第二单元 生物和细胞
七上生物第二单元超全笔记
以下是一份七上生物第二单元的超全笔记，供您参考：第二单元生物体的结构层次一、细胞是生命活动的基本单位1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 细胞的发现和研究历程：（1）显微镜的发明和使用，使人类从宏观世界深入到微观世界。
（2）细胞的发现：1665年，英国科学家罗伯特·胡克通过显微镜观察软木切片，发现了细胞。
（3）细胞的命名：19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，指出一切动植物都是由细胞构成的。
3. 细胞学说：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
二、植物细胞的基本结构1. 细胞壁：位于细胞的最外层，起保护作用。
2. 细胞膜：位于细胞壁的内侧，控制物质进出细胞。
3. 细胞质：位于细胞膜和细胞核之间，含有多种细胞器。
4. 细胞核：位于细胞的中央，是遗传信息库。
5. 叶绿体：存在于绿色植物的叶肉细胞中，能进行光合作用。
6. 线粒体：存在于活细胞的细胞质中，与呼吸作用有关。
三、动物细胞的基本结构1. 动物细胞与植物细胞的基本结构相似，包括细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。
3. 动物细胞的细胞质中没有各种细胞器，只有一些与代谢相关的酶。
4. 动物细胞的分裂方式为有丝分裂和无丝分裂。
四、植物细胞的分裂和分化1. 植物细胞的分裂方式为有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是真核生物进行有性生殖的过程中一种比较普遍的细胞分裂方式。
无丝分裂在低等植物中比较常见。
2. 植物细胞的分化是指由一个或一种类型的细胞经分裂形成具有形态结构和生理功能差异的多种不同类型的过程。
这种分化过程是不可逆的。
3. 植物组织包括分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、薄壁组织等。
其中分生组织具有分裂、增生和发育的能力；保护组织起保护作用；输导组织能运输水分和无机盐；机械组织具有支持作用；薄壁组织具有储存营养物质的功能。
七年级生物笔记
七年级生物笔记第一单元生物和生物圈1.生物：具有生命的物体。
2.生物圈：地球上适合生物生存的地方，是地球表面不连续的一个圈层。
3.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
4.光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气（原料）+能量。
5.光合作用的意义：绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，并且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。
光合作用能维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
第二单元生物和细胞1.细胞：生物体结构和功能的基本单位。
2.细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的形态。
3.细胞膜：保护细胞内部结构，控制细胞与外界物质的交换。
4.细胞质：细胞质内含有许多重要的物质和结构，如线粒体、叶绿体、内质网等。
5.细胞核：细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，内含有染色体和DNA等遗传物质。
6.细胞分裂：细胞通过分裂进行繁殖。
分裂时先分裂细胞核，再分裂细胞质。
7.细胞分化：在发育过程中，细胞逐渐形成各自特定的形态和功能，这就是细胞分化。
8.组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞群组成的结构称为组织。
9.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起的结构称为器官。
10.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构称为系统。
第三单元生物圈中的绿色植物1.绿色植物的种类：主要包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2.光合作用的场所：叶绿体是光合作用的场所，能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。
3.光合作用的产物：光合作用的产物包括有机物和氧气。
有机物是植物生长和发育所需的基本物质，氧气是光合作用释放的气体。
4.绿色植物的呼吸作用：绿色植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动需要。
5.绿色植物的作用：绿色植物能够维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，为人类和其他生物提供食物和氧气，同时还具有净化空气、涵养水源、防风固沙等生态功能。
