高原训练心得体会
最新军训心得体会80字(三篇)

最新军训心得体会80字(三篇) 军训心得体会80字篇一初见教官最令我难忘的是他一年四季,至少是这三天都有的"彤云",不知道这算不算一年四季都在阳光下暴晒而晒出来的"高原红",他随随便便往那儿一站,登就有一股难以形容的感觉,用李老师的话是"气场",用徐哲晨的话是"霸气",用高震凯的话是"酷",用我自己的话是"英气逼人,杀气腾腾,阳气冲天,正气长存"。
他该严的时候严,该松的时候也很好玩,比如第一天晚上看完电影集体拉出去训话时,他像一只狸猫似的,巧妙的运用与我们相差不远的身高在队伍里穿插,以便看那些同学讲话,当他站到我前面时,我就知道那位同学有难了,果不其然,他大吼一声说:"讲什么话呀!"前面的同学吓得集体一哆嗦,然后军姿端正得像用木版挤压出来的橡皮泥一样,我在后面忍笑不知道忍得有多么辛苦。
又比如每天吃饭的时候他带我们去放饭盒的位置时都会大喊一声:"拿好你们吃饭用的,盆儿――站队!"杨智康又蹦一句说:"我用的是桶!"我在一旁笑岔了气。
教官还说过一些很好玩的话比如"再吵,把你大门牙撬掉!""拖鞋满地飞!",当时我就在自己想拖鞋在地上怎么飞呢?佛家云:"前世五百次的回眸,换来今生的一次擦肩。
"这三天与教官朝夕相处也算是前世修来的福吧。
临别时,他坚定地说:"怎么会没有下一次呢,一定会有下一次的来把你们整得你们连那筷子的力气都没有!最后一个目标,教室,起步走!"我们都看见眼睛红了,就这样我们分开了。
站军姿,四面转法都没有什么好讲,比较有意义的就是团队浮桥、闪电报数、结营仪式三个项目。
团队浮桥时每个班都要选一个拉拉队队长,我们班自然选了井泉涌,虽然没有刻意嘲讽的意思,但多少带有一点点讽刺的含义在里面。
教师国培心得体会和感想[五篇]
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教师国培心得体会和感想[五篇](经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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特种兵精神培训心得体会

特种兵精神培训心得体会特种兵精神是一种无私奉献、勇敢无畏的精神,是国人传统美德的升华。
最近,我参加了一次特种兵精神培训,深受启迪。
以下是我深入体验和总结的心得体会。
首先,特种兵精神强调的是感性思维。
我们在培训中,不仅要学习各种军事技能和战术,更要注重感性思维的培养。
训练中,我们不断融入了各种极限任务和训练,要求我们深入感受自己的身体和心灵,学会从内部寻找动力,克服一切困难,达到最优状态。
这种感性思维培养,不仅能提高我们的自我认知和自信心,也使我们更明白自己的价值,激发内在的动力,更好地思考复杂问题。
其次,特种兵精神注重的是团结协作。
训练中,我们无论在什么困难面前,都能第一时间想到协作。
我们的任务不是围绕个人能力而展开的,我们需要相互扶持和互相支持。
在特种兵的训练中,只有大家共同群策群力,形成紧密协作,才能获得最佳的战果。
这种团结协作的意义深远,不仅可以让我们在军事事务的推进中发挥最大作用,也可以让我们在家庭和现实生活中更好地实现目标。
第三,特种兵精神注重的是自我意识的拓展。
训练中,我们被要求去深入思考如何以最优的方式掌握面临的新挑战,在实践中更好地表现我们的能力。
我们必须了解自己的实际能力、优点和不足,并积极针对问题寻求解决方案。
我们学会了更自我提升的方法,关注自己的情绪和行为,及早调整和纠正不良习惯,塑造具有可持续发展性的自我意识。
最后,特种兵精神强调的是体验真实的生命之路。
在特种兵的训练中,我们也会经历一些真实的生命考验:在飞行中,我们感受到了强烈的高原反应;在探险中,我们体验了真正的挑战;在模拟情景中,我们体验到了真正的精神压力。
