能力、培训和意识控制程序
能力、培训和意识控制程序
能力、培训和意识控制程序是一种针对员工的综合性培训方案，旨在帮助企业提升员工职业技能、提高团队协作和管理能力，以及
建立正确的工作态度和价值观。
本文将分别从能力、培训和意识控制三个方面介绍该程序的内
容和流程。
一、能力
能力是指员工在工作中所需的各项技能和能力，包括专业技能、沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力等。
实施该程序的第一步是根据企业及岗位要求制定能力框架和评
估体系，明确员工所需的各项能力和标准，并根据评估结果为每位
员工定制个性化的能力提升计划。
在能力培训方面，可以采用集中式培训、自我学习、师徒制等
方式，确保员工能够快速掌握所需的技能和知识，并将其应用到工
作中。
二、培训
培训是指为员工提供各种培训和学习机会，帮助他们不断提高
自身素质和能力，适应企业发展需要。
实施该程序的第二步是分析企业发展战略及员工职业发展需求，制定培训计划，包括课程设置、流程和方法等。
针对不同类型的培训，可以选择内部和外部培训，形式包括线
下和线上，组织形式包括研讨会、讲座、实训等等，以满足员工的
不同学习需求。
在培训过程中，企业不仅提供授课，还会给予意见和反馈，鼓
励员工积极参与讨论和交换想法，推动学习中的思考和应用。
三、意识控制
意识控制是指企业采取措施，管理员工的思想、态度和价值观，帮助员工树立正确的工作与生活价值观，保证员工行为符合公司规范，保持高效工作状态。
实施该程序的第三步是制定企业文化、规章制度等，并建立考
核体系，加强团队和个人的沟通和协作，增进员工的凝聚力和认同感，共同推进企业的发展。
同时，还可以采用创新方式，例如通过企业文化宣传片、互动
讲座、员工风采展示等形式，潜移默化地引领员工，改变他们的思
想意识和行为行动，提升他们对企业的归属感和忠诚度。
最后，能力、培训和意识控制是企业提升管理水平和员工素质
的重要手段，通过有效的培训和管理，可以提升员工的职业能力、
发掘员工潜力，推动企业健康快速发展，同时也使企业更具竞争力
和影响力。
能力、培训和意识控制程序
能力、培训和意识控制程序 能力、培训和意识控制程序是一种针对员工的综合性培训方案，旨在帮助企业提升员工职业技能、提高团队协作和管理能力，以及 建立正确的工作态度和价值观。 本文将分别从能力、培训和意识控制三个方面介绍该程序的内 容和流程。 一、能力 能力是指员工在工作中所需的各项技能和能力，包括专业技能、沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力等。 实施该程序的第一步是根据企业及岗位要求制定能力框架和评 估体系，明确员工所需的各项能力和标准，并根据评估结果为每位 员工定制个性化的能力提升计划。 在能力培训方面，可以采用集中式培训、自我学习、师徒制等 方式，确保员工能够快速掌握所需的技能和知识，并将其应用到工 作中。 二、培训 培训是指为员工提供各种培训和学习机会，帮助他们不断提高 自身素质和能力，适应企业发展需要。 实施该程序的第二步是分析企业发展战略及员工职业发展需求，制定培训计划，包括课程设置、流程和方法等。 针对不同类型的培训，可以选择内部和外部培训，形式包括线 下和线上，组织形式包括研讨会、讲座、实训等等，以满足员工的 不同学习需求。
在培训过程中，企业不仅提供授课，还会给予意见和反馈，鼓 励员工积极参与讨论和交换想法，推动学习中的思考和应用。 三、意识控制 意识控制是指企业采取措施，管理员工的思想、态度和价值观，帮助员工树立正确的工作与生活价值观，保证员工行为符合公司规范，保持高效工作状态。 实施该程序的第三步是制定企业文化、规章制度等，并建立考 核体系，加强团队和个人的沟通和协作，增进员工的凝聚力和认同感，共同推进企业的发展。 同时，还可以采用创新方式，例如通过企业文化宣传片、互动 讲座、员工风采展示等形式，潜移默化地引领员工，改变他们的思 想意识和行为行动，提升他们对企业的归属感和忠诚度。 最后，能力、培训和意识控制是企业提升管理水平和员工素质 的重要手段，通过有效的培训和管理，可以提升员工的职业能力、 发掘员工潜力，推动企业健康快速发展，同时也使企业更具竞争力 和影响力。
能力、培训和意识管理程序
能力、培训和意识管理程序 1目的和范围 为了做好公司培训管理工作，确保员工具备与岗位相适应的能力，特制定本程序。 本程序规定了公司培训管理的范围、职责和内容。 本程序适用于公司和各单位的培训管理。 2术语 本程序采用Q/SY1002系列标准规定的术语。 2.1入职培训：是指新聘员工到岗前由公司统一组织的企业概况、企业文化、管理制度、行为规范、岗位基本知识和技能、上岗证考核等方面的培训。 2.2岗前培训：是指新聘员工到岗后，由所在单位统一组织的分公司管理制度、岗位职责、业务知识、岗位技能以及管理流程等方面的培训。 2.3岗位培训：是指在岗员工根据工作需要接受的管理制度、业务技能以及知识更新培训，岗位培训包括理论学习、技能演练、岗位练兵等多种形式。 2.4转岗培训：是指为转换工作岗位，使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能，取得新岗位上岗资格所进行的培训。 2.5职（执）业资格培训：是指按照国家及集团公司或地方有关规定，由公司统一组织或经公司同意开展的任职资格、职（执）业资格及特种作业上岗资格等认证培训。 2.6专业技能培训：是指根据集团公司职业技能鉴定以及专业技能上岗证考核有关要求，由员工所在单位或公司统一组织的专业操作理论和实际操作技能培训。 2.7从业人员包括单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从 业人员。 2.8安全环保履职考核，是指对员工在岗期间履行安全环保职责情况进行测评，测评结果纳入业绩考核内容。 2.9安全环保履职能力评估，是指对员工是否具备相应岗位所要求的安全环保 能力进行评估，评估结果作为上岗考察依据。