七年级生物观察植物细胞1
第三节
观察动物细胞
实验三
观察人的口腔上皮细胞
实验材料用具： 生理盐水（0.9%氯化钠溶液），稀碘 液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜
方法步骤
一、制作人口腔上皮细胞临时装片 • 擦 • 滴 • 刮 • 涂 • 盖 • 染
二、用显微镜观察
人的口腔上皮细胞
•
细胞膜 细胞核 细胞质
•收镜、清洗
动物细胞的结构
三、动植物细胞的结构比较
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡
细胞质
各种各样的细胞
叶 的 细 胞 血 细 胞 肌 肉 细 胞
骨 细 胞
神 经 细 胞
可怕的癌细胞
餐饮资讯 ； 医院新闻 ；
suc41rvt
，朦朦胧胧地发现小院儿南面靠墙有一个很大的炉子，炉子边上立着一个就好像捅火棍一样的物件。耿正一个箭步跳过去，抓起这条又粗 又长的捅火棍就冲了过来。此时，第二个倒在地上的伙计已经情况危急了。虽然这个伙计看见窃贼高举的凳子朝自己头上打来，急中生智 赶快翻了一个身没有被打中头部，但这贼顺势划拉了一下，他一侧的肩部和腰腿已经是受伤不轻了。当这个疯狂的窃贼第二次举起凳子朝 伙计的头上打来时，耿正高高举起的捅火棍已经重重地落到了他的额角上。只听这贼“哎呀”一声惨叫，扔掉凳子夺路往门外逃走了。耿 正担心门外的弟弟和妹妹，赶快举着捅火棍追出门来，只见这贼已经捂着额头朝巷子口跑去了。再追到巷子口时，发现这贼往西快速跑走 了。模模糊糊地望到他的身上斜挎着一个包裹，估计是偷得两位老人的财物。耿正很想追上去把财物夺回来，无奈这家伙虽然受了伤，但 跑得却非常快。心想这贼大概是练过老人们常说的“轻功”了，自己是绝对追不上的。再说院子里还有四个受伤的人呢，就赶快返了回来。 耿正还没有走到俩老人后院儿的门口，对门儿和隔壁的院门儿就几乎同时打开了，有几个人急匆匆地各举着家伙什儿冲了出来。对门儿里 出来的是两个人，走在前面的壮年汉子手里提着一把铁锹，紧跟在他身后的是一个十几岁的男娃儿，手里拿了一条长长的擀面杖。这壮年 汉子看到耿正提着捅火棍返回来了，就问：“你已经把贼赶走了？”耿正喘着气一边走一边说：“哦，这贼往西跑走了。很厉害的，我们 三个人都对付不了，被他打爬了两个！要不是我摸到了这条捅火棍，估计也够呛了！”从隔壁门里出来的是一男一女两个年纪不大的人， 看样子是夫妇俩。听到耿正说三个人被打爬了两个，就赶快跑了过来。耿正抬眼一看，这男的手里也提了一把铁锹，女的则和自己一样， 也提着一条捅火棍。这女的一见到已经走到俩老人后院儿门口的人是耿正，大吃一惊，脱口说：“你不就是经常和弟弟妹妹来这个小饭店 吃早点的吗？怎么，你的弟弟和妹妹被贼打爬下了？”耿正说：“不是，是送我们回来的两个伙计！”耿正说完，赶快朝巷子里轻轻叫一 声：“英子，小直子，窃贼被打跑了，你俩也过来吧！”看到妹妹拉着弟弟朝这边跑来了，耿正这才放心。在朦胧的光线下，耿正看着弟 弟吃惊地说不出话来的样子，就摸摸他的头安慰说：“别怕，没有事儿了！”又对妹妹说：“你俩也进来吧。这贼很厉害，打倒了四个人， 两个伙计都受伤了！”这时候，对门儿院子里又出来一个壮年夫人。这五个人也跟随耿正兄妹三人一起进了这个遭窃的小院儿里。85第五 十七回 拳拳舔犊“慈父”情|（“慈父”情怀大展露，才艺忘了从头教；带领“儿女”帮李家，乐乐呵呵无忧能的基本单位
第二单元 生物和细胞中考复习
要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向 _______ 右下 移动；要使图像从视野②变为视野③的状态， 转换器 应转动_______ ，换成高倍物镜；要使图像从视野③ 变为视野④的状态，应用____________ 细准焦螺旋进行调节。
观察植物细胞
⑴擦----用纱布擦拭载玻片和盖玻片 ⑵滴----用滴管在载玻片中央滴一滴清水 ⑶撕----用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取 一小块透明薄膜─内表皮。 ⑷展----把撕下的薄膜浸入载玻片上的 水滴中，用镊子把它展平。 ⑸盖----用镊子夹起盖玻片，使它的一 边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓 地放下，盖在要观察的材料上（避免 盖玻片下面出现气泡而影响观察） ⑹染----把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 ⑸吸----把一张吸水纸放在盖玻片的另一侧吸引，
3、若用同一显微镜观察同一 标本四次，通过调整目镜、物 镜和细准焦螺旋，结果得到如 下四个图。试问其中视野最暗 的是（ C ）
