高中作文_作文讲评公开课
高中作文 “定格”——作文讲评精品课件
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
记叙文的开头
夕阳下，他的影子好长，好长……微 风拂过，他苍白的头发被吹得零乱，几 根银丝随风摆动。
高中作文讲评课教案
高中作文讲评课教案高中作文讲评课教案高中作文讲评课教案高中作文讲评课篇一：高三英语高考复习作文讲评课教案时间：20xx年5月12日上午第一节类型：学校高考复习研讨活动公开课班级：高三远志班教学过程：一、历年高考试题回顾二、评价原则：英语写作作为一种测试形式，主要考查考生在词汇、句法、篇章等方面的综合运用语言的能力。
该部分要求考生根据所提供的材料，写出一篇120个字左右的短文。
要求要点齐全，内容清楚、表达连贯；结构完整；逻辑性强；主题突出；用词及文体恰当。
根据高考英语书面表达题的评分标准，一篇高质量的短文必须符合下面三个标准：1、内容完整，表达到位，语言优美；2、结构合理，层次清晰，行文连贯；3、观点明确，发挥合理，逻辑严密。
三、Threeconfirmations(三定)：Firstconfirmation:TypeofwritingSecondconfirmation:TenseThirdconfirmation:PersonThefirst/thirdperson四、如何在提示类作文中拿到高分？1、注意篇章结构，合理布局开始部分（openingparagraph）——说出文中的要点、核心问题，即话题。
正文部分（Bodyparagraphs）——围绕主题开展叙述或讨论。
关键是连贯。
结尾部分（concludingparagraphs）——对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容.2、确定主题句（2）确定主题句：主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点②提炼出一句具有概括性的话③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
3、巧用十大连接词：要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。
高中作文公开课教案
高中作文公开课教案教案标题：高中作文公开课教案教案目标：1. 帮助学生理解高中作文的基本要求和特点。
2. 提供学生写作技巧和策略，以提高他们的作文水平。
3. 引导学生在写作过程中培养批判性思维和创造性思维能力。
教学时间：90分钟教学步骤：引入（5分钟）：1. 介绍作文的重要性和高中作文的特点。
2. 引发学生对作文的兴趣，例如通过提出一个有趣的问题或引用一段相关的名言。
理论讲解（20分钟）：1. 解释高中作文的基本要求，包括主题明确、结构合理、语言流畅、观点独立等。
2. 介绍不同类型的高中作文，如议论文、说明文、应用文等，并解释它们的特点和写作要求。
3. 分享一些写作技巧和策略，如如何构思、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。
示范写作（25分钟）：1. 选择一个适合高中生的话题，例如环境保护、人生选择等。
2. 展示一个范文，并解释范文的优点和特点。
3. 分析范文的结构和语言运用，引导学生理解范文的写作思路和技巧。
小组讨论（20分钟）：1. 将学生分成小组，让他们讨论一个给定的话题，并写一篇作文。
2. 每个小组选择一名代表分享他们的观点和写作思路。
3. 教师给予反馈和指导，帮助学生改进他们的写作。
总结（10分钟）：1. 回顾本节课的重点内容，强调高中作文的要求和技巧。
2. 鼓励学生在平时的学习中多加练习和尝试，以提高他们的写作水平。
3. 提供一些写作资源和参考书籍，供学生进一步学习和提高。
教学评估：1. 在小组讨论环节中，观察学生的参与程度和讨论质量，评估他们对高中作文要求的理解程度。
2. 通过学生的作文，评估他们是否能够运用所学的写作技巧和策略。
3. 收集学生的反馈和意见，以了解他们对本节课的理解和满意度。
备注：根据实际教学情况，教案中的时间安排可以适当调整。
高一作文讲评公开课(课堂PPT)
提示： 论点要用判断句或祈使句
2
几个比较好的题目
一、心灵美容*
成
二、美容从心灵开始*
果
三、如何清除心灵的污垢*
（
四、美的真谛*
二 ）
五、拒礼与受贿
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1、美的真谛：外表美固然重要，（但三真）正的美是心灵美，人
格美。（）
2、
为了阐述自己的观点，同学们在引用名言
警句增强说服力的同时， 还引述了古今中外的
典型事例，做到了有理，有据，有力地证明了 自己的观点。
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典型事例
一、某企业招聘一个部门经理，前来应聘的员工有一百 多名，经过层层筛选，最后一轮面试是三选一，这三人论经验、 才干都在伯仲之间。老板亲自把关，他在门口放着一个倒着的 拖把，最后选中的恰恰就是在出门时把拖把拾起放到墙角处的 那名员工，因为企业需要有责任心的人才来管理。（有责任心 是一种美德）——杨洁
