透明包装袋绘制少儿美术课件(一)
透明包装袋绘制少儿美术课件(一)
透明包装袋绘制少儿美术课件
教学内容
•创意激发：介绍透明包装袋绘画的艺术形式和其具体运用
•工具材料准备：介绍绘画所需的透明包装袋和其他绘画工具的选取和准备
•基础技巧训练：指导学生掌握透明包装袋绘画的基本技巧如线条、色彩运用等
•创意绘制：引导学生进行透明包装袋绘画创作，鼓励他们表达自己的想法和感受
教学准备
•准备透明包装袋、颜料、刷子、画纸等绘画工具和材料
•提前准备好展示板，以展示透明包装袋绘画的作品和创作过程
•设计一些示范作品，激发学生的创作灵感
教学目标
•理解透明包装袋绘画的特点和魅力，并体验其中的乐趣
•掌握透明包装袋绘画的基础技巧，包括线条、色彩运用等
•培养学生的观察力和想象力，培育创意思维和审美意识
•鼓励学生表达自己的想法和感受，通过创作展示个性和情感
设计说明
•课程以示范作品展示和实践操作相结合的形式进行，激发学生的学习兴趣
•通过分步教学，引导学生逐渐掌握透明包装袋绘画的基础技巧•提供创作主题或启发性的绘画题材，鼓励学生发挥想象力进行创作
•鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进学生之间的交流和合作
教学过程
1.引入：介绍透明包装袋绘画的概念和特点，通过示范作品展示其
艺术性和创作潜力
2.工具材料准备：向学生展示透明包装袋和其他绘画工具，解释其
选取和准备的原因
3.基础技巧训练：
–教授线条构图技巧，引导学生运用透明包装袋在画纸上绘制线条
–演示色彩运用技巧，让学生使用透明包装袋和颜料进行简单的色彩涂抹和混合
4.创意绘制：
–提供绘画题材或启发性的创作主题，鼓励学生发挥想象力进行透明包装袋绘画创作
–给予学生适当的指导和建议，帮助他们克服困难，展示个性和情感
5.展示和分享：让学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们分享创作过
程中的心得和体会
课后反思
•总结课程的教学效果，评估学生的学习情况，提出进一步的改进和完善方案
•收集学生的作品，做好保存和展示工作，给予学生鼓励和肯定•鼓励学生将透明包装袋绘画应用到日常生活中，进一步培养他们的艺术兴趣和能力
教学内容
•创意激发
–介绍透明包装袋绘画的艺术形式和其具体运用
–解释透明包装袋绘画的魅力和优势，如颜色透明度和质感的呈现
–展示一些优秀的透明包装袋绘画作品，激发学生的创作欲望
•工具材料准备
–提前准备好透明包装袋、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具和材料
–确保绘画场地整洁，工具材料摆放井然有序
•基础技巧训练
–教授绘画基本技巧，如线条的使用和呈现、色彩的运用和混合等
–给学生提供练习纸张，让他们进行基础技巧的练习，增强技巧的掌握程度
•创意绘制
–设计绘画主题或启发性的绘画题材，如动物、自然景观等–引导学生进行创作，鼓励他们发挥想象力和创意，将主题概念实现于绘画作品中
•展示和分享
–让学生对自己的绘画作品进行展示，分享绘画的灵感和创作过程
–鼓励学生互相欣赏、评价作品，并提供正向反馈和建设性意见
教学准备
•准备透明包装袋、彩色笔、颜料、画笔、绘画纸等绘画工具和材料
•在展示板上陈列一些优秀的透明包装袋绘画作品，以激发学生的学习兴趣
•整理好课程所需的图片、示范作品和教学辅助工具，以便教学使用
教学目标
•理解透明包装袋绘画的特点和应用领域
•掌握透明包装袋绘画的基础技巧，如线条使用和色彩运用
•发挥想象力和创意，通过透明包装袋绘画表达自己的想法和感受•培养观察力和审美意识，提高学生对美的敏感度和欣赏能力
设计说明
•教学过程分为创意激发、基础技巧训练、创意绘制和展示分享四个环节
•通过讲解和示范，引导学生了解透明包装袋绘画的特点和技巧•提供练习纸张和创作主题，让学生进行实际绘画训练和创作实践
•提供展示和分享的机会，让学生互相欣赏和评价作品，促进交流与合作
教学过程
1.引入
–介绍透明包装袋绘画的概念和优势，激发学生的兴趣和好奇心
–展示一些优秀的透明包装袋绘画作品，引起学生对绘画的向往
2.工具材料准备
–介绍透明包装袋、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具的用途和选择原则
–教授正确使用工具和材料的方法和注意事项
3.基础技巧训练
–讲解线条的使用和表现方法，让学生进行线条练习，提高对线条的掌握程度
–演示色彩的运用和混合技巧，让学生进行简单的色彩涂抹和配色实验
4.创意绘制
–提供绘画主题或启发性的绘画题材，激发学生的想象力和创作欲望
–引导学生将自己的创意和想法通过透明包装袋绘画表达出来
5.展示和分享
–组织学生展示自己的绘画作品，鼓励他们向同学分享创作的灵感和心得
–学生之间进行作品欣赏和评价，提供鼓励和建设性反馈
课后反思
•总结课程的教学效果，评估学生的学习情况，找出教学中存在的问题并加以改进
•整理和保存学生的作品，合理利用展示板和墙面展示学生的创作成果
•鼓励学生继续进行透明包装袋绘画的实践与创作，提高他们的艺术表达能力和创作水平
幼儿手工教案(优秀7篇)
