初二八年级上册语文第五单元习作600字——莲文化的魅力
人教版八年级上册五单元作文：莲文化的魅力
人教版八年级上册五单元作文：莲文化的魅力“睡莲”，好耳熟的名字啊!我经常听人们说起睡莲，却没有见过。
不知它的花是什么样的，甚至连它的同族——莲花开的花是什么样的也不清楚。
前几天，我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩。
睡莲和莲花都种在比较大的花盆里，盆里盛满了水。
莲花的叶子都突出在水面上，在那纤细的茎的支持下，在微风中翩翩起舞。
叶中衬托着几朵艳丽的莲花和花蕾。
那莲花可真绮丽，在花中心，不像平常的花那样一律是花蕊，而是一个像倒置的圆锥状的莲蓬。
在莲蓬上表面有五六个圆圆的小点，莲蓬里的果实就是莲子。
在莲蓬下似圆锥顶的部位，才有一圈花蕊。
外面层层的花瓣紧紧地衬托着莲蓬和花蕊，好似众星捧月。
这些花瓣的形体不同，里面的花瓣比较小而且比较多，大约有三四层。
外围的花瓣层数比较少，但是瓣大，形似剥下的橘皮瓣，都是两端稍稍紧缩，仅仅中间比较圆大些。
外面的花瓣每片都紧紧地拥着里面的花瓣，似乎是这些花瓣的支持者。
虽然内外层花瓣形态不大一样，但是它们的颜色是一样的：白中透红，艳而不妖，清而不素。
睡莲与莲花相比差异很大。
睡莲的叶子多是紧贴在水面上，少数的突出水面，但最多不会高出水面一尺，大概是它的茎太嫩了，不足以托起它的叶子的缘故吧。
睡莲的叶子可真特别：比起莲花的叶子，不但小而且圆，大约只有碗口那么大，样子虽酷似莲花的叶子，却又不是，因为它的叶子上还有一道开口——从叶的中心开始一直到边缘。
它的花和花蕾与莲花相比更是相差甚远。
睡莲的花蕾有些像白玉兰的花蕾，仅仅稍微肥大些。
睡莲的花蕾，外面包着一层浅墨绿色的瓣蜡，不像莲花的花蕾那样艳丽。
睡莲的花是黄色的，它的花蕊也与众不同，有四五层，每一层花蕊似一朵平展的海星，从中心向四周伸出很多触角，触角的末端都向上稍稍翘起，越下层的触角翘得越高。
睡莲总是早晨8时开放，晚上17时闭合，第二天早上8点再开放。
一朵花能这样连续开放三四天。
大概因为这个缘故，人们才给它取命叫“睡莲”的吧!这名字实在是再恰当不过的了。
语文随笔初中600字作文5篇
语文随笔初中600字作文5篇欢迎大家阅读参考学习!语文随笔初中1莲文化的魅力鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼;狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼;被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高。
环境的确影响着人。
古人也说过:“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
”处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。
这句话的意思是香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响一个人的成败。
但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗自古便有“乱世出英雄”这种说法。
春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣;战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。
偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫;蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民;清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。
伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。
即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙。
环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。