这些经历特别有意义,不仅有助于我们的个人成长,也能更好地塑造我们的人生方向和使命感。
以上,就是我对特种兵精神培训的一些思考和体验。
我认为,无论在现实生活中还是在军事行动中,这种精神都是非常值得我们尊重和学习的。
我希望这篇文章能够对大家有所启发,帮助大家了解特种兵精神并进一步发掘自己的潜力。
田径训练感悟心得体会(3篇)

第1篇时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,我已进入田径训练近两年。
在这段时间里,我经历了风雨,也收获了喜悦。
通过田径训练,我深刻体会到了运动的力量,更明白了坚持的意义。
以下是我对田径训练的一些感悟心得体会。
一、挑战自我,超越极限田径训练是一项极具挑战性的运动,它要求运动员在短时间内达到最佳状态,挑战自我,超越极限。
在训练过程中,我深刻体会到了这一点。
记得有一次,教练让我们进行1000米跑训练。
起初,我还能跟上队伍的节奏,但随着时间的推移,我的体力逐渐不支,脚步也开始沉重。
当我感到绝望时,教练鼓励我说:“别放弃,坚持就是胜利!”在那一刻,我咬紧牙关,努力跟上队伍。
最终,我成功地完成了训练,虽然成绩并不理想,但我却感受到了挑战自我的喜悦。
田径训练让我明白了,只有勇敢面对挑战,才能超越自我。
在今后的工作和生活中,我也会以这种精神去面对各种困难和挑战,努力做到最好。
二、团结协作,共同进步田径训练是一项团队运动,它要求运动员之间相互配合,共同进步。
在训练过程中,我深刻体会到了团结协作的重要性。
有一次,我们进行接力赛训练。
在比赛中,我担任最后一棒。
由于前面几棒运动员表现不佳,导致我们队伍落后于其他队伍。
当我接过接力棒时,心中充满了压力。
然而,在队友们的鼓励和配合下,我发挥出了自己的最佳水平,最终帮助队伍完成了逆袭。
这次经历让我明白了,团结协作是取得胜利的关键。
在田径训练中,我们要学会相互信任、相互支持,共同为团队的目标而努力。
这种精神也将在今后的工作和生活中发挥重要作用。
三、坚持不懈,收获喜悦田径训练是一项长期的过程,它需要运动员具备顽强的毅力。
在训练过程中,我深刻体会到了坚持不懈的重要性。
刚开始接触田径训练时,我对跑步并不感兴趣,甚至有些抵触。
然而,在教练和队友们的鼓励下,我逐渐爱上了这项运动。
在训练过程中,我遇到了很多困难,有时甚至想放弃。
但每当我想起教练的教诲:“只要坚持下去,就一定能收获喜悦!”我便重新振作起来,继续努力。
部队卫生授课训练心得体会

部队卫生授课训练心得体会部队卫生授课训练心得体会1近几年来,我部培训的卫生士官出现两个层次,一部分是从卫生员选改来的,他们90%以上只接受过6~8个月的短期培训,理论基础很差,动手能力还可以;另一部分是直招士官,他们是经过地方医学院校学习之后特招到部队的,具有一定的理论基础,但动手能力不足,特别是战救操作技术的训练上有待于进一步提高。
如何提高卫生士官的培训质量对于我们教员来说就至关重要了,同时也与要开展的卫生职业鉴定有着紧密的联系。
在教学过程中如何顺应新军事变革,切实提高卫生士官培训质量,我有以下几点体会。
一、转变教学理念,明确培训任务为培养适应我军卫生工作发展需要的“平时保健康,战时保打赢”的高素质卫生士官人才,要以提升未来战争卫勤保障能力为目标进行教学改革和创新。
从目前我部教学实际分析,存在教学内容与任职岗位需求不相适应的矛盾,长期以来都是以理论灌输式教学方法为主,与基层部队实际工作中的实用性、针对性要求还不够适应,许多学员回去后还要重新适应其单位的岗位要求,其原因主要是培训目标不够明确,导致教学指向性不强。
为此,培训单位应主动适应新卫勤保障体制的需求,把卫勤保障对卫生士官的素质要求搞透,及时转变教学理念,对现行卫勤教育训练体系进行必要的改革和创新。
二、深化教学改革,优化教学体系(一)强化教学力量建设教员是教学力量的主体,素质高低直接影响教学效果和培训质量[1]。
