古典诗歌的情与景

古典诗歌的景与情通许三高陈利华“景乃诗之媒，情乃诗之胚。

”景与情是我国古典诗歌的两大要素，也是高考古典诗歌鉴赏题常常涉及的内容。

了解古典诗歌中有关景与情的知识，对提高古典诗歌的鉴赏能力大有裨益。

(一)景与情的组合方式：1.先景后情，触景生情。

“触景生情”又称“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。

“景乃诗之媒”，人物一开始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激，激起感情，所以称为“触景生情”。

杜甫的《登高》一诗就是典型的触景生情之作：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。

诗人登上高处，映入眼帘的是一派苍凉弘廓的秋景：辽阔的江天，清猿哀鸣，飞鸟栖止不定，长江滚滚，落木萧萧（前两联内容），这种苍凉的景色触动了他长年飘泊、老病孤愁的感情，于是艰难潦倒之苦、国难家愁俱涌心头（后两联内容）。

触景生情的例子很多：平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程，长亭共短亭。

（李白《菩萨蛮》）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔叫夫婿觅封侯。

（王昌龄《闺怨》）2.先情后景，缘情写景。

“缘情写景”又称“由情及景”，是情在景先，先有情后有景，是“以我观物，故物皆著我之色彩”（王国维《人间词话》）。

景的设置总是以情为转移的，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”（吴乔《围炉诗话》）。

诗人的心情比较激动，把这种激动的心情加到景物上去，高兴时看到一切景物也都在高兴，悲哀时看到一切景物也都在悲哀。

如李白《哭晁卿衡》：日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。

明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

朋友晁衡的不幸遭遇，使诗人悲痛万分，在这种感情的支配下看景物，一切景物都染上了他的主观感情色彩：天宇愁容满面，层层白色的愁云笼罩着海上的苍梧山，仿佛也在沉痛地哀悼晁衡的仙去。

缘情写景的例子在古典诗歌中也不少见：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

（孟浩然《送杜十四之江南》）无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

”（李煜《相见欢》3、移情于景，寓情于景，情景交融。

1）移情于景移情于景即用拟人的手法，赋予景物以人的感情，让它为人事而动情，从而使作者所要表达的感情更浓烈.如李白的《劳劳亭》：天下伤心处，劳劳送客亭。

春风知别苦，不遣柳条青。

在这首诗中，作者把本来无知无情的春风写得有意有情，使之与相别之人同具惜别、伤别之心，从而化物为我，使它成了诗人的感情化身。

再如杜牧《赠别二首》中“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”之句，通过写蜡烛，把离人相对垂泪，终夜不寐的凄哀婉转的别情表达得含蓄、缠绵、别致……移情于景在古典诗歌中比比皆是：欧阳修《蝶恋花》“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”；晏殊《蝶恋花》“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”……2）“寓情于景”又称“融情入景”、“以景写情”或“借景抒情”。

况周颐在《蕙风词话》中说：“盖写景与言情，非二事也。

善言情者，但写景而情在其中。

寓情于景，能使诗歌收到含蓄蕴藉，耐人寻味之功效。

《诗经》中有这样的句子：“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏”。

刘熙载评它的好处“深入雅致，正在借景言情”。

再如刘禹锡的《石头城》：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

这首诗句句写景，然而无一景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤，是典型的借景抒情之作。

4、以景衬情，倍增哀乐。

“言情之词，必借景色映衬，乃具深婉流美之致。

”（吴衡照《莲子居词话》），我国古代诗人深谙此道，在古典诗词中，渲染景物以衬托所抒之情的例子很多。

以景衬情可分为正衬和反衬两种。

1）.正衬以哀景写哀情荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

”诗句以天地愁惨之状，衬托壮士赴死如归的诀别之情。

白居易《琵琶行》一开头“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”句中萧瑟的秋景，是用来增添离别哀愁的。

李商隐《无题》有“相见时难别亦难，东风无力百花残”之句，选择一个百花凋零的暮春景色作为分离的背景，必然倍增离恨，所以“别亦难”。

这些诗句从不同的方面，摄取了凄迷的风景，作为分别的衬托，更加重了别离的愁苦。

以乐景写乐情李白《夜下征虏亭》：船下广陵去，月明征虏亭。

山花如绣颊，江火似流萤。

征虏亭畔的丛丛山花，在朦胧的月色下，绰约多姿，好像一群天真烂漫的少女；江上的渔火和水中倒映的万家灯火，星星点点，闪闪烁烁，像无数的萤火虫飞来飞去，这些景物衬托出了诗人出游的喜悦之情。

2）. 反衬以乐景写哀情杜甫的《绝句二首》（其二）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？融融怡人的春光越发衬出诗人归心的殷切。

