《艾青诗选》名著导读(附答案版)
《艾青诗选》名著导读
一、知识汇总
（一）作者介绍
艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄， 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
（二）诗歌风格
诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
（三）诗歌意象
艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。诗人因此被誉为“太阳与火把”的歌手。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“土地—农民”的复活；写出了“土地—农民”的翻身与解放。诗人通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。
（四）书评
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓（四）代表作品（集）
抗战时期：《大堰河-我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《愿春天早点来》《旷野》《他死在第二次》《刈草的孩子》（诗中有画）《吴满有》
建国以后：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《礁石》
（五）读书方法指导
读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几个问题：
一、要注意诗歌的表现形式。
二、品味诗歌的语言。
三、把握诗歌的意象。
四、体味诗歌的情感。
五、体会诗歌的理性美。
二、考题探究
（一）选择题:
1.下列不属于艾青抗战时期诗歌作品的一项是( )
A.《愿春天早点来》
B.《旷野》
C.《他死在第二次》
D.《宝石的红星》
2.下列不属于艾青诗歌作品中的人物的是( )
A.李香香
B.大堰河
C.吴满有
D.巴勃罗
3.下面的诗节选自《艾青诗选》中的( )
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，/却不能动弹；/你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。
A.《黎明的通知》 B《大堰河——我的保姆》
C.《树》
D.《鱼化石》
4.艾青的《北方》主要体现新诗“三美”理论中的( )
A.建筑美
B.绘面美
C.音乐美
D.语言美
5.下列对艾青的《煤的对话》分析理解不正确的一项是（）
你住在哪里?
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大阳
比岩石的更大
你从什么时候沉默的?
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么?
死?不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火!
A.诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。
B.诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，渴望火的到来，使自己在烈火中再生。
C.诗中的“我”是中华儿女的写照，有炽烈的情感和昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，要摧毁黑暗，迎来光明。
D.诗中的“我”是中华民族的象征，藴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。
6.下面对《艾背诗选》内容的表述不正确的一项是（）
A.《北方》用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思乡之情。
B.从《鱼化石》中的“活着就要斗争，/在斗争中前进”可体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大情怀。
C.在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
D.《我爱这土地》中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
7.下列说法有误的一项是（）
A.艾青在监狱中写下长诗《雪落在中国的土地上》，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。
B.艾青的诗作《大堰河一一我的保姆》中，自由体诗的特点已很明显。
C.20世纪30年代艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，忧伤祖国的命运。
D.艾青的诗作具有鲜明的色调、清晰的线条，素描一般简练、凝重。
（二）填空题
1.艾青(1910-1995)，原名________，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《_________________》，诗歌感情真挚，诗风清新，一度轰动诗坛。著有诗集《_________》《________》《__________》《归来的歌》等，论文集有《诗论》《艾青谈诗》等。
2.艾青的成名作《大堰河一一我的保姆》充分体现了自由诗的特点，这体现在尽情的呼告、肆意的排叙、_________________、______________________等方面。
3.抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“_______ ”和“_______”。他的长诗《_______》《_______》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_______”和“_______”的歌手。
4.艾青的自由体诗表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、_______的风格，诗中含有大量的_______、_______、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。
5.艾青一一出生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——_______收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
6.艾青的《_______》歌须了毛主席。
7.“林荫路种夹竹桃，我还是第一次听见。平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里，只有一人高。种在街上，那该有多高，而且花要比杜鹃大得多，条条街上都种了夹竹桃，该有多美。于是，我的脑子里，湛江和夹竹桃就连在一起，再也分不开了。我对湛江久久地响往。”出自艾青的散文《________________》。
8.“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，都蜷伏在不是自己
的家里，就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程?——而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青的《________________》。
9.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹。你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”此节选自《艾青诗选》的《________________》。
8.“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;而年代的风霜，刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。”选自艾青的《_____________》。
（三）诗歌鉴赏
1.读《礁石》，完成题目。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954年7月25日
（1）选出对本诗的理解有误的一项( )
A.此诗咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。
B.诗中的形象具有象征意义。向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人。
C.伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
D.这首诗反映诗人备受屈辱、强颜欢笑的遭遇。
（2）诗中运用对比表现礁石的形象，试作分析。
（3）第一节诗中，“一个浪，/一个浪”连用，有什么作用？
（4）试分析诗中“礁石”这一形象。
5.你从礁石“含着微笑，看着海洋”中受到怎样的启发？
2.阅读下面现代诗，回答问题。
盼望
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
1979年3月，上海
（1）这首诗的两个象征性意象是“________________”和“________________”。（2）诗中所描述的海员们的两种“盼望”表达了什么？
（3）下列对艾青的《昐望》一诗分析不恰当的一项是（）
A.诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，在现实生活中看得见的图景中融入了对盼望的哲理思索，营造令人回味的意境。
B.两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活不同态度。
C.两位海员不同的心态，表达了同一种情感，即对航海事业的无限热爱，暗示
生活中不同的人可以有共同的追求目标。
D.每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。
3.联系《艾青诗选》中的诗歌内容，回答问题。
（1）《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”是一个什么形象？
（2）“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”这里诗人借助鱼化石的什么特点表达了自己怎样的感情?
