2.3刹车距离与二次函数
2.3.刹车距离与二次函数

y=2x2+1
y
9
y=2x2
8 7 6 5 4 3 2 1
o
x 1 2 3 4
y y = 2x 2
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 -1 -2 -3
y = 2x 2 -1
o
1
2
3பைடு நூலகம்
4
x
y y = 2x 2
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -4 -3 -2 -1
0.5.
0.75.
1
x
-0.25. -0. 5. -0.75. -1.
y=3x2-1
二次函数y=ax +c的图象有什么关系 的图象有什么关系? 二次函数y=ax2与y=ax2+c的图象有什么关系? 二次函数y=ax +c的图象可以由 的图象可以由y=ax 二次函数y=ax2+c的图象可以由y=ax2的图象 平移c个单位得到. 当c > 0 时 向上平移c个单位得到. 平移- 个单位得到. 当c < 0 时 向下平移-c个单位得到.
刹车距离与二次函数
1 2 雨天行使时, 雨天行使时,这一公式为 s= v 50
影响刹车距离的最主要 因素是汽车行使的速度及 路面的摩擦系数。 路面的摩擦系数。 经我们实践和研究表明: 经我们实践和研究表明: 晴天在某段公路上行驶时速度为 V (km/h)的汽车的刹车距离 S / 的汽车的刹车距离 1 2 m 可由公式 s = v 确定。 确定。
4. a 越大 开口越小, 越大,开口越小 开口越小 a 越小 开口越大 越小,开口越大 开口越大.
议一议 函数y=2x2+1 y=2x +1的 图象是什么形状? 它的开口方向,对称 轴和顶点坐标分别 是什么?它与y=2x2 y=2x 的图象有什么相同 和不同? y = 2x 2 -1呢? 呢
刹车距离与二次函数

对称轴 y轴 轴 y轴
顶点坐标 ( 0, -1)
0.75. 0.5. 3x2-1
-1
-0.75.
-0.5. -0.25
0.
0.25.
0.5.
0.75.
1
x
二次函数 二次函数 y=3x2-1与 y=3x2-1与 与 y=3x2 的图象 y=3x2 的图象 形状相同, 形状相同,只 有什么关系? 有什么关系。 是位置不同。 是位置不同?
32
相同点: 相同点: 开口方向 顶点 16 不相同点: 不相同点: 形状
0 20 40 60
增减性
v速度 公里 小时 速度(公里 小时) 速度 公里/小时
80
100
S(m)
112 96 80 64 48 32 16
1 S雨= 50 V2
1 S晴=100
V2 v
1 2 S晴= 100V
0 20 40 60 80 100 4 16 36 64 100 8 32 72 128 200
二次函数y= 二次函数y= ax2+c的图象可以由 y=ax2 的图象 +c的图象可以由 平移c个单位得到. 当c > 0 时 向上平移c个单位得到. 向下平移|c|个单位得到. 平移|c|个单位得到. |c|个单位得到 当c < 0 时
上加下减
函数 y=ax2 y=ax2+c 开口方向 a>0时 a>0时,向上 a<0时 a<0时,向下 a>0时 a>0时,向上 a<0时,向下 时向 对称轴 y轴 y轴 顶点坐标 (0,0) 0,0) (0,c) 0,c
S距离 米) 距离(米 距离
如果行车速度是60km/h,那么 如果行车速度是60km/h,那么 112 在雨天行驶和在晴天行驶相比, 在雨天行驶和在晴天行驶相比, 刹车距离相差多少米? 刹车距离相差多少米? 96
广东省佛山市顺德区文田中学九年级数学下册 2.3刹车距离与二次函数导学案(无答案) 北师大版

2.3 刹车距离与二次函数 导学案【学习目标】1、 会作出y=ax 2和y=ax 2+c 的图象,并能比较它们与y=x 2的异同,理解a 与c 对二次函数图象的影响2、 能说出y=ax 2和y=ax 2+c 的图象开口方向、对称轴和顶点坐标【学习重点】二次函数y=ax 2、y=ax 2+c 的图象和性质【学习难点】由函数图象概括出y=ax 2、y=ax 2+c 的性质. 【课前自学】1、 二次函数y= x 2 与y=- x 2的性质: 2、在同一坐标系中作二次函数y=x 2和y=2x 2的图象 (2)在直角坐标系(表一)中描点:(3)用光滑的曲线连接各点,便得到函数y =x 2和y=2x 2的图象.相同点:不同点:归纳:二次函数y=ax 2图象的开口大小与 有关,若|a|越大,函数图象开口越 ,函数值的增长速度越 。
