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《留侯论》课件
面对困境时，需要充分利用现有资源并寻求外部支持。通过整合内外部资源，能够增强应对困境的能力和信心。
困境是成长的机会，通过不断学习和积累经验，人们能够提高应对困境的能力和智慧。同时，持续学习也能够使人们更好地适应不断变化的环境和挑战。
保持冷静
资源整合
持续学习
创新思维
《留侯论》的影响与评价
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《留侯论》ppt课件
目录
引言留侯生平留侯之智《留侯论》的核心观点留侯的智慧在现代的意义《留侯论》的影响与评价
引言
介绍《留侯论》的主题背景，包括相关的历史事件、人物和时代背景。
主题背景
阐述《留侯论》主题的重要性和意义，以及它在现代社会的启示和价值。
主题意义
简要介绍作者苏轼的生平经历，包括他的教育背景、主要作品和文学地位。
张良与韩信的友谊，共同为刘邦出谋划策。
困境是成长的机会，通过不断学习和积累经验，人们能够提高应对困境的能力和智慧。同时，持续学习也能够使人们更好地适应不断变化的环境和挑战。
保持冷静
资源整合
持续学习
创新思维
《留侯论》的影响与评价
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《留侯论》ppt课件
目录
引言留侯生平留侯之智《留侯论》的核心观点留侯的智慧在现代的意义《留侯论》的影响与评价
引言
介绍《留侯论》的主题背景，包括相关的历史事件、人物和时代背景。
主题背景
阐述《留侯论》主题的重要性和意义，以及它在现代社会的启示和价值。
主题意义
简要介绍作者苏轼的生平经历，包括他的教育背景、主要作品和文学地位。
张良与韩信的友谊，共同为刘邦出谋划策。
(最新整理)《留侯论》ppt
韩信之典：
《史记·淮阴侯列传》：汉四年，韩
信破齐，向刘邦请封“假王”，
“当是时，楚方急围汉王于荣阳，
韩信使者至，发书，汉王大怒，骂
日：‘吾困于此，旦暮望若来佐我，
乃欲自立为王！’”张良赶紧提醒
他不能得罪韩信。刘邦醒悟，便封
韩信为齐王以笼络他。韩信后降封
为淮阴侯，故称为淮阴。
2021/7/26
淮阴侯韩信 12
辅佐刘邦统一天下的事例，论证了“忍小忿而就大
谋”、“养其全锋而待其敝”的策略的重要性。文笔
纵横捭阖，极尽曲折变化之妙，行文雄辩而富有气势。
2021/7/26
4
2021/7/26
张良简介
张良（约前250—前186年），字子房，颍 川城父人，秦末汉初杰出的谋士、大臣，与 韩信、萧何并称为“汉初三杰”。 张良的祖父、父亲等先辈在韩国的首都阳翟 （今河南禹州）任过五代韩王之相。 曾劝刘邦在鸿门宴上卑辞言和，保存实力， 并疏通项羽叔父项伯，使刘邦得以脱身。[1] 后又以出色的智谋，协助汉高祖刘邦在楚汉 战争中最终夺得天下，帮助吕后扶持刘盈登 上太子之位，被封为留侯。 他精通黄老之道，不留恋权位，晚年据说跟 随赤松子云游。张良去世后，谥为文成侯。 《史记·留侯世家》专门记载了张良的生平。 汉高祖刘邦在洛阳南宫评价他说：“夫运筹 策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子 房。”[2-3] 表现出张良的机智谋划、文韬武 略。后世敬其谋略出众，称其为“谋圣”5 。
3
创作背景
宋仁宗嘉佑五年，苏轼被任 命为河南福昌县今河南伊阳 西主簿属正九品。苏轼未赴 任，经欧阳修、杨畋等推荐， 寓居怀远驿，精心准备制科 考试。试前，苏轼上杨畋、 富弼等人二十五篇《进策》、 二十五篇《进论》，《留侯 论》就是《进论》中的一篇。
《留侯论》ppt课件(10页)
天下的志士， • 其平居无罪夷灭者，不可胜数。 • 那种住在家里平白无故被抓去杀头灭族的人，数也数不清。 • 虽有贲bēn 、育，无所复施。 • 就是有孟贲、夏育那样的勇士，没有再施展本领的机会了。 • 夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。 • 凡是执法过分严厉的君王，他的刀锋是不好硬碰的，而他的气
• 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者， • 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败， • 在能忍与不能忍之间而已矣。 • 原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。 • 项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋; • 项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便
使用他的刀锋(不懂得珍惜和保存自己的实力)。 • 高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。 • 汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对
小怨愤去成就远大的谋略。 • 何则?非有生平之素，卒然相遇于草野之间， • 为什么这样说呢?老人和张良并没有平生的老交情，突
然在郊野之间相遇， • 而命以仆妾之役，油然而不怪者， • 却拿奴仆的低贱之事来让张良做，张良很自然而不觉得
怪异， • 此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 • 这本是秦始皇所不能惊惧他和项羽所不能激怒他的原因。
