【生物课件】《动物解剖学》文本电子教案

《动物解剖学》文本电子教案

说明

一、本门课程总学时数为70学时,其中理论讲授36学时,实验实习34学时。

二、本门课程为一门专业基础课,选用全国职技高师教育类统编教材《家畜解剖与组织胚胎学》(中国农业科技出版社),1999年9月。

绪论与前言

目的要求:本章目的是让同学们了解《动物解剖学》的基本概念。要求重点掌握动物解剖学的概论、分类、学习方法、解剖学常用方位术语、畜体各部名称的划分等。

教学方法与学时:理论讲授。学时数为1学时。

讲授主要内容:

1、畜禽解剖学的概念。

2、畜禽解剖学学习的内容、方法、目的与意义。

3、畜禽解剖学常用的方位术语。

4、畜体各部名称的划分。

本章重点:要求重点掌握动物解剖学的概论、学习方法、解剖学常用方位术语、畜体各部名称的划分等。

本章难点:动物解剖学中常用的方位术语。

本章思考题:

1、畜禽解剖学、正中矢状面、横断面、额面(水平面)的概念?

2、畜体各部名称的划分?

3、畜禽解剖学常用的方位术语?

前言

一、自我介绍:

二、介绍本门课程教学计划安排:理论36学时,实验34学时。

三、认识班级干部,并强调课堂组织纪律要求。

四、简要介绍专业性质和选用的教材等。

绪论

[概述]本章主要介绍五个方面问题:畜禽解剖学的概念;学习的内容、方法和目的;解剖学中常用的方位术语;畜体各部名称的划分;主要参考资料等。

第一节畜禽解剖学的概念

一、定义:就解剖学而言,范围较广,包括人体解剖学、家畜解剖学、家禽解剖

学、野生动物解剖学等。针对畜禽解剖学而言,根据研究的方法和技术的不同,可分为:大体解剖学(肉眼观察或借助放大镜观察)和显微解剖学(组织学,借助于显微镜观察)。定义:畜禽解剖学是借助于解剖器械(刀、剪、锯、针),采用切割的方法,通过肉眼观察,研究畜禽有机体各器官的形态位置、结构与功能及其相互关系的学科。

例如:消化系统从口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、肝脏、胰腺等。

心血管系统的心脏的形态位置与结构等。

二、畜禽解剖学的分类:解剖学的范围很广,根据不同的目的和研究内容可分为多种学科。

(一)系统解剖学:将机能相近的各器官,按一定的科学程序进行观察,掌握其

形态、位置、结构及其相互关系的学科。根据这个要求,畜禽有机体可分为十一个系统:运动系统、被皮系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、心血管系统、淋巴系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官。

(二)局部解剖学:研究畜禽有机体某一部位的所有结构的一门学科,通常涉及

多个系统。局部解剖学多应用于临床诊疗。例如:瘤胃切开术,阑尾炎手术治疗等。

(三)比较解剖学:研究不同畜禽有机体相同器官的形态、位置、结构与功能的

差异,通常采用比较手段进行观察。例如:猪胃与牛胃比较等。

另外,还有许多种解剖学,例如:发育解剖学、动态解剖学、功能解剖学、X—射线解剖学等。

第二节畜禽解剖学学习的内容、目的意义与方法

一、学习内容:畜禽解剖学是研究家畜和家禽有机体各器官的解剖特征。

家畜:牛(羊)、猪、马等。

家禽:鸡、鸭、鹅等。

二、目的意义:畜禽解剖学是一门专业基础课,主要讲授畜禽有机体正常生理状

况下各器官的解剖特征。本课程与组织学、生理学、病理学、繁殖学、外科学、外科手术学、临床诊断学、产科学、理化检验、流行病等课程直接相关。

三、学习方法:畜禽解剖学是一门形态学学科,研究畜禽有机体形态、位置、结

四、构与功能关系。因此,学习中要注意以下几点:(一)理论与实验实践相结合。

(二)局部与整体相结合。

(三)形态位置与功能相结合。

(四)比较与分析相结合。

(五)要有发生与发展的观点。

综上所述,要住重点,灵活运用,掌握规律。

第三节畜禽解剖学常用的方位术语

为了准确地描述畜禽有机体各器官的形态位置、结构与功能及其相互关系,正确地描述和定位解剖学中通常应用的一些方位术语即:轴、面、方位等。

一、轴:

(一)长轴:

(二)横轴:

(三)垂直轴:

二、面:有矢状面、横断面和水平面或额面之分。(一)矢状面:与畜体长轴平行,与地面垂直,将畜体分成左右两半的切面。矢

状面有无数个。

正中矢状面:与畜体长轴平行,与地面垂直,将畜体分成左右对称的、完全相同或相等的切面。正中矢状面仅有一个。(二)横断面:与畜体长轴和地面垂直,将畜体分成前后两部分的切面。与器官长轴垂直的面也称横断面。

(三)水平面:与畜体长轴平行,与矢状面和横断面垂直的切面,将畜体分成背腹两部分。

三、方位术语:根据上述轴和面确定方位术语,应用于畜禽有机体的方位术语包括躯干部和四肢部。

(一)应用于躯干的方位术语:

1、头侧与尾侧:相对于横断面而言,近头端的为头侧或颅侧;近尾端的为尾侧。

2、背侧与腹侧:相对于水平面而言,近脊柱的为背侧;近腹部的为腹侧。

3、内侧与外侧:相对于矢状面而言,靠近正中矢状面的为内侧;远离正中矢状面的为外侧。

4、口侧与远口侧:近口部的为口侧;远离口部的为远口侧。

5、内与外:相对于体腔或器官而言,体腔或器官中央为内;外表为外。

6、浅与深:近体表的为浅;远离体表的为深。(二)应用于四肢部的方位术语:

1、近端与远端:近躯干部为近端;远离躯干部为远端。

2、背侧、掌侧与跖侧:四肢的前面为背侧;前肢的后面为掌侧;后肢的后面为跖侧。

3、挠侧与尺侧:前肢的内侧为挠侧;前肢的外侧为尺侧。

4、胫侧与腓侧:后肢内侧为胫侧;后肢外侧为腓侧。

5、轴侧与远轴侧:相对于偶蹄动物而言,第3、4

指或趾间面为轴侧;第3指(趾)内侧和第4指(趾)外侧为远轴侧。

第四节畜体各部名称的划分

为了便于描述畜禽有机体各部位和学习需要,以骨骼为基础,把畜体划分为若干部分。家畜有机体为两侧对称,可分为头部、躯干部和四肢部。

一、头部:以内眼角和颧弓为界,分上方为颅部,下方为面部。

(一)颅部:主要位于颅腔周围,根据骨骼特征又分为6个小部分。

1、枕部:头颈交界处,两耳根之间。

2、顶部:颅腔顶壁,两角根之间。

3、额部:顶部前方,两眼眶之间。

4、颞部:顶部两侧,眼与耳之间。

5、耳部:耳和耳根部位。

6、眼部:眼和眼睑部位。

(三)面部:位于口腔、鼻腔等周围,以骨骼为基础又分为七个小部分。

1、鼻部:包括鼻孔、鼻背和鼻侧部。

2、唇部:包括上唇和下唇。

3、颊部:颊肌所在部位。

4、颏部:下唇腹侧。

5、咬肌部:咬肌所在部位。

6、眶下部:眼眶前下方。

7、下颌间隙部:下颌骨支之间。

二、躯干部:除去头部和四肢部余下部分。根据骨骼基础分为五个部分。

(一)颈部:

1、颈背侧部:位于颈背侧,前接枕部,后达甲前缘。

2、颈侧部:位于颈部两侧,有颈静脉沟。

3、颈腹侧部:位于颈腹侧,又分前部的喉部和气管部。(二)胸背部:又分以下几部。

1、背部:以胸椎为基础,前部为甲部,后部为背部。

2、胸侧部:又称肋部,以肋为基础。

3、胸腹侧部:以胸椎为基础,分前部的胸前部(胸骨柄附近)和胸后的胸骨部(达剑状软骨部)。

(三)腰腹部:

1、腰部:以腰椎为基础。

2、腹部:软腹壁部分。

(四)荐臀部:

1、荐部:发荐椎为基础。

2、臀部:荐部的两侧部。

(五)尾部:可分为尾根、尾体和尾尖。

三、四肢部:

(一)前肢:肩带部或肩部、臂部、前臂部、前脚部[腕部、掌部、指部(系部、冠部和蹄部)]。

(二)后肢:大腿部或股部、小腿部、后脚部[跗部、跖部、趾部(系部、冠部和蹄部)]。

第五节主要参考资料

1、蒙古农牧学院主编.家畜解剖图谱。农业出版社,1980年

2、和以等编.家畜解剖学。(第二版),农业出版社,1991年

3、罗克编。家禽解剖组织学。福建科技出版社,1984年

4、张立教等编.猪解剖组织。(第二版),科学出版社,1984年

5、Sison.et al.家畜解剖学。科学出版社,1972年

第一章骨及骨连结

1-1 骨学总论

一、类型

1.长骨

2.短骨

3.扁骨

4.不规则骨

二、基本结构

1.骨膜

2.骨质:分骨密质和骨松质

3.骨髓:分红骨髓和黄骨髓。

4.血管、神经:神经与血管伴行。

三、物理特性和化学成分

1.骨的物理特性:硬度和弹性。

2.骨的化学成分:由无机物和有机物构成。

四、骨表面的形态

1.突起:突、隆起、结节、棘或棘突、嵴、线、头、髁等。2.凹陷:窝、沟、压迹、切迹、骨管或骨道、裂、裂孔、窦等。

五、畜体全身骨骼的划分

1.中轴骨:

(1)头骨:颅骨、面骨

(2)躯干骨:椎骨、肋、胸骨

2.四肢骨:

(1)前肢骨:肩胛骨、肱骨、前臂骨(桡骨、尺骨)、腕骨、掌骨、指骨、籽骨

(2)后肢骨:髋骨(髂骨、坐骨、耻骨)、股骨、髌骨、小腿骨(胫骨、腓骨)、跗骨、跖骨、趾骨、籽骨

3.内脏骨

1-2 头骨及连结

头骨由扁骨和不规则骨构成,分颅骨和面骨2部分。

一、颅骨

1.枕骨

2.顶间骨

3.顶骨

4.额骨

5.筛骨

6.蝶骨

7.颞骨

二、面骨

1.上颌骨

2.颌前骨

3.鼻骨

4.泪骨

5.颧骨

6.腭骨

7.翼骨

8.犁骨

9.鼻甲骨

10.下颌骨

11.舌骨

三、鼻旁窦

在一些头骨的内、外骨板之间的腔洞,可增加头骨的体积而不增加其重量,并对眼球和脑起保护、隔热的作用,因

其直接或间接与鼻腔相通,故称为鼻旁窦。鼻旁窦内的粘膜和鼻腔的粘膜相延续,当鼻腔粘膜发炎时,常蔓延到鼻旁窦,引起鼻旁窦炎。鼻旁窦包括上颌窦、额窦、蝶腭窦和筛窦等。

四、头骨的连结

头骨连接多为纤维连接。只有下颌关节是可动连接。

1-3 躯干骨及连结

一、椎骨

按其位置分为颈椎、胸椎、腰椎、荐椎和尾椎。所有的椎骨按从前到后的顺序排列,由软骨、关节和韧带连接一起形成身体的中轴,称为脊柱。

1.椎骨的一般构造:

各部位椎骨的形态构造虽然不同,但都具有共同的基本构造:椎体、椎弓和突起。

2.椎骨的形态特征:

(1)颈椎:一般有7枚。第l颈椎呈环形,又称寰椎(Atlas)。第2颈椎又称枢椎。第3~6颈椎形态相似,其椎体发达,椎头和椎窝明显;关节突发达,有两支横突,横突基部有横突孔,连接一起形成横突管。第7颈椎短而宽,棘突明显。

