陆地水与水循环ppt3 人教课标版
合集下载
人教版2019高中地理必修一3.1水循环课件(共29张PPT)
1600年
9700年
2500年
2.物质迁移
3.促进能量交换，调节地表温度
水循环对到达地表的太阳辐射能吸收、转化和传输，缓解不同纬度地区 热量收支不平衡。
蒸发、蒸腾有利于减缓地面或者植物温度升高的速度和幅度， 降水也可以降低地面和近地面大气的温度。
太 地阳表能形的态能 的量 塑转 造换传输 4.影响气候和生态
城市内涝的原因： ①降水量大； ②植被覆盖率低； ③地面硬化程度大； ④城市排水系统不完善。 解决措施： ①植树种草，提高植被覆盖率， ②推广使用渗水砖； ③加强市政建设，完善城市排水系统； ④建设海绵城市。
海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变 化和应对自然灾害等方面具有良好的"弹性"，下雨时吸水、 蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。 海绵城市建设应遵循生态优先等原则，将自然途径与人工 措施相结合，在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限 度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水 资源的利用和生态环境保护。
7．森林植被遭破坏后（ ） A．地表径流减少 B．地下径流增加 C．下渗减少 D．降水明显增加 8．森林植被恢复后，该地的（ ） A．水土流失加剧 B．蒸腾减少 C．土壤含水减弱 D．甲乙河径流量变化较稳定 9．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条 河流径流量发生的变化是 （ ）
（1）植被对河流流量的影响因素主要表现在哪些方面？
植被覆盖率的高低,主要影响河流洪峰流量的大小、洪峰期到来时间的早晚以及河流 径流季节变化的大小。
（2）运用水循环原理，说明植被对水循环各环节的影响。
在相同降雨条件下,如果流域内植被覆盖率提高,由于受植被阻挡,地表径流流速会减慢, 下渗会增加,也就是植被涵养水源的能力增强,地下径流随下渗的增加而增加,地表径流 减少。同时,下渗的增加会使区域自身蓄水量增加,意味着区域蒸发量可能增加,加上植 被覆盖率的提高导致植物蒸腾作用增强,二者都会导致大气中的水汽增多,水汽增加降水 可能增多。
中小学优质课件陆地水循环课件.ppt
4.3 陆地环境的组成——陆地体类型
二、陆地水体的相互关系
三、陆地水的更新——水循环
一、陆地水体类型
1.陆地水的概念：(见图)
2.陆地水的来源：
3.分类 A.按空间分布
地表水：江河水、湖沼水、冰川 地下水: 潜水、承压水 (见图)
B.按循环周期
静态水资源：冰川、内陆湖泊、 深层地下水
在我国的主要分布 地区
东部季风区
西北地区
举例(我国主要河流) 长江、黄河、
珠江、松花江
塔里木河
水循环
水循环
植物蒸腾
降水
蒸发
水汽输送 地表径流
地下径流
降水 蒸发
海洋
地下水的合理利用和保护
• 1、和理排灌，防止土壤盐渍化 • 2、适量开采，防止水位过度下降 • 3、雨季回灌，及时补漏 • 4、保护水源，防止污染
河流径流与降雨量的关系
冰川补给的河流流量与气温关系
补给类型
大气降水补给 冰川融水补给
河流径流的季节变 径流量随降水量的 径流量随气温的
化规律
季节变化而变化 季节变化而变化
动态水资源：地表水和浅层地下水
二、陆地水体的相互关系
1.概念： 2.补给类型 A.降水补给： (见图)
B.冰川融水补给： (见图)
C.互补：河流水、湖泊水、地下水之间(见图)
三、陆地水的更新——水循环(见图)
1.概念： 2.类型： 海上内循环、陆上循环、海陆间循环 3.环节： 4.意义：
地下水示意图
二、陆地水体的相互关系
三、陆地水的更新——水循环
一、陆地水体类型
1.陆地水的概念：(见图)
