熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化的生活现象

熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化的生活现象
熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化的生活现象

1、熔化现象:

⑴、冰激凌变软。

⑵、蜡烛点燃,蜡块变成蜡水。

⑶、修电器时用锡焊(锡块变成锡水)。

⑷、用冰棍或雪糕等解暑。

⑸、用冰袋降温或为高热病人降温。

⑹、冰或雪慢慢化成水。

⑺、夏天屋子里放一些冰块用来降温。

⑻、家庭电路中电流过大时,保险丝因发热过多温度达到其熔点而熔断。

2、凝固现象:

⑴、冬天菜窖里放一桶水,保证水果蔬菜的新鲜。

⑵、医院里用石膏在凝固放热过程中,扩张皮肤血管,增强抗炎作用,对患面部瘗疮的病人进行治疗护理。

⑶、冬天手接触到冰冷的铁制东西会感到“粘”手。

⑷、在冰箱里冷冻食物,保证食物的新鲜。

⑸、冬天水结成冰。

⑹、燃烧的蜡烛蜡油滴到手上,会马上凝固,释放热量会烫到手。

3、既有熔化乂有凝固的现象:

⑴、下雪不冷,化雪冷。(化雪的时候要注意保暖)

⑵、用铝锻造铝锅,用铜块制造铜像。

4、汽化现象:

⑴、把衣服晾在太阳下、通风并摊开,干得更快。

⑵、吐鲁番的坎儿井。

⑶、中暑或高烧病人利用洒精降温。

⑷、J!天下雨后,地上的水逐渐变干。

⑸、水或其他液体烧开了。

⑹、利用湿度计测空气湿度。

⑺、盘子里的水时间长了变干了。

⑻、夏天天热的时候,狗经常把舌头伸出来。

5、液化现象:

⑴、口中呼出的“白气”、揭开锅盖冒出的“白气”等。

⑵、夏天冰棍冒的“白气”向下。

⑶、下雨、H天的露水、雾气、高空的云层。

⑷、洗澡时卫生问里镜面会变得模糊不活

⑸、洗完澡从浴室出来或从水里出来感觉到凉爽。

⑹、淋雨后若不及时换下湿衣服容易感冒。

⑺、天热时扇扇子时感觉到凉快。

⑻、水蒸气烫伤比开水烫伤更严重。

⑼、舞台上的白雾和人工降雨。

6、既有汽化乂有液化的现象:

⑴、戴的眼镜从低温处到高温处镜片变模糊,过一会儿镜片乂变得活晰。

7、升华现象:

⑴、卫生球或樟脑丸逐渐变小甚至消失。

⑵、人工降雨。

⑶、舞台上用干冰制作烟雾效果

⑷、冬天晾在外面的衣服结冰后仍能变干。

⑸、冬天的雪或雪人时间久了会发现变少或变小了

⑹、湿书放在冰箱里会被冻干。

8、凝华现象:

⑴、雪、霜、冰雹、雾淞、窗玻璃上冰花的形成。

⑵、夏天冰棍的外表上有一层“白粉”。

⑶、冷的啤洒瓶或冷饮杯外壁“出汗”。

9、既有升华乂有凝华的现象:

⑴、时间长了灯丝变细,灯壁变黑。

汽化和液化、升华和凝华教案解读

教学过程 一、复习预习 上一堂课,主要学习了以下一些知识。请大家和我一起复习以下知识: 1、温度:表示物体冷热程度的物理量。 2、温度单位 国际单位制中采用热力学温度。常用单位是摄氏度(℃) 温度的读法:甲地温度25℃,读做25摄氏度。乙地气温为-5℃,读做:零下5摄氏度或负5摄氏度。 3、物态变化 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。物质由一种状态变成另一种状态,叫做物 态变化。 4、熔化 (1)熔化规律: 晶体在熔化过程中,要不断地吸热,但温度保持在熔点不变,如图7-1。 非晶体在熔化过程中,要不断地吸热,且温度不断上升,如图7-2。 (2)晶体熔化必要条件:温度达到熔点、不断吸热。 5.凝固 (1)凝固规律: 晶体在凝固过程中,要不断地放热,但温度保持在熔点不变,如图7-3。

非晶体在凝固过程中,要不断地放热,且温度不断下降,如图7-4。 (2)晶体凝固必要条件:温度达到凝固点、不断放热。 本堂课我们要学习新的内容,主要有汽化和液化、汽化的两种方式:蒸发和沸腾,升华和凝华。 二、知识讲解 考点/易错点1、汽化和液化 1.我们都知道湿衣服放在室外会变干,可能还不理解这其中蕴含的物理知识,这是因为衣服上的小水滴变成了水蒸气,像这种从液态变为气态的变化叫汽化。 2.在打针前,医生会用棉签涂些酒精,我们会感觉凉凉的,这是 因为酒精从液态变成了气态,发生了汽化现象,汽化吸热,所以 我们感觉凉凉的。 考点/易错点2、汽化的两种方式:蒸发和沸腾 1.我们把水洒在地上,过一段时间,地面变干了,这是一种缓 慢的汽化现象,是蒸发。 2.以晾衣服为例,猜想影响蒸发快慢的因素有哪些。 我们根据生活经验了解到:夏天衣服干的快, 蒸发的快慢可能与液体温度的 高低有关。温度越高,蒸发越快。衣服展开比折叠起来干的快,说明液体 表面积越大,蒸发越快。在通风处衣服干的快,说明液体表面的空气流动

熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化

熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化 升华:固态到气态凝华:气态到固态 二、正确判断物质开始是什么状态,后来是什么状态,然后考虑是什么状态变成了什么状态,属于什么变化。 如:例1、冰变成水,是什么物态变化?详解:开始冰是固态,后来水是液态,固态到液态,熔化。 三、更多的题目,物质的某一状态或几个状态不是很清楚的。 如例2:冬天,冰冻的衣服变干了,是什么物态变化?详解:开始衣服上的冰是固态,“干了”冰变成了水蒸气跑了,水蒸气是气态,固态到气态,是升华。 例3:雾和露是怎么形成的?详解:开始是水蒸气,是气态,雾和露都是液态的水,气态到液态,是液化。 象例2、例3,这种题目,物质某一状态,这里是水蒸气(气态)不易明白,我们特别要注意:但通常我们也易掌握:水蒸气是气态,我们看不到,看得到的肯定不是水蒸气,如所谓的“热气”“白气”等。如下一题就是:例4:冬天人嘴里会呼出“白气”,是什么一回事?详解:开始人嘴里呼出的是水蒸气,是气态,冬天的早晨,外界温度低,它会变成了“白气”,是液态,气态到液态,是液化。 四、其它物质也有类似“三”的情况。 如例5:樟脑丸变小最后消失了,是什么物态变化?解:固态(萘)变成气态(萘蒸气),升华。五、还有的题目,有几种物态变化在一起。如,例6:日光灯管两头发黑,这是什么一回事。答:先升华,后凝华。

