特殊三角形培优
特殊的等边三角形专题培优

特殊的等边三角形专题培优等边三角形是一种特殊的三角形,它具有特别的性质和特征。
本文将介绍等边三角形的定义、性质和常见应用,以帮助学生更好地理解和运用等边三角形。
一、等边三角形的定义等边三角形是指三条边长度相等的三角形。
它的特殊性质在于,所有的角度都相等,每个角都是60度。
这意味着等边三角形具有高度对称性和均匀性。
二、等边三角形的性质等边三角形具有以下性质:1. 所有边长相等:等边三角形的三条边长度都相等。
2. 所有角度相等:每个角度都是60度。
3. 高度对称:等边三角形的中线、高线和角平分线重合,且把三角形分成六个相等的小三角形。
4. 面积公式:等边三角形的面积可以通过边长计算,公式为$Area = \frac{\sqrt{3}}{4} \times a^2$,其中$a$为边长。
三、等边三角形的常见应用等边三角形在几何学中有许多重要的应用,以下是其中的一些:1. 建筑设计:等边三角形常用于建筑设计中,如构筑物的基础、墙面拼贴等。
2. 工程测量:在工程测量中,等边三角形常用于测量角度和边长,例如测量斜坡的角度和高度。
3. 绘画和图形学:等边三角形是绘画和图形学中常见的基本形状,可以作为一种简洁而有力的设计元素。
4. 物理学和天文学:等边三角形的角度性质在物理学和天文学中有广泛的应用,例如解析波动和角度测量。
结论等边三角形是一种具有特殊性质和重要应用的三角形。
了解等边三角形的定义、性质和应用,可以帮助学生更好地理解几何学的基础知识,并将其应用于实际问题中。
通过培优研究等边三角形,学生将能够拓展自己的几何思维能力,提升解决问题的能力。
> 注意:以上信息仅供参考,具体的等边三角形问题和应用会因具体情况而有所不同。
浙教版八年级数学上册第二章:特殊三角形 培优检测卷(含答案)

第2章特殊三角形培优提高卷一、选择题。
(本题有10个小题,每小题3分,共30分)1.如图,等腰直角△ABC中AB=AC,将其按下图所示的方式折叠两次,若DA’=1,给出下列说法:①DC’平分∠BDA’;②BA’长为;③△BC’D是等腰三角形;④△CA’D的周长等于BC的长.其中正确的有﹙﹚A.1个B.2个C.3个D.4个2.在如图所示的正方形网格中,网格线的交点成为格点.已知A,B是两个格点,如果点C 也是图中的格点,且使△ABC为等腰直角三角形,则点C的个数是﹙﹚A.6个B.7个C.8个D.9个(第2题) (第3题) (第4题)3.如图,在△ABC中,AB=BC,将△ABC绕点B顺时针旋转α度,得到△A1BC1,A1B交AC于点E,A1C1分别交AC,BC于点D,F,下列结论:①∠CDF=α;②A1E=CF;③DF=FC;④BE=BF.其中正确的有﹙﹚A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③4.如图,△ABC中,AB=20㎝,AC=12㎝,点P从点B出发以3㎝/s的速度向点A运动,点Q从点A同时出发以2㎝/s的速度想点C运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动,当△APQ是等腰三角形时,运动的时间是()A.2.5s;B.3s;C.3.5s;D.4s请你帮他找来﹙ ﹚ A .13,12,12B .12,12,8C .13,10,12D .5,8,46.如图,△ABC 中BD 、CD 平分∠ABC 、∠ACB ,过D 作直线平行于BC ,交AB 、AC 于E 、F ,当∠A 的位置及大小变化时,线段EF 和BE +CF 的大小关系﹙ ﹚ A .EF =BE +CF B .EF >BE +CF C .EF <BE +CF D .不能确定(第6题) (第7题) (第8题)7.如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,BC =3,AC =4,AB 的垂直平分线DE 交BC 的延长线于点E ,则CE 的长为﹙ ﹚ A .67 B .65 C .35 D .348.如图,在四边形ABCD 中,∠BAD =∠ADC =90°,AB =AD =22,CD =2,点P 在四边形ABCD 的边上.若点P 到BD 的距离为23,则点P 的个数为﹙ ﹚ A .2 B .3 C .4 D .59.如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,∠B =30°,AC =1,AC 在直线l 上.将△ABC 绕点A 顺时针旋转到位置①,可得到点P 1,此时AP 1=2;将位置①的三角形绕点P 1顺时针旋转到位置②,可得到点P 2,此时AP 2=23;将位置②的三角形绕点P 2顺时针旋转到位置③,可得到点P 3,此时AP 3=33;…,按此规律继续旋转,直到得到点P 2014为止,则P 1P 2014=﹙ ﹚A .2012+3B .2013+3C .2014+3D .2015+3(第9题) (第10题)10.如图,已知△ABC 中,∠ABC =45°,AC =4,H 是高AD 和BE 的交点,则线段BH 的长度为( )A.6 B .23 C .5 D .4 二、填空题。
三角形培优精选推荐(一)2024

三角形培优精选推荐(一)引言概述:本文旨在为读者推荐一系列优秀的三角形培优课程。
三角形作为高中数学中重要的基础概念之一,对于学习高等数学以及应用数学领域具有重要的影响。
因此,在选择合适的三角形培优课程时,我们特意挑选了一些精选推荐,以帮助读者更加系统地掌握三角形的相关知识和技能。
以下将分为五个大点来详细介绍这些课程的特点与优势。
正文内容:1. 三角形基础知识的系统学习- 角度和边长的定义与计算- 三角形的分类与特性- 三角形中的角度关系- 三角形的周长与面积的计算公式- 基础解析几何中的三角形问题2. 三角形相关性质的深入研究- 三角形的内部与外部角- 三角形的中位线、高线、中心和外心- 海伦公式与正弦定理、余弦定理的应用- 各类特殊三角形的性质及其证明- 解析几何中的三角形性质与问题3. 三角函数与三角形应用- 三角函数的定义与基本关系- 三角函数的图像与性质- 三角函数的基本运算法则- 三角函数的应用于三角形的边长、角度关系- 三角函数在解析几何中的应用问题4. 三角恒等变换- 基本三角恒等变换的推导与证明- 三角等式的化简与应用- 三角方程的解法与应用- 三角恒等变换在几何证明中的运用- 三角函数图像的平移和伸缩5. 三角形的扩展应用- 三角恒等变换在解析几何中的应用- 三角函数在三角测量中的实际应用- 三角形与向量、复数的关系与应用- 三角函数与微积分的关系与应用- 三角函数与物理学问题的联系与应用总结:通过上述五个大点的详细阐述,我们介绍了一系列优秀的三角形培优课程。
这些课程不仅系统地介绍了三角形的基础知识与相关性质,还深入探讨了三角函数与三角形应用、三角恒等变换以及三角形的扩展应用。
通过学习这些课程,读者将能够更加全面地理解和应用三角形的概念和原理,为未来的数学学习和应用打下坚实的基础。
特殊的锐角三角形专题培优

特殊的锐角三角形专题培优一、引言锐角三角形是指三个内角都小于90°的三角形。
锐角三角形在几何学中具有重要的地位和特殊性质。
本文将重点介绍锐角三角形的性质和相关定理,以及相关的解题技巧。
二、锐角三角形的性质1. 锐角三角形的边长关系:在锐角三角形ABC中,边长a、b、c满足以下关系:a <b + cb <c + ac < a + b这是由三角形的三边关系定理得出的。
2. 锐角三角形的角度关系:在锐角三角形ABC中,三个内角A、B、C满足以下关系:A +B +C = 180°A < 90°,B < 90°,C < 90°这是由三角形的角度和定理得出的。
3. 锐角三角形的高度关系:在锐角三角形ABC中,高度h满足以下关系:h < a, h < b, h < c这是由锐角三角形的高度比边长小定理得出的。
三、锐角三角形的相关定理1. 锐角三角形的中线定理:在锐角三角形ABC中,连接A、B、C的中线所组成的三角形,面积是原三角形面积的二分之一。
2. 锐角三角形的内切圆定理:在锐角三角形ABC中,存在一个唯一的内切圆,该内切圆与三角形的三条边相切。
3. 锐角三角形的外接圆定理:在锐角三角形ABC中,存在一个唯一的外接圆,该外接圆的圆心是锐角三角形的外心,且外接圆过三角形的三个顶点。