作者迁情于景，景随情变了。

美好的景物与人物内心的愁思形成鲜明的对照，给人以强烈的感染。

以哀景写乐情钱起的《暮春归故山草堂》：谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

一二两句渲染出春光逝去，了无踪迹的凋零空寂的气氛，反衬出三四句诗人对幽竹“不改清阴待我归”的欣喜之情。

王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

”可见，反衬手法用得好，效果更为强烈。

5、以景结情，含蕴悠长所谓“以景结情”就是诗的前面大半篇幅用抒情，最后以写景物来收束全诗。

这种写法的好处是在抒情的紧要处戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，含不尽之意于言外。

聊举三例加以说明：戴叔伦《三闾庙》：沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。

诗的前两句悬空落笔，以慨叹之笔抒情，直将屈子一生的悲愤写得无以复加。

再接下去似乎非常不易，高明的诗人别具匠心地以写景来收束：“日暮秋风起，萧萧枫树林”，两句全不用意，却让人觉得幽怨不尽，情伤无限，可谓空际传神。

孟浩然《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

一二句写事写情，已露出“愁”字，似乎接下来就要正面写愁，然而诗人却将笔触转到景物上，巧妙地以景结情，含不尽之意于景中，沈德潜评说：“下半写景，而客愁自见。

”王昌龄《从军行》（其二）: 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

前三句就乐声抒情，最后一句轻轻宕开一笔，以壮阔而悲凉的景象收束全诗，将不尽之情以不尽尽之，这种以景结情，真可谓“绝处生姿”。

6、以情结景，画龙点睛。

所谓“以情结景”就是诗的前面大半篇幅主要用于写景，不言情事，全诗将要结束时，才加一抒情之笔。

这种手法的妙处在于：画龙点睛，一笔点活全诗，使诗前半所写之景都变成主观之景、染情之景，引人回味无穷。

请看李白的《秋登宣城谢眺北楼》：江城如画里，山晚望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

诗的前六句写诗人登临谢眺北楼所见的景象，末两句的抒发的苦闷、孤独之情让读者品出了前六句景中的“秋味”。

再如寇准的《江南春》：波渺渺，柳依依。

孤村芳草远，斜日杏花飞。

江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。

这首词前四句写景，结尾两句直抒胸臆，以情结景，使抒发的感情由隐而显，实属点睛之笔。

再如王禹偁的《点绛唇》雨恨云愁，江南依旧称佳丽。

水村渔市，一缕孤烟细。

天际征鸿，遥认行如缀。

平生事，此时凝睇，谁会凭栏意。

前半以清丽的笔触描绘了江南雨景，最后一句抒情点醒全词，让读者回味出前面所写之景中所蕴含的浓情：建功立业的抱负，不被理解的孤独愁闷。

王夫之《夕堂永日绪论》中说“情、景名为二，而实不可离。

神于诗者，妙合无垠。

”情景交融是我国古典诗歌追求的境界，以上所列种种情景方式只是为了便于掌握特征而分列，实际上一首诗往往兼用几种方式，触景生情，融情于景，二者相互生发与渗透，从而达成融合无间的状态，创造出诗歌美妙的意境。

（二）、鉴赏诗歌之“情与景”题型的一般答题方法：（1）读懂原诗，用恰当的术语明确诗歌“情与景”的关系（相当于我们平时所说的表现手法）。

【步骤一】明确情景关系——明确：“情与景”常用术语有借景抒情、情景交融（融情于景、寓情于景）、虚实相生、渲染烘托（以乐景写乐情、以哀景写哀情）、衬托（以乐景写哀情、以哀景写乐情）……当场练：春行即兴（注）李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

（注）此诗正写于安史之乱平息后不久。

请你从“情与景”的角度赏析这首诗。

——解答：这首诗运用了借景抒情（或以乐景写哀情）的表现手法。

【步骤一】（2）读懂原诗（用自己的话翻译诗歌），找出诗歌中写到的景物，这些景物构成一幅怎样的画面。

【步骤二】描摹诗中图景当场练：——解答：诗人站立城头远眺宜阳外，只见处处长满了茂盛的野草，潺潺溪水东流又折向西，烂漫的山花，无人观赏任其自开自落，鸟语婉转，自鸣自听自乐（绿草、芳树、山泉、鸟语，这些些宜人之景，构成了一幅明丽的春景图）。

【步骤二】（3）体味诗歌中的意境，领会诗人写景所表现的具体情感【步骤三】分析景中之情即：明确情景关系---描摹诗中图景---分析景中之情当场练：---解答：但美景竟然“无人”观赏，春花“自落”、百鸟“空啼”，我们可以感受到安史之乱后民生凋敝带给诗人的寂寞、伤感之情（或反衬出诗人凄凉的心境，在花落鸟啼之中寄寓历史的兴亡之感，显示了诗人对时代的深沉叹惋。

）【步骤三】2、巩固练习：苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

这首词在写景上有什么特色？——指导：这首词情景交融，【步骤一】通过对碧天、黄叶（菊花）寒烟、斜阳、芳草、明月等极富秋天特色的景物描写，形成了一幅阔远绮丽秋天图，呈现出丽景与柔情的统一，显示了词人胸襟的广阔和对生活、对自然的热爱【步骤二】，抒发了羁旅天涯的词人对故乡、对亲人的思念之情。

【步骤三】王勃诗中情与景的结合：采用情景交融的手法：开篇移情于景、即景起兴，借“长江悲滞”寄托客居巴蜀、思归不得的惆怅并引出第二句的抒怀；为使抽象情思更为具体可感，三、四句又借助“高风”、“黄叶”意象渲染出一派萧索的深秋景象，抒发羁旅漂泊途中的思乡之情，以景结情，深化了作品的意境。