保护心脏 预防心血管疾病教案

保护心脏预防心血管疾病教案

介绍

本教案旨在提供有关如何保护心脏和预防心血管疾病的知识和

指导。心脏是人体最重要的器官之一,因此我们需要采取一些措施

来确保其正常运作并减少患心血管疾病的风险。

主要内容

1. 健康饮食

良好的饮食惯对于心脏健康至关重要。以下是一些饮食建议:

- 减少高脂肪和高胆固醇食物的摄入。

- 增加纤维素摄入,如水果、蔬菜和全谷物。

- 控制盐的摄入量,避免摄入过多。

- 少量多餐,避免暴饮暴食。

2. 锻炼身体

定期的身体活动对心脏健康也有很大的益处。以下是一些建议:- 进行有氧运动,如快走、跑步、游泳等,每周至少150分钟。

- 做一些力量训练,以增强肌肉和骨骼。

- 尽量减少久坐的时间。

3. 戒烟限酒

烟草和酒精对心脏健康有害。建议:

- 戒烟,避免二手烟。

- 限制酒精摄入量,男性每天不超过两杯,女性每天不超过一杯。

4. 控制体重

保持健康的体重有助于降低心血管疾病的风险。以下是一些措施:

- 注意饮食和锻炼,控制体重。

- 避免过度饮食和暴饮暴食的行为。

5. 控制血压和胆固醇

高血压和高胆固醇是罹患心血管疾病的风险因素。以下是一些建议:

- 定期测量血压和胆固醇水平,根据医生的建议进行控制和治疗。

- 摄入健康的食物,如鱼类富含欧米伽-3脂肪酸,有助于降低胆固醇水平。

结论

通过健康的饮食、适当的锻炼、戒烟限酒、控制体重以及控制血压和胆固醇水平,我们能够保护心脏和预防心血管疾病的发生。希望本教案能够提供有益的指导,促进个人健康和心脏健康。

关注心血管健康教案

关注心血管健康教案 【篇一:关注心血管健康的教案[1]】 《关注心血管健康》教案 教学目标 1、知识目标 1、关注心血管疾病的危害。 2、分析体育锻炼对心脏的影响。 3、说出饮酒对心脏和血管的影响。 2、能力目标 1、收集心血管疾病及其防治的资料,并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法。 2、探究酒精对水蚤心率的影响,认同健康的生活方式对人体的重要性。 3、掌握突发性心血管疾病的急救方式。 3、情感目标 1、养成良好的生活及卫生习惯,确立积极健康的生活态度。 2、认同科学探究需要与人交流、合作,在交流合作的过程中获取成功。 3、确立严谨的科学探究的态度,培养创新精神的实践能力。 教学重点和难点:酒精对水蚤心率的影响。 教学过程 一、课前延伸 (一)预习目标 1、关注心血管疾病的危害。 2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系 (二) 预习过程 1、影响心血管健康的因素有哪些? 2、保持心血管健康,我们应该做些什么? (三)自我检测 影响心血管健康的因素 1、影响心血管健康的因素:__________、__________和人们的__________。 2、吸烟、酗酒的危害:损伤心脏和血管,导致__________疾病。

3、保持心血管健康:积极参加__________、养成良好的 __________。 (四)我的疑惑 请将你在预习过程中遇到的相关问题,在课本上标记或总结记录在 下面: 二、课内探究 【情境导入,展示目标】 我们知道心脏是动力器官、血管是血液流经的管道,如果这两者发 生病变回有什么后果呢? 据调查,我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者,由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。 心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。心脏和血管 疾病的治病原因是什么?在日常生活中如何保护心脏和血管,使它 健康的工作呢? 展示目标:(学生读学习目标) 【自主学习,查找问题】 一、影响心血管健康的因素 先来了解一下常见的心血管疾病 动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。 (一)、调查心血管疾病的危害及其预防措施(课前提前布置调查 任务) 课前我已经布置了调查任务:以小组为单位进行调查,可访问家人、心血管疾病患者和医务工作者,也可上网查询。现在先来看一下我 收集的资料。(课件) 调查时可围绕以下几个问题展开: 1、心血管疾病在哪个年龄段发病率最高?你对心血管疾病的危害有 哪些认识? 40岁以上心血管疾病发病率较高。 心血管疾病的危害: 危害一、冠心病导致猝死 危害二、血栓导致的中风、猝死 危害三、大量危险并发症:肺部淤血造成易发性肺部感染,肝脏 长期淤血缺氧可出现肝硬化,高血压造成肾衰等等 2、近年来,心血管疾病发病率呈上升趋势,你认为主要原因是什么?心血管病这类慢性非传染性疾病发病率和死亡率迅速上升,与人们