《艾青诗选》名著导读答案版
一、知识汇总
（一）作者介绍
艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄， 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
（二）诗歌风格
诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
（三）诗歌意象
艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。诗人因此被誉为“太阳与火把”的歌手。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“土地—农民”的复活；写出了“土地—农民”的翻身与解放。诗人通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。
（四）书评
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓（四）代表作品（集）
抗战时期：《大堰河-我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《愿春天早点来》《旷野》《他死在第二次》《刈草的孩子》（诗中有画）《吴满有》
建国以后：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《礁石》
（五）读书方法指导
读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几个问题：
一、要注意诗歌的表现形式。
二、品味诗歌的语言。
三、把握诗歌的意象。
四、体味诗歌的情感。
五、体会诗歌的理性美。
二、考题探究
（一）选择题:
1.下列不属于艾青抗战时期诗歌作品的一项是( D )
A.《愿春天早点来》
B.《旷野》
C.《他死在第二次》
D.《宝石的红星》
2.下列不属于艾青诗歌作品中的人物的是( A )
A.李香香
B.大堰河
C.吴满有
D.巴勃罗
3.下面的诗节选自《艾青诗选》中的( D )
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，/却不能动弹；/你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。
A.《黎明的通知》 B《大堰河——我的保姆》
C.《树》
D.《鱼化石》
4.艾青的《北方》主要体现新诗“三美”理论中的( B )
A.建筑美
B.绘面美
C.音乐美
D.语言美
5.下列对艾青的《煤的对话》分析理解不正确的一项是（）
你住在哪里?
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大阳
比岩石的更大
你从什么时候沉默的?
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么?
死?不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火!
A.诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日荣华，被埋到地层深处，满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。
B.诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，渴望火的到来，使自己在烈火中再生。
C.诗中的“我”是中华儿女的写照，有炽烈的情感和昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，要摧毁黑暗，迎来光明。
D.诗中的“我”是中华民族的象征，藴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。
答案：A这是一首咏物诗。准确解读诗歌，必须准确把握诗歌的意象。“失去了昔日的荣华”“痛恨以往不公平的历史”等不是“煤”的意象特征。
6.下面对《艾背诗选》内容的表述不正确的一项是（A）
A.《北方》用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思乡之情。
B.从《鱼化石》中的“活着就要斗争，/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大情怀。
C.在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
D.《我爱这土地》中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形
象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
7.下列说法有误的一项是（ A ）
A.艾青在监狱中写下长诗《雪落在中国的土地上》，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。
B.艾青的诗作《大堰河一一我的保姆》中，自由体诗的特点已经很明显。
C.20世纪30年代艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，忧伤祖国的命运。
D.艾青的诗作具有鲜明的色调、清晰的线条，素描一般简练、凝重。
（二）填空题
1.艾青(1910-1995)，原名蒋正涵，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的母亲》，诗歌感情真挚，诗风清新，一度轰动诗坛。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》等，论文集有《诗论》《艾青谈诗》等。
2.