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一、审题和立意
1、中心论点：外表美固然重要，但真正的美是心灵美、 1、美的真谛：外表美固人然格重美要。，（但论真点正的要美用是判心断灵句美或，祈人使句）
2、通过大格家美共。同（的）努力，围绕“心灵美容”这个话题，同学
们2、尝试了很多题目，尽管论述的效果参差不齐。
试问：当他们罪恶的黑手伸向党和人民的时候，他们是否还记 得曾经在党旗下的誓言？当他们将党和人民的财产据为己有成为国 贼的时候，他们是否想到全国还有四万万同胞尚在温饱之中？当他 们卖官鬻爵狂敛财富的时候，他们有没有想到他们卖掉的是国家和 民族的前途和命运！他们有没有想到法网恢恢疏而不漏！他们也不 曾想想一旦东窗事发输掉的不仅仅是昔日的辉煌和身家性命，在自 己良知泯灭遗臭万年的同时，输掉的更是整个家族的尊严和
高中语文《作文讲评》公开课教学设计(经典、值得收藏)
（四）、最典型的反面事例
如若爱，那么请真爱。而非培养温室的花朵，而是给予他们力量，朝着美好的未来努力前行。著名歌唱家李双江的儿子李天一，从小聪颖过人。4岁学钢琴，8岁学书法，10岁加入中国冰球队，在钢琴书法等方面曾多次获得奖项。14岁时母亲送给他一辆价值40万的宝马，但他觉得档次太低，花了30万进行改装。15岁却因寻衅滋事罪被收容教养一年。16岁时解除教养回家。17岁时检察机关以涉嫌强奸罪正式批捕了李天一。难道李天一的事例不值得我们深思吗？如果不是李天一仗着自己的家庭背景，养成蛮横无理的习惯，他也许会是一个知书达理的乖孩子。如果他的父母不一味的迁就他，他也许会是一个著名的钢琴家。正是父母的迁就导致温室的花朵枯萎了，如若爱，请真爱吧！——房惠园
《作文讲评》公开课教学设计
课题
作文讲评
教学类型
复习
授课时间
授课老师
授课班级
教学目的和要求
1、通过作文讲评，回顾旧专题知识，巩固强化写作方法。
2、新材料作文的审题立意。
3、论证方法的恰当运用。
教学重点
新材料作文的审题立意，开头的模式及论证方法的恰当运用。
教学难点
论证方法的恰当运用
高三语文作文讲评课件
“做一个幸福的人”
阅读下面的文字，根据要求作文。 有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴， 周游世界； 有这样一些幸福的人，他们将自己的希望 变成别人梦想的种子； 有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦 化作他人的幸福； …… 以“做一个幸福的人”为题，写一篇不少 于800字的文章，除诗歌外，文体不限，不 得抄袭。
——关键词是“做”，省略了主语“你 我他”
拓展思路：作必要的推导 为什么要做一个幸福的人 逆境、顺境、平凡等
怎样做 一个幸 福的人
读书、奋斗、知足等
做一个幸福的人是一种愿望 海子、一个卖火柴的小女孩
• 做一个幸福的人
• 高三（5）班 张琪
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做一个幸福的人，你就必须带上三个背囊，里面分别 藏着欣赏、体会与奉献。 带上它们上路，那么你一定是个幸福的人。 • 生活点滴，幸福的源泉 在一个太阳将要降下的傍晚，啃一个苹果，站在街头。 看串（川）流不息，人来人往的街道。每个人都用不同的 姿势赶往家的方向，构成一副连毕加索也绘不出的美丽画 卷。人们是匆忙的，而我可以清闲的看人们，那是一种幸 福。 回家的路上，看到一丛美丽的蝴蝶兰。素雅的花纹中 透出的斑驳吸引我凑近细看。突然，花瓣扑动几下，哦， 原来是只蝴蝶停留在花上。它振翅飞去的那一刹那，我分 明看到了它翅膀的花纹，曼妙绝伦。平凡的无意靠近，就 让我邂逅了美丽，那是一种幸福。 生活中，大大小小的片刻，总会那么经意不经意的激 起我们的幸福感。用欣赏的目光看它们，你会发现幸福就 在左右。做一个幸福的人，那么就先学会欣赏。
• 做一个幸福的人
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从明天起， 做一个幸福的人， 喂马，劈柴，周游世界 …… 喜欢海子，吟诵《面朝大海，春暖花开》，常常 泪湿双目。依稀见一缕幽魂，孤傲的，顺着冰冷的铁轨， 远寻自己的诗意王国。他怀瑾握瑜，不容于世，于是， 祈愿明天的自己，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游 世界……多么简单，又如此充实。只是，我不明白，为 什么一定要从明天开始呢？可怜的海子！ • 从今天开始，就可以做一个幸福的人。
高中作文教学公开课教案模板
【教案名称】：高中作文教学公开课教案【教学对象】：高中学生【教学目标】：1. 提高学生的写作能力，培养学生的写作兴趣。
2. 培养学生观察生活、感悟生活的能力。
3. 培养学生运用多种写作手法表达思想的能力。
【教学重难点】：1. 重点：引导学生掌握各种写作手法，提高写作水平。