四、常见问题解答1. 如何判断一个三角形是锐角三角形?只需要判断三个内角是否都小于90°即可。
2. 如何求解锐角三角形的面积?可以使用海伦公式或正弦定理来计算锐角三角形的面积。
3. 如何证明锐角三角形的高度关系?可以利用三角形的正弦定理和高度比边长小定理进行证明。
五、总结锐角三角形是几何学中重要的三角形类型,具有特殊的性质和定理。
对于研究几何学的学生来说,掌握锐角三角形的性质和解题技巧是非常重要的。
通过本文的研究,希望读者能够加深对锐角三角形的理解,提高解题能力。
浙教版八年级上册数学第2章《特殊三角形》培优测试卷及答案

浙教版⼋年级上册数学第2章《特殊三⾓形》培优测试卷及答案浙教版⼋年级上册数学第2章《特殊三⾓形》培优测试卷考试时间:120分钟满分:120分⼀、选择题(本⼤题有12⼩题,每⼩题3分,共36分)下⾯每⼩题给出的四个选项中,只有⼀个是正确的.1.将⼀根长24cm的筷⼦置于底⾯直径为5cm,⾼为12cm的圆柱⽔杯中,设筷⼦露在杯⼦外⾯的长度为h,则h的取值范围是()A. 12cm≤h≤19cmB. 12cm≤h≤13cmC. 11cm≤h≤12cmD. 5cm≤h≤12cm2.勾股定理是⼈类最伟⼤的科学发现之⼀,在我国古算书《周醉算经》中早有记载。
如图1,以直⾓三⾓形的各边为边分别向外作正⽅形,再把较⼩的两张正⽅形纸⽚按图2的⽅式放置在最⼤正⽅形内.若知道图中阴影部分的⾯积,则⼀定能求出()A. 直⾓三⾓形的⾯积B. 最⼤正⽅形的⾯积C. 较⼩两个正⽅形重叠部分的⾯积D. 最⼤正⽅形与直⾓三⾓形的⾯积和(第1题)(第2题)(第3题)3.如图,在△ABC中,∠ABC=45°,AB=3,AD⊥BC于点D,BE⊥AC于点E,AE=1,连接DE,将△AED 沿直线沿直线AE翻折⾄△ABC所在的平⾯内,得到△AEF,连接DF,过点D作DG⊥DE交BE于点G.则四边形DFEG的周长为()A. 8B.C.D. .4.如图,BM是△ABC的⾓平分线,D是BC边上的⼀点,连接AD,使AD=DC,且∠BAD=120°,则∠AMB=()A. 30°B. 25°C. 22.5°D. 20°(第4题)(第5题)(第6题)5.如图,C为线段AE上⼀动点(不与A、E重合),在AE同侧分别作等边△ABC和等边△CDE,AD 与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ,以下五个结论:①AD=BE;②PQ∥AE;③CP=CQ;④BO=OE;⑤∠AOB=60°,恒成⽴的结论有()A. ①③⑤B. ①③④⑤C. ①②③⑤D. ①②③④⑤6.如图,已知AB=A1B,A1B1=A1A2,A2B2=A2A3,A3B3=A3A4…,若∠A=70°,则∠A n﹣1A n B n﹣1(n>2)的度数为()A. B. C. D.7.如图,⼩正⽅形边长为1,连接⼩正⽅形的三个顶点得△ABC,则AC边上的⾼是().A. B. C. D.8.如图,在Rt△ABC中,∠CBA=90°,∠CAB的⾓平分线AP和∠ACB外⾓的平分线CF相交于点D,AD交CB于点P,CF交AB 的延长线于点F,过点D作DE⊥CF交CB的延长线于点G,交AB的延长线于点E,连接CE并延长交FG于点H,则下列结论:①∠CDA=45°;②AF-CG=CA;③DE=DC;④FH=CD+GH;⑤CF=2CD+EG.其中正确的有()A.①②④B. ①②③C. ①②④⑤D. ①②③⑤(第8题)(第9题)(第10题)9.如图,中,,,,点是的中点,将沿翻折得到,连,则线段的长等于()A. B. C. D.10.如图,△ABC和△ADE都是等腰直⾓三⾓形,∠BAC=∠DAE=90°,连结CE交AD于点F,连结BD 交CE于点G,连结BE.下列结论中,正确的结论有()①CE=BD;②△ADC是等腰直⾓三⾓形;③∠ADB=∠AEB;④S四边形BCDE= BD?CE;⑤BC2+DE2=BE2+CD2.A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个11.如图,在边长为1正⽅形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA上的点,3AE=EB,有⼀只蚂蚁从E点出发,经过F、G、H,最后回点E点,则蚂蚁所⾛的最⼩路程是()A. 2B. 4C.D.12.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4.将边AC沿CE翻折,使点A落在AB上的点D处;再将边BC沿CF翻折,使点B落在CD的延长线上的点B′处,两条折痕与斜边AB分别交于点E,F,则线段B′F的长为( )A. B. C. D.(第11题)(第12题)(第13题)(第14题)⼆、填空题(本⼤题有6⼩题,每⼩题3分,共18分)要注意认真看清题⽬的条件和要填写的内容,尽量完整地填写答案.13.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=10cm,点D为△ABC内⼀点,∠BAD=15°,AD=6cm,连接BD,将△ABD绕点A逆时针⽅向旋转,使AB与AC重合,点D的对应点E,连接DE,DE交AC于点F,则CF的长为________cm.14.如图,△ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=6,点D是AC边的中点,点P是BC边上⼀点,若△BDP 为等腰三⾓形,则线段BP的长度等于________.15.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,连接AC.若AC=6,则四边形ABCD的⾯积为________.(第15题)(第16题)(第17题)(第18题)16.如图,等边三⾓形ABC内有⼀点P,分別连结AP、BP、CP,若,,.则=________.17.如图是⼩章为学校举办的数学⽂化节没计的标志,在△ABC中,∠ACB=90°,以△ABC的各边为边作三个正⽅形,点G落在HI上,若AC+BC=6,空⽩部分⾯积为10.5,则阴影部分⾯积为________.18.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=6,D为AC中点,过点A作AE∥BC,连结BE,∠EBD=∠CBD,BD=5,则BE的长为________.三、解答题(本⼤题有7⼩题,共66分)解答应写出⽂字说明,证明过程或推演步骤.19.(8分)如图,在△ABC中,∠ABC=2∠C,AD平分∠BAC,求证:AB+BD=AC.20.(8分)如图,等边三⾓形ABC中,D为AC上⼀点,E为AB延长线上⼀点,DE⊥AC交BC于点F,且DF=EF.(1)求证:CD=BE;(2)若AB=12,试求BF的长.21.(10分)如图,△ABC和△AOD是等腰直⾓三⾓形,AB=AC,AO=AD,∠BAC=∠OAD=90°,点O 是△ABC内的⼀点,∠BOC=130°.(1)求证:OB=DC;(2)求∠DCO的⼤⼩;(3)设∠AOB=α,那么当α为多少度时,△COD是等腰三⾓形.22.(10分)在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.点D为直线BC上⼀动点(点D不与点B、C重合),以AD为直⾓边在AD右侧作等腰直⾓三⾓形ADE,使∠DAE=90°,连结CE.(1)探究:如图①,当点D在线段BC上时,证明BC=CE+CD.(2)应⽤:在探究的条件下,若AB= ,CD=1,则△DCE的周长为________.(3)拓展:①如图②,当点D在线段CB的延长线上时,BC、CD、CE之间的数量关系为________.②如图③,当点D在线段BC的延长线上时,BC、CD、CE之间的数量关系为________.23.(10分)如图:(1)在图1中,已知∠MAN=120°,AC平分∠MAN.∠ABC=∠ADC=90°,则能得如下两个结论:①DC=BC;②AD+AB=AC.请你证明结论②。
三角形培优讲解:特殊三角形(二)

三角形培优讲解:特殊三角形(二)
本文题目摘自《初中数学典型题思路分析》计划赠送电子资料.【知识汇总】
一、等腰三角形
①等腰三角形的两大特性.
