中考复习五
5【中考复习】第五章：不等式(不等量关系)
二、不等式组结构和转换
1.
不等式组（结构）和意义
2.
解不等式
3.
分式不等式转换为不等式组
4.
绝对值不等式转换为不等式组
5.
不等式结构和数式结构分类
三、不等式和数量
1.
通过数量判断不等式取值范围
2.
不等式解求不等式组系数
3.
不等量关系的日常语言表达
四、中考真题（出题形式）
1、不等式的意义
● 画一个大于9面积的几何图形。
有最大值5/2，最大整数2
观察什么？
1）观察范围延伸方向；2）观察范围边界数量；
中考复习
5、代数式是否有最大最小值
通过数量范围找出这个范围内的最大(小)数量，根据不等式判断是否有最大最小值
例：a≤4，有最大值4
例：b≥5，有最小值5
例：c<4，无最大值，最大整数值3
例：d>5，无最小值，最小整数值6
方程和不等式的区别：
1、方程的解——具体的数量；不等式的解——数量范围
2、等式没有方向；不等式有方向
等式两边代数式交换，等式成立；不等式两边代数式交换，不等式不成立
例：3=(2+1) 交换正确：(2+1)=3
(2+2)＞3 交换错误：3＞(2+2)
中考复习
3x+4
≤
5
3、不等式性质（结构转换）
性质1：不等式两边同加（减）同一个代数式，不等式方向不变；
＞、≥、＜、≤
✓ 表示数量不相等的数学符号：
•
不等式的意义：
字母n表示所有大于9的数量的范围。
思维如何确定数量范围？
字母m表示所小于等于9的数量的范围。
【中考-章节复习五】 第一章 整式的运算
提高复习效 率,你一定 行!
知识点:
, a 2 h 等,都是数与字母的乘积,这 样的代数式叫做单顶式.几个单项式的和叫做多 π 1 1 项式,例如 ab - 16 b , 2 ab - 2 mn 等.单顶式和多项式 统称整式. 一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个
2
π 2 3 像 16 b , 5 x
计算下列各式:
1 1 2 2 3 2 (1) (2xy ) • ( xy) = (2 × ) • ( xx) • ( y y ) = x y 3 3 3 2 3 [(-2) ×(-3)](a 2a) • b 3 = 6a 3b 3 (2) (-2a b ) • (-3a ) =
2
(3) ( 4 ×10 ) • (5 ×10 ) 5 4 9 10 = (4 ×5) • (10 ×10 ) = 20 ×10 = 2 ×10
幂 的 乘 方
?
(2 ) = 2
3 6
(2) 8 = 8×8×8×8×8×8
= (2 )
3 6
?个2 3
(2 ) = 2
?
即
(a ) = a
m n
mn
(m,n都是正整数)
不变 相乘 幂的乘方,底数_____,指数_____.
------ 幂的乘方运算法则 2.如果甲球的半径是乙球的n倍,那么甲球的体 3 积是乙球的 n 倍. 地球、木星、太阳可以近似地看做是球体,木 星、太阳的半径分别约是地球的10倍和 10 2 倍, 3 (10 2 ) 3 = 10 6 它们的体积分别约是地球的____、_________倍. 10
= 20 ×10 = 2 ×10 2 12 答:它工作 5 ×10 秒可做 2 ×10 次运算.