3.抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
4.艾青的自由体诗表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。
5.艾青一一出生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——大堰河收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
6.艾青的《毛泽东》歌须了毛主席。
7.“林荫路种夹竹桃，我还是第一次听见。平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里，只有一人高。种在街上，那该有多高，而且花要比杜鹃大得多，条条街上都种了夹竹桃，该有多美。于是，我的脑子里，湛江和夹竹桃就连在一起，再也分不开了。我对湛江久久地响往。”出自艾青的散文《湛江，夹竹桃》。8.“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程?——而且/中国的路/
是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青的《雪落在中国的土地上》。9.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹。你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”此节选自《艾青诗选》的《鱼化石》。
8.“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;而年代的风霜，刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。”选自艾青的《北方》。
（三）诗歌鉴赏
1.读《礁石》，完成题目。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954年7月25日
（1）选出对本诗的理解有误的一项( D )
A.此诗咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。
B.诗中的形象具有象征意义。向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人。
C.伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
D.这首诗反映了诗人备受屈辱、强颜欢笑的遭遇。
（2）诗中运用对比表现礁石的形象，试作分析。
答案示例:诗的第二节，呈现在读者面前的是两幅对立的画面。一幅是礁石浑身
伤痕累累、“像刀砍过的一样”；另一幅则是礁石“依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”。画面之间，对比鲜明。
（3）第一节诗中，“一个浪，/一个浪”连用，有什么作用？
答案：诗人连用两个“一个浪”，说明了礁石承受的扑面而来的巨浪之多，与下文的“无休止”相照应。
（4）试分析诗中“礁石”这一形象。
答案：长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征。
5.你从礁石“含着微笑，看着海洋”中受到怎样的启发？
答案：礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击，依然满怀着对大海的热爱之情。这种不畏困难、热爱生活的执着精神值得我们学习。
2.阅读下面现代诗，回答问题。
盼望
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
1979年3月，上海
（1）这首诗的两个象征性意象是“起锚时激起的浪花”和“抛锚时发出的喧哗”。（2）诗中所描述的海员们的两种“盼望”表达了什么？
答案:表达了海员们昂扬乐观的精神状态和渴望胜利的内心愿望。
（3）下列对艾青的《昐望》一诗分析不恰当的一项是（）
A.诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，在现实生活中看得见的图景中融入了对盼望的哲理思索，营造了令人回味的意境。
B.两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活不同态度。
C.两位海员不同的心态，表达了同一种情感，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人可以有共同的追求目标。
D.每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。
答案：B.“不同的追求”“对待生活的不同态度”说法错误。
3.联系《艾青诗选》中的诗歌内容，回答问题。
（1）《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”是一个什么形象？
答案:善良、勤劳、坚强、伟大的母亲形象。
（2）“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”这里诗人借助鱼化石的什么特点表达自己怎样的感情?
答案:借助鱼化石裏身岩层，重见天日却没有活力的特点，表达诗人对革命的崇高热情、不懈努力以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
名著导读《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》阅读练习及答案
名著导读《艾青诗选》阅读练习及答案 【作者介绍】 艾青（1910.3.27-1996.5.5），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江金华人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一，被称为“一生追求光明的作家”。代表作有长诗《大堰河――我的保姆》《在浪尖上》《光的赞歌》。诗集有《大堰河》《火把》《向太阳》《欢呼集》《春天》等。 1933年，第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939年）、《火把》（1941年）、《向太阳》（1947年）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。解放后的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年，获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》、《大堰河――我的保姆》被选入人教版中学语文教材。【诗歌风格】 解放前：艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明。 建国后：一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 【诗歌意象】 艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。其中心意象是土地与太阳。 “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国－大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
《艾青诗选》名著导读(附答案版)