2.陆地水的来源：
3.分类 A.按空间分布
地表水：江河水、湖沼水、冰川 地下水: 潜水、承压水 (见图)
B.按循环周期
静态水资源：冰川、内陆湖泊、 深层地下水
在我国的主要分布 地区
东部季风区
西北地区
举例(我国主要河流) 长江、黄河、
珠江、松花江
塔里木河
水循环
水循环
植物蒸腾
降水
蒸发
水汽输送 地表径流
地下径流
降水 蒸发
海洋
地下水的合理利用和保护
• 1、和理排灌，防止土壤盐渍化 • 2、适量开采，防止水位过度下降 • 3、雨季回灌，及时补漏 • 4、保护水源，防止污染
河流径流与降雨量的关系
冰川补给的河流流量与气温关系
补给类型
大气降水补给 冰川融水补给
河流径流的季节变 径流量随降水量的 径流量随气温的
化规律
季节变化而变化 季节变化而变化
动态水资源：地表水和浅层地下水
二、陆地水体的相互关系
1.概念： 2.补给类型 A.降水补给： (见图)
B.冰川融水补给： (见图)
C.互补：河流水、湖泊水、地下水之间(见图)
三、陆地水的更新——水循环(见图)
1.概念： 2.类型： 海上内循环、陆上循环、海陆间循环 3.环节： 4.意义：
地下水示意图
人教版高中地理第三章第一节水循环 (共52张PPT)
46
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
1．下列实现图中①功能的是 A．长江 C．影响我国的夏季风
B．副热带高气压带 D．影响我国的冬季风
(C )
47
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节
施加了影响？( C ) A．① B．④C．⑤ D．⑥ 48
如果利用人水类循用环的水原过理多分， 超过析：水人体类的不合更理新的的利 速遭度受用 的 响水水？，污资 资或染源 源者，会 产对 生水就地 哪资会球些源导上影 致水资源的短缺。
28
29
30
31
32
33
水循环的意义
2、水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
第三章 第一节
水 循环
34
C．②③
D．③④
B．①④
50
三江源自然纪录片——中华水塔51ຫໍສະໝຸດ 内容回顾水循环的过程
水循环
水循环的类型
水循环的意义
蒸发（蒸腾）→水汽输送→ 降水→径流→下渗
海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 维持全球水的动态平衡
促进地球上物质和能量的转换 参与营造地表形态
影响全球气候和生态
第三章 第一节
水 循环
52
第三章 第一节 水循环
11
活动：认识砂田影响的水循环环节
（1）观察右上图，分析砂石覆 盖层对水的下渗的影响
（2）观察右侧两张图，比较砂 田和裸田蒸发量的差异，说明砂 石覆盖层对蒸发的影响
第三章 第一节
水 循环
12
活动：认识砂田影响的水循环环节
（3）观察右侧两张图，比较4月 末砂田和裸田土壤含水量，归纳 砂田影响的水循环环节及其作用
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
1．下列实现图中①功能的是 A．长江 C．影响我国的夏季风
B．副热带高气压带 D．影响我国的冬季风
(C )
47
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节
施加了影响？( C ) A．① B．④C．⑤ D．⑥ 48
如果利用人水类循用环的水原过理多分， 超过析：水人体类的不合更理新的的利 速遭度受用 的 响水水？，污资 资或染源 源者，会 产对 生水就地 哪资会球些源导上影 致水资源的短缺。
28
29
30
31
32
33
水循环的意义
2、水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
第三章 第一节
水 循环
34
C．②③
D．③④
B．①④
50