中考物理复习卷五 压强 新人教版
山东省郯城县第三初级中学中考物理复习卷五压强新人教版一、压强1、物理学中将_______________________的力叫做压力。
压力的作用效果与___________和___________有关。
当受力面积相同时，压力越_________，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越_______，压力的作用效果越明显。
一个重为G的物体放在水平桌面上，对桌面的压力F=________。
2、物理学中，把上受到的压力大小叫做压强。
它表示_______________。
它的公式是P= 。
它的单位称为______，简称，符号是_____。
1帕= 牛/米2。
3、在压力一定的情况下，增大受力面积可以压强，减小受力面积可以压强；在受力面积一定的情况下，增大压力可以压强，减小压力可以压强。
二、液体的压强1、液体压强的特点：液体对容器______和容器______都有压强，液体内部向都有压强；液体的压强随的增加而增大，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的有关，密度越大，液体的压强。
液体压强的表达式：P= 。
2、静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在。
、、_________等都属于连通器。
3、加在密闭液体上的压强，能够_______________地被液体向各个方向传递。
这个规律被称为_______________。
它是______________和______________的基础。
三、空气的“力量”1、空气内部各个方向存在的压强称为__________，简称________和气压。
能够表明大气压强存在的实验有__________ ；可以测出大气压强值的实验有。
2、测量___________的仪器叫气压计。
常用的气压计有______气压计和______气压计（无液气压计）。
3、1标准大气压= mm水银柱产生的压强= 帕。
4、大气压强随高度的增加而。
中考专题复习五-化学实验与图像题
中考专题复习五化学实验与图像题一、化学实验（一）需注意的基本操作1.浓硫酸的稀释浓硫酸容易溶于水，同时放出大量热，它的密度又大于水。
若将水注入酸中，水会浮在硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，使硫酸向四周飞溅，发生事故。
因此稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产生的热量迅速地扩散。
2.气体的溶解根据气体在水或吸收剂里的溶解性不同，可采用不同的方法来吸收气体使之溶解。
在水中极易溶解的气体如氨、氯化氢、溴化氢等应采用B法，装置特点是导气管连接了一个倒扣的漏斗，漏斗边缘浸入水中约1mm～2mm。
它的优点是可防止水倒流入气体发生装置，又可增大吸收面积，利于气体充分溶解。
它有自动调节气体发生装置外压力趋于平衡的作用。
即有自控倒吸作用。
如气体的溶解度不太大，如氯气、硫化氢等应采取A法。
3.量取一定体积的液体读数时量筒必须放平稳，视线与量筒液体凹底保持水平。
量筒的0刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大）仰视——数值偏低（小）先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。
（二）综合实验操作1. 制取气体的操作顺序要制取气体需要经过仪器连接、气密性检查、装入药品、仪器拆洗等步骤。
2. 气体制取的仪器组合顺序制备纯净干燥气体的步骤是:实验仪器组装：气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置→尾气处理①制气装置的选择：A 所需药品的状态；B 反应条件②集气装置的选择：A 气体的溶解性；B 气体的密度③除杂质的试剂和干燥剂的选择：实验室制取的气体常常有酸雾或水分。
酸雾可用水、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水或饱和碳酸钠（碳酸氢钠）溶液除去，水分可用干燥剂如：浓硫酸（酸性）、碱石灰（碱性）、固体氢氧化钠（碱性）、氧化钙（碱性）、五氧化二磷（酸性）、无水氯化钙（中性）、无水硫酸铜（中性）等除去。
a.酸性干燥剂（浓硫酸）不能干燥碱性气体如氨气；b.碱性干燥剂（NaOH ）不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、、氯化氢等【注意】（1）气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。
