2019-2020学年九年级政治全册 第13课《我们的“议案”》教案 教科版.doc
九年级政治我们的“议案”
第十三课我们的“议案”【教学依据】课程标准二.3.1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
课程标准三.3.4 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
课程标准四.4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
【教学目标】情感、态度、价值观：通过走近人大代表和政协委员，树立强烈的政治责任感和服务意识。
增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。
能力：学会珍惜自己的权利，培养参政议政的能力。
知识：了解人民代表和政协委员的职责，体验人民代表大会和政协会议，感受人民代表和政协委员职责的神圣。
【重点难点】1.教学重点：我们也来做议案2.教学难点：体验人大代表；走近政协委员【教学准备】学生准备：①通过网上查阅、报刊搜集等途径，准备关于人大代表、政协委员职权的文字资料或图片。
②《假如我是人大代表》的即兴演讲稿的资料的准备。
③就自己关注的社会、校园、家庭生活中不和谐的音符提出议案、进行必要的调研。
（以小组合作的形式）教师准备：①相关的视频资料、文字资料，并制作多媒体课件②调查、了解学生关注的社会、校园、家庭生活中不和谐的音符，就起议案可能涉及的角度内容进行知识储备，以便在课堂中有针对性的点拨、指导。
【教学方法】情景设置、分组讨论、即兴演讲、举例、讲授法【教学活动】导入新课：每年的阳春三月，两会总会如约而至。
因为它是中国经济、社会发展的晴雨表，所以聚焦了国人与世界的目光。
同学们可知两会期间的主角或是焦点人物、热点人物是谁吗？（请同学们猜一猜）——人大代表与政协委员。
因为他们肩负着人民的重托。
现在，就让我们走近人大代表与政协委员，并就我们关注的问题提出我们的议案，为社会的发展尽自己的一份微薄之力吧！1．体验人大代表环节一：来自人民的声音在2006年的两会期间，有许多网友在网上对代表留言，教师播放视频资料：视频资料摘选：山村百姓要发言，生活现在比较烦。
2019-2020年九年级政治全册 第13课 我们的“议案”导学案 教科版
2019-2020年九年级政治全册第13课我们的“议案”导学案教科版一、目标导学知识目标：知道人大代表代表人民行使国家权力，是人民意志和利益的忠实代表；了解人大代表的职责和工作方法、方式；政协委员的职责和工作方法。
学习人大代表和政协委员强烈的政治责任感和服务意识，学会珍惜自己的权利。
能力目标：依据事实分析的感悟能力。
情感态度价值观目标：努力提高自己责任感、使命感。
教学重点、难点分析感受人大代表和政协委员们强烈的政治责任感和服务意识。
知识目标：学习写议案的方法。
能力目标：培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养参政能力。
情感态度价值观目标：增强民主意识，提高关心社会、参与社会生活的责任感和服务意识。
教学重点、难点分析议案的写法、议案所需的问题的发现、提炼、分析、解决的实际能力。
二、学习过程㈠自主学习导入：展示一组人大代表的照片呈现一组人大代表的照片，学生各自发表感想。
教师：尽管社会工作不同、职务不同，但他们都有一个共同的称号：全国人大代表。
直观了解来自各行各业的人大代表教学环节二：人大代表的职责展示一组人大代表工作的图片 1．阅读新闻报道，了解人大代表的职责。
2．阅读下面的新闻报道，回答问题。
人大代表跨省万里调查农村，万字建言新农村建设。
在十届全国人大一、二、三、四次会议上，任玉奇提交了23份议案，有20份议案被大会正式立案。
他是湖南代表团议案立案率最高的代表之一。
同样令人瞩目的还有，这位来自金侨集团的董事长，不顾繁重的企业管理工作，每年都要花2～3月下田间、走地头、访农户，调研“三农”问题。
问题：人大代表在人大闭会期间是如何履行代表职责的？2．开展“走近人大代表”的调查活动。
让学生调查所在的省、市、县人大代表近几年提交的议案，搜集与人大代表有关的新闻报道，课上交流。
3．教师总结：目前，我国有各级人大代表320万人、他们来自人民，代表人民行使国家权力，是参与国家民主建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。
教科版初中思想品德九年级上册《第十三课我们的议案》导学案