三江源自然纪录片——中华水塔51ຫໍສະໝຸດ 内容回顾水循环的过程
水循环
水循环的类型
水循环的意义
蒸发（蒸腾）→水汽输送→ 降水→径流→下渗
海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 维持全球水的动态平衡
促进地球上物质和能量的转换 参与营造地表形态
影响全球气候和生态
第三章 第一节
水 循环
52
第三章 第一节 水循环
11
活动：认识砂田影响的水循环环节
（1）观察右上图，分析砂石覆 盖层对水的下渗的影响
（2）观察右侧两张图，比较砂 田和裸田蒸发量的差异，说明砂 石覆盖层对蒸发的影响
第三章 第一节
水 循环
12
活动：认识砂田影响的水循环环节
（3）观察右侧两张图，比较4月 末砂田和裸田土壤含水量，归纳 砂田影响的水循环环节及其作用
陆地水与水循环34页PPT
陆地水与水循环
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的谢谢！
34
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的谢谢！
34
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
人教版必修一3,1水循环(共23张PPT)
流量 / m3·s-1 200
温度
100
流量
温度 / ℃ 30
20 10
0
-10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
地下水补给
与河水互补：当地下水位高 于河水位，则地下水补给河 水，反之河水反补给地下水
河流普遍存在的补给源
核心归纳：河流补给的五种类型
补给类型
主要影响因素
汛期
我国主要分布区
雨水补给 降水变化
夏汛 普遍，尤以东部季风区典型
冰川补给 气温变化
季节性积雪 融水补给
气温变化
湖泊补给 对河流起调蓄作用
夏汛 春汛 无汛期
西北地区和青藏高原 东北地区 普遍
地下水补给 与河水互补
无汛期
普遍
河流的水文特征及影响因素 P52 水文特征： ①流量大小； ②水位(汛期)； ③含沙量大小； ④结冰情（有无结冰期、结冰期长短、有无凌汛）
存在形态 存在空间 陆地水体
连续运动 相互转换
类型和环节 人类活动的影响 地理意义
P54-56
1、水体有那几种存在形态？ 2、水体在存在空间上分为那几种类型？陆上水体有哪些？ 3、水循环有哪些类型？联系了哪些圈层？ 4、水循环的意义？
水体的形态
固态水：高纬、高 山或特殊条件下才 能存在
气态水：数量最 少，分布最广
液态水：数量最 大，分布次广
水体存在空间
陆地水 3.469%
大气水 0.001%
丰水期
常见的河流补给方式
大气降水 永久性冰川融水 季节性积雪融水 湖泊水
地下水
雨水补给
降雨越多，水量越大 汛期在雨季 我国东部季风区河流。
新人教版《水循环》PPT课件
2.陆地水的类型、空间分布
大气水
海洋水
冰川
地下水
永冻土底冰
陆地水
湖泊水 土壤水
沼泽水
河流水
生物水
总计
比重（%） 0.001 96.53 1.74 1.69 0.022 0.013 0.001 0.0008 0.0002 0.0001 3.47
←冰川是淡水的主体
新 人 教 版 《 水循环 》PPT课 件
河流枯水期
河流处于枯水 期时，湖泊水 补给河流水→
新 人 教 版 《 水循环 》PPT课 件
新 人 教 版 《 水循环 》PPT课 件
由于湖泊的调蓄作用（吞吐作用），河流水位季节 变幅减少
甲乙为水文站。乙水文站的流量曲线是：
a（湖泊对其下游河流具有调蓄作用）
●甲
流 量
a
b
乙
●
月份
新 人 教 版 《 水循环 》PPT课 件
甲
长江水
新 人 教 版 《 水循环 》PPT课 件
a补给 b补给
洞庭湖水
新 人 教 版 《 水循环 》PPT课 件
