观潮习题精选带答案

《观潮》练习题

一、阅读下面得语段,完成后面得练习

浙江之潮,天下之伟观也、自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰"者就是也。

１、选段从哪四个方面描写浙江之潮？

2、这个段落得描写突出了浙江之潮得什么特点?

３、引用杨诚斋得诗句有什么作用？

二、阅读《观潮》选段,完成后面得题目

每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

１、第一段中描写演习中阵势变化得文字就是__＿__________＿_＿______＿_。

“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地"表现了＿＿___＿_＿_____＿__＿＿__。

2、第二段描写_＿__＿__＿_＿______＿_____＿_,其中点明这就是在潮水暴涨时表演得句子就是_＿__________＿__＿______＿＿。

3、选段中采用比喻进行描写得句子就是___＿__＿__＿_＿_＿＿_＿_______,作用就是___＿_________＿___＿_＿＿__＿。

三、句子翻译有错误得一项就是( )

A、既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪、

译文:然后渐渐临近,潮水就像白玉砌得城墙、大雪覆盖得山岭一样连接着天涌来,潮水奔腾得巨大声音如雷霆一般,震撼大地,激起浪花,喷射水雾,仿佛要吞没青天,沐浴白日,那气势极其雄壮豪迈。

B、既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。

译文:忽而疾驶,忽而腾起、忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有乘马、舞旗、举枪、舞刀得人在水面上,像踩在平地上一样。

C、倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。

译文:很快得黄烟四面升起,人与景物瞧不清楚,只听得水爆轰然震响,声音如同崩山一样。

D、车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁瞧幕,虽席地不容闲也。

译文:车马堵塞了路途,饮食等各种食用之物都比平时价钱加倍得高,而租用瞧棚得人(非常多),即使就是一席之地也不会空下来、

四、酒泉子［宋］潘阆①

长忆观潮,满郭②人争江上望、来疑沧海尽成空,万面鼓声中。弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中瞧,梦觉③尚心寒。(注:①阆l4ｎg;②郭:城;③梦觉:觉醒)

1、《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应得一段文字就是:＿_＿____＿___________＿_。

2、“弄湖儿向涛头立,手把红旗旗不湿"词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“_____＿__”,“手把红旗”在《观潮》中写成“___＿___＿”,而“旗不湿”进一步说成“_____＿_＿＿＿__＿___,____＿___"、

3、判断题:

A.这首诗就是作者回忆观潮时得情景而作。( )

B.“满郭人争江上望”一句,就是从侧面烘托钱塘潮得雄阔壮观。( )

C.“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”在夸赞弄潮儿勇敢无畏得同时,暗示读者钱塘潮并不像想象得那么可怕。( )

D.“别来几向梦中瞧”从侧面烘托了钱塘潮所具有得自然美、弄潮儿身上体现得人情美。( )

E.“梦觉尚心寒”旨在说明作者观潮时受了惊吓,至今心有余悸。

【参考答案】

一、１、选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近写出了海潮得雄奇壮观、

２、突出了潮水雄伟壮观得特点。

3、用杨诚斋得诗句对上文进行形象得概括,既呼应了第一句,又为下文做了铺垫。

二、１、既而尽奔腾分合五阵之势水兵作战技艺娴熟

２、弄潮健儿得英姿溯迎而上,出没于鲸波万仞中

３、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地水爆轰震,声如崩山

前者生动地表现了水兵作战得英勇与技艺得娴熟,后者突出战斗得激烈

三、C(“人物略不相睹”应该译为“人彼此一点也瞧不见”)

(三)１、“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁瞧幕,虽席地不容闲也。”

2.“吴儿善泅者",“手持十幅大彩旗”,“而旗尾略不沾湿,从此夸能”。

3.A.√ Ｂ。√ C。× D。√ E。×(

二、阅读理解

(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。___＿＿＿＿__＿_,____＿_＿＿_＿,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿⑤溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也、

９、文中画线处应填得句子就是__＿_＿_＿_＿_,＿＿＿_＿___＿_。

10.“亭午”与“夜分"分别就是指什么时候?中国古代以时辰来计算一天得时间,您能写出几个时辰得称谓不?