【新课学习】 探究:认识和理解二次函数y=2x 2、y=2x 2+1和y=2x 2-1的性质X1、在同一平面内画出函数y=2x2、y=2x 2+1和y=2x 2-1的图象。
(2)在直角坐标系(表二)中描点:(3)用光滑的曲线连接各点, 便得到函数y=2x 2、y=2x 2+1和y=2x 2-1的图象.2222归纳:当c >0时,把y=ax 2(a ≠0)的图象向 平移 个单位得到y=ax 2+c (a ≠0,c ≠0)的图象,它的顶点坐标是 。
当c <0时,把y=ax 2(a ≠0)的图象向 平移 个单位得到y=ax 2+c (a ≠0,c ≠0)的图象,它的顶点坐标是 。
【巩固练习】1、y=2x 2-3的图象可以看成函数y=2x 2的图象向 平移 个单位2、函数y=- x 2+2开口向 ,顶点坐标是 , 当x= 时,y 有最 值,y=4、把y =x 2的图象向下平移2个单位得到的图象是函数y= 的图象。
5、将y=-2x 2+1的图像向下平移1个单位,将得到函数y= 的图象 【课堂小结】这节课你学到了什么? 【课后作业】同步伴读P1012.3 刹车距离与二次函数 当堂训练1、下列各组函数中,开口方向、对称轴和顶点坐标都相同的是( ) A 、y=2x 2和y=-2x 2B 、y=2x 2和y=x 2C 、y=2x 2 和y=-21x 2 D 、y=2x 2 和y=x 2+1 2、对于二次函数y=-x 2+1,开口向 ,顶点坐标是 。
刹车距离与二次函数

§2.3 刹车距离与二次函数课时安排3课时从容说课本节课要研究的问题是关于函数y=ax2和y=ax2+c的图象的作法和性质,逐步积累研究函数图象和性质的经验.“刹车距离”是二次函数关系的应用之一,本节借助晴天和雨天刹车距离的不同,引出二次函数y=ax2的系数a对图象的影响.由此可知二次函数是某些实际问题的数学模型.由现实生活中的“刹车距离”联系到二次函数,说明数学应用的广泛性及实用性。
在教学中,由实际问题入手,能激起学生的学习兴趣和信心,运用类比的学习方法,通过与y=x2的图象和性质的比较,总结出它们的异同,从而更进一步地掌握不同形式的二次函数的图象和性质.课题§2.3 刹车距离与二次函数教学目标(一)教学知识点1.能作出y=ax2和y=ax2+c的图象.并研究它们的性质.2.比较y=ax2和y=ax2+c的图象与y=x2的异同.理解a与c对二次函数图象的影响. (二)能力训练要求1.经历探索二次函数y=ax2和y=ax2+c的图象的作法和性质的过程,进一步获得将表格、表达式、图象三者联系起来的经验.2.通过比较y=ax2,y=ax2+c与y=x2的图象和性质的比较.培养学生的比较、鉴别能力.(三)情感与价值观要求1.由“刹车距离”与二次函数的关系.体会二次函数是某些实际问题的数学模型.2.由有趣的实际问题,使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲.教学重点1.能作出y=ax2和y=ax2+c的图象,并能够比较它们与y=x2的异同,理解a与c对二次函数图象的影响.2.能说出y=ax2和y=ax2+c图象的开口方向;对称轴和顶点坐标.教学难点能作出函数y=ax2和y=ax2+c的图象,并总结其性质,还能和y=x2作比较,教学方法类比学习法.教具准备投影片三张第一张:(记作§2.3 A)第二张:(记作§2.3 B)第三张:(记作§2.3 C)教学过程Ⅰ.创设问题情境,引入新课[师]在前两节课我们学习了二次函数的定义,会画函数y=x2与y=-x2的图象,知道它们的图象是抛物线,并且还研究了抛物线的有关性质.如图象x轴是否有交点,交点坐标是什么?y随x的增大而如何变化.抛物线是否为轴对称图形等.那么二次函数是否只有y =x 2与y =-x 2这两种呢?