八年级生物上册第四单元第四章第四节关注心血管健康教学案(无答案)鲁科版

关注心血管健康

教学过程 课堂互动活动设计 1、播放有关心血管疾病的种类和危害的录像 请同学们根据自己收集和录像的内容以小组为单位讨论心血管病的危害。 2、观看模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响实验,讨论: ①漏斗颈模拟的是什么?油团模拟的是什么? ②对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间,推测血管壁上脂类物质的堆积对血液流动产生 怎样的影响。 ③师生共同总结动脉粥样硬化的危害。(综合能力训练重难点强化) 3、保持心血管健康的方式 4、课外实践——为你的家人量血压 (1)血压:指血液在血管中流动对血管壁产生的侧压力。

(2)动手操作“同步实验”()中的测量血压的实验过程。 、效果诊断设计 1、下列疾病不属于心血管疾病的是() A、高血压 B、动脉硬化 C、冠心病 D、糖尿病 2、导致冠心病的主要原因中不包括() A、高脂肪饮食 B、吸烟 C、经常运动 D、高血压 3、下列对青少年的要求,说法不正确的是() A、青少年正处于生长发育期,吸烟会降低记忆力,不应该吸烟 B、只要保证自己不吸烟就可以了 C、青少年不仅要自己不吸烟、不酗酒,还要积极宣传吸烟、酗酒的危害 D、青少年有责任劝说家庭成员不吸烟 4、下列哪些最容易诱发心血管疾病 A、长期酗酒和吸烟 B、一次性食用过多的油脂类食物 C、长期进行体育锻炼 D、考试前精神紧张 5、心血管健康需要大家共同关注,以下相关说法正确的是() A、人的心血管健康状况既受遗传因素影响,也与生活习惯密切相关 B、饮酒会导致血液中红细胞数目增加,血液变稠,加重心脏负担 C、遇到突发心肌梗死的病人,应马上将病人抬上汽车送医院 D、只要合理膳食,就不会患心血管疾病 6、近年来,心脏病有年轻化的趋势,不健康的生活方式正在威胁着广大儿童,全世界有2200万5岁以下的儿童肥胖,将来发生心脏病、高血压的机会也大大增加,故世界卫生组织在2004年世界心脏病日提出的主题是:儿童、青少年与心脏病.2008年9月28日“世界心脏日”的主题定为“了解您的危险”,目的是督促人们了解威胁自己心脏健康的危险因素. 据统计,在上世纪80年代,儿童的肥胖率为2%,90年代为8%,而近年来已达12%.心脏病正向年轻化发展,在上世纪70年代,心脏病患者最低年龄是30多岁,80年代为20多岁,1999年,心脏病患者最小年龄为18岁,2000年最小年龄仅为16岁. 据估计,到2025年全球将有15亿人(25岁以上成年人的1/3患有高血压.高血压是心脏病、脑中风最大的、独立的危险因素,是导致居民死亡的头号杀手. 为此,世界卫生组织提出了健康的四大基石: 一、合理膳食;二、适量运动;三、戒烟限酒;四、心理平衡. (1)、2004年9月世界心脏病日提出该主题的主要原因是什么? ________________________________________________________________________ (答案:儿童肥胖率高,将来发生心脏病、高血压的机率也大大增加) (2)、由材料中的数据你能发现肥胖和心脏病之间有何联系? ____________________________________________________________________________ (答案:肥胖率高,心脏病发病率也高,且向低龄化发展)

老年科冠心病护理教案

老年科冠心病护理教案 一、概述 冠心病是老年人常见的心血管疾病之一,其症状包括心绞痛、胸闷、呼吸急促等。为了帮助老年人更好地管理冠心病,本教案将介绍一些基本的护理知识和技巧。 二、护理目标 1、减轻老年人的症状,提高生活质量。 2、帮助老年人更好地管理冠心病,预防并发症的发生。 3、增强老年人的自我护理能力,提高其对疾病的认知和应对能力。 三、护理措施 1、心理护理:老年人患有冠心病后,往往会产生焦虑、恐惧等不良情绪,这些情绪会影响病情的恢复。因此,护理人员应老年人的心理状况,及时给予心理疏导和支持,帮助老年人树立信心,积极面对疾病。 2、饮食护理:合理的饮食有助于病情的恢复。护理人员应指导老年

人遵循低盐、低脂、低糖、高纤维的饮食原则,多吃蔬菜、水果、全谷类食物,控制饮食量,避免暴饮暴食。 3、运动护理:适当的运动可以帮助老年人增强体质,促进血液循环,缓解病情。护理人员应根据老年人的身体状况和医生的建议,指导老年人进行适量的运动,如散步、太极拳等。 4、药物治疗:药物治疗是冠心病治疗的重要手段。护理人员应指导老年人正确使用药物,注意观察药物的不良反应,及时调整用药方案。 5、安全防护:老年人容易发生跌倒、摔伤等意外事件,护理人员应加强安全防护措施,如保持室内整洁、避免使用不稳定的家具、指导老年人正确使用助行器等。 6、定期随访:定期随访可以帮助老年人及时发现病情变化,调整治疗方案。护理人员应定期与老年人和医生沟通,了解病情进展,及时处理问题。 四、健康教育 1、告知老年人冠心病的基本知识,包括病因、症状、治疗方法等。 2、强调心理调节的重要性,指导老年人保持乐观的心态,避免情绪