幼儿手工教案(优秀7篇) 幼儿园中班手工教案篇一 活动目标： 1、学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。 2、能够剪出其他图案来装饰风筝，愿意积极动手制作玩具风筝，体验成功的快乐。 活动重点： 学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。 活动难点： 能够剪出其他图案来装饰风筝，愿意积极动手制作玩具风筝，体验成功的快乐。 活动准备： 塑料袋、细绳、勾线笔、皱纹纸、双面胶等。 活动过程： 一、教师拿着风筝在教室里一边玩，一边引起幼儿的学习兴趣。 教师：我手里玩的。是什么东西？谁知道这个风筝是用什么做的？ 二、出示幼儿用书，引导幼儿观察步骤图学习用对称的方法制作塑料袋风筝。 1、教师：这个风筝是怎么做的呢？谁能看懂图上的意思？先怎么做？用了什么材料？然后怎么做？要用到什么材料？ 2、教师出示各种操作材料，引导幼儿学习用对称的方法制作风筝上的装饰物。 教师：你想在风筝上装饰什么样的图案呢？用什么材料做呢？图画案的时候要注意什么？怎么剪可以剪出两个一样的图案？怎样贴图案才对称呢？ 三、引导幼儿相互讨论步骤图 教师：图上还有什么你看不懂的地方？我们一起你。 四、鼓励幼儿大胆使用操作材料制作塑料袋风筝。 1、教师：先想一想在塑料袋上装饰什么样的图案，然后再用蜡光纸和皱纹纸进行装饰。 2、教师：在贴飘带的时候试一试多长比较合适？ 3、教师：在系绳子的时候遇到困难怎么办？ 五、带领幼儿到户外玩一玩风筝，体验成功的快乐 教师：你是怎么装饰自己的风筝的？你在做风筝的时候遇到了什么问题？是怎么解决的？ 五、请幼儿分组收拾各自的操作材料。 手工活动幼儿园教案篇二 活动目标： 1.通过欣赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2.喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。 活动准备： 1.卡纸30张（幼儿已画好底稿水果图案），范例4张（欣赏）。 2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。 活动过程： 一、谈话活动，引发幼儿兴趣。 小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢什么水果？ 二、教师讲解示范过程。 今天老师也给你们带了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）这些水果是用什么做的？今天我们也来用材料做水果好吗？（教师示范制作过程）
三年级上册美术教案4纸拎袋 浙美版 (1)(1)
《纸拎袋》教学设计 一、教材分析 纸拎袋是日常生活中随处可见的物品，大大小小的纸袋有的用做广告宣传的载体、有的用做购物收纳、有的成为礼尚往来的美丽包装，既是人们的得力帮手，也是一种展现个性、表达思想、传递情感的无声语言。 本课旨在让学生了解现代的纸拎袋既要扎实耐用，还要兼具更多便利的功能、更加新颖的外观。本课在学生掌握基本的设计技能的基础上，贴近生活，引导学生对纸袋在创意、造型、图案、色彩等方面进行大胆的创新，通过折、剪、贴、卷、粘等基本技法，进行立体和半立体纸工制作，师生共同参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动，从中获得设计制作的乐趣。 二、学情分析 三年级的学生处在由低年级向高年级成长的转折期，任以具体形象思维为主，容易受到新鲜事物的刺激。动手能力相比低年级有了一定的提高，精确度和制作细节的能力得到了一定的提升，但学生之间差异明显。三年级学生能发现作品的不足，但是还缺乏改善不足的方法。 三、教学目标 1、初步掌握纸拎袋的基本制作与设计的方法。 2、运用各种纸材，废旧材料，通过折、贴、剪、画等方法制作一只实用美观的纸拎袋
3、培养学生关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的兴趣与能力。 四、教学重难点 重点：初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。 难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作的纸拎袋新颖有趣。 五、教学设计 课前准备 （学生）各类纸材、基本型彩色纸片、常规剪贴工具、绘画工具等（教师）课件、各类纸材、纸袋范作、教具、各类剪贴工具等 教学过程 （一）组织教学，创设情景 1、爱地球美术馆的宝贝被爱开玩笑的怪盗基德盗走，并留下挑战 函要求只要成功挑战他三关就会把宝贝送回，请学生当一次小侦探帮助美术馆找回宝贝。 （二）尝试制作，分析讨论 1、第一关----找图形（制作素纸袋） （1）课件出示纸袋的制作步骤，请学生根据提示，看一看，折一折，贴一贴，按照步骤找到相对应的图形，最终获得一只纸袋的雏形。（揭示课题） （2）师生共同探讨在制作过程中探究应注意的问题。 （3）教师根据学生发现的问题总结制作的窍门。如用尺子等工具刮
幼儿园课件小班美术《漂亮的糖纸欣赏》课件 (一)
幼儿园课件小班美术《漂亮的糖纸欣赏》课 件 (一) 幼儿园课件小班美术《漂亮的糖纸欣赏》课件 作为小班美术课的一部分，幼儿园老师制作了一份名为《漂亮的糖纸欣赏》的课件，营造了一个有趣、生动的环境，鼓励幼儿们观察、感受和创作。以下是对该课件的介绍和评价。 I. 介绍： 1. 课件主题：观察和欣赏糖纸。 2. 适用年龄：小班幼儿，一般为3-4岁。 3. 设计内容：分为以下几个部分：糖纸的来源介绍，糖纸的种类和特点简介，糖纸欣赏区以及糖纸创作区，提供了多种糖纸图片和创作模板。 II. 分部分评价： 1. 糖纸的来源介绍： 老师制作了一张图文并茂的PPT，向幼儿介绍糖果制作的过程，以及糖纸的由来和用途。幼儿通过图片和文字理解，对于平时随手扔掉的糖纸产生了好奇心和兴趣。 2. 糖纸的种类和特点简介： 以图片形式介绍了常见的糖纸种类和特点，比如透明的薄糖纸，色彩缤纷的包装纸等等。幼儿在图片的帮助下，可以感受到糖纸的不同，以及它们美丽的外观。