(2 )胸椎:马18枚,牛13枚,猪14或15枚。

棘突发达,以第3~5胸椎的棘突最高。横突小,有小关节面与肋骨结节成关节。

(3)腰椎:马和牛6枚,驴和骡为5枚,猪和羊6或7枚。

(4)荐椎:马和牛5枚,羊、猪4枚,是构成骨盆腔顶壁的基础。

(5)尾椎:数目变化大,除前3或4枚.尾椎具有椎骨的一般构造外,余皆退化,仅保留有椎体。

二、肋肋包括肋骨和肋软骨。

1.肋骨:是弓形长骨,构成胸廓的侧壁,左右成对。其对数与胸椎数目相同:牛、羊13对,马18对,猪14或15对。

2.肋软骨:连接在肋骨的下端。

真肋:经肋软骨与胸骨直接相接的肋骨称;

假肋:如果肋骨的肋软骨不与胸骨直接相连,而是连于前一肋软骨上,这些肋骨叫做假肋。

浮肋:肋软骨不与其他肋相接的肋骨称为。

肋弓:最后肋骨与各假肋的肋软骨依次连接形成的弓形结构称为肋弓,作为胸廓的后界。

三、胸骨

胸骨位于胸底部,由数个胸骨节片借软骨连接而成。其前端为胸骨柄;中部为胸骨体,两侧有肋窝,与真肋的肋软骨相接;后端为剑状软骨。

胸廓:背侧的胸椎、两侧的肋骨和肋软骨以及腹侧的胸骨围成胸部的轮廓。

四、躯干骨的连结

(一)脊柱连接

1.椎体间连接:相邻椎体间借助韧带和纤维软骨盘相连。

2.椎弓间连接:包括关节突和棘突间连接,相邻的关节突或棘突借助短的韧带和关节囊相连。

3.寰枕关节:由寰椎与枕骨构成的关节,可伸、屈和侧转运动。

4.寰枢关节:由寰椎与枢椎构成的关节,可左右转动头部。

(二)胸廓连接包括肋椎关节和肋胸关节。

肋椎关节:每一肋骨与相应胸椎构成的关节。

肋胸关节:是由真肋的肋软骨与胸骨两侧的关节窝形成的关节。

1-4 前肢骨及其连结

一、前肢各骨的结构特征

(一)肩胛骨:为三角形扁骨,外侧面有一纵形隆起,称肩胛冈。中部较粗大处称为冈结节;牛、兔和猫肩胛冈远端突出明显称为肩峰,猪的冈结节特别发达且弯向后方,肩峰不明显。冈前方称冈上窝,后方为冈下窝。

(二)肱骨:又称臂骨,为管状长骨,近端后部球状关节面是肱骨头,肱骨远端有内、外侧髁,髁间是肘窝(鹰嘴窝),容纳鹰嘴(肘突)。

(三)前臂骨:包括位于前方较粗的桡骨和在后外侧较细的尺骨。

(四)腕骨:短骨,有两列,近列腕骨自内向外为桡腕骨、中间腕骨、尺腕骨和副腕骨;远列自内向外依次为第l、第2、第3和第4腕骨。

(五)掌骨:长骨,由内向外分别称为第l、第2、第3、第4和第5掌骨。马有3个。牛和羊有发达的大掌骨(第3、第4掌骨相互愈合而成),远端分别与第3指、第4指成关节,其它掌骨退化。猪有4个掌骨。犬、猫、兔和鼠有5个掌骨。

(六)指骨:每一完整的指骨从上至下顺次包括系骨、冠骨和蹄骨。

(七)籽骨:每一个指均包括一对近籽骨和一个远籽骨,即每指有3枚籽骨。近籽骨位于掌骨远端掌侧(2枚),远籽骨位于冠骨和蹄骨交界部掌侧(1枚)。

二.前肢的关节

(一)肩关节:由肩胛骨的肩臼和肱骨的肱骨头构成,为多轴单关节。没有侧韧带,具有松大的关节囊。关节角在后方,主要做伸屈运动。

(二)肘关节: 由肱骨远端和前臂骨近端构成的单轴复关节。关节囊后壁宽松,有关节内、外侧韧带,肘关节角在前方,可做伸屈运动。

(三) 腕关节: 由桡骨远端、近列和远列腕骨以及掌骨近端构成,为单轴复关节。

(四)指关节: 包括系关节、冠关节和蹄关节。

1-5 后肢骨及其连结

一. 后肢各骨的结构特征

(一)髋骨:由髂骨、坐骨和耻骨结合而成,3块骨在外侧中部结合处形成髋臼,与股骨头成关节。

1. 髂骨:位于前上方,分髂骨体(宽而扁)和髂骨翼(三棱柱状),髂骨翼外侧角称为髋结节,内侧角为荐结节。

2. 坐骨:为不正的四边形,位于后下方,构成骨盆底的后部。两侧坐骨在骨盆底壁正中由软骨或骨结合在一起,称坐骨联合,是骨盆联合的一部分。

3. 耻骨:位于前下方,构成骨盆底的前半部。两侧耻骨的内侧缘由软骨或骨结合形成耻骨联合,耻骨联合和坐骨联合统称为骨盆联合;坐骨和耻骨共同围成闭孔。

(二)股骨:为长骨,近端内侧是球状的股骨头,头的外侧粗大的突起是大转子。骨干呈圆柱状,股骨远端前部是滑车关节面,与膝盖骨成关节。后部为股骨内、外侧髁,与胫骨成关节,髁的上方有上髁。