第十三课我们的议案【学习目标】1.了解人大代表性质以及权利与义务，进一步感受人民代表制度的优越性。
2.了解政协委员的职责，以及我国政治协商制度的优越性。
【学习重点.难点】感受人大代表和政协委员们强烈的政治责任感和服务意识。
【学法指导】1.认真预习第十三课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。
【学习流程】第一环节：自主学习知识在线1. ，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式，作为青少年的我们，是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。
2.我们的议案可以通过等途径表达。
第二环节：合作探究；展示质疑1.人大代表的性质是什么？2.人大代表的职责和义务是什么？3.政协委员的职责与作用是什么？4.人大代表和人民的关系是怎样的？第三环节：归纳整理知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.在我国，人民、人民代表和人民代表大会的关系是（）①人民代表由人民民主选举产行②人民代表对人民负责，受人民监督③人民通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权利④互不相干A.①③B.①②③C.②D.④2.下列对人大代表认识正确的是（）①人大代表是人民利益和意志的忠实代表②人大代表代表人民行使国家权力③人大代表高于普通的人民群众④只有在人代会召开时才能行使权力A.①②B.①②③C.③④D.①②④3.来自连云港港口一线的普通女铲车司机唐艳，作为为十一届全国人大女代表，代表着全国交通系统基层一线的千千万万名工人，端坐在庄严的人民大会堂审议政府工作报告。
她的心中洋溢着的是对冲刺亿吨大港的满腔热望，想的是如何让国家对连云港港口在全国区域经济协调发展中的地位和作用给予更多的关注和支持。
这说明 ( )①在我国,人民是国家的主人,一切权力属于人民②人民享有直接管理国家和社会事务的权利③全国人民代表大会具有最高监督权④人民只有成为人大代表才能参与国家事务的管理A.①②③B.①④C.①②③④D.①③4.人大代表要想真正地代表人民意志，反映人民的心声，最根本的就是要（）A.不断提高自己的科学文化水平B.提高自己的参政议政的积极性C.根植于人民群众当中，认真听取群众的意见D.要严格要求自己，做到自律5.有许许多多政协委员就生活在我们身边，他们的主要职责是（）①深入了解社情民意②认真反映群众呼声③直接参与国家管理④维护法律尊严、推进民主进程A.①②B.①②④C.③④D.①②③④6.在我国，政协委员和人大代表的共同点是（）①代表人民群众行使国家权力②共同服务于全面小康社会的宏伟大业③都要认真履行职责，调查研究，了解民意④共同制定国家的政策、法律A.①②B.②③C.③④D.②④7.2008年，在“两会”前夕，一些政府网站开设了“民间建议”专题，由人大代表对其中有价值的意见和建议整理后，形成议案提交人代会。
九年级思想道德全册 第13课 咱们的议案
咱们的“议案”
【学习目标】
一、了解人大代表和政协委员，学习他们强烈的政治责任感和效劳意识。
二、学会珍爱自己的权利，尽力提高自身的素养。
3、培育关切社会，参与社会生活的责任感和能力。
【重点难点】
重点：一、人大代表的身份地位、职责和义务
二、政协委员的职责和作用
难点：培育中学生做“议案”
【学法指导】
一、阅读并熟悉教材91-96页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。
二、走近人大代表和政协委员，领会他们的职责，试探人大代表与人民的关系。
3、学会就身旁亟待解决的问题做“议案”。
教科版第十三课 我们的“议案”
教科版第十三课我们的“议案”
第十三课我们的“议案”
【教学依据】
课程标准二.3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
课程标准三.3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
课程标准四.4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
【教学目标】
情感、态度、价值观：通过走近人大代表和政协委员，树立强烈的政治责任感和服务意识。
增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。
能力：学会珍惜自己的权利，培养参政议政的能力。
