高中物理《分子动能和分子势能》微课精讲+知识点+教案课件+习题
知识点：
【分子动能】
物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。2019年士兵军校考试《物理》大纲中的“分子动理论”部分主要考点：理解分子动理论的基本观点和实验依据;了解阿伏加德罗常数、温度是分子平均动能的标志、液体的表面张力现象：了解内能、晶体、非晶体的概念。准维教育军队考试网
分子动能与动能的区别
分子动能就是一物体的内能的一部分(分子受到的力，四种基本力：弱核力、电磁力、引力、强力。);动能主要是指一物体因受到外力影响产生运动而具有的能，所以从这方面来看，他们的区别就在于受的力不同。他们的不同还有一个是微观一个是宏观的，动能包括分子动能，他们是属于层次的关系。
分子平均动能
物体中分子热运动的速率大小不一，所以各个分子的动能也有大有小，而且在不断改变。在热现象的研究中，我们关心的是组成系统的大量分子整体表现出来的热学性质，因而重要的不是系统中某个分子的动能大小，而是所有分子动能的平均值。这个平均值叫做分子热运动的平均动能。
物质的温度是它的分子热运动的平均动能的标志。张为臻
对于不同种分子，即使在相同温度下，平均动能也不一定相同，还与分子的自由度有关。
【分子势能】
关系：当分子间距离大于平衡距离时，分子力表现为引力，此时增大分子间距离，分子力作负功，分子势能
增加;当分子间距离小于平衡距离时，分子力为斥力，此时减小距离，分子力还是做负功，分子势能增加。
1、分子势能关系
当分子间距离大于平衡距离时，分子力表现为引力，此时增大分子间距离，分子力作负功，分子势能增加;当分子间距离小于平衡距离时，分子力为斥力，此时减小距离，分子力还是做负功，分子势能增加;由此可见分子间距离等于平衡距离时分子势能最小，但不一定为零，因为分子势能是相对的。
以下是一些常见结论。
1.分子距离在平衡距离处分子势能最小。
2.分子距离在大于平衡距离和小于平衡距离时其分子势能将增大。
3.分子距离在小于平衡距离时，斥力大于引力，分子势能表现为斥力，最大值在零距离处。
4.分子距离在大于平衡距离时，引力大于斥力，分子势能表现为引力，无穷远处为0。
5.分子距离在无穷远处引力和斥力都为零,引力引起的势能最大。
6.分子距离在无穷近处引力和斥力最大,斥力引起的势能最大。
补充：分子热运动引起的的分子间势能取决于物体的体积。
此外值得注意的是：理想气体不考虑分子势能。因为理想气体假设中有给出：除碰撞时刻外，忽略分子间作用力，并且分子碰撞时间极短。
一般情况下的气体分子势能可以忽略。因为，一般情况下的气体之间距离约在10-9m，分子间距大于平衡位置的间距r0，10倍以上。
2、影响分子势能的因素
一、温度影响分子动能，对分子势能没有直接关系，最多是间接有那么一点关联吧。
二、势能大小是由分子间的相互作用力来决定。分子间相互作用力主要由分子种类、结构(极性)、分子间的相互距离、分子间的组合形式等因素来决定。
特别的，对于气体分子，其分子间间隔非常大，通常可以近似认为分子间的相互作用力为0，即势能几乎为0，所以气体内能一般是指分子动能的大小。在精确
度较高不能忽略势能时，其分子间的距离对气体势能大小起到了决定性的作用，间距越大，势能越小。
练习：
课件：
动能和势能物理教案
动能和势能物理教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
高中物理《分子动能和分子势能》微课精讲+知识点+教案课件+习题
知识点： 【分子动能】 物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。2019年士兵军校考试《物理》大纲中的“分子动理论”部分主要考点：理解分子动理论的基本观点和实验依据;了解阿伏加德罗常数、温度是分子平均动能的标志、液体的表面张力现象：了解内能、晶体、非晶体的概念。准维教育军队考试网 分子动能与动能的区别 分子动能就是一物体的内能的一部分(分子受到的力，四种基本力：弱核力、电磁力、引力、强力。);动能主要是指一物体因受到外力影响产生运动而具有的能，所以从这方面来看，他们的区别就在于受的力不同。他们的不同还有一个是微观一个是宏观的，动能包括分子动能，他们是属于层次的关系。 分子平均动能 物体中分子热运动的速率大小不一，所以各个分子的动能也有大有小，而且在不断改变。在热现象的研究中，我们关心的是组成系统的大量分子整体表现出来的热学性质，因而重要的不是系统中某个分子的动能大小，而是所有分子动能的平均值。这个平均值叫做分子热运动的平均动能。 物质的温度是它的分子热运动的平均动能的标志。张为臻 对于不同种分子，即使在相同温度下，平均动能也不一定相同，还与分子的自由度有关。 【分子势能】 关系：当分子间距离大于平衡距离时，分子力表现为引力，此时增大分子间距离，分子力作负功，分子势能