河北省中考道德与法治 专题复习五 坚持依法治国 建设法治国家(课时5我们共同的世界)全面演练-人教版
专题复习五坚持依法治国建设法治国家（课时5我们共同的世界）全面演练一、选择题1．(2018·某某某某)“中国是东方文明的重要代表，欧洲是西方文明的发祥地。
”正如中国人喜爱茶，而比利时人喜爱啤酒一样，它们代表了品味生命、解读世界的两种不同方式，既可以品茶品味品人生，又可以酒逢知己千杯少。
这段话说明( )①中华文化是世界上最优秀的文化②世界文化具有多样性和丰富性的特点③不同的文化可以多元和谐发展④世界各国文化要同步发展，同步繁荣A．①④ B．①② C．②④ D．②③2．(2018·某某某某)在《花开某某·盛放世界》这一面向全球发布的最新城市形象片中，展现了一对中外男女在某某相遇、相识、相恋的文化之旅：既有粤海关大楼、圣心大教堂等经典西洋建筑，更有陈家祠、广彩、广绣、粵剧、凉茶等广府文化名片。
该片反映了某某的文化特质是( )①尊重文化的多样性②不同文化包容共存③坚持中华文化自信④不同文化相互独立A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④3．(2018·某某某某)《中庸》说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。
”这启示我们在世界文化的交流中要( )①以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性②以平等的态度交流与对话，与世界人民友好交往③大胆地吸收和利用世界一切文明成果④学会接纳多元文化A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①②③④4．(2018·某某黔西南)经济全球化的今天，世界经济越来越成为不可分割的有机整体。
下列对于经济全球化认识不正确的是( )A．有助于世界各国经济的交往B．只对世界上的发达国家有利C．国家之间相互依存的程度日益加深D．为世界各国和地区的经济发展提供了机遇5．(2018·某某某某)G20峰会、APEC会议、金砖国家领导人会晤、某某合作组织峰会……这些活动反映了( )①和平与发展是当今世界的时代主题②国际社会合作不断加强③各国消除了矛盾并形成利益共同体④世界多极化格局已经形成A．①② B．①④C．②③ D．②④6．(2018·某某达州)当今世界，一些国家和地区的人们依然生活在战争的阴影里，非洲粮食安全和人口营养不良问题日益严峻。
中考数学专题复习(五)动手操作
五、动手操作问题第1课一、例题导引例1 将一张长为70㎝的长方形纸片ABCD ，沿对称轴EF 折叠成如图所示的形状，若折叠后，AB 与CD 间的距离为60㎝，则原纸片的宽AB 是 ㎝.例2 用三种不同方法将正三角形ABC 分割成四个等腰三角形。
例3 直角三角形通过剪切可以拼成一个与该直角三角形面积相等的矩形，方法如图1所示，请你用这种方法解决下列问题：（1）对任意三角形（如图2）设计一种方案，将它分成若干块，再拼成一个与原三角形面积相等的矩形。
（2）对任意四边形（如图3），设计一种方案，将它们分成若干块，再拼成一个与原四边形面积相等的矩形。
例4 蓝天希望学校正准备建一个多媒体教室，计划做长120㎝，宽30㎝的长条形桌面，现只有长80㎝，宽45㎝的木板，请你为该校设计不同的拼接方案，使拼起来的桌面符合要求。
（只要求画出裁剪、拼接图形，并标上尺寸）二、练习升华1、小亮拿着一张如图①所示的矩形纸，沿虚线对折一次得图②，再将对角两顶点重合折叠得图③，按图④沿折痕中点与重合顶点的连线剪开，〔 〕A 、都是等腰三角形B 、都是等边三角形C 、两个直角三角形，一个等腰三角形D 、两个直角三角形，一个等腰梯形2、将一张菱形纸片，按下图中①②的方式沿虚线依次对折后，再沿图③中的虚线裁剪，最后将图④中的纸片打开铺平，所得图案应该是〔 〕3、如图，把腰长为1的等腰直角三角形折叠两次后，得到一个小三角形的周长是. 4、小宇同学在一次手工制作活动中，先把一张矩形纸片按图1的方式进行折叠，使 折痕的左侧部分比右侧部分短1㎝；展开后按图2的方式再折叠一次，使第二次折痕的左侧部分比右侧部分长1 A B C D E F F E A B CD 例1图 例2图 ② ③ 中点 中点 ① ① ③ ② 图1 图2 图3 80㎝ 45㎝ 图①上折图② 图③ 图④ ③ ④A 左 右左 右 第一次折叠 图1图25、请将四个全等的直角梯形（如图所示）拼成一个平行四边形，并画出两种不同的拼法示意图（拼出的两个图形只要不全等不认为是不同的拼法）.6、某地砖厂要制作一批正六边形的地砖，为适应市场多样化需求，要求在地砖上设计的图案结构把正六边形6等分，请设计等分图案。