例7:干冰人工降雨中的物态变化先后有哪些?干冰升华成气态的二氧化碳,吸热,使空气中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶,小水滴变成大水滴,小冰晶熔化成水,落到地面就是雨。 五、熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化的生活现象。 1、熔化现象: ⑴、冰激凌变软。 ⑵、蜡烛点燃,蜡块变成蜡水。 ⑶、修电器时用锡焊(锡块变成锡水)。 ⑷、用冰棍或雪糕等解暑。 ⑸、用冰袋降温或为高热病人降温。 ⑹、冰或雪慢慢化成水。 ⑺、夏天屋子里放一些冰块用来降温。 ⑻、家庭电路中电流过大时,保险丝因发热过多温度达到其熔点而熔断。 2、凝固现象: ⑴、冬天菜窖里放一桶水,保证水果蔬菜的新鲜。 ⑵、医院里用石膏在凝固放热过程中,扩张皮肤血管,增强抗炎作用,对患面部痤疮的病人进行治疗护理。 ⑶、冬天手接触到冰冷的铁制东西会感到“粘”手。 ⑷、在冰箱里冷冻食物,保证食物的新鲜。 ⑸、冬天水结成冰。 ⑹、燃烧的蜡烛蜡油滴到手上,会马上凝固,释放热量会烫到手。 3、既有熔化又有凝固的现象: ⑴、下雪不冷,化雪冷。(化雪的时候要注意保暖) ⑵、用铝锻造铝锅,用铜块制造铜像。 4、汽化现象: ⑴、把衣服晾在太阳下、通风并摊开,干得更快。 ⑵、吐鲁番的坎儿井。 ⑶、中暑或高烧病人利用酒精降温。

初中物理说课课件《物态变化-汽化和液化》

初中物理说课课件《物态变化-汽化和液化》 初中物理说课课件《物态变化-汽化和液化》 初中物理说课课件《物态变化-汽化和液化》 教学目标 一、知识目标 1.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2.了解沸腾现象,知道什么是沸点。 3.知道蒸发可以致冷。 二、能力目标 1.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点,培养学生观察能力和实验能力。 2.通过对观察到的现象,进行分析、概括,培养学生的分析概括能力和语言表达能力。 3.通过做液体沸腾实验,培养学生的观察及实验能力。 三、德育目标 1.通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象,乐于了解日常生活中的物理道理。 2.通过实验,培养学生良好的行为习惯和意志品质。 3.在教学中,教师应有意识地渗透事物的量变发展到一定程度会引起质变,这一辩证唯物主义的基本原理。培养学生的辩证唯物主义思想。

教学重点 通过探究实验,培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力? 教学难点 指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述,总结出沸腾的特点,并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。 教学方法 观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法? 教学用具 塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板、一张光滑的厚纸、扇子、投影仪、毛玻璃片? 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境,导入新课 教师将酒精抹在毛玻璃片上放在投影仪上投影让学生观察,可以看到什么?生活中有类似现象吗? [生甲]毛玻璃片变干了。 [生乙]夏天洒在地上的水一会儿变干了。 [生丙]晒在太阳下的湿衣服一会就干了。 [师]毛玻璃上的.酒精、地上的水和衣服上的水到哪里去了?通过下面的想想做做看看能否知道。 二、进行新课

初二物理经典 汽化和液化(提高)知识讲解

汽化和液化(提高) 【学习目标】 1.知道汽化和液化现象; 2.知道汽化的两种方式和使气体液化的两种方法; 3.通过实验探究了解液体沸腾时的特点; 4.理解影响蒸发快慢的因素; 5.掌握汽化吸热液化放热的应用。 【要点梳理】 要点一、汽化 1.汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化。 2.沸腾: (1)沸腾:沸腾是在一定温度下,在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。 (2)液体沸腾的条件:①温度达到沸点;②继续吸收热量。 (3)沸点:液体沸腾时的温度。 (4)水沸腾时的现象:剧烈的汽化现象,大量的气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热,它的温度不变。 3.蒸发: (1)蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。 (2)影响蒸发快慢的因素:液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢。 (3)液体蒸发吸热,有致冷作用。 要点诠释: 1、汽化的两种方式是蒸发和沸腾; 2 要点二、液化 1、液化:物质从气态变成液态的现象。 2、【高清课堂:《汽化和液化、升华和凝华》】液化的方法: (1)降低温度(所有气体都可液化) (2)压缩体积 3、液化的好处:体积缩小,便于储存和运输。 4、液化放热:水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重,这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热。 要点诠释: 1、汽化与液化互为逆过程,汽化吸热,液化放热。 2、生活中看到的白气、白雾都是液态的小水滴,而不是水蒸气,它的形成过程都是液化。如:“人造雨”的实验中,从水壶口逸出的水蒸气遇到冷的勺子,水蒸气可以液化成小水滴,说明降低温度能使气体液化。 3、注射器中的乙醚蒸气,推动活塞,减小乙醚蒸气的体积,注射器内有液态乙醚出现,说明压缩体积也能实现液化。

熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化

熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化 一、明确概念: 汽化:液态到气态液化:气态到液态 熔化:固态到液态凝固:液态到固态 升华:固态到气态凝华:气态到固态 二、正确判断物质开始是什么状态,后来是什么状态,然后考虑是什么状态变成了什么状态,属于什么变化。 如:例1、冰变成水,是什么物态变化?详解:开始冰是固态,后来水是液态,固态到液态,熔化。 三、更多的题目,物质的某一状态或几个状态不是很清楚的。 如例2:冬天,冰冻的衣服变干了,是什么物态变化?详解:开始衣服上的冰是固态,“干了”冰变成了水蒸气跑了,水蒸气是气态,固态到气态,是升华。 例3:雾和露是怎么形成的?详解:开始是水蒸气,是气态,雾和露都是液态的水,气态到液态,是液化。 象例2、例3,这种题目,物质某一状态,这里是水蒸气(气态)不易明白,我们特别要注意:但通常我们也易掌握:水蒸气是气态,我们看不到,看得到的肯定不是水蒸气,如所谓的“热气”“白气”等。如下一题就是:

例4:冬天人嘴里会呼出“白气”,是什么一回事?详解:开始人嘴里呼出的是水蒸气,是气态,冬天的早晨,外界温度低,它会变成了“白气”,是液态,气态到液态,是液化。 四、其它物质也有类似“三”的情况。 如例5:樟脑丸变小最后消失了,是什么物态变化?解:固态(萘)变成气态(萘蒸气),升华。五、还有的题目,有几种物态变化在一起。如, 例6:日光灯管两头发黑,这是什么一回事。答:先升华,后凝华。 例7:干冰人工降雨中的物态变化先后有哪些?干冰升华成气态的二氧化碳,吸热,使空气中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶,小水滴变成大水滴,小冰晶熔化成水,落到地面就是雨。 五、熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化的生活现象。 1、熔化现象: ⑴、冰激凌变软。 ⑵、蜡烛点燃,蜡块变成蜡水。 ⑶、修电器时用锡焊(锡块变成锡水)。 ⑷、用冰棍或雪糕等解暑。 ⑸、用冰袋降温或为高热病人降温。 ⑹、冰或雪慢慢化成水。 ⑺、夏天屋子里放一些冰块用来降温。 ⑻、家庭电路中电流过大时,保险丝因发热过多温度达到其熔点而熔断。 2、凝固现象: ⑴、冬天菜窖里放一桶水,保证水果蔬菜的新鲜。 ⑵、医院里用石膏在凝固放热过程中,扩张皮肤血管,增强抗炎作用,对患面部痤疮的病人进行治疗护理。 ⑶、冬天手接触到冰冷的铁制东西会感到“粘”手。 ⑷、在冰箱里冷冻食物,保证食物的新鲜。

汽化和液化升华和凝华

汽化和液化升华和凝华 编稿:张天宝审稿:郭金娟责编:李井军 目标认知: 学习目标 ●知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 ●了解沸腾现象,知道什么是沸点。 ●知道蒸发可以致冷。 ●知道升华和凝华的概念。 ●知道升华要吸热,凝华要放热。 ●知道生活中的升华和凝华现象。 学习重点 探究水的沸腾过程; 汽化的两种方式的区别与联系; 正确识别现实生活中的汽化、液化、升华、凝华现象。 学习难点 蒸发与沸腾的区别与联系; 利用汽化、液化、升华、凝华吸、放热规律解决问题。 > 知识要点梳理: 一、汽化和液化 汽化: 要点诠释:物质从液态变为气态叫汽化;汽化有两种不同的方式:蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热。蒸发: (1)蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。 (2)影响蒸发快慢的因素:液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢。 (3)液体蒸发吸热,有致冷作用。 沸腾: (1)沸腾是在一定温度下,在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。 (2)液体沸腾的条件:①温度达到沸点;②继续吸收热量。 沸点:液体沸腾时的温度。 水沸腾时现象:剧烈的汽化现象,大量的气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热,它的温度不变。 液化: 要点诠释:物质从气态变成液态的现象。液化放热。

液化的方法:1、降低温度(所有气体都可液化)。2、压缩体积。 液化的好处:体积缩小,便于储存和运输。 注意:汽化与液化互为逆过程,汽化吸热,液化放热。 二、升华和凝华 要点诠释:升华吸热,凝华放热,互为逆过程。 升华:物质从固态直接变成气态叫升华。 例子:冬天冰冻的衣服干了,灯丝变细,卫生球变小。 凝华;物质由气态直接变成固态的现象。 例子:霜,树挂、窗花的形成过程。 规律方法指导: 1、蒸发和沸腾的区别和联系: 相同点 不同点 部位温度的要求程度影响条件 蒸发 ①、都是汽化 ②、都要吸热表面无特殊要求缓慢 表面温度、表面空气流动速 度、表面积大小 沸腾内部与表 面 必须达到沸 点 剧烈沸点受大气压强的影响 2、吸热的物态变化有:熔化、汽化、升华;放热的有:凝固、液化、凝华: 经典例题透析: 汽化和液化知识的考查 1、干湿球温度计是用两个相同的温度计并列制成的,在使用时,图中右边温度计下端的玻璃泡包着湿布,由于水在蒸发时要_________,因此右边温度计的读数要比左边温度计的读数_________。因为空气中水蒸气的含量越少,水的蒸发就会越快,这样,干泡和湿泡的温度计示数差值大,就表明空气中的水蒸气含量__________。

人教版八年级上册物理第三章物态变化第三节汽化和液化(液化)同步练习 含答案

人教版八年级物理第三章物态变化第三节汽化和液化(液化)同步练习含答案1.某一晴朗无风的早晨,一架喷气式飞机正在“作画”,使天空出现奇异“云彩”,如图所示.当飞机从空中飞过,在蔚蓝的天空中会留下痕迹,这种现象俗称为“飞机拉烟”.产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致.在这一过程中,暖湿气体发生的物态变化是( ) A.熔化 B.液化 C.蒸发 D.凝固 2.以上实例中液化方法与其他都不同的是( ) A.煤气罐中的液体 B.一次性打火机中的液体 C.烧水时锅盖内侧的水滴 D.推压活塞,注射器内重新出现液态乙醚 3.(台州中考)安装在浴室内的某种防雾镜,内部有电热丝加热,使镜面的温度比室温略高,从而防止水蒸气在镜面( ) A.汽化 B.液化 C.熔化 D.凝固 4.小天在使用电冰箱时发现了许多与物态变化有关的现象,他的判断正确的是( ) A.放入冷冻室的矿泉水结了冰,这是蒸发现象