《艾青诗选》名著导读 一、知识汇总 （一）作者介绍 艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄， 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。 1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。 （二）诗歌风格 诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。 （三）诗歌意象 艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。诗人因此被誉为“太阳与火把”的歌手。 “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“土地—农民”的复活；写出了“土地—农民”的翻身与解放。诗人通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。 “太阳”的意象表现诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。 （四）书评 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓（四）代表作品（集） 抗战时期：《大堰河-我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《愿春天早点来》《旷野》《他死在第二次》《刈草的孩子》（诗中有画）《吴满有》 建国以后：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《礁石》 （五）读书方法指导 读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几个问题： 一、要注意诗歌的表现形式。 二、品味诗歌的语言。 三、把握诗歌的意象。 四、体味诗歌的情感。 五、体会诗歌的理性美。 二、考题探究 （一）选择题: 1.下列不属于艾青抗战时期诗歌作品的一项是( ) A.《愿春天早点来》 B.《旷野》 C.《他死在第二次》 D.《宝石的红星》 2.下列不属于艾青诗歌作品中的人物的是( ) A.李香香 B.大堰河 C.吴满有 D.巴勃罗 3.下面的诗节选自《艾青诗选》中的( ) 但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，/却不能动弹；/你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。 A.《黎明的通知》 B《大堰河——我的保姆》 C.《树》 D.《鱼化石》 4.艾青的《北方》主要体现新诗“三美”理论中的( ) A.建筑美 B.绘面美 C.音乐美 D.语言美 5.下列对艾青的《煤的对话》分析理解不正确的一项是（）
名著导读《艾青诗选》中考题 练习题(附答案)
名著导读《艾青诗选》中考题练习题（附答案） 班级________ 姓名________ 成绩_______ 一、作家作品 1.艾青,原名,号,浙江金华人,中国现当代文学史上的著名诗人。 2.艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《》。 3.1985年,艾青获得国文学艺术最高勋章,这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。 4.艾青的长诗《向太阳》《》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“”的歌手。 5.下列选项中,不属于艾青作品的一项是( ) A.《光的赞歌》 B.《黎明的通知》 C.《礁石与灯标》 D.《鱼化石》 二、内容理解 1.“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青作于20世纪30年代的诗歌《》,这一时期他的诗歌总是充满“”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。 2.“但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。” 以上文字出自《艾青诗选》中的《》,作者在诗中表达了对的思考。 3.“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;/而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。” 以上文字出自《艾青诗选》中的《》,全诗抒发了诗人的情感。4.“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《》,该诗具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,体现了艾青诗歌创作“”的特点。 5.20世纪30年代,是艾青诗歌创作的高峰时期。这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“”和“”。 6.“今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅”。诗中的“你”指的是( ) A.艾青 B.大堰河 C.祖国 D.土地 7.阅读下面的文字,完成后面的题目。 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时,我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是,本诗蕴涵着诗人艾青对的向往和追求。 三、诗歌赏析 1.阅读下面的诗歌，完成下面题目。 礁石 一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫,散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋…… (1) 全诗采用了的写作手法,表面上,诗人礼赞礁石,实则礼赞了一种在磨难面前
2020年中考语文常考名著专题17《艾青诗选》阅读指导(含答案)
《艾青诗选》阅读指导 1.艾青简介： 艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家” 作品有长诗《大堰河——我的保姆》。《在浪尖上》《光的赞歌》。诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。 2.人物小传 艾青（1910年3月27日－1996年5月5日），原名蒋正涵， 艾青（1910年3月27日——1996年5月5日）中国诗人，原名蒋海澄。浙江金华人。诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。在诗歌理论上主张内容和形式的统一民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，诗论《诗论》，长篇小说《绿洲笔记》等 1910年出生于浙江省金华市金东区畈田蒋村的一个封建家庭。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。 1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。 1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。 1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《北方》、《大堰河》（1939年）《火把》（1941年）《向太阳》（1947年）《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。 1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动，任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等职。艾青 从1936年起，艾青出版诗集达20部以上，还著有论文集《诗论》《新文艺论集》《艾青谈诗》，以及散文集和译诗集各1本。他的作品被译成10多种文字在国外出版。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