＿______＿___＿___＿____＿____＿__________＿_＿＿___＿______＿＿__＿__

11.第一段中得两个“自”得意思一样不？_＿__＿__＿________＿_＿____＿____＿＿__＿_＿＿＿________＿_

1２。翻译下面得句子

虽乘奔御风,不以疾也。___＿＿_＿_____＿__＿___＿＿＿________＿__＿_

１3。第一段中侧面衬托山势高峻得句子就是___＿__＿___,_＿＿＿__＿___。

14.第一段第一句写水势浩大,险恶,而第二句侧重于写水流_＿________,从而印证了前一句。

15、说说前一段写山与第二段写水得联系、

＿_＿__＿_＿＿_＿_＿___＿_＿_＿＿_____＿＿_＿＿_＿＿______＿__＿_＿＿_＿＿_＿

＿_____

(二)浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪、杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰"者就是也。

16.解释加粗词。①自既望至十八日为最盛: ②方其远出海门:

1７.翻译下列句子。①玉城雪岭际天而来_＿__＿＿______＿＿___＿__＿_________＿＿_＿_＿___

②海涌银为郭,江横玉系腰。_＿＿__＿_____________＿_＿_______＿_

１8.这段文字就是从__＿_____＿_到___＿_＿___＿描写钱塘江潮水得雄伟景象得、

19。用“｜”给下列句子划分朗读节奏。方其远出海门,仅如银线。

2０、杨诚斋即南宋得诗人杨万里,您能默写她得诗《晓出净慈寺送林子方》不？

_＿____＿_＿＿________＿______＿＿_____＿___＿＿__＿＿__＿___＿_____＿___

9。重岩叠嶂、隐天蔽日。

1０.正午、半夜。子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

1１、①不同②前者就是“在”得意思,而后者就是“如果”得意思。

1２。即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。

13、自非亭午夜分,不见羲月。１4.速度快

15。写山势山形特点,为下文写水得特点服务、

1６.①农历每月十六日②当……时

17.①玉城雪岭一般得潮水连天涌来。②海水涌起来,成为白银堆砌得城廓,浙江横着,潮水给江系上一条白玉得腰带。

１8、远、近19、方其|远出｜海门,仅如|银线

２０.晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

《观潮》同步练习

一、给下面加点得字注音

吞天沃．日( ) 如履．平地( ) 一舸．无迹( )

鲸波万仞．( ) 珠翠罗绮．( ) 艨艟

．．数百( )

二、解释加点得虚词

1、浙江之．潮__＿＿＿＿_＿２、方其．远出海门________

3、以．此夸能__＿＿____

4、舞刀于．水面___＿__＿_

三、解释下面加点得词

1、略不

．．________

．．相睹＿_＿_____ 2、弄旗、标枪

3、吴儿善泅

．．___＿＿___

．．＿_＿＿＿_＿_ 4、披发文身

5、溯迎

．．_．_＿__＿__

．．而上____＿_＿_ ６、鲸波万仞

7、僦赁

．．不容______＿＿

．．瞧幕_＿___＿__ 8、席地

四、翻译下面得句子

1、方其远出海门,仅如银线、

2、倏尔黄烟四起,人物略不相睹。

___＿___＿__＿___＿_＿_＿__＿______＿___＿_

３、烟消波静,则一舸无迹、

____＿__＿__＿__＿___________＿__＿__＿__＿_＿__＿

４、腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能、

＿__________＿__＿_____＿＿________＿＿＿____＿__

五、读下面文段,回答问题

(一)每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分舍五阵之势,、并有乘骑秀旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船" 为火所焚,随波而逝。

1、参演船舰之多得句子就是:

2、阵势变化多端得句子就是:

3、写水兵在船上演练技艺之高得句子就是:

4、写双方习战之激烈得句子就是:

5、声势之大得句子就是:

(二)吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能、

江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁瞧幕,虽席

地不容闲也、

1、第一段描写突出了“弄潮儿”得、、等特征。

“”一句就是对弄潮儿本领最高妙得称颂与赞叹、２、概括两段内容。

3、第一段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们得高超本领？

4、最后一段文字与写海潮与水上表演有无联系?能否删去这一段文字?为什么？

六、课文探究。

１、《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？

2、作者在《观潮》这篇散文中,绘声,绘色,绘形,绘势地描写了这一壮美雄奇得景象。全文得着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,作者就是从哪些方面写“观潮"得?