B.湿手伸进冷冻室取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是汽化现象 C.拉开冷冻室的门,有时能看见“白气”,这是液化现象 D.从冷冻室中取出一瓶冰冻的汽水,过一段时间后瓶的外壁出现了小水珠,小水珠的形成是熔化 5.如图所示,打开汤锅盖,戴眼镜的同学看不见汤,是因为从汤锅里冒出的水蒸气遇到眼镜片________成________附着在镜片上.有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”,使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净这个过程中水蒸气发生了________现象 6.一辆运输液态氨的罐车在途中发生事故,致使液氨泄漏.短时间内,车周围出现“白雾”,这是由于液氨________而导致空气中的水蒸气________形成的消防队员赶到后,用湿棉纱堵塞漏口,发现湿棉纱很快结冰将漏口堵住分析其原因是________ 7.夏天从冰箱冷藏室中取出一个鸡蛋放一会儿,蛋壳表面会变湿;马上用干毛巾擦,却擦不干;过一会儿不用擦蛋壳表面也会变干.请解释以上现象 8.我国是一个缺水的国家,因而污水净化具有重要的意义.如图所示为小明发明的太阳能净水器,在污水净化过程中发生的物态变化是( )

人教版初二物理:汽化和液化、升华和凝华(解析版)

汽化和液化、升华和凝华 1.液化和气化、升华和凝华的性质、现象及特点 2.蒸发和沸腾的性质及特点 3.水的沸腾现象实验 一、汽化 汽化是指物质的状态由液态变为气态的现象 (1)汽化有两种方式:一是蒸发;二是沸腾 (2)从现象来看,液态是看得见的,而气态是看不见的 (3)汽化进行过程伴随吸热,总体上任何液体在任何温度下,都会发生汽化现象 (一)蒸发 1、蒸发的特点 蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。蒸发现象有三个方面显著的特点:(1)从发生的条件看,蒸发不受温度限制,所有液体在任何温度下都能发生,液体只要是敞开的,便会蒸发,蒸发无条件可言。 (2)从发生的部位看,蒸发是只发生在液体表面的一种平缓的汽化现象。 (3)从液体自身的温度情况看,液体蒸发过程中要吸热,所以温度降低。 2、影响蒸发快慢的因素 液体温度的高低、液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢是影响液体蒸发快慢的三个因素。3、液体蒸发致冷 液体蒸发要吸收热量,所以液体蒸发具有致冷作用。这是因为:液体蒸发从液体中吸热,造成液体温度下降,与周围物体有温度差,液体就从周围物体吸热,所以周围物体放热温度下降,这就是液体蒸发产生致冷作用。 (二)沸腾 沸腾是在一定温度下,液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 1、沸腾的特点: (1)沸腾在一定温度下发生。 液体沸腾时的温度叫沸点。 (2)同种液体在不同的气压下,沸点不同。如水在标准大气压下,沸点为 100℃;低于标准大气压,沸点低于100℃;在高于标准大气压下,沸点高于100℃。课本中沸点表是几种常见液体的标准大气压下的沸点。 2、沸腾的条件: (1)液体温度达到当时大气压下的沸点; (2)液体要继续吸热(被不断加热)。

初二物理汽化和液化、升华和凝华

汽化和液化、升华和凝华 知识结构 一、汽化和液化。 1、汽化 (1)定义:液态→气态 (2)方式 定义:物质从液态变为气态叫汽化。 定义: 叫蒸发。 影响因素: 。 作用:蒸发 吸 热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。 定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸 点: 液体沸腾时的温度。 沸腾条件: 沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高 2、液化 液化:定义:物质从气态变为液态 叫液化。 方法:⑴ ;⑵ 。 好处:体积缩小便于运输。 作用:液化 放 热 二、升华和凝华 1、升华 (1)定义:固态→气态 易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。 (2)升华吸热:有制冷作用 2、凝华 (1)定义:气态→固态 (2)凝华放热 典型例题 [例1](2020安顺)下列关于汽化的几种说法中,错误的是( ) A .蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B .冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象 C .春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发 D .烧开水后,看到的“白气”是汽化现象 [例2] (2020嘉兴)体育比赛中运动员一旦受伤,医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液,该药液会在皮肤表面迅速汽化,使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的( ) A.温度 B.熔点 C.沸点 D.凝固点 蒸 发 沸 腾

[例3](2020·沈阳)夏天,小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如图2所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠,变得模糊了。针对这一现象,下列说法正确的是( ) A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C. 甲杯的内壁出现了水珠,乙杯的外壁出现了水珠, D. 甲杯的外壁出现了水珠,乙杯的内壁出现了水珠, [例4](2020烟台)冰棍冒出的“白气”是怎么形成的? “白气”是向上飘还是向下飘?为什么? “白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的,(2分) 因“白气”的密度大于空气的密度,所受浮力小于重力,因而“白气”向下飘。(3分) [例5](2020广州)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图10,这层霜是由______________经过____________这种物态变化形成的.寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上,水蒸气变成水珠__________(选择:“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”),水珠会出现在车窗的__________(选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”). [例6](2020大理)关于物态变化说法错误 ..的是: A.北方冬天早晨玻璃上冰花的形成是凝固现象 B.放在衣柜里的樟脑丸,一段时间后会变小,是升华现象 C.夏天,从冰箱里取出的饮料罐会“出汗”,是液化现象 D.冰雪消融是熔化现象

XX八年级物理上册知识点:升华和凝华、汽化和液化

XX八年级物理上册知识点:升华和凝华、 汽化和液化 升华和凝华的定义和特点 、升华 定义:物质由固态直接变成气态叫升华。 特点: 物质在升华时要吸收热量。例如碘升华时要对它加热,就是要让碘吸热来完成升华。 2、凝华 定义:物质由气态直接变成固态叫凝华。 特点:凝华是升华的逆过程,物质在凝华时要放热。 补充: 、定义:物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象。 2、常见凝华物质:气态碘、水蒸气、气态钨、气态萘等。 3、常见凝华现象: 霜:是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶黏附在物体上形成的。它的环境温度比“下露”“下雾”时更低。 灯泡用久发黑,目光灯两端发黑。 云:是空气中的水蒸气遇冷,液化成的小水珠和凝华成的小冰晶悬浮在高空形成的。小冰晶和小水珠越积越多,最后就掉下来,在掉落的过程中小冰晶熔化便形成了雨。