《艾青诗选》名著导读知识梳理、习题(含答案)
《艾青诗选》名著导读 一、艾青简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家”。作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。 二、诗作风格： 艾青的诗作可划分为三个阶段： 1.成名作《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 2.20世纪30年代（抗战期间）主要作品及特征 （1）背景：抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。 （2）作品风格: A.他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。 代表作：如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》。 B.这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。 代表作：《向太阳》《火把》 《向太阳》、《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。 3.1978 年以后主要作品及特征 1957年艾青被错划为右派，1978 年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。 （1）作品风格: ①诗句整齐，诗情深沉，诗意警策。代表作《鱼化石》《镜子》 ②仍然继续着歌颂光明的主旋律。代表作《光的赞歌》。 ③诗中有画，代表作《刈草的孩子》。 （2）主要篇目: 《鱼化石》《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。 《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 三.代表作赏析 ①《雪落在中国的土地上》
2023年中考语文《艾青诗选》名著导读知识一点通、练习
2023年中考语文《艾青诗选》名著导读知识一点通、练习 复习标签 斗争、反抗、正义、祖国、磨难、担当、奋斗、青年力量 名著概况 《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟，是艾青诗歌"朴素、单纯、集中、明快"的美学思想的集中体现。诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。 作者概述 艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，当代文学家、诗人。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。 1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河--我的保姆》《艾青诗选》。 人物简析 艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。 艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。 艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。 写作特色 艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。 艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。 艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。 跟踪练习 1．下列关于名著《艾青诗选》内容表述不正确的一项是（） A．《艾青诗选》汇集了艾青从青年到晚年的诗歌，时间跨度近五十年，空间跨度从中国
《艾青诗选》-2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文 (教师版)
《艾青诗选》 名著概况 《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟，是艾青诗歌〃朴素、单纯、集中、明快”的美学思想的集中体现。诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。作者概述 艾青（1910年3月27日-1996年5月5日），原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，当代文学家、诗人。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河一我的保姆》。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。 1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河一我的保姆》《艾青诗选》。 人物简析 艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。
艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人, 也包括物，以及思想等的形象化。 艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。 写作特色 艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。 艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人, 也包括物，以及思想等的形象化。 艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。 跟踪练习1.下列关于名著《艾青诗选》内容表述不正确的一项是（）A.《艾青诗选》汇集了艾青从青年到晚年的诗歌，时间跨度近五十年，空间跨度从中国的土地、监狱到智利的海岬。 B.诗人的晚年，通过对坎坷的人生经历的沉淀，创作了更多富有哲理的诗歌，如《鱼化石》《盆景》《失去的岁月》《光的赞歌》等。 C.在写作手法上，诗人大量运用了象征：如在《风陵渡》中，用〃潼关〃象征多灾多难的祖国；《复活的土地》中用〃复活的土地〃象征战士的觉醒和重生；《火把》用“不断地举着火把从她们身边走过去的人们〃象征革命的潮流。 D.《艾青诗集》从时间的顺序上来说，解放前，诗人的笔触更加深沉、激越、奔放，他更多的是诅咒黑暗、歌颂光明，为劳动人民呐喊，揭露统治者的残酷和黑暗。 【答案】C
部编版语文九年级《艾青诗选》导读及训练(含答案)