之事， • 而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死， • 反而只学荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉， • 此圯上老人所为深惜者也。 • 这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。 • 是故倨傲jùào鲜腆tiǎn而深折之。 • 所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，
• 彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰:"孺子可教也。“ • 他如果能忍受得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最
• 夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪; • 张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。 • 然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。 • 但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢? • 观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义; • 看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒
• 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者， • 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败， • 在能忍与不能忍之间而已矣。 • 原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。 • 项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋; • 项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便
使用他的刀锋(不懂得珍惜和保存自己的实力)。 • 高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。 • 汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对
小怨愤去成就远大的谋略。 • 何则?非有生平之素，卒然相遇于草野之间， • 为什么这样说呢?老人和张良并没有平生的老交情，突
然在郊野之间相遇， • 而命以仆妾之役，油然而不怪者， • 却拿奴仆的低贱之事来让张良做，张良很自然而不觉得
怪异， • 此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 • 这本是秦始皇所不能惊惧他和项羽所不能激怒他的原因。
之事， • 而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死， • 反而只学荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉， • 此圯上老人所为深惜者也。 • 这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。 • 是故倨傲jùào鲜腆tiǎn而深折之。 • 所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，
• 彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰:"孺子可教也。“ • 他如果能忍受得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最
• 夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪; • 张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。 • 然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。 • 但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢? • 观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义; • 看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒
《留侯论》课件课件
变化应对
张良强调适应变化和应对挑战的能力，启示我们 在面对复杂多变的形势时要具备灵活应变的能力 。
创新思维
张良的战略思维还启示我们要勇于创新，打破传 统思维模式，以适应不断变化的环境和挑战。
05 《留侯论》的争议与评价
CHAPTER
关于张良的评价争议
总结词
张良在历史上的评价存在争议，有人认为他是杰出的战略家和谋略家，有人则认为他过于机谋权谋，缺乏道德底 线。
精神。
自我修养
张良认为，通过自我修养可以提升 个人素质和应对复杂环境的能力， 这对个人成长具有重要意义。
不断学习
张良提倡不断学习和积累知识，以 增强自己的智慧和能力，这对于个 人成长和职业发展都至关重要。
对领导艺术的启示
知人善任
张良在《留侯论》中强调了知人 善任的重要性，启示领导者要善 于发现和利用人才的优势和潜力
详细描述