汽化及汽化吸热的特点 汽化: .定义:物质从液态变为气态叫做汽化,汽化的最终状态是气态,汽化过程中物质需要从外界吸收热量 2.汽化的两种方式:蒸发和沸腾,液体蒸发吸热有制冷作用,液体沸腾时的温度叫做沸点。 3.常见汽化现象有:太阳出来了,雾散了,地面上的水变干,酒精蒸发等 补充: 、液化方法: 降低温度; 压缩体积。当气体的温度降低到足够低的时候,所有的气体都可以液化,其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。小同的气体液化的温度不同。利用这种性质可以分离物质。用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化,如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气,就是用压缩体积的方法使它们液化的,有的气体单靠压缩不能使它们液化,必须同时降低温度才行。 2、液化放热在生活中的应用:冬天手感到冷时,可向手哈气,是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害,是因为水蒸气液化过程要放热。浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池,使池中的水温升高是利

八年级物理上汽化和液化习题附答案

八年级物理上汽化和液化习题附答案 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

《汽化和液化》练习题 一、单选题: 1、下面关于蒸发的叙述中, 正确的是() A. 蒸发时必须从外界吸收热量 B. 蒸发现象在-20℃时也能发生 C. 蒸发是在液面和内部同时发生的汽化现象 D. 蒸发时向外界放热 2、在下列现象中属于蒸发现象的是() A.樟脑球放久了会变小 B.水结冰 C.冬天烧开水时壶嘴冒出的“白气” D.夏天,晾在绳上的湿衣服,过一段时间会干 3、冰变成水是物态变化中的_________现象, 在这个过程中要_________热量. A. 液化 B. 熔化 C. 汽化 D. 吸收 4、关于晶体的熔化过程,下列说法正确的是() A.要不断吸热,温度不断升高 B.要不断吸热,温度保持不变 C.要不断放热,温度不断降低 D.要不断放热,温度保持不变 5、下列各例中属于物质液化现象的是() A.卫生球日久天长逐渐变小或消失

B.在草、荷叶上出现露水 C.糖放入水中变成糖水 D.海波加热到48℃变成液态的海波 6、在室内, 将一支温度计从酒精中抽出, 它的示数将() A. 一直升高 B. 一直降低 C. 先升高后降低 D. 先降低后升高 7、给盛在开口容器中的温度是15℃的水加热到30℃, 则容器中水的质量将______, 这是由于______的缘故. A. 减小 B. 水蒸发 C. 不变 D. 增多 8、关于液体蒸发快慢的因果关系,下列哪句话是错误的() A.液体温度越高,蒸发越快 B.液体表面积越大,蒸发越快 C.液体表面上方空气流动越快,蒸发越快 D.以上论述都不太正确 9、下列事例中属于防止蒸发吸热产生危害的是() A.没有汗腺的狗,酷暑时伸长舌头来散热 B.夏天下暴雨,衣服淋湿后要换干衣服 C.病人发烧时常用冷湿毛巾敷头部 D.夏天,在教室地上洒些水 10、夏天,自来水管的外壁上常有水珠,这是因为() A.夏天气温较高,蒸发较快,在管壁形成水珠 B.夏天空气中水蒸气较多,遇到较冷的自来水管就凝结成水珠

汽化和液化同步练习题

汽化和液化练习题 (一)填空题 1. 湿衣服晾一段时间会变干,这实际上是水的______过程,它是物态变化中的______现象的一种,它可以在______温度下进行。 2. 人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快,这是由于______的原因,一杯40℃的酒精,打开盖子酒精不断蒸发,余下的酒精温度______40℃(填:高于、低于或等于)。 3. 大量事实表明,液体蒸发时要______热,所以蒸发有______作用。 4. 物质由液态变成______态的现象叫做汽化,汽化有______和______两种形式。 5. 沸腾是在______温度下,在液体______和______同时发生的剧烈的汽化现象,液体在沸腾的过程中,需要______热,温度______. 液体沸腾时的温度叫做______。 6. 沸腾时观察到的现象是:水中形成___,上升时___,到水面___,里面的水蒸气散发到空气中。 7. 液体在沸腾过程中要不断______热,但温度保持______,这一温度叫沸点,不同物质的沸点是______的(选填“相同”、“不同”)。 8. 在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水,然后用抽气机抽去瓶中的空气,这时水面上的气压______(选填“减小”、“不变”或“增大”),可以观察到瓶中的水又沸腾起来了,可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。 9. 电冰箱是根据物质汽化时______热,液化时______热的原理制成的。 10. ______和______是使气体液化的两种方法. 液化石油气是利用______的方法实现的。 11. 打开冰箱门,看到冒“白气”,这“白气”是______,这是由于______遇冷______形成的。 12. 人被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的开水烫伤厉害,这是因为______。 13、水蒸气一般是看不见的,但是我们用水壶浇开水时,水开后在壶嘴处就会看到“白气”,这是水先____后____而形成的。 15. 医生为病人检查牙齿时,拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧,然后放入病人口腔内。这样做的目的是______。 (二)选择题 1. 图中有甲、乙两容器,装有相同质量、相同温度的酒精,过了一会儿,则() A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多 C. 两容器中一样多 D. 无法判断 2. 夏天游泳时,在水里不觉得冷,上了岸觉得冷,这是因为() A. 水的温度高,空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量 C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对 3. 夏天用电风扇吹,人会感到凉快,这是因为() A. 电风扇吹出的风能产生冷气 B. 电风扇吹出的风能降低空气的温度 C. 电风扇吹出的风能吸收人体的热量 D. 电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发 4、下面四图中正确描绘出液体沸腾过程中观察到的情景的是() 5、一个装了水的试管放入盛水的烧杯中,用酒精灯加热烧杯。下列说法正确的是() A、试管和烧杯中的水可以同时沸腾 B、试管中的水后沸腾,烧杯里的水先沸腾 C、只有烧杯中的水沸腾 D、只有试管中的水沸腾 6. 在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将() A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低