部编版语文九年级《艾青诗选》导读及训练 一、作者作品 艾青，这个名字和“鲁迅”一样，是作者的笔名，是诗人发表成名作《大堰河——我的保姆》时使用的名字。 关于这个名字，还有一个有趣的往事： 诗人原名蒋正涵，号海澄。年轻的时候，诗人到法国。在法文中，“蒋海澄”和“蒋介石”的译音相差无几，结果在入住登记时闹出了“蒋介石来了”的笑话。 诗人回国后因参加“中国左翼美术家联盟”活动被捕，为了表达对以蒋介石为代表的国民党反动派的强烈不满，就在“蒋”字的草字头下面画了一个大大的“×”，成了“艾”字。而这个“艾”在方言中和“海澄”的“海”同音，诗人又选了和“澄”同音的“青”字。 一个蜚声中国现当代诗坛的名字就这样诞生了。 《艾青诗选》收录的是艾青从20 世纪30 年代到70 年代末期的主要作品。 他是“土地的歌者”，将自己人生的悲欢离合与国家民族的苦难命运紧密地融合在一起，记录了人民在饱受蹂躏的年代悲惨的现实生活和不屈的殊死斗争，表达了对祖国人民的强烈的爱，以及对美好生活的向往和追求。他用诗歌永葆赤子之心，驱逐阴霾黑暗，唤醒沉睡的时代，呼告人民的心声。 艾青的诗，感情真挚充沛，表达着爱土地、爱国家、爱人民的情感……爱贯穿诗歌始终。艾青的诗艺术风格独特，“朴素、单纯、集中、明
快”是诗人秉持的创作风格。让我们一起走进艾青诗歌的世界吧。二、内容梗概 艾青诗歌创作总体分为四个阶段。 第一阶段艾青因为参加“中国左翼美术家联盟”活动被捕入狱，创作了《大堰河——我的保姆》，表达了诗人对大堰河的怀念和对黑暗社会的控诉，渴盼光明社会的到来； 第二阶段是抗战时期，创作的《雪落在中国的土地上》《北方》《我爱这土地》，抒发了对祖国、大地、人民的无限眷恋与热爱； 第三阶段创作的《礁石》，描述了具有坚定意志和顽强抗争的形象，象征着不畏强暴、不屈不挠的抗争精神； 第四阶段艾青复出之后，创作了《鱼化石》，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。 诗歌中借助许多意象，如“土地”“太阳”“大堰河”“光”等抒发了深沉而真挚的爱国情怀，对光明、理想、美好生活的热烈追求。 三、精彩赏析 1.当黎明穿上了白衣 艾青 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 新鲜的乳液似的烟……
九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题(含答案)
九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题 （含答案） 九年级语文上册第一单元名著导读 《艾青诗选》练习题 1．下面这段节选出自于艾青的哪首长诗？抒发了作者怎样的怀念？ 大堰河，深爱着她的乳儿/在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖/为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去/为了他，走到她的身边叫一声“妈"/大堰河，把他的画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上/大堰河，会对他的邻居夸口赞美她的乳儿/大堰河曾做了一个不能对人说的梦/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上/而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…… 2．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名之作，这首诗感情真挚深切。请结合这首诗的内容说说这首诗给你带来哪些情感体验。 3．阅读《艾青诗选》节选片断，回答问题： （甲）你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大/你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！ （乙） 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。 (1)（乙）段中的“我"是指代什么？ (2)这两首诗分别作于1937年和1942年，正是中华民族处于危
急存亡的关头。请结合时代背景谈谈诗人歌咏了什么精神？ 4．作家聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请结合艾青诗作，任选一个角度，谈谈你对艾青诗歌特色的理解。 5．《艾青诗选》中的《吹号者》写于1939年，请结合《吹号者》节选内容，说说《吹号者》一诗中“号声"的意蕴。 在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响…… 6．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应人物姓名。 作品人物文段 《艾青诗选》①文段中的“你”是今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后…… 《红星照耀中国》②文段中的“他"指他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，我在一刹那间所得的印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔。 7．小语和小文计划参加班级《艾青诗选》封面设计活动，请你就他们的讨论发表你的看法。 小语：如果我设计封面，我打算参考《红星照耀中国》，也用一个吹号者形象作为封面。而且艾青被称为“太阳”与“火把"的歌手，《吹号者》也是他的代表作品。 小文：我认为艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳"，单单一个“吹号者”无法体现艾青诗歌的主题思想。 对于小语与小文的讨论，你更认可哪一个？请结合具体诗歌说说
名著导读：《艾青诗选》练习题(含答案)
《艾青诗选》习题精选 一）阅读《 黎明的通知 》中的选段，回答问题 明”到来的方位地点，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。 3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。 诗人希望借助黎明的通知， 去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗， 扫除萦绕在那些人们心头的 迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来， 准备迎接这“白日的先驱， 光明的使者” 黎明。 （ 二 ） 阅读《 大堰河——我的保姆 》（节选），回答问题 ①我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长 大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了 1. “我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛 盾？为什么？ 不矛盾。在诗歌中， “我”是被自己的地主父亲送 到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之 人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了 父母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的， 她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。 ①为了我的祈愿 照引而来 ⑦通知眼睛被渴望所 诗人啊，你起来吧 ④我从东方来 灼痛的人类 ②而且请你告诉他们 从汹涌着波涛的海上 和远方的沉浸在苦难 说他们所等待的已经 来 里的城市和村庄 要来 ⑤我将带光明给世界 ⑧请他们来欢迎 ③说我已踏着露水而 又将带温暖给人类 我—— 来 ⑥借你正直人的嘴 白日的先驱，光明的 已借着最后一颗星的 请带去我的消息 使者 1.用文中原话回答。 “黎明”的任务是：我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。 诗人的任务是：告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。 2. 借助联想和想象来理解③④两节的意境， 填空。 海上”则具体说明了“黎 露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间 ，“东方” 你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦 菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪 使我想起了你。