【练习】下图为不同水体之间相互转化关系示意图。 18.在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在（ ） A.1～2月 B.3～4月 C.6～7月 D.11～12月
甲
长江水
新 人 教 版 《 水循环 》PPT课 件
a补给 b补给
洞庭湖水
新 人 教 版 《 水循环 》PPT课 件
【练习】下图为不同水体之间相互转化关系示意图。
19.甲代表的水体类型是（ ）
A.冰川、地下水
B.雨水、地下水
C.雨水、海洋水
D.海洋水、冰川
甲
长江水
《水循环》-PPT人教版ppt
层
心
素
作
养
业
深
拓
展
返
首
页
《水循环》-PPT人教版【精品课件】
·
《水循环》-PPT人教版【精品课件】
15
·
·
自
水循环的类型及特点
主
预
当
习
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起在城市看海……”每到汛 堂
探
达
新 知
标
期，城市内涝就会成为公众聚焦的热点。“海绵城市”的治水方式， 提
·
合
素
作 能把水患威胁转化为发展契机。这样的“治水”方式，能把“城市看 养
攻
课
重 难
_蒸__发__(_蒸__腾__)__ ， 或 沿 地 面 流 动 形 成 _地__表__径__流_ ， 或 渗 入 地 下 形 成
时
分
核 心
地__下__径__流__。两者汇集成河，最后又返回海洋。
素
层 作
养
业
深
拓
展
返
首 页
《水循环》-PPT人教版【精品课件】
·
《水循环》-PPT人教版【精品课件】
攻
课
重 难
热__量__收支不平衡的矛盾。
时
分
核 心 素
(4)影响着全球的气__候__和生__态 __，对全球自然环境产生深刻而广泛的
层 作
养
深 影响。
业
拓
展
返
首 页
《水循环》-PPT人教版【精品课件】
·
《水循环》-PPT人教版【精品课件】
11
·
·
自
主
预
当习堂探达新标·
知
高考地陆地水与水循环课件 人教版
第四页，共31页。
潜水(qiánshuǐ)及其特点
第五页，共31页。
潜水
承压水
埋藏 埋藏(máicáng)在第一 埋 藏 在 上 下
条件 个隔水层之上
(shàngxià)两个隔
主要是当地的大气降水 水层之间
补给 补给，其次(qícì)是地表 主要是补给区的潜水 （
方式 水与地下水有互补作用
大气降水和地表水补给 ）
A.实施地下水回灌取得成效 B．2003年黄河中下游地区雨量(yǔliàng)大增
BCD．．退南耕水还北林调发东挥线了将良长好江生的态水效调益入黄河
第二十三页，共31页。
（1）图示地区有一 条河流，该河流主要
靠__雨__水__(_y补ǔ给sh，u该ǐ)
河流汛期一般出现
在__冬__季__(（d季ōn节g）jì)。
（河流水与地下水、湖泊水间可相互补给）
第九页，共31页。
河流(héliú)径流与降雨量的关系
大气降水补给， 河流流量变化与降水变化一致 (yīzhì)，具有明显的季节变化和年际变化(如我国
第十页，共31页。
冰川—①功能：储存(chǔcún)固态水，输出液态水，以冰川融 水补给陆地其他水体。
②特点：河流径流变化与气温变化密切相关。气温高流 量大，气温低流量小或河流断流——西北地区。
3.环节：主地要水有循蒸环发、水汽输送、降水、下渗、
地表径流和地下径流等
4.水循环的意义：
⑴平衡更新作用：各种水体不断更新，维护全球水的动态平衡。
⑵联系作用： 把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机的联系起来。
⑶迁移交换作用： 促使自然界物质的运动和能量的转化
⑷影响塑造作用
影响全球的气候和生态，并且水是自然界最富动力作用 的因子之一，不断地塑造地表形态。
潜水(qiánshuǐ)及其特点
第五页，共31页。
潜水
承压水
埋藏 埋藏(máicáng)在第一 埋 藏 在 上 下
条件 个隔水层之上
(shàngxià)两个隔
主要是当地的大气降水 水层之间
补给 补给，其次(qícì)是地表 主要是补给区的潜水 （