本节课我们继续学习其他形式的二次函数.Ⅱ.新课讲解一、刹车距离与二次函数的关系.[师]大家知道两辆车在行驶时为什么要保持一定距离吗? [生]怕发生“迫尾”事故.[师]汽车刹车时向前滑行的离与什么因素有关呢? [生]与汽车行驶的速度有关系.[师]究竟与什么有关,关系有多大呢? 投影片:(§2.3 A)影响刹车距离的最主要因素是汽车行驶的速度及路面的摩擦系数.有研究表明,晴 天在某段公路上行驶时,速度为v(km /h)的汽车的刹车距离s(m)可以由公式s =1001v 2确定,雨天行驶时,这一公式为s =501v 2. [师]引刹车距离s 与速度v 之间的关系是二次函数吗? [生]根据二次函数的定义可知,它们都是二次函数.[师]与一上节课中学习的二次函数y =x 2和y =-x 2有什么不同吗?[生]y =x 2中的a 为1. s =1001 v 2中的a 为1001. 所以它们的不同之处在于a 的取值不同.[师]很好. 既然s =1001v 2和s=501v 2与y=x 2,y=-x 2它都是二次函数,且都是只含二次项的二次函数,所以它们有相同之处;又因为它们中的a 值的不同.所以它们肯定还有不同之处.比如在y =x 2中自变量x 可以取正数或负数,在s =1001 v 2中,因为v 是速度,能否取负值呢?由实际情况可知”不可以取负值.下图是s =1001v 2的图象,根据画图象的三个步骤即列表、描点、连线,在同一直角坐 标系内作出函数s=501v 2的图象.二、比较x=1001v 2和s =501v 2的图象. [师]从上图中,大家可以互相讨论图象有什么相同与不同?[生]相同点:(1)它们都是抛物线的一部分 (2)二者都位于s 轴的左侧.(3)函数值都随v 值的增大而增大. 不同点:(1)s=501 v 2的图象在s= 1001 v 2的图象的内侧. (2)s= 501v 2的s 比s = 1001 v 2中的S 增长速度快.[师]如果行车速度是60 km /h ,那么在雨天行驶和在晴天行驶相比,刹车距离相差多少米?[生]已知v =60 km /h .分别代入s =501v 2与s =1001 v 2中.相应地求出各自的刹车 距离,再求它们的差,即s 1= 501× 602=72, s 21001×602=36.则 s 1-s 2=72-36=36(m).所以在雨天行驶和在晴天行驶相比,雨天的刹车距离较长,相差36 m . 三、做一做投影片:(§2.3 B)作二次函数y =2x 2的图象.(2)在下图中作 出y =2x 的图象.(3)二次函数y =2x 2的图象是什么形状?它与二次函数y=x 2的图象有什么相同和不同?它的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么? [生](1)略 (2)如图(3)二次函数y=2x 2的图象是抛物线.它与二次函数y =x 2的图象的相同点: 开口方向相同,都向上. 对称轴都是y 轴.顶点都是原点,坐标为(0,0).在y 轴左侧,都是y 值随x 值的增大而减小;在y 轴右侧,都是y 值随x 值的增大而增大.都有最低点,即原点.函数都有最小值.不同点:y=2x2的图象在y=x2的图象的内侧.y=2x2中函数值的增长速度较快.四、议一议投影片:(§2.3 C)(1)在同一直角坐标系内作出函数y=2x2与y=2x2+1的图象.并比较它们的性质.(2)在同一直角坐标系内作出函数y=3x2与y=3x2-1的图象,并比较它们的性质.(3)由上可得出什么?[生](1)图象如下:比较性质如下:相同点:a.它们的图象都是抛物线,且形状相同,开口方向相同.b.它们都是轴对称图形,且对称轴都是y轴.c.在y轴左侧,y随x的增大而减小;在y轴右侧,y随x的增大而增大.d.都有最低点,y都有最小值.不同点:a.它们的顶点不同,y=2x2的顶点在原点,坐标为(0,0);y=2x2+1的顶点在y轴上,坐标为(0,1).b.虽然函数y都有最小值,但y=2x2的最小值为0,y=2x2+1的最小值为1.联系;y=2x2+1的图象可以看成函数y=2x2的图象整体向上平移一个单位.(2)[生]y=3x2与y=3x2-1的图象如下:性质比较如下:相同点:a .