2021年中考语文二轮复习名著导读专题训练 《艾青诗选》【含答案】
2021年中考语文二轮复习名著导读专题训练：《艾青诗选》 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 （1）本诗节选自________（笔名）的长诗《________》。 （2）诗歌选段中的排比句表达了怎样的内容？请简要分析。 2. 阅读下面文本，完成下列各题。 诗节选一 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 诗节选二 当我在那些苦难的日子， 悠长的黑夜把我抛弃在失眠的卧榻上时， 蓬头垢面的少妇， 是不是？ 你的家， ——那幸福与温暖的巢穴—— 已被暴戾的敌人， 烧毁了么？
我只会可怜地凝视着东方， 用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳 等待着你── 我永远以坚苦的耐心， 希望在铁黑的天与地之间 会裂出一丝白线—— 纵使你像故意磨折我似的延迟着， 我永不会绝望， 却只以燃烧着痛苦的嘴 问向东方： “黎明怎不到来？” 诗节选三 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 沿着雪夜的河流， 一盏小油灯在徐缓地移行， 那破烂的乌篷船里， 映着灯光，垂着头， 坐着的是谁呀？ ——啊，你， 是不是？ 也像这样的夜间， 失去了男人的保护， 在死亡的恐怖里， 你已经受尽敌人刺刀的戏弄？ （1）以上节选的诗都出自名著《________》，作者是________。 （2）作者在第一个创作高峰时期诗歌中的主要意象是什么？请举例说明。 3. 阅读下面文本，完成下列各题。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
名著导读九上《艾青诗选》讲解与练习(含答案)
《艾青诗选》名著导读与练习 作者简介 艾青(1910年03月27日-1996年05月05日)是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河--我的保姆》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。1985年,获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。 诗歌风格 诗歌风格上看:解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明;建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。他文革被平反后，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他"朴素、单纯、集中、明快"的诗歌美学主张。 诗人故事 1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。 经典诗歌与赏析 （一）大堰河——我的保姆 大堰河今天我看到雪使我想起了你你的被雪压着的草盖的坟墓你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲你的被典押了的一丈平方的园地你的门前的长了青苔的石椅大堰河今天我看到雪使我想起了你（1933年） 赏析：诗人由雪想起生活不幸的保姆，表达对保姆逝去的思念与哀悼。 （二）黎明 黎明为了你的到来我愿站在山坡上像欢迎从田野那边疾奔而来的少女向你张开两臂我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟泪眼迸出微笑心儿感激着我将带着呼唤带着歌唱投奔到你温煦的怀里(1937年5月23日晨) 赏析：诗人通过“我”来写“我”与黎明的关系，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明。整首诗写得明丽潇洒，反映了当时处于黑暗之中的民众对光明的一种渴望。这首诗充分体现了艾青提出的新的自由诗体的重要特点:散文的不修饰的美，不需要涂抹脂粉的本色，充满了生活气息的健康。 （三）煤的对话 你住在哪里我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪——我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着——请给我以火给我以火！（写于1937年春）赏析：这首诗的赋自然物以情和生命的拟人化手法，以及以小喻大，以实喻虚的表现方法，使人感到煤是活的，是有生命的。它有它的苦难，更有它的祈盼。诗人巧妙地将“煤”与苦难的中华民族联系起来，取得了令人惊叹的效果，留下了广大的空间让读者去想象。 （四）我爱这土地 假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……（1938年） 赏析：诗人用运用象征手法，让抒情主人公化作一只小鸟，把心底的全部情感浓缩在小鸟那"嘶哑的喉咙"的"歌唱"中。祖国那"暴风雨所打击着的土地"，正惨遭蹂躏, 面临沦亡。最后，诗人以小鸟之死，把
名著导读艾青诗选泰戈尔诗选唐诗三百首阅读练习及答案
名着导读艾青诗选阅读练习及答案作者介绍 “一生追求光明的作家”..代表作有长诗大堰河――我的保姆在浪尖上光的赞歌..诗集有大堰河火把向太阳欢呼集春天等.. 1933年;第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河――我的保姆;感情诚挚;诗风清新;轰动诗坛..以后陆续出版诗集大堰河1939年、火把1941年、向太阳1947年等;笔触雄浑;感情强烈;倾诉了对祖国和人民的情感..1948年以后发表了在浪尖上、光的赞歌等诗作..出版了艾青选集等..解放后的诗集有欢呼集、宝石的红星、海岬上、春天、归来的歌、彩色的诗、域外集、雪莲、艾青诗选等..另有论文集诗论、论诗、新诗论等着作..1985年;获法国艺术最高勋章..其诗作我爱这土地、大堰河――我的保姆被选入中学语文教材.. 诗歌风格 解放前：艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗;讴歌光明.. 建国后：一如既往地歌颂人民;礼赞光明;思考人生.. 他的“归来”之歌;内容更为广泛;思想更为浑厚;情感更为深沉;手法更为多样;艺术更为圆熟..他以其充满艺术个性的歌唱卓然成家;实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张.. 诗歌意象 艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵;值得我们细细品味..其中心意象是土地与太阳.. “土地”的意象里;凝聚着诗人对祖国－大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题.. “太阳”的意象里;则表现了诗人的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求.. 诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳、光明、春天、黎明、生命与火焰..这正是艾青的“永恒主题”.. 阅读练习