2023年青岛版小学科学五年级下册第一单元第三课时《心脏和血管》教学设计附反思含板书

2023年青岛版小学科学五年级下册第一单元《人体内容的秘密》第三课时《心脏和血管》教学设计 一、教材分析 本课是青岛版小学科学(六三学制)五年级下册《人体内部的秘密》单元的第三课时《心脏和血管》。学习本课之前学生已经学习了《食物到哪里去了》、《我们的呼吸》,了解了我们的身体、身体需要的营养、消化系统、呼吸系统,带领学生继续认识人的血液循环系统。由四部分组成: 第一部分活动准备。教科书以简活的文字提示了学生探究活动所需要的材料:长胶管、漏斗、秒表等。 第二部分活动过程。活动一:测一测我们的脉搏。包括两个环节。一是测试脉搏活动。引导学生主要测试人在静止、轻微运动、制烈运动等状态下的脉搏。二是探究脉搏产生的原因。引导学生认识到脉搏的产生是由心脏跳动引起的。活动二:找-找我们的心脏和血管。包括三个环节。一是探究心脏的位置,了解心脏的形状、结构。二是认识血管的组成及在人体中的分布特点。利用人体血管分布示意图观察,知道以心脏为中心,血管呈放射状发散向全身各处,越往身体末端,血管越密集,血管越细微,形成网络结构。三是总结认识心脏和血管的统一性作用。这一环节提供给学生的知识和经验是间接的,引导学生从课前搜集的大量资料中认识心脏和血管的有关知识。 第三部分自由活动。首先通过心血管患者的图片,提示了高血压、心脏病、项脉硬化等是常见的心血管疾病,心血管疾病严重威胁着人们的健康;然后通过科学饮食,参加体育锻炼、拒绝烟酒等图片让学生明白:高脂肪、高胆固醇的食品,是导致心脑血管病的元凶,因此要合理安排饮食,经常参加体育锻炼。二是“制作一个简易听诊器”。此活动为学生提供了开放的自由活动空间,培养学生的创新能力和创造能力。 第四部分拓展活动。“测一测不同年龄、不同性别人的心跳,你有什么发现?”引导学生课外更多地关注心跳和血液循环方面的内容,满足学生的探究欲望。二、教学目标 【科学概念目标】: 1.了解心脏和血管的作用及怎样保护它们。 2.知道心脏的形状及位置;探究了解心跳与哪些因素有关。 【科学探究目标】: 1.能提出探究活动的大致思路。 2.能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。

心脏和血管教案

心脏和血管 教学目标: 1、通过本课教学,了解心脏和血管的作用及怎样保护它们;知道心脏的形状及位置;探究了解心跳与哪些因素有关。 2、能提出探究活动的大致思路,能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 3、想知道,爱提问;尊重证据;愿意合作交流;珍爱生命;乐于用学到的知识改善生活。教学重难点: 体验并了解心脏和血管的作用。 课前准备: 心脏纵剖面、血液循环途径示意图、相关多媒体课件 教学过程: 一、导入 师:同学们,前几天,老师生病了,就到中医院去看中医,你们有没有看过中医? 生: 师:那,你们知道中医是怎样给病人看病的吗?(停顿) 生:(生示范) (引出摸脉) 师:好了,同学们说的很对,中医就是靠把脉(切脉)来给病人查找病因。 师:中医在给老师看病的时候,老师仔细观察了,他们是这样做的,大家一起来做一做。伸出左臂平放在桌上,左手微微攥拳,右手中间三个手指并拢,用指肚压在左手手腕横纹外侧。(师示范)仔细感觉,仔细体会,你摸到了什么呢? 1

生:一跳一跳的(心脏跳动) 师:你摸到的“一跳一跳的”是由谁引起的? 生:心脏跳动(脉搏,为什么会有脉搏,是由谁引起的) 板书:心脏 师:这“一跳一跳的”,在医学上叫做脉搏,它是由于心脏的收缩,舒张引起的。中医通过感觉脉搏来判断病人的病情。也就是说脉搏就是心脏的跳动。 二、内容新授 师:心脏在我们身体的什么位置?它的大小,形状是怎么样的? 师:哪位同学起来说一说?(用1—2个学生说) 生:自己比画 师:心脏就象一个倒放的梨,大小和自己的拳头差不多。同学们伸出拳头来比一比。(课件) 生:(伸出手在胸前模拟比画) 师:(停顿)心脏对人来说如此的重要,它的主要作用究竟是什么呢? 生:血液循环(心脏就是负责让血液在全身各处循环流动。) 师:心脏靠什么把血液输送到全身各处呢?(是谁承担了血液循环的管道呢?) 生:血管板书:血管 师:心脏和血管是怎样完成血液循环的?(板书“和”,完成板书) 师:(设想组合)心脏要通过血管把血液输送到全身各处。请同学们设想一下,心脏和血管是怎样配合完成任务的?同学们来猜一猜。 2