《留侯论》是苏轼的一篇著名散文，通过对张良一生的描述和评价，探讨了历史人物的成败得失。这 篇文章文笔优美，思想深邃，给人以深刻的启示。然而，也有人认为这篇文章缺乏新意，对历史人物 的描述和评价过于主观片面，没有充分考虑到历史的复杂性。
关于《留侯论》的影响力评价
总结词
《留侯论》作为一篇历史散文，其影响 力存在争议。有人认为它对后世产生了 深远影响，有人则认为它的影响力有限 。
作品影响
《留侯论》是苏轼史论文章的代表作之一，文章以张良为切入点，探讨了历史上 的英雄人物及其功业，对后世的文学创作产生了深远的影响。
文章中提出的“忍小忿而就大谋”、“定国安邦之策”等思想，对后世的政治家 、军事家也产生了深远的影响。
02 《留侯论》的主要内容
CHAPTER
论述张良的生平和功绩
张良强调适应变化和应对挑战的能力，启示我们 在面对复杂多变的形势时要具备灵活应变的能力 。
创新思维
张良的战略思维还启示我们要勇于创新，打破传 统思维模式，以适应不断变化的环境和挑战。
05 《留侯论》的争议与评价
CHAPTER
关于张良的评价争议
总结词
张良在历史上的评价存在争议，有人认为他是杰出的战略家和谋略家，有人则认为他过于机谋权谋，缺乏道德底 线。
精神。
自我修养
张良认为，通过自我修养可以提升 个人素质和应对复杂环境的能力， 这对个人成长具有重要意义。
不断学习
张良提倡不断学习和积累知识，以 增强自己的智慧和能力，这对于个 人成长和职业发展都至关重要。
对领导艺术的启示
知人善任
张良在《留侯论》中强调了知人 善任的重要性，启示领导者要善 于发现和利用人才的优势和潜力
详细描述
《留侯论》是苏轼的一篇著名散文，通过对张良一生的描述和评价，探讨了历史人物的成败得失。这 篇文章文笔优美，思想深邃，给人以深刻的启示。然而，也有人认为这篇文章缺乏新意，对历史人物 的描述和评价过于主观片面，没有充分考虑到历史的复杂性。
关于《留侯论》的影响力评价
总结词
《留侯论》作为一篇历史散文，其影响 力存在争议。有人认为它对后世产生了 深远影响，有人则认为它的影响力有限 。
作品影响
《留侯论》是苏轼史论文章的代表作之一，文章以张良为切入点，探讨了历史上 的英雄人物及其功业，对后世的文学创作产生了深远的影响。
文章中提出的“忍小忿而就大谋”、“定国安邦之策”等思想，对后世的政治家 、军事家也产生了深远的影响。
02 《留侯论》的主要内容
CHAPTER
论述张良的生平和功绩
《留侯论》课件
关于忍与不忍
• 毫无节制、无条件性的忍，要求子民忍受人世间一 切苦难与不公，形成一种胆小怕事，忍气吞声，独 善其身的国民劣根性特征。没有血性，决不犯上作 乱，死也不抗争，“反抗也是死，何必反抗”？谁 也不会因忍无可忍“去闯祸”，忍字头上一把刀， 刀是根本用不着出鞘的，在“以强凌弱”的、“残 忍”的恶势力与官府面前，成了任人宰割的可怜虫。 自我保护能力的缺失，助长了恶势力的毫无顾忌与 官府的肆无忌惮，如此，又进一步强化了人们的冷 漠、懦弱的性格，进一步强化了人们的卑微、渺小 意识。
一“忍”成名： 韩信胯下之辱 张良圯上拾履 娄师德唾面自干
第二课时
“忍之忍之再忍之，忍到忍无可 忍之时再忍一次，当能绝路逢生， 转祸为福” （《增广贤文》）
• 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所， 直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然， 欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良 业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊， 随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日 平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平 明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?” 去，曰：“后五日早会。”五曰鸡鸣，良往。父又先在， 复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。” 出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三 年孺子见我济北，谷城下黄石即我矣。”遂去，无他言。 不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之， 常习诵读之。
苏轼
《留侯论》是苏轼（24岁）于嘉祐六年（1061）应 制时所上的《进论》之一，后被编入《古文观止》。
写作背景
北宋嘉佑六年（１０６１年），苏轼２６ 岁，在京城经欧阳修推荐参加制科考试，最后 仁宗在崇政殿御试，苏轼入第三等（宋开国以 来，入三等者只有吴育和苏轼两人）。试前， 苏轼献《进策》、《进论》各２５篇，系统地 提出了自己的政治主张，本文是《进论》的第 １９篇。 这是一篇进献给皇帝的史论，目的在于应 试求官，向考官和皇帝显示才华，所以写作时 很用力，是苏轼青年时代的重要作品之一。
《留侯论》PPT课件
首段立论
作品鉴赏
古之所谓豪杰之士，必有过人之节（节：节操。 ）。人情 有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足 为勇也。天下有大勇者，卒（卒然：突然。卒，通 “猝”。）然临之而不惊，无故加之首段立论而不怒。此 其所挟持者甚大，而其志甚远也（谓胸怀广阔，志意高远。 挟持，指抱负。）。
评析： 1.开头一段是立论，提出能忍、不能忍这个命题。 2.将“过人之节”具体到“忍”字。 3.表面看来，勇和忍似乎是对立的，作者却指出了它们的统一性，比较了 匹夫之勇和生活大勇“忍” 充满辩证法。
.