初二物理汽化和液化、升华和凝华重点难点

初二物理汽化和液化、升华和凝华 (一)汽化 1、蒸发的特点 蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。蒸发现象有三个方面显著的特点: (1)从发生的条件看,蒸发不受温度限制,所有液体在任何温度下都能发生,液体只要是敞开的,便会蒸发,蒸发无条件可言。 (2)从发生的部位看,蒸发是只发生在液体表面的一种平缓的汽化现象。 (3)从液体自身的温度情况看,液体蒸发过程中要吸热,所以温度降低。 2、影响蒸发快慢的因素 液体温度的高低、液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢是影响液体蒸发快慢的三个因素。 例2、晾晒衣服时要将衣服摊开,放在阳光下或通风处,这样做的原因是什么? 答案: 晾晒衣服是为了除掉衣物上的水分,将衣服摊开可增大表面积,阳光下温度高,通风处衣服上的水分可迅速蒸发,从而能使衣服很快变干。 例3、水是人类的宝贵资源,在干旱地区尤其珍贵,我国北方一些缺水的平原地区采用喷灌、滴灌技术,利用管道代替沟渠输水可以减少输水过程中的蒸发,大大减少了水资源的浪费,为什么? 从影响蒸发快慢的因素来考虑,要减缓蒸发,就应降低液体的温度,减小液体的表面积,减慢液体表面的空气流动,把沟渠输水变成管道输水,可以减小水暴露于空气中的表面积,水表面的空气流动也大大减少;把输水管道埋在地下,可以降低水的温度,这样就比普通的沟渠灌溉减少了因水的蒸发而浪费的水。4、沸腾 沸腾是在一定温度下,液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。它具有以下特点: (1)沸腾在一定温度下发生。 液体沸腾时的温度叫沸点。同种液体在不同的气压下,沸点不同。如水在标准大气压下,沸点为100℃;低于标准大气压,沸点低于100℃;在高于标准大气压下,沸点高于100℃。课本中沸点表是几种常见液体的标准大气压下的沸点。 (2)沸腾的条件: ①液体温度达到当时大气压下的沸点; ②液体要继续吸热(被不断加热)。 5、蒸发与沸腾的异同

八年级上册物理《物态变化》汽化和液化 知识点总结

汽化和液化 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上,让我们来为你解答 51加速度学习网整理一、本节学习指导 本节中我们将了解汽化和液化这样一个互逆的过程,要正确区分汽化是吸热过程,而液化是放热过程,我们都有生活经验,被刚烧开的水蒸气烫伤比开水烫伤严重,就是因为水蒸气要变成水,这是一个液化过程,要放出额外的热量,所以才会比开水烫伤严重。本节有配套免费学习视频。 二、知识要点 1、汽化 (1)汽化:物质从液态变成气态的过程叫做汽化,汽化过程需要吸热。 注:理解汽化吸热其实很简单,我们把锅里的水不断加热,先是沸腾,然后蒸发,过一会就会“烧干”。这个过程就是汽化的过程,所以汽化是一个吸热的过程。 (2)汽化现象分为:沸腾、蒸发,两种形式都要吸热。 沸腾:一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾时液体的温度保持不变。 蒸发:任何温度下,只在液体表面发生的平和的汽化现象,蒸发时液体温度下降。 注意:沸腾时,液体的温度是恒定的,理论上,水沸腾时温度恒定在100摄氏度,但实际生活中由于海拔原因,大多地方达不到100摄氏度。蒸发只在叶天的表面发生,并且这个过程是柔和的,并不那么惊天地泣鬼神。 2、沸腾【重点】 (1)沸腾现象:例-如水沸腾,有大量的气泡上升、气泡变大,到水面破裂,释放出水蒸气。(2)沸腾规律:液体在沸腾时,要不断地吸热,但温度保持在沸点不变。 (3)液体沸腾必要条件:温度达到沸点、不断吸热。

(4)有关沸点知识: ①液态氧的沸点是-1830C,固态氧的熔点是-2180C。-1820C时,氧为气态。-1840C 时,氧为液态。-2190C时,氧为固态。-1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。 ②可用纸锅将水烧至沸腾(水沸腾时,保持在1000C不变,低于纸的着火点)。 ③装有酒精的塑料袋挤瘪(排尽空气)后,放入800C以上的水中,塑料袋变鼓了(酒精汽化成了蒸气。酒精沸点为780C,高于780C时为气态)。 3、蒸发【重点】 (1)蒸发现象 ①湿衣服放在户外,很快就会干; ②教室洒过水后,水很快就干了; (2)蒸发吸热,有致冷作用 ①刚从水中出来,感觉特别冷(风加快了身上水的蒸发,蒸发吸热)。 ②一杯400C的酒精,敞口不断蒸发,留在杯中的酒精温度低于400C(蒸发要向周围环境和液体自身吸热)。 ③在室内,将一支温度计从酒精中抽出,示数会先下降再升高(酒精蒸发吸热,使温度计中液体温度下降,蒸发结束后温度回升到室温)。 (3)影响蒸发快慢的三个因素 ①液体自身的温度高低; ②液体蒸发的表面积大小; ③液体表面附近的空气流动速度。 4、蒸发与沸腾。 汽化的两种方式一是蒸发,二是沸腾。它们虽同属汽化,需要吸热,但其特点是不同的。见表中所列:

物态变化——汽化和液化的讲义

物态变化——汽化和液化 要点一、汽化和液化 1.汽化:物质由液态变为气态叫做汽化;汽化吸热。 2.液化:物质由气态变为液态叫做液化;液化放热 要点诠释: (1)汽化与液化互为逆过程,汽化吸热,液化放热。如下图所示: (2)汽化有两种方式,蒸发与沸腾。如晾在阳光下的湿衣服变干是蒸发,水烧开后继续加热,水变成水蒸气,这属于沸腾。 类型一、汽化和液化 例题 1.戴眼镜的李强同学冬天从室外进入温暖的教室,发现眼镜的镜片上“呵气”,过一会儿,“呵气”逐渐从中间消失,“呵气”是空气中的水蒸气形成的,“呵气”消失是由于发生了现象。 举一反三: 1.炎热的夏天,戴眼镜的小明从空调屋里出来后,镜片上出现一层薄雾而模糊不清,过一会儿,镜片又变得清晰起来,镜片上这种现象对应的物态变化是先,后。 2.家用电冰箱的制冷系统主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成。 异丁烷(R600a)是国际公认的冰箱制冷剂之一,对臭氧层无破坏作用,温室效应为零,热学性能也比较好。电冰箱在工作过程中,制冷剂在蒸发器中迅速汽化(蒸 发)热,使冷冻室内温度。气态的制冷剂经压缩机压缩后,送入冰箱外面的冷凝器,在这里制冷剂液化热,液态的制冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器,又开始了新的循环。