它们的图象都是抛物线,且形状相同,开口方向相同. b.它们都是轴对称图形,且对称轴都是y 轴. c.都有最低点,函数值都有最小值.d.在y 轴左侧,y 都是随x 的增大而减小,在y 轴右侧,y 都随x 的增大而增大. c .它们的增长速度相同. 不同点:a .它们的顶点不同y=3x 2的顶点在原点,坐标为(0,0),y =3x 2-1的顶点在y 轴上,坐标为(0,-1).b .y =3x 2的最小值为0,y =3x 2-1的最小值为-1.联系:y=3x 2-1的图象可以看成是y =3x 2的图象整体向下平移一个单位.[生](3)可以知道y=2x 2+1的图象是y=2x 2的图象整体向上移动一个单位得到的.[师]是的.由上可知,y =ax 2与y=ax 2+c 的图象形状相同,开口方向相同,对称轴也相同,只是顶点不同,函数的最大值或最小值不同.y =ax 2+c 的图象可以看成y=ax 2的图象整体上下移动得到的,当c>O 时,向上移动│c │个单位,当c<0时,向下移动│c │个单位. Ⅲ.课堂练习 画出函数y =21x 2与y =2x 2的图象.(在同一直角坐标系内)并比较它们的性质. 分析:画函数图象的步骤有列表、描点、连线.解:分别描点画图.相同点:图象都是抛物线,开口方向相同、顶点相同,都有最低点,函数有最小值.y 的值随x 的增大而变化情况相同.不同点:抛物线的开口大小不同,函数值的增长速度不同. Ⅳ.课时小结本节课巩固了画函数图象的步骤:列表、描点、连线;学习了刹车距离与二次函数的关系;并比较了函数y =2x 2与y=x 2,y =2x 2+1与y =2x 2,y =3x 2-1与y =3x 2的图象的性质. Ⅴ.课后作业 习题2.3Ⅵ,活动与探究 略 板书设计§2.3 刹车距离与二次函数一、1. 刹车距离与二次函数的关系(投影片§2.3 A)2.比较s =1001v 2与s =501v 2的图象 3.做一做(投影片§2.3 B)4.议一议(投影片§2.3 C) 二、课堂练习 三、课时小结 四、课后作业 备课资料 参考练习1.在同一直角坐标系内画出下列函数的图象: (1)y =3x 2(2)y =-3x 2(3)y =31x 2答案:略2.分别说出抛物线y=4x 2与y=-41x 2的开口方向、对称轴与顶点坐标. 答案:y =4x 2的开口方向向上,对称轴为y 轴.顶点坐标为(0,0).3.函数y =5x 2的图象在对称轴哪侧?y 随着x 的增大怎样变化?答案:函数y =5x2的图象在对称轴右侧部分.y 随着x 的增大而增大.4.函数y =-5x 2有最大值或最小值吗?如果有,是最大值还是最小值?这个值是多少:答案:函数y =-5x 2有最大值,这个值是0.。
初中数学北师大版七年级上册刹车距离与二次函数课件

初中数学北师大版七年级上册刹车距离与二次函数课件你知道汽车刹车时向前滑行的距离(称为刹车距离)与什么因素有关?影响刹车距离的最主要因素是汽车行驶的速度及路面的摩擦系数。
有研究表明,晴天在某段公路上行驶时,速度为v 的汽车的刹车距离s (m )可以由公式12sv100确定,雨天行驶时,这一公式为12sv5 012sv 作出的图象,(先想一想,在公式中,v 可以取1 0 0任何值吗?为什么?)11 22s / msvsv1 0 01 4 45 0 1、完成下表:1 2 81 1 2v/km/h 0 20 40 60 80 100 120 9 68 0s/m0 4 16 36 64 100 1446 44 83 22 、在同一直角坐标系中作出121 6sv 的图象。
50Ov / k m / h2 0 4 0 6 0 8 0 1 0 0 1 2 01 s / m21sv21 4 43、回答下列问题:sv1 0 05 0111 2 82 2svsv1和的图象有1 0 05 01 1 29 6什么相同与不同?8 0相同:开口向上,只有一象限的6 44 8 半支,顶点在(0,0)。
3 212sv不同: 中s 随v 的增大而增1 65 0O 大时更加明显。