8
引史为证，再申上段之意
楚庄王伐郑，郑伯肉袒（袒衣阵体）牵羊以逆；庄王曰：“其君能下人， 必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而 不倦。且夫有报人（向人报仇）之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫 老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气， 使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素（素昧平生），卒然相遇于草 野之间，而命以仆妾之役（指“取履”事），油然（盛兴貌。此谓悦敬之 心油然而生）而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
创作背景
宋仁宗嘉佑五年，苏轼被任 命为河南福昌县今河南伊阳 西主簿属正九品。苏轼未赴 任，经欧阳修、杨畋等推荐， 寓居怀远驿，精心准备制科 考试。试前，苏轼上杨畋、 富弼等人二十五篇《进策》、 二十五篇《进论》，《留侯 论》就是《进论》中的一篇。
中心思想： 这篇文章根据《史记·留侯世家》所记张良圯下受书及 辅佐刘邦统一天下的事例，论证了“忍小忿而就大 谋”、“养其全锋而待其敝”的策略的重要性。文笔 纵横捭阖，极尽曲折变化之妙.，行文雄辩而富有气势。 3
浅析《留侯论》
.
1
《留侯论篇》课件
公共政策
留侯论的战略思维可以为政府制 定公共政策提供借鉴，以实现社
会的整体发展和长期稳定。
社会治理创新
留侯论的变革思想可以激发政府和 社会各界积极探索社会治理的新模 式，提高治理效能。
文化传承
留侯论作为传统文化的重要组成部 分，有助于传承和弘扬中华优秀传 统文化，提升社会文明水平。
04
留侯论的现代价值
。
留侯论的历史地位和影响
对后世的影响
留侯论发表后，对后世的文学、历史 、哲学等领域产生了深远的影响，被 视为中国古代散文的经典之作。
文学价值
思想意义
留侯论所表达的思想意义非常深刻， 它启示人们要善于运用智慧和谋略， 同时也要注重人格魅力和道德修养的 提升。
留侯论的文学价值极高，苏轼运用生 动的语言和形象的比喻，使文章具有 很高的艺术感染力。
在个人成长中的应用
目标设定
留侯论的目标导向思维有 助于个人明确自己的发展 方向，制定可行的计划， 逐步实现目标。
自我管理
留侯论中的自我管理思想 有助于个人提升时间管理 能力、情绪调节能力和自 我激励能力。
学习能力
留侯论强调学习的重要性 ，鼓励个人不断学习新知 识，提升自己的综合素质 。
在社会治理中的应用
能力或成果。
03
留侯论的实践应用
在企业管理中的应用
01
02
Hale Waihona Puke 03战略规划留侯论的战略思想有助于 企业制定长远的发展规划 ，明确目标，抓住机遇， 应对挑战。
人才管理
留侯论中的人才观为企业 提供了人才选拔、培养和 激励的思路，有助于企业 建立高效的人才队伍。
组织变革
留侯论中的变革思想鼓励 企业不断适应市场变化， 勇于创新，提升组织的灵 活性和适应性。
留侯论的战略思维可以为政府制 定公共政策提供借鉴，以实现社
会的整体发展和长期稳定。
社会治理创新
留侯论的变革思想可以激发政府和 社会各界积极探索社会治理的新模 式，提高治理效能。
文化传承
留侯论作为传统文化的重要组成部 分，有助于传承和弘扬中华优秀传 统文化，提升社会文明水平。
04
留侯论的现代价值
。
留侯论的历史地位和影响
对后世的影响
留侯论发表后，对后世的文学、历史 、哲学等领域产生了深远的影响，被 视为中国古代散文的经典之作。
文学价值
思想意义
留侯论所表达的思想意义非常深刻， 它启示人们要善于运用智慧和谋略， 同时也要注重人格魅力和道德修养的 提升。
留侯论的文学价值极高，苏轼运用生 动的语言和形象的比喻，使文章具有 很高的艺术感染力。
在个人成长中的应用
目标设定
留侯论的目标导向思维有 助于个人明确自己的发展 方向，制定可行的计划， 逐步实现目标。
自我管理
留侯论中的自我管理思想 有助于个人提升时间管理 能力、情绪调节能力和自 我激励能力。
学习能力
留侯论强调学习的重要性 ，鼓励个人不断学习新知 识，提升自己的综合素质 。
在社会治理中的应用
能力或成果。
03
留侯论的实践应用
在企业管理中的应用
01
02
Hale Waihona Puke 03战略规划留侯论的战略思想有助于 企业制定长远的发展规划 ，明确目标，抓住机遇， 应对挑战。
人才管理
留侯论中的人才观为企业 提供了人才选拔、培养和 激励的思路，有助于企业 建立高效的人才队伍。
组织变革
留侯论中的变革思想鼓励 企业不断适应市场变化， 勇于创新，提升组织的灵 活性和适应性。
《留侯论篇》课件
《留侯论整理篇》PPT课 件
介绍《留侯论整理篇》PPT课件的概要和主要内容。
概述
留侯论是战国时期韩非子的重要著作，本次讲座将深入探讨留侯论的核心思 想、历史背景以及对中国古代政治思想的影响。
背景与历史
韩世家的兴衰
解读韩世家的历史兴衰和韩 非子与韩国的关系。
韩非子的背景和经历
了解韩非子在战国时期的背 景和他对政治的思考。
留侯论的文本结构分析
1 留侯论的篇章分析
详细解读留侯论中各篇章 的主题和内容。
2 留侯论的结构特点
分析留侯论整体结构的特 点和重要组成部分。
3 留侯论写作风格分析
研究留侯论的写作风格和 表达方式。
留侯论的主要观点
1
留侯论的主要观点及其阐释
探索留侯论的主要观点及其在政治实践中的阐释。
2
留侯论的道德观
总结与展望
留侯论的贡献和不足 之处
总结留侯论对于中国思想史的 重大贡献，并探讨其不足之处。
留侯论的后续影响
研究留侯论在后世文化和思想 领域的影响。
留侯论在今后的研究 方向
展望留侯论未来发展的研究方 向和重要议题。
了解留侯论对于道德和个人修养的看法。
3
留侯论的政治观
分析留侯论对于政治制度和统治者的理念。
留侯论的现实意义
留侯论在当今的意义和影响