(三)膝盖骨:呈顶端向下的楔形,后面为与股骨滑车形成

动物解剖生理学讲课教案

动物解剖生理学 第一章 畜体的基本结构 1.细胞:生物体形态结构和功能活动的基本单位。 2.组织:由来源相同,形态和功能相似的细胞群及细胞间质构成。 分为:上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织 3.器官:由几种不同的组织有机地结合在一起,具有一定的形态,能完成一定的生理功能。 4.系统:有几种在功能上相关的器官,彼此分工合作,来完成某一方面的生理功能,这些器 官统称为一个系统。 方位术语 1.矢状面:是指将畜体分为左右两部分,与畜体长轴平行,与地面垂直的切面。 正中矢状面:只有1个。侧矢状面:有无数个。 2.横断面:将畜体分为前、后两部分,与畜体长轴垂直,与地面垂直的切面。 3.额面:将畜体分为:背、腹两部分与畜体长轴平行,与地面平行的切面。 第二章 运动系统的组成:骨骼(骨,骨连结)、肌肉 骨的类型:长骨、短骨、扁骨、不规则骨 骨连结的类型1.直接连结:纤维连结、软骨连结、骨性连结。 2.间接连结 关节结构:关节面、关节软骨、关节囊、关节腔。 关节辅助结构:韧带、关节盘、关节唇。 骨的构造:骨膜、骨质、骨髓、血管和神经。 头骨:包括颅骨和面骨。 颅骨:7种10块上:额骨(2)、顶骨(2)、顶尖骨(1) 下:蝶骨(2) 前:筛骨(1) 后:枕骨(1) 左右:颞骨(2) ※鼻旁窦:在一些头骨的内部,形成直接或间接与鼻腔相通的腔称为副鼻窦或鼻旁窦。 躯干骨:脊椎、肋和胸骨 椎骨类型:颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、尾椎。 ※椎骨构造:椎体、椎弓、突起 第一颈椎叫寰椎 第二颈椎叫枢椎 肋构造:肋骨、肋软骨 胸骨构造:胸骨柄、胸骨体、剑状软骨 前肢骨:肩胛骨、臂骨、前臂骨、腕骨、掌骨、指骨、籽骨 后肢骨:髋骨、股骨、膝盖骨、小腿骨、跗骨、跖骨、趾骨、籽骨 小腿骨:胫骨(内侧)、腓骨(外侧)

【生物课件】《动物解剖学》文本电子教案

《动物解剖学》文本电子教案 说明 一、本门课程总学时数为70学时,其中理论讲授36学时,实验实习34学时。 二、本门课程为一门专业基础课,选用全国职技高师教育类统编教材《家畜解剖与组织胚胎学》(中国农业科技出版社),1999年9月。 绪论与前言 目的要求:本章目的是让同学们了解《动物解剖学》的基本概念。要求重点掌握动物解剖学的概论、分类、学习方法、解剖学常用方位术语、畜体各部名称的划分等。 教学方法与学时:理论讲授。学时数为1学时。 讲授主要内容: 1、畜禽解剖学的概念。 2、畜禽解剖学学习的内容、方法、目的与意义。

3、畜禽解剖学常用的方位术语。 4、畜体各部名称的划分。 本章重点:要求重点掌握动物解剖学的概论、学习方法、解剖学常用方位术语、畜体各部名称的划分等。 本章难点:动物解剖学中常用的方位术语。 本章思考题: 1、畜禽解剖学、正中矢状面、横断面、额面(水平面)的概念? 2、畜体各部名称的划分? 3、畜禽解剖学常用的方位术语? 前言 一、自我介绍: 二、介绍本门课程教学计划安排:理论36学时,实验34学时。 三、认识班级干部,并强调课堂组织纪律要求。 四、简要介绍专业性质和选用的教材等。

绪论 [概述]本章主要介绍五个方面问题:畜禽解剖学的概念;学习的内容、方法和目的;解剖学中常用的方位术语;畜体各部名称的划分;主要参考资料等。 第一节畜禽解剖学的概念 一、定义:就解剖学而言,范围较广,包括人体解剖学、家畜解剖学、家禽解剖 学、野生动物解剖学等。针对畜禽解剖学而言,根据研究的方法和技术的不同,可分为:大体解剖学(肉眼观察或借助放大镜观察)和显微解剖学(组织学,借助于显微镜观察)。定义:畜禽解剖学是借助于解剖器械(刀、剪、锯、针),采用切割的方法,通过肉眼观察,研究畜禽有机体各器官的形态位置、结构与功能及其相互关系的学科。 例如:消化系统从口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、肝脏、胰腺等。 心血管系统的心脏的形态位置与结构等。 二、畜禽解剖学的分类:解剖学的范围很广,根据不同的目的和研究内容可分为多种学科。

家畜解剖学电子教案

《家畜解剖学》电子教案 绪论 目的要求:重点掌握常用家畜解剖学的方位和术语,家畜解剖学、组织学、胚胎学的概念。识记家畜体表的主要部位名称。了解本门课的发展概况、研究方法及学习本门课的目的、意义和方法。一家畜解剖学及组织胚胎学的范围 1、解剖学:主要是借助解剖器械(刀、剪等)用切割的方法, 通过肉眼观察研究畜体各器官的形态、构造、位置及相互关系。 2、组织学:是研究家畜微细结构及其与功能关系的科学。 3、胚胎学:是研究家畜和家禽个体发生规律的科学 二意义(学习目的) 家畜解剖学及组织胚胎学是畜牧专业的专业基础课之一,是学好其他专业基础课和专业课必不可少的基础。满足人民生活的需要,逐步改变我国人民的食物组成,在本世纪内实现我国畜牧业生产现代化,要求我们必须掌握现代畜牧学的理论和技术。要做到这一点必须学好基础知识,即掌握家畜形态结构和胚胎发生的规律,从而进一步掌握家畜的生理功能。这样才有可能运用这些规律,去合理地饲养、繁殖改良家畜和防治家畜疫病。 三学习方法 1 发生发展的观点

2 结构与相功能结合的观点 3 局部和整体的观点 4 理论联系实际的观点 四生物体的层次结构 细胞:细胞是生物体构造和生命活动的基本单位。 组织:由功能相同、形态相似和起源相同的细胞群和细胞间质组成。 器官:是由数种不同结构的组织按照一定规律互相结合而构成的。 系统:由若干个形态结构不同,而功能相似的器官组成。 个体:许多系统构成的统一有机整体。 五高等脊椎动物的结构特点 两侧对称性:成对的对称地位于正中线的两侧。不成对的位于正中线上,正中矢状面将其分为对称的两半,但有些不成对的偏离了正中线。 分节性:如脊柱、肋和脊柱的深层肌肉,但大部分由于功能和结构的复杂化消失了分节性。 分层性:各部分在结构上有明显的分层性。 有两条平行的纵管 1 神经管:位于躯体的背侧部,包括脊髓和脑髓。

