作文比赛评分细则

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作文大赛评分细则详讲

作文大赛评分细则详讲

作文大赛评分细则详讲作文大赛是培养学生写作能力和思维逻辑的重要活动,在评分过程中,评委们需要根据一定的评分细则进行评定。

本文将详细介绍作文大赛评分细则,帮助大家更好地了解评分标准。

一、文章结构(30分)作文的结构是评分的一个重要方面。

评委会根据以下几个方面进行评分:1.开头是否吸引人(5分):文章开头要能吸引读者的注意力,可以采用引言、疑问等方式,激发读者的兴趣。

2.逻辑结构是否清晰(10分):文章要有明确的逻辑结构,论点、论据、论证清晰有力,段落之间要有过渡,使整篇文章条理清晰。

3.是否有层次感(10分):文章应该有明确的层次感,段落之间要有合理的衔接,使观点层层递进,整篇文章的结构更加严谨。

4.结尾是否得当(5分):文章的结尾要有总结性的语句,概括全文主题,并给读者留下深刻的印象。

二、内容表达(40分)内容表达是评分的重点,评委会根据以下方面进行评分:1.是否扣题(10分):作文要紧扣题目要求,表达主题要明确,内容要有深度和广度。

2.观点是否明确(10分):作文应该有清晰明确的观点,观点要鲜明独特,能引起读者的共鸣。

3.论据是否充分(10分):作文应该有充分的论据来支撑观点,可以通过举例、引用权威资料等方式提供论据。

4.语言表达是否准确(10分):作文的语言要准确、简练,表达要清晰明了,符合语法规范。

三、语言运用(20分)语言运用是评分的一个重要方面。

评委会根据以下几个方面进行评分:1.词汇使用恰当(5分):作文中应该有恰当的词汇运用,避免使用简单重复的词语,表达更加精确。

2.句子结构多样性(5分):作文中的句子结构要多样化,避免使用过于简单的句式,使作文更具吸引力。

3.修辞手法的运用(5分):作文中可以适当运用修辞手法,如比喻、拟人等,让作文更具感染力。

4.语法错误少(5分):作文中的语法错误要少,尽量避免主谓不一致、时态错误等常见问题。

四、文采和创新(10分)文采和创新是评分的加分项,评委会根据以下几个方面进行评分:1.文采是否突出(5分):作文中的语言是否富有文采,是否能给读者带来美的享受。

优秀征文评分标准

优秀征文评分标准

优秀征文评分标准一、主题明确(30 分)1、紧扣主题(20 分)征文应紧密围绕给定的主题展开,不偏题、不离题。

如果文章能够深刻理解主题内涵,并通过独特的视角和丰富的内容进行阐述,可得15 20 分;如果基本围绕主题,但论述不够深入或存在部分偏离,可得10 14 分;若严重偏离主题,得分则在 10 分以下。

2、立意新颖(10 分)具有独特、创新的立意,能够给人以新的思考和启发,可获得 8 10 分;立意较为普通,但符合主题要求,可得 5 7 分;立意陈旧、缺乏新意,得分在 5 分以下。

二、内容丰富(30 分)1、材料充实(15 分)文章应包含丰富的事实、案例、数据等支撑材料,以增强论证的可信度和说服力。

材料丰富且与主题紧密相关,可得 12 15 分;材料较为充足,但部分与主题联系不紧密,可得 9 11 分;材料匮乏,内容空洞,得分在 9 分以下。

2、逻辑清晰(10 分)文章结构合理,层次分明,段落之间过渡自然,论证过程逻辑严密。

逻辑清晰、条理分明,让人一目了然,可得 8 10 分;逻辑基本通顺,但存在一些跳跃或不连贯之处,可得 5 7 分;逻辑混乱,难以理解,得分在 5 分以下。

3、深度与广度(5 分)能够对主题进行深入的探讨,展现出较高的思想深度和广阔的视野,可得 4 5 分;在一定程度上进行了思考,但深度和广度有限,可得 2 3 分;仅停留在表面,缺乏深入挖掘,得分在 2 分以下。