增加;当分子间距离小于平衡距离时，分子力为斥力，此时减小距离，分子力还是做负功，分子势能增加。 1、分子势能关系 当分子间距离大于平衡距离时，分子力表现为引力，此时增大分子间距离，分子力作负功，分子势能增加;当分子间距离小于平衡距离时，分子力为斥力，此时减小距离，分子力还是做负功，分子势能增加;由此可见分子间距离等于平衡距离时分子势能最小，但不一定为零，因为分子势能是相对的。 以下是一些常见结论。 1.分子距离在平衡距离处分子势能最小。 2.分子距离在大于平衡距离和小于平衡距离时其分子势能将增大。 3.分子距离在小于平衡距离时，斥力大于引力，分子势能表现为斥力，最大值在零距离处。 4.分子距离在大于平衡距离时，引力大于斥力，分子势能表现为引力，无穷远处为0。 5.分子距离在无穷远处引力和斥力都为零,引力引起的势能最大。
高中物理 第七章 分子动理论 第5节 内能练习(含解析)新人教版选修3-3
第5节 内能 1．知道什么是分子动能，知道温度是分子热运动平均动能的标志。 2．知道什么是分子势能，知道分子势能与分子间距离和物体体积的关系。 3．知道什么是内能，知道决定物体内能大小的因素。 一、分子动能 1．定义：分子由于□ 01永不停息地做无规则运动而具有的能。 2．分子热运动的平均动能：所有□ 02分子的热运动的动能的□03平均值。 3．温度的微观意义：温度是□04分子热运动的平均动能的标志。 二、分子势能 1．定义：分子间由于存在□01分子力，因此分子组成的系统具有由分子间的□02相互位置决定的势能，这种势能叫做分子势能。 2．分子势能的决定因素 (1)微观上：分子势能与分子之间的□03距离有关。 (2)宏观上：分子势能的大小与物体的□04体积有关。 三、内能 1．定义：物体中所有分子的热运动□01动能与□02分子势能的总和。 2．决定因素 (1)分子热运动的平均动能由□ 03温度决定。 (2)分子的势能与物体的□04体积有关。 (3)物体的内能由□ 05物质的量、□06温度、□07体积共同决定。 判一判 (1)温度高的物体，分子的平均动能一定大。( )
(2)分子势能可以为正值、负值、零值。( ) (3)物体所处的位置越高，分子势能就越大，内能也越大。( ) 提示：(1)√(2)√(3)× 课堂任务对分子动能的理解 1．单个分子的动能 由于分子运动的无规则性，在某时刻物体内部各个分子的动能大小不一，就是同一个分子，在不同时刻的动能也是不同的，所以单个分子的动能没有意义。 2．分子热运动的平均动能 (1)热现象研究的是大量分子运动的宏观表现，有意义的是物体内所有分子热运动的平均动能。 (2)温度是分子热运动的平均动能的标志，这是温度的微观意义，在相同温度下，各种物质分子热运动的平均动能都相同，由于不同物质分子的质量不一定相同，因此相同温度时不同物质分子热运动的平均速率不一定相同。
《动能和势能》教案
《动能和势能》教案 作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是作者帮大家整理的《动能和势能》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《动能和势能》教案1 教学目标 1，理解动能和重力势能的转化，能举例说明动能和重力势能的转化。 2，理解动能和弹性势能的转化，能举例说明动能和弹性势能的转化。 3，分析和解释实例，说明过程，动能、势能、机械能的变化情况。 4，建立能量的概念，树立能量转化和守恒的观念，为后面学习能的转化和守恒大小基础。 5、通过分析生产和生活中的实例，养成学生理论联系实践的习惯和能力。 教材分析 教材首先安排了麦克斯韦滚摆实验来说明动能和重力势能的相互转化，接着又安排了把用细线悬挂起来的金属小球拉到一定高度放开，以及木球与弹簧片碰撞两个实验，来说明动能和弹性势能的相互转化。使学生一开始就注意到动能和这两种势能都可以相互转化。在动能和势能的相互转化过程中，机械能减少转化为内能的问题安排在下一章讲，在这里没有涉及。教材最后分析了人造卫星绕地球运行过程中动能和势能的'相互转化，目的是加强物理知识与现代科技的联系，使学生了解他们所学的物理知识，也可以用来解释一些高科技中的问题，激发学生学习物理的兴趣。 教法建议 注重实验教学，分析上抛小球的实验到观察麦克斯韦实验，在教学过程中要使学生明确实验的目的和观察物理现象，清楚具体的过程，从速度变化、高度变化到能量变化，学生能从能量变化中知道能量的转化。 课本实验中动能和弹性势能的转化不用细致分析，但是要在教学过程中让学生注意观察的分析木球碰撞弹簧片的过程，由于碰撞非常短，所以应当帮助学生想象弹簧片的形变，从而理解动能和弹性势能的转化。
动能和势能物理教案
动能和势能物理教案 动能和势能物理教案1 教学目标 1、了解能量的初步概念. 2、知道什么是动能及影响动能大小的因素. 3、知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素. 4、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能. 5、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象. 6、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结，提高学生观察、比较、想象、归纳的能力. 教材分析 本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性.这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识.教材列举了风、流水等能够做功，以便使学生对运动物体具有能量形成比较清楚的具体印象，同时也为讲水能和风能的利用埋下伏笔.由此引出了动能的概念，用实验说明动能的大小跟速度、质量的关系，能够培养学生的观察分析能力，势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念，再由实验或观察生活中的现象学习势能的大小的决定因素.最后，教材给出了机械能的概念，并指出动能、势能、机械能的单位和功的单位相同，都是焦耳. 教法建议