3职责 3.1人事处为本程序的归口管理部门。负责公司培训管理和员工安全环保履职考评工作。 3.2公司机关部门负责本部门（系统）的培训管理工作。 3.3各单位负责本单位的培训管理和员工安全环保履职能力评估工作。 3.4公司培训机构负责公司指定培训项目的具体组织实施、日常管理和培训效果评估等管理工作。 4程序内容 4.1培训及能力要求 4.1.1公司机关部门和各单位应按照《XX公司岗位HSE培训矩阵实施方案》(运安全函〔2013〕4号)的相关要求，编制《岗位HSE培训矩阵》。 4.1.2员工应接受HSE培训并考核合格后，方可上岗。 4.1.3各级管理人员、岗位员工和特种作业人员应取得与岗位相适应的、有效的资格证书，方可上岗。 4.1.4新聘员工上岗前必须经过“三级”安全教育培训。调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应当重新接受基层单位和“班组级”的安全培训。新聘、转岗和重新上岗前的一般员工，应在上岗前进行安全环保履职能力评估。承包商员工离开工作区域6个月以上重新上岗工作的，由项目组织实施单位督促承包商进行必要的HSE培训教育和安全技术交底。培训内容按照国家安监总局《生产经营单位安全培训规定》的相关规定执行。 4.1.5实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料及工艺技术条件改变后，应在开工前对相关人员进行培训，并开展安全环保履职能力评估。 4.1.6项目组织实施单位要定期对承包商项目的主要负责人、分管安全生产负责人及安全管理机构负责人进行必要的HSE知识培训。 4.1.7对拟调整或提拔到各级负责人及生产、安全、设备等关键岗位的领导人员，应在调整或提拔前进行安全环保履职能力评估，确保领导人员具备必要的安全环保素质。 4.1.8培训时间 4.1.8.1新聘员工入职培训不得少于5天。
培训意识与能力控制程序
培训意识与能力控制程序 随着经济的不断发展和全球化的加速，企业的竞争越来越激烈。在这个新时代，企业的人才是其发展的关键。培训意识与能力控制程序是企业培训的一个重要的部分，为企业提供了一个科学、规范和可持续的培训管理机制。本文旨在探讨培训意识与能力控制程序的概念、意义、实施过程和注意事项，以及企业如何将其应用于实际工作中。 一、概念和意义 培训意识与能力控制程序是为了构建一个既能够提高员工能力，又能够真正产生持续价值的培训管理体系而制定的一套行为规范和程序。它是为了保障企业的培训投资和培训效果而设置的一套管理程序。 培训意识与能力控制程序的意义在于： 1.优化培训目标的确定和培训内容的设计，确保培训过程与企业发展战略保持一致。 2.加强培训效果的评估和跟踪，从而达到最终实现企业战略目标的效果。 3.增强员工能力，培养士气，提高员工的绩效。 4.提高企业的竞争力和绩效，实现企业的可持续发展。 二、实施过程
培训意识与能力控制程序的实施过程与企业实际情况有所不同，但一般包括以下步骤： 1.明确培训目标 企业应该首先明确培训的目标是什么，要达到的效果是什么。根据企业的实际情况和需要，制定适合企业的培训目标和计划。 2.确定培训内容 根据企业的培训目标，确定应该培训哪些内容，例如技能、知识、管理能力等。同时，要考虑员工的实际情况和需求以及岗位要求，制定适合员工的培训内容。 3.选择培训方式 企业可以选择传统的面对面培训，也可以选择线上培训或混合培训等多种方式。企业需要选择最合适的培训方式，并在培训前进行充分的准备和测试。 4.评估培训效果 企业需要对培训进行评估和跟踪，测量培训效果。评估培训效果的方法多种多样，包括问卷调查、实际操作测试、考试等。 5.优化培训计划 基于培训的评估结果，及时对培训进行优化和调整，逐步提升培训的质量和效果。 三、注意事项
能力意识和培训控制程序
能力意识和培训控制程序 1 目的和适用范围 为了确保从事影响产品要求符合性工作的人员是能够胜任的，特制定本程序。 本程序适用于质量管理体系中承担任何职责的人员的能力、意识和培训的控制活动。 2 职责 2.1综合部负责能力、意识和培训控制的策划与归口管理。负责组织制定公司内各岗位的能力和意识要求；组织制定公司培训计划、组织培训工作，检查培训计划的实施情况。 2.2各职能部室负责确定本部门主管业务所需的培训需求，保证本程序的实施。 3 程序内容 3.1 确定相关各岗位人员的能力和意识要求 3.1.1综合部应根据公司实际情况和管理体系的要求建立《岗位工作人员任职要求》（ZS/ GL 6.2-1），明确从事影响产品要求符合性工作的人员所必需的能力要求，明确岗位的职责、权限、任职资格、能力和意识要求, 报总经理批准，作为招聘、选择、安排人员的主要依据。由综合部组织在一季度对上年岗位工作人员任职要求的苻合情况进行评审，並填写《员工能力评价记录》（ZS/JL6.2-04）。 3.1.2 在确定能力要求时，应根据岗位要求，明确所需的教育、培训、工作经历和技能；岗位所需的专业知识等。 3.1.3 在确定岗位意识要求时，应根据管理体系对岗位的要求，明确各个岗位的相关性和重要性、在管理体系中的作用和职责、工作的目标、如何为实现目标作出贡献,以及偏离规定的运行程序和规范的后果。 3.1.4 综合部应建立“员工情况登记表”（ZS/JL6.2.2-01）记录各个岗位的实际情况, 并通过提供培训或采取其他措施（如招聘、任免、轮岗等）使影响产品要求符合性工作的人员获得所需能力。 3.2 综合部在安排和使用人员时应确保： 3.2.1 特殊岗位工种，按国家有关规定实行专业培训，考核和持证上岗。 3.2.2 招收新员工必须经岗前教育后方可上岗，培训内容包括：有关法规要求、规章制度、岗位的作业指导书、岗位的质量意识等。 3.2.3 换岗人员和各种情况的复工人员，结合其实际情况，进行岗位的作业指导书、岗位的质量意识及安全技术教育等，在新岗位考核合格后方可独立作业。