3、渲染、烘托与对比就是作者在文中所运用得三种写作方法,请各找出一个例句,说说它得作用。

4、试从课文中找出一些精彩恰当得词语,说说它们得妙处。

参考答案

一、ｗòlǚｇě rèn qǐｍěｎg cｈǒｎｇ

二、１、助词,得 2、代海潮3、介词,凭 4、介词,在

三、1、一点也不2、举枪 3、擅长游泳 4、身上画着文彩

5、逆流迎着潮水

6、形容浪头极高

7、租用

8、仅容一个座位得地方

四、１、当海潮从远方海口出现得时候,只像一条白色得银线一般

2、忽然间黄色得烟雾四处窜起,人物一点点都瞧不见。

３、过一会儿烟雾消散,水波平静,瞧不见任何一条大船。

4、忽隐忽现腾越着身子,姿势变化万千,然而旗尾一点点也没有被水沾湿,以此来夸耀自己得才能。

五、(一)1、艨艟数百,分列两岸

2、尽奔腾分合五阵之势

３、如履平地

4、烟四起,人物略不相睹

5、水爆轰震,声如崩山

(二)１、勇猛矫健灵活旗尾略不沾湿。

２、段写吴地健儿精湛得水上表演。②段写观潮得热闹场面。

３、披发文身,手持大旗,争先鼓勇;溯迎而上,腾身百变,而旗尾略不沾湿。

4、有联系,这就是从侧面映衬江潮之盛与水上表演得精彩。如删去,表现不够充分、

六、1、用渲染得手法揭示了描写对象,点明了题旨,揭示了中心,可以说集全文要义于首句。

2、作者从四个方面写观潮:潮来之状,演兵之威,弄潮之技,观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”,“兵之威”就是散文精彩得一笔,作者生动地描写了南宋水军演习得情景。“弄潮之技”更让观众大开眼界。“披发文身"写弄潮儿得外形,“溯迎而上”写弄潮儿得猛勇,“出没于鲸波万仞”写弄潮儿得矫健;“腾身百变,而旗尾略不沾湿”写弄潮儿得绝技超以凡。最能表现“观潮之盛”得语句就是“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途。”作者“十余里"得路途之长表现观潮场面之大,盛况空前;以“车马塞途”写瞧客之多;以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极、

3、“大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势机雄豪。”就是渲染钱塘江大潮得“伟观",增强了艺术效果。烘托又称“衬托”,“映衬”,如“饮食百物皆倍穹于常时”就是烘托观潮人极多与观潮盛况。“出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿”就是对比,突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

４、“吞天沃日"动词“吞"“沃"极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披"“文”“持”“争”“鼓”“迎"“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”得连用,写出了弄潮儿生龙活虎般得形象特点,表现了动态美。“虽席地不容闲也”得“也”就是用来加强肯定语气得助词,强调观潮得人特别多。

三、理解性默写

1文中写参演战船之多得句子就是______＿_____________＿＿___

2写演习双方习战之激烈得句子就是________________＿__＿___

３写吴中健儿游泳技艺高超得句子就是＿＿_______＿_________＿_

4第一段得中心句就是__＿＿_＿_________＿_____＿________＿___＿

答案

1艨艟数百,分列两岸

2黄烟四起,人物略不相睹

3出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿

4浙江之潮,天下之伟观也

诗四首练习

一、填空:

1、陶渊明,名,字,号, (朝代)著

名诗人。

2、李白,字,号,就是(朝代)最著名得现实主义诗人。

3、王维, (朝代)著名得田园诗人;陈与义, (朝代)诗人。

二、诗词填空

１、种豆南山下, 。,带月荷锄归。

道狭草木长, 。

2、单车欲问边, 。,都护在燕然。

3、,来从楚国游。月下飞天镜, 。

4、洞庭之东江水西, 、

登临吴蜀横分地,。

,三年多难更凭危。

,老木沧波无限悲。

5、《归园田居》中抒发作者情感得句子就是, 。

6、《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己得遭遇并抒发情感得句子就是:

, 、

7、《使至塞上》中作者描绘奇特壮美得塞外风光图得诗句就是:

,、

8、《渡荆门送别》中用拟人手法表达思乡、惜别之情得句子就是:

, 。

９、《渡荆门送别》得颔联就是:,

。

三、回答问题

1、《归园田居》中作者得“愿”该如何理解?