对于能量的引入，可以从一些涉及能量的词中，知道“能”是重要概念.再联系做功的知识，列举实例如课本上的实例和演示小实验. 用学生自主学习的方法，让学生列举运动物体能做功的现象，并分析这些不同事物的相同点，进而得出运动的物体具有的能量是动能的结论.进一步用实验或多媒体资料发现动能大小的决定因素，并进而用学到的知识，即动能定义、动能大小的决定因素来分析和解释生产和生活中的现象. 对于重力势能和弹性势能的学习，也用同样的方法，可以设计与动能相同的学习框架，让学生用科学探究的方法学习，同时学生可以加深体验学习物理的方法和感觉到学习物理的乐趣. 对于机械能的学习，可以用学生阅读课本或提供给学生的阅读材料，教师进行总结，注意要用联系实际的事例使学生能够分析机械能的实际问题，并理解动能和势能统称为机械能中“统称”的含义. 教学设计示例 第一节动能和势能 动能和势能 动能和势能概念的建立.重力势能概念建立：由于实际看到的下落物体做功都表现为有速度的物体的做功，所以在建立重力势能概念时，要强化能够做功的物体就有能量. 1，引入新课 由于能量和做功的概念有密切的联系，所以通过一些问
高中物理教案14篇
高中物理教案14篇 高中物理教案篇1 教学目的 1．了解组成物质的分子具有动能及势能，并且了解分子平均动能和分子势能都与哪些因素有关。 2．理解物体的内能以及物体内能由物体的状态所确定。 教学重点 物体的内能是一个重要的概念，是本章教学的一个重点。同学只有正确理解物体的内能才能理解做功和热传递及物体内能的改变关系。 教学难点 分子势能。 教学过程 一、复习提问 什么样的能是势能？弹性势能的大小与弹簧的形变关系怎样？ 二、新课教学 1．分子动能。 〔1〕组成物质的分子总在不停地运动着，所以运动着的分子具有动能，叫做分子动能。 〔2〕启发性提问：依据你对布朗运动试验的观看，分子运动有什么样的特点？ 应答：分子运动是杂乱无章的，在同一时刻，同一物体内的分
子运动方向不相同，分子的运动速率也不相同。 老师分析分子速率分布特点——在同一时刻有的分子速率大，有的分子速率小，从大量分子总体来看，速率很大和速率很小的分子是少数，大多数分子是中等大小的速率。 教帅进一步指出：由于分子速率不同，所以每个分子的动能也不同。对于热现象的讨论来说，每个分子的动能是毫无意义的，而有意义的是物体内全部分子动能的平均值，此平均值叫做分子的平均动能。 〔3〕要同学商量讨论。 用分子动理论的观点，分析冷、热水的区分。 商量结论应是：组成冷、热水的大量分子的速率各不相同，则其动能也各不相同，但就冷水总体来说分子的平均动能小于热水的分子平均动能。 老师指出：由此可见，温度是物体分子平均动能的标志。 2．分子势能。 〔1〕依据复习提问的回答〔地面上的物体与地球之间有互相作用力；发生了形变的弹簧各部分间存在着互相作用力，因此在它们的相对位置发生改变时，它们之间便具有势能〕说明分子间也存在着互相作用力，所以分子也具有由它们相对位置所确定的能，称之为分子势能。 〔2〕分子势能与分子间距离的关系。 提问：分子力与分子间距离有什么关系？
物理人教版选择性必修第三册1.4分子动能和分子势能教案
课题分子动能和分子势能单元 1 学科物理年级选修3 学习目标物理观念：知道分子的动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标准。 科学思维：知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。 科学探究：知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。 科学态度与责任：通过对分子内能与物体机械能的分析，体会宏观与微观的区别。 重点分子动能、分子势能、物体内能 难点温度的宏观和微观意义，内能和机械能的区别 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课地面附近的物体所受的重力是G,由于重力做 功具有跟路径无关的特点，所以存在重力势能。重 力势能由地球和物体的相对位置决定。分子间的作 用力做功是否也具有这一特点呢? 思考重力 势能的特点 类比旧知识，引入新知识。让学生参与课题，活跃课堂气氛。 讲授新课一、分子动能 组成物质的分子永不停息地做无规则运动 （观看气体分子的无规则运动） 1．分子动能：组成物体的分子由于热运动而具有的能叫做分子动能． 2．平均动能：物体里所有分子动能的平均值叫做分子热运动的平均动能． 温度与分子动能的关系 （动画演示温度与分子动能的关系） 观看视 频，理解分子 的无规则运动 观看 flash动画， 吸引学生注 意力，引出分子 动能的概念。 变抽象为具