公司能力、培训和意识控制程序
公司能力、培训和意识控制程序 1 目的 确保从事影响产品质量以及可能具有重大环境影响的所有人员都具备相应的能力、意识和技能，能胜任工作要求。 2 范围 适用于与质量和环境相关的所有人员，包括临时雇佣的人员。 3 职责 3.1 综合管理部 a）负责编制《岗位职责及任职要求》，并采取必要的措施以满足要求； b）负责年度《培训计划》的制定并组织实施； c）负责组织对培训效果的评估。 3.2 各部门负责本部门员工的岗位、业务技能培训。 3.3 总经理批准年度《培训计划》和《岗位职责及任职要求》。 4 程序 4.1 人员能力 4.1.1 从事影响产品质量和环境的所有人员应是胜任的，对能力的判断应从教育、培训、技能和经验等方面考虑。 4.1.2 综合管理部负责组织编制《岗位职责及任职要求》，经总经理批准后，作为选择、招聘、安排和考核人员的主要依据。 4.2 培训和意识 4.2.1 综合管理部应根据从事影响质量和环境活动的人员的能力需求，分别对新员工、在岗人员、转岗人员、各类专业人员、特殊工种人员、内审员等进行培训或采取其他措施以满足要求。 4.2.2 新员工培训 a）公司基础教育：包括公司简介、管理手册、管理方针、目标和指标、环保意识、相关法律法规和其他要求、管理体系标准基础知识等内容，在员工进入公司一个月内由综合管理部组织进行。 b）部门基础教育：学习与本部门有关的技术业务知识和管理体系文件等，由所在部门负责人组织进行。 c）岗位技能培训：学习作业指导书，所用设备、仪器的性能；操作规程；安全事项及紧急情况的应急措施等，由所在岗位技术负责人组织进行，并进行书面或操作考核， 合格者方可上岗。
培训意识与能力控制程序
培训意识与能力控制程序 随着社会的不断发展，人们的知识水平也在不断提高。越来越多的人希望通过学习，提升自己的技能和能力，从而在职场中取得更好的机会。培训意识与能力控制程序就是一个重要的工具，通过它，我们可以有效地提升自己的能力和技能水平。本文将从以下几个方面对培训意识与能力控制程序进行分析和解读。 一、什么是培训意识与能力控制程序 培训意识与能力控制程序是指一种系统的培训方案，通过科学合理的培训内容及方法，不断提升员工的工作能力和技能，从而达到提高企业生产力和效益的目的。 二、培训意识的重要性 培训意识是指员工对于培训的认识和态度。对于企业而言，建立良好的培训意识非常重要，因为只有当员工认识到培训的重要性和必要性，才能积极参与培训活动，并且将所学到的知识和技能应用到工作中。同时，培训意识也可以促进员工的成长，提高员工的职业素质，从而达到提升企业效益的目的。 三、能力控制程序的作用 能力控制程序是指制定明确的培训目标和计划，通过科学、系统的培训方法，提高员工的工作能力和技能水平。良好的能力控制程序可以使企业内部的培训活动更加有针对性和有效性，
有利于员工的成长和进步，并且能够提高企业的效益和生产力。 四、培训意识与能力控制程序的关系 培训意识与能力控制程序是紧密相关的两个概念。如果员工没有意识到培训的重要性，即使企业制定了完善的培训计划，也难以取得好的效果。而能力控制程序则是为了实现良好的培训效果而需要建立的，它可以帮助企业制定更加合理和科学的培训计划，从而提高员工的工作能力和技能水平。 五、如何建立良好的培训意识与能力控制程序 建立良好的培训意识与能力控制程序需要企业做好以下几方面的工作： 1.制定科学合理的培训计划，并且根据企业发展需要，不 断调整和完善培训内容和方式。 2.加强员工培训的宣传和鼓励，让员工充分认识到培训的 重要性和必要性，并且积极参与培训活动。 3.为员工提供良好的学习环境和条件，如图书馆、培训室等，让员工在学习中感受到企业的关心和支持。 4.建立完善的培训反馈机制，收集员工对培训内容和方式 的意见和建议，不断改进和提升培训质量。 总之，建立良好的培训意识和能力控制程序是企业发展的重要保障，它可以为员工提供更好的职业发展机会，同时也为企业提高生产力和效益提供了有力的支持。企业应该密切关注
培训、意识与能力控制程序