v / k m / h2 0 4 0 6 0 8 0 1 0 0 1 2 02 如果行车速度是60km / h ,那么在雨天行驶和在晴天行驶相比,刹车距离相差多少米?你是怎么知道的? 如果行车速度是60km / h ,在雨天行驶和在晴天行驶相比,刹车距离相差36米。
从图象和函数关系式都可以知道。
y2y 2x82y x62作二次函数 y 2x 的图象。
1 完成下表:4x -2 -1 -1/2 0 1/2 1 22y 8 2 1/2 0 1/2 2 8- 4 - 2 O 4 x222 在图中作出 y 2x 的图象。
2 23 二次函数 y 2x 的图象是什么形状?它与二次函数 y x 的图象有什么相同和不同?它的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么?提示:主要从开口方向、顶点、对称轴和开口大小来比较。
九年级数学刹车距离与二次函数

1 2 1 s v 100 1 2 2 s v 50
1 2 s v 下图是 的图象,在同一直角坐标系中 100 1 2 作出函数 s v 的图象(先想一想,v可以取任何 50
值吗?为什么?). 完成下表:
v 0 20 40 60 80 100 120
1 2 s v 50
0
8
32
72
128
200 288
s/m
128
112
96
S=
1 50
v2 S=
1 100
v2
80
72
64
48
36
32 16
v/(km/h)
0
20
40
60
80
做一做
函数 y=ax2 (a≠0)的图象和性质
在同一坐标系中作二次函数y=x2和y=2x2的图象. (1)完成下表: x … -3 9 -2 4 -1 1 0 0 1 1 2 4 3 9 … …
课堂小结
能作出y=ax2和y=ax2+c的图象,并能够比较它 们与y=x2的异同,理解a与c对二次函数图象的影响. 说出y=ax2和y=ax2+c的图象的开口方向、对称 轴和顶点坐标,以及它们之间的联系.
布置作业 1.完成课本45页习题2.3 1,2 . 2.函数y=5x2的图象在对称轴哪侧?y随着x的 增大怎样变化? 3.函数y=-5x2有最大值或最小值吗?如果有, 是最大值还是最小值?这个值是多少?
情境创设
y x2
二次函数y=x2 与y=-x2的性质
抛物线 对称轴
y x2
y=x2
y轴
y=-x2
y轴 (0,0) 向下
顶点坐标
刹车距离与二次函数.ppt

在对称轴的左侧,y随着x的增大而增大. 在对称轴的右侧, y随着x的增大而减小.
当x=0时,最大值为c.
坐标系内.求涵洞所在抛物线的函数
解析式.
y
C
O
A
B
x
二次函数y=ax2+c的图象和性质
1.顶点坐标与对称轴 2.位置与开口方向
y ax2 c
3.增减性与最值
根据图形填表:
y ax2 c
抛物线 顶点坐标
y=ax2 +c(a>0) (0,c)
y=ax2 +c(a<0) (0,c)
对称轴
o
x
②
④
2. y = -2x 2 +5 的图象可由抛物线 y = -2x 2 经过 沿Y轴向上平移5个单位 得到的. 它的对称轴是 Y轴 ,
顶点坐标是 (0,5),在x<0时.y值随x的增大而 增大 ; 与x轴有 无 交点。
例题讲解
1.函数y=x2-1的图象,可由y=x2的图象向平 __下_ 移 1 个单位.
( y=ax2 a<0 ) (0,0) y轴
开口方向
向上
向下
增减性 最值
在对称轴的左侧,y随着x的增大而减小. 在对称轴的右侧, y随着x的增大而增大.
当x=0时,最小值为0.
在对称轴的左侧,y随着x的增大而增大. 在对称轴的右侧, y随着x的增大而减小.
当x=0时,最大值为0.
议一议
y=2x2+1
2.当a>0时,抛 物线y=ax2在x 轴的上方(除顶 点外),它的开 口向上,并且向
上无限伸展; 当a<0时,抛物 线y=ax2在x轴 的下方(除顶点 外),它的开口 向下,并且向下 无限伸展.
九年级数学刹车距离与二次函数

y=ax2
开口方向 a>0时,向上 a<0时,向下
对称轴
y轴 y轴
顶点坐标
(0,0)
a>0 时 , 向上 y=ax2+c a<0时,向下
(0,c)
课堂小结
能作出y=ax2和y=ax2+c的图象,并能够比较它 们与y=x2的异同,理解a与c对二次函数图象的影响.