温度越高，分子运动越快 温度 （1）宏观含义：温度是表示物体的冷热程度．（2）微观含义（即从分子动理论的观点来看）温度是物体分子热运动的平均动能的标志，温度越高，物体分子热运动的平均动能越大． 需要注意： 同一温度下，不同物质分子的平均动能都相
2022年高中物理同步讲义(选修性必修3)第04讲 分子动能和分子势能(解析版)
第04讲 分子动能和分子势能 课程标准 课标解读 了解分子动理论的基本观点及相关的实验 证据 1.知道温度是分子平均动能的标志. 2.明确分子势能与分子间距离的关系. 3.理解内能的概念及其决定因素． 知识点01 分子动能与分子势能 （一）分子动能 1．分子动能：由于分子永不停息地做无规则运动而具有的能量． 2．分子的平均动能 所有分子热运动动能的平均值． 3．物体的温度是它的分子热运动的平均动能的标志． （二）分子势能 1．分子势能：由分子间的相对位置决定的能． 2．分子势能E p 随分子间距离r 变化的情况如图所示． 当r ＝r 0时，分子势能最小． 3．决定因素 (1)宏观上：分子势能的大小与物体的体积有关． (2)微观上：分子势能的大小与分子之间的距离有关． 【知识拓展】 1．单个分子的动能 (1)定义：组成物体的每个分子都在不停地做无规则运动，因此分子具有动能． (2)由于分子运动的无规则性，在某时刻物体内部各个分子的动能大小不一，就是同一个分子，在不同时刻 目标导航 知识精讲
的动能也可能是不同的，所以单个分子的动能没有意义． 2．分子的平均动能 (1)定义：物体内所有分子的动能的平均值． (2)决定因素：物体的温度是分子热运动的平均动能的标志．温度升高的物体，分子的平均动能增大，但不是每个分子的动能都增大，个别分子的动能可能减小或不变，但总体上所有分子的动能之和一定是增加的．3．物体内分子的总动能 物体内分子运动的总动能是指所有分子热运动的动能总和，它等于分子热运动的平均动能与分子数的乘积．物体内分子的总动能与物体的温度和所含分子总数有关． 4．分子力、分子势能与分子间距离的关系： :分子间距离r r＝r0r>r0r
高二物理 分子动理论1.4分子动能和分子势能
1.4分子动能和分子势能 要点解析 1.分子势能产生的根本原因是什么？ 我们知道重力做功可以量度重力势能的变化，弹簧弹力做功可以量度弹性势能的变化，而分子力与分子势能关系与前两者是一样的。当分子间距离大于平衡距离时，分子力表现为引力，此时增大分子间距离分子力做负功，分子势能增加；r 时，分子力表现为斥力，此时减小分子间距离分子当分子间距小于平衡距离r 时分子势能力还做负功，分子势能增加。由此可见分子间距离等于平衡距离r 最小，但不一定为零，因此分子势能是由分子间作用力引起的，所以分子势能与分子间的相互作用力的大小和相对位置有关，分子势能具有相对性。 研究分子势能时，通常把无限远处的势能选定为零势能点。对比分子间的作用力随距离发变化的图象，如图甲所示，假定其中一个分子固定，另一个分子从无限 的过程，都是分子引力在做正功，分子远逐渐靠近固定的分子，从无限远到r 再减少，分子必须克服斥力做功，分子势能增加。因此分势能减少。距离从r 时有最小值，分子势能随距离发变化的情况如图乙所示。子势能在距离等于r 2.内能与机械能有何不同？ 物体的内能与机械能是两种完全不同的能量形式。内能是物质内部分子由于分子热运和分子相互作用而具有的能量。分子无规则热运动而具有动能，分子间的相对位置决定了分子势能，所有分子的动能和势能总和为物体的内能。机械能是物
体做机械运动具有的动能和物体由于被举高或发生形变而具有的势能的总和。物体可以同时具有内能和机械能。也可以只有内能而机械能为0，但内能却不可能为0。物体在机械运动中具有的动能和势能的多少与内能无关，但内能和机械能在一定条件下可以相互转化，能的总量保持不变。 3.内能与热量有何不同？ 内能是物体的状态量，它是物体在某一时刻某一状态下所具有的一种能量；热量是过程量，它是在某一过程中物体之间发生热交换的那部分能量，热量是物体在热传递过程中其内能（热能）改变量的量度，只发生在热传递过程中，物体吸收（放出）多少热量，其内能就增加（减少）多少，热量不属于哪一个物体，它量度的是交换量。所以如果说某一物体具有多少热量，这种说法显然是不正确的。发生热传递时热量一定是由高温物体传给低温物体，除非借助外界帮助热量才可能从低温物体传给高温物体，例如电冰箱。 典例剖析 例题1 一杯水含有大量的水分子，若杯中水的温度升高，则（） A．每个水分子的动能改变量均相同 B．只有个别水分子动能增大 C．所有水分子的动能都增大 D．水分子的平均动能增大 【解析】温度是分子平均动能的标志，温度升高，其内部分子运动剧烈，分子的平均动能增大；水的温度升高，即其内部的水分子运动越剧烈，即水分子的平均动能变大，即其内能增加，这是统计规律，个别分子不适用。每个分子的动能改变量不相同，并不是所有分子的动能都增大，D正确，ABC错。 【答案】D 例题2分子力F、分子势能E P 与分子间距离r的关系图线如图甲、乙两条曲线所 示（取无穷远处为分子势能E p ＝0），下列说法错误 ．．的是（） A．乙图线为分子势能与分子间距离的关系图线
物理选择性必修第三册(配人教版)第1章 4分子动能和分子势能