一、填空题 1、艾青1910-1996;原名蒋正涵;中国现代诗人..成名作品是大堰河――我的保姆;发表于1933年;这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位..他的诗作我爱这土地被选入中学语文教材.. 2、 20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明..他的长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把;表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望;诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手..这些诗歌也是自由体诗的代表.. 3、艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭..由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿;就托付给乳母——大堰河收养;然而这个妇女却十分疼爱他.. 4、“咳;就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲;/都蜷伏在不是自己的家里;/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程──而且/中国的路/是如此的崎岖;是如此的泥泞呀..”出自艾青雪落在中国的土地上 5、艾青的毛泽东歌颂了毛主席.. 6、“但你是沉默的;连叹息也没有;鳞和鳍都完整;却不能动弹；你绝对的静止;对外界毫无反应;看不见天和水;听不见浪花的声音..”这段诗节选自艾青的鱼化石.. 二、问答题 1、艾青诗歌表现的主题是什么 爱国主义.. 2、艾青诗歌的中心意象是土地和太阳;结合具体的诗歌;谈谈土地凝聚了作者怎样的情感;太阳表现了作者怎样的追求 “土地”这个意象;凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱;对祖国命运深沉的忧患意识..如：我爱这土地.. “太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求..如：向太阳.. 3、大堰河－我的保姆中大堰河是谁作者在诗歌中抒发了怎样的感情
九年级语文上册名著导读《艾青诗选》同步练习(含答案)
九年级语文上册名著导读《艾青诗选》同步练习 1．艾青的诗歌充满“土地的忧郁”，多写的苦难，如《北方》《黎明的通知》《我爱这土地》；《艾青诗选》中，“世界要是没有光/也就没有杨花飞絮的春……”，诗人赞美了“光”带来的。 2．请结合艾青诗歌《镜子》，谈谈除了表现形式外，你是如何阅读现代诗歌的。 仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎。 3．为了诗意地表达对青春的思考，同学们摘录了《艾青诗选》中的诗歌《希望》。请你写一段赏析性文字。 希望梦的朋友，幻想的姊妹原是自己的影子，却老走在你前面像光一样无形，像风一样不安定她和你之间，始终有距离像窗外的飞鸟，像天上的流云像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽你上去，她就飞你不理她，她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸 4．阅读诗歌，回答下面的问题。 太阳艾青 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 (1)文中太阳的象征意义是，诗歌通过等意象来反衬太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。 (2)反复阅读全诗，请你说说本诗表达了诗人怎样的感情，寄托了诗人怎样的愿望。 5．根据你的诗歌阅读经验，下面哪首诗歌是艾青的作品？请简述理
《艾青诗选》名著阅读练习答案
《艾青诗选》名著阅读 《艾青诗选》导读 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。 一、作者简介: 艾青（1910—1996），现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。 二、写作背景： 1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。 三、诗人逸事 1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。 四、精彩名句： 1.为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉. 2.动乱不安的年代，友谊像阴天的芦苇，在风中哆嗦着，发出听不见的哀叹。 3.说什么家乡不家乡，灶王爷贴在腿肚子上。祖国的山河处处都可爱，走到哪里哪里就是家乡 4.我到过许多地方，数这座城市最年轻，它是这样漂亮，令人一见倾心，不是瀚海蜃楼，不是蓬莱仙境，它的一草一木，都由血汗凝成。” 5.去问开化的大地，去问解冻的河流，去问南来的燕子，去问轻柔的杨柳 6.一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花 7.谁的泪水退回内心？谁的汗水落地成河！而谁在溯游在水之中央守住梦想的温床？生命的洪浪此起彼落。在川流不息的日子里我守住梦想。守住灿烂的阳光正如守住涉足远行的方向！ 五、名篇赏析： 礁石 一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开……
《艾青诗选》练习题(含答案)部编版九年级语文上册名著导读
名著导读《艾青诗选》练习题及答案 1.20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。 我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， …… 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 诗歌“土地”的象征意义诗歌表达的思想感情 《我爱这土地》 《复活的土地》 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （1）以上诗歌出自的《》。 （2）根据你对这位诗人作品的了解，下列说法错误的一项是（） A.他的诗歌理论上主张内容和形式的统一，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。 B.“忧郁”渗透着诗人的灵魂，也是他诗歌艺术特征的基本要素之一。如《旷野》写道“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”然而这种忧郁并不是消极的，它浸透着诗人对祖国和人民极其深沉的爱，给予读者一种“深沉”的力量，表现了他对美好生活的执著追求。 C.这个诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 D.这位诗人的诗歌色彩运用新奇而独特，能强化诗人的情感，增添诗歌的魅力，表现出“诗中有画”的特点。 3.阅读名著，完成下题。 而我也并不比你们快乐啊 ——躺在时间的河流上