三、语言表达(20 分)1、通顺流畅(10 分)语言通顺,没有语病和错别字,语句连贯,读起来自然流畅。

语言表达优秀,毫无障碍,可得 8 10 分;存在少量语病和错别字,但不影响阅读,可得 5 7 分;语病和错别字较多,影响理解,得分在 5 分以下。

2、生动形象(5 分)能够运用恰当的修辞手法、形容词等,使文章生动有趣,富有感染力。

语言生动,文采斐然,可得 4 5 分;语言较平实,但能清晰表达意思,可得 2 3 分;语言枯燥乏味,得分在 2 分以下。

作文比赛评分细则

作文比赛评分细则

作文比赛评分细则作文比赛是一项能够激发学生写作热情、提高写作能力的重要活动。

为了确保比赛的公平、公正、公开,特制定以下评分细则。

一、评分标准1、内容(40 分)主题明确(15 分):文章能够紧扣主题,中心思想突出,观点鲜明,立意深刻。

对于主题的把握准确无误,没有偏离或模糊不清的情况。

材料丰富(15 分):能够运用丰富、恰当的事例、数据、名言等材料来支持观点,使文章内容充实、有说服力。

逻辑清晰(10 分):文章结构合理,层次分明,段落之间过渡自然,有清晰的行文逻辑,能够让读者轻松理解作者的思路。

2、语言(30 分)表达流畅(10 分):语言通顺,没有明显的语法错误和错别字,能够流畅地表达思想。

词汇丰富(10 分):能够运用多样化的词汇,避免重复和单调,使语言更加生动、准确。

语言风格(10 分):根据不同的文体和写作目的,采用恰当的语言风格,如记叙文生动形象、议论文严谨有力、说明文简洁明了等。

3、结构(20 分)开头结尾(10 分):开头能够吸引读者的兴趣,引出主题;结尾能够有力地总结全文,升华主题,给读者留下深刻的印象。

段落划分(5 分):段落划分合理,每段内容集中,长度适中,便于阅读和理解。

整体布局(5 分):文章整体布局合理,主次分明,详略得当,能够突出重点。

4、创新(10 分)观点新颖(5 分):能够提出独特、新颖的观点或见解,具有创新性和启发性。

形式创新(5 分):在文章的体裁、结构、表现手法等方面有创新之处,能够给人耳目一新的感觉。

二、评分流程1、初评每位评委对参赛作文进行初步阅读和评分。

初评时,评委应根据评分标准,在评分表上给出各项得分,并写下简要的评语,指出作文的优点和不足之处。

2、复评对于初评得分较高或存在争议的作文,进行复评。

复评时,由多位评委共同讨论,综合考虑各方意见,最终确定作文的得分。

3、终审由评审小组对复评结果进行终审,确保评分的公平性和准确性。

终审结束后,确定获奖名单。

征文比赛评分标准

征文比赛评分标准

征文比赛评分标准征文比赛评分标准征文比赛评分标准征文比赛评分标准【1】征文类比赛评分标准及说明:1.选题(20%)选题具有新颖性,属于无人涉足的学术或实务范畴,或者学科前沿的理论探讨,或者老问题的新视角考察或新技术新方法的运用,或者域外新理论新观点的引进推广等。

2.论证(20%)结构严谨,层次分明,富有逻辑性,剖析问题全面,资料翔实,论据充分,能够支持文章论点。

3.创新性(20%)属于前沿性、原创性文章,表达出新见解、新观点,或在某一方面、某一点上能给人以新的启迪。

4.研究方法(20%)使用的研究工具和手段具有科学性、实用性和多样性,能推动发现新现象、新事物,或提出新理论、新观点,揭示事物内在规律。

5.写作规范(20%)文字优美,语言流畅,表达清晰,遵守学术道德,符合学术规范。

征文比赛评分标准【2】20**年1月8日,广东省燃气采暖热水炉商会召开“首届壁挂炉供暖系统节能设计安装征文大赛”座谈会上,研究确定了首届壁挂炉供暖系统节能设计安装征文大赛评分细则,详细如下:参赛评分满分100分,按参赛作品的系统适用性、经济性、创新性和系统效果等四部分进行评选,评分细则如下:一、系统适用性40分1.本次征文旨在通过系统的优化,给壁挂炉提供合适的工况,进而发挥出壁挂炉最高的效率和潜力,因此作品的核心内容在系统的配合和优化,要说清楚“为什么这样设计”,而不是简单地将一堆产品连接在一起。

2.如果参赛作品希望突出产品的特性,那么这一特性一定要对系统的优化有独特作用,因此,作品应该对这一产品特性的原理和效果进行阐述。

3.从系统的.角度进行分析,要说清楚设计方案的特点、在系统优化方面体现出优势在什么地方,对于壁挂炉运行的稳定性、效率有何影响等,特别是对壁挂炉的效率影响应该是核心关注点。

4.参赛作品要对系统内部的工况及变化进行说明,特别要体现出工况改变时系统如何适应这种变化,并体现出高效稳定的特点。

二、经济性15分1.参赛作品要对设计方案的一次性投入进行说明(单位面积投入金额),投入这些资金后客户获得了哪些功能和效果;2.使用成本说明,最好是有对比数据。

作文评分标准及评分细则

作文评分标准及评分细则

作文评分标准及评分细则作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。

下文是作文评分标准及评分细则,欢迎阅读!1、内容结构语言卷面一类文:(100~90分)内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构:结构严谨、条理清晰、分段表述语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面:卷面整洁、书写工整二类文(80—89分)内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构:结构完整、层次较分明、分段表述语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面:卷面整洁、书写规范三类文(70—79分)内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面:卷面较整洁、书写较规范四类文(60—69分)内容:主题基本明确、内容不够具体、离题结构:层次较清楚、结构较乱语言:语言基本通顺,有少量语病卷面:卷面较整洁、书写较规范五类文(60分以下)内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意结构:条理不清、结构混乱语言:语句不通顺卷面:卷面杂乱、字迹不清注:1)没有标题扣5分。

