六年级第5组
缩句大全及答案100句六年级较难
缩句大全及答案100句六年级较难第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句：A:灯照耀着建筑。
B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
C:广场上灯照耀着建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。
第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：A:老人们钓鱼。
B:夏天，老人们爱钓鱼。
C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。
B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。
C句是正确的。
第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。
B:鸬鹚站在船舷上。
C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。
分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。
A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。
正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
陕西旅游版六年级英语上册第五单元
课题Unit5 It was here just now.课型导学案课备课人张丽颖审核人授课人学习内容陕旅版六年级英语上册Unit5学习课时第一课时学习目标1、能熟练掌握单元所学过的单词及词组。
2、能够熟练掌握be动词的一般过去时的用法。
3、能够熟练运用There be 句型的一般过去时。
重点难点1.be动词的一般过去时。
2.there be 句型的一般过去时。
学案导案预习案1、会读下面词汇并会翻译：scarf wallet sunglassesgloves warm jacket rain boots school bagheavy2.会读下面句子并知道意思。
What a heavy rain!It was here just now.Last night, they were under your bed.I’m afraid it was lost.That’s too bad!3.找出自己不会的句子和词汇及其他困惑，请教其他同学。
__________________________________________________________课前预习作业布置学习过程1.检查预习情况，完成Part A部分。
2.翻译短语，师教读短语，大家跟读Let’s learn,熟练掌握本课的重点词汇。
3.学会流利的读课文,小组互读Let’s talk.4.通过小组互助翻译整篇对话。
5.找出本课的知识点讲给自己的同桌。
6.小组共同探讨本课的知识点，派组代表讲解给大家，评出最优小组。
7.把自己找到了困惑说出来，大家帮忙解决。
8.小结自己的收获，学生谈的不全面的老师适当总结补充.结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。
检测案一、按要求写单词。
1.scarf (复数)2. thousand (复数)3. glove (复数)4.boot (复数)5.heavy (反义词)二、根据提示写单词。
1.There is nothing in the (钱包)2.Lyn has a new (书包)3.It was warm (昨天)。
六年级上册第5单元课堂笔记
六年级上册第5单元课堂笔记
一、单元概述
本单元主要围绕“人与自然”的关系进行探讨，涉及人类对自然环境的认识、自然对人类生活的影响以及人与自然的和谐相处等方面的内容。
二、重点词汇与短语
环境保护
生态系统
自然资源
可持续发展
气候变化
环境污染
生态平衡
低碳生活
能源消耗
循环经济
三、课文讲解与要点梳理
课文A：人与自然的和谐共生
要点梳理：
人与自然是相互依存的，人类需要保护自然环境。
人类对自然资源的过度开发和利用会导致环境问题。
可持续发展是实现人与自然和谐共生的关键。
课文B：气候变化的影响
要点梳理：
气候变化对人类生活和自然环境产生影响。
全球变暖导致极端天气事件增多。
应对气候变化的措施包括减少温室气体排放和采取低碳生活方式。
课文C：环境污染与治理
要点梳理：
环境污染对人类健康和生态平衡造成危害。
水污染、空气污染和土壤污染是常见的环境问题。
政府和企业应采取有效措施治理环境污染。
课文D：节约能源与可持续发展
要点梳理：
能源消耗是全球面临的重要问题。
发展可再生能源是实现可持续发展的重要途径。
节能减排和循环经济对于降低能源消耗具有重要意义。
小学语文六年级下册精品教学课件 第六单元 难忘小学生活——成果展示与汇报
这六年，发生过多少令人激动、喜 悦的事；这六年，是我们永远难忘的岁 月。毕业在即，我们围绕“难忘小学生 活”这个主题，开展了一次综合性学习 活动，现在把你们这段时间的成果与大 家一起分享，好吗？
汇报成果
第1组—— “时间之树”组
第2组——“美好回忆”组
➢ 甲同学朗读自己写的作文。 ➢ 乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。 ➢ 丙同学展示以“再见了，母校”为
题目的PPT。
第3组——“成长纪念册”组
第4组——“书信传情”组
第5组——“活动策划”组
➢ 汇报撰写“毕业联欢会活动策划书” 的过程，展示学生填写的“毕业联欢 会活动策划书”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 评价总结
哪一个（或几个）小组的活动成果 给你印象最深？为什么？