②构造等腰三角形.
③特殊等腰三角形.
二、直角三角形
1.直角三角形的边角关系.
①.直角三角形的两锐角互余.②.三边满足勾股定理.③.边
角间满足锐角三角函数.
2.特殊直角三角形
3.直角三角形中的特殊线.
三.尺规构造等腰三角形和直角三角形
【典型例题1】
【答案解析】C,由“直角三角形斜边中线等于斜边的一半”可知BM、CM、CM、AM均等于FQ的一半,于是M的轨迹围成一个半径为1的圆.【典型例题2】
【答案解析】A,如图,取AC中点D,连结OD、BD,当O、D、B三点共线时,OB的值最大.
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【典型例题3】
【答案解析】
【典型例题4】
【答案解析】
【本节归纳】动线段最值的求法一般可总结为两种方法:
(1)将动线段作为一个三角形的一边,且另两边为定值,但是形状可变化,如下左图,“外共线”值最大,“内共线”值最小(已知AB、BP为定值,求动线段AP的最大或最小值);(2)如下图,垂线段最短,端点处最大(已知点P是线段BC上的动点,求线段AP的最大或最小值).。
特殊三角形单元检测 (困难)培优提升 答案

第二章、特殊三角形单元测试(难度:困难)参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.下列图标中轴对称图形的个数是()A.4个B.3个C.2个D.1个【分析】根据如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.【解答】解:图①是轴对称图形,图②是轴对称图形;图③是轴对称图形;图④不是轴对称图形,轴对称图形共3个,故选:B.【点评】此题主要考查了轴对称图形的概念,判断轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.2.在△ABC中,已知D为直线BC上一点,若∠ABC=α,∠BAD=β,且AB=AC=CD,则β与α之间不可能存在的关系式是()A.β=90°﹣αB.β=180°﹣αC.β=D.β=120°﹣α【分析】分点D在线段BC上,在BC延长线上,在CB延长线上讨论,根据外角和等于不相邻的两个内角和及三角形内角和定理可求β与α的等量关系式.【解答】解:当点D在线段BC上,∵∠ABC=α,CA=AB,∴∠C=∠ABC=α,∵CD=CA,∴∠ADC=∠CAD==90°﹣α,∵∠ADC=∠B+∠BAD,∴90°﹣α=α+β,即β=90°﹣α;当点D在线段BC的延长线上,同理可得:β=180°﹣α;当点D在线段CB的延长线上,同理可得:β=α﹣90°.故选:D.【点评】此题考查了等腰三角形的判定与性质以及三角形外角的性质.注意分类思想的应用是解此题的关键.3.若用反证法证明命题“四边形中至少有一个角是钝角或直角”时,则首先应该假设这个四边形中()A.至少有一个角是钝角或直角B.没有一个角是锐角C.没有一个角是钝角或直角D.每一个角都是钝角或直角【分析】反证法的步骤中,第一步是假设结论不成立,反面成立.【解答】解:用反证法证明“四边形中至少有一个角是钝角或直角”时第一步应假设:四边形中没有一个角是钝角或直角.故选:C.【点评】此题考查了反证法,解此题关键要懂得反证法的意义及步骤.在假设结论不成立时要注意考虑结论的反面所有可能的情况,如果只有一种,那么否定一种就可以了,如果有多种情况,则必须一一否定.4.下列轴对称图形中,只用一把无刻度的直尺不能画出对称轴的是()A.菱形B.三角形C.等腰梯形D.正五边形【分析】针对各图形的对称轴,对各选项分析判断后利用排除法求解.【解答】解:A、菱形,对角线所在的直线即为对称轴,可以用直尺画出,故A选项错误;B、三角形对称轴只用一把无刻度的直尺无法画出,故B选项正确;C、等腰梯形,延长两腰相交于一点,作两对角线相交于一点,根据等腰梯形的对称性,过这两点的直线即为对称轴,故C选项错误;D、正五边形,作一条对角线把正五边形分成一个等腰三角形与一个等腰梯形,根据正五边形的对称性,过等腰三角形的顶点与梯形的对角线的交点的直线即为对称轴,故D选项错误.故选:B.【点评】本题主要考查了轴对称图形的对称轴,熟练掌握常见多边形的对称轴是解题的关键.5.如图将长方形ABCD沿EF折叠,B、C分别落在点H、G的位置,延长EH交边CD于点M.下列说法不正确的是()A.∠1<∠2B.∠2=∠3C.∠MEB=2∠2D.∠2与∠4互补【分析】过点F作FN⊥EH,垂足为N,且点N在线段EH上,根据矩形的性质可得AB ∥CD,∠B=90°,再根据折叠可得:∠B=∠GHE=90°,从而可得GH∥FN,进而可得∠1=∠MFN,即可判断A;根据角平分线和平行线的性质即可判断B和C;根据平角定义即可判断D.【解答】解:过点F作FN⊥EH,垂足为N,且点N在线段EH上,∴∠FNE=90°,∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥CD,∠B=90°,由折叠得:∠B=∠GHE=90°,∴∠GHE=∠FNE=90°,∴GH∥FN,∴∠1=∠MFN,∵∠2=∠MFN+∠EFN,∴∠1<∠2,故A不符合题意;∵AB∥CD,∴∠2=∠FEB,由折叠得:∠FEB=∠3,∴∠2=∠3,故B不符合题意;∵∠FEB=∠3,∴∠MEB=2∠3,∵∠3=∠2,∴∠MEB=2∠2,故C不符合题意;∵ME≠EF,∴∠2≠∠EMF,∵∠4+∠EMF=180°,∴∠4与∠2不一定互补,故D符合题意;故选:D.【点评】本题考查了平行线的性质,余角和补角,等腰三角形的判定与性质,熟练掌握等腰三角形的判定与性质,以及平行线的性质是解题的关键.6.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B﹣∠A=10°,D是AB上一点,将△ACD沿CD翻折后得到△CED,边CE交AB于点F.若△DEF中有两个角相等,则∠ACD的度数为()A.15°或20°B.20°或30°C.15°或30°D.15°或25°【分析】由三角形的内角和定理可求解∠A=40°,设∠ACD=x°,则∠CDF=(40+x)°,∠ADC=(140﹣x)°,由折叠可知:∠ADC=∠CDE,∠E=∠A=40°,可分三种情况:当∠DFE=∠E=40°时;当∠FDE=∠E=40°时;当∠DFE=∠FDE时,根据∠ADC=∠CDE列方程,解方程可求解x值,即可求解.