(2)满分100,酌情按分值打分。

(3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。

(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。

(5)特色加分(3分)。

达到下列三项之一者可加1—3分。

①感情真挚,有自己的深切感悟。

②构思或选材新颖,见解独特,有个性。

③语言生动,有文采。

A等(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

B等(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

C等(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

作文评分细则3篇

作文评分细则3篇

作文评分细则3篇作文评分细则 1一、资历分(总计50分,超过50分按50分计)1、从事专业技术工作年限,每年1分。

2、担任现专业技术职务年限,每年1.5分。

3、任现职以来从事管理工作年限,其中兼职人员按最高级别计分:校级2分/年;中层1.5分/年;年级组长、教研组长1分/年;班主任、团队学生会指导老师和宿舍管理员等0.5分/年。

4、任现职以来,毕业班任教年限0.5分/年(非高考学科且未任教高三的每5年计1年)。

二、主要工作业绩分(总计30分,按最高级别计分,除业务荣誉外均为任现职以来业绩)1、业务荣誉:无锡市名师10分,无锡市学科带头人8分,无锡市教学能手、班主任工作能手6分,无锡市教学新秀、班主任工作新秀4分,江阴市学科带头人6分,江阴市教学能手、班主任工作能手4分,江阴市教学新秀、班主任工作新秀2分。

2、综合荣誉(单项荣誉分数减半):(1)省级5分,无锡市级3分,江阴市级2分。

(2)年度考核优秀1分/年(最多2分)。

3、业务比赛获奖(非教育行政部门颁奖的分值减半,如协会、学会等):省级一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分;无锡市级一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分;江阴市一等奖2分,二等奖1分。

4、科研类(非教育行政部门批准立项的课题分值减半):(1)国家级课题负责人6分,主要参与人3分;省级课题负责人4分,主要参与人2分;无锡市级课题负责人3分,主要参与人2分。

(2)无锡市教师专项课题结题者负责人2分,参与人1分;江阴市教师专项课题结题者1分。

三、评定分(总计20分)评定分共设优+(10分)、优(9分)、良+(8分)、良(7分)、合格(6分)五个等级,由岗位聘用评定委员会和岗位设置领导小组分别打分,取平均分后相加而得。

作文评分细则 2一、学习小组的建立原则1、差异性原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异,将班级的学生组成若干个异质学习小组,使各组之间达到相对平衡。

作文评分标准及评分细则

作文评分标准及评分细则

作文评分标准及评分细则一、评分标准。

作文是学生语文学习的重要组成部分,而作文评分标准则是对学生作文进行客观评价的重要依据。

作文评分标准主要包括内容、结构、语言表达和书写规范等方面。

1. 内容。

作文内容要求贴近题意,表达清晰,观点明确,论据充分。

要求有独立见解,不拘泥于表面,能够展现学生的思想深度和文学素养。

2. 结构。

作文结构要求合理,包括开头、中间和结尾三部分,要求层次分明,条理清晰,逻辑严谨,思路连贯。

3. 语言表达。

作文语言要求准确、生动、简练,要求运用丰富的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,使文章具有艺术感染力。

4. 书写规范。

作文书写要求字迹工整、格式规范,要求标点符号正确使用,语法准确,不得有错别字和语病。

二、评分细则。

1. 内容。

(1)主题鲜明,观点明确,论据充分,得分较高。

(2)主题一般明确,观点一般明确,论据一般充分,得分一般。

(3)主题不够明确,观点不够明确,论据不够充分,得分较低。

2. 结构。

(1)开头具有吸引力,中间层次分明,结尾得当,结构完整,得分较高。

(2)开头一般具有吸引力,中间一般层次分明,结尾一般得当,结构一般完整,得分一般。

(3)开头缺乏吸引力,中间层次不明,结尾欠缺,结构不完整,得分较低。

3. 语言表达。

(1)用词准确、生动,修辞手法丰富,语言表达得体,得分较高。

(2)用词一般准确、生动,修辞手法一般丰富,语言表达一般得体,得分一般。

(3)用词不够准确、生动,修辞手法不够丰富,语言表达不够得体,得分较低。

4. 书写规范。

(1)字迹工整,格式规范,标点符号正确使用,语法准确,得分较高。

(2)字迹一般工整,格式一般规范,标点符号一般正确使用,语法一般准确,得分一般。

(3)字迹不够工整,格式不够规范,标点符号不够正确使用,语法不够准确,得分较低。

综上所述,作文评分标准及评分细则是对学生作文进行客观评价的重要依据,学生在写作文时需注意内容、结构、语言表达和书写规范等方面的要求,力求做到全面、准确、生动、规范,以提高作文质量,取得更好的成绩。