种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发;雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇;莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖;梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。
环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。
八年级五单元作文：莲文化的魅力(精选4篇)
八年级五单元作文：莲文化的魅力（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册单元作文莲文化的魅力
八年级上册单元作文莲文化的魅力八年级上册单元作文莲文化的魅力篇1奶奶家屋前，有一个莲花湖，每到暑假，我就到莲花湖观赏那可爱的莲花。
阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。
池中的莲花，绿叶亭亭，清淡美丽。
几条活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面。
你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，更是可爱。
再往远处看，莲花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。
吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。
你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为莲花湖演奏动听的交响乐。
荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。
在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的莲花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。
露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。
粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
我爱清香四溢的莲花湖，更爱那出污泥而不染的莲花。
八年级上册单元作文莲文化的魅力篇2梦里，又是她，如莲般清秀可人。
我已不止一次梦见她了。
终于鼓起勇气，前去与她搭讪：“请问我能和你聊聊吗?”“随便。
”好清爽的声音。
“不介意让我知道你的名字吧?”我问。
“可是，我有好多名字……”“啊?”我惊讶，“例如说有哪些?”“芙蓉、水芸、菡萏、水芝、莲花、莲等。
”“那你家中可有兄弟姐妹?”“有五个姐姐，她们分别叫做梅、兰、菊、牡丹和芍药。
”她微微笑道，并且继续说道：“我还有几个多胞胎兄弟，他们也叫莲，不过人们为了区分他们，就给他们取了另外的名字，他们分别是：藕用莲、子用莲、观赏莲。
”我大吃一惊，此女子果真非同凡响。
经过一番交谈，我了解了她的一些家庭背景，她说她们全家世世代代都很正直，出淤泥而不染。
初二八年级上册第五单元习——莲文化的魅力_单元作文_1
初二八年级上册第五单元习——莲文化的魅力有许多人喜欢莲花，喜欢它“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
”的气质。
也喜欢莲花那独特幽深的香气，正如一句诗所述：“香远益清。
”而我，在书中，也闻到了这味道。
这味道，不只是书本特有的那种清香，更是那些文字的味道。
有人问：“文字怎么会有味道？”当然有。
人们说：“书籍可以净化人们的心灵。
”所以，我用心在闻，闻到了那“香远益清”的味道，干净的没有一点瑕疵。
平时，苦于难得抽出时间，这使我难得与书结缘。
而这个假期，则成了我的大好时机，真的是沉溺于书海了。
每一本书都是我的莲塘，那一种唯美的意境征服了我的心灵，所以，当我用“心”读每一本书时，我看到了潺潺的溪流，茂密的树林，巍峨的高山······听到了月光的声音，阳光的节奏，生命的旋律······闻到了那阵阵的莲花香。
把时间交托于书籍时，书籍不会让我们失望。
每当我打开书本，干净的莲塘与满塘摇曳的莲花，使我的身心干净而透明。
在那些简简单单的文字里，我追求到了唯美的意境。
这就是书籍带给我的力量，那些简单而深邃的启迪入繁星般装饰了整个夜幕，渗入了我的生命。
1 / 5我既已与书结缘，那么，这莲塘就不只是赠我一个芬芳的假期，也将陪伴我的一生。
人生既是一个美丽，你来到世上，那么你就注定了是一个美丽，即使你没有漂亮的身材和脸蛋。