知识：了解人民代表和政协委员的职责，体验人民代表大会和政协会议，感受人民代表和政协委员职责的神圣。
【重点难点】
1.教学重点：我们也来做议案。
第十三课我们的议案的教案2
第十三课我们的“议案”教学要求1．通过走近人大代表和政协委员，了解他们行使职权的情况，学习他们强烈的政治责任感和服务意识。
2．学会珍惜自己的权利，养成依法办事的素质。
3．培养关心社会、参与社会生活的责任感和能力。
教学过程：1．人大代表代表人民行使当家做主的权力。
人大代表是国家权力的直接行使者，他们代表人民行使当家做主的权力，他们是人民权利的受托者和人民意志的表达者，是人民利益和意志的忠实代表。
人大代表作为国家权力机关的组成人员，承担宪法和法律赋予的重大职责。
在人民代表大会召开期间，他们代表人民行使神圣权力，决定国家和地方的重大事务。
在人民代表大会闭会期间，他们回到自己的工作岗位，到工厂车间，到农户田头，调查研究，了解民意。
他们根植于人民群众之中，与人民群众有着天然的密切联系，是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。
2．我国各级政协委员认真履行委员职责。
我国各级政协委员认真履行委员职责，积极参与国家和地方事务的政治协商，充分发挥广泛联系人民群众的桥梁纽带作用，成为推动我国民主法制建设的重要力量，在政治、经济、文化和社会生活各个领域发挥着越来越大的作用。
在全面建设小康社会的伟大实践中，政协委员围绕着经济建设这个中心，服务于改革、发展、稳定的大局，服务于全面建设小康社会的宏伟大业，广纳诤言，集中民智，参政议政，传递着可贵的政治信息，饱含着强烈的责任意识，展示了我国政治协商制度的特点和优势。
3．学做议案，是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。
提交议案，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。
人大代表提交的议案体现了其议政的水平高低、参与管理国家事务的能力大小。
学做议案，是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。
第十三课我们的议案
C.③④
D.②④
3.中学生能够采用不同形式尝试参与民主管理活动，中学生 参与这种民主实践，其意义在于（ ）
①提高关心社会.参与社会生活的责任感 ②更好的参与国家的管理
③增强政治参与的责任意识
④提高政治参与的实践本领 A.①③ C.①②③ B.①② D.①③④
归结反思
人大代表的性质、身份、职责
基 础 梳 理 · 互 动 探 究
达标巩固
一、单项选择题
1．对于人大代表，下列说法正确的是
①是个人意志的表达者 ③代表人民行使当家做主的权力
(
)
②是国家权力的直接行使者 ④是人民利益和意志的忠实代表
2.在我国，政协委员和人大代表的共同点是（
①代表人民群众行使国家权力
）
②共同服务于全面小康社会的宏伟大业 ④共同制定国家的政策、
③都要认真履行职责，调查研究，了解民意 法律 A.①② B.②③
1.人大代表的性质
2.人大代表的身份 3.人大代表的职责 4.人大代表的构成特点 5.各级人大代表与人民群众的关系 6.政协委员的职责 7.政协委员的作用 8.提交议案意义 9.学做议案重要作用： 10.做议案的方法、步骤 11.提交议案的途径或渠道
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王英：遏制天价月饼及过度包装 戴菊芳：治理药价虚高，解决 看病难、看病贵问题
政协委员的作用
①我国各级政协委员认真履行委员职责，积极 参与国家和地方事务的政治协商，充分发挥广泛联 系人民群众的桥梁纽带作用，成为推动我国民主法 制建设的重要力量，在政治、经济、文化和社会生 活各个领域发挥着越来越大的作用。 ②政协委员围绕着经济建设这个中心，服务于 改革、发展、稳定的大局，服务于全面建设小康社 会的宏伟大业，广纳诤言，集中民智，参政议政， 传递着可贵的政治信息，饱含着强烈的责任意识， 展示了我国政治协商制度的特点和优势。
教科版第十三课我们的议案
十二届全国人大代表构成情况
少数民族代表 409名，占代表总 数的13.69%，全国 55个少数民族都有 本民族的代表。
来自新疆的锡伯 族代表富春丽