在教学间期,可采取学习辅导、外出调研等有效方法抓好理论更新,丰富教员知识储备。
积极组织教员到各军兵种基层部队调研、观摩等,向部队学习卫勤训练的实践经验,熟悉部队情况,掌握部队需求,丰富教员的任职经历。
在条件允许的情况下,应积极参与部队野外拉练或较大规模的联合作战演习,深入了解实战条件下卫勤保障的组织程序与工作特点。
此外,还可定期聘请部队卫生主管或临床有经验的医生到我部授课、任教,把他们丰富的实践经验和优良作风带到我部,有利于促进教员队伍整体素质的提高。
军训训练心得体会

军训训练心得体会2021军训训练心得体会范文(通用6篇)军训训练心得体会1洛阳月余的生活,是如此深刻,回首往日,那一天天的生活仿佛还在昨天,一幕幕生活的场景还在眼前浮现。
虽已结束,收获长存,洛阳之行,是一生的财富。
对洛阳暑期生活的第一个感受便是真实,真实的军营,真实的军人,真实的部队生活。
未至洛阳之前,我们过惯了轻松安逸的生活,去蚌埠的两周训练,也在环境相对宽松的军事院校。
时间如此长久、环境如此严格的训练,对我们每个人来说,都是第一次。
所以,来到洛阳的第一件事便是要学会调整。
调整自己的心理状态,调整自己的赴训态度。
否则,这一个月的训练,对自己只能是度日如年的煎熬,而不是学习成长的磨练。
作为当代大学生,我们接触的知识面、社会环境,相比之于军校生,可能会比较复杂,这也导致了我们思想的复杂性。
赴洛阳之前,我们也会有着各种各样的想法。
但是,只要步入了军营的大门,我们便无需多想,我们便要视自己为一名真正的军人,一切都要按照规章制度执行,严守纪律,服从命令。
所以,适当的调整是训练初期至关重要的事情。
初入洛阳时,我也曾有过焦虑,担心自己难以忍受乏味的军营生活,担心自己的队列水平还不够,担心自己无法切实学到一些知识可经过几天的调整,经过与班长的谈话,明确了自己赴训的目的、目标,心里的焦虑,便已消除。
只管做好自己应该做的每一件事,最后的结果,一定会令自己满意。
未来,我们将真正迈入军营,而不是仅仅一个月的训练。
如何调整好自己的状态,就更至关重要。
适应并进一步做好工作,未来才能更好地建设部队、发展自我。
如若无法及时调整,那只能碌碌无为,悔憾终生。
对于这一个月里的训练,并没有太多的感触。
就算那两周艰苦的方阵训练,我都不觉得有何抱怨,反而觉得这是自己应该做的。
来到此地的目的就是锻炼自己,不苦不累,又何谈磨练。
深深记得,排长说过一句话:合理的是训练,不合理的才是磨练。
没错,当你觉得周围一切是多么不合理,你自己是如何难受煎熬时,这才是你将要真正成长的时机。
援藏教师心得体会范文优秀

援藏教师心得体会范文优秀援藏教师心得体会范文优秀1作为一名教育工作者,能够在西藏这样的艰苦环境中工作,不仅是教育公益事业的一份贡献,也是自身成长和体验人生的一种锻炼。
在援藏的过程中,我深刻地体会到,在教育孩子的同时,我们也在成为更好的人,下面我将从五个方面与大家分享我的教师援藏心得体会。
首先,援藏是一次全新的文化体验。
在援藏前,我以为西藏的人民和文化已经很熟悉了,但实际生活中,我却发现西藏的中华文明和民族文化是如此的独特和精深。
我们需要不断去了解和倾听当地人民的生活,尊重他们的文化习俗和宗教信仰,去适应和融入这个群体。
通过这样的一次文化体验,我们也会加深对自己民族文化的认识、了解和感悟。
其次,援藏需要我们更多的耐心和细致。
因为不同民族之间的教育方式和思维习惯有较大差异,我们需要去花费更多的时间与他们沟通交流,去直观感受和了解他们的生活、成长和世界观。
同时,我们也需要了解和尊重他们的教育习惯和方式,不能将自己的教育方式强加于他们。
只有通过更多的细致耐心去实际操作,我们才能取得更多成效和体验。
第三,援藏也是一次自我挑战和成长的机会。
在西藏这样的高原地区,缺氧、气候寒冷、食物缺乏等一系列因素会对我们的身体和精神带来不小的考验。
