高中生物选修1(新教材)教学设计2：4-1-免疫系统的组成和功能教案 人教版
第1节免疫系统的组成和功能
一、教学目标
1. 概述免疫系统的基本组成（生命观念）
2. 概述免疫系统在维持稳态中的作用（科学思维）
3. 了解免疫系统的相关疾病，向身边人进行科普（社会责任）
二、教学重难点
1. 教学重点：免疫系统的组成
2. 教学难点：免疫系统的功能
三、学情分析
免疫内容在义务教育教材中有涉及，且社会生活中学生可通过期刊杂志广播媒体等方式了解艾滋病、新冠病毒、乙肝和过敏反应等，教师需将这些社会热点与知识内容相结合，从科学角度分析其内在道理，同时注意引导学生形成正确的科学价值观激发学生社会责任感。
四、教学过程
第1节免疫系统的组成和功能
五、教学目标
1.概述免疫系统的基本组成（生命观念）
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用（科学思维）
3. 了解免疫系统的相关疾病，向身边人进行科普（社会责任）
六、教学重难点
1.教学重点：免疫系统的组成
2.教学难点：免疫系统的功能
七、学情分析
免疫内容在义务教育教材中有涉及，且社会生活中学生可通过期刊杂志广播媒体等方式
了解艾滋病、新冠病毒、乙肝和过敏反应等，教师需将这些社会热点与知识内容相结合，从科学角度分析其内在道理，同时注意引导学生形成正确的科学价值观激发学生社会责任感。
八、教学过程
(新教材)部编人教版高中生物选择性必修一第四章第一节《免疫系统的组成和功能》优质课比赛教案
（新教材）部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》第四章第一节《免疫系统的组成和功能》优质课比赛教案 一、教材分析。 本节“问题探讨”呈现的是学生可能都遇到过的一个真实情境，两个问题分别从结构和功能的角度切入，同时能训练学生的辩证思维。教材正文紧接“问题探讨”，从扁桃体的肿大引人，先介绍免疫系统的组成,然后介绍免疫系统的功能。关于免疫系统的组成，教材先是概述，然后从宏观到微观的层次进行了分述。概述用图解形式来表现，分述主要以图文结合的形式展开，这样做可以先让学生从整体上认识免疫系统的组成，然后再具体学习免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质的类型及功能。关于免疫系统的功能，教材对每一条都分别从正反两个方面来进行阐述。但本节只是概述，若要学生深人理解这些功能是如何实现的，还需要后面两节内容的支撑。教材安排了问题探讨、思考讨论等活动，培养学生探究问题的能力。 二、教学目标和核心素养。 （一）教学目标 1.概述免疫系统的基本组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 （二）核心素养 1.生命观念：本节教学内容首先突出了系统观，强调了免疫系统各种组成成分之间的紧密联系和协调配合。免疫系统的结构层次、组成及功能等知识，无疑是结构与功能观的内涵;在免疫系统内部，各组分
之间存在相互作用，而免疫系统与神经系统、内分泌系统也不是割裂的、各自为战的，它们也有复杂的相互作用。这些相互作用是通过信息分子及其识别来进行的，,这属于信息观的内容。有助于学生从信息的层面深入理解生命的本质。 2.科学思维：本节课内容可以培养学生的批判性思维又有助于培养创新的意识。 3.科学探究：本节内容与人体健康和现实生活联系紧密，在“问题探讨”及“练习与应用”中都设置了许多联系生活实际的问题，有些甚至是社会热点问题，对培养学生分析和解决问题的能力具有重要价值。 4.社会责任：本节知识有助于指导学生健康地生活，因而可以为健康中国助力。 三、教学重难点。 1.教学重点 免疫系统的组成。 2.教学难点 免疫系统的功能。 四、学情分析。 通过前一章的学习，学生已经掌握了神经调节和体液调节的相关知识。本节教材是要在此基础上，深入学习免役系统的组成和功能。学生学习相对困难，教学时要结合学生已有的生活经验和知识。 五、教学方法。 根据以上分析，特采取以下教学方法：
高中生物选择性必修一 第1节 免疫系统的组成和功能
第1节免疫系统的组成和功能 课标要求核心素养 1.概述免疫系统的组成及功能。 2．掌握免疫细胞的主要功能。 1.生命观念：知道免疫器官、免疫细胞和免疫 活性物质的功能。 2．科学思维：辨识机体产生的异常症状是免 疫系统的哪一基本功能低下造成的。 一、免疫系统的组成 1．免疫器官 (1)构成：主要由淋巴组织构成，并借助于血液循环和淋巴循环相互联系。包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结和扁桃体等。 (2)功能 ① ② ③
④ ⑤ 2．免疫细胞 (1)来源：来自骨髓的造血干细胞。 (2)构成及功能 ①淋巴细胞：在机体的免疫反应中起非常重要的作用。 ②树突状细胞：具有强大的吞噬、呈递抗原功能。 ③巨噬细胞：具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能。 3．免疫活性物质 (1)产生：由免疫细胞或其他细胞产生的。 (2)构成：由抗体、溶菌酶、细胞因子等组成。 二、免疫系统的功能 1．免疫的三道防线 (1)第一道防线：如皮肤、黏膜等。 (2)第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞等。 (3)第三道防线 ①产生：机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的，是特异性免疫。 ②作用对象：针对特定的抗原起作用。 2．免疫的三大基本功能 (1)免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。 (2)免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。 (3)免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。 (1)免疫器官是免疫细胞生成、成熟、集中和发挥作用的场所。() (2)淋巴细胞包括树突状细胞、T细胞、B细胞等。() (3)T细胞可分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞，在机体的免疫反应中起重要作用。