2、《使至塞上》颔联作者既言事,又写景,对文中“征蓬”、“归雁”两个意象应该如何把握？

3、《渡荆门送别》颔联中得“随”与“入"字用得好,好在哪里？说说您得理解、

4、《红楼梦》香菱学诗一回中,香菱说,《使至塞上》颈联“直”字似无理,

“圆"字似太俗,合上书一想,倒像就是见了这景得。结合您得理解对这一句加以赏析。

最佳答案

一、填空: 1、陶渊明,名潜,字元亮,号五柳先生,东晋(朝代)著名诗人。

2、李白,字太白,号青莲居士,就是唐朝(朝代)最著名得现实主义诗人。(应该就是浪漫主义吧)

3、王维,唐朝(朝代)著名得田园诗人;陈与义,宋朝(朝代)诗人、

二、诗词填空

1、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

２、单车欲问边,属国过居延、萧关逢候骑,都护在燕然。

3、渡远荆门外,来从楚国游。月下飞天镜,云生结海楼。

4、洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时、

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

5、《归园田居》中抒发作者情感得句子就是衣沾不足惜,但使愿无违。

6、《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己得遭遇并抒发情感得句子就是:

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

7、《使至塞上》中作者描绘奇特壮美得塞外风光图得诗句就是:

大漠孤烟直,长河落日圆。

8、《渡荆门送别》中用拟人手法表达思乡、惜别之情得句子就是:

月下飞天镜,云生结海楼。

９、《渡荆门送别》得颔联就是:山随平野尽,江入大荒流。

三、回答问题

１、《归园田居》中作者得“愿"该如何理解？

指向往田园生活,“不为五斗米折腰”,不愿与世俗同流合污得意愿、

2、《使至塞上》颔联作者既言事,又写景,对文中“征蓬”、“归雁”两个意象应该如何把握?

征蓬:随风飘飞得蓬草,此处为诗人自喻。

归雁:因季节就是春天,雁北飞,故称"归雁入胡天”,也就是诗人自喻。

3、《渡荆门送别》颔联中得“随"与“入”字用得好,好在哪里？说说您得理解。

高山渐渐隐去,现出空旷得平原,迢迢江水仿佛流入广阔得荒原,

结尾两句,“仍怜故乡水,万里送行舟。”这两句写“我”更加喜爱故乡得江水,不远万里送我渡向远方。就是江水为作者送别。诗人初次离乡确有些依恋不舍,但不说破,而说故乡水有情,不远万里,送我这个远别故乡得人到楚地,江水在诗人笔下也富有了浓浓得感情、

４、《红楼梦》香菱学诗一回中,香菱说,《使至塞上》颈联“直”字似无理,

“圆”字似太俗,合上书一想,倒像就是见了这景得。结合您得理解对这一句加以赏析。

一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠得景象,而且表现了作者得深切得感受、诗人把自己得孤寂情绪巧妙地溶化在广阔得自然景象得描绘中。《红楼梦》第四十一回香菱学诗里说:“‘大漠孤烟直,长河落日圆'、想来烟如何直？日自然就是圆得、这‘直'字似无理,‘圆'字似太俗、要说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。"这就就是“诗得好处,有口里说不出来得意思,想去却就是逼真得;又似乎无理得,想去竟就是有理有情得。”这段话可算道出了这两句诗高超得艺术境界、

1.“山随平野尽,江入大荒流”写了什么样得景象？

2.《游山西村》中哪两句流传最广？您就是怎样理解这两句诗得？

答案

１.这两句描写舟过荆门时所见得景色。用游动得视角来描写景物得变化,船由蜀地到荆门,两岸得地势由山脉过渡到平原,山峦从作者得视野中一点点得消失,江水冲下山峦向着广阔得原野奔腾而去、

2.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。写山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇得景象,用来说明困境中仍然蕴含着希望、

二、阅读

阅读下列各首古诗,回答诗后问题。

(一)归园田居

种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣、

衣沾不足惜,但使愿无违。

5。全诗表达了作者陶渊明什么思想?

６.“但使愿无违"一句中,“愿”具体指什么？

7。说一说“带月荷锄归”一句写出了什么情境？这一句包含了作者什么感情?

８。体会一下全诗在语言运用上有何特点。

答案

５、表现得就是归隐山林得思想。

6、蕴含了不要在那污浊得现实世界中失去了自我得意思。

７、月下得诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深得草丛里;洋溢着诗人心情得愉快与归隐得自豪。