第四节《关注心血管健康》教案1-1

关注心血管健康 教学目标: 1知识目标 ①了解影响心血管健康的因素。(难点) ②了解突发性心血管疾病的急救方法。(重点) 2•能力目标 ①通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”进一步学会探究的方法。 ②学会保持心血管健康的方法。 ③通过小组合作探究,提高合作能力、探究学习的能力。 3•情感、态度与价值观目标 ①介绍一些科学预防心血管疾病的方法,认同健康的生活方式。 ②养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。 心血管疾病是生活中的常见病,严重影响着人类的健康。学生在对血管、心脏和血液循环有了一定知识储备的基础上,通过进一步学习,提高对心血管疾病的认识,感知心血管疾病与生活习惯的关系,学习防治的常见措施.但本节的探究活动'「探究洒精对朮蚤心率的影响■"对学生说有一定的难度,教师要提前预设、有序组织好学生进行探究活动。通过学习. 让学生明确坚持体育锻炼和养成良好的生活习惯,有利于人得心血管健康.从而唤醒学生对良好的生活与卫生习惯的重视,进而引导学生健康地生活刃 这节课主要采用新课程问题教学法、实验探究法,让学生在提问、设想、参与实验、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的乐趣,获取科学探究的能力.培养学生的科学素质。降低学习难度,达成教学目,尽量调动全体学生的积极性,引导学生主动参与,乐于探龙,勤于动手臥及与他人交流合作,突岀创新精神和实践能力的培养。在实践中提高学生的生物科学素养,给学注留下想的空间,做的时间,表现的机会。 课前准备: 教师:将学生分成若干小组,每组5〜6人,实验记录表格;材料器具:水蚤、显微镜、载玻片、滴 管、量筒、计时器、酒精、蒸馏水。 学生:完成课前助学的自主学习等预习工作。

《当代主要疾病和预防》教案

第4节当代主要疾病和预防 一、教学目标: 1.知识与能力: (1)了解常见的心血管疾病的病因; (2)举例说出预防癌症的主要措施。 2.过程与方法: (1)通过学生收集资料,培养学生收集信息以及,分析判断的思维能力; (2)通过复习已经学过的知识,引出新知识,培养学生温故知新,注重知识的内在联系,以及知识迁移的学习方法; (3)通过交流,增强团结协作的能力。 3.情感态度与价值观: (1)通过介绍主要疾病对人体的危害,使学生关爱生命,从而对学生进行人口素质教育; (2)通过当代主要疾病介绍,对学生进行卫生习惯的教育; (3)通过课上讨论,培养学习关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。 二、教学重点: 1、了解心血管疾病的种类及预防; 2、癌症预防的知识。 三、教学难点: 1、举例说明心血管疾病的预防和危害; 2、癌症的危害及发生。 四、教学方法:观察法;分析法;讨论法;收集资料;交流; 五、课堂类型:授新课 六、教学过程: (一)导入 师:上节课我们要求同学们回家去向家长了解,你们除注射过“四苗”外,你

是否还注射过其他疫苗?这些预防针是预防什么疾病的? 生1:我注射过“乙脑疫苗”预防乙型脑炎。 生2:我注射过“伤寒”疫苗预防伤寒(举出了许多常见疫苗)。 (大多数同学回家都做了这项工作,所以纷纷起来回答,课堂气氛极为活跃。)师:那么预防接种为什么能预防传染病? 生:预防接种是利用人工制备的各种疫苗,对易感人群进行接种,疫苗注入人体后,一般不产生疾病的症状,而体内能产生抗体,使人获得免疫力,这种免疫是特异性的,从而提高人体对这些传染病的抵抗力。 师:回答得非常好,通过学习,大家知道许多传染病可以通过接种来预防,因此随着社会发展,人们生活水平提高和医学科学技术的进步,传染病的发病率和死亡率呈显著下降,但是现在,随着人们生活水平的提高,心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病,今天我们一起讨论心血管疾病、癌症这两个当代疾病的危害以及如何预防。 (二)引入主题 现在我们讨论心血管疾病。心血管疾病常见的有哪些种类? (学生互相交流收集到的资料并讨论,由小组长回答。此时课堂上呈现的是一种民主、和谐、开放的气氛) 生:有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。 师:很好,有谁知道心血管疾病常见的有哪些症状?(学生活动、讨论后回答) 生:心悸、疲劳、胸痛、晕厥等。 师:这些心血管疾病是如何产生的? 请根据自己收集到的资料和阅读教材116页有关内容作出回答。 生:是由于心脏和血管发生病变而引起的。胆固醇和其他脂肪物质如果过多沉积在动脉内,阻塞血管,血液就不能正常流通。 师:肯定学生回答,用幻灯片展示常见几种心血管疾病产生的病因及表现和症状。 1.冠心病:由于冠状动脉发生变化(如动脉硬化、管腔变窄),导致心肌缺血而引起,是常见的心血管疾病。 2.心绞痛:由于心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷。