【作文】竞赛作文评分标准

【作文】竞赛作文评分标准

竞赛作文评分标准【竞赛作文评分标准】一、内容评分标准1. 主题鲜明:文章应紧扣主题,立意明确,能够深刻反映时代精神和社会现实。

2. 情感真挚:字里行间流露出作者的真实情感,能够引起读者的共鸣。

3. 观点独到:对主题有自己独到的见解,能够引起读者思考。

4. 结构完整:文章结构严谨,层次分明,逻辑清晰,过渡自然。

二、语言表达评分标准1. 文字规范:使用规范的语言,避免错别字、语法错误。

2. 词汇丰富:善于运用丰富的词汇,使文章更具表现力。

3. 句式多变:灵活运用各种句式,使文章富有节奏感。

4. 引用恰当:恰当地引用名言警句,提升文章的文化底蕴。

三、文采飞扬评分标准1. 情感充沛:文章富有感染力,能够激发读者的情感共鸣。

2. 想象丰富:善于发挥想象力,使文章充满创意和想象力。

3. 意境深远:文章描绘的意境优美,能够引发读者对美好生活的向往。

4. 比喻生动:运用比喻、拟人等修辞手法,使文章更具生动性。

四、创新创意评分标准1. 立意新颖:文章立意独特,不落俗套,能够引人入胜。

2. 表达独特:文章表达方式独特,具有个性色彩,能够吸引读者。

3. 创意无限:在内容和形式上都有创意,能够突破传统,展现个性。

4. 意外惊喜:文章中包含意外惊喜,让读者在阅读过程中产生惊喜感。

五、整体印象评分标准1. 篇章美感:整体布局合理,篇章结构和谐,给人以美感。

2. 风格独特:文章风格鲜明,独具特色,令人印象深刻。

3. 个性鲜明:作者个性在文章中得以体现,使文章更具生命力。

4. 情感真挚:文章传递出作者真挚的情感,让人感动。

注:以上评分标准仅供参考,具体评分以评委综合评定为准。

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作文比赛评分细则
一类卷100—76,符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活
体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。

二类卷75—51,符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。

三类卷50—26,基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。

四类卷25—0,不符合题意,文理不通,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结
构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。

一、评分原则:
1. 本题总分为15分,按四个档次给分。

2. 评分时,先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次,然后以该档次的要
求来衡量,确定或调整本档次,最后给分。

3. 文章少于规定词数,从总分中减去1分。

4. 如书写较差,以致影响阅卷,将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围及要求:
第四档很好:12—15分
完全完成了试题规定的任务,覆盖了所有内容要点,应用了较多的语法结构和词汇,
没有语法和词汇错误,具备较强的语言运用能力,完全达到了预期的写作目的。

第三档好:8—11分
完成了试题规定的任务,应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,基本没有语法和
词汇错误,达到了预期的写作目的。

第二档一般:4—7分
未恰当完成试题规定的任务,漏掉内容要点,未描述清楚主要内容,写了一些无关内容,有语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能清楚地传达信息。

第一档差:1—3分
未完成试题规定的任务,明显遗漏了主要内容,写了一些无关内容,语法结构单调,词汇数量有限,有较多的语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能传达信息。

0分:
未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判,写的内容均与所要求的内容无关或所写内容根本无法看清。

三、说明:
1. 内容要点可用不同方式表达。

2. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

3. 漏掉每个要点扣1—2分。

一、主题思想不明确、不健康、有负面影响的;
二、离题、偏题太远,有明显审题失误;
三、内容浅薄,无任何新意的;
四、基本观点错误的;
五、表达混乱,不能自圆其说;
六、关健事件及主要情节不合生活常理,有明显编造痕迹的;
七、病句、错句超过5处或错别字超过10个不算重复;
八、标点符号基本不能正确使用。

一篇作文有上述8条中的一条毛病,即予淘汰,在严格中筛选过硬的楚才。

优秀作文入围的评选标准:
又一年楚才作文比赛来临,获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注,常听家长说,我的孩子作文一贯得高分,为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下:
新:新鲜,清新。

即材料新、主题新、构思新、语言新。

深:主题意思深刻,表达有力度。

活:活泼、洒脱。

即文字活泼,文气流动。

趣:有相应年级少年儿童的情韵童趣。

真:有真实情感,情节符合生活的真实:有真知灼见,观点经得起推敲和时间的检验。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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