探讨留侯论在现代社会和政治中 的实际应用价值。
留侯论对于现代管理的启示
了解留侯论对于企业管理和领导 力发展的启示。
留侯论对于现代社会发展 的启示
分析留侯论对于社会发展和国家 治理的现实指导意义。
留侯论的历史背景
探讨留侯论诞生的历史背景
留侯论的核心思想
解读留侯论的核心思想，理解 韩非子对于治国理政的独到见 解。
介绍《留侯论整理篇》PPT课件的概要和主要内容。
概述
留侯论是战国时期韩非子的重要著作，本次讲座将深入探讨留侯论的核心思 想、历史背景以及对中国古代政治思想的影响。
背景与历史
韩世家的兴衰
解读韩世家的历史兴衰和韩 非子与韩国的关系。
韩非子的背景和经历
了解韩非子在战国时期的背 景和他对政治的思考。
留侯论的文本结构分析
1 留侯论的篇章分析
详细解读留侯论中各篇章 的主题和内容。
2 留侯论的结构特点
分析留侯论整体结构的特 点和重要组成部分。
3 留侯论写作风格分析
研究留侯论的写作风格和 表达方式。
留侯论的主要观点
1
留侯论的主要观点及其阐释
探索留侯论的主要观点及其在政治实践中的阐释。
2
留侯论的道德观
总结与展望
留侯论的贡献和不足 之处
总结留侯论对于中国思想史的 重大贡献，并探讨其不足之处。
留侯论的后续影响
研究留侯论在后世文化和思想 领域的影响。
留侯论在今后的研究 方向
展望留侯论未来发展的研究方 向和重要议题。
了解留侯论对于道德和个人修养的看法。
3
留侯论的政治观
分析留侯论对于政治制度和统治者的理念。
留侯论的现实意义
留侯论在当今的意义和影响
探讨留侯论在现代社会和政治中 的实际应用价值。
留侯论对于现代管理的启示
了解留侯论对于企业管理和领导 力发展的启示。
留侯论对于现代社会发展 的启示
分析留侯论对于社会发展和国家 治理的现实指导意义。
留侯论的历史背景
探讨留侯论诞生的历史背景
留侯论的核心思想
解读留侯论的核心思想，理解 韩非子对于治国理政的独到见 解。
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• 圯yí下拾履是张良一生事业的起点。张良愿 意为这个来路不明的陌生人捡鞋、穿鞋， 正是这种忍辱、恭敬的品格，打动了陌生 人，而愿意帮他。这个黄石老人，在考验 张良中，发现了张良的优点——忍辱、恭 敬、守信、勤勉，这正是成就大业的性格 素质。
• 古之所谓豪杰之士，必有过人之节。 • 古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操， • 人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起， • 遇到一般人所无法忍受的事情。有勇无谋的人被侮辱，
一定会拔起剑， • 挺身而斗，此不足为勇也。 • 挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。 • 天下有大勇者，卒cù然临之而不惊，无故加之而不
怒。 • 天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊
慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。 • 此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 • 这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。
后，老人说:"这个年幼的人可以教育了。“ • 楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆; • 楚庄王攻打郑国，郑襄公脱去上衣裸露身体、牵了羊来迎接。 • 庄王曰:"其君能下人，必能信用其民矣。“ • 庄王说:"国君能够对人谦让，委屈自己，一定能得到自己老百姓
的信任和效力。" • 遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。 • 就此放弃对郑国的进攻。越王勾践在会稽陷於困境，他到吴国去
小怨愤去成就远大的谋略。 • 何则?非有生平之素，卒然相遇于草野之间， • 为什么这样说呢?老人和张良并没有平生的老交情，突
然在郊野之间相遇， • 而命以仆妾之役，油然而不怪者， • 却拿奴仆的低贱之事来让张良做，张良很自然而不觉得
怪异， • 此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 • 这本是秦始皇所不能惊惧他和项羽所不能激怒他的原因。
告诫的意义。 • 而世不察，以为鬼物，亦已过矣。 • 一般人不明白，把那老人当作神仙，也太荒谬了。 • 且其意不在书。 • 再说，桥上老人的真正用意并不在于授给张良兵书(而在于使张
良能有所忍，以就大事)。
• 当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯Байду номын сангаас镬huò待天下之士。 • 在韩国已灭亡时，秦国正很强盛，秦王嬴政用刀锯、油锅对付
做奴仆，好几年都不懈怠。 • 且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。 • 再说，有向人报仇的心愿，却不能做人下人的，这是普通人的刚
强而已。
• 夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足， • 那老人，认为张良才智有余，而担心他的度量不够， • 故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。 • 因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住
