是（）

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学手段

正确答案：A

36、1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（）。

A.盛宣怀

B.张之洞

C.张焕纶

D.康有为

正确答案：A

37、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

A.针对性

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性

正确答案：A

38、班主任了解学生最基本的方法是（）。

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.实验法

正确答案：A

39、在下列学习动机中属于内在动机的是（）o

A.获得解答

B.获得高分

C.获得老师的表扬

D.获得好名次

正确答案：A

40、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）o

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

正确答案：B

41、“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是（）。

A.移情

B.从众

C.期望

D,顺从

正确答案：A

42、对一所学校或学校的一个班级进行的调查属于（）。

A.普遍调查

B.抽样调查

C.个案调查

D.问卷调查

正确答案：C

43、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）

A.布鲁纳

B.康德

C.杜威

D.卢梭

正确答案：C

44、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

正确答案：C

45、对教学的意义理解不正确的是()。

A.教学是促进学生发展最有效的形式

B.教学是实现培养目标的基本途径

C.教学是学校工作的中心工作

D.教学就是智育

正确答案：D

46、人们平时所说的“第一印象”是指()。

A.晕轮效应

B.刻板效应

C.首因效应

D.近因效应

正确答案：C

47、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()

A.知识、技能与情感

B.难度、广度与深度

C.社会、儿童与学科

D.政治、经济与文化

正确答案：C

48、教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。

A.课程标准

B.课程计划

C.教科书

D.教学指导书

正确答案：C

49、“现代教育派”的代表人物是（）。

A.洛克

B.杜威

C.斯宾塞

D.夸美纽斯

正确答案：B

50、显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

A.计划性

B.外显性

C.目的性

D.直接性

正确答案：A

51、班主任了解学生的基本方法是（）。

A.调查法

B.谈话法

C.观察法

D.问卷

正确答案：C

52、教育目的与培养目标是（）的关系Q

A.普遍与特殊

B.相互独立

C.具体与抽象

D.层层递进

正确答案：A

53、在个性心理特征中具有核心评价意义的是（）。

A.性格

B.气质

C.能力

D.需要

正确答案：A

54、下列不属于“骑士七技”范围的是（）。

A.骑马

B.投枪

C.音乐

D.吟诗

正确答案：C

55、“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）o

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

正确答案：A

56、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）o

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创新功能

正确答案：C

57、短时记忆操作性强，因此又可以称为（）

A.内隐记忆

B.长时记忆

C.工作记忆

D.瞬时记忆

正确答案：C

58、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（）o

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

正确答案：B

59、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（）

A.加涅

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.桑代克

正确答案：C

60、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（）。

A.班级授课制

B.分层教学

C.小班教学

D.复式教学

正确答案：D

61、私人通信、日记、个人声明等属于()

A.正式文献

B.非正式文献

C.事实性文献

D.工具性文献

正确答案：B

62、在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。

A.自我强化

B.内部强化

C.替代性强化

D.负强化

正确答案：C

63、集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧,应首先遵从()o

A.教材编排

B.课程标准

C.名师经验

D.教学指导

正确答案：B

64、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。

A.复式教学

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

正确答案：D

65、反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的（）。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

正确答案：B

66、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为（）

A.小学活动设计

B.小学教案设计

C.小学课堂设计

D.小学教学设计

正确答案：D

67、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，