人生在也会面对许多美丽，这些美丽的夏夜的精灵一般躺在任何地方发光。
美丽是一颗流星，转瞬即逝。
美丽是一朵娇荷，即开即落。
美丽是一只蝴蝶，飞旋而过。
美丽是生活中的点点滴滴，你若能退一步仔细观察生活的话，你就会知道再平凡再无聊的生活中也藏着美丽。
冬天，每当下雪时，路上总有人铲雪，我为他们感到婉惜，难道没有发现他们面对的不就是美丽吗？瞧，那些可爱的小天使总是那么的调皮，时而飞到行人的头上，时而越过树梢。
累了，便落下来，给大地披上一层白色棉袄。
八年级莲文化的魅力(精选17篇)
八年级莲文化的魅力（精选17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级关于写莲文化的魅力精彩作文
八年级关于写莲文化的魅力精彩作文八年级关于写莲文化的魅力精彩作文篇1我是一朵莲花，徐徐的晚风拂来，吹皱了脚下一池春水，望着那粼粼的柔波，那尘封已久的往事，又一次在心底泛起……一一阵辽远的鸡啼，唤来一个阳光灿烂的日子，太阳公公早早地露出盈盈的笑脸，我和姐妹们从香甜的梦中醒来，惬意地伸着懒腰，呷一口清淳的甘露，一股甜味直入心脾，好爽啊。
今天，我可要好好和姐妹们比一比，看看究竟谁最美。
“先生，您打算到哪儿去?”“我还能到哪儿去，这偌大天地，哪里是我家啊?你就顺着江往下划吧”“好嘞，先生可要站稳了。
”“啊，好美的莲花啊。
船家，你把船划过去吧。
”“哗——哗——”船渐渐近了，我和伙伴们不由好奇地打量着船头那位先生，只见他面容清瘦，眉间好似藏着无尽的忧愁，他头戴一顶高帽，腰悬一柄长剑，洁净的衣服上佩戴着幽兰、香艾，好一位高洁的谦谦君子!他凝神地盯着我们，灼灼的目光渐渐透露着一种坚强，嘴里喃喃道：“进不入以离尤兮，退将复修吾初服;制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳……”只听得我们脸上热乎乎的，心中有说不出的感动。
二调皮的雨水从天而降，我和妹妹们仰起头，迎接着这帮小调皮，好久都没享受这么畅快的淋浴了，真舒服。
“老爷，夫人叫您回去用膳。
”“你叫夫人先用，不必等我。
”爱莲亭内，那位周老爷正傻傻地瞧我们呢。
唉!这人真怪，用俸禄挖了一个水池，请来我们众姐妹落户，将水池取名叫“爱莲池”，还在旁边修了一座“爱莲亭”。
每天下班回家，他们都要来到池边看望我们，有时拿着一本书，有时泡上一杯茶，有时则在亭中写写画画，总要呆上很久很久。
“老爷，您怎么还在这哪，饭菜早凉了。
一有空就往这跑，难道看莲花可以看饱肚子不成?”“夫人，你有所不知，这莲花可是我的最爱。
你看，他们立在水池里，‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’，简直就是一位‘花中君子’啊。
”“什么君子不君子的，快回去用膳吧，我的老爷。
”“小的遵命。
”一阵爽朗的笑声传来，我们也不由抿着嘴笑了起来……三这几天天气有些郁闷，池塘里一丝风也没有，青蛙也有气无力地唱着慵懒的调子，小路边的路灯闪着昏黄的光。
初二八年级上册第五单元习作——莲文化的魅力_单元作文
初二八年级上册第五单元习作——莲文化的魅力平时的生活总是很忙，很忙，忙得连去观赏一下校园的莲花池都没时间。
虽然说没时间，但只要肯挤还是有的，但是独自一人观赏未免太过孤单，同时也让人感到伤感。
终于我等到了，同学们有空陪我一起来看莲花。
我喜欢花，不仅是因为它美丽的外表，更是因为它不屈的性格。
有人说：花是脆弱的，不能承受风吹雨打，一点小小的风浪就会把它摧毁。
请容许我为它作一个辩护：脆弱并非是它所想的，那只是表面的，那只是它作为花所要承受的。
它改变不了这个事实，但他却从未放弃过一次次开花的机会，即使有可能会被雨打得粉身碎骨。
它总是那么坚强，不断的吸收营养，积聚能量，等待下一次的开花，它就是这样越挫越勇，不管前途是怎样，它都要去闯，因为不尝试又如何知道自己未来的命运。
哪怕有一天它被人摘去了，离开了亲爱的根，但它依然会坚强地活下去，活出色彩，活得芬芳。
它就是这样的坚强。
莲花，你也一样，一样这样坚强。
冬天的余寒还在，池水依然冰冷，但是你开出了美丽的花。
我看见你淡红色的花瓣上沾着几滴晶莹地水珠，那是你奋斗的汗珠？还是你激动的泪水？你总是这样默默地奋斗、努力，不发出任何声响把所有的痛与苦、所有的汗与泪都让自1 / 6己默默承受，你没有一句怨言。
莲花，谢谢你，是你给了我勇气，是你给了我信心。
我要像你一样不懈地奋斗，我不会在感到累了，因为我有你的支持。
人生的美丽便在那历经风雨后的一道彩虹，莲花，内敛、宁静寓意吉祥与幸福，心中有莲定可等到莲花盛开的一天。