人教版(新教材)高中生物选修1教学设计2：4 4 免疫学的应用教案
免疫学的应用 〖教学目标〗 1.阐明疫苗发挥作用的原理。 2.说出器官移植面临的问题，认同器官捐献。 〖教学重难点〗 重点：阐明疫苗发挥作用的原理。 难点：阐明疫苗发挥作用的原理。 器官移植与组织相容性抗原之间的关系。 〖教学方法〗 讲授法，问答法等。 〖教学过程〗 （一）导入 情景创设： 国家免费为儿童接种了哪些疫苗？ 学生： 举例说出疫苗名称。 （二）授新 1.免疫的预防 观察讨论： 提供关于卡介苗脊髓灰质炎疫苗，乙肝疫苗，白百破疫苗，九价HPV疫苗等谢资料引导学生讨论：生产疫苗常用的方法有哪些？什么是疫苗？ 学生： 根据资料得出生产疫苗的方法，并讨论归纳疫苗的概念。 识图分析： 疫苗必须包含一个完整的病原体吗？说出你的依据。 能否设计一种用来预防多种疾病的疫苗，请谈谈你的理由。 学生： 根据上面提供的资料讨论并回答问题。 提问:
以接种卡介苗为例，分析归纳疫苗的应用原理。 你知道手臂上卡巴的来源吗？ 我国和世界卫生组织为什么规定新生儿要接种卡介苗？ 接种卡介苗之后，我们体内发生了什么反应？销售后接种的卡介苗长大了还有用吗？ 学生： 根据上面提供的资料讨论并回答问题。 归纳： 学生在讨论的基础上归纳疫苗。 在免疫反应中，相当于什么成分疫苗的作用是什么？ 为什么接种疫苗能起到预防作用呢？ 学生： 讨论并回答问题。 提问： 根据疫苗的应用原理解释下列关于疫苗使用时的相关问题。 某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说这一两天要留意，可能会有轻微发热或其它症状，为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？ 患自身免疫缺陷病的病人，能否接种疫苗，尤其是减毒活疫苗，为什么？ 为何乙肝疫苗一般要注射三次？ 归纳接种疫苗的注意事项 基于上面讨论教师进一步说明疫苗自发明以来挽救了无数人的生命，世界卫生组织将四月的最后一周定为世界免疫周，师生一起归纳接种免免疫疫苗的意义。 疫苗的进展： 请根据课间查找的资料进行发言，如我国在疫苗研究上的贡献，唐婉爷爷，顾方舟院士于脊髓灰质炎疫苗的研制。 学生： 通过课前查找资料，获得疫苗研究方面的信息小组交流汇报，主要体现我国对疫苗研究的贡献。 2.器官移植的免疫学应用 提问： 什么是器官移植器官移植面临的主要问题有哪些？
22人教版高中生物新教材选择性必修1--第1节 免疫系统的组成和功能
第1节免疫系统的组成和功能 课标解读课标要求学习目标学法指导 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础 2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫1.概述免疫系统的基本组 成（生命观念） 2.概述免疫系统的功能 （生命观念） 1.运用归纳法概括免疫 系统的组成和功能。利 用模型构建法建构免疫 系统组成与功能的模型 2.通过类比和举例的方 式,对免疫防御、免疫自 稳和免疫监视进行分 析,初步领会免疫系统 的整体性和系统性 自主学习·必备知识 见学用52页 一、免疫系统的组成 免疫系统由免疫器官、①免疫细胞和②免疫活性物质 组成。 1.免疫器官 （1）组成：主要由③淋巴组织构成,并借助于④血液循环和淋巴循环相互联系。 （2）免疫器官包括⑤扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等。（3）免疫细胞产生、分布的场所：⑥骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟的地方;⑦脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞集中分布的场所。 2.免疫细胞 （1）概念：执行⑧免疫功能的细胞,包括各种类型的白细胞,如淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞等。 （2）来源：来自⑨骨髓的造血干细胞。 （3）三种免疫细胞的比较 B淋巴细胞（简称B细胞） ; 细胞毒性T细胞 B.树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多⑫上皮组织及淋巴器官内,成熟时具有分支;具有强大的⑬吞噬、呈递抗原功能。 C.巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中,具有⑭吞噬消化、抗原处理和呈递功能。
（4）抗原呈递细胞：包括⑮ B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。 3.免疫活性物质 （1）概念：由⑯免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥⑰免疫作用的物质。 （2）代表 A.抗体：机体产生的专门应对抗原的⑱蛋白质。 B.溶菌酶。 C.细胞因子：由淋巴细胞分泌,包括⑲白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等。 提醒 （1）骨髓——免疫细胞从根本上都起源于骨髓中的造血干细胞,而且骨髓也是B 细胞发育成熟的场所。 （2）胸腺——既是免疫器官,T细胞发育成熟的场所;又是内分泌腺,能分泌胸腺激素,促进T细胞的发育和成熟。 二、免疫系统的功能 1.人体的三道防线 （1）第一道防线：皮肤、⑳黏膜。 （2）第二道防线：体液中的㉑杀菌物质和㉒吞噬细 胞。 第一道防线和第二道防线参与非特异性免疫。非特异性免疫的来源和特点 A.来源：机体在长期㉓进化过程中遗传下来的,人人生来就有的防御功能。 B.特点：不针对某一类特定的㉔病原体 ,而是对多种㉕病原体都有防御作用。 （3）第三道防线：机体在个体发育过程中与㉖病原体接触后获得的,主要针对特定的㉗抗原起作用,因而具有㉘特异性,叫作㉙特异性免疫。 2.免疫系统的功能 （1）免疫防御：机体排除外来㉚抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。 （2）免疫自稳：机体㉛清除衰老或损伤的细胞 ,进行自身调节,维持内环境稳态的功能。 （3）免疫监视：机体㉜识别和清除突变的细胞 ,防止肿瘤发生的功能。 互动探究·关键能力 见学用53页