生物解剖学实验中的动物解剖技术

生物解剖学实验中的动物解剖技术生物解剖学是研究生物体内部结构和组织关系的学科,通过对动物进行解剖实验,可以深入了解动物的结构和功能。然而,在进行动物解剖实验时,我们需要掌握一定的解剖技术,以确保实验的准确性和安全性。本文将介绍生物解剖学实验中常用的动物解剖技术。 一、实验前准备 在进行动物解剖实验之前,首先要做好实验前准备工作。包括选择合适的实验动物,准备好所需的解剖工具和材料,以及制定详细的实验计划。 1.选择合适的实验动物 在进行动物解剖实验时,我们应根据实验的目的和要求选择合适的实验动物。常用的实验动物有小鼠、大鼠、兔子等,根据实验需要,还可以选择其他适合的动物。 2.准备解剖工具和材料 进行动物解剖实验时,需要准备一些常用的解剖工具和材料,如手术刀、剪刀、镊子、解剖针、解剖盆等。这些工具应事先清洁好,并准备好相应数量的备用。 3.制定详细的实验计划

在进行动物解剖实验之前,应制定详细的实验计划。包括实验的目的、步骤、时间安排等。这样可以确保实验的有序进行,并提前解决 可能出现的问题。 二、动物解剖技术 1.安全操作 在进行动物解剖实验时,必须要注意安全操作。戴上实验手套、口罩,避免直接接触动物组织液体。严禁用手触摸口、眼睛等部位,以 免感染。 2.解剖切口的选择 进行动物解剖实验时,必须准确定位解剖切口。根据实验需求,可 以选择不同的切口,如胸骨下切口、腹部切口等。解剖切口应避开重 要血管和神经,以免造成不必要的损伤。 3.解剖顺序 在进行动物解剖实验时,应根据实验的要求和解剖部位的相互关系,确定解剖的顺序。一般情况下,可以从腹腔开始解剖,然后依次解剖 胸腔、头颈部等。 4.解剖工具的使用 在进行动物解剖实验时,要熟练掌握解剖工具的使用方法。手术刀 用于切开动物体表的皮肤和肌肉,剪刀用于切断软组织,镊子用于夹 持和移动组织,解剖针用于揭示和清理组织。

动物解剖学的概念

动物解剖学的概念 动物解剖学是一门研究动物体器官、组织和系统结构的学科,它涉及到动物体的各个部分,包括骨骼、肌肉、神经、血管、内脏器官等等。动物解剖学是生物学、医学、农学、畜牧学等学科的基础,也是这些学科专业学生的必修课程之一。 动物解剖学的研究对象包括各种动物种类,从哺乳动物到鸟类、爬行动物、鱼类等,它们之间的器官和系统结构存在一定的相似性和差异性。通过对动物体的深入研究,我们可以更深入地了解动物的生长发育、生理机能以及疾病发生和演变的规律。 动物解剖学的研究方法主要包括观察、解剖、组织学和生理学等方法。观察法是最基本的方法,通过肉眼观察动物体的外观、内部器官和组织结构等。解剖法则是通过手术或化学处理等方法来分离和显露动物体内的各个器官和组织。组织学方法则是对分离出来的器官或组织进行显微镜观察和组织学分析,了解其结构和组成。生理学方法则是对动物体的生理机能进行实验研究,了解器官或组织的生理功能。 动物解剖学的发展历史悠久,早在古希腊时期,希波克拉底等学者就开始了对人体和动物体的研究。现代动物解剖学的发展得益于生物学、医学、农学等学科的快速发展,各种新技术和新方法的不断涌现,也推动了动物解剖学的不断进步。 在实际应用方面,动物解剖学在医学、农学、畜牧学等领域都有着广泛的应用。在医学方面,通过对人体和动物体的深入研究,可以更深入地了解人类和动物的生理机能和疾病发生规律,为诊断和治疗提供基础数据和支持。在农学和畜牧学方面,通过对动物体的研究,可以更深入地了解动物的生长发育规律和生产性能,为育种、饲养和管理提供理论依据和支持。 总之,动物解剖学是一门重要的学科,它是生物学、医学、农学、畜牧学等学科的基础之一。通过对动物体的深入研究,我们可以更深入地了解动物的生理机能和疾病发生规律,为人类健康和农业发展提供支持和保障。

脊椎动物的解剖与生理实验的教学备课教案

脊椎动物的解剖与生理实验的教学备课教案为了促进生命科学的教学效果,脊椎动物的解剖与生理实验备课教 案是一种非常重要的工具。对于生物学教师而言,制定一份全面的教 案不仅可以提高课程的教学质量,还能够增强教师和学生的参与度和 兴趣。本文将讨论一下如何制定一份脊椎动物的解剖与生理实验备课 教案。 第一部分:课程目标 在制定备课教案的时候,首先需要确定课程的目标。对于脊椎动物 的解剖与生理实验,教师应该明确课程的目标。这可能包括了学生需 要了解的关键概念、技能和知识点,还有他们需要专注的实验步骤和 动物处理方法。在明确了这些目标之后,教师可以制定相关的教育资 源和课程计划,以满足学生的需求。 第二部分:教学资源 下一步是确定适当的教育资源。这可能包括了课程教材、实验工具、课堂课件以及相关的视频、音频素材等等。对于脊椎动物的解剖与生 理实验备课教案,教师应该提供充足的教育资源,以便学生能够更好 地了解解剖和生理实验的相关内容。 第三部分:课程安排 接下来是课程安排。在制定备课教案的时候,教师需要包括安排实 验时间的具体细节,还需要考虑到学生对实验教学所需要的观察和实