【解答】解:在△ABC中,∠ACB=90°,∴∠B+∠A=90°,∵∠B﹣∠A=10°,∴∠A=40°,∠B=50°,设∠ACD=x°,则∠CDF=(40+x)°,∠ADC=180°﹣40°﹣x°=(140﹣x)°,由折叠可知:∠ADC=∠CDE,∠E=∠A=40°,当∠DFE=∠E=40°时,∵∠FDE+∠DFE+∠E=180°,∴∠FDE=180°﹣40°﹣40°=100°,∴140﹣x=100+40+x,解得x=0(不存在);当∠FDE=∠E=40°时,∴140﹣x=40+40+x,解得x=30,即∠ACD=30°;当∠DFE=∠FDE时,∵∠FDE+∠DFE+∠E=180°,∴∠FDE=,∴140﹣x=70+40+x,解得x=15,即∠ACD=15°,综上,∠ACD=15°或30°,故选:C.【点评】本题主要考查直角三角形的性质,等腰三角形的性质,三角形的内角和定理,根据∠ADC=∠CDE分三种情况列方程是解题的关键.7.在直角三角形ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分线AD交BC于点D,∠ABC的平分线BE交AC于点E,AD、BE相交于点F,过点D作DG∥AB,过点B作BG⊥DG交DG于点G.有以下结论:①∠AFB=135°;②∠BDG=2∠CBE;③BC平分∠ABG;④∠BEC=∠FBG.其中正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】由三角形的内角和与角平分线的定义求∠AFB,由DG∥AB和BE平分∠ABC判断②,结合DG⊥DG求∠GBC与∠ABC的关系判断③,由三角形的内角和与平行线的性质判断④.【解答】解:∵AD平分∠BAC,BE平分∠ABC,∴∠BAF=∠CAF=∠BAC,∠FBA=∠CBE=∠ABC,∵∠C=90°,∴∠BAC+∠ABC=180°﹣90°=90°,∴∠F AB+∠FBA=(∠BAC+∠ABC)=45°,∴∠AFB=180°﹣(∠F AB+∠FBA)=180°﹣45°=135°,故①正确,符合题意;∵DG∥AB,∴∠BDG=∠ABC,∵∠CBE=∠ABC,∴∠BDG=2∠CBE,故②正确,符合题意;∵BG⊥DG,∴∠G=90°,∴∠GDB+∠GBD=90°,又∵∠GDB=∠ABC,∴∠ABC+∠GBD=90°,无法判定∠GBD=∠ABC,故③错误,不符合题意;又∵∠BAC+∠ABC=90°,∴∠BAC=∠GBD,∵∠ABF=∠EBC,∴∠ABF+∠BAC=∠EBC+∠GBD,∴∠BEC=∠EBG,故④正确,符合题意;故选:C.【点评】本题考查了三角形的内角和与外角和、平行线的性质、垂直的定义和角平分线的定义,整体思想的应用是判断①的关键,解题的时候要多次应用等量代换.8.如图,四个全等的直角三角形拼成“赵爽弦图”,得到正方形ABCD与正方形EFGH.连结EG,BD相交于点O、BD与HC相交于点P.若GO=GP,则的值是()A.1+B.2+C.5﹣D.【分析】先证明△BPG≌△BCG(ASA),得出PG=CG.设OG=PG=CG=x,则EG=2x,FG=x,再由勾股定理得出BC2=(4+2)x2,即可得出答案.【解答】解:∵四边形EFGH为正方形,∴∠EGH=45°,∠FGH=90°,∵OG=GP,∴∠GOP=∠OPG=67.5°,∴∠PBG=22.5°,∵∠DBC=45°,∴∠GBC=22.5°,∴∠PBG=∠GBC,∵∠BGP=∠BGC=90°,在△BPG和△BCG中,,∴△BPG≌△BCG(ASA),∴PG=CG.设OG=PG=CG=x,∵O为EG,BD的交点,∴EG=2x,FG=x,∵四个全等的直角三角形拼成“赵爽弦图”,∴BF=CG=x,∴BG=x+x,∴BC2=BG2+CG2=x2(+1)2+x2=(4+2)x2,∴===2+.故选:B.【点评】本题考查了正方形的性质,全等三角形的判定与性质,勾股定理,直角三角形的性质等知识,熟练掌握正方形的性质和全等三角形的判定与性质是解题的关键.9.如图,△ABC中,AC=DC=3,∠BAC的角平分线AD⊥BD于D,E为AC的中点,则图中两个阴影部分面积之差的最大值为()A.1.5B.3C.4.5D.9【分析】首先证明两个阴影部分面积之差=S△ADC,当CD⊥AC时,△ACD的面积最大.【解答】解:延长BD交AC于点H.设AD交BE于点O.∵AD⊥BH,∴∠ADB=∠ADH=90°,∴∠ABD+∠BAD=90°,∠H+∠HAD=90°,∵∠BAD=∠HAD,∴∠ABD=∠H,∴AB=AH,∵AD⊥BH,∴BD=DH,∵DC=CA,∴∠CDA=∠CAD,∵∠CAD+∠H=90°,∠CDA+∠CDH=90°,∴∠CDH=∠H,∴CD=CH=AC,∵AE=EC,∴S△ABE=S△ABH,S△CDH=S△ABH,∵S△OBD﹣S△AOE=S△ADB﹣S△ABE=S△ADH﹣S△CDH=S△ACD,∵AC=CD=3,∴当DC⊥AC时,△ACD的面积最大,最大面积为×3×3=.故选:C.【点评】本题考查等腰三角形的判定和性质,三角形中线的性质等知识,解题的关键是学会用转化的思想思考问题,属于中考选择题中的压轴题.10.如图,∠ABC=30°,点D、E分别在射线BC、BA上,且BD=2,BE=4,点M、N 分别是射线BA、BC上的动点,当DM+MN+NE最小时,(DM+MN+NE)2的值为()A.20B.26C.32D.36【分析】如图,作点D关于BA的对称点G,作点E关于BC的对称点H,连接GH交AB有M,交BC有N,连接DM、EN,此时DM+MN+NE的值最小.再证明∠HBG=90°,利用勾股定理即可解决问题;【解答】解:如图,作点D关于BA的对称点G,作点E关于BC的对称点H,连接GH 交AB有M,交BC有N,连接DM、EN,此时DM+MN+NE的值最小.根据对称的性质可知:BD=BG=2,BE=BH=4,DM=GM,EN=NH,∴DM+MN+NE的最小值为线段GH的长,∵∠ABC=∠GBM=∠HBC=30°,∴∠HBG=90°,∴GH2=BG2+BH2=20,∴当DM+MN+NE最小时,(DM+MN+NE)2的值为20,故选:A.【点评】本题考查轴对称﹣最短问题、勾股定理等知识,解题的关键是学会利用轴对称解决最短问题,属于中考常考题型.二.填空题(共6小题)11.Rt△ABC中,斜边BC=2,则AB2+AC2+BC2的值为16.【分析】由勾股定理得AB2+AC2=BC2,=(2)2=8,则AB2+AC2+BC2=2BC2,即可得出结论【解答】解:∵Rt△ABC中,斜边BC=2,∴AB2+AC2=BC2=(2)2=8,∴AB2+AC2+BC2=2BC2=2×8=16.故答案为:16.【点评】本题考查了勾股定理,熟练掌握勾股定理是解题的关键.12.如图,已知,∠MON=∠BAC=90°,且点A在OM上运动,点B在ON上运动,若AB=8,AC=6,则OC的最大值为4+2.