2. 难点：激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维。
【教学准备】：1. 教学课件2. 学生作文3. 评价标准【教学过程】：一、导入新课1. 教师简要介绍本次公开课的主题和目标。
2. 学生分享自己平时写作的感悟和经验。
二、课堂讲解1. 教师讲解各种写作手法，如：借物喻人、借景抒情、对比、衬托等。
2. 结合具体实例，分析各种写作手法的运用。
三、学生写作1. 学生根据教师提供的主题进行写作，如：描写家乡美景、讲述感人故事等。
2. 学生在写作过程中，运用所学写作手法。
四、学生展示与评价1. 学生自愿展示自己的作品，其他同学进行评价。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。
五、总结与反思1. 教师总结本次公开课的教学内容，强调写作技巧的重要性。
2. 学生分享自己的写作心得，反思自己在写作过程中的不足。
【课后作业】：1. 学生根据所学写作手法，创作一篇作文。
2. 学生在写作过程中，注重观察生活、感悟生活，运用多种写作手法。
【教学反思】：1. 教师反思本次公开课的教学效果，总结教学经验。
2. 学生反思自己在写作过程中的不足，制定改进措施。
【评价标准】：1. 作文内容充实，结构完整，语言流畅。
2. 运用多种写作手法，表现手法灵活多样。
3. 表达思想深刻，有独到见解。
这份教案模板仅供参考，您可以根据实际教学情况进行调整和修改。
高一作文讲评公开课
在引述材料后，不能针对材料加以议论，提出问题（观 点），对后面的事实依据没有过渡语言加以引导。
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修改方案（一）
议论提出问题，引出下面的事实论据。 如：： 爱美之心人皆有之，在不影响工作、学习， 不影响家庭正常生活，不伤风化的前提下， 适当追求外表美，无可厚非。但一味追求外表 美，却忽视人格修养，不能经常为自己的心灵美 容，使外在美与内在美不能统一，这种美，恐有 “金玉其外，败絮其中”的嫌疑或骂名。 那么怎样坚持为自己的心灵美容呢？方法很 多。其中，能够拒绝诱惑，拒绝腐败就为自己的 心灵美容。
B.心灵美容就像人生脱变，完成不了可能就一振不 起，脱变成功那就是——化茧成蝶。
C、如果你无法内外兼美，那你一定不要心灵丑陋。 D.……为什么部分年轻人们都沉迷不悟呢？
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小结、布置作业
一、
好 作
文 标 准
字词要准确 句子要凝练 观点要鲜明、正确 层次要分明 结构要完整 字迹要工整、文面要整洁
二、 作业：对照讲评，找出上次作文不足之处， 重新修改补充整理，把第二稿当做一次作文 认真完成！（明天收齐作文）
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● 世 界 上 最 宽 广 的 是 海 洋 ， 比 海
以补
抵 消 的 。
， 而 心 灵 的 卑 劣 却 不 是 外 表 美 可
● 外 表 的 缺 陷 可 以 用 心 灵 美 来 弥
自不
● 美
● 华● 为● 金 。粗 。勿
名 于 玉 缯 以
形其 大 恶
言 ， 外 布 小
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“平凡与伟大”
“偏见与关爱”， “自信· 自满· 自负
“痛苦与成功” “名师与高徒 “谦虚与表现” “成人与成 才” “和而不同”
四、注意话题作文的哲学寓意
2003年： 《感情亲疏和对事物的认识》外因与内因的关系 2004年（广东） 《语言与沟通》 条件与结果 《名师与高徒》 条件与结果； 《痛苦与成功》 过程和结果； 《平凡与伟大》 往往指具体的言行与抽象精 神品质。
梦想是实践的最终目的，是 成功以后的甘甜果实，实践是 梦想的必经之路，是光明以前 的幽暗的小径。
一只漫无目的的航船，无论它有多好的前 进动力，也无法进入自己梦中的港湾； 一只不扬起风帆的船只，无论前 方有多么美好的景象，它也只 能在原地眺望、 幻想。
（苏上超）
幼苗失去阳光的温暖雨水的湿 润，不能茁壮；河流失去清泉 的注入活水的补充不能丰润。 梦想亦如此，若没有亲身实践， 梦想也只能变成水中月，镜中 花。 （徐洁莹）
中间部分
并列论证
论据一 （事实材料） 过度句或者过度段落（最好要有） 论据二 （事实材料） 过度句或段 论据三 （事实材料）
结尾：
重申或深化观点
2、拟主句 ：开头句、结尾句、段首句、论点句
学会历史地旁观