防治冠心病健康知识讲座教案

健康知识讲座教案 课题:防治冠心病 教学目的:如何预防冠心病 教学重点:心脏健康的四大基石即合理膳食、适量运动、戒烟限酒和心理平衡。教学难点:冠心病的心脏康复计划 教具:多媒体(或讲义材料) 课型:新课 授课形式:大课堂面授 课时:2课时 教学过程: 1、导入正常的心脏当冠状动脉由于动脉粥样硬化堵塞大于50%时,供应心脏的氧气和营养物质减少,就会对心脏这一重要器官造成损害,我们称为冠心病,包括心绞痛、急性心肌梗死等疾病。 2、揭示课题防治冠心病 3、内容 冠心病的分类世界卫生组字对冠心病的分类如下: (1)原发性心脏骤停(2)心绞痛(最常见)(3)心肌梗塞(4)缺血性心脏病中的心力衰竭(5)心律失常 心绞痛发生的特点第一是疼痛的部位和时间。典型心绞痛疼痛的部位在胸部正中胸骨后,疼痛可以放射到左手臂、背部、下颌、颈部及上腹部/胃部。疼痛有紧缩感和压迫感。患者胸前区的疼痛或不适可持续3~5分钟,但很少超过15分钟。疼痛多在清晨发生。

第二是多伴有一至多项诱发因素,如运动或情绪激动等。 第三是心绞痛的缓解方式。当诱因解除,如马上停止活动或舌下含硝酸甘油可迅速缓解。 心绞痛的常见诱因冷空气刺激;大量吸烟;情绪激动。生气、悲伤或高兴。以上几点往往由于合并有冠状动脉痉挛导致供血不足所致。 过度体力活动或运动是最常见的诱发因素。如快走、上坡、爬楼梯等。 饱餐后。 心绞痛发作的处理心绞痛发作时应立即就地休息、停止活动。 舌下含服硝酸甘油片0.3–0.6mg,因此冠心病患者要随身携带硝酸甘油药物。应到附近医院就诊,吸氧、尽快作心电图检查,以明确是否需要紧急处理或转到有条件的医院。 心肌梗死患者的家庭护理保持大便通畅。 合理调整饮食。少食多餐,少食含胆固醇高的食品、戒烟。 适当的性生活。在急性心肌梗死后前两个月内应避免性活动。心肌梗死伴心功能不全,则应推迟和节制性活动。 按医嘱服药。随身常备硝酸甘油等急救药物。患者及其家人应接受必要的心肺复苏技能指导。 恢复工作。可考虑2~3个月后恢复工作。如梗死面积较大,合并严重并发症,心功能欠佳者,可根据病情1年后再考虑工作问题。 冠心病的心脏康复计划心肌梗死早期的康复训练需要在专业医师的指导下进行。无并发症的急性心肌梗死患者3个月后和稳定性心绞痛的患者的康复运动以耐力运动,即有氧运动为主,如:步行、慢跑、游泳等。康复后期为增加患者的

威胁健康的主要疾病 教案

第2节或肱健康的更栗疾病 一、教案背景: 《威胁健康的主要疾病》一课所处的章节是苏教版生物教材八年级上册第二十五章的第二节。教学内容包括:心血管疾病、癌症。其中,心血管疾病的病因和预防以及预防癌症的主要措施是这节课的重点也是难点。这节课的学习主要有两块:1说出常见心血管疾病的病因及其预防措施,目的是知道常见的心血管疾病一冠心病的致病原因(高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟)。学生通过互联网的百度搜索引擎搜索有关心冠心病的症状、危害以及预防措施。通过动画的观看明白冠心病的发病机理,通过阅读课本知道冠心病的致病原因。2说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。城市癌症发病率排第一位的是肺癌,青少年癌症发病率排第一位的是白血病。 本节课教师通过创设情境、设计一系列的问题,让学生带着这些问题进行自主学习、合作探究,从而大大提高了学习的效率。这一节内容与我们的生活实际联系比较紧密,通过实例的列举进一步加深学生的理解。整个课堂设计为完成一期精彩的宣传展板,在全班同学的合作下,在本节课的学习过程中完成宣传展板。 二、教材分析: (一)教学目标: 1.知识目标: (1)举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。 (2)举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。 (3)说出癌症的致病因子及其治疗癌症的主要方法。 2.能力目标: (1)学会阅读材料、筛选材料的方法。 (2)增强与他人辩解和讨论,表达自己观点的能力。 3.情感目标: 关注生命价值,体味人生的意义,健康生活。 (二)教学重点: 1.举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。 2.举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。 (三)教学难点: 举例说出如何预防心血管疾病的发生。 三、教学方法: 利用多媒体辅助教学,自主探究学习为主,结合讲授法、小组合作讨论法等多种教学法。 四、教学过程: (一)新课引入: 教师:布置本节课的任务,说明要求 学生:自主学习课本,抽签合作完成核心任务 (二)讲授新课: 出示乔布斯照片引出乔布斯因患癌症死亡,引出主题:癌症