谈一谈：你有什么收获？
诵读诗歌《再见了，母校》
小学六年的生活多么令人难忘，让 我们把这些美好的回忆好好珍藏。在今 后的学习和生活中，珍惜每一分每一秒， 用自己辛勤的汗水去浇灌成功之花！
六年级上册第五单元作文
六年级上册第五单元作文六年级上册第五单元作文(精选15篇)六年级上册第五单元作文1我和陈明是好朋友。
一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏了。
我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。
陈明跑进了教室，我也进了教室。
大家都没有说话，谁也没理谁。
就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。
每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。
这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。
人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。
我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。
老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。
没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。
里面写着，对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗?”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。
就这样我们和好了。
我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证!六年级上册第五单元作文2我的梦境中，仿佛回到了冰河世纪，我本来想平时都在滑冰，不如在这里也滑滑吧!可是我在滑的时候发现自己的脚被冻住了，这时忽然来了许多猛犸象，像是要攻击我的样子，它举起象牙过来了。
我被这个恐怖的梦惊醒了，发现爸爸妈妈都在我身边，我问：“爸爸妈妈，什么事啊?”爸爸说：“孩子你正在发高烧啊!”妈妈说：“把我爸前些阵子带的药酒拿来”。
爸爸拿来了药酒，把药酒擦遍了全身，我身上越来越热，妈妈说：“不行，孩子他爸，你去街上买点退烧药吧!”“但这大半夜的，诊所都关门了，而且街上那么大的雨。
”“人民医院晚上有人值班。
”“还是把孩子送到医院去吧。
”说着，爸爸妈妈下楼找了一辆出租车，把我送到了医院，到了第二天早上，我在病床上醒了，看到爸爸妈妈在旁边握着我的手，我问：“妈妈呢?”“你妈说他有预感你会醒，所以下楼买早饭去了。
人教版语文六年级下册第五组第20课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习
人教版语文六年级下册第五组第20课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习一、基础题 (共22题；共203分)1．（10分）看拼音写汉字。
zǎo xiènìméi yù洗机反瑰疆2．（12分）多音字组词旋xuán xuàn转zhuǎn zhuàn著zhùzhuó3．（16分）我是拼音小能手róng yùchú chuāng juān zèng zhuó yǒu chéng xiàodòng jiāng jī’ èxī wàng sī kōng jiàn guàn4．（6分）写出近义词敏锐—司空见惯—无独有偶—5．（8分）写出反义词锲而不舍—司空见惯—敏锐—偶然—6．（16分）形近字组词挤蜗贴设济锅沾没7．（12分）选出带横线字的正确读音挪（nuó luó）动杂拌(bàng bàn) 枯(kū gū) 萎掺和(he huo) 蜷(quán qián) 腿截(jié jué) 然8．（5分）用关联词连成一句话今天天气异常糟糕。
今天静静还是按时到校上课。
9．（8分）我能选择合适的词语填空。
普通普遍①洗澡是一件非常的事情。
②这是一种非常的现象。
兴趣趣味③他的这个见解，引起各国科学家的超大④这是一道性很强的物理题目。
10．（18分）补充完整词语司惯、无独、见知不得、追求、而不11．（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》，回答问题（1）（5分）“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？（2）（5分）文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？（3）（5分）课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）12．（8分）填入合适的词。
六年级数学下册教案-第6单元 第5部分 综合与实践-人教版
六年级数学下册教案-第6单元第5部分综合与实践-人教版教学目标知识与技能1. 理解并掌握综合与实践的基本概念和方法。
2. 能够运用所学知识解决实际问题，提高数学思维能力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
过程与方法1. 通过观察、实验、猜想、验证等过程，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 通过小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 引导学生运用数学语言表达问题、分析问题和解决问题。
情感态度与价值观1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。