选择性必修1(新教材)4-1 免疫系统的组成和功能【课时作业】(学生版含详解)
高中生物选择性必修1（新教材）【课时作业】 11..44..11 免免疫疫系系统统的的组组成成和和功功能能 一、选择题 1．(2021·河北唐山高二检测)下列选项中，均不属于免疫系统组成的是( ) A ．淋巴结、吞噬细胞、溶酶体 B ．肾脏、肾上腺、甲状腺 C ．骨髓、扁桃体、胸腺 D ．扁桃体、B 细胞、T 细胞 2．按照现代免疫概念划分，下列物质不属于抗原的是( ) A ．由外界进入人体的病原体 B ．自身的异常细胞 C ．自身新生成的红细胞 D ．因强烈击打体表而破裂的红细胞 3．下列关于免疫细胞与免疫活性物质的叙述，正确的是( ) A ．免疫细胞只能分布在免疫器官中 B ．体内的抗体均在细胞外发挥作用 C ．免疫细胞和免疫活性物质共同组成人体免疫系统 D ．免疫细胞都能特异性识别抗原 4．(2021·北京大兴区高二期中)下列关于免疫细胞的种类及功能的叙述，正确的是( ) A ．淋巴细胞包括 B 淋巴细胞、T 淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞 B ．免疫细胞来自骨髓的造血干细胞，只分布在免疫器官中 C ．B 淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞 D ．免疫细胞都具有识别抗原的受体 5．下列各图中，最能代表抗体结构模式图的是( ) 6．及时清除体内衰老或损伤的细胞和识别、清除体内癌细胞分别属于免疫系统的 ( ) A ．免疫防御功能、免疫自稳功能
B．免疫自稳功能、免疫监视功能 C.免疫监视功能、免疫自稳功能 D．免疫自稳功能、免疫防御功能 7．人体感染白喉杆菌(白喉杆菌侵入易感者上呼吸道，通常在咽部黏膜生长繁殖)后，将启动一系列的免疫反应，其中属于特异性免疫的是() A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌的繁殖 B．吞噬细胞通过溶菌酶将吞入的白喉杆菌消灭 C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 D．体液中的抗体与白喉杆菌反应 8．PM 2.5是粒径小于2.5 μm(相当于细菌大小)的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”。PM 2.5进入人体后，会被吞噬细胞吞噬，导致其生物膜通透性改变，引起吞噬细胞死亡。下列叙述错误的是() A．空气中的部分PM 2.5可被人体免疫的第一道防线阻挡 B．当病菌随PM 2.5进入人体时，会导致机体出现免疫反应 C．PM 2.5引起吞噬细胞死亡可能与溶酶体水解酶的释放有关 D．吞噬细胞吞噬PM 2.5属于保卫人体的第三道防线 9．(2021·山东济南高二期中)下图为巨噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，下列相关叙述错误的是() A．细菌以胞吞的方式进入细胞，需要消耗能量 B．溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性 C．巨噬细胞识别并吞噬细菌的过程，属于特异性免疫的范畴 D．以囊泡的形式包裹细菌形成吞噬体，可以避免细菌内的有毒物质对细胞的伤害10．人体内的细胞毒性T细胞(Te)依赖于细胞膜表面具有的糖蛋白(CD)的识别，能直接攻击和杀伤其他细胞；人体内辅助性T细胞(Th)能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B 细胞的增殖。下列叙述错误的是()
新教材高中生物人教版选择性必修1训练第4章第1节免疫系统的组成和功能Word版含解析
第4章第1节 [根底达标] 题组一免疫系统的组成、功能及保卫人体的三道防线 1．关于免疫细胞的表达，错误的选项是() A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 【答案】A【解析】结合有关免疫的知识，逐项分析解答。免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，其中，淋巴细胞包括T细胞和B细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞，故A错误、C正确。淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液，淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液，故B正确。抗体的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，为大分子物质，其出膜方式为胞吐，故D正确。 2．人体对病原菌具有一定的防御功能，以下表达错误的选项是() A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B．