一个小孩……不对，是有三个小孩，有一个小孩吃着桃子，另一个小孩吃着梨子，我因为家里不是很富裕，只是在一旁站着看。
那两个小孩吃完是果子，于是就商量：既然果子那么好吃，那么就把果子的核种起来，以后就可以不用买都有果子吃了。
那两个人就把吃后剩下的核种了起来，我拾起地上一棵苦莲树结的果实也种了起来……过了十年后，我们的果树都长大起来了，那两个曾经是“小孩”的人也跟我一样长大了，他们的果树也结满了果实，我十年前拾起的苦莲籽种下去也长得很茂盛。
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初二八年级上册语文第五单元习作600字——莲文化的魅力
初二八年级上册语文第五单元习作600字——莲文化的魅力
若莲是姐姐家的一只小狗，暑假间因为姐姐要出远门，所以，姐姐把若莲托给
我照顾，于是，我就这样认识了爱美的若莲。
若莲身披一件雪白的“婚纱”，
一双水灵灵的眼睛，像极了一位高贵的公主。
我记得有一次，我穿着一条美丽的裙子，在若莲面前炫耀我的裙子。
若莲看了
我的裙子一眼便一直目不转睛的盯着我的裙子，仿佛是我偷穿了它的裙子一样。
过了一会，若莲不再看我的裙子了，反而去呼呼大睡了。
我心想：咦，今儿若
莲是怎么啦，平常它只要看到有什么东西比它漂亮，它就会‘破口大骂’今天
怎么……算了，我还是继续看我的电视吧！
到了晚上，我忽然听到一个声音，于是我便光着我的小脚丫，往阳台走去。
刚
走到阳台门口，眼前的一幕，真是令我哭笑不得。
若莲正在努力的穿着我的裙子，可是它怎么也穿不上去，若莲不甘心，于是它又继续穿，这下子，它终于
穿上了，可是却脱不下来了，因为它的头卡在了裙袖中，裙袖太窄，真不知道
它是怎么穿上去的，没办法，看来我只能“美女救笨狗”了，我走过去，拉了
一下我的裙子，若莲就使劲往后退，终于若莲的头出来了，它开心的叫着，似
乎在对我说着：“谢谢你！”我想此时若莲可能在想：唉，都是爱美惹的祸！
以后我再也不这样了！
姐姐回来了，我和若莲要分别了，我伤心的哭了，若莲看都没有看我一眼，我
想它可能害怕看了我一眼后，就会舍不得我吧！现在，想起若莲那爱美的样子，我就会情不自禁的笑起来。
四川泸州叙永县叙师附小六年级:刘清钦
初二八年级上册语文第五单元习作600字——莲文化的魅力
它是池塘中最美丽的花仙子，它是供人观赏的植物，它是顽强生命力的见证，
它更是纯洁的象征。
一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”就概括里它内在的
品质。
莲，怎能不让人喜爱？莲没有牡丹的高贵，没有玫瑰的浪漫，没有菊花的隐逸，但它有属于自己的高洁。
莲在厚实的泥土下沉睡了千年，不受污泥的
侵袭，依然向人们展示出它的洁白。
而当今社会的人们呢？被一些坏行为、坏
思想所缠绕，自己也同流合污，最终将自己的人生道路阻挡，人生的美好时光
就这样消失。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。
”同是这个道理，面对坏行为
我们制止，面对坏思想我们将它拒之千里，不被身边的坏举动所感染，始终保
持高洁的情操，那样每一天才充满阳光，才更有意义。
“奉献乃生活的真正意义”，莲无时无刻地奉献着，为了换来一片争奇斗艳的景色，它没有一丝怨言，在烈日炎炎的天气里，它依然挺直了腰杆，在风雨交加的阴天里，它擦干了眼
泪依然坚守自己的岗位。
如今一些人却与莲相反，一有空隙就偷懒，卖李钻核，缺乏大无畏的奉献精神。
“损己一毛而利天下，吾不为也”。
奉献其实并不难，只要怀有一颗真诚的心。
经过成百上千次风雨的洗礼后，有的莲失去了当年的
风姿已变成一个个黄脸婆，有的莲被风摧折，有的莲撑着已变黑的果实，却从
未离开过自己的根，这不是执着与坚强吗？人类真应该学习一下莲的精神了，
不要再遇到挫折就选择放弃，遇到困难就退缩，天空没有不散的乌云，风雨后
总会见彩虹。
做莲一样的人，让高洁的情操代代相传；做莲一样的人，让奉献的精神传遍世界；做莲一样人，让坚强的品质感染他人。
初二八年级上册语文第五单元习作600字——莲文化的魅力
历代的诗人，如陶渊明盛爱莲，赞扬着莲的”出淤泥而不染”的高尚品格。
说起莲，有很多有关莲的未解之迷，莲的历史又是如何呢？
在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前，地球大部被海洋、湖泊及沼泽覆盖。
当时，气候恶劣，灾害频繁没有动物，大部分植物被淘汰，只有少数生命
力极强的野生植物生长在这个贫瘠的地球上。
其中，有一种今天我们称为“荷花”的水生植物，经受住了大自然的考验，在我国的阿穆尔河（今黑龙江）、
黄河、长江流域及北半球的沼泽湖泊中顽强地生存下来。