第一章 4 A组·基础达标 1．下述说法中正确的是() A．甲物体的温度比乙物体的温度高，则甲物体分子平均速率比乙物体分子平均速率大B．温度是分子平均动能的标志，温度升高，则物体的每一个分子的动能都增大 C．当某物体的内能增加时，该物体的温度一定升高 D．温度是分子平均动能的标志，温度越高，则分子平均动能越大 【答案】D 【解析】温度是分子平均动能的标志，甲物体的温度比乙物体的温度高，由于不知道两种粒子的分子质量的关系，所以不能判断出甲物体分子平均速率与乙物体分子平均速率的大小关系，故A错误；温度是分子平均动能的标志，物体温度高，则分子的平均动能大，并不是物体的每一个分子的动能都增大，故D正确，B错误；物体的内能与物体温度、体积、物态有关，温度高，内能不一定大，故C错误． 2．已知水的密度会随温度的变化而变化，现给体积相同的玻璃瓶A、B分别装满温度为60 ℃的热水和0 ℃的冷水(如图所示)．下列说法中正确的是() A．温度是分子平均动能的标志，所以A瓶中水分子的平均动能比B瓶中水分子的平均动能大 B．温度越高，布朗运动越显著，所以A瓶中水分子的布朗运动比B瓶中水分子的布朗运动更显著 C．A瓶中水的内能与B瓶中水的内能一样大 D．由于A、B两瓶水体积相等，所以A、B两瓶中水分子间的平均距离相等 【答案】A 【解析】温度是分子平均动能的标志，A的温度高，故A的平均动能大，故A正确；布朗运动是固体颗粒的无规则运动，不是分子的运动，故B错误；体积相同的玻璃瓶A、B 分别装满温度为60 ℃和0 ℃的热水和冷水，它们的体积相等，质量近似相等，温度不同，所以内能一定不同，故C错误；平均距离与温度有关，相同体积不同温度水分子的个数不同，平均距离就不同，故D错误．
高二物理分子热运动及其动能人教版知识精讲
高二物理分子热运动与其动能人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 第四节、第五节、第六节 二. 知识要点 知道分子热运动概念，知道分子势能概念，知道内能概念，知道改变内能的两种方式与等效性，理解热力学第一定律的意义，会计算能量转变中内能改变分析相关的现象，能解释第一类永动机不能实现的原因。知道热传导过程有方向性，知道热力学第二定律的意义，知道能源概念与能源使用与环境污染关系。 三. 重点、难点解析 1. 分子热运动与其动能k E 分子的无规如此与温度有关的运动叫热运动。热运动是微观运动研究微观运动主要研究大量分子运动的统计平均结果。 由于分子热运动而具有的动能叫分子动能22 1mv E k =，v 是热运动速率。 分子动能特点： 〔1〕同一物体里各个分子运动的动能不都一样。这一点与宏观物体运动不同。 〔2〕每个分子的动能时刻变化，研究某个分子某时刻的速度，动能无实际意义。 〔3〕所有分子中动能最大和最小的分子数量很小，中等值的分子数量大。 〔4〕与宏观热现象相联系的是分子动能的平均值，分子平均动能22 1v m E k =，v 是分子运动的平均速率。 宏观温度是分子平均动能的标志，平均动能与温度成正比。同一物温度越高分子热运动越剧烈，分子平均动能越大。 不同物体只要温度一样，分子平均动能一样，但分子平均速度不同。 由于分子热运动永不停息，平均动能不可能为零，因而温度不可能为零。 2. 分子势能 由相互作用的分子的相对位置所决定的能叫分子势能。 分子势能大小与分子间距离有关，距离变化，分子力做功，分子势能变化，宏观上体积变化，分子势能变化。 分子力做功与分子势能变化关系。 当0r r >时，分子力为引力，r 增大，分子力做负功，分子势能增大。 当0r r <时，分子力为斥力，r 增大，分子力做正功，分子势能减小。 可见，当0r r =时分子势能最小，处于平衡距离的分子，不管距离增大还是减小，分子势能都增大。 注意图象与分子力图象相象但有区别。
高考物理专题复习：分子动能和分子势能
高考物理专题复习：分子动能和分子势能 一、单选题 1．下列说法正确的是（） A．显微镜下观察到墨水中的小炭粒在不停地做无规则运动，间接说明了液体分子在不停地做无规则运动 B．随着分子间距离的增大，分子间的相互作用力一定先减小后增大 C．不计分子之间的分子势能，质量和温度相同的氢气和氧气具有相同的内能 D．当温度升高时，物体内每一个分子热运动的速率都增大 2．两分子之间的分子力F、分子势能E p与分子间距离r的关系图线如图甲、乙两条曲线所示（取无穷远处分子势能E p=0）。下列说法正确的是（） A．甲图线为分子势能与分子间距离的关系图线 B．当r=r0时，分子势能为零 C．两分子在相互靠近的过程中，在r>r0阶段，F做正功，分子动能增大，分子势能减小D．两分子从相距r=r0开始随着分子间距离的增大，分子力先减小后一直增大 3．下列关于分子动能的说法中正确的是（） A．物体温度升高，每个分子的动能都增大 B．物体温度升高，分子的总动能不变 C．物体温度升高，分子的平均动能增大 D．分子的平均动能等于物体内所有分子的动能之和 4．下列说法中正确的是（） A．物体自由下落时速度增大，所以物体内能也增大 B．物体的机械能为零时内能也为零 C．物体的体积减小温度不变时，物体内能一定减小 D．气体体积增大时气体分子势能一定增大 5．两个分子甲和乙相距较远（此时分子力可以忽略），设甲分子固定不动，乙分子逐渐向甲