【分析】取AB的中点E,连接OE,CE,利用勾股定理求出CE,再利用直角三角形斜边上中线的性质得OE的长,最后利用三角形三边关系可得答案.【解答】解:取AB的中点E,连接OE,CE,∴AE=4,在Rt△ACE中,由勾股定理得,CE===2,∵∠AOB=90°,点E为AB的中点,∴OE=AB=4,∵OC≤OE+CE,∴当点O、E、C共线时,OC最大值为4+2,故答案为:4+2.【点评】本题主要考查了勾股定理,直角三角形斜边上中线的性质等知识,熟练掌握三角形三边关系求单线段的最值是解题的关键.13.如图,已知四边形ABCD中,AB=AD=,CB=CD=,∠DAB=90°,若线段DE平分四边形ABCD的面积,则DE=.【分析】连接BD交AC于点O,证明AC垂直平分BD,利用勾股定理可求解BD=2,OC=2,再利用面积法可求解DE的长.【解答】解:连接BD交AC于点O,过D点作DM⊥BC于点M,∵AB=AD=,CB=CD=,∴A,C在BD的垂直平分线上,即AC垂直平分BD,∵∠DAB=90°,∴BD=,S△ABD=AB•AD=,∴AO=DO=BO=1,∴CO=,∴S△BCD==,∴四边形ABCD的面积=1+2=3,∵S△BCD=BC•DM=2,∴DM==,∴BM=,∵线段DE平分四边形ABCD的面积,∴S△CDE=,S△BDE=,∴BE:CE=1:3,∴BE=,∴EM=BM﹣BE=,∴DE=.故答案为:.【点评】本题主要考查线段垂直平分线,勾股定理,三角形的面积,证明AC垂直平分BD是解题的关键.14.如图,△ABC中,∠A=45°,AB=3,AC=2,若点D、E、F分别是三边AB、BC、CA上的动点,则△DEF周长的最小值为.【分析】如图,作E关于AB的对称点,作E关于AC的对称点N,连接AE,MN,MN 交AB于D,交AC于F,作AH⊥BC于H,CK⊥AB于K.由对称性可知:DE=DM,FE=FN,AE=AM=AN,推出△DEF的周长DE+EF+FD=DM+DF+FN,推出当点E固定时,此时△DEF的周长最小,再证明△MNA是等腰直角三角形,推出MN=AE,推出当AE的值最小时,MN的值最小,求出AE的最小值即可解决问题.【解答】解:如图,作E关于AB的对称点M,作E关于AC的对称点N,连接AE,MN,MN交AB于D,交AC于F,作AH⊥BC于H,CK⊥AB于K.由对称性可知:DE=DM,FE=FN,AE=AM=AN,∴△DEF的周长DE+EF+FD=DM+DF+FN,∴当点E固定时,此时△DEF的周长最小,∵∠BAC=45°,∠BAE=∠BAM,∠CAE=∠CAN,∴∠MAN=90°,∴△MNA是等腰直角三角形,∴MN=AE,∴当AE的值最小时,MN的值最小,∵AC=2,∴AK=KC=2,∵AB=3,∴BK=AB﹣AK=1,在Rt△BKC中,∠BKC=90°,BK=1,CK=2,∴BC==,∵•BC•AH=•AB•CK,∴AH=,根据垂线段最短可知:当AE与AH重合时,AE的值最小,最小值为,∴MN的最小值为,∴△DEF的周长的最小值为.【点评】本题考查了轴对称问题,解题的关键是学会利用轴对称解决最短问题.15.一个三角形有一内角为48°,如果经过其一个顶点作直线能把其分成两个等腰三角形,那么它的最大内角可能是88°,90°,99°,108°,116°.【分析】当它为顶角时,根据等腰三角形的性质,可以求得最大角是90度,如图①所示;当它是侧角时,用同样的方法,可求得最大角有4种情况.【解答】解:如图①所示,当∠BAC=48°时,那么它的最大内角是90°当∠ACB=48°时,有以下4种情况,故答案为:88°,90°,99°,108°,116°【点评】此题主要考查学生对等腰三角形的性质和三角形内角和定理的理解和掌握,此题涉及等知识点并不多,但是要分4种情况解答,因此,属于难题.16.如图,在△ABC中,∠BAC=30°,AC=4,AB=8,点D在△ABC内,连接DA、DB、DC,则DC+DB+AD的最小值是4.【分析】如图,将△ADB绕点A顺时针旋转120°得到△AEF,连接DE,CF,过点F 作FH⊥CA交CA的延长线于H.则DE=AD,则DC+DB+DA=DC+DE+EF≥CF,求出CF即可得出结论.【解答】解:如图,将△ADB绕点A顺时针旋转120°得到△AEF,连接DE,CF,过点F作FH⊥CA交CA的延长线于H.∵AD=AE,∠DAE=120°,BD=EF,∴DE=AD,∴DC+DB+DA=DC+DE+EF,∵CD+DE+EF≥CF,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=8,∠BAC=30°,∴AB=AB•cos30°=4,在Rt△AFH中,∠H=90°,AF=AB=8,∠F AH=30°,∴FH=AF=4,AH=FH=4,∴CH=AC+AH=8,∴CF===4,∴CD+DB+AD≥4,∴CF的最小值为4.故答案为:.【点评】本题考查轴对称最短问题,解直角三角形等知识,解题的关键是学会利用旋转变换,把问题转化为两点之间线段最短,属于中考填空题中的压轴题.三.解答题(共7小题)17.图①、图②、图③均是9×5的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点称为格点,△ABC的顶点均在格点上.只用无刻度的直尺,在给定的网格中按要求作图,保留适当的作图痕迹.(1)在图①中,画△ABC关于AC的轴对称图形,得到四边形ABCD.(2)在图②中,画EF∥BC,点E在AC上,点F在AB上,且AE=2EC.(3)在图③中,画△ABC关于BC的轴对称图形,得到四边形ACMB.【分析】(1)依据要求,根据轴对称的性质作图即可.(2)利用平行线分线段成比例定理作图即可.(3)取格点P,Q,连接PQ,过点A作BC的垂线,与PQ交于点M,连接CM,BM 即可.【解答】解:(1)如图①,四边形ABCD即为所求.(2)如图②,EF即为所求.(3)如图③,四边形ACMB即为所求.【点评】本题考查作图﹣轴对称变换、平行线分线段成比例定理,熟练掌握相关知识点是解答本题的关键.18.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,点E在AC边上,且∠CBE=45°,BE分别交AC,AD于点B、F.(1)如图1,若AB=13,BC=10,求AF的长;(2)如图2,若AF=BC,求证:BF2+EF2=AE2.【分析】(1)先根据等腰三角形三线合一的性质得BD=5,由勾股定理计算可得AD的长,由等腰直角三角形性质得DF=5,最后由线段的差可得结论;(2)如图2,作辅助线,构建全等三角形,证明△CHB≌△AEF(SAS),得AE=CH,∠AEF=∠BHC,由等腰三角形三线合一的性质得EF=FH,最后由勾股定理和等量代换可得结论.