1.目的 规范培训管理制度，全面提高员工的岗位技能与职业素养，提高质量与职业健康安全环境意识，推动质量、职业健康安全、环境管理体系的持续、有效运行。 2. 适用范围 本程序适用于本公司的内部培训、委外培训和员工的业余进修等。 3. 职责 3.1各部门在每年年末根据部门实际需要, 填报《年度培训需求报表》，汇交行政部。3.2行政部负责制定和实施《员工培训大纲》, 按《部门年度培训需求表》及岗位要求，编制《年度培训计划》, 对员工进行必要的培训、考核及相应的追踪和资料的管理。 3.3各有关部门配合行政部对所属人员进行必要的培训和考核。 3.4厂长负责对《员工培训大纲》、《年度培训计划》进行审批。 4.工作程序（内部培训和委外培训） 4.1培训范围 根据岗位要求或培训课题，由申请部门或行政部确定受训人员名单。 4.2培训类别 4.2.1新员工培训时间及内容： a)新进员工培训在试用期（三个月）内完成。 b)公司简介：公司的质量安全环境方针、目标，公司组织架构、规章制度等。 C)三级安全教育内容如下： 1)厂级教育包括消防安全、职业安全卫生知识、环境保护知识、防护用品使用知识、法律法规知识、典型事故案例及事故应急处理措施等内容。 2)部门教育包括相关程序文件、作业指导书、生产工艺流程，劳动安全卫生状况、主要环境因素、危害因素，预防工伤事故和职业病的主要措施等内容。 3)班组教育包括遵章守纪，岗位安全操作规程，岗位间工作衔接配合的安全卫生事项，劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法等内容。 4.2.2新员工培训由相关部门协助、行政部负责。 4.2.3厂级教育以试卷考核为主，考核成绩记入员工培训履历表；部门及班组教育以日常工作考核为主。 4.2.4在职员工培训
ISO45001培训意识和能力控制程序
培训、意识和能力控制程序 1 目的 为使公司管理体系有效运行，确保对环境、安全有影响的工作人员，均具有能力和经过相应培训，以胜任本岗位工作，特制定本程序。 2 适用范围 本程序适用于公司内部对与环境、职业健康安全有关的岗位人员的能力控制和培训管理。 3 职责与权限 3.1办公室为本程序实施的归口管理部门，负责员工能力、意识培训的组织管理工作。 3.2各部门负责实施本部门员工及重点岗位人员的培训，以提高能力和意识。 4 程序内容 4.1员工能力的确定和配置 由总经理根据公司各岗位的需求，配置具有适宜能力的人员。办公室收集和备案员工教育、技能、经验等资料，建立员工档案，提供给总经理进行人员安排时使用。并协 助总经理实施人员招聘、能力评价等工作，确保员工能胜任本岗位工作。 4.2意识培训的需求和确定 4.2.1对公司各级领导进行环境和安全法律、法规的学习培训，掌握环境和职业健康安 全方针、程序和管理体系的要求及在贯彻执行中的职责作用。 4.2.2对专职管理人员进行相关法律、法规、质量管理程序以及环保、安全技术的培训， 使其具备必要的从事环保、安全管理能力。 4.2.3对一般员工进行环境和安全法律、法规的教育培训，使其具有环保、安全意识和 持续改进的自觉性，并掌握所需的质量、环保和安全操作技能。 4.2.4对可能产生重要环境影响以及从事重大安全风险工作的特殊工种，须加强培训， 使其明确责任，达到本岗位的能力要求。 4.3 制定培训计划 4.2.1公司各部门在每年年底提出下一年度的公司EHS培训需求报办公室。 4.2.2办公室依据各部门上报的培训需求汇总后，编制出下一年度培训计划，报总经 理批准后，按计划组织实施。 4.4 培训的实施
能力、培训和意识管理程序
能力、培训和意识管理程序 1 目的 对从事HSE管理有影响的人员进行能力评价和培训，提高其健康、安全、环境意识，使其能够胜任相应岗位的工作，确保承诺、方针、目标的实现和HSE管理体系有效运行。 2 范围 本程序规定了公司需要进行HSE能力评价员工的范围，能力评价的职责、内容、计划及培训。 本程序适用于公司对HSE管理可能产生风险与影响的员工的能力评价管理工作。 本程序规定了HSE管理过程中培训的职责、人员培训要求、培训目标的制定及培训计划的实施。 本程序适用于公司全体员工以及分包方员工。 3 职责 3.1人力资源处是本程序的归口管理部门，负责组织对公司承担HSE管理职责的人员和应急组织机构中起关键作用的人员进行能力评价，负责公司HSE教育培训规划、计划的编制，负责配合安全环保处开展HSE培训实施活动，并对培训效果进行监督。 3.2安全环保处负责提出HSE培训建议，参与HSE教育培训规划和计划的编制，负责各类HSE培训项目的具体组织实施和考核，建立HSE培训相关台帐，并对出勤等相关培训记录进行保存和保管。 3.3分公司、项目部负责本单位管辖范围内相关人员的HSE能力评价和培训工作，保存原始文档记录并将员工HSE能力评价结果汇总表、员工培训汇总台帐报公司人力资源处备案。 4 工作程序 4.1 能力评价管理
4.1.1公司需要进行HSE能力评价的员工范围 a)从事影响HSE管理工作的公司各类管理人员、专业技术人员。 b)各级应急机构人员、现场应急反应人员。 c)特种作业人员、特殊工种人员。 d)相关承包方人员等。 4.1.2能力评价的内容 a)能力评价应从教育、培训、技能和经验四个方面进行。 b)人员能力评价的内容包括个人基本素质、政策理论水平、原则纪律性、工作质量、工作效率、工作成果、创新和独立工作能力、职业道德、健康安全与环境意识、身体健康情况等。 c)需要持证上岗的人员应对其持证情况按规定进行定期考核、评价。 4.1.3评价依据 以公司《聘用制员工管理办法》、《中方员工考评试行办法》、《公司员工专项考核管理暂行办法》、《公司专业分公司领导人员管理办法、公司人事管理暂行 规定》、《公司总部机关组织机构设置、“五定”方案及配套实施办法》为评价依据，对人员进行能力评价。 4.1.4评价计划 人力资源处应对员工的能力评价工作和变更后的能力评价做出具体的工作安排和评价计划，员工能力评价每年进行一次。员工岗位变动要以《岗位说明书》规定的要求，对员工进行考核。新员工应在试用期满时及时评价。 4.1.5评价的组织与实施 4.1. 5.1人力资源处组织相关职能部门按4.1.3条规定的评价依据及《岗位说明书》中任职条件的要求对员工进行能力评价，填写《员工岗前能力评价表》、《一般管理和专业技术人员年度能力评价表》，中层以上管理岗位按照其他规定执行。员工能力评价的内容包括 a)学历。