口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用 C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 【答案】D【解析】B细胞受到抗原刺激后在细胞因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，此过程属于体液免疫。 3．以下关于人体免疫系统及其功能的表达中，正确的选项是() A．免疫系统由免疫器官和免疫活性物质组成 B．免疫活性物质只能由免疫细胞合成并分泌 C．扁桃体、骨髓、淋巴、脾等都是免疫器官 D．第三道防线需要借助血液循环和淋巴循环 【答案】D【解析】免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，A错误；免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质，包括抗体、细胞因子和溶菌酶等，B错误；扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓等均属于免疫器官，但淋巴不属于免疫器官，C错误；第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成，
4.1免疫系统的组成和功能教案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
4.1免疫系统的组成和功能教学设计 一、教材分析 《免疫系统的组成和功能》这一节选自新人教版选择性必修一第四章第一节，本节课的内容主要包括免疫系统的组成和功能，免疫调节是人和动物生命活动和内环境稳态的调节方式之一，与第一章内环境稳态，第二章神经调节和第三章体液调节紧密联系，共同完成内环境的稳态调节。本节内容是学习免疫调节的基础，起到了承上启下的作用。 二、学情分析 授课对象是高二学生，对于免疫系统的组成，初中生物学有所涉及，但是不够具体，学生有一定的知识基础，但有些概念模糊，因此需要教师采取更有效的教学方法帮助学生分析归纳，以达到更好的效果。 三、教学目标 1、从免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三个方面概述免疫系统的组成和主要功能， 理解免疫系统的组成是免疫调节的物质基础和结构基础。 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3、熟知免疫系统的免疫防御、免疫自稳和免疫监视的三大基本功能，认同生物体结构 和功能相适应的观点。 四、教学重难点 1、教学重点 免疫系统的组成 2、教学难点 免疫系统的功能
五、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入【温故知新】通过我们前面的学习， 我们知道了内环境的稳态调节机制 为神经-体液-免疫调节网络，前面几 章我们已经学习了神经调节和体液 调节，接下来我们开始学习免疫调 节。学习免疫调节维持稳态的机制之 前，我们首先要知道免疫系统的组成 和功能。 【情境创设】当我们感冒去医院时， 医生经常会通过我们的扁桃体来判 断是不是细菌感染 【提问】1、医生为什么要检查我们的 扁桃体？扁桃体肿大意味着什么？ 2、扁桃体肿大对我们的健康是 有利还是有害？ 归纳总结学生答案，讲解以上问题学生思考回答问题 引出本节课的 主题：免疫系统 的组成和功能 创设生活中的 真实情境，激发 学生学习兴趣， 引起学生共鸣 与思考 新课讲授在我们生活的环境中到处都是微生 物，只是因为他们太小了，所以我们
高中生物选择性必修一 4 1 免疫系统的组成和功能(含答案)(同步精品讲义
4.1 免疫系统的组成和功能 教学目标 教学重点 免疫系统的组成 教学难点 免疫系统的功能 知识点01 免疫系统的组成 免疫器官：胸腺、骨髓是免疫细胞生成、成熟的场所； 脾、淋巴结、扁桃体是免疫细胞集中分布的场所。是启动免疫应答的主要场所。 免疫细胞：淋巴细胞（T 细胞、B 细胞）、树突状细胞、巨噬细胞等 课程标准 目标解读 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构和物质基础。 2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。 1.概述免疫系统的基本组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用或功能。 知识精讲 目标导航
免疫活性物质： 由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。 淋巴细胞：细胞因子（干扰素、白细胞介素、肿瘤坏死因子等） 浆细胞：抗体 泪腺细胞、唾腺细胞：溶菌酶 知识点02 免疫系统的功能 免疫防御：是指阻止和清除入侵病原体及其毒素的功能。 免疫自稳：是指机体及时识别、清除体内衰老、死亡或损伤的自身细胞，进行自身调节，维持机体内环境稳态的功能。 免疫监视：是指机体随时识别和清除体内突变的异常细胞，防止肿瘤的发生。 知识点03 人体的三道防线 第一道防线： 组成：皮肤、黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛、唾液中的溶菌酶 功能：阻挡或杀死病原体 第二道防线： 组成：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（巨噬细胞和树突状细胞）功能：溶解、吞噬、消灭病菌 第三道防线： 组成：由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成 功能：杀死特定病原体非特异性免疫 特点：生来就有的，不针对某一特定病原体，对多种病原体都有防御作用 特异性免疫 特点：特异性免疫是在非特异性免疫基础上形成的；特异性免疫的形成增强了非特异性免疫。针对特定病原体起作用
人教版高中生物选择性必修1第4章第1节免疫系统的组成和功能习题含答案