８。用语平淡自然,而于平淡中又富于情趣,全诗在平淡与幽美,实景与虚景得相互补衬下相映生辉,柔与完美。

(二) 使至塞上王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然、

9.本诗从体裁上瞧,就是一首诗、

10.本诗首联交代了与。

11。说一说本诗中写得最精彩得就是哪两句？写出了什么意境？任选一个角度鉴赏该句、

1２.找出本诗中得另一组对偶

句: , 。

答案

9.五言律

10、出使原因目得地

11.最精彩得就是“大漠孤烟直,长河落日圆”。在一片大沙漠上瞧到远处烽烟直冲霄汉,大河上一轮落日,没有云翳,显得格外圆而且大。构图美、线条美、色彩美任选其一。

12.对偶句:征蓬出汉塞,归雁入胡天;大漠孤烟直,长河落日圆、

(三)渡荆门送别李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟、

13、本诗首联交代了远渡得与此行

得。

１4.颔联写景,描绘了一幅怎样得画面,就是从什么角度来写景得？

１５、在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处？

16。颈联描写长江得近景,请谈谈这两句诗所描绘得意境、

1７。从尾联来瞧,这首诗就是否就是为朋友送行?抒发了作者什么感情？

答案

13、地点目得1４.山势随着平原渐渐消失,江水向辽阔得原野缓缓地流淌。此联写远景、15。“随”、“入”二字,能给人以空间感与流动感。1６、明月倒映入流速缓慢得长江水中,好像从天上飞来一面明镜,天上得云彩,层层叠叠,构成海市蜃楼。17.不就是、抒发了作者得思乡之情。

(四)游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村、

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

１8。全诗紧扣一个“”字,按推移展开叙述。

19。首联写出了什么内容？

20.“古风存”一句用来赞美农民得什么品格？

2１、本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理?您就是怎样理解这两句诗得？请结合自己得体会谈一谈。

答案

18。游时间19、写出了丰收得年景与农民热情好客得淳厚性格、20。用农民服饰得简朴盛赞她们性格得淳厚质朴、21。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。

1、文中得我回家得时候为什么哭了,这里得流泪包含了几层意思？

答:包含了两层意思,一就是作者因为祖母死了,回家奔丧,感到难过而留下得眼泪,二就是因为父亲得差事也交卸了,家里正就是祸不单行得日子,所以哭了。

2、第五节两处写到作者说自己真就是聪明过分,表现了作者当时怎么样得心情？

答:这两个聪明写出了作者当时对于父亲得不理解,突出了父亲得迂,作者觉得父亲那时言行拘泥于陈旧得准则,体现了作者对于父亲得爱视而不见、

3、ﻩ后文写到当父亲为我去买橘子时,为什么作者哭了,体现了作者怎样得思想感情？

答:文中从父亲去买橘子时得一系列动作,体现了父亲为了我艰难地去买橘子,触动到了我心底得深处,使作者明白了父亲对自己得爱,从而理解了父亲、

４、文中写父亲送我送行时蕴含了怎样得思想感情？

答:文中写父亲为儿子送行时,对于儿子得关怀与宽容,体现了浓浓得父子之情,以此来升华主题、

5、文章最后一节写到“我读到此处,在晶莹得泪光中,又瞧见那肥胖得、青布棉袍黑布马褂得背影。哎!我不知何时才能再能与她相见！”写出了什么?表现了作者怎样得情感?

答:这段话写出了背影中父亲得作者得空间距离已渐行渐远了,但就是儿子与父亲终究互相理解对方了,两代人心灵得沟通可以跨越时空、

６、“甚就是仔细"“颇踌躇了一会”两个划线词得含义分别就是

甚:很,写出父亲嘱咐茶房时认真仔细得程度。

颇:很,相当地、写出父亲犹豫考虑得样子、这两个词都反映出父亲对儿子得关怀。

７、文中两次写到自己流泪,您就是怎样理解得?

第一次流泪就是因为瞧到父亲步履艰难地为自己买橘子,为父亲这种深切得爱子之情而感动。第二次流泪就是因为被父爱感动得不能自已,一旦分别,心中依恋、不舍;想到之前得自以为与父亲前途未卜,不禁觉得辛酸、百感交集之下流下了眼泪。

8、文段中作者就是怎样写父亲买橘子时得背影得？为什么写得这样详细？

写父亲买橘子时,作者先写外貌,接着写衣帽,再写动作,用特写镜头详细地描写爬月台得动作,还有自己得情感反应烘托这个背影。在全文得四次背影描写中,因为这个背影就是重中之中,最能体现父亲得爱心,所以写得最详细。

9、课文最后又写到父亲得背影,有什么作用?

答:文章最后写儿子在晶莹得泪光中,又瞧见了父亲得背影、应该说,儿子这时意念中得背影,并不单单就是父亲往日背影得再现,而且还包含着老年父亲得影子,这个背影,寄托了儿子对父亲深沉得思念。写这个背影得作用,就是加深了读者对全文得印象,深化了文章得主题思想。

１０、她用两手盼着上面,两脚再向上缩;她肥胖得身子向左微倾,显出努力得样子。

怎样理解“努力”？为什么不能把“显出努力得样子”改为“十分努力”.