能力、意识和培训的控制程序
ZY-CX-6.2-A 更改码：1 能力、意识和培训的控制程序 1、目的和适用范围 1.1 目的：为了确保从事影响产品质量工作人员是能够胜任的，特制定本程序。 1.2 适用范围：本程序适用于公司所有与质量有关人员的能力、意识和培训的活动。 2、职责 2.1 办公室负责能力、意识和培训控制的实施与归口管理。 2.2 各部门负责配合，保证本程序的实施 3、程序要求 3.1 确定相关各岗位人员的能力要求。 3.1.1公司中层及中层以上的管理人员应具备大专以上学历，本专业三年以上管理经验，了解有关法律法规，ISO9001标准，国家有关标准，质量管理体系运行和产品要求。 3.1.2公司各类专业技术人员，具有大专以上学历，本专业工作二年以上能掌握过程方法，质量管理体系的有关要求，数据分析技术。 3.1.3其他各类管理人员应具有中专以上学历,接受过质量管理体系知识和有关专业知识，法律和法规的培训，能掌握有关体系运行的要求。 3.1.4特殊岗位工种按国家有关规定实行专业培训，考核和持证上岗。 3.1.5 招收新员工具备高中以上的文化程度，并必须经岗前培训，和有关法律及安全技术教育后方可上岗。 3.1.6 换岗人员和各种情况的复工人员，结合其实际情况，在新岗位实习3个月以上经理论与实践考核后方可独立作业。 3.1.7 对所有人员都要进行方针，目标，职责，和意识教育，使他们能认识到： a）从事工作的相关性和重要性； b）如何为实现目标作出贡献。 3.2 制定培训计划 3.2.1 每年初各部门根据本程序3.1中规定的岗位能力的要求和部门具体情况，提出《部门培训需求表》ZY-JL-6.2.2-01交办公室。 3.2.2 办公室根据公司的实际情况和各部门的要求，制定《集团公司年度培训计划表》ZY-JL-6.2.2-02经总经理批准后实施。 3.3 培训实施 3.3.1办公室按照年度计划规定，组织各部门有关人员进行培训，有关部门应安排好工作，保证出勤和认真学习。 3.3.2每项计划实施15天前，办公室通知各有关部门，并做好培训教材，教师，课堂的准备。 3.3.3每项计划培训实施时，办公室应做好《项目培训登记表》ZY-JL-6.2.2-03并评价培训的有效性。 3.3.4办公室建立教育培训经历和技能档案，每次培训结束后及时将员工培训情况填入《员工基本情况登记》ZY-JL-6.2.2-04。 1 ZY-CX-6.2-A 更改码：1
能源管理体系认证-07 能力、培训和意识控制程序
能力、培训和意识控制程序 1 目的 通过多层次、多形式的培训，不断提高员工的节约能源意识和业务能力，确保人员能够满足岗位要求。 2 范围 适用于公司与能源管理体系运行有关的所有人员，为公司工作及代表公司工作的主要耗能设备的操作人员及能源管理人员的控制。 3 职责 3.1 人力资源部是培训工作的归口管理部门，根据各部门的培训需求情况，负责公司年度培训计划的制定、组织、实施及培训效果的考核评价。 3.2 各职能部门及相关部门是培训工作的协助部门,负责具体的培训工作，必要时做出培训效果的考核评价。 3.3 各部门根据公司年度培训要求和工作需要编制本部门培训计划，由人力资源部汇总并组织实施。 4 工作程序 调查了解并确定工作程序→确定员工能力、意识→制定培训计划→实施培训→评价培训效果→保存教育、培训的相关记录。 4.1 员工能力、意识 4.1.1从事能源管理体系规定职责的人员应是有能力的，对能力的判断应从教育、培训、技能和经历方面予以考虑。由人力资源部组织对从事能源管理体系规定职责的人员的教育、培训、技能和经历的《岗位职责要求》，并参与评价。 4.1.2 企业选择、招聘、安排岗位人员应以能力为依据。 4.2 能源培训 4.2.1 为公司或代表公司工作的、与主要能源使用相关的所有人员都要参加培训。 4.2.2根据人员的不同职能、层次和岗位，进行相关内容的培训，具体包括：节能法律法规、政策、标准及其他要求，能源管理体系建立、实施、运行和审核，能源管理体系体系文件，能源计量、统计；节能技术，用能设备操作，相关方的要求等。 4.3 培训需求的确定
4.3.1 各部门根据《岗位职责要求》、法律法规要求和具体工作需要，于每年底向人力资源部呈报下年度培训需求。 4.3.2 各部门除年度培训计划外，需要额外培训时，需经分管领导批准。 4.4 培训计划的制定 4.4.1 人力资源部根据各部门确定的培训需求,综合归纳后制定公司《年度培训计划》,经管理者代表审核,总经理批准后下发到相关部门。 4.4.2 各部门根据年度培训计划结合自身特点制定部门《培训计划》，分阶段确定具体培训时间、人员、内容等，由人力资源部或其他专业部门综合后统一组织或各自组织实施。 4.4.3 计划外培训由分管领导批准后实施。 4.5 培训的实施 4.5.1 人力资源部根据公司《年度培训计划》组织相关部门实施。 4.5.2 各部门内部培训由各部门自行组织实施。 4.5.3 人力资源部负责对公司的所有培训进行监督、检查和考核。 4.6 培训有效性评价 4.6.1 人力资源部对培训的方式、方法、受训人员参加培训情况及反馈意见进行过程监督，确保培训能源。 4.6.2 培训有效性评价 通过考试、获取证书或培训后的工作业绩判定培训的效果。通过评价获取必要的信息，完善培训管理，实现培训目标。 4.7 培训记录 4.7.1 培训记录包括参加培训人员、时间、地点、教师、内容、考核成绩及培训有效性评价等。 4.7.2特种设备操作工证、司炉工证、电工证原件由人力资源部负责管理；其他需持证上岗人员的资质证书复印件由人力资源部负责管理，原件由持证人负责保管。 4.7.3 人力资源部或人力资源部负责建立员工培训档案,保存员工的培训、资格认可、考核等记录。 4.8公司通过以下措施来提高员工的节能意识，确保能源管理体系运行的有效性和适宜性。具体如下： 1）加强宣传教育，内容可包括：节能形势政策，能源方针、目标和指标，节约能源所带来的社会和经济效益等。