3. 糖纸欣赏区： 该区域分为多个板块，涉及到不同种类的糖纸图片，以及其美丽的外 形和颜色。每个板块都附有糖纸的名称和简单的描述，让孩子们通过 观察、比较，提高对糖纸的欣赏度和辨别能力。 4. 糖纸创作区： 在该区域，老师提供了多种创作模板，让幼儿发挥自己的想象力和创 造力。在模板的基础上，幼儿可以选取自己喜欢的糖纸图片和颜色素 材进行涂色、剪贴、折叠等创作，激发艺术天赋和创新思维。 III. 综合评价： 该课件在设计和制作上非常用心，根据小班幼儿的认知能力和兴趣爱 好来进行分区和设定，加深了对糖纸的了解和欣赏，激发了幼儿的艺 术创造性。同时，这种情境式的教学方法，引导幼儿在实际操作中学 习和探究，提高了其思考和动手能力，丰富了其生活经验和认知层面。不仅仅是美术课，该课件还体现了综合素质教育的一面，具有很好的 教学效果和意义。建议可以尝试将该课件制作成互动版，使其更加生动、互动、趣味化。
透明包装袋绘制少儿美术课件(一)
透明包装袋绘制少儿美术课件(一) 透明包装袋绘制少儿美术课件 教学内容 •创意激发：介绍透明包装袋绘画的艺术形式和其具体运用 •工具材料准备：介绍绘画所需的透明包装袋和其他绘画工具的选取和准备 •基础技巧训练：指导学生掌握透明包装袋绘画的基本技巧如线条、色彩运用等 •创意绘制：引导学生进行透明包装袋绘画创作，鼓励他们表达自己的想法和感受 教学准备 •准备透明包装袋、颜料、刷子、画纸等绘画工具和材料 •提前准备好展示板，以展示透明包装袋绘画的作品和创作过程 •设计一些示范作品，激发学生的创作灵感 教学目标 •理解透明包装袋绘画的特点和魅力，并体验其中的乐趣 •掌握透明包装袋绘画的基础技巧，包括线条、色彩运用等
•培养学生的观察力和想象力，培育创意思维和审美意识 •鼓励学生表达自己的想法和感受，通过创作展示个性和情感 设计说明 •课程以示范作品展示和实践操作相结合的形式进行，激发学生的学习兴趣 •通过分步教学，引导学生逐渐掌握透明包装袋绘画的基础技巧•提供创作主题或启发性的绘画题材，鼓励学生发挥想象力进行创作 •鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进学生之间的交流和合作 教学过程 1.引入：介绍透明包装袋绘画的概念和特点，通过示范作品展示其 艺术性和创作潜力 2.工具材料准备：向学生展示透明包装袋和其他绘画工具，解释其 选取和准备的原因 3.基础技巧训练： –教授线条构图技巧，引导学生运用透明包装袋在画纸上绘制线条 –演示色彩运用技巧，让学生使用透明包装袋和颜料进行简单的色彩涂抹和混合
4.创意绘制： –提供绘画题材或启发性的创作主题，鼓励学生发挥想象力进行透明包装袋绘画创作 –给予学生适当的指导和建议，帮助他们克服困难，展示个性和情感 5.展示和分享：让学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们分享创作过 程中的心得和体会 课后反思 •总结课程的教学效果，评估学生的学习情况，提出进一步的改进和完善方案 •收集学生的作品，做好保存和展示工作，给予学生鼓励和肯定•鼓励学生将透明包装袋绘画应用到日常生活中，进一步培养他们的艺术兴趣和能力 教学内容 •创意激发 –介绍透明包装袋绘画的艺术形式和其具体运用 –解释透明包装袋绘画的魅力和优势，如颜色透明度和质感的呈现
塑料袋拓印花卉目标小班
塑料袋拓印花卉目标小班 设计意图： 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。 活动目标： 1、学习用拓印的方法作画。 2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。 活动过程： 一、谈话导入。
1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。 二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。 1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。 2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。 教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。 3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。 三、幼儿尝试拓印，讨论交流。 1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。重点指导能力差的幼儿。 四、展示幼儿作品，进行活动评价 展示作品，幼儿观察与交流。 活动反思：
幼儿园美术爆米花课件(一)
幼儿园美术爆米花课件(一) 幼儿园美术爆米花课件 一、教学内容 •爆米花的制作过程 •爆米花的形状和颜色 •爆米花的味道和气味 二、教学准备 •爆米花的原材料：生米、玉米 •火炉或微波炉 •盖子或锅盖 •爆米花的包装盒或袋子 •美术工具：颜料、彩纸、胶水、剪刀 三、教学目标 •让幼儿了解爆米花的制作过程和特点 •培养幼儿的动手能力和创造力 •激发幼儿的观察力和想象力