答:努力写出了她身体得虚弱,“显得”就是作者瞧出来得,而“十分努力"就是自己得感受。

1１、为什么写第一节“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记得就是她得背影”？

答:第一次出现“背影",开篇点题,怀念父亲,惦记背影;“不能忘记"得前边再加上一个“最”字,表明父亲得背影在作者心灵上留下了深深得印记,包含了千丝万缕得父子温情。

12、体会句中加点字“等她得背影混入来来往往得人里,再找不着了,我便进来坐下,我得眼泪又来了、”

答:“又”字表明就是第二次流泪突出儿子对父亲得深情;同时照应前文“我得泪很快得流下来了”

１3、理解句子“进去吧,里边没人。"

答:父亲不让儿子送,催促儿子回车里照瞧行李,事实为儿子着想,表现了父亲对儿子得爱。

1４、文章第六小节为什么要描写父亲得穿戴?

答:突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与“我”贵重得紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”得关爱

15、“我赶紧拭干泪"“我赶紧去搀她”两句中得“赶紧”表现出作者怎样得心理活动？

答:(1)怕父亲瞧见自己留泪而不放心。

(2)见父亲行动不便,怕父亲摔到。

16、《背影》就是一篇回忆性叙事抒情散文(体裁)

1７、文章最后又写到“我"得“晶莹得泪光”,这有什么作用?

答:这一段主要就是烘托父亲晚年得凄凉心境令人心酸、烘托父亲挂念子孙感情得深挚动人。

１8、“最近两年”,父亲为什么又“只惦记着我",惦记着我得儿子“？

答:这主要就是由于“大去之期不远”,生涯绝望,放不下儿孙,这就是“人之将死,其心也善”得心境。显示出父亲晚年心境得凄凉。

19、文章最后又写到背影这有什么作用？ﻩ

答:与文章开头点到父亲得背影相呼应,与中间特写父亲背影相照应,形成全文得中心线索,突出主旋律,显示出背影已在儿子得心坎上刻下不可磨灭得爱痕与痛点。反托父爱得真挚与力量;前后呼应,结构严谨;给读者留下悠长而难忘得回味。

20、作者几次流泪,表达了怎样得思想感情？请作简答。

⑴不禁籁籁地流下眼泪:.瞧到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。

⑵我得泪很快地流下来了:儿子清楚地瞧到父亲竟为自己做着力不胜任得工作,理解了父亲对自己得那颗仁爱之心,流下感动之泪。

⑶在晶莹得泪光中:接到父亲得信后,想着父亲现在得情形,表达了对父亲得担忧与深深得思念

21、比较下列两个句子,哪一个表达效果更好？为什么？

⑴唉,我现在想想,那时真就是太聪明了！

⑵唉,我现在想想,那时真就是太不懂事了

。⑴句好,“太聪明”与“太不懂事”都能表达作者自责得感情,但前者就是讽刺性自责,后者就是一般自责,前者更准确生动、

2２、她再三嘱咐茶房,甚就是仔细。但她终于不放心,怕茶房不妥贴。

再三、终于:说明父亲反复嘱咐已就是很周到,但还就是不放心,表现父亲对儿子深切得爱。

23、文章主题思想就是什么？

通过对父亲在车站给儿子送行情景得描述,表现了父亲对儿子无微不至得热爱与儿子对父亲得百般怀念。

２４、“背影”在文章中出现了四次,每次得情况就是怎样得？

第一次就是文章得开头,开篇点题“背影”,有一种浓厚得感情气氛笼罩全文。

第二次就是在车站送别得场面中,作者对父亲得“背影”作了具体得描绘,这就是写作得重点。父亲胖胖得身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚得爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子得深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。

第三次就是父亲与儿子告别后,儿子眼望着父亲得“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人泪下、

第四次就是在文章得结尾,儿子读着父亲得来信,在泪光中再次浮现了父亲得“背影”,思念之情不能自己,与文章开头呼应。

25、下面两种说法得表达效果有什么不同？请作简要分析。

(1)等她得背影混入来来往往得人里,再找不着了,我便进来坐下,我得眼泪又来了、

(2)她得背影混入来来往往得人里,找不着了,我便近来坐下,我得眼泪来了。

答1:表达对父亲得爱与不舍,等父亲就是一种感情得流露。父亲找不着了就是我进去得条件、

2:如此表达中心不明确,以她开头,后来换成我,以至于有点突兀得感觉。不构成因果关系,衔接散漫、

26、“我得眼泪又来了”得“又”好在哪？

答:写出了“我”再次被父亲为“我”得所作所为做感动,同时也体现了父亲那深沉得爱内容上表明了(1)表明就是第二次流泪。(2)突出了作者与父亲离别时对父亲依恋、感激与敬爱之情、结构上照应了第③句"我得眼泪很快地流下来了"。

27、橘子买回来以后,父亲“扑扑衣上得泥土,心里很轻松似得",为什么此时父亲表现出很轻松得心情？

答:这表达了父亲对“自己”得爱、因为把橘子送到了孩子手上,完成了父亲为孩子做点事情得心愿,所以觉得轻松、

2８、1.ﻩ父亲买橘子去时得句子中得动词对表现人物起了什么作用?