2023年中考语文复习训练第五部分语文综合运用 限时小卷3传统美德
限时小卷3 传统美德
2.(2021·重庆B卷改编)九年级(1)班将开展“以和为贵”的综合 性学习活动,请你参与。(12分) (1)【知“和”】阅读材料,回答问题。(8分)
中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,意蕴丰富。 “君子和而不同,小人同而不和”“ 【示例一】礼之用,和为贵_ 【示例二】天时不如地利,地利不如人和 ”“百姓昭明,协和万 邦”……“和”既被视为诞育万物的本原,也被尊奉为国家共处 的原则,还被认为是社会交往的准绳,更被看作修德养性的关 键。
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限时小卷3 传统美德
分餐情况调查统计表
调查时间 居家分餐占比 外出分餐占比
1月15日 5.8% 10.7%
①请在上述资料中的括号内填入恰当的关联词。(2分) ②有同学认为“清明祭祖”这种活动形式烦琐,意义不大。结 合材料,联系现实,写一段话谈谈你的想法。(4分) 我认为我们应当继承“清明祭祖”这一传统节日习俗。(1分) “孝”是中华民族的传统美德,如材料所言,“‘生,事之以礼;死, 葬之以礼,祭之以礼’,才是完整的孝”。通过“清明祭祖”这一 活动,我们可以表达对先祖和历代先贤的敬意,寄托哀思,甚至 从中获取精神力量。所以,我认为,即便在今天,“清明祭祖”这 样的活动仍有重要意义。(3分)
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限时小卷3 传统美德
选对联二。(1分)理由:爷爷年满六十退休,而对联一中“古稀” 指七十岁,故不合适。对联二中“诗文”“桃李”都能体现爷爷 是“语文老师”的职业特点,送给退休的爷爷,赞美其职业成就 最为合适。(2分)
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限时小卷3 传统美德
(2)尽孝道与距离远近有关吗?结合下面两幅漫画的内容,说说 你的理解。(5分)
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限时小卷3 传统美德
统编版九年级语文中考总复习专题5 修辞手法的运用与仿写(含答案)
专题五修辞手法的运用与仿写知能优化训练中考回顾1.(2022湖南衡阳)根据上下文,仿写一个有关传统习俗的句子。
船山故里文化底蕴深厚,寄托着衡阳人民对美好生活的期盼和祝愿。
辞旧岁挂灯笼,寓意红红火火;,;中秋夜吃月饼,寓意团团圆圆……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。
2.(2022陕西)请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。
同学们,大家好!我今天演讲的主题是“千秋太史公,精神永流传”。
今天,他的精神依然激励我们奋勇前行!链接资料《史记》在描绘历史的同时,也展现了我们中华民族的伟大精神:积极进取,建功立业;勇于革新,敢于革命;忧国,爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
”若选择功业未竟而死,则“若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异”?只有发愤图强,完成《史记》,才能不负太史令立言之志!(摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》) 3.(2021湖南郴州)阅读下面两则材料,补出下联末尾三个字。
材料一1934年11月,中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城,翻过大山向宜章进军,经过汝城县文明乡(当时叫文明司)的沙洲村。
11月6日,三位女红军住进农民徐解秀家里,当天晚上四人睡在一起,盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。
第二天临走时,为感谢徐解秀,女红军把她们仅有的一条被子剪了一半送给她。
徐解秀后来回忆说:“虽然那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦,不过也让我明白了一个道理,什么叫红军?什么叫共产党?共产党就是自己只有一条被子,也要给穷苦人半条的人。
