知觉的特征——知觉的恒常性
辨析知觉的四大特性
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知觉的恒常性
知觉的恒常性导言人类的感知系统是一套复杂而精确的系统，通过视觉、听觉、触觉等多个感官通道将外部信息传递给大脑进行处理。
在我们面对复杂的外界环境时，这套感知系统能够始终保持着相对稳定的知觉经验，这种稳定性称为知觉的恒常性。
一、知觉的恒常性是什么？知觉的恒常性是指人类对外界事物的认识和感知在不同条件下保持相对稳定的特性。
换句话说，当外界环境发生变化时，我们的感知系统可以将这种变化进行自动调整，使我们对于感知对象的认知保持相对恒定。
例如，当我们观察一个物体时，无论是距离远近还是角度变化，我们仍然能够识别出这个物体是同一个。
这就是知觉的恒常性在视觉上的表现。
此外，当我们对于声音的感知也存在类似的恒常性，即使是声源的距离远近或者方位角的变化，我们仍然能够确定声源是同一个。
二、知觉的恒常性的机制1.感知系统的自适应能力一项研究表明，感知系统具有自动调整的能力，能够根据不同的感觉输入进行适应性调整，从而使我们对于环境的感知保持相对稳定。
这种自适应能力的机制还不完全清楚，但一些研究认为它与大脑的神经可塑性有关。
2.经验的影响经验对于知觉的恒常性具有重要影响。
通过长期的感知和经验积累，我们对于不同感官输入的变化有了一定的预期和理解。
这种经验使得我们能够更好地适应和理解变化，并将其归类为同一对象。
例如，我们可以根据不同的角度和光线条件，仍然能够识别出我们熟悉的朋友。
三、知觉的恒常性在生活中的应用1. 视觉恒常性在人的面部识别中的应用人类在面部识别上具有非常高的能力，即使在不同的角度和光线条件下，我们仍然能够识别出熟悉的面孔。
这是因为我们的视觉系统具有较强的恒常性，能够保持对同一面孔的连贯性认知。
这一现象在安全领域和犯罪侦查上具有重要的应用价值。
2. 触觉恒常性在手工艺品制作中的应用在手工艺品制作过程中，制作者需要根据触觉反馈来调整他们的动作和力度，以保持对不同材料的感知一致性。
触觉的恒常性使得这些制作者能够更好地掌握材料的特性，从而制作出更加精美的手工艺品。
教师招聘考试题库《感觉和知觉》考点特训最新版(二)_2
教师招聘考试题库《感觉和知觉》考点特训最新版(二)1、简答题在军事上，为避免敌人发现目标，要对物体进行伪装。
二战期间，为保卫莫斯科，在城市上空和四周放起了成千上万的彩色气球；战车和军营用绿色帐篷和绿色树枝遮掩。
用知觉的原理解释。
参考答案:【答案要点】这是利用了影响知觉的因素，影响知觉的选择性的客观因素有：1、刺激物的绝对强度。
阈限范围内越强烈的刺激，越易被选择的知觉。
2、对象和背景的差别性。
差别越大，越容易优先选择，如教师批改作业，用红笔最明显。
3、对象的活动性。
夜空中的流量、霓虹灯广告、音响、幻灯等都易吸引人的知觉。
4、刺激物的新颖性、奇特性、也容易引起人们优先知觉。
知觉选择的对象和背景区别越小越能区分，越相似越难区分。
2、判断题把一个人的优点不加分析的扩大到其他方面称为刻板效应。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。
这是晕轮效应。
对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。
这种现象称为社会刻板效应。
当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。
3、多选题知觉的恒常性包括_____。
A : 气味恒常性B : 温度恒常性C : 大小恒常性D : 颜色恒常性E : 形状恒常性参考答案: CDE本题解释:【答案】CDE。
解析：知觉的恒常性包括：大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性4、单选题人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是_____A : 知觉整体性B : 知觉选择性C : 知觉理解性D : 知觉恒常性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性,以使它具有一定的意义。
5、多选题依赖知觉所反映的事物的特征，可以分出_____几种比较复杂的知觉。
知觉的四个特性的例子
知觉的四个特性的例子对于知觉的这四种基本特性，考试的时候往往会给一个具体的题干描述，让考生选择对应的知觉特性。
所以这个知识点需要进行重点的学习和区分。
首先是知觉的选择性。
关于此特性的概念为：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
在此概念中，最重要的两个关键词就是对象和背景，对于此特性，用通俗的话来说就是：把对象从背景中知觉出来，这就叫知觉的选择性。
比如在我们上课的过程中，学生用笔在讲义上标记出重点知识，就是把这些重点知识作为知觉的对象，把它们从所有呈现的知识当中知觉出来的过程，体现的就是知觉的选择性。