【解答】(1)解:如图1,∵AB=AC,AD⊥BC,∴BD=CD,∵BC=10,∴BD=5,Rt△ABD中,∵AB=13,∴AD===12,在Rt△BDF中,∵∠CBE=45°,∴△BDF是等腰直角三角形,∴DF=BD=5,∴AF=AD﹣DF=12﹣5=7;(2)证明:如图2,在BF上取一点H,使BH=EF,连接CF、CH,在△CHB和△AEF中,,∴△CHB≌△AEF(SAS),∴AE=CH,∠AEF=∠BHC,∴∠CEF=∠CHE,∴CE=CH,∵BD=CD,FD⊥BC,∴CF=BF,∴∠CFD=∠BFD=45°,∴∠CFB=90°,∴EF=FH,在Rt△CFH中,由勾股定理得:CF2+FH2=CH2,∴BF2+EF2=AE2.【点评】本题考查的是勾股定理,全等三角形的性质和判定,等腰三角形和等腰直角三角形的性质和判定,第二问有难度,正确作出辅助线是关键.19.求证:等腰三角形两底角的平分线相等.【分析】根据等腰三角形的两底角相等可得到∠ABC=∠ACB,再根据角平分线的性质可得到∠BCE=∠CBF,从而可利用ASA判定△BCE≌△CBF,由全等三角形的对应边相等即可证得结论.【解答】已知:△ABC中,AB=AC,BF,CE分别∠ABC,∠ACB的角平分线.求证:BF=CE,即等腰三角形的两底角的平分线相等证明:∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,∵BF,CE分别是∠ABC,∠ACB的角平分线,∴∠BCE=∠CBF,∵∠ABC=∠ACB,BC=BC,∴△BCE≌△CBF,∴BF=CE,即等腰三角形两底角的平分线相等.【点评】此题主要考查等腰三角形的性质以及全等三角形的判定与性质的综合运用.20.如图,点P是∠AOB外的一点,点Q是点P关于OA的对称点,点R是点P关于OB 的对称点,直线QR分别交∠AOB两边OA,OB于点M,N,连接PM,PN,如果∠PMO =33°,∠PNO=70°,求∠QPN的度数.【分析】先根据点P与点Q关于直线OA对称可知OM是线段PQ的垂直平分线,故PM =MQ,∠PMQ=2∠PMO,根据三角形内角和定理求出∠PQM的度数,同理可得出PN =RN,故可得出∠PNR=2∠PNO,再由平角的定义得出∠PNQ的度数,由三角形外角的性质即可得出结论.【解答】解:∵点Q和点P关于OA的对称,点R和点P关于OB的对称∴直线OA、OB分别是PQ、PR的中垂线,∴MP=MQ,NP=NR,∴∠PMO=∠QMO,∠PNO=∠RNO,∵∠PMO=3 3°,∠PNO=70°∴∠PMO=∠QMO=33°,∠PNO=∠RNO=70°∴∠PMQ=66°,∠PNR=140°∴∠MQP=57°,∴∠PQN=123°,∠PNQ=40°,∴∠QPN=17°.【点评】本题考查的是轴对称的性质,熟知如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线是解答此题的关键.21.已知:如图,在△ABC中,∠ABC=3∠C,∠1=∠2,BE⊥AE.求证:AC﹣AB=2BE.【分析】延长BE交AC于M,利用三角形内角和定理,得出∠3=∠4,AB=AM,∴AC ﹣AB=AC﹣AM=CM.再利用∠4是△BCM的外角,再利用等腰三角形对边相等,CM=BM利用等量代换即可求证.【解答】证明:延长BE交AC于M∵BE⊥AE,∴∠AEB=∠AEM=90°在△ABE中,∵∠1+∠3+∠AEB=180°,∴∠3=90°﹣∠1同理,∠4=90°﹣∠2∵∠1=∠2,∴∠3=∠4,∴AB=AM∵BE⊥AE,∴BM=2BE,∴AC﹣AB=AC﹣AM=CM,∵∠4是△BCM的外角∴∠4=∠5+∠C∵∠ABC=3∠C,∴∠ABC=∠3+∠5=∠4+∠5∴3∠C=∠4+∠5=2∠5+∠C∴∠5=∠C∴CM=BM∴AC﹣AB=BM=2BE【点评】此题考查学生对等腰三角形的判定与性质的理解和掌握,此题的关键是作好辅助线,延长BE交AC于M,利用三角形内角和定理,三角形外角的性质,考查的知识点较多,是一道难题.22.在△ABC中,∠B=∠C,点D在BC上,点E在AC上,连接DE且∠ADE=∠AED.(1)当点D在BC(点B,C除外)边上运动时(如图1),且点E在AC边上,猜想∠BAD与∠CDE的数量关系,并证明你的猜想.(2)当点D在直线BC上运动时(如图2),且点E在AC边所在的直线上,若∠BAD=25°,求∠CDE的度数(直接写出结果).【分析】(1)设∠B=x,∠ADE=y,根据已知等量求得∠C与∠AED,再通过三角形的外角性质求得∠CDE,通过三角形的内角和定理求得∠BAD,便可得出结论;(2)分四种情形画出图形分别求解可得结论.【解答】解:(1)结论:∠BAD=2∠CDE.理由如下:设∠B=x,∠ADE=y,∵∠B=∠C,∴∠C=x,∵∠AED=∠ADE,∴∠AED=y,∴∠CDE=∠AED﹣∠C=y﹣x,∠DAE=180°﹣∠ADE﹣∠AED=180°﹣2y,∴∠BAD=180°﹣∠B﹣∠C﹣∠DAE=180°﹣x﹣x﹣(180°﹣2y)=2(y﹣x),∴∠BAD=2∠CDE;(2)当E点在AC的延长线上时,AD<AC<AE,此时∠ADE≠∠AED,故点E不可能在AC的延长线上,分两种情况:当点E在线段AC上时,与①相同,∠CDE=12.5°;当点E在CA的延长线上时,如图2,在AC边上截取AE′=AE,连接DE′,∵∠ADE=∠AED,∴AE=AD=AE′,∴∠ADE=∠AE′D,由①知,∠CDE′=12.5°,∴∠ADE+∠ADE′=∠AED+∠AE′D,∵∠ADE+∠ADE′+∠AED+∠AE′D=180°,∴∠ADE+∠ADE′=∠AED+∠AE′D=90°,∴∠CDE=90°+12.5°=102.5°.如图3中,当点D在CB的延长线上时,同法可得∠CDE′=12.5°,∠CDE=77.5°综上所述:∠CDE的度数为12.5°或102.5°或77.5°.【点评】本题主要考查了三角形的内角和定理,三角形性质的外角定理,等腰三角形的性质等知识,解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题.23.如图,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=16,D是AC上的一点,CD =3,点P从B点出发沿射线BC方向以每秒2个单位的速度向右运动.设点P的运动时间为t.连接AP.(1)当t=3秒时,求AP的长度(结果保留根号);(2)当△ABP为等腰三角形时,求t的值;(3)过点D作DE⊥AP于点E.在点P的运动过程中,当t为何值时,能使DE=CD?