”材料二2021年1月4日,中共中央国务院中央一号文件提出全面推进乡村振兴,力争举全党全社会之力加快农业农村现代化,积极谋划乡村振兴快速发展之路,让百万乡村的广大农民过上更加美好的生活。
上联:岁月沧桑半条被子铸经典下联:党恩浩荡百万乡村4.(2021内蒙古包头)参照下面小诗的表达形式,仿写一首小诗。
言论的花儿开得愈大,行为的果子结得愈小。
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中考复习（五）
1.（2013•海门市二模）在直角坐标系中，已知两点A（﹣8，3），B（﹣4，5）以及动点C（0，n），D（m，0），则当四边形ABCD的周长最小时，比值m/n为．
2.（2013•湖州二模）如图，在直角坐标系中，矩形OABC的顶点A、B在双曲线y=（x ＞0）上，BC与x轴交于点D．若点A的坐标为（1，2），则点B的坐标为（）
A．
（3，）B．
（4，）
C．
（，）
D．
（5，）
3.（2013•南通二模）如图，已知在Rt△ABC中，AB=AC=2，在△ABC内作第一个
内接正方形DEFG；然后取GF的中点P，连接PD、PE，在△PDE内作第二个内接正
方形HIKJ；再取线段KJ的中点Q，在△QHI内作第三个内接正方形…依次进行下去，
则第n个内接正方形的边长为（）
A．B．C．D．
4.（2013•滨湖区一模）如图，AB是半圆O的直径，AB=10，过点A的直线交半圆于点C，
且AC=6，连结BC，点D为BC的中点．已知点E在直线AC上，△CDE与△ACB相似，则
线段AE的长为．
5．（2013•江阴市一模）如图，△ABC是一张直角三角形彩色纸，AC=30cm，BC=40cm．若
将斜边上的高CD n等分，然后裁出（n﹣1）张宽度相等的长方形纸条．则这（n﹣1）张纸
条的面积和是cm2．
6．（2013•滨湖区一模）如图，菱形OABC中，点A在x轴上，顶点C的坐标为（1，），
动点D、E分别在射线OC、OB上，则CE+DE+DB的最小值是．
7．（2013•南通二模）如图，点A是双曲线y=在第一象限上的一动点，连接AO并延长交
另一分支于点B，以AB为斜边作等腰Rt△ABC，点C在第二象限，随着点A的运动，点
C的位置也不断的变化，但始终在一函数图象上运动，则这个函数的解析式为．8．（3分）（2013•邗江区一模）一张圆形纸片，小芳进行了如下连续操作：
（1）将圆形纸片左右对折，折痕为AB，如图（2）所示．
（2）将圆形纸片上下折叠，使A、B两点重合，折痕CD与AB相交于M，如图（3）所
示．
（3）将圆形纸片沿EF折叠，使B、M两点重合，折痕EF与AB相交于N，如图（4）所示．（4）连结AE、AF，如图（5）所示．经过以上操作小芳得到了以下结论：
①CD∥EF；②四边形MEBF是菱形；③△AEF为等边三角形；④，
9．（12分）（2013•海门市二模）如图，矩形ABCD中，AB=4，BC=2，点P是射线DA上的一动点，DE⊥CP，垂足为E，EF⊥BE与射线DC交于点F．
（1）若点P在边DA上（与点D、点A不重合）．
①求证：△DEF∽△CEB；
②设AP=x，DF=y，求y与x的函数关系式，
并写出x的取值范围；
（2）当△EFC与△BEC面积之比为3：16时，
线段AP的长为多少？（直接写出答案，不
必说明理由）．
．
10（14分）（2013•南通二模）如图，二次函数y=﹣x2+mx+n的图象与y轴交于点N，其顶点M在直线y=﹣x上（1）当m=﹣2时，求点N的坐标；
（2）（如图1）当△MON为直角三角形时，求m、n的值；
（3）（如图2）已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A（﹣4，2），
B（﹣4，﹣3），C（﹣2，2），当抛物线y=﹣x2+mx+n在对称
轴左侧的部分与△ABC的三边有公共点时，求m的取值范围．
11．（10分）（2013•江阴市一模）知识背景：恩施来凤有一处野生古杨梅群落，其野生杨梅是一种具特殊价值的绿色食品．在当地市场出售时，基地要求“杨梅”用双层上盖的长方体纸箱封装（上盖纸板面积刚好等于底面面积的2倍，如图）
（1）实际运用：如果要求纸箱的高为0.5米，底面是黄金矩形（宽与长的比是黄金比，取黄金比为0.6），体积为0.3立方米．
①按方案1（如图）做一个纸箱，需要矩形硬纸板A1B1C1D1的面积是多少平方米？
②小明认为，如果从节省材料的角度考虑，采用方案2（如图）的菱形硬纸板A2B2C2D2做一个纸箱比方案1更优，你认为呢？请说明理由．
（2）拓展思维：北方一家水果商打算在基地购进一批“野生杨梅”，但他感觉（1）中的纸箱体积太大，搬运吃力，要求将纸箱的底面周长、底面面积和高都设计为原来的一半，你认为水果商的要求能办到吗？请利用函数图象验证．。