靠近直到不能再靠近，在这个过程中，下列说法正确的是（ ） A ．分子力总对乙做正功，分子势能不断减小 B ．乙总是克服分子力做功，分子势能不断增大 C ．乙先是克服分子力做功，然后分子力对乙做正功，分子势能先增大后减小 D ．先是分子力做正功，然后乙克服分子力做功，分子势能先减小后增大 6．有甲、乙两分子，甲分子固定在坐标原点O ，乙分子只在相互间分子力作用下，由远处沿x 轴向甲靠近，两分子的分子势能P E 与两分子间距离x 的关系如图所示，设乙分子在移动过程中所具有的总能量为0，则下列说法正确的是（ ） A ．乙分子在Q 点时处于平衡状态 B ．乙分子在P 点时加速度为0 C ．乙分子由P 到Q 的过程中分子力做正功 D ．乙分子由P 到Q 过程中分子势能一直减小 7．两分子间的作用力与两分子间距离r 的关系曲线如图所示。下列说法正确的是（ ） A ．当2r r 时，分子势能最小 B ．在r 由1r 变到110r 的过程中，分子势能一直增大 C ．在r 由1r 变到110r 的过程中，分子间的作用力一直做正功 D ．在r 由1r 变到2r 的过程中，分子间的斥力随r 的增大而增大
高中新教材人教版物理练习选择性必修第三册第一章4-分子动能和分子势能Word版含解析
4.分子动能和分子势能 课后训练巩固提升 基础巩固 1.下列物理量与物体的内能无关的是() A.物体的温度 B.物体的体积 C.质量 D.物体的运动速度 答案：D 解析：物体的内能与温度、体积以及所含的分子数有关,与物体的运动状态无关,所以D 选项符合题意。 2.下列有关温度的概念的说法正确的是() A.温度反映了每个分子热运动的剧烈程度 B.温度是分子平均动能的标志 C.一定质量的某种物质,内能增大,温度一定升高 D.温度升高时物体的每个分子的动能都将增大 答案：B 解析：温度是分子平均动能大小的标志,而对某个确定的分子来说,其热运动的情况无法确定,不能用温度反映,故A、D错,B对。温度不升高而仅使分子的势能增大,也可以使物体内能增大,冰熔化为同温度的水就是一个例证,故C错。 3.关于分子势能,下列说法正确的是(设两分子相距无穷远时分子势能为零)() A.体积增大,分子势能增大;体积缩小,分子势能减小 B.当分子间距离r=r0时,分子间合力为零,所以分子势能为零 C.当分子间作用力为引力时,体积越大,分子势能越大 D.当分子间作用力为斥力时,体积越大,分子势能越大 答案：C 解析：设想两个分子相距无穷远,此时分子间势能为零,当两个分子越来越近时,分子间引力做正功,分子势能减小,当r=r0时,分子势能减小到最小为负值,故B错误。分子力为引力时,体积增大,分子间距增大,分子间引力做负功,分子势能增大,故C正确。分子力为斥力时,体积增大,分子间距增大,分子间斥力做正功,分子势能减小,故A、D错误。 4.一定质量的0 ℃的水在凝结成0 ℃的冰的过程中,体积变大,它内能的变化是() A.分子平均动能增加,分子势能减少 B.分子平均动能减小,分子势能增加 C.分子平均动能不变,分子势能增加 D.分子平均动能不变,分子势能减少
人教版高中物理选修3-3第七章分子动理论讲义：第5讲
第5讲内能 [目标定位] 1.知道温度是分子热运动平均动能的标志，渗透统计的方法． 2.知道什么是分子势能，分子势能随分子距离变化的关系．理解分子势能与物体的体积有关． 3.知道什么是内能，知道物体的内能跟物体的物质的量、温度和体积有关． 4.能够区别内能和机械能． 一、分子动能 1．定义：由于分子永不停息地做无规则运动而具有的能． 2．分子的平均动能：所有分子的热运动动能的平均值． 3．温度的微观意义：温度是分子热运动的平均动能的标志． 二、分子势能 1．定义：分子间由分子力和分子间的相对位置决定的势能． 2．分子势能的决定因素 (1)宏观上：分子势能的大小与物体的体积有关． (2)微观上：分子势能与分子之间的距离有关． 三、内能 1．定义：物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和． 2．决定因素：物体所含的分子总数由物质的量决定，分子的热运动平均动能由温度决定，分子势能与物体的体积有关，故物体的内能由物质的量、温度、体积共同决定，同时受物态变化的影响． 3．物体的内能跟物体的机械运动状态无关． 想一想在高空中高速飞行的飞机中的物体，内能一定大吗？ 答案不一定．内能包括分子动能和分子势能，分子动能决定于温度，分子势能决定于体积，物体的内能与机械能是完全不同的概念．物体速度大，高度大，只是机械能大，内能不一定大． 一、对分子动能的理解 1．单个分子的动能
由于分子运动的无规则性，在某时刻物体内部各个分子的动能大小不一，就是同一个分子，在不同时刻的动能也是不同的，所以单个分子的动能没有意义．2．分子的平均动能 (1)温度是大量分子无规则热运动的客观表现，具有统计意义，温度升高，分子平均动能增大，但不是每个分子的动能都增大、有的分子动能甚至还减小，个别分子的动能大小与温度没有关系，但总体上所有分子动能的总和随温度的升高而增加． (2)分子的平均动能只由温度决定，与物质种类、质量、压强、体积无关，只要温度相同，分子的平均动能都相等，由于不同物质的分子质量不同，所以同一温度下，不同物质的分子运动的平均速率大小一般不同． 3．温度的意义 (1)宏观：描述物体的冷热程度． (2)微观：分子平均动能的标志． 例1下列关于物体的温度与分子动能的关系，正确的说法是() A．某物体的温度是0 ℃，说明物体中分子的平均动能为零 B．物体温度升高时，每个分子的动能都增大 C．物体温度升高时，分子平均动能增加 D．物体的运动速度越大，则物体的温度越高 答案 C 解析某种气体温度是0 ℃，物体中分子的平均动能并不为零，因为分子在永不停息地运动，A错误；当温度升高时，分子运动加剧，平均动能增大，但并不是所有分子的动能都增大，B错，C对；物体的运动速度越大，物体的动能越大，这并不能代表物体内部分子的热运动越剧烈，所以物体的温度不一定高，D 错． 借题发挥(1)虽然温度是分子平均动能的标志，但是零度(0 ℃)时物体中分子的平均动能却不为零． (2)物体内分子做无规则热运动的速度和物体做机械运动的速度是完全不同