4、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高 倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 D A、调整准焦螺旋 B、向右下方移动载玻片 C、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片 5、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是 C A、目镜（5×）和物镜（10×） B、目镜（5×）和物镜（45×） C、目镜（15×）和物镜（10×） D、目镜（15×）和物镜（45×） 6、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放 大50倍”是指该细胞或生物生物体的（ D ） A、体积 B、表面积 C、图像的面积 D、长度和宽度
A
B
C
D
12 、下图表示目镜为 5X 、物镜为 10X 时显微镜视野中的 细 胞 数 目 ， 当 把 目 镜 改 为 15X 时 ， 细 胞 数 目 应 变 为 （C ）
2.1.2七年级生物观察细胞的结构
黄瓜果肉细胞
叶绿体
实验 教学
1.为什么要先滴一滴清水？ 维持细胞的正常形态，便于观察 2.为什么要用洋葱鳞片叶内表皮？ 色浅，易染色 3.为什么这样盖盖玻片？ 防止有气泡产生
4.先染色再盖盖玻片行吗？ 盖上盖玻片再用滤纸从一段吸染液，染色比较均匀，染色不 会太深 而先滴上染色剂，染色不均匀，染色容易比较深而 很难区分结构，而且盖盖玻片的时候，容易产生气泡，妨碍 观察
2、涂片 用液体的生物材料经过涂抹制成（如：人血涂 片）
3、装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（如： 叶表皮装片）
玻片标本的制作,需要载玻片(托载标本的玻璃片)和盖玻 片(覆盖标本的玻璃片)
实验 教学
擦、滴、取、盖、染、吸
你对上述方法有疑问吗？
显微镜的操作
取镜 安放 调光 放片 调焦 观察
保护和支持
保护并控制 物质的进出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液
新陈代谢的场所
第三节
观察动物细胞
实验三
观察人的口腔上皮细胞
实验材料用具： 生理盐水（0.9%氯化钠溶液），稀碘 液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜
怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面 的图片排序。
4、挤压水果可以得到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汁，这 些汁液主要来自细胞结构的哪一 部分？ 主要来自液泡中的细胞液。
可怕的癌细胞
1 6 5 2 7 3 4
7
正 确 顺 序 1 ： 擦 滴 刮 涂 盖 染
→ → → → → →
2 5
3
4
6
1、实验前一定要漱口。 2观察时视野应稍暗一些。 3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4、避免盖玻片下产生气泡。
七年级生物第二单元 生物和细胞复习学案人教版
第二单元生物和细胞第一课时练习使用显微镜学习目标1、熟记显微镜的构造和作用；2、能够使用显微镜，观察到清晰的图像；3、学会制作临时装片的基本方法，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞基本结构简图。
要点梳理1、显微镜最主要的结构是：（包括和）；二者倍数的乘积就是物象的。
镜头的长度与倍数的关系是物镜：长短；目镜：长短。
在观察物象时，所要观察的材料必须放在通光孔的；先用观察再用观察（填低倍镜或高倍镜）；镜筒下降看，镜筒上升看（填目镜或物镜）。
左眼看，右眼。
b在显微镜下物象是，由此说明了显微镜下的物象是；物象的放大倍数如何计算？；可以根据环境中光线的强弱进行调整视野的亮度，环境中光线强时用面镜，光圈；环境中光线弱时用面镜，光圈。
2、显微镜的使用步骤包括：，，，。
显微镜在实验台的放置方法是；对光时要用镜，镜头离载物台要保持厘米左右；眼注视目镜内，眼睁开，便于；观察装片时，一要注意“先低后高”即：先用倍镜，后用倍镜；二要注意“先下后上”，即：镜筒先，然后再。
三要注意“先粗后细”，即：镜筒的的大幅度的上升和下降要用准焦螺旋，物象清晰与否要调准焦螺旋。
3、显微镜所要观察的材料必须是的，太厚的物体不容易观察；常用的玻片标本有三类，即：（从生物体上的玻片制成）；（用液体的生物材料经过涂抹而成）；（从生物体上少量材料制成）。
学法指导例1 用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（）①目镜15×物镜10×②目镜10×物镜10×③目镜15×物镜25×④目镜10×物镜25×A、①②B、④①C、③②D、③④解析：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。
放大倍数小时，视野亮，看到的视野范围大，细胞数目多；反之，放大倍数大时，视野暗，看到的视野范围小，细胞数目少。
答案：C例2 在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（）A、反光镜上B、装片上C、目镜上D、物镜上解析：移动装片和目镜，污点不动，说明污点不在装片和目镜上；反光镜上即使有污点，也不会出现在显微镜的视野中央，因此可判断污点是在物镜上。
第二单元第二章细胞怎样构成生物体(知识清单)七年级生物上册系列(人教版)