来自一线的工人、农民代表 归国华侨代表 35名； 人大代表的构成特点 401 名，占代表总数的 13.42%， 香港特别行政区选出 36 比十一届提高了5.18个百分点， 名代表；澳门特别行政 来自于各个民族； 其中农民工代表数量大幅增 区选出12名代表；台湾 加;分布在各个地区； 专业技术人员代表610名， 省选出13名代表。 占代表总数的20.42%，提高 了1.2 个百分点;党政领导干部 工作在各个行业。 代表1042名，占代表总数的 来自澳门特别行政 农民工代表刘丽 34.88%，降低了 6.93个百分点。
请阅读教材P95至P96,思考下列问题：
为什么要做议案？
怎样学做议案？
5.为什么要学做议案？
1、提交议案，是人大代表行使民主权利和参政议政的重 要方式。人大代表提交的议案体现了其议政的水平高低、参 与管理国家事务能力的大小。 2、学做议案，是培养我们的民主意识和参政能力的好 方法。
6.提交议案意义:
地方的重大事务。
2.人大代表职责（2）：在人民代表大会闭会 期间，他们回到自己的工作岗位，到工厂车间， 人大代表调研《食品安全法》落实情况 人大代表调研农业工作 人大代表调研土地流转情况 人大代表深入基层调研 到农户田头，调查研究，了解民意。
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2019-2020学年九年级政治全册第13课《我们的“议案”》教案教
科版
1-2框体验人大代表、走近政协委员
一、课时基本内容：1课时体验人大代表、走近政协委员
二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等
1．教学内容分析：第十三课《我们的议案》主要是引导学生了解人大代表和政协委员履行宪法和法律赋予他们的职权的途径，了解如何写议案。
2．学情分析：中学生对人大代表、政协委员的工作了解不多，通过各种体验、行动、参与、尝试让学生了解人大代表和政协委员的职责，从而更深刻地理解人大代表大会制度和政治协商制度的优越性，并培养关心社会、参与社会生活的责任感和能力。
3．重、难点的确立：感受人大代表和政协委员们强烈的政治责任感和服务意识。
4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。
（2）对政协委员需补充一些相关材料。
5．教法、学法的选择：法律方面的讲解，要多用案例进行教学（1）讨论法。
（2）问答法。
在导入阶段和课中，大量使用。
（3）阅读法。
对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。
（4）笔记法。
课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。
（5）探究法。
结合课中的交流和探究。
（6）讲解法。
部分知识需要教师适当进行归纳和讲解。
三、拟达成的教育教学目标
知识目标：知道人大代表代表人民行使国家权力，是人民意志和利益的忠实代表；了解人大代表的职责和工作方法、方式；政协委员的职责和工作方法。
学习人大代表和政协委员强烈的政治责任感和服务意识，学会珍惜自己的权利。
能力目标：依据事实分析的感悟能力。
情感态度价值观目标：努力提高自己责任感、使命感。
第十三课3框我们也来做议案
一、课时基本内容：1课时我们也来做议案
二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等
1．教学内容分析：第十三课《我们的议案》主要是引导学生了解人大代表和政协委员履行宪法和法律赋予他们的职权的途径，了解如何写议案。
2．学情分析：中学生并不知道如何写议案，让学生学会写议案是增强学生的民主意识，培养学生的动手能力、关心社会、参与社会生活的责任感和能力。
3．重、难点的确立：议案的写法、议案所需的问题的发现、提炼、分析、解决的实际能力。
4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。
（2）对如何写议案需补充一些相关材料。
5．教法、学法的选择：法律方面的讲解，要多用案例进行教学（1）讨论法。
（2）问答法。
在导入阶段和课中，大量使用。
（3）阅读法。
对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。
（4）笔记法。
课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。
（5）探究法。
结合课中的交流和探究。
三、拟达成的教育教学目标
知识目标：学习写议案的方法。
能力目标：培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养参政能力。
情感态度价值观目标：增强民主意识，提高关心社会、参与社会生活的责任感和服务意识。
四、教学流程。