【分析】(1)根据动点的运动速度和时间先求出PC,再根据勾股定理即可求解;(2)根动点运动过程中形成三种等腰三角形,分情况即可求解;(3)根据动点运动的不同位置利用勾股定理即可求解.【解答】解:(1)根据题意,得BP=2t,PC=16﹣2t=16﹣2×3=10,AC=8,在Rt△APC中,根据勾股定理,得AP===2.答:AP的长为2.(2)在Rt△ABC中,AC=8,BC=16,根据勾股定理,得AB===8若BA=BP,则2t=8,解得t=4;若AB=AP,则BP=32,2t=32,解得t=16;若P A=PB,则(2t)2=(16﹣2t)2+82,解得t=5.答:当△ABP为等腰三角形时,t的值为4、16、5.(3)①点P在线段BC上时,过点D作DE⊥AP于E,如图1所示:则∠AED=∠PED=90°,∴∠PED=∠ACB=90°,∴PD平分∠APC,∴∠EPD=∠CPD,又∵PD=PD,∴△PDE≌△PDC(AAS),∴ED=CD=3,PE=PC=16﹣2t,∴AD=AC﹣CD=8﹣3=5,∴AE=4,∴AP=AE+PE=4+16﹣2t=20﹣2t,在Rt△APC中,由勾股定理得:82+(16﹣2t)2=(20﹣2t)2,解得:t=5;②点P在线段BC的延长线上时,过点D作DE⊥AP于E,如图2所示:同①得:△PDE≌△PDC(AAS),∴ED=CD=3,PE=PC=2t﹣16,∴AD=AC﹣CD=8﹣3=5,∴AE=4,∴AP=AE+PE=4+2t﹣16=2t﹣12,在Rt△APC中,由勾股定理得:82+(2t﹣16)2=(2t﹣12)2,解得:t=11;综上所述,在点P的运动过程中,当t的值为5或11时,能使DE=CD.【点评】本题考查了等腰三角形的性质、勾股定理,解决本题的关键是动点运动到不同位置形成不同的等腰三角形.。
特殊的钝角三角形专题培优

特殊的钝角三角形专题培优概述本文档旨在介绍特殊的钝角三角形,并提供专题培优的方法和技巧。
通过深入了解和熟练掌握这类三角形的特点和性质,学生能够在几何学学科中获得更好的成绩和能力。
钝角三角形的定义和特点钝角三角形是指其中一个角的度数大于90°的三角形。
与锐角三角形和直角三角形相比,钝角三角形具有一些独特的特点和性质,包括但不限于:- 钝角三角形的两个较短边之和大于最长边的长度。
- 钝角三角形的两个较短边之差小于最长边的长度。
- 钝角三角形的最长边位于钝角的对面。
钝角三角形的专题培优方法以下是一些钝角三角形专题培优的方法和技巧,供学生参考和实践:1. 性质总结:整理、总结和记忆钝角三角形的性质,包括边长关系、角度关系等,以便在解题时能够灵活运用。
性质总结:整理、总结和记忆钝角三角形的性质,包括边长关系、角度关系等,以便在解题时能够灵活运用。
2. 画图分析:在解决钝角三角形问题时,通过绘制准确的图形来帮助理解和分析问题,尤其是对于边长关系和角度关系的理解非常有帮助。
画图分析:在解决钝角三角形问题时,通过绘制准确的图形来帮助理解和分析问题,尤其是对于边长关系和角度关系的理解非常有帮助。
3. 角度运算:学生应熟练掌握钝角三角形中各个角度的计算方法,包括使用余弦定理和正弦定理等几何公式,以及角度的关系和和差角公式等。
这将有助于解决求角度的问题。
角度运算:学生应熟练掌握钝角三角形中各个角度的计算方法,包括使用余弦定理和正弦定理等几何公式,以及角度的关系和和差角公式等。
这将有助于解决求角度的问题。
4. 长度计算:钝角三角形中常常需要计算边长或者比较边长的大小。
学生应该熟悉和掌握使用勾股定理、正弦定理和余弦定理等几何公式,以及边长的关系和比较大小的技巧。
长度计算:钝角三角形中常常需要计算边长或者比较边长的大小。
学生应该熟悉和掌握使用勾股定理、正弦定理和余弦定理等几何公式,以及边长的关系和比较大小的技巧。
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…………………………提不出疑问,就找不到学问八年级下册第一单元测试卷一、选择题1.在边长为2的正三角形ABC 中,已知点P 是三角形内任意一点,则点P 到三角形的三边距离之和PD +PE +PF 等于( )第1题 第2题AB .C .D .无法确定2.如图,AB ∥CD ,∠BAC 与∠DCA 的平分线相交于点G ,GE ⊥AC 于点E ,F 为AC 上的一点,且FA=FG=FC ,GH ⊥CD 于H .下列说法:①AG ⊥CG ;②∠BAG=∠CGE ;③S △AFG =S △CFG ;④若∠EGH :∠ECH=2:7,则∠EGF=50度.其中正确的有( )A . ①②③④B . ②③④C . ①③④D . ①②④3.三角形第一边长为a + b ,第二、三边的长分别比第一边长大a –5和2b ,则这个三角形的周长为( )A .2a + 3b –5B .C .D .4.如图,在四边形ABCD 中,∠B =135°,∠C =120°,ABBCCDAD 边的长为( ).(A(BC(D5.如图,在△ABC 中,∠C=90°,∠B=30°,以A 为圆心,任意长为半径画弧分别交AB 、AC 于点M 和N ,再分别以M 、N 为圆心,大于MN 的长为半径画弧,两弧交于点P ,连结AP 并延长交BC 于点D ,则下列说法中正确的个数是( )第5题 第6题 第7题①AD 是∠BAC 的平分线;②∠ADC=60°;③点D 在AB 的中垂线上;④S △DAC :S △ABC =1:3A .1B .2C .3D .46.如图,在△ABC 中,AB=AC ,AD 是BC 边上的高,点E 、F 是AD 的三等分点,若△ABC 的面积为12,则图中△BEF 的面积为( )A .2B .3C .4D .67.如图,已知AB=AC ,AE=AF ,BE 与CF 交于点D ,则①△ABE ≌△ACF ;②△BDF ≌△CDE ;③D 在∠BAC 的平分线上,以上结论中,正确的是A.只有①B.只有②C.只有①和②D.①②与③8.如图,平行四边形ABCD 中,AB :BC=3:2,∠DAB=60°,E 在AB 上,且AE :EB=1:2,F 是BC 的中点,过D 分别作DP ⊥AF 于P ,DQ ⊥CE 于Q ,则DP :DQ 等于( )第8题第9题A.9.如图,直线m上摆着三个正三角形:⊿ABC、⊿HFG、⊿DCE.、G分别是BC、CE的中点,FM//AC,GN//DC.设图中的三个平行四边形的面积依次为1S、2S、3S,若531=+ss,则2S的值为------(▲).A.1B.2D二、填空题10.如图,在锐角△ABC中,AB=4,∠BAC=45°,∠BAC的平分线交BC于点D,M、N 分别是AD和AB上的动点,则BM+MN的最小值是.第10题第11题11.