能力培训和意识管理程序
能力培训和意识管理程序 1目的 为了对公司内各部门、各层次相关人员进行必要的培训，提高其环境、职业健康安全意识和能力，用任其所担负的环境、职业健康安全工作，保证管理体系的顺利实施，特制定本程序。 2适用范围 适用于公司所有从事对环境和职业健康安全有影响的相关人力资源管理。3职责 3.1 企管部是公司教育培训的归口管理部门，负责制定公司职工教育培训的有关规定、年度培训计划的编制和培训工作的组织、实施及培训效果的评价工作。 3.2 企管部负责全公司职工法律、法规、环境、职业健康安全技术培训、特种作业人员及相关方人员的安全教育培训工作。 3.3 各部门负责提出本业务范围内的培训需求。 4工作程序 4.1 确定培训计划需求的依据； 4.1.1 环境、职业健康安全管理体系的需求； 4.1.2 现有人员的能力； 4.1.3 公司发展规划。 4.2 培训范围 4.2.1 国家、行业所要求的培训； 4.2.2 适合本部门现场工作需要的业务知识培训、操作技能培训及职业安全健康教育； 4.2.3 适合部门发展需要的各类培训。
4.3.1 国家、地方、行政部门有关环境、职业健康安全方面的法律、法规及其他要求； 4.3.2 环境、职业健康安全管理体系审核规范知识； 4.3.3 环境、职业健康安全管理体系三级文件； 4.3.4 事故预防和应急方面的知识和技能； 4.3.5 特殊工种所需的知识和技能； 4.3.6 其他有关环境、职业健康安全方面的知识和技能。 4.4 培训形式 4.4.1 公司集中培训； 4.4.2 送外培训； 4.4.3 自学； 4.4.4 其他。 4.5 制定培训计划 4.5.1 各部门确定培训需求 各部门在每年12月制定本部门的《培训需求计划》，注明每一项培训的计划时间和内容，特别应注明是各部门能够独立完成的常规培训，还是需要企管部协助或完全承担的培训；《培训需求计划》完成之后，送交企管部汇总确认。 4.5.2 确认 每年1月企管部在汇总各部门培训需求的基础上，根据体系运行需要，对各部门培训计划予以确认，根据对重要环境因素及重大风险因素进行控制的要求，增加对有关部门的培训工作安排，并反馈给各部门必要时各部门根据反馈情况对原培训计划进行补充和完善。企管部编制《年度培训计划》。
能力、培训和意识控制程序
1 目的： 为确保环境职业健康安全管理体系有效运行，规定承担环境职业健康安全管理体系管理职责人员的相应岗位职责、应具备的能力（适当的教育、培训、技能和经验），确定与质量环境职业健康安全管理体系相关的培训需求。 2 范围： 适用承担环境职业健康安全管理体系管理职责的所有人员，包括临时雇用的人员，必要时还包括供方的人员。 3 职责： 3.1总经理 3.1.1负责《公司年度招聘计划》审批。 3.1.2各部门《招聘申请表》的审批和管理人员的招聘核定。 3.1.3《公司年度的培训计划》的审批。 3.2 企管办 3.2.1企管办是公司人力资源控制的主管部门，负责公司人力资源的规划、合理配置、招聘、培训工作。 3.2.2负责编制《公司年度招聘计划》、《公司年度培训计划》、人员的需求预测和薪资计划。 3.2.3负责组织各部门编制本部门人员的《岗位说明书》，确定各类岗位的人员的职责标准。 3.3 其他部门 协助企管办进行人力资源管理活动，负责编制《岗位说明书》、《人员需求计划》、《招聘申请表》及《部门年度培训需求》，负责部门员工的培训实施。 4 程序： 4.1 人力资源的识别： 企管办组织对环境职业安全健康相关岗位进行识别，并且对这些岗位的任职能力和任职资格进行调查，编制《岗位说明书》，作为其他人力资源工作开展的依据。 4.2环境职业安全健康相关的关键岗位的识别： 4.2.1环境相关的关键岗位：垃圾分类处理员。 4.2.2职业安全健康相关的关键岗位： 4.2.2.1公司安全生产负责人、安全主任以及各层级的安全负责人、责任人； 4.2.2.2电工、压力容器操作工、行车司机、叉车司机、汽车司机、电焊工； 4.2.2.3绝缘挤出机长、护套挤出机长等； 4.2.2.4体系内审员。 4.3特种工、各类专业人员的培训
能力、培训和意识控制程序模板范本
能力、培训和意识控制程序1目的和范围 为提高本公司全体员工的素质，满足影响产品质量/环境/职业健康安全岗位的上岗要求，在适当的教育、培训、技能、经验的基础上,对相关工作人员进行教育、培训、考核、评价，以确保本公司管理体系有效运行和产品质量符合规定要求，特制定本程序。 本程序适用于本公司所有从事与质量/环境/职业健康安全有关的人员的配置、教育培训。 2职责 2.1 总经理批准公司职能结构。 2.2 办公室根据公司职能结构，合理调配人员。 2.3 办公室确定岗位职责和岗位任职资格。 2.4 办公室根据培训需求编制《年度培训计划》，并负责员工教育培训的组织、实施、评价，并保存相关培训记录。 3定义 无 4工作程序 4.1 办公室根据公司经营的需要，制定《岗位任职资格》，并提出公司