只有具备了足够的毅力和适应能力,才能够适应这样的生活环境和工作压力。
同时,在西藏援藏的过程中,我们也能够面对更多的教学实践和管理挑战,从而得到更加全面和成熟的成长。
第四,援藏需要我们有更强的责任感和身份认同感。
作为一名到援藏地区的教师,我们需要承担起更多的责任和义务,不仅仅是教学工作,也包括对当地学生的关心和照顾,对当地文化的尊重和传承等一系列方面。
同时,我们还需要树立起自己的.身份认同感,在各种场合中体现出我们作为援藏教师的职业道德和责任心,和当地的师范班组成员、学生及家长及其他志愿者们一起共同学习和服务。
最后,援藏因其重要性和特殊性,也需要更加广泛的社会关注和支持。
和西藏援建相比,教师援藏的经验和需求一直较为缺乏关注和支持,但事实上,援藏教育工作还有许多潜在问题和挑战,需要广大社会各界的支持和参与。
信号工培训心得体会(模板14篇)

信号工培训心得体会(模板14篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高原训练心得体会篇一:高原训练的研究综述高原训练的研究综述摘要:从生理生化角度和高原环境对人体产生的生物学效应出发,阐述了高原训练的概念、发展和研究现状,对机体产生的效应,以及对人体运动能力的影响,并介绍了高原训练在方法和器材上的进展。
关键字:高原训练;缺氧;方法现代运动训练是为提高专项运动成绩而组成的一种综合系统教育工程,要达到训练的目的就必须开发和运用新的、更有效的科学训练方法和手段,当今科学技术的发展、体育科学理沦研究的深入,使运动技术得到迅速的发展, 这就更需要有科学的训练方法,高原训练就是在这种要求下产生了。
1.高原训练高原的概念高原是指在海拔较高,一般是3000m以上的大片起伏较小的平地。
大多数人在到达3000m这个高度以后都会出现明显的症状和体征, 超过这个高度, 生理、生化和形态等方面的适应性改变就会变得愈来愈明显, 并具有明显的生物学特征。
高原训练的概念和研究现状高原训练即是指有目的、有计划地将运动员组织到具有适宜海拔高度的地区,进行定期的专项运动训练的方法。
在高原低压缺氧的环境下进行训练,通过高原缺氧和训练负荷双重刺激,可以使训练者产生强烈的应激反应,调动体内的机能潜力,从而使机体产生一系列抗缺氧的生理适应变化。
近年来,在查看和总结有关文献的基础上,可以看出国际上已基本认同世居平原的运动员高原训练的最佳高度应为XX-2500m,低于XXm,低压缺氧刺激过小,不能充分挖掘身体潜力,而海拔高于2500m,机体难以承受较大的运动负荷,不利于训练后的身体恢复。
同时发现对于世居在高原的运动员的最佳训练高度是缺乏相关的研究的。
最近的文献研究还表明,高原训练最佳的持续时间应为4-6周,而对于高原训练后最佳的比赛时间一般认为是下平原后的4-5天,中长距离项目10-14天,短距离项目20-26天。
高原训练的发展过程高原训练应该早在20世纪30年代就有人提出了,当时就发现在较低海拔的高原上,人体的最大心率会逐渐下降,这或许是高原训练研究的萌芽。
在20世纪50年代中期,原苏联的研究人员提出了在高原环境下人体可以产生缺氧适应。
而在高原上同时进行运动训练获得的适应,更有利于使人体呼吸和心血管系统功能得到加强,对提高有氧代谢运动能力,促进运动成绩特别是耐力性运动项口成绩有良好效果。
因此,他们开始对高原训练进行研究,并且在高加索建立了一个高原训练基地。
最为明显的例子出现在1968年的墨西哥城奥运会上,肯尼亚人获得了10000M项目冠军,随后人们发现中距离赛跑中成绩优秀的几名运动员都是出生在维多利业湖畔海拔1500-XXM的中度高原地区,这个地区的世居人有一个体格特征,就是股骨比白种人长,但更重要的是他们在身体机能上的适应特征,这就引起了人们对海拔高度与运动能力的关注。
从此以后,高原训练得到了国际上的普遍关注,“高原缺氧训练”成为长距离赛跑运动员取胜的秘密武器,目前世界上著名的长跑运动员每年都要花一段时间进行高原训练。