冀少版生物七年级下册:2.4 心脏和血管的保护 教案3

心脏和血管的保护 【教学目标】 (一)知识目标 1.收集常见的心血管疾病的种类及防治资料,并分析发病原因。 2.阐明心血管疾病的危害。 3.举例说出吸烟、喝酒、不良的饮食和生活习惯及体育锻炼分别对心脏的影响。 (二)能力目标 正确使用血压计测量血压。 (三)情感目标 1.关注心血管疾病对人类健康及社会生活的危害。 2.拒绝吸烟和酗酒,养成良好的生活习惯。 【教学重难点】 重点:尝试阐明心血管疾病的危害性。 难点:正确使用血压计测量血压。 【教学过程】 导入:据调查,我国每年约有150万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者,由此导致的家庭、医疗和经济负担已成为不可忽视的社会问题。心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一“杀手”。心脏和血管疾病的致病原因是什么?在日常生活中如何保护心脏和血管,使它健康地工作呢?让我们一同来学习第四节心脏和血管的保护。 学生活动:调查自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群,了解他们患有哪些常见的心血管疾病?其致病原因时什么?高血压能造成哪些严重后果? 学生回答:据调查,我国每年因心血管疾病死亡的人数居总死亡人数的第一位,还有很多人因心脑血管疾病致残。常见的心血管疾病有动脉粥样硬化、高血压、冠心病、脑血栓、高血脂症、心肌炎、房室瓣关闭不严、脑溢血等。造成心血管疾病的原因可能有多种,和人们的日常生活、饮食习惯有密切的关系。长期精神紧张、爱吃高脂肪的食物,嗜烟,嗜酒,缺少体育运动等都可能引发心血管疾病。 高血压: 如果一个人的舒张压经常超过12kpa,就可列入高血压。我国自1979年采用了世界卫生

组织诊断高血压的标准:收缩压等于或高于21.3kpa,舒张压等于或高于12.7kpa。 继发性高血压:可能由许多种疾病引起,如肾小球发炎、肾盂肾炎、肺肿瘤等疾病,均可能出现高血压。 原发性高血压:是血压发生发展规律的变化引起的高血压。例如大动脉硬化时的高血压,由于大动脉弹性差,主要表现为脉压(收缩压和舒张压得差)增大;小动脉硬化时的高血压,由于外周阻力大,收缩压和舒张压都高,从而脉压减小。 青少年的血压在安静的状态下,如果收缩压超过18.7kpa,舒张压超过10.7kpa,就属于高血压。除其他疾病和遗传因素外,青春期高血压常因为植物神经功能的暂时失调所致。甲状腺、性腺等内分泌功能增强;尤其是血管系统的发育落后于心脏的发育。从婴儿期到青春期心脏容积约增加了11倍,而主动脉的口径只增加了两倍,从而容易产生暂时性高血压。其特点是收缩压高,而舒张压正常,没有明显的头晕等症状。 青少年发生高血压,应去医院查明原因。如果是原发性高血压,不要有精神负担,只要坚持适当的体育锻炼,注意营养卫生(多吃蔬菜、水果,少吃动物性脂肪),遵守作息制度,随着年龄的增长,植物性神经系统对心血管的调节日益完善,内分泌功能逐渐稳定,血压就能自然地恢复正常。 实验: 1.用吸管吸取一只水蚤,制成临时装片,在显微镜下观察水蚤的心跳,并记录速率。(注意:由于活体水蚤的运动,它会离开观察的视野,因此在制作装片时可以放几丝棉花纤维或滴一滴蛋清稀释液,可以减慢水蚤的运动速度。) 在装片上滴加体积分数为10%的酒精,记录水蚤心跳的速率,分析酒精对水蚤心律的影响。 想一想,酗酒对人体健康的危害。 酗酒可以引起心血管疾病。 2.分别测量普通人和运动员(或经常参加体育锻炼、体力劳动的人)的心律,多测量几组,分别取平均值。分析测量结果,并解释原因。 经常参加体育锻炼,可使心肌纤维逐渐增粗,心壁增厚,心脏的容积增大。因此,心脏收缩有力,每搏输出量增加,心率变慢。在安静状态下,运动员心率为50次左右,而普通人的心率安静时为75次左右。所以学生测量普通人和经常参加体育锻炼或体力劳动的人的心率应有所差距。在选择测量对象时,应注意有一定的典型性,而且要多测量几组,取平均值,这样才具有代表性。因为青少年心率和成年人有所不同,所以选取测量对象时,要选取相同年龄段的人为对照。