14年山东德州考过一道题目：人们看书时用红笔画出重点，体现的是知觉的哪个基本特性。
这道题目体现的就是知觉的选择性。
其次是知觉的整体性。
首先是概念：知觉的对象是由不同的部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。
此概念中，最重要的两个关键词就是部分和整体。
因此，简单来说，由事物的部分推整体，体现的就是知觉的整体性。
比如我们古语有说：窥一斑而知全豹，也就是通过豹子的一个斑点，就可以得出这个动物是豹子。
体现的就是从部分推整体的过程，为知觉的整体性。
有一道考题说：漫画家勾勒数笔，别人就知道画的是谁。
这个体现的就是知觉的整体性。
再次是知觉的理解性。
它的概念是：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
在此概念中，最重要的关键词就是知识经验。
体现的就是不同的人有不同的知识经验，因此对同样的事物也会有不同的理解。
典型的例子就是：1000个人眼中有1000个哈姆雷特，正是由于人们的知识经验不同，因此对于同样的人“哈姆雷特”就会有不一样的理解和认识，这个体现的就是知觉的理解性。
简单一句话就是：单对象，多结果。
14年潍坊考过一题：仁者见仁，智者见智，体现的是知觉的哪个特性。
知觉的四个特性
知觉的四个特性知觉的基本特性是心理学部分常考的知识点，常以理解性单选，判断题的形式出现，掌握时有一定难度，知觉共有四种基本特性，整体性，理解性，选择性以及恒常性。
一、知觉的整体性，即知觉的对象由不同的部分和属性组成的，也就是在知觉过程中，我们往往以关键的部分知觉为整体的部分，即由部分知觉到整体。
举个简单的例子，管中窥豹即是由关键部分知觉到整体部分，再比如漫画家寥寥数笔就能知觉出他画的对象是谁。
这是一种考察的形式，另外一种，由于存在整体性，容易不假思索的混淆一些细小的部分，比如，超市里‘康帅博’‘康师博’等为何可以以假乱真，原因就是利用了知觉的整体性。
二、无意识的认知性，即为人在无意识事物时，总是利用尚无的科学知识和经验回去重新认识，比如说，内行看看门道，外行眼红。
通俗的讲就是相同的人对同一件事物具备相同的观点。
这就是常用的一种实地考察，由于个人经验的相同，对同一件事的认知也不一致，比如说，同样的一幅画，成年人看见的就是图画背后的寓意，而儿童却看见图画的形成。
三、知觉的选择性，概念表达即人在知觉客观事物的时候把知觉从对象中区分出来优先加以清晰的反映的特性。
通俗的说就是把对象从背景中知觉出来，强调的是优先选择，比如在逛超市时，女生一般看的是包包衣服鞋子，而男生则选择去健身器材区逛一逛。
尤其在知觉的对象是较为熟悉的更容易选择，比如，猎人进山只看兽，樵夫进山只看柴就体现了知觉的选择性。
四、无意识的同理性，即外在的无意识条件出现了发生改变，但无意识无意识蓝光仍然维持维持不变。
通俗的说道，就是就是外在条件发生改变但是心智维持不变，无意识的同理性存有声音同理性、大小同理性、明度同理性、颜色同理性、形状同理性等，比如说远处在不下雨，近处小孩在抽搐，虽然距离上产生了变化，但是仍然晓得不下雨的声音小。
以上是对知觉四大基本特性的解析，但是在考试过程中，很多同学难以区分整体性和理解性，在这里帮助大家分清这两个概念，知觉的理解性指的是针对同一对象由于个体经验不同产生了不同理解。
论知觉的四个基本特性
论知觉的四个基本特性人们对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性进行反映形成感觉，再将感觉信息整合成有意义模式形成知觉，以此完成对世界的每一次认知过程。
而其中“知觉”这一复杂的心理活动过程又有些什么特征呢？本文将通过若干例证和实验结论针对知觉的四大基本特性——知觉理解性、知觉选择性、知觉整体性和知觉恒常性展开论述。
一、知觉理解性知觉理解性——指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括与标志以赋予其意义的组织加工过程。
知觉理解性在生活中有很多的实例，当人们看到一幅十分抽象的画面时，会不自觉地试图从中看出些有意义的情境或物体来，这时候人的经验就会发挥作用，从记忆里挖掘各种事物的形象，这像马？像小狗？或是像一个孩子？再比如我们在看到一个白茸毛，红眼睛、长耳朵的生物时，会自觉根据这些特征和我们头脑中的知识经验为其赋予意义，称之为“兔子”，这些都是我们的知觉理解性在发挥效用。
知觉理解性的一大特性是它必须建立在个体已经积累的知识经验上，这就解释了为什么同样的一样事物在不同的人头脑中知觉出来的也可能是完全不一样的结果，因为不同的人所拥有的阅历和知识储备都不同。
所谓外行看热闹，内行看门道，同样看一场球赛，铁杆球迷能看出球员们发挥的优劣程度，而普通观众可能只看到双方各自命中几个球而已。
而一个熟悉英语的人，在看到“WOR”的字眼时，会自然而然地预期后面出现D、K、M、N等字母，这就是人们已有的知识结构在当前的知觉字母活动中起了作用。
知觉理解性的另一个特点就是当刺激信息不甚清晰的时候，使用适量语词将帮助人更有效、更快速地完成对知觉对象的理解。