如今,国外已经有近50个高原训练基地,其中美国就有11个,我国也拥有诸,如昆明海埂及青海多巴等较好的高原训练基地。
近年来国内外对于高原训练的理论和实践方法都有比较多的研究,,更加重视对高原训练的生理的研究,在方法上提出了“缺氧训练”“模拟高原训练”“高训低住”“低训高住”“高住高训”等训练方法。
2.高原训练的生理基础在高原环境下,人体除了要受到低温、低湿度以及低气压的刺激外,还要受到低氧的刺激。
在低氧的环境中进行运动,人体除了要接受运动训练造成的负荷外,还需要应付低氧性缺氧负荷,这就大大的增加了运动员的循环系统、呼吸系统、神经系统以及肌肉机能的负荷。
通过训练能促进身体机能产生适应,改善和提高身体各个器官的生理机能。
肺的通气量和摄氧量高原缺氧环境下,由于吸入气体的氧分压降低,进而导致肺泡气和动脉血氧分压的降低,进而刺激外周化学感受器引起呼吸加深加快。
急性低氧时肺通气的增加仅仅是正常的呼吸调节机制在发挥作用,并不涉及低氧的适应。
这种调节有低氧对外周化学感受器的刺激,还包括加深加快呼吸后引起的血液二氧化碳分压和氢离子浓度降低,通过化学感受器对呼吸的抑制作用和缺氧对呼吸中枢的抑制作用,因急性低氧时的肺通气增加不大,但在慢性缺氧时,由于机体的呼吸调节系统发生了某此适应,肺通气的增大幅度提高。
Simc等人的研究表明,在中度高原安静状态下,每分钟肺通气量没有多大的变化,但在亚极限运动时,则较平原值增加约12%,动脉血氧饱和度在安静状态时下降14%,运动时下降4-7%,摄氧量在安静时减少10%,运动时减少7%。
Pugh 进行的实验证实,由平原进人中度高原后,尽管肺通气狱增加了,但摄氧量是减少的。
分析得出,摄氧量的限制因素不是肺通气量,而可能是由于动脉血氧饱和度降低和心输出量的下降,这两种因素障碍了组织水平上的氧弥散。
同时,最大摄氧量随着海拔高度的上升,氧分压的下降而逐步下降。
急性缺氧引起的这种摄氧量的下降是由心输出量的下降导致的,而慢性缺氧则不仅仅是由于心输出量和血氧含虽下降而造成,主要的原因可能是由于肌肉在慢性缺氧时发生了变化。
此外,另一个重要的原因就是心率的峰值(HR peak)随着纬度增高及停留时间加长而降低,因而由血红蛋白浓度的升高和心搏量正常化倾向导致的氧气输送能力的提高与心率峰镇的降低相互抵消。
血液一般在高原暴露几小时即可引起血红蛋白的浓度上升,有的研究认为在如此短的时间内血红蛋白的提高不是血红蛋自生成的增加所致,而是高原干燥的环境使血液浓缩。
但是根据石爱桥的研究,在采取了防止血液浓缩的措施以后, 血红蛋自的值还是升高了,可见高原的缺氧环境确实能够提高机体的血红蛋白浓度。
翁庆章的研究还发现Hb受缺氧引起体内的代偿作用在高原一肖早上升趋势,下高原1-2 周内Hb仍上升,超过运动员上高原前的水平,这就说明脱离缺氧环境后,体内的代偿机制仍在继续起作用,使Hb呈超量恢复,有利于下高原后取得好的运动成绩。
李桦等的研究表明在高原训练的前期,运动员的缓冲系统轻度偏酸,但到后期则脱离了偏酸状态,下到平原时机体缓冲能力明显提高,这说明高原训练可以改善机体的缓冲能力。
心率和心输出量McManns发现在海拔XXM高度上作时心率比在平原增加10-20%。
Klausen等人观察到在高原上进行中等强度运动时心率和每分输出量与平原相比增加50%,而每搏输出量保持不变。
石爱桥报导高原训练时,运动员安静心率明显上升,最大心率则明显下降,这说明运动员在高原上休息和进行次最大强度的练习时,血液中氧含量的减少是通过提高心率来补偿的,为给肌肉提供足够的氧气,心脏不得不提高收缩的频率,可是在最人强度的训练时,心率却下降,这可能与心肌供氧有关。
同时由于高原血氧含量不足,影响了运动后日亡肌的恢复,使运动后心功能的恢复时间加长。