方式 水与地下水有互补作用
大气降水和地表水补给 ）
A.实施地下水回灌取得成效 B．2003年黄河中下游地区雨量(yǔliàng)大增
BCD．．退南耕水还北林调发东挥线了将良长好江生的态水效调益入黄河
第二十三页，共31页。
（1）图示地区有一 条河流，该河流主要
靠__雨__水__(_y补ǔ给sh，u该ǐ)
河流汛期一般出现
在__冬__季__(（d季ōn节g）jì)。
（河流水与地下水、湖泊水间可相互补给）
第九页，共31页。
河流(héliú)径流与降雨量的关系
大气降水补给， 河流流量变化与降水变化一致 (yīzhì)，具有明显的季节变化和年际变化(如我国
第十页，共31页。
冰川—①功能：储存(chǔcún)固态水，输出液态水，以冰川融 水补给陆地其他水体。
②特点：河流径流变化与气温变化密切相关。气温高流 量大，气温低流量小或河流断流——西北地区。
3.环节：主地要水有循蒸环发、水汽输送、降水、下渗、
地表径流和地下径流等
4.水循环的意义：
⑴平衡更新作用：各种水体不断更新，维护全球水的动态平衡。
⑵联系作用： 把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机的联系起来。
⑶迁移交换作用： 促使自然界物质的运动和能量的转化
⑷影响塑造作用
影响全球的气候和生态，并且水是自然界最富动力作用 的因子之一，不断地塑造地表形态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分布：我国的东北地区
1、我国和世界上大多数河流的补给主要靠（ ） A 雨水 B湖泊水 C 冰雪融水 D 地下水
2、径流季节变化主要随气温变化而变化的河流主要补给
是（ ）
A 雨水 B湖泊水
C 冰雪融水
D 地下水
各种水体的互补关系
①河水（湖水）与潜水互补
丰水期——河流水位高于潜水面——河流水补给潜水 枯水期——河流水位低于潜水面——潜水补给河流水
降水补给为主的河流 冰川融水补给为主的河流 各种水体的互补关系
2、水循环的过程和意义
作业：课课练第五节
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
C海水蒸发时吸收的热量 D 地球引力
2、目前人类对水循环的过程可能施加影响的环节是（ ）
A蒸发和凝结
B大气降水C水汽输送Fra bibliotekD地表径流
3、关于水循环的叙述正确的是( )
A长江径流是陆地循环的一个环节
B夏季风是海陆间水循环的一个环节
C塔里木河水不参与水循环
D地表形态与水循环无关
小结
1、陆地水体间的相互关系
水循环的四个环节：蒸发-水汽输送-降水-径流
水循环的意义
(1)水循环把大气圈、水圈、岩石圈 和生物圈联系起来。
(2) 维持全球水量平衡，使陆地淡水 资源不断更新。
(3)促使能量流动和物质迁移。 (4)影响全球气候和生态，不断地塑
造着地表形态。
1、水循环的动力主要来自（ ）
A太阳辐射
B水汽凝结成水滴时释放的热量
（2）特点：流量变化与气温变化相关 。 气温升高→冰川融水增多→河流流量增大。
分布：我国西北内陆地区 实例：塔里木河
陆地水体间的相互关系
降水补给为主的河流 冰川融水补给为主的河流
流量(立方米/秒)
900 600 300
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
图中河流一年中有两次汛期，主要原因是3---5月份河 流是以积雪融水补给为主，7---9月份是以降水补给为主
特 点
有一个自由水面
没有自由水面， 承受一定压力。
水资源
（水体的更新 循环周期）
动态水资源 静态水资源
江河水 湖泊水 浅层地下水 冰川
深层地下水
陆地水体间的相互关系
特点：流量与降水量变化一致
分布：我国东部季风区 实例：长江、淮河、珠江、闽江等
陆地水体间的相互关系
降水补给为主的河流
冰川融水补给为主的河流
3.5 陆地水与水循环
授课老师：刘焰岚 指导老师：郭忠仁