四、设计说明 •本课通过制作爆米花的活动引发幼儿对美术的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。同时，通过观察和描述爆米花的形状、颜色、味道、气味等特点，加强幼儿的观察力和想象力。 五、教学过程 1.导入 •教师展示一包爆米花，引发幼儿对爆米花的兴趣，提问：“你们知道爆米花是怎么做出来的吗？” 2.呈现 •教师通过图片、视频或实物，向幼儿展示制作爆米花的过程。 3.制作 •给每个幼儿一个小碗，让他们放入一些生米。 •教师依次点燃火炉或微波炉，将锅子或碗放在上面。 •教师示范将盖子或锅盖盖住锅子或碗，等待爆米花弹跳的声音。•让幼儿观察、倾听，并提醒他们不要靠近或碰触热的锅子或碗。•教师将制作好的爆米花装入包装盒或袋子中。 4.美术创作 •准备彩纸、颜料、胶水和剪刀等美术工具。
•让幼儿使用这些工具，自由创作爆米花的形状、颜色和纹理。 •鼓励幼儿发挥想象力，可以制作个性化的爆米花形象。 5.观察与讨论 •让幼儿观察自己和同伴的爆米花作品，并描述其形状、颜色、味道和气味等特点。 •教师引导幼儿讨论不同的爆米花作品，激发他们的想象力和创造力。 6.总结 •教师引导幼儿回顾本节课学到的知识和经历。 •提问：你们觉得这次制作爆米花的活动怎么样？有什么感受？ 六、课后反思 •教师回顾本节课的教学过程，评估和总结幼儿的反应和学习情况。•思考：是否有什么需要改进的地方？下节课该如何继续引发幼儿对美术的兴趣？ 注：本节课的设计仅供参考，具体授课时可以根据幼儿的实际情 况进行适当调整和改进。 七、补充建议 •在导入部分可以通过引入爆米花的由来或者与爆米花相关的故事，增加趣味性和吸引幼儿的注意力。
巧用生活废旧材料开展幼儿创意美术活动
巧用生活废旧材料开展幼儿创意美术活动 一、引言 美术活动对幼儿的发展具有重要作用，可以培养他们的观察力、创造力和想象力。而巧妙地利用生活废旧材料开展幼儿创意美术活动，不仅可以激发幼儿的创作潜能，还有助于培养他们的环保意识。本文将介绍一些常见的生活废旧材料，并提出一些创意美术活动的构思，旨在为教师和家长提供一些有趣而环保的创意活动。 二、常见的生活废旧材料 1.纸板 纸板是我们生活中常见的废弃材料，可以是纸箱、纸板箱、包装盒等。它们往往被大家当作垃圾处理掉，实际上它们是非常有用的创作材料。 2.瓶子与罐子 饮料瓶、牛奶瓶以及各种罐子都是常见的废旧材料。由于它们的形状多变，可以用来做各种手工制品，如花瓶、笔筒、盆栽等。 3.塑料袋 塑料袋是一种极易造成环境污染的废弃物，但如果巧妙利用，它们同样可以成为创意美术活动中的有益材料。 4.纸张 大家常常会有一些废纸，如报纸、广告传单等。这些废纸都可以重新被利用，变成美术活动中的创作材料。
5.布料 废旧的布料可以是废弃的衣物、织物等，它们的色彩与质地非常适合儿童美术创作。 6.塑料瓶盖 塑料瓶盖是非常有趣的创作材料，它们可以用来制作拼贴画或各种装饰物。 二、巧妙利用生活废旧材料的创意美术活动 1.废旧纸板创作 教师可以让幼儿利用废旧的纸板制作盘子、笼子、工具箱等。在制作过程中，可以引导幼儿观察真实对象的形状与结构，培养他们的观察力和创造力。 2.废旧瓶子罐子的装饰 教师可以让幼儿利用废旧的饮料瓶和罐子进行装饰，可以使用彩纸、丝带、绒布等材料粘贴在瓶子和罐子上，做成各种漂亮的艺术品。这个活动可以培养幼儿的粘贴能力和审美观。 3.废旧塑料袋织物 教师可以教幼儿利用废旧的塑料袋制作编织品，如手帕、小袋子等。幼儿在制作的过程中，可以培养他们的耐心和动手能力。 4.废旧纸张拼贴 教师可以让幼儿利用废旧的纸张进行拼贴画创作。在创作过程中，幼儿可以自由选择纸张的颜色、形状、纹理等，发挥自己
幼儿园中班美术教案《有趣的塑料袋》
活动目标 1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。 2.体验运动带来的乐趣。 活动准备 1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，(与幼儿人数相等)。 2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。 活动指导 1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的方式往空中抛。 2.幼儿探索各种玩的方法。 师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦! 捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。 追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。 快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。 规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。