如图1,已知AB=AC,D为∠BAC的角平分线上面一点,连接BD,CD;如图2,已知AB=AC,D、E为∠BAC的角平分线上面两点,连接BD,CD,BE,CE;如图3,已知AB=AC,D、E、F为∠BAC的角平分线上面三点,连接BD,CD,BE,CE,BF,CF;…,依次规律,第n个图形中有全等三角形的对数是.12.如图,已知点B、C、D、E在同一直线上,ABC∆是等边三角形,且,CG CD DF DE==,第12题第13题第14题13.如图,△ABC中,AP垂直∠B的平分线BP于P.若△PBC的面积为6cm2.且△APB 的面积是△APC的面积的2倍.则△APB的面积=_______cm2.14.探究:如图,在Rt△POQ中OP=OQ=4,将一把三角尺的直角顶点放在PQ中点M处,以M为旋转中心旋转三角尺,三角尺的两直角边与△POQ的两直角边分别交于点A、B,连接AB,则△AOB周长的最小值是.15.如图,C为线段AE上一动点(不与点A,E重合),在AE同侧分别作正△ABC和正△CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ.以下五个结论:…………………………提不出疑问,就找不到学问①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP;⑤∠AOB=60度.恒成立的结论有 .(把你认为正确的序号都填上)第15题 第16题 第17题16.在锐角△ABC 中,∠BAC =60º,BD 、CE 为高,F 为BC 的中点,连接DE 、DF 、EF ,则结论:①DF =EF ;②AD ∶AB =AE ∶AC ;③△DEF 是等边三角形;④BE +CD =BC ;⑤当∠ABC =45º时,BE =2DE 中,一定正确的有.17.如图是由9个等边三角形拼成的六边形,若已知中间的小等边三角形的边长是1,则六边形的周长是_________.三、解答题18.如图,已知∠AOB 以O 为圆心,以任意长为半径作弧,分别交OA 、OB 于F 、E 两点,再分别以E 、F长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P ,作射线OP ,过点F 作FD ∥OB 交OP 于点D 。
(1)若∠OFD =116°,求∠DOB 的度数;(2)若FM ⊥OD ,垂足为M ,求证△FMO ≌△FMD.19.如图,把一个直角三角形ACB (∠ACB=90°)绕着顶点B 顺时针旋转60°,使得点C 旋转到AB 边上的一点D ,点A 旋转到点E 的位置.F ,G 分别是BD ,BE 上的点,BF=BG ,延长CF 与DG 交于点H .(1)求证:CF=DG ;(2)求出∠FHG 的度数.20.如图,△ABC 中,BD 、CE 是△ABC 的两条高,点F 、M 分别是DE 、BC 的中点. 求证:FM ⊥DE.C21.如图,将一张矩形纸片ABCD 沿直线MN 折叠,使点C 落在点A 处,点D 落在点E 处,直线MN 交BC 于点M ,交AD 于点N .AB C D EF(1)求证:CM=CN ;(2)若△CMN 的面积与△CDN 的面积比为3:122.如图,梯形ABCD 中,AD//BC ,E 为CD 边的中点,F 为AD 延长线上一点,且满足DF+BF=BC.(1)若∠A=90º,AD=3,AB=5,BC=9,求BE 的长;(2)求证:BE 平分∠FBC.A B CD EF23.如图,O 是△ABC 的3条角平分线的交点,0G ⊥BC ,垂足为G .(1)猜想:∠BOC 与∠BAC 之间的数量关系,并说明理由;(2)∠DOB 与∠GOC 相等吗?为什么?24.如图,点C 在BD 上,在线段BD 的同侧作等边△ABC 和等边△CDE ,AD 、BE 相交于点F .(1)求证:BE=AD ;(2)求∠AFB 的度数;(3)设BE 与AC 交于点M ,CE 与AD 交于点N ,连接MN ,试判断△MCN 的形状,并说明理由.N MD C B AFE25.如图,在Rt△ABC 中,∠B=90°,AC=60cm ,∠A=60°,点D 从点C 出发沿CA 方向以4cm/秒的速度向点A 匀速运动,同时点E 从点A 出发沿AB 方向以2cm/秒的速度向点B 匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D 、E 运动的时间是t 秒(0<t≤15).过点D 作DF ⊥BC 于点F ,连接DE ,EF .(1)求证:AE=DF ;(2)四边形AEFD 能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t 值,如果不能,说明理由;(3)当t 为何值时,△DEF 为直角三角形?请说明理由.参考答案1.A.2.A3.B4.D5.D.6.A 7.D 8.D.9.C1011.12.15013.41415.①②③⑤16.①②③⑤17.3018.(1)32°;(2)根据角平分线的性质结合平行线的性质得到∠A0D=∠ODF ,再根据垂直的定义可得∠OMF=∠DMF ,再结合公共边即可证得结论.19.(1)证明见试题解析;(2)120°.20.证明见解析.21.解:(1)证明:由折叠的性质可得:∠ANM=∠CNM ,∵四边形ABCD 是矩形,∴AD ∥BC 。
∴∠ANM=∠CMN 。
∴∠CMN=∠CNM 。
∴CM=CN 。
(2)过点N 作NH ⊥BC 于点H ,则四边形NHCD 是矩形。
∴HC=DN ,NH=DC 。
∵△CMN 的面积与△CDN 的面积比为3:1,∴MC=3ND=3HC 。
∴MH=2HC 。
设DN=x ,则HC=x ,MH=2x ,∴CM=3x=CN 。
在Rt△CDN在Rt△MNH22.(2)见解析.23.(1(2)相等 24.(1)证明见解析;(2)∠AFB=60°;(3)△MCN 是等边三角形, 证明见解析.25.解:(1)证明:∵在Rt△ABC 中,∠C=90°﹣∠A=30°,∴ ∵CD=4t ,AE=2t ,又∵在Rt△CDF 中,∠C=30°,∴。
∴DF=AE 。
(2)能。
∵DF ∥AB ,DF=AE ,∴四边形AEFD 是平行四边形。
当AD=AE 时,四边形AEFD 是菱形,即60﹣4t=2t ,解得:t=10。
∴当t=10时,AEFD 是菱形。
(3)若△DEF 为直角三角形,有两种情况:①如图1,∠EDF=90°,DE ∥BC ,则AD=2AE ,即60﹣4t=2×2t,解得: ②如图2,∠DEF=90°,DE ⊥AC ,则AE=2AD ,即()2t 2604t =-2t =2×60-4t ,解得:t=12。
综上所述,当12时,△DEF 为直角三角形。