第二单元第二章细胞怎样构成生物体知识清单物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞生长（1）概念：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养质，并且转变成组成自身的物质。
（2）结果：细胞体积增大。
（1）概念：一个细胞分成两个细胞的过程。
（2）过程：（核→质→膜→壁）植物细胞分裂示意图动物细胞分裂示意图①细胞核一分为二(最先变化)②细胞质一分为二，每份各含一个细胞核③形成新的细胞膜和细胞壁(植物细胞),或细胞膜从细胞的中部向内凹陷(动物细胞)④形成两个新细胞。
（3）特点：①细胞分裂过程中，染色体的变化最明显；②染色体：由DNA和蛋白质两种物质组成。
DNA是遗传物质，因此，染色体是遗传物质的载体；③染色体变化过程：染色体先进行复制,随后又平均分配到两个子细胞中。
因此,两个新细胞的染色体的形态和数目相同，与原细胞的染色体形态和数目也相同。
（4）结果：细胞数目增多。
4. 细胞癌变和癌细胞特点：正常细胞变成癌细胞的过程称之为细胞癌变，癌细胞遗传物质发生了改变。
癌细胞有两个主要特点：①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。
②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。
（1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理 功能上发生差异性变化的过程。
（2）结果：形成了不同的组织。
6. 细胞生长、分裂和分化的关系 项目细胞生长细胞分裂细胞分化含义 构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养质，并且转变成组成自身的物质。
一个细胞分成两个细胞的过程。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。
结果 细胞体积增大 细胞数目增多 形成不同的组织（1）概念：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
（2）人体的四种基本组织和功能（4）植物体的主要组织和功能名称 功能 举例上皮组织 具有保护、分泌等功能 皮肤、小肠腺上皮 肌肉组织 能收缩和舒张使机体产生运动 心肌、骨骼肌、平滑肌 神经组织 感受刺激,传导神经冲动 大脑、脊髓主要是神经组织 结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能 血液、韧带、肌腱等名称功能举例分生组织 能不断分裂产生新细胞。
人教版七年级生物上册第二单元第2章细胞怎样构成生物体
器官和系统形成的原因是细胞的增殖和分化，以及组织和器官之间 的相互作用和协同作用。
04
细胞与生物体的关系
细胞是生物体的基本单位
细胞是构成生物体的基本单位， 是生命活动的基本单位。
生物体的每一个部分都是由细胞 构成的，包括组织、器官和系统
。
细胞通过分裂和分化，可以形成 不同的组织和器官，进而构成完
组织形成的原因
组织形成的原因是细胞的增殖和分化，即通过细胞的增殖和分化，可 以形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。
器官和系ห้องสมุดไป่ตู้的形成
器官和系统形成的定义
器官和系统形成是指由多种组织和器官共同作用，形成一个具有 完整形态、结构和功能的生物体的过程。
器官和系统形成的特点
器官和系统形成具有整体性、协同性和功能性，它是由多种组织和 器官共同作用的结果。
。
02
细胞分裂
有丝分裂
有丝分裂是细胞分裂的一种方式，特点是分裂过程中有纺锤体的出现，将染色体平 均分配到两个子细胞中。
有丝分裂可以分为前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段都有特定的细胞形 态和变化。
有丝分裂是细胞生长、繁殖和修复的重要过程，对于生物体的生长和发育具有重要 意义。
无丝分裂
无丝分裂是一种细胞分裂方式 ，与有丝分裂不同，它没有纺 锤体的出现，而是直接将细胞 一分为二。
细胞分化的原因
细胞分化的原因是基因的选择性表 达，即同一来源的细胞可以表达不 同的基因，从而形成不同的细胞类 型。
组织形成
组织形成的定义
组织形成是指由形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质聚集 在一起，形成具有一定形态、结构和功能的组织和器官的过程。
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2．生物图的画法及注意事项 （1)绘图用削尖铅笔(3H型)，根据观察到的物像绘图，力求真实 性； (2)图绘在报告纸中央偏左上方，大小适当。 (3)图中较暗的地方，用铅笔点上细圆点表示，不能涂抹。越暗 的地方，细点越多，不能涂阴影表示暗处。 (4)标注名称。
② 对光时，一般先用低倍镜对准通光孔；要使视野变亮， 应该调节反光镜和光圈；镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ，看着物镜慢慢接近玻片；要使看到的物像更清晰，可以调 节细准焦螺旋。