中班美术教案《有趣的塑料袋》篇6 活动目标： 通过探索塑料袋的各种玩法，感受游戏的乐趣，培养幼儿乐于锻炼、乐于探索的精神，激发幼儿环保意识。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 活动准备： 用红、黄、蓝、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵数与幼儿人数相等，红、黄、蓝、白海绵垫若干，方向盘一个。 场地布置：海绵垫围成圆圈，花放在中间布置成花园状活动过程： 1、去春游啦老师带孩子去春游，提醒幼儿要遵守规则，小心开车，安全游戏哦。一边开车老师介绍春天的美景。一路上爬过高山，穿过山洞，渡过小河，开快车、开慢车，来到草地上，花圃边。 2、采花这是什么花？（假花）每人去捡一朵喜欢的花，然后找一张一样颜色的垫子坐下来。 引导幼儿说说采到什么颜色的花？ 3、目测计数看看我们有几朵红花？几朵蓝花？几朵黄花？一共有几朵花呢？ 4、赏花这么漂亮的花是什么做成的呢？让幼儿拆开来看看吧！（塑料袋做的）
塑料袋中班手工活动：四季背心 (重点领域：美术) - 幼儿园手工活动教案
塑料袋中班手工活动：四季背心(重点领域：美术)-幼儿园手工 活动教案 设计意图：塑料袋是幼儿生活中常见的一种东西，人们通常用它 来装东西。但是在我们的幼儿园教学中也是经常采用的一种教学 材料，很多时候老师用它来制作玩具，如流星球、点心店中的包 装纸、超市中的营业员背心等。本次活动是采用塑料袋做成的背心，在背心上结合四季特征进行装饰活动。活动的选材比较贴近 幼儿的生活，采用开放式的教学方法，培养幼儿的想象力、感受美、表现美的能力。根据《指南》目标中的"能用多种工具、材料 或不同的表现手法表达自己的感受和想象"。本次活动把表现和创 造作为了活动的重点，幼儿根据四季的特征，综合运用以往学过 的手工技能，如折纸技能、拼贴剪贴技能、绘画技能等，制作季 节背心。本次活动把美工活动与欣赏有机的结合在一起，通过欣赏，让幼儿从对背心上季节特征的具体感受出发，在积累感性印 象的基础上进行制作，以避免幼儿在制作中出现机械模仿的现象。也体现了《指南》目标中的感受与欣赏的要求。
活动设计： 一、活动目标 1．通过活动体验装饰美和色彩美，能大胆展示自己的作品。 2．运用多种材料在背心上进行装饰，表现季节特征。 二、活动准备 1．从旧图书、旧挂历上剪下来的有季节特征的图片，如各种花朵，水果等，皱纹纸，记号笔，剪刀、双面胶等材料。 2．幼儿已经开展过语言活动故事《四季妈妈的四个孩子》。 3．塑料袋做成的背心幼儿人手一件，四季背心成品2：3件。 4．适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。 三、活动过程 1．故事导入活动，回忆季节特征。 师：故事《四季妈妈的四个孩子》，有哪四个孩子？春天娃娃出 来的时候谁和她一起玩？（春风姐姐和春雨妹妹）夏天娃娃领着 谁一起出啦找春天娃娃的？（火辣辣的太阳）秋天娃娃来到了果 园里
小班美术教案：拉线线
小班美术教案：拉线线（欣赏） 活动目标： 1.乐意欣赏作品中横线和竖线排列的图案美。 2.尝试用简单的语言表达自己对画面的感受。 3.乐意动手创作，感受线条变化的神奇。 活动准备： 经验准备：幼儿在生活中在家长或教师的引导下观察过各种横线、竖线的排列方式，知道什么是横线、什么是竖线。 材料准备： （1）蒙德里安作品《海堤与海》图片。（2）用废旧包装袋裁成的纸条、胶棒、黑色卡纸、油画棒各若干，以上材料每组一份。（3）材料配套：数字资源《海堤与海》。活动过程： 1.谈话导人，激发幼儿对活动的兴趣。 （1）引导语：小朋友们，你们在日常生活中见过横线和竖线吗？在哪里见过？ （2）引导幼儿说一说自己在哪里见过横线、竖线。 2.播放数字资源《海堤与海》图片，引导幼儿初步感知画面内容。 （1）引导语：今天，老师带来了一幅关于横线和竖线的画，他是荷兰的大画家蒙德里安爷爷的作品，我们一起去看看吧。 （2）引导幼儿欣赏作品，和旁边的小伙伴大胆交流，说说在画上看到了什么、画面像什么。 （3）鼓励幼儿根据自己的经验大胆地表达。 3.分步呈现画面，引导幼儿观察画面中的横线、竖线的排列特色。 （1）呈现作品中的横线，提问：小朋友们，你们看到了什么？这些横线都一样吗？有什么变化？ 小结：这些横线有的长，有的短，远处的横线相隔距离很近，近处的横线相隔距离比较远。 （2）呈现作品中的竖线，提问：现在你们看到了什么？这些竖线有什么变化？ 小结：右边的竖线相隔距离很近，左边的竖线相隔距离比较远。这些横线和竖线真有意思。现在横线和竖线想做好朋友，一起手拉手玩游戏，让我们来帮帮它们吧。 （3）引导幼儿两人一组，拿出废旧包装袋纸条，用它们来搭一搭横线和竖线。
幼儿美术糖果包装袋教案反思
幼儿美术糖果包装袋教案反思 教案标题：幼儿美术糖果包装袋教案反思 教案反思： 本教案的目标是通过让幼儿参与制作糖果包装袋的活动，培养他们的美术创造能力和手工技能。在教案的设计和实施过程中，我采用了以下几个策略： 1. 激发兴趣：在引入活动时，我使用了幼儿喜欢的糖果作为话题，引起了他们的兴趣和好奇心。我向他们展示了一些精美的糖果包装袋，并鼓励他们设计自己的糖果包装袋。 2. 提供材料和工具：我准备了一些彩纸、剪刀、胶水和装饰用品，让幼儿在指导下自由选择并使用这些材料和工具。我鼓励他们动手实践，尽量发挥自己的想象力和创造力。 3. 引导思考：在活动过程中，我提出了一些问题，引导幼儿思考糖果包装袋的功能和设计原则。我鼓励他们考虑糖果包装袋的形状、颜色和装饰，以及如何使其与糖果相匹配。 4. 分组合作：为了培养幼儿的合作精神和团队意识，我将幼儿分成小组，让他们共同合作完成糖果包装袋的设计和制作。我鼓励他们相互交流和分享创意，共同解决问题。 在教案实施过程中，我观察到了以下几个问题： 1. 部分幼儿缺乏创造力：有些幼儿在设计糖果包装袋时缺乏想象力，只是简单地模仿他人的作品。这可能是因为他们对美术创作还不够自信或缺乏经验。针对这个问题，我会在今后的教学中加强对幼儿创造力的培养，提供更多的启发和激励。