践时间。教师还应该安排相关的测试和评估,以确保学生能够够达到目标。 第四部分:实验讨论 备课教案的下一步是实验讨论。在这一部分,教师应该指导学生们进行实验,并且提供所需的反馈和指导。当学生们进行实验时,教师还可以提供一些相关的解剖和生理实验的参考材料,以方便学生们更好地理解实验的操作。 第五部分:实验评估 最后一步是实验评估。教师应该考虑到学生怎么进行实验评估方面的事项。他们需要检测样本、处理实验数据或者进行其他相关的实验操作。教师应该花时间向学生解释所需的工具和技能,以确保他们能够准确地评估实验的结果。 结论 脊椎动物的解剖与生理实验备课教案是提升生命科学教学质量的关键步骤之一。在课程的各个步骤中,教师需要全面的教育资源、有条理的课程规划和实验讨论以及准确的实验评估。制定一份全面的备课教案,任务虽然繁重,但如果得当,可以大大提高课程的教学效果。

畜禽解剖生理电子教案

畜禽解剖生理电子教案 畜禽解剖生理电子教案 一、引言 畜禽解剖生理学是动物科学和动物医学的重要基础学科,旨在帮助学生了解动物机体的基本结构和功能,为后续专业课程的学习和实践提供必要的基础。随着科技的不断发展,电子教案已成为现代教学的重要工具,能够提高教学效果和学生的学习效率。本教案旨在为读者提供一份系统、全面、生动的畜禽解剖生理电子教案,为教师备课和学生自学提供便利。 二、概述 畜禽解剖生理学主要研究动物机体的形态结构、生理功能和生命活动规律。其研究对象包括畜禽的细胞、组织、器官、系统及整体,揭示动物机体各部分之间的相互关系和作用机制。本学科在畜牧业生产、动物医学、野生动物保护等领域具有广泛应用价值。 三、第一部分:畜禽解剖学基础 1、畜禽的背部:介绍椎骨、肋骨、肌肉等结构,重点讲解脊柱和肋骨在动物机体中的作用。 2、畜禽的腹部:介绍腹部的解剖结构,包括消化系统、泌尿系统、

生殖系统等器官的位置和功能。 3、畜禽的口腔、喉部和气管:讲解口腔、喉部和气管的构造和功能,阐述动物呼吸系统的基本原理。 4、畜禽的食道、胃、肠和肛门:介绍食道的结构,阐述胃、肠和肛门在消化过程中的作用及疾病防治。 四、第二部分:畜禽解剖生理实验 1、实验目的:通过实验,使学生掌握畜禽解剖生理的基本实验技术和方法,加深对理论知识的理解。 2、实验方法:介绍实验前的准备工作、实验步骤、观察与记录等内容。 3、实验步骤:以猪为例,进行尸体解剖,观察各器官的形态结构,并进行病理剖检。 4、注意事项:强调实验过程中的安全操作和注意事项,确保实验的顺利进行。 五、第三部分:电子教案 本教案提供完整的PPT、图表、视频等教学资源,方便教师备课和学生自学。PPT内容丰富,包括知识点讲解、案例分析、图片展示等;图表则以简明扼要的方式呈现知识点之间的联系;视频则是实践操作

动物解剖学的基本概念与研究方法

动物解剖学的基本概念与研究方法动物解剖学是生物学的一个重要分支,研究动物的内部结构、组织和器官的形态、构造和功能。本文将介绍动物解剖学的基本概念和研究方法。 一、动物解剖学的基本概念 1. 解剖学的定义 解剖学是研究生物体内部结构、组织和器官的形态、构造和功能的科学,它通过解剖和观察来揭示生物体的内部组织和器官之间的相互关系。 2. 动物解剖学的研究对象 动物解剖学主要研究动物的内部结构和器官系统,包括人类、哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和无脊椎动物等。 3. 动物解剖学的研究内容 动物解剖学主要研究生物体的器官、组织和细胞的形态结构、发育和功能。通过分析各个器官系统的组成以及它们之间的相互关系,可以了解生物体的生理功能和适应环境的特征。 4. 动物解剖学的研究意义 动物解剖学不仅有助于了解生物体的结构和功能,还有助于了解生物的进化历史和生物体的适应机制。此外,动物解剖学还对医学、农业和生态学等领域的研究具有重要意义。

二、动物解剖学的研究方法 1. 实体解剖法 实体解剖法是最常用的动物解剖学方法之一。它通过对动物尸体进 行解剖和观察,以揭示其内部结构和器官之间的关系。这种方法可以 通过手工解剖、切割、分离和观察动物的内部器官和组织来实现。 2. 组织切片法 组织切片法是动物解剖学中常用的一种方法,可以通过对动物组织 进行切片、染色和显微镜观察,以揭示细胞的结构和组织的排列方式。这种方法对研究动物组织结构和细胞组成具有重要意义。 3. 影像解剖学 随着科技的进步,影像解剖学在动物解剖学研究中起着越来越重要 的作用。采用X射线、CT扫描、MRI等影像技术,可以对动物内部结构进行非侵入式的观察和分析,提供高分辨率的解剖图像。 4. 电子显微镜技术 电子显微镜技术在动物解剖学的研究中也起着重要作用。通过使用 电子显微镜,可以观察和研究动物细胞和细胞器的微结构,揭示细胞 内部的复杂组织和器官的形态和功能。 总结: 动物解剖学是研究动物内部结构和器官的科学,通过实体解剖法、 组织切片法、影像解剖学和电子显微镜技术等多种研究方法,揭示了