复习：
地表水 陆地水
（按空间分布划分）
地下水
江河水 湖沼水 冰川 潜水
承压水
地下水示意图
潜水和承压水区别在哪里？
潜水
承压水
分 较浅，位于第一个 较深，位于上下 布 隔水层之上。 两个隔水层之间。
特 点
潜水和承压水区别在哪里？
潜水
承压水
分 较浅，位于第一个 较深，位于上下 布 隔水层之上。 两个隔水层之间。
各种水体间的互补关系
①河水（湖水）与潜水互补 ②湖泊对河流径流的调节作用
二、水循环
1、概念
水循环：自然界的水周而复始连续运动的过程。
2、类型
（1）海上内循环 （2）陆地循环 （3）海陆间循环
二、水循环
1、概念
水循环：自然界的水周而复始连续运动的过程。
2、类型
（1）海陆间循环 （2）陆地循环 （3）海上内循环
1、我国和世界上大多数河流的补给主要靠（ ） A 雨水 B湖泊水 C 冰雪融水 D 地下水
2、径流季节变化主要随气温变化而变化的河流主要补给
是（ ）
A 雨水 B湖泊水
C 冰雪融水
D 地下水
各种水体的互补关系
①河水（湖水）与潜水互补
丰水期——河流水位高于潜水面——河流水补给潜水 枯水期——河流水位低于潜水面——潜水补给河流水
降水补给为主的河流 冰川融水补给为主的河流 各种水体的互补关系
2、水循环的过程和意义
作业：课课练第五节
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
C海水蒸发时吸收的热量 D 地球引力
2、目前人类对水循环的过程可能施加影响的环节是（ ）
A蒸发和凝结
B大气降水C水汽输送Fra bibliotekD地表径流
3、关于水循环的叙述正确的是( )
A长江径流是陆地循环的一个环节
B夏季风是海陆间水循环的一个环节
C塔里木河水不参与水循环
D地表形态与水循环无关
小结
1、陆地水体间的相互关系
水循环的四个环节：蒸发-水汽输送-降水-径流
水循环的意义
(1)水循环把大气圈、水圈、岩石圈 和生物圈联系起来。
(2) 维持全球水量平衡，使陆地淡水 资源不断更新。
(3)促使能量流动和物质迁移。 (4)影响全球气候和生态，不断地塑
造着地表形态。
1、水循环的动力主要来自（ ）
A太阳辐射
B水汽凝结成水滴时释放的热量
（2）特点：流量变化与气温变化相关 。 气温升高→冰川融水增多→河流流量增大。
分布：我国西北内陆地区 实例：塔里木河
陆地水体间的相互关系
降水补给为主的河流 冰川融水补给为主的河流
流量(立方米/秒)
900 600 300
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
图中河流一年中有两次汛期，主要原因是3---5月份河 流是以积雪融水补给为主，7---9月份是以降水补给为主
特 点
有一个自由水面
没有自由水面， 承受一定压力。
水资源
（水体的更新 循环周期）
动态水资源 静态水资源
江河水 湖泊水 浅层地下水 冰川
深层地下水
陆地水体间的相互关系
特点：流量与降水量变化一致
分布：我国东部季风区 实例：长江、淮河、珠江、闽江等
陆地水体间的相互关系
降水补给为主的河流
冰川融水补给为主的河流
3.5 陆地水与水循环
授课老师：刘焰岚 指导老师：郭忠仁
复习：
地表水 陆地水
（按空间分布划分）
地下水
江河水 湖沼水 冰川 潜水
承压水
地下水示意图
潜水和承压水区别在哪里？
潜水
承压水
分 较浅，位于第一个 较深，位于上下 布 隔水层之上。 两个隔水层之间。
特 点
潜水和承压水区别在哪里？
潜水
承压水
分 较浅，位于第一个 较深，位于上下 布 隔水层之上。 两个隔水层之间。
各种水体间的互补关系
①河水（湖水）与潜水互补 ②湖泊对河流径流的调节作用
二、水循环
1、概念
水循环：自然界的水周而复始连续运动的过程。
2、类型
（1）海上内循环 （2）陆地循环 （3）海陆间循环
二、水循环
1、概念
水循环：自然界的水周而复始连续运动的过程。
2、类型
（1）海陆间循环 （2）陆地循环 （3）海上内循环