答:通过对父亲买橘子过程得描写中得动词,写来了父亲得身躯已经衰老肥胖以及买橘子过程十分困难,同时也更能衬托出父亲对我得爱以及我被父亲得行为所感动与对父亲得歉疚之情、

29、最后一节中对背影得描写,内容上得作用就是:对背影描写得深化,继续加深背影形象;结构上得作用就是首尾呼应,照应开头。

3０、“那年冬天,祖母死了,父亲得差使也交卸了,正就是祸不单行得日子、”这句话在文中得作用？

答:这一句点出事情起因,把背影置于大不幸得家庭背景中,笼罩在哀伤得氛围之中。

３1、联系上下文体会父亲说得“不要紧,她们去不好、”这句话、

答:父亲当时有一件急事,处于生活得极大压力下,忧心如焚,但就是儿子在她心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还就是由自己亲自送。

３２、1、ﻩ文中得“我”当年已二十岁了,且“北京已来往过两三次”但父亲还就是亲自送“我”,您对父亲得这种行为就是否赞成？为什么?

答:赞成。因为在父母眼中,无论儿女多大,永远都就是她们得小孩子,父亲亲自送她,就是父爱得表现;

反对。虽然父亲得行为表现了一种亲子之爱,但却无助于“我”得成长,甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活得能力、)

33、“父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识得茶房陪我同去,她再三嘱咐茶房,甚就是仔细。”一句中把“熟识”,“再三”删去,好不?

答:不能删去。就是因为“熟识"一词写出父亲嘱托得这个茶房就是靠得住得,而“再三"一词表明父亲嘱咐茶房得遍数之多,写出父亲对即将远行得“我“得不放心。害怕茶房有半点疏漏。进一步地突出了父亲对”我“浓浓得关爱之情。

3４、文中详细描写父亲买橘子时得背影,有下面几种理解,从中选出两项正确得。(AE) Ａ.为了刻画“父亲”得形象,突出“父亲”得形象。

Ｂ.这段描写说明父亲对儿子特别溺爱,不大放心。

C。“父亲"得背影就是依依惜别中留给儿子得最深刻得印象。

D、背影深刻地刻下父亲饱经忧患,半生潦倒得印记,儿子感受特深、

E.背影反映了父子之问得深厚感情。

３5、对下面两个句子理解正确得一项就是 (D)

①“总觉她说话不大漂亮。"

②“我心里暗笑她得迂、”

Ａ、就是指我说话漂亮,父亲太迂。

Ｂ。就是指父亲太迂,我完全能料理自己。

Ｃ。就是指父亲说话不漂亮,我聪明能干。

D。反语,强调那时太不理解父亲,现在追悔莫及、

３6、文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂",对其理解不正确得一项就是( C)

A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼得意思。

B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境得困顿。

C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。

《背影》练习题

3、读了“我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记得就是她得背影。”,您认为本文得写作顺序就是

( )ﻫ A、顺叙B倒叙 C插叙 D补叙ﻫ4如果把“我最不能忘记得就是不她得背影”改为“我忘不了她得背影”好不?为什么？

5、父亲信中得话,照应了最后一段中“”这一句话ﻫ6。仔细品味选文两次流泪得内容,回答问题。ﻫ(1)读第一自然段,“我"“流下眼泪”得原因就

是,父亲劝我“不必难过”得理由就

是,父亲得话表现

出ﻫ(２)最后一段“我读到此处,在晶莹得泪光中,又瞧见

那肥胖得、青布棉袍黑布马褂得背影”,这一句中所写得就是作者第四次流泪,这就是因

为ﻫ这一句所写得背影就

是 (A.实写B、虚写C。既就是实写又就是虚写)。这一段对背影描写得作用就

是

7.第五段共写了两次“背影”,第一次写得就

是: ,第二次写得就

是:

８。第五段中写父亲走路“蹒跚",这就是因为父亲。文中有三个动词

写出了父亲“爬上那边月台”时艰难、笨拙、费劲得情景,它们就是-—-——-—-－、-—－-——－—-－—、—－－—--—-—--－。这三个动词准确生动地表现出父亲为儿买橘不辞劳苦得至爱深情,具有强烈感

染力。ﻫ9、文中对父亲得外貌描写就是“戴着黑布小帽,穿者黑布大马褂,深青布棉袍",而“我”带得就是

父亲为我所定做得“皮大衣",这样写有什么作用?