李桦等对中日竞走运动员的高原训练进行研究后,认为运动员运动中的最高心率在高原及平原均能达到通常公认的极限下负荷的心率水平。
同时他们肯定了通过高原训练可以提高心功能,使运动能力得到增长。
在高原(海拔5000M)三周后氧运输系统可发生明显的变化。
在极量运动后,吸氧量、心输出量、心率、肌肉血流量都有明显下降,动静脉氧差却有上升;在亚极量运动时,心输出量、肌肉血流量都明显下降,而吸氧量却保持不变。
亚极量运动时心输出量的减少不导致吸氧量下降可能是由于血氧含量因Hb的上升而增加所致。
肌肉刘哗等人的研究显示,高原训练使大鼠骨骼肌蛋白质分解代谢显著增强,高原缺氧使人体肌糖原含量有显著性提高,这可能是机体对缺氧产生的应激反应。
也有研究表明在5000M以上高原生 8周会导致腿部肌肉的横切面积下降10%,在肌肉体积减少的同时,肌肉中线粒体的容积密度下降达25%,三梭酸循环、脂酸氧化、酮体利用、呼吸链等系统中的酶活性显著下降,,这种下降主要是线粒体的数量下降所致,而不是单个线粒体的酶活性下降。
肌肉中的毛细血管的数量也不会因为肌肉体积的变小而减少,因而单位面积的肌细胞可得到更多的毛细血管的支持,同时由于线粒体的减少和线粒体的分布更加接近细胞膜,单个线粒体容易得到更多的氧供应。
Tcrradcs和Sundberg及他们的同仁发现在模拟高原或血液供不足的条件下训练,研究对象体内的线粒体酶的活性有微小的升高。
孙小华等人也指出,在模拟中等海拔和条件下处于生长期的大鼠肌肉重贵下降,肌肉纤维变细,肌力下降,肌肉中的线粒体相对面积下降。
还有研究表明高原训练可以提高肌肉的缓冲能力。
有人认为,在严重缺氧时,高原适应和训练的综合因素能引起人体肌红蛋白浓度少童增加。
3.高原训练对机体运动能力的影响无氧代谢能力关于高原训练能否提高人体无氧代谢能力的问题,一直存在着较大的争议。
Terrades报道4名白行车运动员经过4周的高原训练(海拔2300m)后,其糖酵解过程中的限速酶磷酸果糖激酶的活性明显降低,显示糖酵解能力下降,无氧能力降低。
葛新发等的研究也表明高原训练(海拔XXm)不但不能提高人体的无氧代谢能力,还会使速度能力降低。
石爱桥报道17名国家女子皮划艇队员经过4周的高原训练(海拔XXm)后无氧代谢能力下降。
王荣辉等人进行的动物实验表明经过低氧训练后无氧能力没有显著和稳定的提高。
Hayes等人进行的动物实验也证明了高原训练后糖酵解酶活性没有变化。
有氧代谢能力从70年代以来,国内外大量的训练实践和运动生理学研究表明,海拔高度适宜的高原训练可明显提高运动员的心血管功能和血液中的Hb浓度,从而增进有氧工作能力。
石爱桥的研究结果表明进行了4周的高原训练的后,运动员在运动成绩不变的情况下血乳酸值明显降低,提示有氧代谢能力提高。
葛新发的研究也证明了这一点,陈一帆等的研究表明高原游泳训练(海拔1895m)可以提高运动员的有氧能力。
王茂叶等人的研究表明,间歇性低氧训练后小鼠的心肌、脑和股四头肌中的CCO和SDH活性增加,机体在低氧环境下的有氧代谢能力增强。
篇二:浅析高原训练的现状与发展浅析高原训练的现状与发展【摘要】本文通过查阅大量相关研究文献资料,就高原训练应用与研究现状及未来发展趋势进行了分析综述,为今后高原训练实践提供理论参考。
【关键词】高原训练;现状;发展高原训练作为提高运动能力的一种训练方法,被世界各国广泛应用。
20世纪60年代以来,随着世居非洲高原的中长跑选手的崛起,高原训练引起了世人的瞩目。
此后,不少国家的耐力性项目的运动员在赛前都会进行高原训练,取得了骄人的成绩。
然而,不少运动员却在高原训练之后成绩没有提高反而有所下降。
因此,为提高高原训练的效果,克服存在的问题,查阅诸多文献得知,越来越多的人们对高原训练的机制及应用进行了大量的研究。
高原训练是在特殊的缺氧环境下的训练,对体力和意志的磨练都有特殊作用。
较之平原训练,高原训练能更好地挖掘人体的机能潜力和提高训练水平,这就是高原训练的魅力。