部门设置和定员定岗的方案，交总经理批准后实施。 4.2 办公室依据公司组织结构和定员定岗情况，组织公司各单位对人员资格能力进行考察和评价。 4.2.1 员工上岗前都要进行培训，经培训评价合格后才能上岗。评价采取：测试（书面、实际操作）、对培训情况的审查、培训后实际取得的业绩评价等方式。 4.2.2 对评价不合格人员进行二次培训后再评价，仍不合格的新进厂员工予以辞退，原在职员工进行合理调配岗位。 4.3 依据人员资格能力考察和评价结果及公司定员定岗的确定，办公室合理调配公司内人员，并依据公司人员需求制定人员招聘计划。 4.4 根据公司的产品特点和企业需要，对人力资源的需求从教育培训、技能和经验的能力予以识别。需用的人员应是技术和综合能力强的复合型人才，并具备以下的基本要求： 团有一定的专业知识，身体健康。 团有开拓意识，努力向上。 团遵守国家法律法规。 其中对设计人员要求达到设计要求的能力，且熟练掌握适用的工具和技术。 4.5 培训需求的识别及培训计划 每年年初，各相关部门根据公司发展情况、岗位职责和《岗位任职资格》考评情况及顾客的特殊要求等，向办公室提报本部门培训需求,办公室依据各部门的需求编制《年度培训计划》，临时培训由部门提出，办公室报总
4人力资源能力、意识、培训控制程序
1.目的 对影响产品及服务质量的人员规定相应岗位的能力要求，并进行控制与培训。确保本公司各层次员工均能接受质量管理体系的相关培训，使之具备实施管理体系有效运行的意识与能力，以满足规定要求。2.范围 适用于影响产品质量的所有人员，包括临时雇用的人员，必要时还包括供方的人员。 3.职责 3.1总经办是人力资源的归口管理部门，负责编制《岗位说明书》，负责人员的招聘,建立员工档案，制定整体的培训计划和监督培训计划的实施，并保存培训的记录。 3.2各部门依据本部门岗位职责制定实施本部门专业技能培训，必要时由总经办协助培训。 4.程序 4.1人员安排 4.1.1承担质量管理体系中规定职责的人应是有能力满足工作岗位的需要。本公司对能力的判断是从教 育、培训、工作技能和经历四方面来考虑。 4.1.2总经办负责编制《岗位说明书》，报管理者代表审核, 总经理批准。 4.1.3《岗位说明书》经审批后作为总经办选择、招聘、安排、考核人员的主要根据。 4.1.4当各部门因业务需要增加人力资源时，由各部门主管填写《人员需求计划表》，报总经理批准后交 总经办，总经办根据申请的需要，进行人力资源配置。 4.2人员培训管理与培训计划 4.2.1对将调入岗位的人员，根据其教育、培训、工作技能和经历，对照质量管理体系岗位意识与能力 要求准则，由总经办和有关职能部门确定其胜任工作的能力，不足之处将限期提供培训或采取其它措施以满足岗位的能力要求。 4.2.2为确保与质量管理体系活动有关的所有人员满足岗位意识和岗位能力的要求，每年11月总经办征 求各部门意见，了解各部门为使职员达到质量管理体系意识与能力要求准则的培训需求。 4.2.3各部门的培训需求，应在《培训申请表》中写明培训内容、培训对象、时间及培训方式等相关要 求，提供给总经办作为编制年度培训计划的参考。 4.2.4总经办应根据各部门提交的《培训申请表》把各部门的年度培训进行计划统计分类，于12月经过 平衡协调制定出符合企业质量管理体系目标及企业发展需要的全公司年度培训计划。 4.2.5总经办制定的年度培训计划（包括培训内容、培训方式、对象、教师、时间、考核方式等内容）， 经总经理批准后下发各部门，并监督实施。年度培训计划应根据公司实际情况的需要（如招入新员工、组织机构或人员岗位变动、增加新产品等）由总经办及时修订。 4.2.6每月月底，各部门应根据需要调整本部门下月培训计划。 4.3.培训方式 4.3.1培训方式 内部培训：根据公司内部生产、质量管理工作的需要由总经办组织有关人员培训。内部培训可采取在公司内组织专家讨论会、黑板报、画报、信息通报、新员工的岗位考核等方式。 外部培训：参加培训的人员由总经办负责组织，报总经理批准后方可参加外部培训。 4.3.2所有培训都要按年度计划由总经办统一管理并保留记录。 4.3.3根据计划培训组织部门应预先通知受培训人员及其所在部门领导，以便调整工作安排，保证人员按时接受培训，并做好各项培训准备工作。 4.4培训、意识和能力要求 4.4.1各部门应严格依照《岗位说明书》中的规定，识别本部门从事影响质量活动岗位所需的能力要求；针对岗位要求依照《资格认证管理规定》，分别对新员工、在岗员工、各类专业人员、关键工序人员、特殊工序人员、内审员等制定并实施培训需求。 4.4.2新员工培训 公司基础培训：包括企业文化、员工手册、5S管理、安全知识、质量方针、质量目标、质量意识、法律法规及体系文件基础知识等培训。在进入本公司一个月内，由总经办组织进行。
ISO50001能力培训和意识管理程序
ISO50001能力培训和意识管理程序 1 目的 通过多层次、多形式的培训，不断提高员工的节约资源意识和业务能力，确保人员能够满足岗位要求。 2 范围 适用于公司与能源管理体系运行有关的所有人员，为公司工作及代表公司工作的主要耗能设备的操作人员及能源管理人员的控制。 3 职责 3.1 人力资源部是培训工作的归口管理部门，根据各单位的培训需求情况，负责公司年度培训计划的制定、组织、实施及培训效果的考核评价。 3.2 各职能部门及相关部门是培训工作的协助部门,负责搞好具体的培训工作，必要时做出培训效果的考核评价。 3.3 各单位根据公司年度培训计划和工作需要编制本单位培训计划，由人力资源部汇总并组织实施。 4工作程序 调查了解并确定工作程序→制定培训计划→实施培训→评价培训效果→保存教育、培训的相关记录 4.1 培训的内容： 4.1.1 为公司或代表公司工作的、与主要能源使用相关的所有人员都要参加培