新教材高中物理第一章分子动理论第4节分子动能和分子势能基础训练含解析新人教版选择性必修第三册
第4节分子动能和分子势能 课堂检测 1.容器中盛有冰水混合物，冰的质量和水的质量相等且保持不变，则容器内( ) A.冰的分子平均动能大于水的分子平均动能 B.水的分子平均动能大于冰的分子平均动能 C.水的内能大于冰的内能 D.冰的内能大于水的内能 答案：C 解析：冰、水温度相同，故二者分子平均动能相同；水分子势能大于冰分子势能，故等质量的冰、水内能相比较，水的内能大于冰的内能。 2.下列关于物体内能的说法正确的是( ) A.一个分子的动能和分子势能的总和叫作该分子的内能 B.物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和叫作物体的内能 C.当一个物体的机械能发生变化时，其内能也一定发生变化 D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大 答案：B 解析：内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和，故A项错误，B项正确；一个物体的机械能发生变化时，其内能不一定发生变化，故C项错误；物体的内能的大小与物质的量、温度、体积以及物态有关，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大，故D项错误。 3.（2021江苏南京师范大学附属实验学校高二月考）关于分子动理论，下列说法正确的是( ) A.当分子力表现为引力时，分子势能随分子间距离的增大而增大 B.相邻的两个分子之间的距离减小时，分子间的引力变小，斥力变大 C.给自行车打气时，气筒压下后反弹是由分子斥力造成的 D.当分子间的距离为r0时合力为0，此时，分子势能最大 答案：A
解析：当分子间作用力表现为引力时，随着分子间距离增大，分子力做负功，故分子势能增大，故A项正确；分子之间同时存在引力和斥力，当相邻的两个分子之间的距离减小时，分子间的引力和斥力都变大，故B项错误；给自行车打气时气筒压下后反弹，是由活塞上下的压强差造成的，故C项错误；分子间的距离为r0时合力为0，此时，分子势能最小，故D项错误。 4.（多选）（2021天津一中高三月考）两分子间的斥力和引力的合力r与分子间距离r的关系如图中曲线所示，曲线与r轴交点的横坐标为r0，相距很远的两分子仅在分子力作用下，由静止开始相互接近。若两分子相距无穷远时分子势能为零，下列说法正确的是( ) A.在r>r0阶段，分子间作用力先变小后变大 B.在r>r0阶段，r做正功，分子动能增加，分子势能减小 C.在r V 分子动理论 （一）物体是由大量分子组成的——阿伏伽德 罗常数实验：单分子油膜法（把油酸分子当成 球模型） ▲原理：d = （其中d 为油膜的厚度，即油酸分子的直径；V 为一滴纯油酸的 S 体积；S为油膜的面积） ▲先用“累积法”测一滴酒精油酸溶液的体积，再利用所给的浓度算 出一滴纯油酸的体积； ▲油膜面积S测量方法：洒粉→滴油→盖玻璃→描轮廓→数格子 ▲结论：除一些有机物大分子外，多数分子尺寸数量级为10-10m （二）分子的热运动——分子永不停息的无规则运动（温度越高，运动越激烈） ▲扩散现象 ▲布朗运动——发生原因是固体颗粒受到包围微粒的液体分子无规则运动地撞击的不平衡性造成的．因而间．接．说明了液体分子在永不停息地做无规则运动． （三）分子间的相互作用 分子间的引力和斥力总是同时存在，并且都随分子间的距离的增大而减小，但斥力减小得快． （四）内能——物体的内能由物质的量（分子数量）、温度（分子平均动能）、体积（分子间势能）和物态决定，与物体的宏观机械运动状态无关．内能与机械能没有必然联系． ▲动能——温度是分子平均动能的标志 ▲势能——平衡位置势能最小 = 气体 ▲理想气体 ①理想气体，由于不考虑分子间相互作用力，所以没有分子势能。理想气体的内能仅由温度和分子总数决定， 与气体的体积无关。 PV ②理想气体状态方程： C T （C 为常数），T=t +273.15（T 为热力学温度，t 为摄氏温度） 玻意耳定律 查理定律 盖·吕萨克定律 数学表达式 p 1V 1=p 2V 2 或pV=c(常量) P 1 = P 2 T 1 T 2 V 1 = V 2 T 1 T 2 同一气体的两 条图线 ③克拉伯龙方程： PV = nRT ，其中 n 为物质的量，R 为常数。 ▲氧气的分子速率分布图： “中间多，两头少” （两条曲线与坐标轴围成的面积相等） ▲气体压强微观解释大量气体分子对器壁频繁地碰撞产生的。