大约过了九千年，原
始人类开始出现。
人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花”的
野果和根节（即莲子与藕）不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。
渐渐地，“荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先——原始人类的
心中，成为人类生存的象征。
一直到公元前五六千年的新石器时代，随着农耕文化的出现，人类对荷花开始
了进一步的了解。
当时的人类为了生活上对水的需求，一般都定居在河岸湖畔
或有天然泉水的沼泽地带，而这些地带恰是野生荷花主要的分布区域。
经测定，距今有五千年的历史。
人类在不断的生产劳动中，对朝夕相处的荷花的生长习性、生存环境等积累了丰富的感性认识，为中国古老的荷花文化的产生发展奠
定的良好的基础。
如今，莲成为了植物界中最古老的双子叶植物之一。
它们受着人们的高度赞美，它的姿容优雅，色彩明艳，叶、花均有清香，又使人们深深陶醉。
莲，记载着千年的历史，它是多么伟大啊！
文辉学校初二:郭新宝
初二八年级上册语文第五单元习作600字——莲文化的魅力
在一座小小的池塘中，风姑娘轻轻的轻吻着大地，水面上掀起一丝丝轻柔的波浪。
池中略有几片浮萍，像几帆徐徐前进的小舟，悄然挡开一圈圈涟漪。
那稍
带褶皱的侵扰，丝毫不减池中的那一片绿。
引入眼帘的，依然是那凝翠而又轻
柔的碧波和那一丛丛淡雅的莲。
阳春三月，百花争艳，各色艳丽的花竞相开放。
牡丹杜鹃，妩媚而又妖艳，象
征大富大贵！它们舒展着他们美丽的身姿，与各类百花攀比着。
而莲却依然保
持着自身的淡雅，独守着心灵的那一片净土。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是莲的宝贵品质，莲花的美是庄重的，他不像牡丹般美得妖艳，它不像虹一般，美得虚幻。
我爱莲，我爱莲的花瓣，是那样的娇嫩欲滴，是那样的轻盈美丽，让人不得不
产生一种羡慕之情；我爱莲，我爱莲的花蕊，是那样的莹润多情，又是那样的
璀璨晶莹；我爱莲，我爱莲的清香，是那样的清新淡雅，若有若无。
幽雅。
清新。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花
也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
顿时掀起一阵阵的波浪。
莲浑身都是宝，从花到根，细细谈来都有说不完的作用：药物功能的花芯，消
热去毒的莲子，清香美味的藕……
观音座下的是莲，仙姑篮的是莲，这说明莲在中国人眼里是多么神圣啊。
我爱莲的”！亭亭玉立，我爱莲的淡淡清香，我爱莲的洁身自好，我爱莲的庄重，我爱莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”！
谷城县城关镇中心学校初二：有何不可，
初二八年级上册语文第五单元习作600字——莲文化的魅力
几年前，我家后面有一片莲池。
一朵朵莲花迎风摇曳，莲尖的水滴滑过花蕊碎裂于莲叶中，如珍珠般晶莹剔透。
炎炎夏日，荷花亭亭玉立在水中，婀娜多姿，高雅美丽，令人留连忘返。
每当
我站在阳台上，享受凉风时，又可以观看着美丽的荷花。
荷花就像一位小女孩
滑着船在碧波上。
它那洁白的花瓣里面隐藏着玲珑剔透精致的酒杯似的莲蓬，
令人忍不住想去抚摸它，但因为它“可远观而不可亵玩”，所以也只能“望花
兴叹”。
这么美的荷花，有谁想到是出于肮脏的泥潭。
自古以来，就有许多诗人描写荷花，如唐朝王昌龄写到“荷叶罗裙一色裁，芙
蓉笑脸两边开”。
清代唐寅也写过“一片秋云一片霞，十分荷叶五分花”等。
然而我最喜欢的正是《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
我爱莲花，更爱具有莲花品质的人。
每当夜深人静的时候，老师还在备课每当同学们休息时，老师还在批改作业每
当其他单位的同志下班了，老师还在利用课余时间给同学们讲题每当星期天时，老师又为了把课讲得更生动，在专研着教学艺术。
当经济大潮袭来时，人们的
脑袋充满了“铜钱”意识，遵循着“时间就是金钱”这句至理名言，期待着每
时每秒都在挣钱，无钱不办事，亏本生意绝不做！然而，老师的时间是什么呢？
是奉献。
为了祖国下一代的美好前程，为了祖国的繁荣富强，老师们在平凡的岗位上，拿着自己微薄的工资，辛勤地耕耘着，牺牲宝贵的休息时间默默地奉献着，不为金钱所迷惑，保持着自己高洁的情怀，这不正具有莲的品质吗？
我不禁想起了“牡丹之爱，亦乎众矣”，而予独爱莲！。