2. 部分幼儿技能不足：有些幼儿在使用剪刀和胶水时还不够熟练，容易出现操作失误或粘贴不牢固的情况。为了帮助他们提高手工技能，我会在今后的教学中增加更多的手工制作活动，让他们有更多的机会练习和巩固。 3. 时间安排不合理：由于活动时间的限制，有些幼儿没有足够的时间完成他们的设计和制作。为了解决这个问题，我会在今后的教学中更加合理地安排活动时间，确保每个幼儿都有足够的时间来完成任务。 总的来说，这个教案的设计和实施还是比较成功的。通过这个活动，幼儿们不仅提高了美术创造能力和手工技能，还培养了他们的合作精神和团队意识。我会根据观察到的问题和反馈，进一步改进和完善我的教学方法，以更好地促进幼儿的全面发展。
中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》
中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》教案标题：有趣的塑料袋 教案类型：美术 适用对象：中班（3-4岁） 教学目标： 1. 培养幼儿的观察能力和创造力。 2. 引导幼儿学习利用废旧物品进行创作。 3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。 教学准备： 1. 手里剪、彩纸、颜料、刷子等美术材料。 2. 废旧塑料袋若干。 3. 大纸张或指示牌。 教学过程： 导入： 1. 教师出示废旧塑料袋，提问幼儿他们通常怎样处理废旧塑料袋。 2. 引导幼儿思考，询问他们有没有想过用塑料袋做一些有趣的事情。 展示：
1. 老师向幼儿展示一些用废旧塑料袋制作的艺术品或手工制品。 2. 让幼儿观察并描述这些作品的特点和可能使用的材料。 探究： 1. 将废旧塑料袋分发给幼儿，并告诉他们可以用这些塑料袋创作一些有趣的东西。 2. 引导幼儿自由发挥，利用塑料袋进行创作。可以是画画、剪纸、折纸等。 3. 老师在一旁观察和指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。 总结： 1. 让幼儿展示自己创作的作品。 2. 引导幼儿描述自己的作品特点和创作过程。 3. 老师总结幼儿的创作成果，肯定他们的努力和创造力。 延伸活动： 1. 可以邀请家长参与，共同进行废旧塑料袋的创作，增强亲子关系。 2. 可以组织幼儿合作制作大型塑料袋艺术品，如拼贴画或装饰品。 评估方式： 1. 老师观察幼儿在创作过程中的参与程度和表现。 2. 老师评估幼儿的作品是否符合教学目标，是否有创意和美感。 教学扩展： 1. 可以引导幼儿关注环境保护和废物利用的话题，进一步拓展创作的主题。 2. 可以组织幼儿参观美术展览或艺术工作室，拓宽他们的艺术视野和触觉经验。
大班美术教案《有趣的塑料袋》及教学反思
大班美术教案《有趣的塑料袋》及教学反思 一、教案概述 1.1 教学背景 本次教学场景为幼儿园大班（4-5岁儿童），教学时间为一节课（约40分钟）。本次美术教学的主题为“有趣的塑料袋”。 1.2 教学目标 1.了解塑料袋的特点和用途，引发幼儿的环保意识和 动手能力； 2.提高幼儿的观察能力和创造力； 3.培养幼儿的合作意识和良好的情感交流能力。 1.3 教学内容 1.塑料袋的使用和特点； 2.塑料袋的危害及环保意识； 3.塑料袋的再利用：制作艺术品。 1.4 教学准备 1.塑料袋、双面胶、彩色纸张、剪刀、尺子、笔/颜料、 桌椅； 2.教师制作的样本作品。 二、教学过程 2.1 热身环节（约5分钟） 1.让幼儿集体观察教师展示的各种塑料袋（不同颜色、 大小、图案和形状）； 2.让小组之间交流观察结果，一起探究每种塑料袋的 特点和用途。
2.2 主要教学环节（约30分钟） 1.塑料袋的使用和危害（约10分钟） •通过图片和图文并茂的PPT教具，向幼儿简要介绍塑料袋的用途； •通过示范演示，教导幼儿正确处理废弃塑料袋的方法和理念。 2.制作塑料袋艺术品（约20分钟） •教师准备了已经剪裁好的彩色纸张，并给予小组之间适当的时间，让幼儿自己进行设计和选择布局； •给学生讲解使用双面胶和剪刀的注意事项，并让学生在自己的座位上，根据自己的喜好和创造力，设计和剪裁像样的艺术品； •用制作好的艺术品来激发幼儿对塑料袋再利用的创造力和潜能，创造出更好的作品。 2.3 结束环节（约5分钟） 1.分享作品（让幼儿介绍自己作品的创意、艺术创作 和观点）； 2.教师及时给予表扬和宣传“环保”的重要性，营造 良好的环保氛围； 3.教师布置下节课的美术教学任务和课堂参考资料。 三、教学反思 通过本次美术教学活动的开展，我积累了许多教学经验，同时也发现了自己的不足，具体如下： 3.1 优点 1.教学设计循序渐进、内容丰富有意义，能激发幼儿 的学习兴趣和个性创造； 2.活跃了幼儿的参与度，更好地发挥出幼儿的主体学 习能力；
幼儿大班美术活动：美丽的背心(教案)