说出y=ax2和y=ax2+c的图象的开口方向、对称 轴和顶点坐标,以及它们之间的联系.
布置作业
1.完成课本45页习题2.3 1,2 . 2.函数y=5x2的图象在对称轴哪侧?y随着x的 增大怎样变化? 3.函数y=-5x2有最大值或最小值吗?如果有, 是最大值还是最小值?这个值是多少?
助听器 助听器价格 / 助听器 助听器价格
wpe81xrz
情境创设
y x2
二次函数y=x2 与y=-x2的性质 抛物线 对称轴 顶点坐标 开口方向
y x2
y=x2
y轴 (0,0) 向上 在x 轴的上方
y=-x2
y轴 (0,0)
向下
在x 轴的下方 如图所示 最大值为0
位置 增减性
最值
如图所示
最小值为0
新课讲解
刹车距离与二次函数
•你知道两辆汽车在行驶时为什么要保持一定距离吗 ?
y=3x2
0.25.
-1
-0.75.
-0.5. -0.25
0.
0.25.
0.5.
0.75.
1
x
-0.25. -0. 5. -0.75. -1.
y=3x2-1
二次函数y=ax2与y=ax2+c的图象有什么关系?
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§2.3 刹车距离与二次函数
备课:谭瑞娜 审核:伊站生 普小民
学习目标:
1.经历探索二次函数y=ax 2和y=ax 2+c 的图象的作法和性质的过程,进一步获得将表格、表达式、图象三者联系起来的经验.
2.会作出y=ax 2和y=ax 2+c 的图象,并能比较它们与y=x 2的异同,理解a 与c 对二次函数图象的影响.
3.能说出y=ax 2+c 与y=ax 2图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.
4.体会二次函数是某些实际问题的数学模型. 学习重点:
二次函数y=ax 2、y=ax 2+c 的图象和性质,因为它们的图象和性质是研究二次函数y=ax 2
+bx +c 的图象和性质的基础.我们在学习时结合图象分别从开口方向、对称轴、顶点坐标、最大(小值)、函数的增减性几个方面记忆分析. 学习难点:
由函数图象概括出y=ax 2、y=ax 2
+c 的性质.函数图象都由(1)列表,(2)描点、连线三步完成.我们可根据函数图象来联想函数性质,由性质来分析函数图象的形状和位置. 学习方法:
类比学习法。
学习过程
一、 导入明标:(见上学习目标) 二、自学质疑: (1、)问题引入:
你知道两辆汽车在行驶时为什么要保持一定距离吗? 刹车距离与什么因素有关?
有研究表明:汽车在某段公路上行驶时,速度为v(km/h)汽车的刹车距离s(m)可以由公式: 晴天时:21001v s =
;雨天时:250
1
v s =,请分别画出这两个函数的图像:
(2、)动手操作、探究:
1.在同一平面内画出函数y=2x 2与y=2x 2+1的图象。
比较它们的性质,你可以得到什么结论?
自主检测:
1、已知抛物线y=(m +1)x
m
m +2开口向下,求m 的值.
2、k 为何值时,y=(k +2)x 6
22--k k 是关于x 的二次函数?
3、在同一坐标系中,作出函数①y=-3x 2,②y=3x 2,③y=
21x 2,④y=-2
1
x 2的图象,并根据图象回答问题:(1)当x=2时,y=2
1x 2
比y=3x 2大(或小)多少?(2)当x=-2时,y=
-2
1x 2
比y=-3x 2大(或小)多少?
4、已知直线y=-2x +3与抛物线y=ax 2相交于A 、B 两点,且A 点坐标为(-3,m ).
(1)求a 、m 的值;
(2)求抛物线的表达式及其对称轴和顶点坐标;
(3)x 取何值时,二次函数y=ax 2中的y 随x 的增大而减小; (4)求A 、B 两点及二次函数y=ax 2的顶点构成的三角形的面积.
5、有一座抛物线形拱桥,正常水位时,桥下水面宽度为20m ,拱顶距离水面4m .(1)在如图所示的直角坐标系中,求出该抛物线的表达式;(2)在正常水位的基础上,当水位上升h (m )时,桥下水面的宽度为d (m ),求出将d 表
示为k 的函数表达式;(3)设正常水位时桥下的水深为2m ,为保证过往船只顺利航行,桥下水面宽度不得小于18m ,求水深超过多少米时就会影响过往船只在桥下的顺利航行.