训。 4.1.2根据人员的不同职能、层次和岗位，进行相关内容的培训，具体包括：节能法律法规、政策、标准及其他要求；能源管理体系建立、实施、运行和审核；能源管理体系及标准体系文件；能源计量、统计；节能技术；用能设备操作；相关方的要求等。 4.2 培训需求的确定 4.2.1 各单位根据《岗位任职资格》要求、法律法规要求和具体工作需要，于每年12月31日前向人力资源部呈报下年度培训需求计划。 4.2.2 各单位除年度培训计划外，需要额外培训时，需经分管经理批准。 4.3 培训计划的制定 4.3.1 人力资源部根据各单位确定的培训需求,综合归纳后制定公司《年度培训计划》,经管理者代表审核,总经理批准后下发到相关部门。 4.3.2 各单位根据年度培训计划结合自身特点制定部门《培训计划》，分阶段确定具体培训时间、人员、内容等，由人力资源部或其他专业部门综合后统一组织或各自组织实施。 4.3.3 计划外培训由分管经理批准后实施。 4.4 培训的实施 4.4.1 人力资源部根据公司《年度培训计划》组织相关单位实施。 4.4.2 各单位内部培训由各单位自行组织实施。
03 能力、培训和意识控制程序
能力、培训和意识管理程序 1. 目的 为了确保员工具有与HSE管理体系要求相适应的能力，通过培训和其它措施，提高全体员工的专业技能和素质，增强员工的HSE意识，满足HSE体系运行要求，特制定本程序。 2. 范围 本程序适用于江西公司所有在岗员工的能力评价和培训管理。 3. 职责 3.1 人事处是能力、培训和意识的主管处室，负责组织公司及所属各分公司制定员工上岗条件，组织实施员工能力评价；组织制定年度培训计划、组织员工HSE 能力、知识或技能方面培训的实施。 3.2 储运安全处负责制定员工健康、安全与环境方面的培训要求和培训需求，监督检查健康、安全与环境方面培训的实施。 3.3 各相关职能处室负责提出本处室主管业务领域内健康、安全与环境方面的培训需求，参与培训的实施。 3.4 各分公司人事管理岗负责本单位员工上岗条件的制定和能力评价的实施，制定本单位年度培训计划，并组织实施和保管相关记录。 4. 管理内容与要求 4.1 人力资源配备 4.1.1公司人事处组织各处室、分公司编制本单位《岗位职责描述》，明确对各岗位人员的学历、培训、工作经历、资格的具体要求。普通员工的《岗位职责描述》由本单位审批，中层管理人员由主管领导审核，总经理批准实施。
4.1.2 批准后的《岗位职责描述》应作为人员选择和安排的主要依据。根据《岗位职责描述》，人事处为各岗位配备与之相适应的人员。 4.2 能力评价 4.2.1 评价对象 a) 承担健康、安全、环境管理的工作人员。 b) 在应急预案与响应中起关键作用的人员(管理者、指挥者、现场应急反应人员)。 c) 特种作业人员及关键岗位人员。 d) 临时组建的项目组成员。 e) 相关方有关人员。 4.2.2 能力评价内容 4.2.2.1 领导干部、管理人员和专业技术人员能力评价的内容为：个人基本素质、组织与决策能力、创新发展能力、业务管理能力、应变能力和工作业绩等；对专业技术人员的专项工作能力进行评价。 4.2.2.2 操作人员能力评价的内容为： a)健康、安全、环境意识表现。 b)完成任务能力(专业知识、操作技能及组织协调能力)。 c)个人资质(包括学历、资历、技术等级证书、特种作业证和其它相关证书)。 d）身体状况。 4.2.3能力评价的方法 4.2.3.1 能力评价工作由人事处负责组织执行。 4.2.3.2 评价的方式
员工能力、培训和意识管理程序
员工能力、培训和意识管理程序 1 目的 为确保员工具有与HSE和质量管理体系要求相适应的能力，通过培训和其它措施提高全体员工的专业技能和素质，增强员工的HSE和质量管理意识，满足HSE和质量体系运行要求，制定本程序。 2 范围 本程序适用于公司及所属单位在岗员工的HSE和质量管理能力、意识水平评价，以及HSE和质量管理培训。 3 术语和定义 3.1 HSE和质量管理培训：为提高员工质量管理意识和岗位风险辨识与控制能力，满足公司相关质量要求及岗位安全生产需要，公司所进行的以管理规范、程序和操作规程为主要内容，以在岗辅导、演练为主要形式的灵活多样的持续学习行为或过程。 3.2 培训计划：对培训活动的安排，包括培训的时间、地点、师资、内容、方式及考核等。 3.3 直线领导：对员工的工作负有安排布置、监督和考核责任的直接管理者。 4 职责 4.1 人事处是能力、培训和意识管理的归口管理部门，
负责组织公司及所属单位制定员工上岗条件、实施员工能力评价、制定年度培训计划、协调培训资源、组织员工HSE和质量管理能力、知识或技能方面的培训。 4.2 质量安全环保处协助或参与本级及所属不同岗位的HSE和质量管理培训需求的识别，对HSE和质量管理培训的实施提供咨询、支持，并监督检查实施情况。 4.3 相关职能部门负责识别本部门主管业务范围内HSE和质量方面的培训需求，参与培训的实施。 4.4 所属单位人事部门负责本单位员工上岗条件的制定和能力评价的实施，负责下属员工培训需求的识别与更新、培训计划的编制与实施、培训效果的评价与跟踪。 5 管理内容与要求 5.1 人力资源配备 5.1.1 人事处组织所属单位人事部门编制本单位《岗位职责》，明确岗位人员学历、培训及工作经历、资格的具体要求。 5.1.2 批准后的《岗位职责》应作为人员选择和安排的主要依据。人事部门根据《岗位职责》为各部门、岗位配备与之相适应的人员。 5.2能力评价 5.2.1 评价对象 a) 承担HSE和质量管理的工作人员；