第4章免疫调节 第1节免疫系统的组成和功能 必备知识基础练 1.(2022河北保定高二期末)下列有关免疫系统的组成和功能的叙述,正确的是() A.溶菌酶是由免疫细胞产生的免疫活性物质 B.胸腺是T细胞生成、分化、发育和成熟的场所 C.非特异性免疫是与生俱来的,对多种病原体都有防御作用 D.免疫监视功能可以识别和清除人体衰老或损伤的细胞 2.(2021重庆模拟)下列关于人体免疫器官和免疫细胞的说法,错误的是() A.骨髓和胸腺是免疫细胞产生、发育、成熟的地方 B.脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞集中分布的场所 C.T细胞和B细胞都属于淋巴细胞,它们都在骨髓中成熟 D.巨噬细胞几乎分布于机体各种组织中,能够吞噬消化抗原 3.(2022黑龙江实验中学高二期末)下列关于人体免疫功能的叙述,错误的是() A.胃液中的胃酸具有杀菌作用属于人体对抗病原体的第一道防线 B.皮肤中油脂腺分泌的油脂抑制真菌的作用属于人体对抗病原体的第一道防线 C.巨噬细胞通过溶酶体将吞入的病原体消化属于人体对抗病原体的第二道防线 D.某些血浆蛋白专门针对特定病原体的反应属于人体对抗病原体的第二道防线 4.(2022河北衡水中学高二期末)炎症反应是人体免疫系统清除它认为有害的物质时所发生的一系列生理反应,通常具有“红肿热痛”的表现。炎症反应过强会造成过多的自体细胞损伤,损伤细胞释放出的物质会给免疫系统提供更多的分子信号,导致炎症反应增强。下列叙述错误的是() A.炎症反应往往是人体第二道防线发挥作用的结果 B.发热均会降低人体的免疫功能,不利于清除病原体 C.炎症反应过强引起正反馈调节,可能会导致机体的稳态失调 D.消炎药可以降低炎症反应的程度,对患者康复不一定有利 5.(2021湖南卷)鸡尾部的法氏囊是B淋巴细胞的发生场所。传染性法氏囊病病毒(IBDV)感染雏鸡后,可导致法氏囊严重萎缩。下列叙述错误的是() A.法氏囊是鸡的免疫器官 B.传染性法氏囊病可能导致雏鸡出现免疫功能衰退 C.将孵出当日的雏鸡摘除法氏囊后,会影响该雏鸡B淋巴细胞的产生 D.雏鸡感染IBDV发病后,注射IBDV灭活疫苗能阻止其法氏囊萎缩 6.(2021四川广安中学高二期中)人体感染白喉杆菌后,将启动一系列免疫反应,下列叙述中属于特异性免疫的是() A.鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖
4-1 免疫系统的组成和功能(人教版2019选择性必修1)
课前预习记录：月日星期 4.1免疫系统的组成和功能 一、填填重点 1.免疫系统的组成免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的一支强大的“部队”。 （1）免疫器官主要由__________构成，并借助于____________和淋巴循环相互联系。骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟地方，是部队的大本营和训练基地；脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞集中分布的场所，是部队作战的战场。 活动一下：连连看 ①扁桃体⑥T细胞分化、发育、成熟的场所 ②胸腺⑦位于骨髓腔或骨松质内，是各种免疫细胞发生、分化、发育的场所 ③淋巴结⑧淋巴细胞集中的地方，主要集中在颈部、腋窝和腹股沟 ④脾⑨其内部有很多免疫细胞，具有防御功能 ⑤骨髓⑩参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等 （2）免疫细胞来自于骨髓的___________细胞，包括各种类型的白细胞，具体种类及功能如下： 种类功能分布 树突状细胞吞噬、_________抗原功能皮肤、消化道、呼吸道等上皮组织及________器官内 巨噬细胞吞噬消化、抗原____和____功能几乎分布于机体的各种组织中 淋巴细胞本节主要了解淋巴细胞包括______细胞和T淋巴细胞，T细胞又分为_____________和细胞毒性T细胞，对于淋巴细胞的功能及分布等内容下一节会详细介绍 抗体与抗原发生特异性结合，一种抗体只能与____种抗原结合；细胞因子由____细胞分泌，白细胞介素、____、肿瘤坏死因子等是几类主要的细胞因子。 （4）免疫调节的结构和物质基础是______________。
2.免疫系统的功能 （1）人体有三道防线，两种免疫来抵御病原体的攻击 免疫：机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。 免疫：机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。 免疫：机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。 二、归纳拓展 1．唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，和溶菌酶一样属于第二道防线( ) 2．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞( ) 3．淋巴细胞包括T淋巴细胞、B淋巴细胞和吞噬细胞() 4.胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用( ) 5．免疫活性物质并不都由免疫细胞产生( ) 6．各种免疫器官都能产生免疫细胞( )
高中生物选择性必修一 1 4 1 免疫系统的组成和功能 学案(含习题答案)
学案10 第三节免疫系统的组成和功能 〖基础知识梳理〗 一．免疫系统的组成 1.免疫系统 2.抗原与抗体 抗原：能引起免疫反应的物质。大多数是病原体表面一些特定的蛋白质等，能够与免疫细胞表面的受体相结合，引发免疫反应。 抗体：能与相应抗原发生特异性结合的蛋白质（一种抗体只能与一种抗原结合）。能随血液循环和淋巴循环到达全身各处。 〖合作探究〗： 1．胸腺既是免疫器官，又是内分泌腺，试述其功能。