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 起兴 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。 论点 霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了， 那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。 可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼 铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？ 历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。 论据一 炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南 向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。 可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城. 历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌 的盛世。 论据二 镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治的盛世。人于是双手挥舞着高 呼“明君”、“伟人”。 可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？ 历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗 斑 斑。” 论据三 跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加 公正、更加客观。 以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”；以灵动的心审视 世 重申观点 界，对任何对错，保留一份最真实的了解。 给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。
实干者享受成功的果实， 空谈者空对失落的悔恨
启程 只有启程，才会到达理 想和目的地，只有拼搏，才 会获得辉煌的成功，只有播 种，才会有收获。只有追求， 才会品味堂堂正正的人生。
历年高考作文 关系型话题作文
2000年：《答案是丰富多彩的》 2001年：《城信》 2002年：《心灵的选择》 2003年：《感情亲疏和对事物的认识》 2004年（广东）：《语言与沟通》
结构清晰：简化（并列、层递式，段落，过度）
语言清晰：短句 3、内容充实：素材；技法多且有变化；语言老到。
要对着晨光实干，不要面对晚霞幻想。 ——卡莱尔 现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上 的桥。——克雷洛夫
梦想如果，人人爱之，但你得从播种开始栽培；梦想如玉， 人人爱之，但你得从玉石开始雕琢；梦想如爱，人人欲之， 但你得从关心他人开始努力。 一颗珍珠闪耀要靠蚌忍受了千百个日子的含沙磨练；一件 雕塑品的问世要靠经过雕刻家千万个动作精心刻划；一只蝴 （植成砚） 蝶的美丽要靠蝶蛹经受万千条丝痕的包裹锻炼。 小溪梦想汇入浩瀚大海，成为澎湃浪涛中的一分子，于是 它从高原出发，冲破重重险阻，最终汇入海洋；小草梦想 长成参天大树中的栋梁之材，于是它一次次与风雨搏斗， 挺住曝晒严寒，最终长成枝叶茂盛的大树。原来，梦想的 实现，需要亲自去实践，并能承受种种的困难与挫折，才 能享受冲破云霄的阳光！ （梁洁研）
本次作文缺点
素材
1、空洞：
木乃伊 （没有血肉）
语言
1、粗糙
2、陈旧： 贝多芬、李时珍、 爱迪生 3、血肉模糊：
2、枯燥
3、充满童趣 4、烦冗
做生活、阅读的有心人。 做笔记
积累文段，坚持练笔
评范文、互评作文
参考因素：
1、切题：梦想
实践
书写：笔画清、字型清、卷面清晰（无黑团 或地图般的连线） 2、清晰 主旨明确：开头、结尾、段首、段末
1、关系型话题作文 由两个或两个以上的词语或短语 并列组合而成的一种话题形式。
《自由与纪律》 《时髦与创新》 《伟大与平凡》 《“向钱看”与“向前 看”》 《自负· 自信· 自满》 《识才· 用才· 爱才》
三、辨析关系型作文话题要素间的关系。
1.对立统一关系 2.是非取舍关系
3.并非绝对关系 4.并列共存关系
发散思维， 慎重解读！！
题目
材 料 话 题 提 示 语 要 求
“梦想与实践”
要素关系： 并非绝关系；
对立统一
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积极的、合乎 现实的（渴望）
1、过程与结果 隐含寓意：2、目的与手段 3、人的意识对实践 具有指导意义
“弱水三千，我只取一瓢饮。”
构思角度：化抽象为具体
磨刀不误砍柴功！
总体思路：是什么——为什么——怎么样 1、定模式 并列式结构 开头：起兴-亮出观点 层递式结构
请打开实践这把降落伞，这样， 你的梦想才会安全落地。（徐洁莹）
梦想是巍峨高山上的一道绝世的风景线，只有以坚 韧不拔，不畏艰辛，不断攀登的实践，才能领略其大 观；……我们要在人生道路上不断努力实践，才能使 人生的梦放飞光彩一梦 支， 长不 篙是 向坐 青着 草想 更就 青能 处得 慢到 溯的 。。