三:小组交流
各小组交流各自学习中的疑点与难点及各自的学习困惑。
能解答的预以解答。
四 、展示点拨
1、小组根据合作探究情况,把小组不能解决的问题在班内提出,看谁的问题最有高度,最会发问。
2、其他小组帮忙解决回答展示。
3、把学习成果在班内展示其他小组补充点评。
4教师点评。
五、训练拓展:
1.抛物线y=-4x 2-4的开口向 ,当x= 时,y 有最 值,y= .
2.当m= 时,y=(m -1)x m
m +2-3m 是关于x 的二次函数.
3.抛物线y=-3x 2上两点A (x ,-27),B (2,y ),则x= ,y= . 4.当m= 时,抛物线y=(m +1)x
m
m +2+9开口向下,对称轴是 .在对
称轴左侧,y 随x 的增大而 ;在对称轴右侧,y 随x 的增大而 .
5.抛物线y=3x 2与直线y=kx +3的交点为(2,b ),则k= ,b= . 6.已知抛物线的顶点在原点,对称轴为y 轴,且经过点(-1,-2),则抛物线的表达式为
.
7.在同一坐标系中,图象与y=2x 2的图象关于x 轴对称的是( ) A .y=2
1
x 2 B .y=-
2
1x 2
C .y=-2x 2
D .y=-x 2
六、小结反思
二次函数y=ax ²+c 与=ax ²的关系
相同点: (1)图像都是抛物线, 形状相同, 开口方向相同.
(2)都是轴对称图形, 对称轴都是y 轴. (3)都有最(大或小)值.
(4)a>0时, 开口向上,在y 轴左侧,y 都随x 的增大而减小,在y 轴右侧,y 都随 x 的增大而增大. a<0时,开口向下,在y 轴左侧,y 都随x 的增大而增大,在y 轴右侧,y 都随 x 的增大而减小 . 不同点:(1)顶点不同:分别是(0,c),(0,0). (2)最值不同:分别是c 和0.
3.联系: y=ax ²+c(a ≠0) 的图象可以看成y=ax ²的图象沿y 轴整体平移|c|个单位得到
的.(当c>0时向上平移;当c<0时,向下平移). 七、教后记
八、课后练习
1、抛物线,y=4x 2,y=-2x 2的图象,开口最大的是( )
A .y=4
1x 2
B .y=4x 2
C .y=-2x 2
D .无法确定
2.对于抛物线y=
31x 2和y=-3
1
x 2在同一坐标系里的位置,下列说法错误的是( ) A .两条抛物线关于x 轴对称 B .两条抛物线关于原点对称 C .两条抛物线关于y 轴对称
D .两条抛物线的交点为原点
3.二次函数y=ax 2与一次函数y=ax +a 在同一坐标系中的图象大致为( )
4.已知函数y=ax 2的图象与直线y=-x +4在第一象限内的交点和它与直线y=x 在第一象限内的交点相同,则a 的值为( )
A .4
B .2
C .2
1
D .4
1
5.求符合下列条件的抛物线y=ax 2的表达式: (1)y=ax 2经过(1,2);
(2)y=ax 2
与y=2
1x 2
的开口大小相等,开口方向相反;
(3)y=ax 2
与直线y=2
1
x +3交于点(2,m ).
6.如图,直线ι经过A (3,0),B (0,3)两点,且与二次函数y=x 2+1的图象,在第一象限内相交于点C .求:
(1)△AOC 的面积;
(2)二次函数图象顶点与点A 、B 组成的三角形的面积.
7.自由落体运动是由于地球引力的作用造成的,在地球上,物体自由下落的时间t (s )和下落的距离h (m )的关系是h=4.9t 2.求:
(1)一高空下落的物体下落时间3s 时下落的距离; (2)计算物体下落10m ,所需的时间.(精确到0.1s )
8.有一座抛物线型拱桥,桥下面在正常水位AB 时宽20m .水位上升3m ,就达到警戒线CD ,这时,水面宽度为10m .
(1)在如图2-3-9所示的坐标系中求抛物线的表达式;
(2)若洪水到来时,水位以每小时0.2m 的速度上升,从警戒线开始,再持续多少小时才能到拱桥顶?。