2. 培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 培养学生的科学精神和创新意识。
教学内容第1课时：综合与实践的概念与意义1. 引导学生理解综合与实践的含义，明确其在数学学习中的重要性。
2. 通过实例分析，让学生体会综合与实践在解决实际问题中的作用。
第2课时：综合与实践的方法与步骤1. 介绍综合与实践的基本方法，如观察、实验、猜想、验证等。
2. 引导学生按照步骤进行综合与实践，培养良好的思维习惯。
第3课时：综合与实践的应用1. 通过实际案例，让学生学会运用综合与实践的方法解决数学问题。
2. 引导学生进行小组合作，共同完成综合与实践任务。
第4课时：综合与实践的评价与反思1. 引导学生对自己的综合与实践过程进行评价，总结经验教训。
2. 培养学生善于反思、不断进步的良好品质。
教学方法1. 启发式教学法：引导学生通过观察、实验、猜想、验证等过程，主动发现问题和解决问题。
2. 小组合作学习法：培养学生的团队精神和协作能力，提高学习效果。
3. 情境教学法：创设实际问题情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 评价与反思法：引导学生对自己的学习过程进行评价和反思，提高自主学习能力。
教学评价1. 过程性评价：关注学生在综合与实践过程中的表现，如观察、实验、猜想、验证等环节。
2. 终结性评价：评价学生在解决实际问题中的成果，如问题解决的正确性、创新性等。
部编版语文六年级下册第五组第18课《跨越百年的美丽》同步练习
部编版语文六年级下册第五组第18课《跨越百年的美丽》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字āilúnténgxī尘________天________________条分________jiǎnwánzhuóxiào________面________皮________见________力shífáyùxián侵________________力名________头________2.多音字组词泊pō________ bó________ 壳ké________ qiào________ 3.我是拼音小能手wán qiángzhuó yuèmíng yù________________________juān zèngqīn shíróng jiě________________________4.写出近义词庄重—________ 疲惫—________ 顽强—________5.写出反义词庄重—________ 疲倦—________ 偶尔—________ 顽强—________6.形近字组词侵________ 伦________ 捐________ 衔________ 蚀________浸________ 论________ 绢________ 街________ 浊________狂________ 缭________ 蛟________ 析________ 蕾________矿________ 燎________ 效________ 沂________ 镭________7.慧眼辨真伪，请选出正确的读音歧（qí qì）________视迄(qì qī) ________今矿渣(chā zhā) ________烟熏(shūn xūn) ________ 荣誉(rù yù) ________ 释(shì sì) ________放8.写出不正确的字侵________（食蚀）烟（薰熏）________ 名（誊誉）________捐（先献）________ （份粪）________土领（欲域）________9.给加横线的字注音卓有成效________ 人声鼎沸________ 酸碱________ 逆时针________ 领域________洗澡________ 机械________ 名誉________ 头衔________10.我能在下面的句子中填上合适的关联词。
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第五组初识鲁迅
17少年闰土
一、汉字快车
二、多音字组词
正（）（）
佛（）（）
行（）（）
供（）（）
三、字斟句酌
其间：许下愿心：
无端：
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
“他们”指
“院子里高墙上的四角的天空”指
18、我的伯父鲁迅先生
一、汉字快车
二、
女佣（
yōnɡrōnɡ）追悼（dào diào）
嚼饭（jiáo jué）怒号（háo hào）
敷药（fūbó）绷带（bēnɡběnɡ）
三、火眼金睛
祥（）挽（）扶（）稿（）
详（）搀（）抚（）搞（）
四、字斟句酌。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁嘛？
（1）“四周黑洞洞的”指的是__________。
（2）“碰壁”指的是__________。
（3）把这个句子改写成陈述句。
_____________________________
（4）从这个句子中你感受到了什么？
________________________________________________ ___________________
________
19﹡一面
1、字正腔圆。
地窖．憎．恶．摩挲
．．
懊悔
．．莽撞
．．颓．唐
2、火眼金睛
辨_____迅_____ 憎_____ 悔_____ 待_____
辩_____ 汛_____ 蹭_____ 诲____ 侍_____
3、课文讲了一件什么事？在作者眼里鲁迅是个什么样的人？
______ ____ _____
__________ ____ _____
20﹡有的人
1、字正腔圆
不朽．摔．跨畜．生
窘．相枯．瘦咳嗽．
2、课文追踪1 《有的人》这首诗是诗人（）为纪念
（）逝世13周年而写。
2“情愿作野草，等着地下的火烧”一句运用了（）
的修辞手法，表现了鲁迅为革命事业（）
的精神。