幼儿大班美术活动：美丽的背心（教案） 一、活动目标 1.学习用塑料袋制作背心的方法，树立初步的环保意识和废物利用的意识。 2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。 3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。 二、活动准备 1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。 2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。 3.大号塑料袋做成的背心成品3～5个。 4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。 三、活动过程 1.导入活动，引起兴趣。 老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。 小朋友，老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢? 2一次性的袋子给人们带来了很大的方便，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。今天我们就用这些纸袋变成一件件美丽的背心。 3.引导观察，讨论制作方法。
请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法) 总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。 4.幼儿操作，教师指导。 把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。 鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。 提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。 5.评价作品，结束活动。 小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗? 让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
小班塑料袋拓印教案
小班塑料袋拓印教案 教学主题：小班塑料袋拓印 教学目标： 1. 让幼儿了解塑料袋的特性和应用。 2. 练习幼儿手部协调能力和创造力，提高幼儿美术水平。 教学准备： 1. 塑料袋、画纸、颜料、刷子、干净的布。 2. 茶杯、海绵、毛巾。 3. PPT课件。 教学过程： 1. 导入环节 通过PPT介绍塑料袋，让幼儿知道塑料袋的特点和用途。让幼儿猜猜今天的主题是什么？ 2. 操作环节 （1）将海绵放在茶杯里，倒少量颜料，用毛巾把海绵表面的多余颜料擦掉。 （2）将海绵轻轻按在塑料袋上，使颜料均匀地涂在袋子表面上。
（3）将画纸放在塑料袋上，轻轻地按压，使颜料转移到画纸上。（4）将画纸取下，用干净的布擦拭，待颜料干燥后，用刷子勾勒细节。 3. 清理环节 将用过的工具收拾整齐，让幼儿学会爱护和整理工具。 4. 结束环节 让幼儿分享自己的作品，欣赏彼此的成果。鼓励幼儿发挥创造力，创 作更多精美的拓印作品。 教学反思： 1. 本次教学采用了亲手实践的方式，让幼儿感受塑料袋的特性和用途，激发了幼儿的创造力和探究欲。 2. 在实践操作过程中，需要教师提供适当的帮助和指导，避免幼儿误 操作。 3. 教学环节简洁明了，让幼儿易于理解和掌握。在课堂结束时，让幼 儿分享自己的作品，增强了幼儿的自信心和表达能力。教学反思： 通过本次活动，孩子们体验了塑料袋拓印的过程，学习了不同材质的 物品可以用来进行拓印制作，锻炼了手眼协调能力和创造力。同时， 活动中孩子们也学习到了环保意识，了解到废弃物品也可以进行再利用。
在教学过程中，我发现孩子们对于拓印制作的过程和方法有了初步的了解，但是对于不同材质的物品用来进行拓印制作的原理还需要进一步探究和学习。在今后的教学中，我将更加注重对孩子们的引导和培养，让他们从实践中发现问题、思考解决方案，提高他们的自主学习和创新能力。
中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》(整理17篇)
中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》〔整理17 篇〕 篇1：中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》 活动目的 1.欣赏不同的塑料袋，初步让幼儿理解塑料袋的作用。 2.体验动手的乐趣，能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。 活动准备 塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋假设干、老师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。 活动过程 1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。 师：小朋友，今天我们一起去塑料袋市场看一看，好 吗?(好)(引导幼儿讨论) 要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。