压强大小为: p = F s 压强大小在微观上的决定因素： p ∝ n 0 E k = Ft = I ts ts ①气体分子的平均动能 E k ，从宏观上看由气体的温度 T 决定； ②单位体积内的分子数 n 0(分子密度)，从宏观上看由气体的体积 V 决定. 课时跟踪训练（四）分子动能和分子势能 A级—双基达标 1．一定质量的气体，在温度不变的条件下，体积增大，则() A．气体分子的平均动能增加 B．气体分子的平均动能减少 C．气体分子的平均动能不变 D．条件不够，无法判定气体分子平均动能的变化 解析：选C温度是气体分子平均动能的标志，无论气体如何变化，只要温度不变，则气体分子的平均动能不变，C正确。 2．分子间距增大时，分子势能将() A．增大B．减小 C．不变D．不能确定 解析：选D当r>r0时，分子间的作用力为引力，分子间距离增大时，分子力做负功，分子势能增大；当r 分子动能和分子势能练习 一、单选题 1.下列说法中正确的是() A. 只要温度相同，任何物体的分子平均动能都相同 B. 分子动能指的是由于分子定向运动具有的能 C. 分子动能和分子势能之和就是这个分子的内能 D. 物体温度升高时每一个分子的运动速率都增大 2.质量和温度都相同的氧气和氢气，下列说法正确的是() A. 每个氧分子的动能都比氢分子的动能大 B. 每个氢分子的速率都比氧分子的速率大 C. 两种气体的分子平均动能一定相等 D. 两种气体的分子势能一定相等 3.如下图所示，甲分子固定于坐标原点O，乙分子从a处由静止释放， 在分子力的作用下靠近甲，乙在b点合外力表现为引力，且为引力最 大处，d点是乙距甲最近处。则下列说法正确的是() A. 乙分子在a点势能最小 B. 乙分子在b点动能最大 C. 乙分子在c点动能最大 D. 乙分子在d点的加速度为零 4.100℃的沸水和100℃的水蒸气相比，下列说法中正确的是() A. 100℃的沸水和100℃的水蒸气分子的平均动能不一样 B. 100℃的沸水和100℃的水蒸气分子的平均势能一样 C. 100℃的沸水的内能可能小于100℃的水蒸气 D. 100℃的沸水的内能不可能与100℃的水蒸气的内能一样 5.关于物体的内能，下列说法正确的是() A. 温度相同的同种气体，它们的内能一定相等 B. 体积相同的同种气体，它们的内能一定相等 C. 物体的内能与物体的温度和体积都有关系 D. 物体的机械能越大，物体的内能也越大 6.分子力F随分子间距离r的变化如图所示。将两分子从相距r=r2处释放，仅考虑这两个分子间 的作用，下列说法正确的是() A. 从r=r2到r=r0分子间引力、斥力都在减小 B. 从r=r2到r=r1分子力的大小先减小后增大 C. 从r=r2到r=r0分子势能先减小后增大 D. 从r=r2到r=r1分子动能先增大后减小 7.下列说法正确的是() A. 物体温度降低，其分子热运动的平均动能增大 B. 物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大 C. 物体温度降低，其内能一定增大 D. 物体温度不变，其内能一定不变 8.下列说法正确的是 A. 氢气和氮气的温度相同时，它们分子的平均速率不同 B. 当分子间的相互作用力表现斥力时，分子间距离越大，则分子势能越大 C. 一定质量的某种气体体积为V，分子数为N，则气体分子体积为V N D. 在两分子间距离增大的过程中，分子间的作用力一定减小 高考物理力学知识点之分子动理论技巧及练习题 一、选择题 1．关于分子动理论，下列说法正确的是（） A．布朗运动是液体或气体分子的无规则运动 B．若两分子间的距离增大，则两分子间的作用力也一定增大 C．在扩散现象中，温度越高，扩散得越快 D．若两分子间的作用力表现为斥力，则分子间距离增大时，分子势能增大 2．下列说法中正确的是 A．物体内能增大时，温度不一定升高 B．物体温度升高，每个分子的动能都增加 C．物体对外界做功，其内能一定减少 D．物体从外界吸收热量，其内能一定增加 3．下列说法中正确的是 A．液体分子的无规则运动是布朗运动 B．液体屮悬浮颗粒越大，布朗运动越明显 C．如果液体温度降到很低，布朗运动就会停止 D．将红墨水滴入一杯清水中，水的温度越高整杯清水都变成红色的时间越短 4．关于分子间的作用力，下列说法中正确的是 A．当两个分子间相互作用表现为引力时，分子间没有斥力 B．两个分子间距离减小，分子间的引力和斥力都增大 C．两个分子从相距很远处到逐渐靠近的过程中，分子间的相互作用力逐渐变大 D．将体积相同的水和酒精混在一起，发现总体积小于混合前水和酒精的体积之和，说明分子间存在引力 5．（3-3）对于液体在器壁附近的液面发生弯曲的现象，如图所示，对此有下列几种解释，其中正确的是( ) ①Ⅰ图中表面层分子的分布比液体内部疏 ②Ⅰ图中附着层分子的分布比液体内部密 ③Ⅱ图中表面层分子的分布比液体内部密 ④Ⅱ图中附着层分子的分布比液体内部疏 A．只有①对 B．只有③④对 C．只有①②④对 D．全对 6．甲、乙两个分子相距较远，它们之间的分子力弱到可忽略不计的程度．若使甲分子固定高中物理分子动理论
人教版高中物理选择性必修第三册课时跟踪训练(四)分子动能和分子势能含答案
人教版高中物理选择性必修三 第1章第3节 分子动能和分子势能 练习
高考物理力学知识点之分子动理论技巧及练习题