• 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者， • 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败， • 在能忍与不能忍之间而已矣。 • 原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。 • 项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋; • 项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便
使用他的刀锋(不懂得珍惜和保存自己的实力)。 • 高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。 • 汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对
之事， • 而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死， • 反而只学荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉， • 此圯上老人所为深惜者也。 • 这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。 • 是故倨傲jùào鲜腆tiǎn而深折之。 • 所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，
• 彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰:"孺子可教也。“ • 他如果能忍受得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最
势是不可以凭借的。 • 子房不忍忿忿fèn之心，以匹夫之力，而逞chěng于一击之间; • 张良压不住他对秦王愤怒的情感，以他个人的力量，在一次狙
击中求得一时的痛快， • 当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。 • 在那时他没有被捕被杀，那间隙连一根头发也容纳不下，也太
危险了!
• 千金之子，不死于盗贼，何者? • 富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢? • 其身之可爱，而盗贼之不足以死也。 • 因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。 • 子房以盖世之才，不为伊尹yǐn 、太公之谋， • 张良有超过世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那样深谋远虑
• 夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪; • 张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。 • 然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。 • 但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢? • 观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义; • 看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒
天下的志士， • 其平居无罪夷灭者，不可胜数。 • 那种住在家里平白无故被抓去杀头灭族的人，数也数不清。 • 虽有贲bēn 、育，无所复施。 • 就是有孟贲、夏育那样的勇士，没有再施展本领的机会了。 • 夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。 • 凡是执法过分严厉的君王，他的刀锋是不好硬碰的，而他的气
《留侯论》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。这篇文章根据《 史记·留侯世家》所记张良圯yí下受书及辅佐刘邦统一天下的事例 ，论证了"忍小忿fèn而就大谋"、"养其全锋而待其敝"的策略的 重要性。文笔纵横捭阖bǎi hé (开合有道、张驰有度)，极尽曲折 变化之妙，行文雄辩而富有气势。 良尝闲从容步游下邳pī圯(桥)上，有一老父，衣褐，至良所，直 堕其履lǚ圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之 。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长 跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复 还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之， 跪曰“诺”。五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期， 后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又 先在，复怒曰：“后，可也”去，曰：“后五日复早来。”五日 ，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书， 曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷 城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦视其书，乃《 太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。