3.(多选)关于汽化和液化下列说法正确的是() A.液体的温度达到沸点时,液体一定会沸腾 B.当液体的温度升高时,液体的蒸发一定加快 C.所有气体,温度降到足够低时,都可以液化 D.有些气体,单靠压缩体积不能液化 4.如图所示,是桂北猫儿山上雨后形成的美丽雾气。关于雾的形成,下列说法中正确的是() A.雾是从山中冒出来的烟 B.雾是水蒸气凝华成的小水珠 C.雾是从山中蒸发出来的水蒸气 D.雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠5.如图所示,对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是() A.凝重的霜的形成是凝固现象,放热 B.洁白的雪的形成是凝固现象,吸热C.飘渺的雾的形成是汽化现象,吸热 D.晶莹的露的形成是液化现象,放热 要点二、蒸发 1.蒸发:蒸发是只在液体表面发生的汽化现象。

熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化的生...

1、熔化现象: ⑴、冰激凌变软。 ⑵、蜡烛点燃,蜡块变成蜡水。 ⑷、用冰棍或雪糕等解暑。 ⑸、用冰袋降温或为高热病人降温。 ⑹、冰或雪慢慢化成水。 ⑺、夏天屋子里放一些冰块用来降温。 2、凝固现象: ⑶、冬天手接触到冰冷的铁制东西会感到“粘”手。 ⑷、在冰箱里冷冻食物,保证食物的新鲜。 ⑸、冬天水结成冰。 ⑹、燃烧的蜡烛蜡油滴到手上,会马上凝固,释放热量会烫到手。 3、既有熔化又有凝固的现象: ⑴、下雪不冷,化雪冷。(化雪的时候要注意保暖) ⑵、用铝锻造铝锅,用铜块制造铜像。 4、汽化现象: ⑴、把衣服晾在太阳下、通风并摊开,干得更快。 ⑵、吐鲁番的坎儿井。 ⑶、中暑或高烧病人利用酒精降温。 ⑷、夏天下雨后,地上的水逐渐变干。 ⑸、水或其他液体烧开了。 ⑺、盘子里的水时间长了变干了。 5、液化现象: ⑴、口中呼出的“白气”、揭开锅盖冒出的“白气”等。 ⑵、夏天冰棍冒的“白气”向下。 ⑷、洗澡时卫生间里镜面会变得模糊不清 ⑸、洗完澡从浴室出来或从水里出来感觉到凉爽。 ⑹、淋雨后若不及时换下湿衣服容易感冒。 ⑺、天热时扇扇子时感觉到凉快。 ⑻、水蒸气烫伤比开水烫伤更严重。 6、既有汽化又有液化的现象: ⑴、戴的眼镜从低温处到高温处镜片变模糊,过一会儿镜片又变得清晰。 7、升华现象: ⑴、卫生球或樟脑丸逐渐变小甚至消失。 ⑶、舞台上用干冰制作烟雾效果。 ⑷、冬天晾在外面的衣服结冰后仍能变干。 ⑸、冬天的雪或雪人时间久了会发现变少或变小了。 ⑹、湿书放在冰箱里会被冻干。 8、凝华现象: ⑴、雪、霜、冰雹、雾凇、窗玻璃上冰花的形成。 ⑵、夏天冰棍的外表上有一层“白粉”。 ⑶、冷的啤酒瓶或冷饮杯外壁“出汗”。 9、既有升华又有凝华的现象: ⑴、时间长了灯丝变细,灯壁变黑。

液化和汽化升华和凝华

液化和汽化 升华和凝华 一、填空题、 1、物质从液态变为 _____________ 态的现象叫做汽化,汽化有 _______________ 和 ___________ 两种形式,图中甲、乙是小明同学做观察水的沸腾时看到气泡上升情况的 示意图,其中图 ___________ 是沸腾时的情况。 2、举出在自然现象中水蒸气液化的两个实例:① __________________ ;② _________ 3、 _______ 和 _________ 是使气体液化的两种方法 . 常用的液化石油气,就是用 ______________ 的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。 4、医生为病人检查牙齿时,会拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一烧,然后放入病人口腔内,通过小 镜子的反射 来看清牙齿的内侧,医生把镜子烧一烧的目的是 ________________ 。 5、当水壶里的水被烧开以后,离壶嘴一定距离才能看到“白气”,而紧靠壶嘴的地方看不到“白 气”,这是因为 了小水珠,就看到了“白气”。 现象。 9、空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不断地 _________________ 而来的。 夜间气温降低时, 水蒸气会 ____________ 成小水珠附着在物体上,这就是露水,若附着在空气中的浮尘上,就形成 _____________________ 。深秋或冬天,夜晚温度迅速降到 0℃以下,水蒸气会直接 ____________ 成固态的小晶体,这就是 ____________________ 。 二、选择题 10、把盛有水的纸盒放在火焰上烧,水烧开了纸盒仍不会烧着,这是因为( ) A .水能够灭火,所以纸盒不会烧着 B .火焰的温度较低,低于纸的着火温度 C .纸的着火温度较高,高于水的沸点 D .水善于将热量迅速向外散发,所以纸盒不会烧着 11、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法,扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去时就不见水 沸腾了;釜底抽薪是指 从锅下抽掉燃着的木柴,应用热学知识分析下列说法正确的是 A. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸 B. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸 C.“扬汤止沸”只能暂时止沸,“釜底抽薪”能彻底止沸 D. “扬汤止沸”能彻底止沸,“釜底抽薪”只能暂时止沸 12、如图所示,火箭在大气中飞行时,它的头部发热,温度可达几千摄氏度 . 在火箭上涂一层特 殊材料,这种材料在高温下熔化并且汽化,能起到保护火箭头部的作用,这是因为 A. 熔化和汽化都放热 B.熔化和汽化都吸热 C. 熔化吸热,汽化放热 D.熔化放热,汽化吸热 13、在古代唐朝的皇宫里,夏天由宫女推动高大的水车,将水洒在宫殿的房顶上,水再顺房顶四 周流下,这样做 的主要目的是 A. 为了新奇 B.为了美观 C.为了清洁房顶 D. 为了解暑降温 14、在实验室里,关于利用二氧化碳(干冰)的升华,下列说法中正确的是 A. 此时可以放热从而获得高温 B.此时可以放热从而获得低温 C. 此时可以吸热从而获得高温 D. 此时可以吸热从而获得低温 水沸腾后, 壶内水蒸气有一定压强, 部分水蒸气从壶嘴冲出来时有较大的速度, 在壶嘴附近还来不及放出足够的热, 没有 成小水珠,所以看不到“白气” ,水蒸气跑到一定距离后,放出了足够的热,温度降低 6、气体打火机的燃料是丁烷气体,是用 的办法使它变成液态装入打火机的。 先是 7、将烧红的铁棒插入水中,会听到“嗤嗤” 后是 的声音,同时看到水面上方出现的“白气”,这里发生的物态变化是 8、冬天, 0℃以下冰冻的衣服也会干,是 现象;寒冷的冬夜,门窗玻璃 侧出现冰花,这是