提示：作为免疫器官，它是T细胞发育成熟的场所；作为内分泌腺，它能产生胸腺激素，以促进T细胞的发育和成熟。 2．免疫活性物质均是由免疫细胞产生的吗？试举例说明。 提示：不都是。抗体和细胞因子是由免疫细胞产生的，溶菌酶则不是由免疫细胞产生的。 〖经典例题〗：下列属于人体免疫系统的组成成分的是( ) ①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥巨噬细胞⑦垂体⑧淋巴结⑨纤维蛋白原 A．①③④⑤⑥B．③④⑥⑦ C．①②③④⑥⑨D．①②③④⑥⑧ 二．免疫系统的功能 1．人体的三道防线 非特异性免疫 (1)第一道防线：、等。 (2)第二道防线：中的和等。 第一道防线和第二道防线参与非特异性免疫。非特异性免疫的来源和特点是： ①来源：机体在长期过程中遗传下来的，人人的防御功能。 ②特点：不针对某一类特定的，而是对病原体都有防御作用。 特异性免疫 (3)第三道防线：机体在过程中与接触后获得的，主要针对特定的起作用，因而具有性，叫作特异性免疫。 2．免疫系统的功能 (1)免疫防御：机体排除外来的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。 (2)免疫自稳：是指机体，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。 (3)免疫监视：是指机体，防止肿瘤发生的功能。 〖合作探究〗： 1.非特异性免疫和特异性免疫的异同 非特异性免疫特异性免疫 来源后天接触病原体后形成的,并非人人都有
高中生物第1节 免疫系统的组成和功能（新教材）
第1节免疫系统的组成和功能（新教材） 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列器官属于免疫细胞的生成或成熟场所的是（） A．淋巴结B．脊髓C．扁桃体D．胸腺 2. 下列关于人体免疫器官的叙述，正确的是（） A．由扁桃体、脾、淋巴结、骨髓等免疫器官组成免疫系统 B．分布最广的免疫器官是淋巴结，淋巴结是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C．胸腺是T细胞分化、发育、成熟的场所，体积会随着年龄的增长先增后降D．免疫器官由淋巴组织构成，借助于淋巴循环相互联系 3. 下列关于免疫细胞的种类及功能的描述，正确的是（） A．淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞、树突状细胞和吞噬细胞 B．免疫细胞来自骨髓的造血干细胞，只分布在免疫器官里 C．B淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞 D．免疫细胞都具有识别抗原的受体 4. 免疫活性物质在人体内发挥着重要的免疫功能，下列相关描述正确的是 （） A．免疫活性物质都由免疫细胞产生，常见的有抗体、细胞因子、溶菌酶等B．抗体的化学本质是蛋白质，由四条肽链构成，抗体只能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应 C．青霉素可杀死一些致病微生物，因此青霉素属于免疫活性物质 D．溶菌酶只能在第二道防线中发挥作用 5. 人体有三道防线来抵御病原体的攻击，所以我们虽然时刻处于病原体的包围之中，但一般情况下不会被感染，下列有关说法正确的是（） A．人体的皮肤、黏膜及体液中的杀菌物质（溶菌酶等）构成保卫人体的第一道防线 B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成保卫人体的第二道防线 C．第三道防线在接触病原体后才能发挥作用，可针对特定的抗原 D．第三道防线承担起免疫系统的防御、自稳和监视功能
高中生物选修1(新教材)优质学案4-2-1-体液免疫 人教版
第2节特异性免疫 第1课时体液免疫 〖学习目标〗 1.理解免疫系统对病原体的识别。2.概述体液免疫的过程。 〖素养要求〗 1.生命观念：通过学习体液免疫的过程建立机体调节的稳态观。2.科学思维：建构体液免疫的过程图。 1．免疫系统对病原体的识别 (1)身份标签 ①成分：一般为蛋白质。 ②特点：病毒、细菌等病原体带有各自的身份标签。 (2)识别方式：免疫细胞靠细胞表面的受体来辨认。 2．体液免疫 (1)概念：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 (2)基本过程 ①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 ②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；
辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 ⑥浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。 判断正误 (1)病毒、细菌及人体细胞的分子标签是不同的() (2)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别() (3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原() (4)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体() (5)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞() (6)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体() 〖答案〗(1)√(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√ 特别提醒(1)在二次免疫时，浆细胞可来自B细胞的增殖分化，也可来自记忆B细胞的增殖分化。