2.2.4 心脏和血管的保护(教案练习)

第4节心脏与血管的保护 一、单选题 1.下列各种疾病中不属于心血管疾病的是() A.高血压 B.脑血栓 C.冠心病 D.脑膜炎 2.危害我国人民健康的第一“杀手”是() A.食物中毒 B.艾滋病 C.癌症 D.心血管疾病 3.下列不属于常见的心血管疾病的是() A.高血压 B.冠心病 C.白血病 D.脑溢血 4.虽然心脏里充满了血液,但心肌的血液却不是由心脏中的血提供的,而是通过供给() A.冠状动脉 B.肺循环 C.肺动脉 D.上腔静脉 5.发生心肌梗死的主要原因是() A.冠状动脉栓赛 B.心毛细血管栓赛 C.主动脉栓赛 D.肺动脉栓赛 6.青少年应追求积极向上的健康的生活方式,下列生活方式不健康的是() A.经常参加体育锻炼 B.不吸烟,不酗酒 C.只吃自己喜欢的食物 D.保持愉快的心情 7.下列有关体育锻炼叙述中,错误的是() A.体育锻炼加大了心肌工作强度,易引发心脏病 B.体育锻炼可增强心脏的工作潜力 C.体育锻炼可增大血管壁的弹性 D.体育锻炼使每博输出量增加,心率减缓 8.心情愉快是青少年心理健康的核心,良好的情绪和适度的情绪反应表示青少年的身心处于积极的健康状态,下列调节自己情绪的行为不正确的是( ) A.听音乐分散注意力 B.找个适当理由安慰自己 C.向好朋友诉说烦恼 D.和朋友通宵打网络游戏 9.下列关于高血压的说法正确的是() A.高血压是常见的心脏和血管疾病 B.高血压一般不会引发其它心脏和血管疾病 C.高血压会使心脏工作困难 D.高血压可能会破坏血管壁 10.下列饮食习惯,能诱发心脏和血管疾病的是() A.一日三餐,按时就餐 B.青少年适当多吃含蛋白质较丰富的食物 C.常吃高脂肪的食物 D.多吃水果、蔬菜。 11.下列饮食习惯,容易引起风湿性心脏病的是() A.食量过大,比较肥胖 B.偏食 C.经常喝饮料 D.爱吃零食 12.拨打120急救电话时,不需要说() A.患者的性别 B.患者所在的位置 C.患者的症状 D.患者的姓名 13.下列生活习惯,一般不能引发心脏和血管疾病的是()

心脏和血管 优质课公开课教案 (4)

青岛版小学五年级科学下册《心脏和血管》教案 【教学内容】小学科学青岛版五年级下册第一单元第3课 【教学目标】 1.了解心脏和血管器官的作用,明白血液循环,探究心跳与哪些因素有关。 2.能提出探究活动的大致思路;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理资料;会查阅书刊及其他信息源;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品。3.想知道,爱提问;愿意合作交流;养成细致观察的学习习惯和尊重事实的科学态度。 4.意识到心脏和血管的重要性,明白一些生活常识,珍惜自己的生命和他人的生命。【教学重点、难点】 教学重点:了解心脏和血管的功能及血液循环的作用。 教学难点:正确的测量脉搏,并探索脉搏与心脏的关系。 【教具、学具】秒表、塑料瓶、剪刀、水、长胶管、有关血管和心脏方面的文字、图片 【教学过程】 一、创设情境,引出课题 谈话:同学们,在生活中有时候会生病。如果生病了怎么治疗的? 打吊瓶的时候从哪儿输液呢?这节课我们就学习血管及相关知识。 板书:心脏和血管 二、活动探究 活动一:学生自学 师出示学习提纲,生自读教材,自己先解决问题。 活动二:同位互学 学生自己解决不了的问题,同位两个互相探讨,共同解决。学生在小组中相互找,汇报交流:自己的发现和怎样知道的。 活动三:学生汇报 学生汇报自己已经解决的问题,师板书(血管)并出示分析相关的图文资料 1、血管:管状构造遍布全身 分类:动脉血管、静脉血管、毛细血管。 动脉血管:血液从心脏流出的血管,我们几乎用肉眼看不见动脉血管。 静脉血管:血液流回心脏的血管,我们身体上看到的蓝色血管就是静脉血管。