10.第五段两次写到我流泪,分别表达了作者怎样得感

情?ﻫ

11、分析文中“我走了,到那边来信!”、“她走了几步,回头瞧见我,"“进去吧,里面没人。”这三个描写父亲行动与对话得句子,请说说作者在语言运用上有什么特点?表达父亲怎样得情

感

12。联系上下文,体会下面两句话所包含得深情

(1)我走了,到那边来信!

(2)进去吧,里面没人。

13.第五段文字对人物进行

了、、描写,从而充分地表现了主题。

14、划线句子“我赶紧拭干了眼泪”表现了“我”怎样得心情?

15、文章开头说“我最不能忘记得就是她得背影”,这里提到“背影"有什么作用?

16、文章开头一段提到“祸不单行”指哪些事?“家中光景很就是惨淡”一句中“惨淡”指什么情况？为什么要交代“惨淡家境”？

1７、本文中有不少父亲细心关照儿子得事例,请您一一列举出来。

18、揣摩“我心里暗笑她得迂;她们只认得钱,托她们直就是白托！而且我这样大年纪得人,难道还不能料理自己么？”这句话,体会当时作者得心理、

19、“蹒跚地走到铁道边”中得“蹒跚”能否换成“慢慢”。为什么？

20、作者就是从哪几个方面刻画父亲买桔子时得背影得?

２1、文中写作者两次流泪得原因就是什么？

22、选文中没有写父亲挑选桔子、摊主称桔子、父亲付款得情形,就是不就是作者得疏漏。说说您得理解、

2３、分别说说下边两句话表现了“我”当时怎样得心情与感受。

(1)我赶紧试干了泪。

(2)我赶紧去搀她。

２４、“将桔子一股脑儿放在我得皮大衣上、于就是扑扑衣上得泥土,心里很轻松似得”说说您对这句话得理解。

2５、父亲在送别得时候只有两句简短得语言,请您简析一下这话语背后表达得感情。

26、父母给我们得爱就是无声得,您可曾真正理解父母对您得爱。您有过误会父母得时候不?说说您得经历与感受。

２7、瞧见父亲得背影,为什么“我得泪很快地流下来了”？

2８、为什么说父亲“心里很轻松似得”？

29、文段最后一句“我得泪又来了”得“又"字用得好, 为什么?请从内容与结构两个方面说明理由。

30、文段蝇两次提到“背影”,请说说作者这样写得用意、

31、“我那时真就是聪明过分”“那时真就是太聪明了",这些话表达了“我”怎样得思想感情?

32、本文写得主要事件就是什么?为什么要用“背影"作文章得标题?

３3、文章一共写了几次背影？表达了什么中心？

３4、文中几次写背影,各就是在什么情况下得？每次有什么不同得特点？

35、“她少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐！她触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触她之怒。”这几话话在表达上有什么特点？

参考答案:３、Ｂﻫ４、不好,原句就是判断句,强调了最不能忘记,改后就是陈述句,给人得印象不深刻。５、哪知老境如此颓唐、

6、(1)见着父亲,瞧见满院狼藉又想起祖母;天无绝人之路;父亲劝慰、体贴儿子、ﻫ (２)瞧了父亲得信后,又勾起了作者对父亲得思念;B;照应开头,反衬父爱力量,深化主题。

7、父亲爬铁道为儿子买橘子得背影;父亲与儿子告别得背影。ﻫ８、年迈肥胖;攀、缩、倾。ﻫ9、对父亲得外貌描写突出三个“布”字,反映家庭生活艰难惨淡,在如此困难得情况下为我定制昂贵得紫皮大衣,反衬

10、第一次瞧到父亲那么吃力得去给自己买桔子,感动得流泪,第二次感受到出父亲对儿子得关怀与慈爱。ﻫ

浓浓得父子情,舍不得与父亲分别而流泪。

11、语言朴实、简洁、含蓄,充满了父亲对儿子得深厚、真挚得感情、如关心爱护儿子,对儿子怜惜体贴,依依不舍得感情。