动物解剖生理说课稿

《动物解剖生理》说课稿 一、教材分析 1、课程性质: 本课程是高等农业职业院校动物医学、动物检疫检验与动物科学专业的一门重要专业基础课程。它的任务是:使学生具备从事动物饲养管理、繁殖和疫病防治人员所必需的动物解剖生理的基本知识和基本技能;为学生进一步学习后期后期专业知识和职业技能,全面提高素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下基础。 2、教材建设: (1)针对性与实用性 教学内容的选取:要围绕培养本专业高素质技能型人才为目标,依照国家动物疾病防治员、动物检疫检验员的职业资格标准,坚持针对性、先进性、实用性的原则,结合本专业毕业生就业岗位群的发展趋势,做到课程为学生职业能力培养服务、为岗位工作需要服务、为行业发展要求服务、为人才的可持续发展服务。 教学内容的调整、充实和改革: ①根据产业发展需要和服务对象的变化,教学内容由原来的主要针对马属动物、牛、羊、猪,及时调整为宠物(犬、猫)。 ②针对诊断技术、疾病防治和卫生检验等岗位的知识和技能需要,要求学生重点学习和掌握运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、神经、免疫、心血管等系统组织器官的形态、位置、结构、功能和相互关系。 ③针对宠物美容、保健等岗位的知识和技能需要,要求学生重点学习和掌握被皮、运动等系统的相关内容。 ④针对饲养管理、品种培育和繁殖等岗位的生产技术技能需要,重点掌握消化、生殖等系统组织器官的形态、位置、结构、功能和相互关系,以及组织胚胎发育等相关内容。 综上所述,该课程教材教学内容的选取,主要针对行业发展和职业岗位对知识、能力和素质的实际要求,增强教学的针对性和实用性,由难到简、由浅入深、突出重点,及时补充和更新内容,保证了课程始终适应行业发展和岗位需求,充分体现适应宠物行业一线的高技能人才培养需要。 (2)科学组织、合理安排

《动物解剖生理学》教学大纲

《动物解剖生理学》教学大纲 课程名称:畜禽解剖生理 总学时数:90 总学分数:5 适用专业: 养殖 (一)课程性质 动物解剖学是动物医学、动物科学重要的必修专业基础课,是研究正常动物有机体各器官的形态、构造、位置关系及发生发展规律的科学。它是研究动物机体各器官的形态、结构和相互位置关系,并为揭示正常机体的生命活动、物质代谢的机制;只有切实掌握机体正常结构的知识,才能进一步研究有机体的生理活动以及由于外界环境的改变所引起 的形态变化的规律,所以它作为专业基础课即是前期课程的继续,又是为进一步学习生理学、生物化学、病理学、微生物学、外科学、产科学、饲养学、生产学和繁殖学等课程提供形态学基础知识。通过本课程的学习,使学生系统地掌握动物有机体各器官的正常形态、位置、结构,从而为学习专业课奠定坚实的理论基础知识。 (二)目的和任务 A.理论教学部分 学习动物解剖学必须在辨证唯物主义思想的指导下运 用形态与功能统一的观点、局部与整体统一的观点、发生发展的观点以及理论联系实际的观点来研究动物的形态结构、微细结构,积累和掌握相关理论知识,并借助于标本、模型、切片、装片、涂片、挂图、幻灯、录像、投影片、影视教学片、多媒体等手段,进行教学。课堂讲详细得当,由浅入深,突出重点。还要运用科学的逻辑思维,在分析的基础上进行

归纳综合,使学生认识和掌握动物体各器官系统的形态结构、位置特征和生理功能。 在教学方法上要力求少而精,通过多媒体、幻灯及课外实验等方法,创造认识和动手机会,使同学增加兴趣,提高教学效果。 在执行教学过程中,对基础理论以课堂讲授为主,辅之以多媒体教学及室内实验;认识各器官,系统部分以实验解剖为主,辅之以精讲,讲重点及难点,并结合实验条件尽量增加实践环节。加强学生创新精神和创新能力培养,应用启发式、讨论式、研究式教学,突出“精讲多练、以练为主”原则,充分调动学生的积极性、主动性、创造性,锻炼学生探索问题、分析问题和组织能力。 (三)教学目标、学时分配及教学重点、难点 绪论第1章畜禽体的基本结构(4学时) 教学目标1.动物细胞的基本结构。2.细胞膜的功能。3.细胞质中“一网、五体、三微”的功能。4.新陈代谢、感应性、有丝分裂的概念。5.动物体基本组织的分类。6.四大组织的基本特征,分布哪些部位。7.组织、器官、系统、有机体、矢状面、额面、横断面的概念。8.肌组织分类。 教学重点、难点 重点:1.细胞的基本结构.2.细胞质中细胞器的功能.3.细胞的有丝分裂.4. 四大组织的分布及作用.5. 基本组织的分类.6. 神经元的分类.7.结缔组织的分类. 难点:1.各动物血细胞的形态.2.结缔组织的功能.3.肌组织的分类.4.软骨组织的分类 . 第2章运动系统(5学时) 教学目标

《动物解剖学》课程教学大纲【模板】

《动物解剖学》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程教学目标 《动物解剖学》是动物医学专业人才培养方案中的一门主要的专业基础课,也是该专业学生进入大学以后接触的第一门专业基础课程,对后续专业核心课程的学习至关重要。通过《动物解剖学》理论课程的系统讲授,使同学们掌握正常动物有机体各系统的组成及各器官的位置和形态结构特征,清楚不同动物有机体各个器官形态结构的异同,了解本专业相关的基础知识与学科前沿方面的知识,并为今后动物组织胚胎学、动物生物化学、动物生理学、病理学、临床手术学等相关专业基础课程、专业核心课程和专业方向课程的学习打下扎实的基础。通过对本门课程的学习,学生应该达到以下能力目标: 1、具备正确认识动物有机体的系统组成及各个器官的名称、形态特点和位置的能力。 2、具备能够区分不同动物相同器官的形态结构和位置差异的能力。 3、具备熟练掌握动物解剖技能和方法,并将所学知识应用于生产实践的能力。 三、教学学时分配 《动物解剖学》课程理论教学学时分配表

《动物解剖学》课程实验内容设置与教学要求一览表

四、教学内容和教学要求 第一章骨学(4学时) (一)教学要求

通过对骨学内容的讲授,了解面骨的组成和形态特点,理解不同动物前脚骨和后脚骨的组成差异,掌握骨的结构、分类、椎骨的一般构造和各段椎骨特点,颅骨和四肢骨的组成及各骨形态。 (二)教学重点与难点 教学重点:骨的构造、类型、骨的形态与结构。 教学难点:牛、猪和马全身各骨的解剖学特征比较。 (三)教学内容 本章共分四节,重点讲授骨的构造,分类。牛、马、猪椎骨、肋骨、四肢骨、头骨的形态构造。 第一节概述 1、骨的构造 2、骨的种类、功能与分布 3、骨的理化性质 4、全身骨的划分 第二节躯干骨 1、椎骨 2、肋 3、胸骨与胸廓 4、牛、猪、马躯干骨特征 第三节头骨 1、颅骨 2、面骨 3、副鼻窦 4、牛、猪、马头骨的特征 第四节四肢骨 1、前肢骨的组成与各骨特点 2、后肢骨的组成与各骨特点 3、牛、猪、马四肢骨的特征。 本章习题要点:1、运动系统由哪几部分组成,各部分之间的关系如何? 2、骨有哪几种类型,全身骨划分为哪几个部分? 3、椎骨有哪几部分组成? 4、胸廓及骨盆组成如何? 第二章骨连接(2学时) (一)教学要求 通过对本章内容的讲授,要求了解骨连接的类型,理解关节辅助结构,要求掌握关节的基本构造,躯干、头部、四肢各关节的组成,运动和结构特点。 (二)教学重点与难点:

畜禽解剖生理电子教案

第1章畜禽体的基本结构 一、授课章节 1.1动物细胞 二、学时安排 2学时 三、教学目标 1.动物细胞的基本结构。 2.细胞膜的功能。 3.细胞质中“一网、五体、三微”的功能。 4.新陈代谢、感应性、有丝分裂的概念。 四、教学重点、难点分析 重点: 1.细胞的基本结构。 2.细胞质中细胞器的功能。 3.细胞的有丝分裂。 难点: 各动物血细胞的形态。 五、教具 显微镜、各种动物血液涂片 六、教学方法 讲授法,多媒体课件。 七、教学过程 Ⅰ.导入 复习旧课:解剖学的概念、解剖学的分类。 本次课的学习要介绍的是细胞的基本结构,细胞膜的功能,细胞质内含有的细胞器及功能。 II.新课 一、动物细胞的形态和大小 细胞是构成生物体和进行生命活动的基本单位。动物细胞与植物细胞最大的

差别是植物细胞具有细胞壁,而动物细胞没有。 二、动物细胞的结构 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。 (一)细胞膜 细胞膜是包围在细胞表面、具有一定通透性的生物膜。细胞膜具有保持细胞形态结构完整、保护细胞内含物、进行物质交换等功能。 (二)细胞质 细胞质是位于细胞膜与细胞核之间,生活状态下呈半透明的胶状物质。细胞质由基质、细胞器及内含物组成。 内质网 线粒体 五体中心体 核蛋白体 高尔基复合体 细胞器溶酶体 微体 三微微管 微丝 (三)细胞核 细胞核是细胞的重要组成部分,蕴藏着遗传信息,控制着细胞的代谢、分化和繁殖等活动。细胞核由核膜、核仁和核质。 三、一些典型的动物细胞形态 圆形 椭圆形 方形 细胞形态柱形 扁平形 梭形 星形

四、细胞的生命活动 (一)新陈代谢 (二)感应性(兴奋性) (三)运动 (四)生长与繁殖 (五)分化、凋亡和坏死 提示:掌握显微镜的使用方法和保养方法。 III.例题讲解,巩固练习 细胞的基本结构:见§第一章第一节动物细胞的结构IV.小结 V. 作业 简答题: 1.细胞膜的功能有哪些? 2.细胞的基本结构? 3.简述细胞的结构?

《动物解剖学》教案

申报2005年临沂师范学院精品课程 《动物解剖学》教案 农林学院 2005年4月16日

《动物解剖学》教案 课时安排:总课时数64课时 绪论 2课时第一章骨学和关节学 4课时第二章肌学 4课时第三章牛消化器 6课时第四章牛呼吸器 6课时第五章牛泌尿器 3课时第六章牛生殖器 2课时第七章牛心血管系 5课时第八章牛淋巴系 2课时第九章牛神经系 2课时第十章牛内分泌系 2课时第十一章牛的感觉器 2课时第十二章马的解剖结构特征 6课时第十三章猪的解剖结构特征 6课时第十四章犬的解剖结构特征 4课时第十五章家兔解剖结构特征 2课时第十六章家禽解剖特征 6课时 绪论 [目的要求] 使学生认识动物解剖学在畜牧、兽医学科中的重要地位,明确学习动物解剖学就持的基本观点和目的,掌握本学科学习和研究方法,熟记畜体主要部位名称和动物解剖学的方位用语。 [重点和难点] 1、动物解剖学的概念; 2、细胞、组织、器官、系统和有机体的概念; 3、畜体的主要部位名称 [课时安排] 2课时 [内容提要] 第一课时 一、动物解剖学的概念 解剖学(Anatomy)是借助刀、剪、锯等解剖器械,以切割的方法,通过肉眼和解剖显微镜观察畜体各器官的形态、构造、位置和相对关系的一门科学。

分:系统解剖学、局部解剖学、比较解剖学和х线解剖学等。 系统解剖学:消化、呼吸、泌尿、循环系统→新陈代谢,生殖系统→繁殖后代,神经、免疫、内分泌系统→对外界反应,运动系统→支架,被皮和感觉器官系统→附属。 二、学习动物解剖学的方法和应持的基本观点 多看标本,多画图,随时复习好。 应持有三个观点: 1、形态与功能统一的观点 2、局部与整体统一的观点 3、发生与发展的观点 4、理论联系实际的观点 三、动物体结构概述 细胞是生物体构造和生命活动的基本单位。 细胞——组织——器官——系统——生物个体 第二课时 四、解剖学的发展简史 从古代名医希波柯拉底(公元前460--公园前377),秦汉代---汉代华佗--- 明朝元、亨时期-----现代 五、动物主要部位名称 1、头部:包括颅部和面部。 2、躯干部:包括颈部、背胸部、腰腹部、荐臀部和尾部。 3、前肢部:包括肩部、臂部、前臂部和前脚部。 4、后肢部:分为臀部、股部、膝部、小腿部和后脚部。 六、动物解剖学的方位用语 1、三个基本平面:矢状面,横断面,水平面(额面)。 2、躯干常用术语:前后,背腹侧,内外侧,浅深等. 3、四肢常用术语:近侧和远侧,背侧、掌侧和跖侧,桡侧和尺侧,胫侧和腓

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