毛细血管:在小动脉与小静脉之间,连接着许多比头发还细的血管。 2、心脏: (出示心脏外观图) 生从位置、形状、大小、结构和工作几个方面来汇报。 (1)心脏位于胸腔左侧;(师出示心脏位置图) 生把手放在左胸的位置寻找心脏、初步感知心脏的跳动。 (2)形状像个倒置的梨,上大下小; (3)大小如自已的拳头; (指导生握拳,认识自己心脏的大小) (4)心脏是由发达的心肌构成的,内部是空的,可以分为四个腔:左心房、左心室、右心房、右心室;左心房和左心室相通,右心房 和右心室相通,左边和右边不通;四个腔都与血管相通。(师出示心脏纵剖面图,并介绍房室瓣和动脉瓣) (5)心脏总是有规律的收缩和舒张。(师出示心脏工作图) 生观察;用自己的手演示心脏的跳动;总结心脏工作的规律;明确心跳一次 师生活动:测脉搏。师看时间(1分钟),生数自己脉搏跳动的次数。 把手放到自己的手腕上,感受一下自己的脉搏,测一次脉搏!数一数自己的脉搏每分钟多少次。 全班交流:脉搏每分钟大概有多少次。 汇报每个人心跳有快慢、强弱的变化。少年儿童在正常情况下,心跳每分钟大约60次——100次 (6)强调血液的流向(师出示心脏工作纵剖面图) 血液在人体中流动的途径是: 收缩时:血液心脏——动脉血管 舒张时:血液静脉血管——心脏 (从左心室——动脉——全身毛细血管——静脉——右心房——右心——动脉——肺——毛细血管——静脉——左心房——左心室。 血液刚从左心室出时含有很多氧,但随着从动脉经过全身毛细血管、静脉、右心房、右心室、动脉氧气慢慢的减少,直到到达我们的呼吸 器官肺,肺中的毛细血管把肺中的氧气吸进其中,把二氧化碳排到肺中,在随着我们的呼吸系统把二氧化碳排出体外)

3.3.4《关注心血管健康》优教教案

第四节关注心血管健康 【教材分析】 心血管疾病已成为生活中的常见病,与学生的生活实际紧密联系。在对血管、心脏和血液循环有了一定知识储备的基础上,学生能通过调查和实验,提高对心血管疾病的认识,感知心血管疾病与生活习惯的关系,学习防治的常用措施,进而引导学生健康的生活。教材首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手,并通过探究酒精对水蚤心率的影响,使学生明确体育锻炼和良好的生活习惯有利于人的心血管健康,从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。 【教学目标】 1、能简单说明心血管疾病的成因及危害。 2、通过探究酒精对水蚤心率的影响,认识吸烟酗酒对人体健康的危害。(重点、难点) 3、学会突发性心血管疾病的急救方式,认同健康的生活方式。 【教学方法及学法指导】 心血管疾病已成为生活中的常见病,与学生的生活实际紧密联系。为体现学生在教学中的主体地位,促进学生知识、技能和生物科学素养的提高,确立本节应用“激趣导学-合作探究”教学模式,首先布置学生完成心血管健康的有关调查,使学生充分利用家庭或社区的学习资源,在课堂上展开充分的交流,做到资源共享,再通过“探究酒精对水蚤心跳的影响”及“探究烟草的浸出液对水蚤心率的影响”,感知影响心血管健康的因素。很自然地对“如何保持心血管健康”的问题呼之欲出,学生很容易得出结论。我国已进入老龄化社会,学生与老年人相处的机会大大增加,因此,学生应该对老年性疾病的急救措施有所了解,通过编排情景剧并进行表演,让学生对心肌梗死的急救方法留下深刻印象。使学生明确体育锻炼和良好的生活习惯有利于人的心血管健康,从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。 【课前准备】 材料用具:水蚤、清水、吸水纸、滴管、显微镜、载玻片、计时器、盛用水蚤的培养皿、棉花纤维等。体积分数为1%、3%、5%、8%、10%、20%的

七年级生物下册第2章第四节心脏和血管的保护教案(新版)冀教版

第四节心脏和血管的保护 【教材分析】 本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手,并通过课上测普通人和运动者的心率的实验,说明体育锻炼对人的心血管的益处,从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。 【教学目标】 1.收集常见的心脏和血管疾病的种类及防治资料,并分析发病原因。 2.阐明心脏和血管疾病的危害。 3.举例说出吸烟、喝酒、不良的饮食和生活习惯及体育锻对心脏的影响。 【教学准备】 1.教师课前准备:课件、相关视频和图片、将学生分成若干小组,每组5-6人,计时器(或手表)等。 2.学生课前准备:搜集有关心脑血管疾病的资料 【教学过程】

【板书设计】 第四节心脏和血管的保护 一、心血管疾病的危害 二、常见心脏和血管疾病及其致病原因 三、心脏和血管的保护 【教学反思】 初一学生对心血管疾病比较陌生,对这方面的知识了解较少,为了便于课堂学习,应让学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。设计理念 这不是一节典型探究课,本节设计突出学生为主线的思路,培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力,同时突出了理论联系实际的思想。第(1)课时 课题:书法---写字基本知识 课型:新授课 教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。 重点:基本笔画的书写。 难点:运笔的技法。 教学过程: 一、了解书法的发展史及字体的分类: 1、介绍我国书法的发展的历史。 2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。 二、讲解书写的基本知识和要求: 1、书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正) 2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。换用墨水时,要清洗

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