熔化与凝固,升华与凝华,汽化和液化复习提纲

一、温度计 温度:物体的冷热程度叫温度 摄氏温度:把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。 温度计 (1)原理:液体的热胀冷缩的性质制成的 (2)构造:玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 (3)使用:使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值 使用温度计做到以下三点: ①温度计与待测物体充分接触; ②待示数稳定后再读数; ③读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触。 体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别: 构造量程分度值用法 体温计玻璃泡35—42℃0.1℃①离人读数 上方有细管②用前需甩 实验温度计—20—110℃1℃不能离开被测 物读数,不能 甩。 寒暑表—30 —50℃1℃同上 二、熔化和凝固 熔化:物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热。 凝固:物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热。 固体的分类:晶体和非晶体。 熔点:晶体都有一定的熔化温度,叫熔点。 凝固点:晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点。 同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同 晶体熔化凝固图像非晶体熔化图像 图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态。 三、汽化和液化 汽化:物质从液态变为气态叫汽化;汽化有两种不同的方式:蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热。

蒸发:(1)定义:蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。 (2)影响蒸发快慢的因素:液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢。 (3)液体蒸发吸热,有致冷作用。 沸腾:(1)定义:沸腾是在一定温度下,在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。(2)液体沸腾的条件:①温度达到沸点②继续吸收热量。 沸点:液体沸腾时的温度。 水沸腾时现象:剧烈的汽化现象,大量的气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热,它的温度不变。 液化:物质从气态变成液态的现象。液化放热。 液化的方法:1、降低温度(都可液化)。2、压缩体积。 液化的好处:体积缩小,便于储存和运输。 四、升华和凝华 升华:物质从固态直接变成气态叫升华。 例子:冬天冰冻的衣服干了,灯丝变细,卫生球变小。 凝华;物质由气态直接变成固态的现象。 例子:霜,树挂、窗花 升华吸热,凝华放热。

熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化

熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化 熔化:固态到液态凝固:液态到固态 升华:固态到气态凝华:气态到固态 二、正确判断物质开始是什么状态,后来是什么状态,然后考虑是什么状态变成了什么状态,属于什么变化。 如:例1、冰变成水,是什么物态变化?详解:开始冰是固态,后来水是液态,固态到液态,熔化。 三、更多的题目,物质的某一状态或几个状态不是很清楚的。 如例2:冬天,冰冻的衣服变干了,是什么物态变化?详解:开始衣服上的冰是固态,“干了”冰变成了水蒸气跑了,水蒸气是气态,固态到气态,是升华。 例3:雾和露是怎么形成的?详解:开始是水蒸气,是气态,雾和露都是液态的水,气态到液态,是液化。 象例2、例3,这种题目,物质某一状态,这里是水蒸气(气态)不易明白,我们特别要注意:但通常我们也易掌握:水蒸气是气态,我们看不到,看得到的肯定不是水蒸气,如所谓的“热气”“白气”等。如下一题就是: 例4:冬天人嘴里会呼出“白气”,是什么一回事?详解:开始人嘴里呼出的是水蒸气,是气态,冬天的早晨,外界温度低,它会变成了“白气”,是液态,气态到液态,是液化。 四、其它物质也有类似“三”的情况。

如例5:樟脑丸变小最后消失了,是什么物态变化?解:固态(萘)变成气态(萘蒸气),升华。五、还有的题目,有几种物态变化在一起。如, 例6:日光灯管两头发黑,这是什么一回事。答:先升华,后凝华。 例7:干冰人工降雨中的物态变化先后有哪些?干冰升华成气态的二氧化碳,吸热,使空气中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶,小水滴变成大水滴,小冰晶熔化成水,落到地面就是雨。 五、熔化凝固汽化液化升华凝华六种物态变化的生活现象。 1、熔化现象: ⑴、冰激凌变软。 ⑵、蜡烛点燃,蜡块变成蜡水。 ⑶、修电器时用锡焊(锡块变成锡水)。 ⑷、用冰棍或雪糕等解暑。 ⑸、用冰袋降温或为高热病人降温。 ⑹、冰或雪慢慢化成水。 ⑺、夏天屋子里放一些冰块用来降温。 ⑻、家庭电路中电流过大时,保险丝因发热过多温度达到其熔点而熔断。 2、凝固现象: ⑴、冬天菜窖里放一桶水,保证水果蔬菜的新鲜。 ⑵、医院里用石膏在凝固放热过程中,扩张皮肤血管,增强抗炎作用,对患面部痤疮的病人进行治疗护理。 ⑶、冬天手接触到冰冷的铁制东西会感到“粘”手。 ⑷、在冰箱里冷冻食物,保证食物的新鲜。 ⑸、冬天水结成冰。 ⑹、燃烧的蜡烛蜡油滴到手上,会马上凝固,释放热量会烫到手。 3、既有熔化又有凝固的现象: ⑴、下雪不冷,化雪冷。(化雪的时候要注意保暖)

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