比如观察一朵云或一块山石的形状时，也许乍一看不像什么，但只要旁人稍加暗示就能让我们觉得越看越像。
二、知觉选择性知觉选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
知觉的基本特性
知觉的基本特性知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，那么既然是对客观事物的反映，那么在加工反映客观事物时会有一些基本的特性，这就是知觉的基本特性。
知觉的特性包括：选择性、整体性、理解性以及恒常性。
在复习这部分知识点时，首先要抓住关键词。
选择性是指把知觉对象从背景中区分出来的特性，其关键词为：背景和对象。
那么在考试中一般会涉及两种情况：一、考查对象和背景的关系，一般有两种关系，1、对象和背景差异大，比如：万绿丛中一点红。
2、对象和背景相辅相成，比如：迷彩服，就是选择性的反向利用。
二、从背景中挑选的对象因人而异，比如：进一间屋子，有人先看天花板，有人先看地板。
整体性是指在知觉时总是将客观事物作为整体来感知，也就是说人在加工客观事物时会遵循整体优先的原则。
整体性的考查方式由以下几点：一、通过部分去认识整体，比如，窥一斑而知全豹。
二、整体影响部分的认识，比如，数字13，在数字12、13、14序列中会被当成13，而在ABC序列中则被当成是字母B。
三、知觉强度大的部分影响整体的认识，也就是说关键特征影响整体的知觉，这是一个常考点，也是一个易错点，比如：一首曲子换不同的乐器，由不同的人演奏，人们依然能听出来这首曲子，说明了知觉的整体性，因为换了人和演奏的乐器，但是曲子的关键特征没变。
四、当物体是不完整时，知觉会依靠知识经验对其进行补充，比如：画家可以通过花瓣去还原花朵。
理解性是在知觉时，人们总是根据已有的经验来解释当前知觉的对象。
常考的点在于：一、已有的知识经验因人而异，各不相同，比如：一千个读者，有一千个哈姆雷特。
二、言语的指导对知觉的理解性有较大作用，比如：去旅游时，当导游说前面的石头是望夫石，远看像一位站在海边的女人等待出海的丈夫归来时，大家都觉得确实像望夫石。
恒常性是指当知觉的条件变化，但是知觉本身不变，比如：从各个角度去看一扇门的形状都是长方形，这就是形状恒常性。
以上就是关于知觉的特性的考点，希望用通俗易懂的语言能够帮助广大考生轻松掌握此知识点。
知觉与归因
因为都会导致后续愿意更加努力，但是如果一直失败，还在做努 力不够的归因，又不能找到有效的方法解决，也可能会导致自我 效能感的丧失，甚至也可能会导致心态的失衡，所以进行努力归 因的同时，最好同时归因到方法还需要改进更好。
➢ 一致性：与他人行为是否一致，即其他人面对相似情境都有相同的反应。 ➢ 一贯性：在其他时间、地点是否也发生此行为，即不论时间地点的变化此人都表现
出同样的行为。 ➢ 特异性：对其他对象是否也同样反应，即个体在不同情境下是否表现出不同行为。
凯利的三度归因理论
一致性 高 低 低
一贯性 高 高 低
特异性 高 低 高
社会知觉偏差——定势效应
定势效应： 刻板印象，是指社会上对于某一类事或人产
生的一种比较固定、概括和笼统的看法。
➢ 教授：温文尔雅 ➢ 工人：身强力壮 ➢ 商人 : 狡猾奸诈 ➢ 官员 ：世故圆滑
社会知觉偏差——首因效应、近因效应
首因效应: 是指在社会认知过程中，最先的印象对人的认知 具有极其重要影响的现象。
韦纳的成就归因理论
内/外因
内 内 外 外
稳定/不稳定
稳定 不稳定 不稳定
稳定
可控/不可控
不可控 可控 不可控 不可控
三、归因偏差
基本归因偏差
行动者—观察者偏差
自利性偏差
把别人的行为过多地归 因于别人的内部因素 例如：员工绩效不佳时 的归因
把自己的行为过多地 归因于外部因素 例如：自己绩效不佳 时的归因
近因效应: 是指最近的印象对人的认知具有重要的影响。
社会知觉偏差——投射效应
投射效应： 在人际认知过程中，人们常常假设他人与自
己具有相同的属性、爱好或倾向等，常常认 为别人理所当然地知道自己心中的想法。
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当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上仍保持着它的稳定性，这就是知觉的恒常性。
如形状的恒常性。
又如大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性、对比恒常性等。
这是由于人们在实际生活中建立了大小、距离、形状与角度的联系。
当观察条件变化时，利用已建立的这些联系，就能保持对客观世界较稳定的知觉。
如知觉物体的大小时，环境中一些因素为你提供了物体距离的线索，当视网膜成像变小时，又从其它视觉线索中得知距离变远了，两者在变化中得到了补偿，保持了知觉的恒常性。
恒常性对于人们的正常生活和工作有重要意义。
如果知觉随着客观条件的变化时刻变化，那么要想获得任何确定的知识是不可能的。
（机器人无知觉的恒常性）。