(2)浆细胞是唯一能产生抗体的细胞。 下图表示人体体液免疫的过程，请据图思考下列问题。 (1)细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是什么细胞？ 〖提示〗细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是B细胞、记忆B细胞、浆细胞。 (2)图中的免疫活性物质是什么？ 〖提示〗图中的免疫活性物质是抗体。 (3)体液免疫中B细胞的增殖分化需要什么条件？ 〖提示〗需要病原体与B细胞接触；需要活化的辅助性T细胞与B细胞接触；此外还需要细胞因子的作用。 (4)图中能特异性识别抗原的细胞有哪些？不能识别抗原的细胞有哪些？ 〖提示〗能特异性识别抗原的细胞是辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞，无识别作用
2022版新教材生物人教版选择性必修第一册作业-第4章-第1节-免疫系统的组成和功能-含解析
课时评价作业 见学用《作业本》111页 基础达标练 一、选择题 1.下列有关免疫器官的叙述，错误的是（） A.胸腺既是人体的免疫器官，也能分泌激素 B.T淋巴细胞与B淋巴细胞分化成熟的场所是不同的 C.骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结都是免疫器官 D.各种免疫器官都能产生免疫细胞 答案：D 解析：胸腺既是人体的免疫器官，也能分泌胸腺激素，A正确;T淋巴细胞在胸腺中分化成熟，B淋巴细胞在骨髓中分化成熟，B正确；骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结都是免疫器官，C正确；脾、淋巴结、扁桃体只是免疫细胞集中的场所，不产生免疫细胞，D错误。 2.（2020山东烟台月考）下列有关免疫系统的结构与功能的叙述，正确的是（） A.人体的第二道防线需要吞噬细胞等淋巴细胞参与 B.淋巴细胞不仅分布于淋巴液中，也分布于血液中 C.免疫活性物质都由免疫细胞产生，都分布于内环境中 D.免疫活性物质只在特异性免疫中发挥作用 答案：B 解析：人体的第二道防线需要吞噬细胞参与，但吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错 误。淋巴细胞分布于淋巴液、血液等处，B正确。免疫活性物质包括抗体、细胞因子、溶菌酶等，其中溶菌酶可由唾液腺细胞、泪腺细胞等非免疫细胞产生并分布于唾液、泪液等体外环境中；抗体可分布于乳汁等外分泌液中，C错误。免疫活性物质中的抗体参与特异性免疫，而溶菌酶参与非特异性免疫，D错误。 3.下列有关免疫细胞与免疫活性物质的叙述正确的是（） A.免疫细胞只能分布在免疫器官中 B.体内的抗体均在细胞外发挥作用 C.免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞在胸腺中成熟 D.抗原、抗体、细胞因子和溶菌酶都属于免疫活性物质 答案：B 解析：免疫细胞也能分布在血液中，A错误；体内的抗体属于分泌蛋白，均在细胞外发挥作用，B正确；免疫细胞在免疫器官（骨髓）中生成，B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟，C错误；抗原不属于免疫活性物质，D错误。 4,下列属于人体第一道防线的是（）
2023届高中生物新教材同步选择性必修第一册 第4章 第1节 免疫系统的组成和功能
第1节免疫系统的组成和功能 [学习目标] 1.概述免疫系统的基本组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 一、免疫系统的组成 免疫系统的组成 (1)免疫器官 (2)免疫细胞 ①组成及来源
②抗原：能引发免疫反应的物质，大多是蛋白质。 ③抗原呈递细胞(APC)：B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞。 (3)免疫活性物质 ①定义：由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质。 ②实例：抗体、溶菌酶、细胞因子(如白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等)。 判断正误 (1)各种免疫器官都能产生免疫细胞() (2)免疫活性物质并不都由免疫细胞产生() (3)T细胞、B细胞、巨噬细胞都属于淋巴细胞() (4)抗原、抗体的化学本质都是蛋白质() (5)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞() (6)造血干细胞分化为B细胞属于内环境稳态调节的范畴() 答案(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√(6)× 特别提醒免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。 病原体、抗原和抗体之间的数量关系 病毒、细菌等表面有一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应，称为抗原。每种抗原表面都有特定的化学集团，称之为抗原决定簇。结合图示回答问题：
(1)根据图1所示，描述病原体和抗原之间的数量关系。 提示图1所示新冠病毒表面所携带的三种蛋白质即刺突蛋白(S)、包膜蛋白(E)、膜糖蛋白(M)都属于抗原，由此说明一种病原体可以携带多种抗原。 (2)根据图2、3所示，描述抗原和抗体之间的数量关系。 提示图3所示抗原表面有三种抗原决定簇，每种抗原决定簇可以结合一种抗体，所以一种抗原可以结合多种抗体，再结合图2可知，一种抗体只能和一种抗原结合。 抗原、抗体和细胞因子的比较 比较项目抗原抗体细胞因子 概念可使机体产生免疫反应 的物质 机体受抗原刺激后产生 的并能与该抗原发生特 异性结合的免疫球蛋白 由多种细胞，特别是 免疫细胞所产生的小 分子蛋白质，在免疫 细胞分化发育等方面 发挥重要作用 特点一般具有异物性、大分子 性及特异性 特异性特异性 化学本质蛋白质、多糖等蛋白质蛋白质 分布既可以游离，也可存在于主要分布于血清，也分布分布于组织间隙和体