提问：你看到的'塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、 笑脸、装衣服的、黑色的，漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨，提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。) 小结：塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。 提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说 出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化装品等)。 小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。 3.小朋友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不 掉下来?(幼儿探究玩袋子) 4.师：小朋友累了休息一下，刚刚呀，塑料袋告诉王老师，它一直有一个心愿，它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服，请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好) 5.如今我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小朋友看，出示老师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏) 提问：假如你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。
小班美术教案(精选15篇)
小班美术教案〔精选15篇〕 小班美术教案〔精选15篇〕 小班美术教案篇1 ◆活动目的 1、感受塑料的特点。 2、尝试用塑料袋设计工作衣。 3、养成认真观察、实验的习惯。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 ◆活动准备： 手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料假设干。 ◆活动与指导： ☆谈话出示布偶，进展对话，激发幼儿的兴趣。 老师：“小手偶布布今天要请小朋友帮助。布布说，他在用颜料作吹画时，把衣服弄湿、弄脏了，很心疼。想请小朋友帮助做一件工作衣，这样，他再做这样的活动时，衣服就不会弄湿弄脏了。你们愿不愿意帮助？我们来想一想，用什么材料
来做工作衣才能保护布布的衣服不湿呢？”幼儿按自己已有的经历自由表达自己的想法。 ☆区分出示操作材料，引导幼儿进展实验操作。 1、出示操作材料，请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料？〔自己摸，互相摸，明确不同材质的袋子〕 2、请幼儿拿起小海绵，摸摸是湿的还是干的？并鼓励幼儿把小海绵装进自己的袋子里。 ☆实验 1、指导幼儿选择一种材料的袋子，将海绵放入袋子中，观察其放入水中的变化。 老师：把装有小海绵的袋子放在水里，看看你的袋子能不能保护好小海绵。 2、分别请拿不同材料袋子的小朋友到前面进展实验，找到可以保护小海绵，合适做工作衣的袋子。 老师：请一个拿纸袋子的小朋友到前面再试一次，我们一起看看纸袋子能不能保护好小海绵？ 再来看一看布袋子能不能保护好小海绵？ 看一看塑料袋子有没有保护小海绵的本领，☆制作1、老师示范，给布布做一件工作衣，并建议幼儿给自己做一件漂亮的小小工作衣。 2、请幼儿用塑料袋根据自己的爱好，设计漂亮的雨衣。
小班美术手工教案30篇
小班美术手工教案30篇 《小班美术手工教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术手工教案30篇！ （1）小班美术活动教案《小鸟回家》含反思设计意图 由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。 活动目标 1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。 3、萌发关爱环境的情感。 活动准备 1、黄、绿色彩纸，固体胶、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。(卡纸) 3、轻音乐。 活动重难点 重点：让幼儿学习撕纸块。 难点：撕纸的方法。
活动过程 1、教师与幼儿一起做课前游戏，活动关节。 2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭 呢?”(没有树叶了) “这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?” “小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。” 3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。;.教.案来自:快思老.师教.案网;然后用固体胶涂在大树上，然后轻轻把“树叶”贴上去。 4、教师将黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护教室的环境。 5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。