动物 植物病毒、________ 病毒、细菌病毒 噬菌体 (________) 遗传物质 蛋白质外壳和内部________ 寄生 在活细胞中 ________ 自我复制 有益和有害两方面
种类 结构 生活方式 繁殖方式 与人类关系
第3课时┃考点聚焦
考热身 3．[2012·南安] 图3－1是制作洋葱表皮细胞临时装 片实验的部分步骤，正确的操作顺序是 ( D )
(2)单细胞生物如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变 形虫等整个身体只由一个细胞构成的。单细胞生物也能 完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是一 个完整的生物体。 (3)病毒是一类没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白 质外壳和内部遗传物质组成的。
第5课时┃考点聚焦
考点4 病毒
病毒是一类没有细胞结构的生物，其种类、生活方式、繁 殖方式以及与人类的关系如下表：
载玻片 和________ 盖玻片 擦拭干净 用洁净的纱布把________ 用滴管在载玻片的中央 清水 滴上一滴________ 镊子 在洋葱鳞 用________ 撕 片叶的内侧________ 取 一小块透明薄膜 用滴管在载玻片的中央滴上一滴 生理盐水 ________ 牙签 在口腔侧壁轻轻 用________ 刮 ________ 几下
数目的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。 [点拨] 细胞是物质、能量和信息的统一体。
考热身 1．[2012·巢湖] 同学们已会使用普通光学显微镜了， 你知道起放大作用的结构是( )A A．目镜和物镜 B．反光镜和目镜 C．反光镜和物镜 D．遮光器和反光镜 2．[2012·丽水] 下列有关显微镜使用的叙述，正确的 是 ( D ) A．对光时，用高倍物镜正对通光孔 B．要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜 C．镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜 D．要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋
上皮组织
肌肉组织 ________ 结缔组织 神经组织
保护 、 具有________ 分泌 等功能 ________ 具有收缩和舒张的 功能
有支持、连接、保 护、营养等功能 能够产生和传导 兴奋 ________
(3)组织进一步构成器官 组织 按照一定的次序结合在一起构 器官是不同的________ 成的，如眼、肺、肾脏等。 (4)器官构成系统和人体 器官 能够完成一种或几种生理功能而组成的多个________ 按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统： 运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、 神经系统、内分泌系统、生殖系统。 植物体的结构层次 茎 、叶、____ 花 、 (1)绿色开花植物有六大器官：根、____ 果实、种子。
第二单元
生物和细胞
显微镜的构造与功能
构造 镜筒
E
功能 连接目镜与物镜
提握镜身
镜臂
镜柱 机械 部 分 镜座
C
N
支持镜身 稳定镜身
M A
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
调焦距
调焦距 放玻片 调节光线强弱 调节物镜
B
I J
F
载物台 遮光器 转换器
目镜
D
G
L
放大物象
放大物象 使光线射入物镜
光学 部分
物镜 反光镜
① 反光镜有凹面镜和平面镜之分，遮光器上有大小不一的 光圈，外界光线较弱时一般选择大光圈和凹面镜。
细胞壁 植物 动物 细菌 真菌 √ √ 没有细胞 结构 √ 细胞 细胞 膜 质 √ √ √ √ √ √ √ √ 细胞核 √ √ 没有成形 的细胞核 √ (酵母菌)√ 液泡 √ 叶绿 体 √
病毒
细胞是物质、能量和信息的统一体
能量 ，同时产生并 物质 和________ 1．细胞的生活需要________ 排出一些废物。 (1)细胞生活需要的物质分为有机物，如______ 、 糖类 无机盐 、 __________ 、__________ 脂肪 蛋白质 等和无机物，_____ 水 、________ __________ 氧气 等。 (2)细胞时刻不停地进行各项生命活动，细胞生活的动 能量 。 力来自于__________ 线粒体 分解所释放的________
细胞 生长
细胞体 积增大
考点1
动物体的结构层次
(1)细胞分化形成组织 形态 、结构和 细胞分化是指分裂后的细胞，在________ 功能 上向着不同的方向变化的过程。那些形态相似、 ________ 组织 。 结构相同，具有一定功能的细胞群叫做________ (2)人体的基本组织