高中生物选修1(新教材)精品学案1：4-1-免疫系统的组成和功能 人教版
免疫系统的组成和功能 〖学习目标〗 1．举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。2．概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。 〖学习过程〗 一、免疫系统的组成 1．免疫器官 (1)组成：主要由组织构成，并借助于相互联系。 (2)5种免疫器官的比较 (3) 是免疫细胞产生并发育成熟的地方；是免疫细胞集中分布的场所。2．免疫细胞 (1)概念：执行功能的细胞，包括各种类型的白细胞。 (2)来源：来自。 (3)三种免疫细胞的比较
②树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多内，成熟时具有，具有强大的功能。 ③巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中，具有功能。 (4)抗原呈递细胞：包括。 (5)抗原：能引发的物质。 3．免疫活性物质 (1)概念：由产生的、并发挥作用的物质。 (2)代表 ①抗体：机体产生的专门应对抗原的。 ②溶菌酶。 ③细胞因子：由淋巴细胞分泌，包括、干扰素、肿瘤坏死因子等。 二、免疫系统的功能 1．人体的三道防线 (1)第一道防线：皮肤、黏膜等。 (2)第二道防线：体液中的和等。 第一道防线和第二道防线参与非特异性免疫。非特异性免疫的来源和特点是： ①来源：机体在长期过程中遗传下来的，人人生来就有的防御功能。 ②特点：不针对某一类特定的，而是对多种都有防御作用。 (3)第三道防线：机体在个体发育过程中与接触后获得的，主要针对特定的起作用，因而具有性，叫作免疫。 2．免疫系统的功能 (1) ：机体排除外来的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。 (2) ：是指机体，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。 (3) ：是指机体，防止肿瘤发生的功能。 探究： 1．艾滋病人因左脚被铁钉扎伤后感染了破伤风。该患者治疗破伤风的时间比正常人要长，原因是？ 2.免疫活性物质均是由免疫细胞产生的吗？试举例说明。 3．溶菌酶杀菌一定为第二道防线吗？为什么？ 重点归纳： 1．免疫系统的组成
新教材人教版高中生物选择性必修1第4章免疫调节 学案(知识点考点汇总及配套习题)
第四章免疫调节 第1节免疫系统的组成和功能.................................................................................. - 1 - 第2节特异性免疫.................................................................................................... - 11 - 第3节免疫失调........................................................................................................ - 22 - 第4节免疫学的应用................................................................................................ - 22 - 第1节免疫系统的组成和功能 一、免疫系统的组成 1．免疫器官 (1)组成：主要由淋巴组织构成，并借助于血液循环和淋巴循环相互联系。 (2)5种免疫器官的比较
淋巴结遍布全身，主要集 中在颈部、腋窝部 和腹股沟部等处 呈圆形或豆状 能阻止和消灭侵入体 内的微生物 (3)骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟的地方；脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞集中分布的场所。 2．免疫细胞 (1)概念：执行免疫功能的细胞，包括各种类型的白细胞。 (2)来源：来自骨髓的造血干细胞。 (3)三种免疫细胞的比较 ②树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内，成熟时具有分支，具有强大的吞噬、呈递抗原功能。 ③巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中，具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能。 (4)抗原呈递细胞：包括B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。 (5)抗原：能引发免疫反应的物质。 3．免疫活性物质 (1)概念：由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质。 (2)代表 ①抗体：机体产生的专门应对抗原的蛋白质。 ②溶菌酶。 ③细胞因子：由淋巴细胞分泌，包括白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等。 二、免疫系统的功能 1．人体的三道防线 项目非特异性免疫特异性免疫 基础第一道防线：皮肤、黏膜及其附属物、第三道防线：免疫器官和免疫