组织名称 主要功能 主要分布 皮肤、内脏器官内表面 等 心肌、骨骼肌、平滑肌 骨组织、________ 血液 等都 属于结缔组织 脑、脊髓、神经
显微镜的使用及生物图的绘制
1．显微镜的使用：取镜、安放与对光、观察。 右手 (1)取镜和安放：取镜时，________________ 握住镜臂， 左手 托住镜座，放于桌上__________ 略偏左 的位置。 _______ 低倍物镜 和遮光器上的 (2)对光：转动转换器，使用____________ 反光镜 ，当视野中出现明亮视野， 较大的光圈 __________，并调节__________ 则表示光已对好。 压片夹 固定好玻片标本；②转动 (3)观察：①用________ 物镜 ，直到 ____________ 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓慢下降，眼睛注视________ 物镜接近玻片标本为止，以免镜头压坏玻片；③双眼睁开， 缓慢上升 ，直 左 ________ 眼观察，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒_________ 细准焦螺旋 ，使物像更加清晰。 到看清物像为止，并略转动____________
取
展
把撕下的内表皮浸入水滴中， 展平 用镊子________
将牙签放在生理盐水中轻轻 ________ 涂抹
盖
用________ 镊子 夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，然后缓缓 气泡 放下，目的是避免出现________ 稀碘液 滴在________ 盖玻片 的一侧 用滴管把一滴________ 用吸水纸从盖玻片的________ 另一侧 吸引，使染液浸润标本的全 部
第3课时┃综合探究 变式题１ [2011·南通] 用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现 一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装 片应移向( D ) A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
[解析] 因为显微镜成的像是个倒像，所以装片的移动 方向与物像的移动方向是相反的。所以要使位于视野右下方 的气孔移到视野中央，应该仍然向右下方移动装片。
制造和贮存营养物质
支撑和保护
分裂 ________产生新细胞
单细胞生物
1．单细胞生物有单细胞动物(如：草履虫、变形虫)；藻 酵母菌 等。 类植物(如：衣藻)；细菌；部分真菌(如：________) 2．单细胞生物也能够完成营养、呼吸、排泄、运动、生 殖等生命活动，是一个完整的生物体。 [注意] (1)草履虫的口沟、胞肛等结构不能称为器官，因为草履 虫是单细胞生物，不存在器官。
染 吸
细胞的结构
结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 功能 保护和支持 控制物质 的进出 遗传信息库
植物细 胞
B A C
动物 细胞
－ A C
叶绿体
液泡 细胞质
能量转换器
溶解多种物质 新陈代谢的主要 场所
D
E F
－
－ F
(1)不是所有的植物细胞都有叶绿体，而是植物绿色部分的 细胞有叶绿体，例如洋葱表皮细胞没有叶绿体，还有叶片的表皮 细胞、根尖的各个部分细胞都没有叶绿体。 叶绿体 和__________ 线粒体 两种能量转换器， (2)植物细胞具有__________ 线粒体 动物细胞只具有________ 这一种。细胞或生物体进行的所有生命 活动所需的能量，都来自于线粒体分解有机物释放的能量。 各种生物细胞结构
1)从显微镜目镜内看到的物像是___________ 倒像 ，旋转了 180°，移动标本时与实际相反，玻片向左移，像右移，玻片 向上移，像向下移。 目镜放大倍数×物镜放大倍数 。 (2)显微镜放大倍数＝_____________________________ (3)观察材料要求______________ 薄而透明 。 [比较] 小 ；镜头越短， (1)目镜：镜头越长，放大倍数越______ 大 。 放大的倍数越________ 大 物镜：镜头越长，放大倍数越________ ；镜头越短，放 小 大的倍数越________ 。 (2)显微镜放大倍数越高，视野中观察到细胞数目就越 少 ，视野越________ 暗 ________ 。
组织名称
保护组织
分布
根茎叶的表面
主要功能
保护内部柔软部分 输送营养物质(导管：运输 水和无机盐 ________；筛管：运输 有机物 ________)
输导 组织
茎、叶脉、根尖 成熟区
组织名称
分布 根、茎、叶、花、果实 、种子 茎、叶柄、叶片、花柄 、果皮、种皮等处 茎尖、根尖等
主要功能
营养组织
机械组织长分不开的。 生物体由小长大是与细胞分裂 ________和________
概念 细胞 分裂 一个细胞分成两个 细胞的过程 细胞不断从外界吸 收营养，并且转变成 自身的物质，使细胞 体积增大 过程 细胞质 分 细胞核 分裂→________ ________ 裂→细胞膜(壁)的形成细胞分 染色体 的变化最明显 裂时，________ 结果 细胞数 目增多